梁启超传吴其昌读后感
《吴敬琏传》读后感。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？或许"《吴敬琏传》读后感"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
《吴敬琏传》读后感的确有点不可思议，20来岁了，看一本传记书罕见地非常用心，倒不是一定要写个书评、读后感，而是一种不可名状的必读感，说得严重点，是一种使命感，作为90后，社会上有人说我们这代人是既得利益者，我个人这么多年的经历充满了机会和挫折倒是真的，虽然至今仍是一介半文人而已。如果说有得那就有失，确切说是失落，思想上的——没有一种对社会思考得出来的完整体系感，非常强烈，甚至痛苦。
没有想到，一本2010年初偶然得到的《吴敬琏传》竟然让我有茅塞顿开之感，由此解开了我苦读多本关于国情的经济学读物而不解的很多思路上的问题。
一个驱使我产生必读感的背景在读《吴敬琏传》中逐步拉开了大幕——吴老是我的爷爷辈，父亲和我所经历的他都经历过，我们没有亲身经历的，他也通过自己的颠沛童年和少年生活，青年复旦才子等生涯展示给了我们。
吴老就是一面历史的镜子，透过他的跌宕人生，我对自己的历史位置，我们国家的政治、经济乃至文化变迁有了更深一层的认识——是的，看上去令人感到平常，惊险，唏嘘，快乐，痛苦，戏谑等的历史其实是连续的，是有其内在脉搏的。
我想，这也正如作者吴晓波在接受《看天下》杂志采访时所说：“其实我很早想要写这本书，在2007年的时候就有这个想法，因为我觉得吴老这个人本身的标志性很强。”是的，吴老作为一个学者，政府高参的个人身份看似很专业、很学术，与我们百姓缘分不深，但是他的人生经历，改良主义家庭背景，实业家的母亲影响，周折人生与平静的家庭生活，令任何一个普通人会随着他的“口述史”而辗转于华夏大地、古往今来，尤其是充满了苦涩辛酸艰苦奋斗的建国后的岁月。
如果说建国前的吴敬琏是个热血激进青年，建国后60年他充满了思考、学习、挑战、挣扎与拼搏。我在18岁前就是一个不问世事、不关心国是的封闭的学生，人性的善恶，社会的冷暖，世事的变迁，人情的厚薄，都在一系列的平常小事中展现。这时，吴老在用他的学识、智慧、经验成为一个真正意义上的经济学大师，人民福祉的真正思考者。
看到吴老经历的一个个重大历史争鸣（从1964年到2009年，他参与了12场重要的历史论战）的时候，我为之感到惊心动魄，久久难以释怀，那是一种何等的素养和情怀——不仅是学识就能负担得起；
读到他出版了一本又一本专着，参加了一场又一场的学术会议、研讨会我为之感到激动，那是一种何等的躬耕不辍，孜孜以求；看到他面对“铺天盖地的批评乃至谩骂”和“间谍门事件”，他不被干扰，坚守信念，继续工作的身影就会浮现在我眼前。
吴老今年80岁，可谓已经达到了普通人一生难以企及的声望和事业巅峰，可是，透过书的尾声，我们依然可以见到一位不图名利、辛勤工作的老人的身影，他奔波在祖国的大江南北，深入社会，笔耕不倦，为建设一个法治社会，更加富有建设性和可持续发展性的新社会而忙碌。
他是一位真正的爱国者。当然，他也有痛苦，他80高龄还在为建设一个更加进步、和谐、公平而有动力的现代化国家而奔忙。我们也有无奈，要解决自己的住房和事业。可是，与吴老相比，我们晚辈只有说：祝您晚年幸福，您的努力一定会有结果，正如您所说的：历史是可能曲折的，但是一定向前。而且，我们更要效仿吴老之独立思考、精研工作精神，走好自己的人生之路。我想，这是否是作为当代人的阅读收获和启发呢？
至少，我是受益良多，抚卷沉思不已并对接下来要读的经济学和社会学着作等有了更好的思路和计划，这真是一件惊喜之事！尤其是，我对自己的人生之路也认识得更加清晰，对未来的中国民生走向也更加有思路和信心。
hdh765.Com更多读后感延伸阅读
《孙敬悬梁》读后感
你吃过中药吗？大多数中药都是苦的，而那是药性之苦，激活了人生的生命机能，使人变得健康起来。人生有时也要吃苦，有的人以苦为药，正是那人生之苦，激活了他们内心的灵魂，使他们变得坚强起来。
东汉时候的孙敬，从小勤奋好学，常常是废寝忘食。时间长了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
对此,我也感同身受。我曾经参加过武术小组，要每天早上6：00起床，到了学校操场要跑46圈，接着就要拿着自己的武器在操场上训练，每天要练棍术2030遍。
夏天，天气非常炎热，在操场上训练，我们就好象是蒸笼里的馒头，累得汗流浃背。冬天时，当别人还在熟睡时，我早已冒着严寒在操场上训练，耳朵上起了一个个冻疮。
有一次训练时，突然，咯的一声，我的脚扭了，尽管走起路来很不方便，但我还是坚持出现在训练的人群中。
就在今年暑假，参加南通市武术比赛，我还拿了个银牌呢！
不光是这，我的吃苦精神还表现在语文学习上！去年，我每天都专心练习，上课认真听老师讲课，每次作业后，都要仔细地检查一遍，防止写错，到了期末考试，我仔细地审题，最后我考了99分，还不错吧！
我班有些同学，上课不认真听讲，回到家就看电视，作业也不及时完成，而且写字东倒西歪的，到了期末考试，只能考个不及格。
大作家屠格涅夫说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃苦。科学家爱因斯坦说过：天才就是百分一的灵感和百分之九十九的汗水。这两句话让我明白了只有辛苦的汗水，才能浇灌出美丽的成功之花。
郭敬明小说读后感
郭敬明小说读后感（一）
今天我读完了一本玄幻小说，它叫做《幻城》，一个充满了爱的世界。
《幻城》既没有讲述以往其他玄幻小说所普遍拥有的大英雄一样的人物；也没有向其他小说一样所常有的辉煌的结局。它完完全全是一出被命运捉弄的爱的故事。一个叫做渊祭的女子，主宰这这个世界中的一切，在她眼下发生的所有事情，都是她的杰作。主人公卡索幻雪帝国的王，在渊祭的种种玩弄下，踏上了复活自己心中的爱征程。
小说的开始，卡索带着自己的弟弟樱空释，流浪在所谓的凡世间30年。在这30年里，卡索对他的弟弟无微不至在他们终于回到他们久违的家时，卡索遇到了他的至爱一个叫梨落的女人。但命运不愿垂青于这段爱情，卡索的父亲坚持要卡索娶深海宫中的人鱼公主。
在小说中，卡索所拥有的那座刃雪城，像钱钟书所写的围城一般，禁锢了卡索的自由。那是一座坚固的围城，在外面的人不顾一切地想进入这座孤寂的城；而在里面的人却渴望着外面的世界。这是多么可笑啊！于是乎，卡索的弟弟樱空释，不顾一切地想要替自己的哥哥继承皇位；他玷污了人鱼公主的身体，使她自杀。希望让卡索自由地去飞翔，即使当卡索的剑穿过他的胸膛时，他仍然对他的哥哥说：在我死后，请你自由地
一切在这一刻爆发，当卡索获悉渊祭的手中拥有能够使人复生的隐莲时，他义无反顾地带上一些人，踏上了进入幻雪神山，挑战渊祭的征程。
然而这一切，都是渊祭的游戏，当卡索杀死了东、南、西、北四大护法，得到了封天的力量，在牺牲了数名部下来到渊祭的面前时，最大的悲剧也由此开始。即使渊祭是不可战胜的，卡索仍然举起了反抗的手
卡索得到了隐莲，却换来了更大的悲剧，他的弟弟重生之后是他最大的敌人，人鱼和梨落的身份颠倒。最终，卡索倒在了刃雪城的城墙上。
也许没有人理解樱空释的爱，没有人知道梨落与人鱼对卡索的爱，可是卡索的故事告诉我们的是镇守一座空城，孤独一生的的悲哀。渊祭不正是我们自己么，我们每做一件事情，就会有一个结果，一切是由自己决定的，只有屈服于命运的人，才会迷恋着卡索身后的空城。卡索死了，留下的是空城，带走的是一生的孤寂，他不会再寂寞，他所有的朋友已经活在心中
郭敬明小说读后感（二）
刚看完郭敬明的一篇文章，准确的说只看到中途就看不下去了，因为看了几段似乎觉得他写了些什么，可是是些什么呢？答案是不知道。或者可以用蒙胧还形容我的感觉。很奇怪吧，我发这种情况出现的频率越来越多了，当然不只是看郭敬明的文章。不知道是我自己的领悟能力有问题还是怎么。不过确信的是，像我这么大的人应该少有几个可以看懂。或许是那些大家们在说些很有意义、很有内含的东西，我只是一个俗世女孩，还达不到那种水平。但为什么老写得像风呢――让人捉摸不透，似是而非。通俗一点很困难吗？也许那样就不像大家了，大家的文章怎是所有的人都能看懂的呢？所谓知己难寻啊。读后感
蒙胧，好像还有蒙胧美这个词吧，为什么蒙胧会美呢？我想就是因为它所形容的东西都不那么清晰，而人一惯喜欢清晰，作为已荣升小四眼对这一点是很有感触的。那美又何来呢？大概正是因为惯了，人们对于一惯不是更喜欢新吗？又或者是清晰的东西太多了，而往往清晰了就会发现原本完美的似乎沾上了污点。就像梦，做梦的时候也许很美，但梦醒后呢？一切是那么的真实，多少让人有些不爽。就像男朋友有了二心，很想知道为什么他老提另一个人的名字2020，可是弄清楚后呢？就像有了裂痕的玉，即使它还一样洁白，但裂痕还在，永远不可能视而不见，而且往往会越发明显。所以蒙胧给人美的感觉，因为它让你有想像的空间，人们都愿意向好的方面想，正如看到了一个全倩影，大多数会把她想得美如天仙。于是急于看个究竟，而结果呢？往往下个半死。所以还是蒙胧点好。
人的思想是个奇怪的东西，有时会有很多感触，可到底是什么呢？到底什么让我有那总觉得感动的感觉呢？大概就很难说明白了，所以喜欢蒙胧，觉得即便不太清楚到底为什么，但感觉到了感动啊，不管是经过怎样的过程，结果总是一样的，就是心里有获得。看那些不太懂的文字2020也许也没什么不好吧，因为蒙胧让我想得很多，或许会有更多自己的意思在里面，跟作者所要表达的完全不同。这不失为朦胧的一大功劳。人总是有一总惰性，看了一段好句子，心就跟着作者的方向偏，然后说我也这样认为这样自然就没了自我。即便想要有些自己的什么想法，可心是不跟想的，就像你告诉自己不要去想刚分手的男友，可是心还是在痛，而这种因为不敢证实而隐隐的痛往往会缠绕你到一个连自己都想不到的久远。
郭敬明小说读后感（三）
很喜欢郭敬明，和你喜欢他的作品《小时代》，从小四的作品中我能感受到那些人和事是那么真实，我完全走进故事中，被故事吸引着。
我不知道在小四心中，对于这个世界、对于这个城市，到底是一个怎样的看法。但是我可以从小时代中看到，这个物欲纵横的世界的最最深层的一面。
或许都是那样，在我们眼中，世界是纷扰的、城市是肮脏的，因为有人类的存在，有人类肆无忌惮地创造一些这样那样的欲望和情绪。小四其实描写上海的时候，我没有看到更多新的东西。因为对于我们来说，城市也就是那样了，这个世界也就是那样了我们也找不到更好的词汇来描绘它，就像我们找不到更好的心态来面对这个世界一样。我所能感受到的，是小四用最俗的笔调去描绘的上海，我从这些落入俗套的描写中，能够深刻地向城市的内部去感知。我看到的是，一种平凡下，最最不平凡的黑暗。
驾驭一个角色到收放自如的地步，这是需要历练的。而小四在小时代中驾驭的角色，一个又一个，繁多却不显杂乱。每一个都是那么鲜明，每一个都觉得是活生生的，每一个都仿佛我们眼前一样。至于那些角色与角色之间的揣度，我也不知道我到底该怎么去概括和形容。
善变的、不可思议的、嚣张的、荒谬的，甚至是一时间难以接受的。这本书里都有。还有就是，可以让你会心一笑的。
小四的《小时代》是我开启梦想的大时代。
敬天爱人读后感
篇一：敬天一爱一人读后感
中国有句老话说的是举头三尺有神明，中国还有一句老话说的是仁者一爱一人。其实这也就是稻盛和夫的敬天一爱一人。
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天一爱一人》，我才深深感悟了中国文化的博大一精一深，感觉到我们文化的伟大。
敬天，简单一点说就是敬奉天理;一爱一人，也就是一爱一我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话善有善报，恶有恶报。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是一爱一人，一爱一我们身边的所有的人。其实读了《敬天一爱一人》，我对一爱一人是有很多感触的，我要一爱一我的父母，一爱一我的老公，一爱一我的孩子，一爱一我的学生。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是如何更好地一爱一我们的学生。
自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的一爱一人理念。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的一爱一人思想。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃一烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的一爱一心，便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过：教育之没有情感，没有一爱一，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有一爱一就没有教育。三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，一爱一是前提，尊重是基矗孩子的心是一方净土，也是最敏一感最脆弱的。有时，成一人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。做教师的要用一颗赤诚的一爱一心去呵护他们，让他们在师一爱一的呵护下茁一壮成长。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热一爱一学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去一爱一学生。那么如何一爱一我们的学生呢?我认为有这样的几个方面：
第一，我们对待学生的一爱一不能是溺一爱一。对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的一精一神和品质。现在我们的271生态课堂，就是正视了学生的主体地位，正视了学生的主人地位。所以，在课堂上一爱一我们的学生，就给他们自主与自一由。
第二，深入贯彻二中理念，要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、一性一别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关一爱一那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。既然学生来到了我们的学校，那么就让我们帮住孩子把他们的一生变成一个成功而一精一彩的故事。
第三，多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的人来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。 让他们知道天生我才必有用这个道理。作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱;有时你的教鞭打的是他的身一体，但伤的却是孩子的尊严。一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。作为老师，在学生犯错时应该注意处理的方式，要晓之以理，动之以情。一爱一，并不排除严，要做到一爱一中有严，严中渗一爱一，一爱一得得体，严得有度。
第四，我们要用孩子眼中的一爱一、需要的一爱一和方式去一爱一，而不是用成一人式的一爱一去一爱一学生。现在不少的老师给予学生的是成一人式的一爱一，格式化的一爱一，是温室里的一爱一，是一操一心过度不给学生多少自主和自一由的一爱一，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的一爱一呢?学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的一爱一，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和-谐谐的。比如，上课的时候给学生播放一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理一性一的话，或者是说一个笑话等等。
第五，自我修养最关键。有句话说，师高弟-子强。作为老师没有一桶水哪能教有半桶水的学生呢?老师的修养不够，教出来的学生又有几个是有礼有节的?所以，作为老师，一定要有高尚的人格和渊博的知识，做学生最好的服务者。同时，还要善于自省，所以我们要经常反省，想想自己有哪些还需要改进的?哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要将自己最一精一彩的一面呈现给学生。这，也是一爱一学生，是能赢得学生的最好方法。最近我们的学校开展做学生最喜欢的老师。我想努力做到，或者说我要为之奋斗。
作为老师，我相信只要我每天都用心与学生交流，每天俯下一身一子，我就一定会聆听到一爱一的声音!相信我们的学生也能够聆听到一爱一的声音。
这就是一爱一我们的学生。其实在此之外我对一爱一自己还有一点小小的见解，那就是：
最坏的人，照样有人喜欢，
最好的人，也有人说坏话。
好坏是相对而言的，
讨厌你，优点也是缺点，
欣赏你，缺点却是优点，
所以，不要小瞧自己;
或许，我们有很多优点，只是没人发觉而已，
远离讨厌你的人，去找那个欣赏你的人，
当有人欣赏你时，你就是最优秀的。
所以，不要忙的忘了一爱一惜自己啊!
篇二：敬天一爱一人读后感
寒假期间，读了学校下发的《敬天一爱一人》一书，颇有收获，下面与大家共同分享。
敬天一爱一人是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理一精一髓的升华，是他最经典的作品之一。敬天一爱一人出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，天就是道理，合乎道理即为敬天；而人都是自己的同胞，以仁慈之心关一爱一众人就是一爱一人。做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对敬天一爱一人的诠释。在这里，我对一爱一人是有很多感触的，我要关一爱一众人，当然也一爱一我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关一爱一他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃一烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的一爱一心，便是我最为关注的事情了。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热一爱一学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去一爱一学生。那么如何一爱一我们的学生呢？我认为可从以下几个方面：
一、用一爱一心感化幼稚的心灵
教育需要一爱一，更需要培养一爱一，没有一爱一的教育是死亡的教育，不能培养一爱一的教育是失败的教育。教育实践使我充分认识到：教师的一爱一应该是一种由衷的发自心灵深处的关一爱一。一爱一无声，严有度，以一爱一动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。当然这种一爱一必须是面对全班学生，一视同仁，一爱一得公正，才能让学生信服。真正实现一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到大错不犯的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背不放弃一个学生，不放松一个学生的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，一天他生病了，在学校医务室打吊瓶，到了吃饭时间，他还没有打完，我亲自下了面条，并打了两个鸡蛋，做好后送到了他面前。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师一爱一中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：教育者的一爱一一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。而老师不偏不倚的一爱一更具备这样的魔力。我不奢望能成为学生灵魂领袖，但至少可以努力成为他们的一精一神保姆，用一爱一感化幼稚的心灵，用一爱一引领前进的方向，使他们明辨是非，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。
二、做有恒心的同行者
在教学过程中，我们遇到的是有思想、有个一性一的人，他们不同于工厂的产品、机器。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了三天打鱼，两天晒网，一定不能取得良好的效果。也正因为我们的教育对象是人，是有思想的人，我们就更需要用恒心延续一爱一的生命力，使之重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的一陰一影使他一性一格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任一性一的他要远离母亲四处流一浪一，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他打一次电话，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在一爱一心的感召、恒心的牵引下重新回到了校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录龋他的母亲告诉我在他得知成绩时他说第一个要告诉的就是我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢？也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种一子一抽一叶发芽，枝繁叶茂。
三、做有耐心的引领者
学生是动一态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了初中后，这种情况尤为突出。那么这时的你，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。
学生王斌，家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏一爱一，致使学习上破罐子破摔，不求上进。我就用一爱一来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学习成绩显著提高。春节时他父亲打电话给我拜年时感动地说：老师，我们全家感谢您。听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做个有心人
如果说一爱一心引领了方向，恒心、耐心坚定了方向，有心则是激励学生的无形动力。
在今年放寒假时，我正在办公室里整理自己的东西，初三二班宋文梅进了办公室并走到了我跟前，我刚要问她有什么事，他拿出了一张叠得方方正正的小纸条递到了我的手里，并说，老师我写了一封感谢信，谢谢你！说完，就走出了办公室。我打开纸条，上面虽然话语不多，但感谢之意尽表其中。老师，是你上课发现我手捂肚子，紧皱眉头时，给我端来了热气腾腾的热水，是你在我考试考得不理想时，给了我鼓励的话语，是你在天气气温下降时，给我提醒，多穿件衣服，小心感冒谢谢你老师，你的关心我不会忘记，我一定好好学习这样的小事，对我们老师来说是最普通不过了，但是学生却认为，老师的关心是对我的重视，我一定好好表现，一定把学习搞上去。这无形之中成了学生上进的动力。
一份付出一份收获，早上到校有学生的声声问好，行走校园有学生的灿烂笑容。是呀，心灵的亲近是融化坚冰的最好良药。学生的作文中写道：我的老师很平凡，但他却在收获着不平凡。学生的毕业赠言写到：祝愿我的老师越活越年轻，越活越开心近观眼前满目春，放眼远处春更浓。捧着一颗心来，不带半根草去。我会在今后在心灵之路上，继续与心灵沟通，以一爱一心感染学生，赢得学生的一片真心。
篇三：敬天一爱一人读后感
一爱一人者人恒一爱一之，敬人者人恒敬之。孟子
当拿到稻盛和夫先生的《敬天一爱一人》一书时，我心里不免产生了无限的困惑。外国语学校的领导是怎么啦？怎么突然让老师们阅读日本著名大企业家稻盛和夫先生的经营哲学。难道是让老师们去经商去赚钱？心里充满了无限的不满和疑问，就懒懒的翻开了书的目录：当我读到：第二章 以心为本的经营 每个员工都是主人 最可靠的是人心 的时候深深地吸引了我；当细细读到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和一精一神两方面的幸福时，又深深地感动了我；昌乐外国语学校让我们找到了幸福的归属，更为学校时刻把我们教师的发展始终放在第一位而感到幸福和骄傲。
稻盛先生将在追求全体员工物质和一精一神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献作为公司的经营理念。达到了企业、员工、社会的和谐统一，非常完美地处理了三者的关系和第次，这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值，并成功地洞悉了这一智慧的密码。从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定一性一因素。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对敬天一爱一人的诠释，也是稻盛先生一辈子的实践的哲学。当下的中国企业，强烈呼唤敬天一爱一人的回归，一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。京瓷的最大优势在于，以心灵相通的同伴之间结成牢固纽带为基础创业，而后又一直把公司员工间的伙伴关系作为企业经营的根基。因此，每一名员工才是企业重要的组成部分，员工之间也只有岗位的分工而本无贵贱之分，大家都是平等的主体。我们只有充分地尊重我们的员工，才能唤一起他们与你同心同德的工作激一情。只有这样的企业，才是一个能保持长期繁荣和稳步发展的好公司。我们外国语学校何尝不是这样呢？
正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：教师只有热一爱一学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏一爱一的教师，他的收获将是零。如果教育没有情感，没有一爱一，就如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有一爱一也就没有教育。十三年的教师生涯使我深刻的认识到：要干好自己的工作，一爱一是前提，尊重是基矗老师们可以自己反思一下自己在教学生涯中是不是也有这样的感受呢？我们昌乐外国语学校是一所新校，一切从零开始，当家长把孩子送到我们学校，交到我们老师手中时，同时也就是把信任和责任交到了我们每一位教师的肩上，我们应该要用一颗赤诚的一爱一心去呵护、关心、一爱一护他们，让他们在老师们一爱一的呵护下健康成长。
回想2011下半年昌乐外国语学校真的不平凡，为了让学校按时开学我们学校从领导到老师，将身心全部交给了学校和学生们。我们学校的领导从6月份就来到了我们的学校，当时只有几张临时借的办公桌，每天三餐并作两餐，大多吃的是泡面为学校的工作日夜所思，殚一精一竭虑。提前到位的老师一室多用，把办公室当做宿舍和餐厅，开学后我们的每一位老师，尤其是班主任老师，每天几乎是吃喝拉撒睡和学生们在一起，甚至周六周日有家舍不得回，因为有我们学生在这里上课，回家了不放心自己的学生。我们教室、宿舍的卫生都是领导和老师们从自己家里带工具来为同学们清扫的，餐桌、课桌等等都是老师们利用休息时间为同学们整理的。老师们过大周周五下午，自己的孩子放学了，老师却不能去照顾，因为还有近百个甚至几百个学生在等着我们去关照。经常看见老师的孩子生病了，留给孩子的只有一杯热水和几个药片，自己就匆匆的走进教室上课，这一幕幕一件件我看在眼里记在心里，真的为领导老师们的这些美好行为深深感动着。
我们初一18个班级，44名教师，班额占整个初中学段的二分之一，面对这份沉甸甸的责任，我诚惶诚恐，如履薄冰，作为年级的组长，高度的责任感是做好工作的先决条件，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，吃住在学校，我认为作为年级组长，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得老师们的认可和支持，这是我做好年级工作的重要保证。
初一学生年龄孝自制力差，从小学到初中一个大跨越，给管理造成了很大的困难。虽然18名班主任（男班主任11个，女班主任7个）中有10人没有班主任经历，但是每一位班主任投入大量的时间、一精一力、一爱一心和耐心，把班级工作做的井井有序。把问题消灭于萌芽状态，阻止了一切事故的发生。我没有忘记从开学前的几天到国庆假期以及年前流行感冒的传染期，初一的每一位班主任包括任课教师时刻包靠在学生身边，把每一份一爱一心交给了学生。为抓好学生管理，我们每周都要召开级部班主任会议，重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质，多次邀请刘校长、胥书记给我们初一指导工作。在工作中，不断创新激励机制，调动班主任工作的积极一性一。一学期来，在班主任的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色：张瑞芹、刘义志、田开启、崔万礼、王一爱一军、王方兴等老师，从不以老教师自居，依然保持他们过去的工作作风，做任何事情都是一丝不苟，雷厉风行，班级管理井然有序，为年轻班主任起到了很好的表率作用；徐善远、高连科、陈国彬、栾善升、王景峰等班主任老师，早出晚归，把工作做得张弛有度；马学华、孙秀芹等年轻老师作为新班主任，那种埋头苦干、兢兢业业的工作作风时刻感染着我们每个人；邓秀荣、张燕、秦克玉、孙秀芹、田凤云等女老师细致入微地做好每一个孩子们的思想工作，把他们的满腔热情全部投入到班级管理中来，以他们的蓬勃朝气、创新一精一神感染着每一个孩子，让每一个孩子在温馨的集体中快乐成长着。年前年后我收到了初一家长近两百条信息，他们大多不是关于祝福的信息，而是感谢我们学校和老师的感恩语言，有学校领导的正确指导，还有这样一支班主任队伍，相信我们初一年级的班级管理还会蒸蒸日上的!
来到外国语学校短短5个月的时间里，学校为每个教师的专业发展都提一供了良好的环境，开学前先请名家名师集中培训，树立先进的教育理念，为打造名师、名校提一供先决条件；开学后，全体教师分批前往昌乐二中、寿光世纪学校、潍坊等校学习先进的教育教学方法与管理模一式；教学大比武的开展极大地促进了教师们教育教学能力的提高，同时促进了对先进的教学设备 --- 电子白板的正确普遍应用；教师全员普通话培训再一次全面提升了教师的专业素质；多次读书活动的开展开阔了老师们的眼界，武装了老师们的头脑如同寿光世纪学校墙壁上的语句：每天进步一点点。老师们的个人素质、整个学校的教学教研步伐每天都在进步、在提升！为我们外国语学校的辉煌明天插上了腾飞的翅膀。
回首，在学校开展的2012迎诵新诗活动中，四名主持人，初一占了3名。初一教师高连科、陈国彬、徐善远、张燕、朱瑞玉、刘景香等老师表演的诗朗诵《我骄傲，我是一名老师》受到全校师生的一致好评。通过活动，我也发现了初一教师中好多多才多艺的人才，尤其是刘景香老师不但组织和指导教师的节目，学生节目也是无力不施，为了学生节目的表演成功，晚上放学后、早上学生起床前一次次的给我电话商讨，并邀请音乐老师作指导，我们初一的《感恩老师》长达8分钟的节目，学生无一卡克并辅以动作衬托，至今全体老师谈起来还伸大拇指。为我校有这样的领导、老师而骄傲，为有这样的学生而自豪。
作为从乡镇学校教学一线上来的教师，大多老师没有在城里买房，生活状况一般。说实在的，太需要物质上的呵护了。但是老师们没有消沉，大家来到外国语学校的原因多种多样的，可是从老师们匆匆忙忙的脚步声中，从大家嘶哑的讲课声中，从每一位教师时时刻刻为学生所做的一切中，都透露出了共同的追求，那就是在外国语学校这块崭新的教育沃土上，让自己的教育生涯开放出更灿烂的花朵。校荣我荣，校衰我耻，我们在座的那一位老师不希望自己的学校办得红红火火？那一位老师不期盼我们的待遇和状况尽快的得到更好的改善，如何改变现状呢？我们要敬天，在教育教学上不盲从、不造假、不搞形式，遵循教育教学规律，研究出一套能体现我校特色和有利于学生全面发展的教育教学模一式，成功打造昌乐外国语学校的品牌教育。我们要一爱一人，一爱一学生、一爱一同事、一爱一学校、一爱一自己的事业。只要人人都这样去想，这样去做，我们共同的目标就会早一天实现。
我希望学校教育能像企业一样，拥有彬彬有礼、谈吐不俗的白领员工，拥有洁净高雅的工作环境以及安排有序、效率超前的工作作风。如今，学校把此书作为假期培训学习的材料，让我们的假期更加充实，更加丰富了我们的头脑。不能不佩服校领导的英明智慧。
我更欣赏稻盛和夫在鼓励自己的员工时说的下面几句话，1、既然跑马拉松已落后，我们还是要跑，用百米赛跑的速度去跑。2、成功无捷径，始终满怀热情，坚持认真、踏实的努力，看起来这是愚笨无比的方法，实际上却是通往成功的王道。
这几句话对于我们这个刚建校的学校来说具有非常的意义，我们学校也是刚刚踏入民办教育的马拉松赛，不管前面的先头部队有多厉害，追与追不上，只要我们满怀热情，认真踏实的努力，埋头不停地跑，我们也将成为这场赛事中一精一彩的一员。
引用稻田先生的一句话：为了全员的幸福，为世人为社会，齐心协力，同甘共苦。亲一爱一的老师们，让我们携手一起加油干吧！我们的汗水和智慧证明：外国语学校明天将更加美好！外国语学校各项事业的明天将更加繁荣！
篇四：敬天一爱一人读后感
继续看稻盛和夫的第二本书，其实是他的演讲集，除了他一直提到的坚持不懈，努力，有几个说法还是颇有意思的。他的基本理念是先利他而后自利，这出自佛家。他运用到公司经营里时，有个说法叫玻璃般透明的经营，就是公司高层将公司的经营状况，经营目标，利润率，指标完全透明地告知员工，这样员工才有原动力和参与感。看完这条，我不禁纳闷，对于自己做老板，真的敢敞开心扉告诉各级员工例如利润率之类的信息?我再仔细看，发现稻盛在公司上市时，的确做到把利益分给员工而不是自己独吞，有这点为基础，他的确可以毫无顾忌地做到透明，透明谈何容易?
想到自己所处的公司，当公司刚开始的时候，人少工作多，效率高，沟通好，加班是常态，每个人都毫无怨言，反而觉得自己和公司一起成长，非常幸运。随着业务增长，人员机构几何级数增长，效率反而降低，当初从上至小的合力几乎消失，人人有自己的想法，上层的想法到基层就变形了，基层的苦痛在上层也听不到。而我所处的中层，即能看到上层的无奈，也能了解基层的苦楚，更日日看着中层间的勾心斗角，尔虞我诈。中层常常干着压迫基层，献媚上层的勾当，毫无意义。究其根本无非就是私心私利太重。
对于客户亦是如此，是否将顾客的利益放在首位?记得几个月前，刚刚开始讨论四叶草项目的时候，我一直从自己的角度，获利的角度去考虑，搭子质问我，客户呢?客户的想法会是什么?必须先考虑客户的利益，其次才能谈别的!上周我们走访了几个项目，我们是站在客户的角度去考查，结果一性一价比高的和一性一价比低的一目了然，欢迎程度亦成正比，没人是傻子。
平时一爱一吃，也有个发现，热火的馆子，除了商务宴请之外，凡是被广大群众热情接受的，多是些一性一价比高，品质也不错的馆子。我家附近的和记小菜就是典型，在整个商圈里，它家菜一直便宜的，品质尚可，后来从老一妈一那里知道，这家定位都是要提前至少一周。这么多年下来，它家一直坚持这样的定位，并坚持，眼看着和记在每个区基本都有分店。
不一定要做老大，做老二其实不错，关键是要做到细致，坚持自己的定位，服务好。做四叶草的过程也是个自我教育的过程，收获颇丰，改变我当年很多不太正确的理念。感谢身边的良师益友，理念对了才能开始。
昨天六一，都睡下了，接到闺蜜的一封短信，我没忙着回复她，但非常喜欢。。。甚是想念，61海皮，以下句子，甚描吾心，拈来送你你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去;你回，或者不回我，祝福就在那里，不删不减;你烦，或者不烦我，我的短信就在你手机里，不舍不弃，默然，祝愿。寂静，欢喜。
中午约着和安妮去思南公馆，坐在一陽一光里吃牛排，还能往死里侃，
人生真美好!
《尊师敬长》读后感
《尊师敬长》读后感
吕老师
同学们，从这个学期开始，我们开始学习《三字经》的内容。大家不仅背诵了辞文，而且阅读了相关故事。我们从在积累辞文，阅读故事的过程中明理感悟。通过写读后感，同学们将自己的所感所悟及时记录下来。吕老师在阅读这些内容的时候，感受到你们长大了。在这里我要给所有人提出一个希望，这个希望就是同学们不仅要明理，而且要实践，将你感悟的这些内容和你的行为统一起来。这就是知行合一。
为什么要给大家提出这个希望呢？就是因为我看到同学们在慢慢成长的过程中，会接触到各种各样的事，大家会逐渐形成自己的见解，形成属于自己的处事态度。老师不希望大家成为“说一套，做一套”的人。比如上课讲道理，说感悟的时候讲得头头是道。但一下课，就会为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，甚至故意犯错。这样的话，我们这些书就白读了。三年级的小同学，吕老师说的这些，大家能明白吗？有的时候明白道理却不按照标准去做，比不明白道理还可怕。大家正处在发展的关键期。一定要行的端，做的正。让自己成为一个充满正能量的阳光少年。
“敏学 善思 知行 健体”知行统一，我相信大家一定会做得更好。
《尊师敬长》读后感
王梓懿
《子路借米》这篇文章主要讲了：子路年小的时候，年老的父亲想吃米饭。家里没有米，子路就不怕困难，走了十几里路借了一点米。看到父亲吃上米饭了，他也很高兴。
读了第三课，我领悟到了：像子路年小的时候那么小都不怕困难、翻山越岭地为父亲借米。那我们虽然现在没有那么贫穷了，不用去四处借米了，但是，我们还有很多的时候需要帮助父母分担。比如说父母有的时候很忙，我们就要帮助父母看弟弟或妹妹。父母老了或父母病了，我们就要照顾父母和照顾年小的弟弟和妹妹们了。
有一次，我和爸爸妈妈还有弟弟去参加爸爸医院的一个运动会。最后比完赛了，我和我的队友们在赛场上的一个小蹦床上说笑。忽然，妈妈说弟弟困了，该回家了。
我说：“再玩一会嘛！”
“不行。”妈妈生气地说。
我想：“都是因为弟弟，要不然就能多玩一会儿了。”可是又想：“弟弟还小，不懂事，就原谅他吧。”我们要让着弟弟妹妹，关心弟弟妹妹。因为他们比我们小。
《尊师敬长》读后感
杨安琪
子路借米这个故事主要讲了子路小时候家很穷苦，常常吃粗粮和野菜过着日子。
有一次，年老的父亲和母亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想：要是翻过几道山到亲戚家借一点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
读了这个故事，我知道了我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳朴民风。这时我们新时代学生的责任。我的爸爸妈妈有事叫我，我却装作没听见，我还让他们干这干那……
做一个伟大的人很难，但子路的精神是我一生努力的方向！
《尊师敬长》读后感
孟园
《子路借米》这个故事主要讲的是：春秋时候的子路。父母想吃点米饭，可是家里穷的没有米，于是子路走了好几十里地去亲戚家借米，他非常辛苦，但他看见父母吃上了米饭，就忘记了疲劳。
读了这篇故事我感悟到：“百善孝为先。”孝敬父母是各种美德中占第一位的。子路是一个孝敬父母的孩子。
读了这个故事，让我想起了前几天发生的事。上周五语文单元测试，我考的不好。回家妈妈问我：“为什么考的不好？”我当做没听见，把书包一扔关上了门。是子路让我知道我错了，我向妈妈道了歉。我要像子路学习，做一个孝顺的孩子。
《尊师敬长》读后感
唐小童
《子路借米》这篇文章主要讲了子路以前家里生活贫苦。有一天，年老的母亲想吃米饭，于是子路就走了十几里的路去借了一小袋米，给父母吃了。
中国古代有一句话：“百善孝为先”。子路不远万里、克服困难，只为让父母吃到香米饭，自己却忍饥挨饿，这一点是我想学习的。
虽然我不用像子路那样去借米，但我们可以听父母的话不让他们着急。努力学习，不让父母操心。多帮忙做家务，自己的事自己做，不让父母受累……
我从小到大都是父母陪伴着我的成长，现在我要孝敬父母，不辜负他们对我的期望！在生活的每一天里，都表现我对父母的爱！这就是幸福生活中孝敬父母的体现啦！
《尊师敬长》读后感
王宇祥
子路借米这篇文章主要讲了：中国有句古语叫：“百善孝为先。”我们一定要尊敬师长，一定要爱护幼年的小孩。我们必须努力向子路一样，就说说他生活中的意见小事吧：子路是孔子的学生。小时候，子路家里很穷，大部分的时间都是吃野菜而生。有一次，子路父母很想吃米饭，可子路家里一粒米都没有，子路心想：去别人家借一些米不就可以让父母吃上米了吗？于是，小子路费尽了千辛万苦，爬过了好几座山，走了十几里路，傍晚，小子路终于背着一袋米回到了家，子路看见父母吃上了香喷喷的米饭，好像都忘记了自己的疲劳，邻居们都夸子路是个孝顺的好孩子。
读了子路借米这个故事，我懂得了：我们要向子路一样孝敬父母，虽然子路走了很长的路，但他看见父母吃上米的样子很开心，所以就忘了疲劳。我从这句话中体会到了：子路孝敬父母的行为非常感人，值得我们学习。我们也要向子路那样孝敬我们的父母，全心全意地付出，因为这种付出是快乐的、使人愉悦的。
《尊师敬长》读后感
杨奥芳
《子路借米》这篇文章主要写了：子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，常年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
这个故事让我明白了：我要向子路学习，用一颗感恩的心来体会父母为我做的点点滴滴。从现在开始，我要好好学习，独立自主，尽量不让他们操心。同时我还要帮父母做些力所能及的事，减轻他们的负担，做一个有孝心的好孩子。
我还要感谢敬爱的老师，亲爱的同学，以及所有关心我的人。在感恩中成长，争取做一个对社会有用的人。
《尊师敬长》读后感
王子瑜
《子路借米》这个故事主要告诉我们，春秋末鲁国人子路，他小时候家里穷，常年靠吃粗粮野菜度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，为了让父母吃上米饭，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回来了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
我读了这个故事以后，我知道了，我们现在的生活跟子路小时候的生活相比，可以说好了成千上万倍，父母和家人千方百计为我们创造优越的生活和学习条件，我们能不能像子路那样孝顺父母呢？古语说：“百善孝为先。”孝敬父母是我国的传统美德。
今后，我要向子路那样，学会感恩，孝顺父母，在完成学习的前提下，尽量帮助家长做一些力所能及的家务，比如给父母倒一杯水，帮爸爸妈妈收拾桌子等……做一个像子路一样的好孩子。
《尊师敬长》读后感
李明昊
《子路借米》主要讲了，有一次，子路的父母想来吃米饭，子路想到亲戚家借点米。于是，子路说干就干，他翻山越岭地从亲戚家背了一小袋米。后来，邻居们都夸子路是个勇敢又孝顺的好孩子。
我感受到了，一个人应当从小就懂得尊敬师长，孝敬父母。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象这个人会热爱祖国和人民。我们不仅要孝顺父母，还要关爱别的老人和儿童，这就是新时代小学生的责任。
《尊师敬长》读后感
韩雅讯
春秋时期，有一个叫子路的人，他是孔子的弟子。子路非常孝顺父母，有一次，年老的父母想吃米饭了，可是家里一点米都没有。他想，要是多过几个山头到亲戚家惜一点米，不就可以满足父母的要求了吗！小小的子路走了很长的路了，就为了满足父母的事，干什么也不会觉得累，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父爱如山，母爱如水，我每天都能感受到。父母每天无微不至地照顾我，我也要每天帮他们做一些力所能及的家务，还要听他们的话。
老师每天辛勤地给我们上课，每天都很忙碌，老师会为我们的进步而高兴不已，我们要尊敬老师，从每个老师身上学到知识和优点，将来要做一个对社会有用的人，来回报老师对我的教导之恩。
读读这些同学写的感悟，再思考思考，在未来的日子里，同学们将要如何去做。吕老师相信大家一定会做得更好，让自己成为一个有知识，懂道理的少先队员。
教师《敬天爱人》读后感心得
导语：敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。下面是小编收集整理的关于《敬天爱人》的优秀读后感心得，欢迎大家阅读参考!
敬天爱人读后感作文【1】
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去爱学生。那么如何爱我们的学生呢?我认为可从以下几个方面：
一、用爱心感化幼稚的心灵
教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。真正实现一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到大错不犯的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背不放弃一个学生，不放松一个学生的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，一天他生病了，在学校医务室打吊瓶，到了吃饭时间，他还没有打完，我亲自下了面条，并打了两个鸡蛋，做好后送到了他面前。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。而老师不偏不倚的爱更具备这样的魔力。我不奢望能成为学生灵魂领袖，但至少可以努力成为他们的精神保姆，用爱感化幼稚的心灵，用爱引领前进的方向，使他们明辨是非，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。
二、做有恒心的同行者
在教学过程中，我们遇到的是有思想、有个性的人，他们不同于工厂的产品、机器。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了三天打鱼，两天晒网，一定不能取得良好的效果。也正因为我们的教育对象是人，是有思想的人，我们就更需要用恒心延续爱的生命力，使之重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校申请减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他打一次电话，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重新回到了校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录取。他的母亲告诉我在他得知成绩时他说第一个要告诉的就是我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种子抽叶发芽，枝繁叶茂。
三、做有耐心的引领者
学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了初中后，这种情况尤为突出。那么这时的你，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。
学生王斌，家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏爱，致使学习上破罐子破摔，不求上进。我就用爱来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学习成绩显著提高。春节时他父亲打电话给我拜年时感动地说：老师，我们全家感谢您。听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
敬天爱人读后感作文【2】
当拿到稻盛和夫先生的《敬天爱人》一书时，我心里不免产生了无限的困惑。外国语学校的领导是怎么啦?怎么突然让老师们阅读日本著名大企业家稻盛和夫先生的经营哲学。难道是让老师们去经商去赚钱?心里充满了无限的不满和疑问，就懒懒的翻开了书的目录：当我读到：第二章 以心为本的经营 每个员工都是主人 最可靠的是人心 的时候深深地吸引了我;当细细读到稻盛和夫始终把员工放在第一位，首先追求全体员工物质和精神两方面的幸福时，又深深地感动了我;昌乐外国语学校让我们找到了幸福的归属，更为学校时刻把我们教师的发展始终放在第一位而感到幸福和骄傲。
稻盛先生将在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献作为公司的经营理念。达到了企业、员工、社会的和谐统一，非常完美地处理了三者的关系和第次，这是他深刻地体会到了中国古典哲学中的一些核心价值，并成功地洞悉了这一智慧的密码。从而让他能亲手创办两家世界500强公司并使之不断发展和壮大的决定性因素。
做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对敬天爱人的诠释，也是稻盛先生一辈子的实践的哲学。当下的中国企业，强烈呼唤敬天爱人的回归，一个好的企业应该和员工分享企业的成长收获。京瓷的最大优势在于，以心灵相通的同伴之间结成牢固纽带为基础创业，而后又一直把公司员工间的伙伴关系作为企业经营的根基。因此，每一名员工才是企业重要的组成部分，员工之间也只有岗位的分工而本无贵贱之分，大家都是平等的主体。我们只有充分地尊重我们的员工，才能唤起他们与你同心同德的工作激情。只有这样的企业，才是一个能保持长期繁荣和稳步发展的好公司。我们外国语学校何尝不是这样呢?
正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师，他的收获将是零。如果教育没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱也就没有教育。十三年的教师生涯使我深刻的认识到：要干好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。老师们可以自己反思一下自己在教学生涯中是不是也有这样的感受呢?我们昌乐外国语学校是一所新校，一切从零开始，当家长把孩子送到我们学校，交到我们老师手中时，同时也就是把信任和责任交到了我们每一位教师的肩上，我们应该要用一颗赤诚的爱心去呵护、关心、爱护他们，让他们在老师们爱的呵护下健康成长。
回想2013下半年昌乐外国语学校真的不平凡，为了让学校按时开学我们学校从领导到老师，将身心全部交给了学校和学生们。我们学校的领导从6月份就来到了我们的学校，当时只有几张临时借的办公桌，每天三餐并作两餐，大多吃的是泡面为学校的工作日夜所思，殚精竭虑。提前到位的老师一室多用，把办公室当做宿舍和餐厅，开学后我们的每一位老师，尤其是班主任老师，每天几乎是吃喝拉撒睡和学生们在一起，甚至周六周日有家舍不得回，因为有我们学生在这里上课，回家了不放心自己的学生。我们教室、宿舍的卫生都是领导和老师们从自己家里带工具来为同学们清扫的，餐桌、课桌等等都是老师们利用休息时间为同学们整理的。老师们过大周周五下午，自己的孩子放学了，老师却不能去照顾，因为还有近百个甚至几百个学生在等着我们去关照。经常看见老师的孩子生病了，留给孩子的只有一杯热水和几个药片，自己就匆匆的走进教室上课，这一幕幕一件件我看在眼里记在心里，真的为领导老师们的这些美好行为深深感动着。
敬天爱人读后感作文【3】
我们初一18个班级，44名教师，班额占整个初中学段的二分之一，面对这份沉甸甸的责任，我诚惶诚恐，如履薄冰，作为年级的组长，高度的责任感是做好工作的先决条件，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，吃住在学校，我认为作为年级组长，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得老师们的认可和支持，这是我做好年级工作的重要保证。
初一学生年龄小、自制力差，从小学到初中一个大跨越，给管理造成了很大的困难。虽然18名班主任(男班主任11个，女班主任7个)中有10人没有班主任经历，但是每一位班主任投入大量的时间、精力、爱心和耐心，把班级工作做的井井有序。把问题消灭于萌芽状态，阻止了一切事故的发生。我没有忘记从开学前的几天到国庆假期以及年前流行感冒的传染期，初一的每一位班主任包括任课教师时刻包靠在学生身边，把每一份爱心交给了学生。为抓好学生管理，我们每周都要召开级部班主任会议，重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质，多次邀请刘校长、胥书记给我们初一指导工作。在工作中，不断创新激励机制，调动班主任工作的积极性。一学期来，在班主任的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色：张瑞芹、刘义志、田开启、崔万礼、王爱军、王方兴等老师，从不以老教师自居，依然保持他们过去的工作作风，做任何事情都是一丝不苟，雷厉风行，班级管理井然有序，为年轻班主任起到了很好的表率作用;徐善远、高连科、陈国彬、栾善升、王景峰等班主任老师，早出晚归，把工作做得张弛有度;马学华、孙秀芹等年轻老师作为新班主任，那种埋头苦干、兢兢业业的工作作风时刻感染着我们每个人;邓秀荣、张燕、秦克玉、孙秀芹、田凤云等女老师细致入微地做好每一个孩子们的思想工作，把他们的满腔热情全部投入到班级管理中来，以他们的蓬勃朝气、创新精神感染着每一个孩子，让每一个孩子在温馨的集体中快乐成长着。年前年后我收到了初一家长近两百条信息，他们大多不是关于祝福的信息，而是感谢我们学校和老师的感恩语言，有学校领导的正确指导，还有这样一支班主任队伍，相信我们初一年级的班级管理还会蒸蒸日上的!
来到外国语学校短短5个月的时间里，学校为每个教师的专业发展都提供了良好的环境，开学前先请名家名师集中培训，树立先进的教育理念，为打造名师、名校提供先决条件;开学后，全体教师分批前往昌乐二中、寿光世纪学校、潍坊等校学习先进的教育教学方法与管理模式;教学大比武的开展极大地促进了教师们教育教学能力的提高，同时促进了对先进的教学设备 --- 电子白板的正确普遍应用;教师全员普通话培训再一次全面提升了教师的专业素质;多次读书活动的开展开阔了老师们的眼界，武装了老师们的头脑如同寿光世纪学校墙壁上的语句：每天进步一点点。老师们的个人素质、整个学校的教学教研步伐每天都在进步、在提升!为我们外国语学校的辉煌明天插上了腾飞的翅膀。
回首，在学校开展的2013迎诵新诗活动中，四名主持人，初一占了3名。初一教师高连科、陈国彬、徐善远、张燕、朱瑞玉、刘景香等老师表演的诗朗诵《我骄傲，我是一名老师》受到全校师生的一致好评。通过活动，我也发现了初一教师中好多多才多艺的人才，尤其是刘景香老师不但组织和指导教师的节目，学生节目也是无力不施，为了学生节目的表演成功，晚上放学后、早上学生起床前一次次的给我电话商讨，并邀请音乐老师作指导，我们初一的《感恩老师》长达8分钟的节目，学生无一卡克并辅以动作衬托，至今全体老师谈起来还伸大拇指。为我校有这样的领导、老师而骄傲，为有这样的学生而自豪。
作为从乡镇学校教学一线上来的教师，大多老师没有在城里买房，生活状况一般。说实在的，太需要物质上的呵护了。但是老师们没有消沉，大家来到外国语学校的原因多种多样的，可是从老师们匆匆忙忙的脚步声中，从大家嘶哑的讲课声中，从每一位教师时时刻刻为学生所做的一切中，都透露出了共同的追求，那就是在外国语学校这块崭新的教育沃土上，让自己的教育生涯开放出更灿烂的花朵。校荣我荣，校衰我耻，我们在座的那一位老师不希望自己的学校办得红红火火?那一位老师不期盼我们的待遇和状况尽快的得到更好的改善，如何改变现状呢?我们要敬天，在教育教学上不盲从、不造假、不搞形式，遵循教育教学规律，研究出一套能体现我校特色和有利于学生全面发展的教育教学模式，成功打造昌乐外国语学校的品牌教育。我们要爱人，爱学生、爱同事、爱学校、爱自己的事业。只要人人都这样去想，这样去做，我们共同的目标就会早一天实现。
我希望学校教育能像企业一样，拥有彬彬有礼、谈吐不俗的白领员工，拥有洁净高雅的工作环境以及安排有序、效率超前的工作作风。如今，学校把此书作为假期培训学习的材料，让我们的假期更加充实，更加丰富了我们的头脑。不能不佩服校领导的英明智慧。
我更欣赏稻盛和夫在鼓励自己的员工时说的下面几句话，1、既然跑马拉松已落后，我们还是要跑，用百米赛跑的速度去跑。2、成功无捷径，始终满怀热情，坚持认真、踏实的努力，看起来这是愚笨无比的方法，实际上却是通往成功的王道。
这几句话对于我们这个刚建校的学校来说具有非常的意义，我们学校也是刚刚踏入民办教育的马拉松赛，不管前面的先头部队有多厉害，追与追不上，只要我们满怀热情，认真踏实的努力，埋头不停地跑，我们也将成为这场赛事中精彩的一员。
引用稻田先生的一句话：为了全员的幸福，为世人为社会，齐心协力，同甘共苦。亲爱的老师们，让我们携手一起加油干吧!我们的汗水和智慧：外国语学校明天将更加美好!外国语学校各项事业的明天将更加繁荣!
独坐敬亭山读后感
《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句，是李白于天宝十二年秋游安徽时所作。接下来由小编整理了独坐敬亭山读后感，欢迎查看，希望帮助到大家。
篇一：独坐敬亭山读后感
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
很遗憾我没去过敬亭山，我不能置身其中去感受，体会李白独坐敬亭山的心情，心态……不过读诗感受。
李白七上敬亭山，独坐敬亭山有感而坐此诗。众鸟高飞尽，孤云独去闲。句意：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”开篇写景，飞鸟，孤云，突显山中寂静，与诗人孤独感。众鸟飞去，有种时间的飞逝物是人非之感。年轻时的梦想，志向，报复等等，瞬间即逝。身边的那些人，就像高飞的众鸟一样渐渐离去，离开。之前的那同上山的人，一起吟诗畅谈天下的人，早已不在，只有自己独上孤山。少了年少轻狂势，添了岁月沧桑感。顿悟了世事喜悲，壮志难酬独坐吟。
孤云独去闲，孤云飘浮长空，不愿停留。年少力求功与名，励志壮心拜将相。人生在世不称意，唯有独坐敬亭山。
这是李白第七次上敬亭山，题目看独坐给人一种孤独感。
人生在世有多少难忘怀的事与人，此时李白在这敬亭山独坐，回想过去的世事，有展望未来。我有感：太白七上敬亭山，宜州繁复笑泪情。林深秀出埋皇姑，独居楼中吟悲愤。在这首诗中可以体会到李白对仕途难成，昔日的故人也相继离去，开始深思。
篇二：独坐敬亭山读后感
三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。“相”、“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起，表现出强烈的感情。同时，“相看”也点出此时此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景与“两”字相重，山与人的相依之情油然而生。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱。“人生得一知己足矣”，鸟飞云去对诗人来说不足挂齿。这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”;而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。
诗人笔下，不见敬亭山秀丽的山色、溪水、小桥，并非敬亭山无物可写，因为敬亭山“东临宛溪，南俯城闉，烟市风帆，极目如画”。从诗中来看，无从知晓诗人相对于山的位置，或许是在山顶，或许在空阔地带，然而这些都不重要了。这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。全诗似乎全是景语，无一情语，然而，由于景是情所造，因而，虽句句是景，却句句是情，就像王夫之所说，是“情中景，景中情”。
篇三：独坐敬亭山读后感
在李白罢官十年后的一天里，他登上了敬亭山，那里没有一个人，他独自一人坐在山顶，望着一片片绿郁郁的树林，他不禁想起了他的一名名老朋友：汪伦、孟浩然……他感到了无尽的孤独和寂寞。
“喳;喳……”几声鸟鸣打破了平静。李白向天空望去，所有的鸟儿都在他的头顶盘旋着，鸣叫着。它们扇动双翅，飞得越来越高，越来越远，最后，消失在天空的尽头。
天空又恢复了平静，但是却只有一朵小小的云彩了。可它却不肯停留，慢悠悠地飘走了。
现在，只剩下敬亭山和李白了。李白说：“敬亭山啊，敬亭山，现在只剩下我俩了！鸟儿不愿和我作伴，云彩也不肯停留，但你不同，你是我唯一的朋友！”
敬亭山也悄悄回答：“是的，李白，你别的朋友远走高飞，可我不会，我是你永远的好朋友！”
勾践灭吴读后感
篇一：《勾践灭吴》读后感
勾践灭吴讲述了越国国危时，计谋与吴国讲和，达成协议以后，委身于吴国，用了十年的时间招集人口，扩大势力，赢得人心，十年之后，与吴国拼战，报了越十年之辱的一个故 。
人深省，确实达到了“骤读之而心惊，潜玩之而味永”的境界。
“越十年生聚，十年教训”就是言出于此。“君子报仇，十年不晚”。越王勾践就忍辱“偷”生地用了十年的时间来报旧之仇。可见，勾践是一个十分沉得住气，也极稳重的一个国君。“天时不如地利，地利不如人和”勾践深明这个道理。用奖赏分明的方法激励每个老百姓，自己也下田耕地，“栽稻与脂于舟以行”更为亲近老百姓。使君赢得了民心，老百姓们愿全心全意为越王孝力。
“大丈夫能屈能伸”，勾践“卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马”这正体现出勾践“不俱小节，以大局为重”的难得精神。
篇二：勾践灭吴材料
勾践灭吴》读后感
勾践灭吴讲述了越国国危时，计谋与吴国讲和，达成协议以后，委身于吴国，用了十年的时间招集人口，扩大势力，赢得人心，十年之后，与吴国拼战，报了越十年之辱的一个故事。 越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末叶的著名史实，不但史书上有记载，而且有关它的民间传闻更为丰富。记载这一史实的古代历史典籍很多，而以《国语》中的《勾践灭吴》写得最为简练、精彩、富于文学意味。统观全篇，故事情节之曲折委婉，人物形象之鲜明生动，外交辞令之巧妙传神，经验教训之发人深省，确实达到了“骤读之而心惊，潜玩之而味永”的境界。 “越十年生聚，十年教训”就是言出于此。“君子报仇，十年不晚”。越王勾践就忍辱“偷”生地用了十年的时间来报旧之仇。可见，勾践是一个十分沉得住气，也极稳重的一个国君。 “天时不如地利，地利不如人和”勾践深明这个道理。用奖赏分明的方法激励每个老百姓，自己也下田耕地，“栽稻与脂于舟以行”更为亲近老百姓。使君赢得了民心，老百姓们愿全心全意为越王孝力。
“大丈夫能屈能伸”，勾践“卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马”这正体现出勾践“不俱小节，以大局为重”的难得精神。“知己知彼，百战不殆”。勾践若不是对吴国的国情了如直掌，又如何能如此顺利地打胜那一战呢?
《勾践灭吴》的故事是对学生进行意志教育的绝好范本。可以催生出自强不息、不屈不挠的生命意志。
《勾践灭吴》这篇文言文学完了，但留给我们的启示却有很多。
课文生动形象地展示了在春秋时期吴越两国之间尖锐而又曲折的斗争。越王勾践在战败后处心积虑。重整旗鼓，最终打败吴国，报了仇，雪了耻，从失败走向了胜利。
看了这片文言文，有的人得出了“得民心者得天下“的结论。有的人看出了“国有佞臣，国之祸也”的道理。同一事物，观察的角度不同，得出的结论也会有所不同。然而对于这些说法，我认为都有道理。所不同的是，我想告诉大家一副对联。上联为：卧薪尝胆三千越甲可吞吴。下联为：破釜沉舟百二秦关终属楚。横批：有志者事竟成。
是啊！有志者事竟成！我在不同的老师那里听了不下三次，或许，有的人听了“有志者事竟成“这句话觉得过于老套。但是，倘若没有了卧薪尝胆的意志，没有实现理想的愿望，我想，他是不会卷土重来，反败为胜的。
以前，我们也读过孟子的名言：“天降将大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”古今中外，有所作为的人，都经历过失败与挫折的痛苦，但他们总是从失败的阴影中走出来，总结经验教训，最后才通向成功的彼岸。
在此，请那些在失败中垂头丧气的人记住：“有志者事竟成”。
勾践灭吴讲述了越国国危时，计谋与吴国讲和，达成协议以后，委身于吴国，用了十年的时间招集人口，扩大势力，赢得人心，十年之后，与吴国拼战，报了越十年之辱的一个故事。
越王勾践卧薪尝胆的故事是春秋末叶的著名史实，不但史书上有记载，而且有关它的民间传闻更为丰富。记载这一史实的古代历史典籍很多，而以《国语》中的《勾践灭吴》写得最为简练、精彩、富于文学意味。统观全篇，故事情节之曲折委婉，人物形象之鲜明生动，外交辞令之巧妙传神，经验教训之发人深省，确实达到了“骤读之而心惊，潜玩之而味永”的境界。 “越十年生聚，十年教训”就是言出于此。“君子报仇，十年不晚”。越王勾践就忍辱“偷”生地用了十年的时间来报旧之仇。可见，勾践是一个十分沉得住气，也极稳重的一个国君。 “天时不如地利，地利不如人和”勾践深明这个道理。用奖赏分明的方法激励每个老百姓，自己也下田耕地，“栽稻与脂于舟以行”更为亲近老百姓。使君赢得了民心，老百姓们愿全心全意为越王孝力。
“大丈夫能屈能伸”，勾践“卑事夫差，宦士三百人于吴，其身亲为夫差前马”这正体现出勾践“不俱小节，以大局为重”的难得精神。“知己知彼，百战不殆”。勾践若不是对吴国的国情了如直掌，又如何能如此顺利地打胜那一战呢?
《勾践灭吴》的故事是对学生进行意志教育的绝好范本。可以催生出自强不息、不屈不挠的生命意志。
春秋末期，吴、越两国之间发生了一场战争，越国战败了，越王勾践为了保全国家，委屈自己当了吴王夫差的马前卒。他卧薪尝胆，历尽磨难。而夫差则花天酒地，导致了勾践的反败为胜。
《勾践灭吴》这个故事使我想到：安于现状，整天沉于过去的胜利之中，不思忧患，则往往会坠入失败的墓场。吴王就如同一个骑马者，因沉迷于自然美景之中而忘却自己正在骑马，最终落个坠马的下场－－四脚朝天。
由此我们可以想到：轰轰烈烈的太平天国运动的失败不是很好的映衬吗？ 洪秀全领导的太平天国运动加速了清王朝的封建制度的衰败。在1885年，太平军与湘军交战中差一点就使湘军将领曾国藩投落自尽，然而，太平军这个令清王朝和外国侵略者闻风丧胆的英勇之师，在取得一系列大捷后，定都天[津](京)，安于享乐并日渐腐败成风，最后导致了个失败的下场。这次太平天国运动的失败原因有很多，但最重要的是没有忧患意识。
由太平天国运动可知：沉迷于胜利后的享乐，就会有“坠马”的发生。那么，我们怎样才能不致于“坠马”呢？
当我们在“骑马”时，应随时提高警惕勒紧马绳，不要被外物的美景而打动，不要沉迷于美景之中，时刻想到会发生的危险并及时预防，这样才会一路通畅，不致于发生“坠马”事件。
驰于哥德巴赫峰巅上的猛士，无不时刻“思坠”，那闪光的战果怎样获取？驰于乒乓的巾帼健儿无不时刻“思坠”，其辉煌战绩，怎样连续取得？但是，“思坠”并非“怕坠”，如果因为“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，那是“怕坠”的表现，而“思坠”的人将记住这次被蛇咬并奋然前行！
古人言：生于忧患，死于安乐，这句话直到现在还有现实意义：苦难可以磨
练人的意志，而平稳的生活使人安于现状不思进取。所以，同学们，努力吧！奋斗吧！要知道前面还有一座高山，只要有肯登攀的人，没有比人更高的山，。
篇三：《苏秦佩六国相印记》读后感
放寒假前，老师布置了一项作业，让我们读《漫画史记》，因为家里有一本《史记故事精华》，所以妈妈找出来，让我好好读读它。史记的作者是司马迁。这本书中记载了许多历史故事，像大家都很熟悉的《鸿门宴》，《背水一战》，《勾践灭吴》等等。但我最爱读的还是《苏秦佩六国相印记》。 在战国的时期，各国互相争斗，苏秦就去游说各国，让各国联合抗秦。 苏秦是东周洛阳人，曾到齐国求学，是当时著名纵横家鬼谷先生的学生，他学成以后就去各国进行游说，但是都没有得到国君的赏识。几年后，盘缠用完，潦倒而归。家里兄弟嫂妹妻妾看到他回来拿狼狈的样子，都暗中笑话他，说：我们周地人的习俗都是经营家产你想 凭一张嘴去猎取高官厚禄，最后这样的下场不也活该吗？苏秦听了，觉得自己太没用了，太不争气了，于是他把书都拿出来仔细读，读完一遍后，颇有感慨的说：我已经拜师而接受了老师所传授的知识，但是，不能以此得到名誉地位，读再多又有什么用呢？他改变了学习方法，只把《阴符》这部书仔细钻研，他有时眼睛睁不开 了，就用锥子刺大腿，有时候血都流到了脚后跟还不知觉。他学成之后，就到各国去游说，最后终于佩戴六国的相印，好不威风。因而后人用苏秦刺股这个成语来说那些学习刻苦的人。 我从这个故事中明白，人只要努力，不怕吃苦，做事情要有恒心和头脑，一定会成为一个有成就的人。
吴鸿阳读后感
吴鸿阳读后感
这篇文章记述了一个既让人心酸又让人心动的故事。故事的主人公是文中的小男孩华利。让人心酸的是“他学习很吃力，他长得又高又笨，无论是动作还是思维都很迟缓”，“班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外”，他不能演想要演的角色；让人心动的是“但华利总是在一旁等着，找机会帮个忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性”，并且改变了剧本悲伤的结局。对他的刻画主要采用了语言、动作及神态描写，突出他的善良和助人为乐的精神。
文章在结构上也很有特色，采用草蛇灰线、前伏后应的手法，使情节前后勾连，浑然一体。开头写华利“无论是动作还是思维都很迟缓”，为下文他只能演“倒没有多少事情好做”的“客店老板”作伏笔，写他“有着保护弱者的天性”。为下文他没有按剧情要求去演作伏笔。并且在中间部分描写他“出神地望着什么”“看起来很严厉”的情节，这些都为结尾的出人意料作了铺垫。
结尾用对比的手法直接写出了两种看戏的感受，“绝大多数人认为这是他们看到的最好的演出”，他们“看到”的“好”是什么？让人在思考之余，深深地感动于人性的美好与善良！
郭敬明小时代读后感
郭敬明小时代读后感（一）
今年暑假，我看了几本书，其中《小时代》是我比较喜欢的一本书。今天就让我写一篇《小时代》读后感，来晒晒我对这本书的看法。
故事以经济飞速发展的上海为背景，讲述了林萧、顾里、南湘和唐宛如四个从小感情深厚，却有着不同的价值观和人生观的女生，先后所经历的友情和爱情甚至是亲情的巨大转变，是一部当下时尚年轻人的生活写照。
一般来说，这类小说的主角不会超过四个，男一号、男二号和相应的女一号、女二号，便可构成一部完整的小说了。但是在《小时代》中，却几乎设计了大约十条线索同时推进，然后用林萧着一个关键的人物角色，串联起了整个故事的框架。当然，林萧这一主人公仿佛刀刃切开一个链接上下世界的点，在纷繁众多的人物关系网中，最折中的那一个点。
其实《小时代》里，最精彩纷呈，令人拍手叫好的，我想应该不是这些令人头昏脑胀的华丽蛛网们，二十四个女孩子和一个有着特殊身份的neil之间的对话了，就像是在看有着很多潜台词的相声一般，令人在思维小小的扭转一下之后，捧腹大笑。但是，这种看似尖酸刻薄，挖苦讽刺的对话，也仅仅只会在最亲密的朋友之间表达，而对于外人，则是恭敬礼貌，谦让有加。呵，我自己便是这样的一类人了，总喜欢和自己最亲密的朋友一起分享喜悦和悲伤。这一刻，我在想，也许这本书真正吸引我的正是这里，出去了浮华的表面，裸露出的最真实的情感。朋友们的温暖关心，在做综复杂的剧情，和不断涌现出黑暗秘密位置生活中，他们，找到了最温馨的依靠。
《小时代》这本书让我学到了很多东西，通过这篇《小时代》读后感，希望大家能够对这本书感兴趣。
郭敬明小时代读后感（二）
早就听说郭敬明的《小时代》，但直到现在才翻开这本让无数年轻学生沉迷的小说，读完后，可以说是感触良多吧。好久以前就知道有郭敬明这么个人，人们对他的评价也是五花八门啊。不过，别人说的，那都是别人的想法，我倒是想亲自见识一下郭敬明到底是何方神圣啊。于是，上周周末去逛书店时，就顺便买了本《小时代1.0》。不管别人怎么说，我个人是认为他的文笔实在是细腻，如果之前不知道这文章是他写的，我甚至会以为是个是哪个饱经风霜的大姐写的（好吧郭敬明的粉丝们你们别拿臭鸡蛋打我）不过不得不说，他的逻辑思维真是强大，这一段没说完，马上就切换镜头，之后又不知道在哪个诡异的地方接上不过，这种手法倒是不得不叫人认真去看，不然漏了哪个情节，都会导致整本书都看不懂总之，我觉得《小时代》这部作品真的是强大的，是经典的，是真正能让人认真去读的。
至少这部作品，是让郭敬明在我心中留下了一个好印象。当然，可以用来形容这部作品的形容词还有很多，不过让我来形容，我会用：虚伪的真实。至于为什么这么说，大家怎么理解都可以，因为这部作品，会给每个人都留下不同的印象。至于郭敬明的风格，我认为是：新潮时尚而又不失谨慎，既有前卫的叙事手法，又有传统文学风格的结晶。
郭敬明小时代读后感（三）
我用了两天半的时间，看完了《小时代》。
眼前仿佛依稀的能看到那场大火。那么多的朋友，经过种种矛盾终于冰释前嫌的时候，这场火，把一切都毁了。
这两天，我看着书中一个个鲜明的人物，他们的爱与恨，他们互相的关怀，以及吵架时的愤怒。不管经历多少事，他们之间始终有一根线在维系着。而那根线，就叫做友谊，叫做爱。书中的内容不需要我多说。因为看过的人，会觉得我在说废话浪费时间，好奇心强的人会到百度搜索有关介绍，而从没有看过这本书的人，我简单粗略的几句话，也一定吸引不了他们的眼球。
我终于发现了，大概除了郭敬明，没有人可以狠到这种程度。他让每个人物都尽情地去爱去恨，他让我们每个读者都随着书中人物的喜怒哀乐而喜怒哀乐，他让我们像捧着至宝一样对他的书爱不释手。可是却无一例外的，结局不是死亡就是离别。那些鲜活的生命，终于被他扼杀。我忍不住，想要轻轻责怪，郭敬明怎么可以这么狠心？
其实我并不是疯狂的四迷，只能说是随波逐流，跟着别人的脚步走。身边的人都在看《小时代》，我也想看看郭敬明究竟有何本领抓住读者的心。于是凭借着借书的优势，也在三天之内将三本小时代看完了。
我的心里，有一个意识在对我说，你看郭敬明写的东西，简直就是浪费时间，那三本小时代，就是赤裸裸的拜金主义。除了满脸泪水，能带给你什么？看你颓废的样子，根本就是被毒害的不浅。
可是另一个声音在告诉我，郭敬明这么红肯定有一定的理由，他的文学功底真的很好，人物刻画的很形象，细节、语言描写的很生动，而且那种种困难，更是有催人泪下的作用。多看看，多学学，是有些帮助的。
我看着这本书，迅速地从头翻到尾，发出哗哗的翻书的声音，并有一股凉风无情的吹在我的脸上，吹清了模糊的视线，吹干了潮湿的眼眶。小时代已经结束，然而出国留学网的生活与他们毫不相关。我只是，只是感到有点怜惜。我们亲爱的小四，他该有多么复杂的心计，多么悲伤敏锐的性格，才能写出这种复杂的悲剧呢？
可是，一切都结束了。以死的形式结束。所有的人都死亡，而活着的那个人，是最寂寞的。
敬苹果 (1500字)
苹果是一个伟大的品牌，从乔布斯的传记中就能发现。题记
2011年，苹果，成为了世界是市值第一的上市公司，并且使用人数超过全球人口的五分之一，我就是其中之一，我写这篇文章就是用的苹果的MaxAir，但是，同年，乔布斯就溘然长逝。
这一天，整个美国，降下了星条旗，这一天，谷歌网站甚至设立了专栏来纪念乔布斯，一年后，苹果发布了iphone4s。
这是一种活到死，工作到死的精神。
这本书也被拍成了电影，就是他将七百多页文字转化成了电影，带给我们的，正是乔布斯内心深处的力量。
苹果公司的起步仅仅在一间车库中，他的lego是为了纪念二战时期的一位德国密码破译的专家，那位专家解码出德国人的密码，最后，那位专家不知为什么就吃了一个沾有氰化物的苹果自杀了，这一位专家的技术真正的结束了二战。
现在，这技术在苹果电脑上重演。
在我读这本书的时候，心底浮现出一种伟大的力量，这力量无法言语，这，就是改变世界的力量。
苹果公司并不是一个小小的公司，是一个时代的象征，它标志着20世纪到21世纪的科技创新
，在次我开一个玩笑：一天一苹果，就要请砖家意思是你把苹果电脑用惯了，你那些台式电脑就用不来了，因为你用的是属于未来的技术，而苹果的宗旨，就是：把属于未来的科技送到我们普通人的家中。
苹果公司的发展，是以牺牲许多年的利益为利润为代价的，苹果公司一度投资几千万来研究新系统，完成时乔布斯被罢免，但是，这个民用的操作系统，领先了微软十多年。
失去了乔布斯后，苹果公司甚至一度被微软买下。乔布斯之前有一点疯，在发布苹果公司第二代个人电脑applell后的三年，IBM和英特尔联手才研究出来，这是乔布斯买下了一期时节着名杂志《华尔街杂志》去恭喜当时世界上最大的电脑公司：恭喜你们，IBM，推出了第一台个人电脑。
时间万物有一个活着的理由，那么，乔布斯的，就是改变世界。
苹果的背后是乔布斯，我们缅怀这位先辈，他，开创了电脑届的奇迹，也为我们今天的发展，提供了契机，如果乔布斯只因为一念之差而放弃了电脑业，那么，也许，根本电脑不会出现在家中，因为，后世的一台又一台电脑就是根据苹果的个人电脑的构思发明的。
苹果的设计，以简约为主要，根本不用复杂，有一次，我的绘画作品仅仅只用了一个地球和几栋建筑，便表达了我的主题，结果，这幅作品被老师给予好评。
也许，三百六十行，只有真正的热爱他，才会出状元吧那么。当时，我自我的感觉，乔布斯成功之道反而是让懂电脑的人来帮忙，才会以最少的代价获得最大的成功，马云也是如此。在此我借花献佛的引用一个故事：罗斯柴尔德家族的先驱者，用别人委托的前就拥有英国乃至几十个国家的公债发行权，在两百多年前就传照出了15个亿英镑，由于他们从未公布遗产，导致社会各界的冷漠与猜想，实际上，按每年国家公债的每年6%的利息来算的话，如今，罗斯柴尔德家族已经拥有50万亿的的财富。
我是一个果粉，我也非常喜爱苹果电脑，每当我用这台电脑创作之时，我就会想起乔布斯，想起他的传记。
如果乔布斯的成功在坚持，那么我们的成功要靠梦想与追求，苹果最吉祥的数字是1984，因为，这一年，苹果公司创造了奇迹，发布了世界上第一台连着显示屏的一体机，使这一年没有成为真正的1984，从而为世界电脑业再添生机，不让，IBM也许会垄断世界电脑业了，但是电脑又益有害，乔布斯与世界上另一位电脑大亨比尔盖茨一样，对电脑的害处草草说说，更多的是把电脑的好处，以及未来的发展，在乔布斯临终时，它对他的助手说，要让要把苹果的坏处进行改进，特别是电脑的辐射性，把近视率降到最低，因而，苹果才成为了神话。
这是这本书所带给我们的，远不止如此，享受心灵的震撼，像已故的乔布斯致敬，同时向苹果公司致敬。
六年级:竹建宇
台敬农《拜堂》读后感1200字
郭敬明小时代3读后感
小时代终于出版完了，我在XX年的最后几天买到了这最后一本《小时代3.0刺金时代》，并于2012年开始的几天就看完了这《小时代》系列的最后一本。
昨天晚上十一点左右才读完了整本小说，我想我读小说是最慢的了吧，毕竟我并不是太喜欢读小说，而且也是一个字一个字的看下来的，就我所知，很多人看这种小说几乎就是小菜一碟，一天，甚至一个下午就能看完，而且内容也是记忆犹新，而我，别看我是逐字逐句看完的，而且还历时一周，我对内容的记忆并不是很清楚，当然这与我现在糟糕的记忆力有一定关系，所以刚看完这部小说，就赶紧酝酿着写下这篇读后感。
今天下午，我第一次走出了家门，没错，我几乎就是传说中的宅男，很长时间不到外面活动，最多也就是周边的一些地方，而且也不是自己的主观意愿。我是带着很沉重的心情到外面去的，本想着去爬一下山的，但是不知不觉走到了离那座山不远的一处英雄纪念碑。自从小学毕业，就没怎么去过那里了，转眼已是十多年，记得那时还是加入少先队的时候，在那里，我戴上了红领巾，而且还在那里宣誓，如今，虽然记忆力不是很好，但是这件事倒还是记得的。那么长时间过去了，当我一级一级登上台阶的时候，那熟悉的场景慢慢呈现在眼前，破旧的地砖，四周因入冬萧瑟的景象，碑上有些发暗的镏金字体，上书:革命烈士永垂不朽，围着它转了一周之后就准备离开了，不时的再回望两眼，看到那孤独却高高伫立的碑体，想到了《小时代》里的喧嚣和繁华，灯红酒绿，悲喜交加，生活剧里的那些演员们，打情骂俏，极尽奢华，再看看这里，静默，静默，无尽的静默！没有奢华，只有尽可能的简；没有叫嚣，只有无声的付出；没有来去匆匆，只有永久的停留。
离开纪念碑，我转身就往对面的那座山上去了，因为那里景色还可以，而且对面又是水，有山有水的，是个观景的好地方，所以那里已经修好了小道，为上山的市民提供方便，因为很长时间没出来活动过了，而且心里又怀着心事，所以走的尤其慢，而且也是相当的累，不过最终还是到达了山顶，这里早有一些锻炼的人在这里聚集了，不过多是些老人，还有一些情侣，这里我是唯一的一个有闲心，有闲情逸致赏景。
到了山顶，我首先去的是一处可以看到下面大部分景观的小亭，站在亭前，看着不远处，处在山凹里的纪念碑，孤零零的，再远处，高高低低的楼挤在一起，到处是楼群，楼宇间，滴滴的汽车喇叭声，此起彼伏的沿街叫卖声，再远处，能看到新破土动工的房地产，当然还有新开盘的商品楼，扯起来的横幅红红的，夺目、耀眼，看着远处的景象，我沉默着，心里愈发的沉重，我想，或许是我太做作。喧嚣，荣光背后，是离世的暗伤。
结局最终出来了，现在，我开始庆幸当初的我没能看懂结局，我以为就像电视剧那样，尽管内容演绎的一波三折，最终的结尾却还是让人满意的喜剧。然而，当我浏览小时代贴吧的时候竟然看到了一场大火，一场让很多读者质疑并为之愤恨的大火，有人在猜测这场火是谁放的，有人猜测他们其实都没有死，甚至有人将这场大火与真实的那场混为一谈。原本以为顾女王涅磐，死里逃生是很值得庆幸，很值得我们这些读者为之额首称庆的，一群演绎生活的小丑最终前嫌尽释，准备好好为之庆祝一番的时候，竟然被随之而来的一场无名大火付之一炬，所有的欢乐、悲喜都化作郭敬明笔下的一场无情大火。
当我们在猜测这场大火与现实中的那场大火有什么必然联系的时候我们忘了，现实的那场火与之无关，而小说里的那场火却是郭敬明放的，因为毕竟这是结局，而这又不是能令很多人满意的结局，卸磨杀驴、过河拆桥，当这些生活的小丑为我们演绎出了这场生活的悲喜剧之后，他们的价值可想而知，只能付之一炬，如果这群时尚的瞎子存于世的话，那我们这些终日为生活所忙碌奔波的人又该何处安身，与他们相比，我们才是真正的不幸，他们只不过是小说中的人物，可以说，最终是福是祸，都无关紧要了，他们已经狠狠地享受了一把，灯红酒绿、花天酒地，世界名牌，尔虞我诈，勾心斗角，他们都经历过了，享受过了，为之嗟叹的是我们这些人，于他们来说或许已经是死而无憾了吧。只能说郭敬明用了很好的结合，他将那个时间定格，XX年11月15日，一场火，将所有的悲喜剧化为灰烬，不管你信与不信，那场大火就在那里，它的确烧起来了。然而，就我所知，最新的kindle和iphone 4s的发布时间都在XX年，如果说他们都被XX年的大火烧了的话那时间就有些阴差阳错了，再者，因国家宏观调控而使房地产市场受挫，这好像也是XX年之后才有的事，那m.e又怎么会早在XX就受波及，销售总额下降呢。唯一的解释就是:这是一部小说，一部只拿来看看就可以的小说，千万不能入戏太深，虽然说这里有很多故事与现实的结合，但是，故事终归是故事，再怎么形象逼真，也是不能拿来当做现实的。
或许这也是出乎郭敬明意料的吧，没能想到读者竟能够入戏这么深，就像当年的《悲伤逆流成河》那样，据我所知，年轻一代受这本书里的一些思想影响不小，甚至有些就以为自己就是那个女主角了吧。如今也是一样，我想有不少读者都把自己当做小说中的人物了吧，不是林萧，至少也是路人甲，我想那个顾里——顾女王，努力追求高质量生活，永不认输，牙尖嘴利，似乎满身毒液的顾亿元又是很多人的最爱吧！其实我也一样，我从头到尾的看这部小说，关注的就是这个令我非常欣赏且敬佩的顾女王，否则我也不会在知道真正的结局之后，忽然就感觉:i am not happy anymore . 郭敬明是第一次写这种中长篇小说，而我也是第一次有这种耐心坐在那里看这种小说，正是受那顾女王的魅惑。
顾里给人的感觉就是:大姐大，很多大学女生宿舍里都有这样一个值得每个女生宿舍敬重的人物，她们或许总能帮宿舍里其他的姐妹们解决问题，或许她们没有害怕，她们有的只是一往无前，因为她们是其他人的依靠，她们不能够倒下来，然而，总被人遗忘的是，坚强久了的人，我们总认为她已经忘记了哭，所以我们一再劝她们坚强，所以这个时候，即使她们很想，又怎能让身边的这些依靠自己的人慌了手脚，她们总依靠这个大姐大的，如果连自己这个大姐大都软弱了，那她们这些人今后又该怎么办呢！顾里的死撑着最终没能得到太多好报，我们总认为她一直在装，装的很出众，很鹤立鸡群，所以我们感觉她很傲，我们都只以为她只是一个时尚的瞎子，不止一个人在心里诅咒过她，但，我们的确都忘了，这样一个人，活的其实比我们每个人都累，不要以为她想那么逞强，不要以为她就该坚强，不要以为她不会软弱，多数情况下，她表现的很坚强，那时其实她就已经很软弱了，但是没地方，也没条件让她躲起来哭泣，所以她就得把自己武装起来，以免那软弱被人发现，被不该看到，或是她不想让看到的人发现。不要以为她就那么不近人情，张牙舞爪的，她是要让别人知道，我还好，还很正常，而且，也有一些打情骂俏的意味在里面，一些闺蜜在一起打打闹闹倒是一些常有的事，只不过她们有时太出格了而已。
当然，当知道结果的时候我也是很不高兴的，一直在想他为什么要这么写，其实在这里，他也一样犯了难，所以最终，他选择了这种看起来的喜剧收尾，给人的是一种很朦胧的感觉，感觉他们已经离开了，但是好像还在，我们不能确定他们是否真的走了，就是这种感觉，信与不信，很确定，但又感觉疑点重重。我其实也没有太长时间的难过的，好在有那三分钟的沉重，能够很仔细的想这么多。
我们之所以不能够接受，正是因为我们已经不把小说里的人物当成只游走于文字间的虚拟，我们感觉他们已经走出了小说，来到了世间，而且就在我们的身边，所以当我们知道身边的人突然离去的时候，我们的心情会是怎样，可想而知，是不可能轻松的吧。很多人对于亲人的突然离去，总会说:之前还好好的啊，怎么说没就没了呢，的确，这里也是一样，虽然是小说，但已经与现实相结合了，即使之前带给了我们那么多光怪陆离的闹剧，让我们陪上笑声和泪水，但是，到这里，确实也该说没就没了的，不要问为什么，因为生活中也的确没有那么多为什么。
很多人其实不只是接受不了自始至终陪伴我们的那些角色的突然离去，而且还接受不了那么多人的不辞而别，简溪就那么悄无声息的走了，叶传萍就那么嚣张跋扈的坐着m.e董事长和总经理的位置，至于kitty和蓝诀，都是配角，他们的去留，倒不应该成为我们关注的焦点。或许我们感觉这种安排不是甚好，但这毕竟是小说，但这并不是推理小说，所以，我们不需要找什么太多的线索去深究，至于结果，喜剧与悲剧都不过是一种结局，最终的结果取决于作者的笔，任何一种结局都可以很随意的勾勒出，所以说，结局并不是那么重要，关键是这个过程，我们体会到了这个掺进我们的喜怒哀乐的生活剧，读者入戏，我想这就是一部小说最大的成功了。
要说的是，因为2012还没完，而这一系列的小说竟已经完了，多少还是有些仓促，所以我们才会感觉他们走的有点仓促，或许，只要再给我们多一点时间，我们总能够接受的了吧。因为中间少了些铺垫，所以我感觉最后还是很突兀的，感觉过程还没有进行完，马上就该是结果了，这个转折太快。顾里遇到的雪和雪上的霜，我总以为她是可以靠自己那非常专业的经济学知识和非常精于计算的大脑，或者是混血小帅哥neil的法律知识做些许协助，抑或者是顾源这个家族公子的实力帮助能够摆平的，没成想，竟是顾里家的老爷子依靠资本运作出来的一部分资金投到了黄金市场获得的收益填补了那些漏洞，一句:最危险的地方就是最安全的地方也未免有点太过牵强。之前如此花大量时间描绘的顾里的专业知识竟没能派上一丝用场，只用来调查出了m.e的同样比较巨大的亏空，总感觉空有一身本领，但没处使的悲哀。对于无所不能的顾里来说，还真的有她不能够控制的事情，七千万，竟能够让之前挥金如土的顾大小姐愁眉不展，两亿，就能够让顾女王高兴地做亿万富翁——顾亿元，这，或许就是生活给我们的启示。
这时候，那些黄金归谁已经不重要了，那把火是谁放的也不重要了，关键是:故事结束了，而生活，还得继续，林萧就做的很好。
既然我们入戏，那我们就该好好找一下我们各自的角色，我们是否像小说里的那样上演过很多令人啼笑皆非的闹剧？我们是否总认为自己不可一世，而当真正面对问题的时候才感觉出自己的渺小？我们是否已经走出了小说，走进了真正的生活？
或许最后我们都应该说一句:i will always miss you like a darling . 然后合上小说，带着从小说里得到的东西，该干嘛干嘛去吧！
我们的小时代
你还在这里麽？
你听得到我说话麽？
真实与梦幻编织的时代，在高楼大厦珠光宝气之间肆意播撒下绝望的种子。
辉煌与丑恶交织的刺印，将用它最锋利的光芒劈开你我心中最柔软的底线。
你听得到麽？
物欲横流的大上海
它在诉说：“欢迎光临”
顾里，南湘，林萧，唐婉如，四个女孩的梦想，80后疼痛的故事
光怪陆离的上海，现实，势力，金钱化
也许，我们永远也不会像顾里一样坐在星巴克里抽摩尔，穿着dior，gucci，逼视着only
我知道，那不是我想要的生活
在读《小时代》之前，我一直相信，这个世界，虽然不是那么干净，但至少，还是会有那么一天，它会变的干净的。我相信很多东西，相信友情，爱情，亲情，相信大马路上所有跪着的乞丐都是真的残疾，相信许多的小偷都是迫不得已，相信那些很有钱很有钱的人的生活过的不快乐
只是《小时代》给我的深思：今天的友情，亲情，早就不再那么纯朴了
一直很喜欢郭敬明，虽然很多人说他现实，虚伪，太商业化。可是不可否认，他的文字，很美。以华丽的辞藻描摹着80，90的故事，书写着无法名状的少年悲伤。
我想，他曾经和我们一样，会感动兄弟之间的亲情，或者朋友之间亘古不变的友情，只是上海这个城市，永远比我们发达，比我们领先。
【翻开最新一期的《人物与时代》，封面的选题是《上海与香港，谁是未来的经济中心》——北京早就被甩出去两百米的距离了，更不用说经济疯狂衰败的台北。
每天都有无数人涌入这个飞速旋转的城市——带着他们的宏伟蓝图，或者肥皂泡的白日梦想，每一天，也有无数人离开这个生硬冷清的摩天大楼组成的森林——留下他们的眼泪】
这是郭敬明的文字，充斥着金钱与现实，但同样的，也很真实，真实到让人疼痛。
我看小四之前的文字，简单纯美到让人心碎。学生时代的小四，也会为了一瓶汽水的钱而烦恼，夏天会吃五毛钱的冰棒，会挤在逼仄的学生公寓，只是后来，上海的生活改变了他。上海，以它的繁荣，势利，改变了他。我不能感慨，无法遗憾，毕竟，人们改变不了环境，最终被环境改变也无可奈何。幸好，故事的背景是在经济飞速发展的上海，是该荣幸的。
我冒着人格分裂的危险，看完了第一本小时代，终于，我不仅人格分裂，还人格瘫痪了，我是该感谢上帝还是该去医院吃药？我知道，小四的文字，有这样的魅力。
《小时代》里穿插了大量的名牌和上海高档的场所（其中的恒隆广场和prada的包因为出现次数太多，我这辈子都忘不了了）。大约8个男主角，有一个共同的特点——就是帅得不行。其中除了一个是小混混外，其余还都有钱得不行。女主角也都超级有钱，有家世，学习还好。她们想进男生宿舍，就用两张红票子摆平楼管。
我从来不曾想过，有那么一天，我会过这样的生活，至少现在的我，还有良心的知道钱不容易赚。
这几天，又开始熬着夜，看完了所有已经出版的《小时代》，看的过程中早已没有了高中时看《悲伤逆流成河》的那种迫切的感觉，我只是按着chapter 的顺序一点点的往下看，就连小四也开始商业化地去写偶像剧里的情节了，就如同你听到毛邓三考试要开卷一样，令人惊奇，还能“要求”些什么呢？这让我想到了同样有着大城市经历的余秋雨，一本比一本更烂的书却让他变得富有，这是一种现象，如同娱乐圈一样，当所有人进入jay chou时代的时候，再听羽泉显然已经成为了过去时，《小时代》的确是让人失望的，如前几年烂俗的偶像剧一样，故事里每个人都有花不完的人民币，这样的包包，那样的跑车，似乎一切都是从天而降的，然而它确是吸引人们眼球的，因为那正是我们梦寐以求的生活，就像很多人总在痛恨自己的老爹为什么不是万能的。
《小时代》最好的地方就是小时代本身，这个书名的确是不错的，可以让人有无限的想象，每个人都有自己的小时代，当然这是我自己对它的理解。
我总觉得上海人是极其不同的，他们排斥其他人的存在，因为理念和思路是有滞后和超前之分的，出生在自贡的郭敬明当然也摆脱不了大都市的洗礼，更何况那是传说中的上海呢，于是我们能看到偶像般的人物出现在一本名曰小时代的小说里，然而这本书依然很叫座，就像前几年视《千年一叹》为圣书的高中时代。当人们都在看两个“半上海人”的作品时，你总不能抱着《白昼的月亮》说我就好这口呗，此时的黑夜已经无法给我们黑色的眼睛了，因为现代化的祖国早已遍布霓虹灯。娱乐圈和文化圈原来也可以找到相似之处的，没两把刷子就只能像冠希哥那样如流星一般划过封面和头条。显然小四是懂得这个道理的，在这个全民浮躁，全民偶像的年代，怀旧和经典已经迎合不了现代人的口味。
读完整本书，郭敬明时刻展现着他对上海的极度热爱——准确说来是对南京西路的热爱。我每次想到这里，脑子里老是跳出顶楼马戏团荒诞的歌声：“我是一个上海人……我死也要死在上海……阿拉上海顶顶节棍……”陆晨那扭曲的声音真是给郭敬明这本纯爱小说做了最好玩的注脚。
最后，请允许我幽怨地说一句：“小四，你变了～你再也回不来了……”
可是，我还是爱郭敬明
如果现在，我妈妈问我：“你最崇拜的明星是谁？”
我还是会毫不犹豫的脱口而出“郭敬明”
连我自己，都想弄自己两巴掌
敬天爱人读后感作文（推荐）
导语：下面是小编收集整理的关于《敬天爱人》的优秀读后感心得，欢迎大家阅读参考!
敬天爱人读后感作文【1】
一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。
敬天，简单一点说就是敬奉天理;爱人，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。
敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话善有善报，恶有恶报。
那么，剩下的我们需要努力去做好的就是爱人，爱我们身边的所有的人。其实读了《敬天爱人》，我对爱人是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。
作为一名老师，今天我想深入探讨的就是如何更好地爱我们的学生。
自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的爱人思想。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。
有位教育家说过：教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基矗孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去爱学生。那么如何爱我们的学生呢?我认为有这样的几个方面：
第一，我们对待学生的爱不能是溺爱。对学生我们不能一切包办，更不能代替，要多给学生们锻炼的机会，真正确立学生的主体地位，绝不能越俎代庖，要培养他们独立自主、坚忍不拔、百折不挠的精神和品质。现在我们的271生态课堂，就是正视了学生的主体地位，正视了学生的主人地位。所以，在课堂上爱我们的学生，就给他们自主与自由。
第二，深入贯彻二中理念，要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。既然学生来到了我们的学校，那么就让我们帮住孩子把他们的一生变成一个成功而精彩的故事。
第三，多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的人来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。 让他们知道天生我才必有用这个道理。作为老师，你要想到你的一句挖苦一句嘲笑，都有可能带给学生终生的屈辱;有时你的教鞭打的是他的身体，但伤的却是孩子的尊严。一个教师如果因学生说错一句话、迟到一次、课上讲一次小话、自习课偶尔的一次打闹、不经意的一次或几次不交作业、上一次网等等小事而气急败坏，甚至体罚孩子，不仅显得小气，而更是一种无能的表现。作为老师，在学生犯错时应该注意处理的方式，要晓之以理，动之以情。爱，并不排除严，要做到爱中有严，严中渗爱，爱得得体，严得有度。
第四，我们要用孩子眼中的爱、需要的爱和方式去爱，而不是用成人式的爱去爱学生。现在不少的老师给予学生的是成人式的爱，格式化的爱，是温室里的爱，是操心过度不给学生多少自主和自由的爱，所有的这些哪是学生需要、甘心接受的爱呢?学生需要的是朋友式的、平等型的，宽容式的，在玩中交流式的爱，所以我尽量都会把课堂建设的融融恰恰的，和和-谐谐的。比如，上课的时候给学生播放一首励志歌曲，或者是朗读一段哲理性的话，或者是说一个笑话等等。
第五，自我修养最关键。有句话说，师高弟-子强。作为老师没有一桶水哪能教有半桶水的学生呢?老师的修养不够，教出来的学生又有几个是有礼有节的?所以，作为老师，一定要有高尚的人格和渊博的知识，做学生最好的服务者。同时，还要善于自省，所以我们要经常反省，想想自己有哪些还需要改进的?哪些怎么做才能更加的完美?每一天都要将自己最精彩的一面呈现给学生。这，也是爱学生，是能赢得学生的最好方法。最近我们的学校开展做学生最喜欢的老师。我想努力做到，或者说我要为之奋斗。
作为老师，我相信只要我每天都用心与学生交流，每天俯下身子，我就一定会聆听到爱的声音!相信我们的学生也能够聆听到爱的声音。
敬天爱人读后感作文【2】
这本200页的《敬天爱人》一书，两天时间读完了。掩卷之后，回想。敬天爱人的含义、作为人何谓正确、纯粹的态度了无私心、将来进行时、深入到潜意识的信念、人生方程式、以心为本、利他心、原理原则等等字眼被一一列举在纸上。整个的阅读是顺畅的，甚至在很多地方能找到共鸣点。是为欣然。
稻盛和夫，毕业于鹿儿岛大学应用化学专业。27岁创办京都陶瓷株式会社(京瓷)，52岁创办第二电电(电话电信)。这两家公司都位列世界500强。与松下幸之助(松下)、盛天昭夫(索尼)、本田宗一郎(本田)并称为日本经营四圣。
敬天爱人不是出自稻盛之口，而是来源于《西乡南洲翁遗训》。稻盛将其奉为京瓷的社训。天就是道理，合乎道理即为敬天。而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是爱人。
虽然稻盛是一位伟大的经营之圣，但通读全书最大的感受是其深具哲学意味的表述。很多内容不仅在经营领域适用，而是在其他的行业中同样适用。
其思维方式是作为人，何谓正确，即正确追求做人的正确的准则。将它作为思考问题，采取行动的原则。
从他身上感受到的是做事要有目标，而且目标是纯粹的，不带有个人私利的，这样就会一切都很顺利。因此京瓷的经营理念是在追求全体员工物质与精神两方面幸福的同时，为人类和社会的进步发展作出贡献。他不是以追求经济利益为唯一目标的。
为实现目标还要有坚定的信念，要充满激情地努力，还要将目标具体化，让员工都明确。在实现目标的过程中要有坚定的意志，还要付出不亚于任何人的努力。感觉他强调的是从最基本的道义原则方面考虑目标是否正确，而认定了目标就要毫不松懈地去努力，只要朝着这个方向去努力就一定会取得成功。
书中提到了一个人生方程式，即人生工作的结果=思维方式热情能力。在这个公式里热情和能力的数值都是从0到100，而思维方式的数值是从负100到100。人的能力各有不同，工作的态度和付出的努力也各有不同都会影响工作的结果。而如果思维方式有问题的话，对结果的影响会更大。甚至热情和能力越高，结果越坏。
在涉及经营方面，印象比较深的是阿米巴经营。阿米巴是一种单细胞的生物变形虫。阿米巴经营就是在公司内部将员工分成若干个小的整体，就像是一个个小的企业在经营，当然也会依据情况而进行改变变形。让每一个处于末端的员工都掌握自己的目标，在自己的岗位上为提升业绩而付出努力。
敬天爱人读后感作文【3】
敬天爱人是京瓷的社训，是稻盛和夫先生一生最为信奉的经营哲学。本书是稻盛先生首次全面阐释这一经营理念，是他50余年经营管理精髓的升华，是他最经典的作品之一。敬天爱人出自明治维新三杰西乡隆盛的《西乡南洲翁遗训》，天就是道理，合乎道理即为敬天;而人都是自己的同胞，以仁慈之心关爱众人就是爱人。做人应该做的正确的事情，把员工放在首位，这就是稻盛先生对敬天爱人的诠释。在这里，我对爱人是有很多感触的，我要关爱众人，当然也爱我的学生。
作为一名老师，我们怎样才能坚持以生文本，去更好地关爱他们，这是我们需要探讨的。
很早的时候，就听说过这样的话：医生拯救人的生命，教师拯救人的灵魂。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部就在于如何去爱学生。那么如何爱我们的学生呢?我认为可从以下几个方面：
一、用爱心感化幼稚的心灵
教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。教育实践使我充分认识到：教师的爱应该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。爱无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，在尊重、信任、理解的基础上，从细节入手，塑造学生良好的学习习惯和道德规范。当然这种爱必须是面对全班学生，一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。真正实现一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
记得刚毕业的学生肖鹏，自认识他那天起，他就是个大错不犯、小错不断的学困生。整个初一、初二学年他是办公室的常客，虽然动之以情晓之以理也仅是维持到大错不犯的阶断，家长曾头疼得想放任自流，可我不能违背不放弃一个学生，不放松一个学生的管班原则，始终对他不抛弃、不放松。就在这个学期，一天他生病了，在学校医务室打吊瓶，到了吃饭时间，他还没有打完，我亲自下了面条，并打了两个鸡蛋，做好后送到了他面前。虽然他没吃多少，但从此低下了他向来高昂的头。从那以后，再也听不到他在教室内高声的喊叫，再也看不到他频频光顾办公室的身影。也许学习成绩的回升尚待时日，但我分明看到他在无声的师爱中找回了自己。
正如苏霍姆林斯基所说：教育者的爱一旦走入青少年的心灵，就会产生巨大的力量，不仅使他们的心灵萌发出善良崇高的情感，而且能点燃智慧的火花。而老师不偏不倚的爱更具备这样的魔力。我不奢望能成为学生灵魂领袖，但至少可以努力成为他们的精神保姆，用爱感化幼稚的心灵，用爱引领前进的方向，使他们明辨是非，将他们塑造成为正直守信具有健康人格的学生。
二、做有恒心的同行者
在教学过程中，我们遇到的是有思想、有个性的人，他们不同于工厂的产品、机器。如果我们缺少了热情，没有恒心，对学生的教导全凭三分钟的热血，温度降下来就完全忘却了自己的初衷，这样的教育就成了三天打鱼，两天晒网，一定不能取得良好的效果。也正因为我们的教育对象是人，是有思想的人，我们就更需要用恒心延续爱的生命力，使之重新焕发光彩。
王超是上届的一个学生，单亲家庭的阴影使他性格怪癖，我行我素，成绩虽优异却不易相处，不服管。初一下学期他告诉我想退学。起初我以为是经济原因便向学校减免学费，当我为之奔走时他却不告而别，家访中才得知任性的他要远离母亲四处流浪，任我怎样苦口婆心他都无动于衷。无奈、生气之余我只能选择放弃，就在离开他家时，我无意瞥见他收拾的整整齐齐的书本和学习用品，我坚信他并没有放弃学习，只是生活的遭遇让他做出了错误的决定。从那以后，虽然他离开了学校，但我坚持每周给他打一次电话，一直告诉他班级的大门永远向他敞开。终于，三个月后他敲响了办公室的门。这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、恒心的牵引下重新回到了校园。为了再塑他健全的人格，我常抓住他学习、生活中的细节问题用纸条的方式提醒他不要偏执，推荐他读名人传记，用自己的言行感染他，用名人的经历影响他，渐渐的，他身边有了朋友，生硬的脸上有了笑容，成为品学兼优的一匹黑马，在中招考试中以优秀生的好成绩被一中录取。他的母亲告诉我在他得知成绩时他说第一个要告诉的就是我。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?也更让我明白一个合格的老师不仅要成为学生的知识之师更要成为人格之师。其中离不开的正是恒心，只有持之以恒才能让你播撒在学生心灵的种子抽叶发芽，枝繁叶茂。
三、做有耐心的引领者
学生是动态的人，是发展的人。他们一天天长大，会有自己的各种烦恼，特别是进入了初中后，这种情况尤为突出。那么这时的你，就需要在他们身上花更多的时间，多了解、多关心他们，指导他们如何去学习，如何与同学、老师交往。一些调皮的学生，往往对老师有一种对抗情绪，无论你是表扬还是批评，他们都听不进去。但是，只要你有耐心，渐渐地，这些有戒心的学生就会被你的关心所感动，进而接受你，敬畏你。
学生王斌，家庭关系比较复杂，这个孩子太缺乏爱，致使学习上破罐子破摔，不求上进。我就用爱来感化他，耐心地教导他。我抓住他头脑聪明的优点，多次找他谈话并鼓励他，起初他对我说：老师，我在初一初二就没怎么学，想来就来，想睡就睡，已经很难改了，您就别再费心了。但我不灰心，多次和他谈话，在生活上关心他，在学习上帮助他，在思想上鼓励他，经过一个月的努力，这个孩子发生了明显的变化，上课不再迟到了，课上也不睡觉了，学习成绩显著提高。春节时他父亲打电话给我拜年时感动地说：老师，我们全家感谢您。听到这里，我付出的辛苦全都消失，心里剩下的只有幸福了。
四、努力做个有心人
如果说爱心引领了方向，恒心、耐心坚定了方向，有心则是激励学生的无形动力。
在今年放寒假时，我正在办公室里整理自己的东西，初三二班宋文梅进了办公室并走到了我跟前，我刚要问她有什么事，他拿出了一张叠得方方正正的小纸条递到了我的手里，并说，老师我写了一封感谢信，谢谢你!说完，就走出了办公室。我打开纸条，上面虽然话语不多，但感谢之意尽表其中。老师，是你上课发现我手捂肚子，紧皱眉头时，给我端来了热气腾腾的热水，是你在我考试考得不理想时，给了我鼓励的话语，是你在天气气温下降时，给我提醒，多穿件衣服，小心感冒谢谢你老师，你的关心我不会忘记，我一定好好学习这样的小事，对我们老师来说是最普通不过了，但是学生却认为，老师的关心是对我的重视，我一定好好表现，一定把学习搞上去。这无形之中成了学生上进的动力。
一份付出一份收获，早上到校有学生的声声问好，行走校园有学生的灿烂笑容。是呀，心灵的亲近是融化坚冰的最好良药。学生的中写道：我的老师很平凡，但他却在收获着不平凡。学生的毕业赠言写到：祝愿我的老师越活越年轻，越活越开心近观眼前满目春，放眼远处春更浓。捧着一颗心来，不带半根草去。我会在今后在心灵之路上，继续与心灵沟通，以爱心感染学生，赢得学生的一片真心。
《吴双艺自说自话》读后感
双艺好学。在戏曲界我熟识的朋友中好学的不少，而双艺的好学，给我的印象特深。他为提高自己的表演水平，探求滑稽戏的革新道路，数十年如一日，勤奋学习，孜孜不倦，从多方面吸取营养。他除了读书，每读到报刊上有关喜剧的文章，必抄录、剪贴，保存起来，可见他钻研业务的刻苦认真。我读了他的这本书，知道他从小就酷爱戏曲曲艺，更热爱京戏，尤其是周信芳的麒派，不但看，而且学，许多麒派名剧的唱段他都会演唱，而且被公认为颇有麒味的。
双艺是建国后成长起来的有理想、有文化、有修养的滑稽演员。他不仅能演，而且还能编、导，是滑稽界集编、导、演于一身的不可多得的全才。他曾编写了许多独脚戏和滑稽戏，他用业余时间在这方面的劳作，可说不逊于专业编剧。他也是一位艺术青春常驻的演员，虽已过古稀之年，但仍然活跃在舞台上、屏幕上，光彩不减当年，我为他高兴。
《吴双艺自说自话》既记述了作者自己的艺术人生，又几乎写到了整个滑稽界老、中、青三代人，因此，我觉得它不单是双艺个人的艺术档案，也是滑稽界一份难得的资料。双艺在舞台上、屏幕上拥有广大观众，我相信，这本书也将会赢得众多读者的喜爱。
《吴鞠通医案》读后感
前言：想要更好地学习清代临床大家叶天士的学术思想及临床，其中一个著名医家不得不学，那就是温病大家吴鞠通。
吴氏非常善学，如众所周知的是他所著作的《温病条辨》就是仿照《伤寒论》的模式所写，且里面多数内容均可以在叶氏医案中能找到依据。放到现代，他有侵犯叶氏的著作权的嫌疑，但是在那个年代，于他而言，还要他自己出资印刷，为的是能够将圣贤之学传承下去。然而，要想更好的学习吴氏学术，他晚年的一本医案，不得不学。我读此书，收获颇多。以下我浅谈自己的一些收获。
吴氏学术特点如下：
1宗仲景，继叶氏，学百家，是其整个脉络。其医案中，仲景心法比比皆是，如小建中治虚劳咳嗽，旋覆花汤肝胁痰饮，木防己汤化裁治热痹，桂枝汤表虚证，柴胡桂枝汤治疗太少外感，白虎汤治疗消渴，大承气治阳明腑实证，半夏瓜蒌薤白汤胸痹，麻杏石甘汤治喑哑，乌梅丸法治肝胃不和，黄土汤治便后血，大黄黄连泻心汤治吐血，白头翁治疗热毒痢，五苓散治水饮病······同时又继承叶氏了三仁汤法、甘露消毒丹法、络病法、通补法、甘寒养阴法、苦寒养阴法。其犹善用玉女煎、天台乌药散、芍药汤、芦荟丸、普济消毒饮、千金韦茎汤治疗咳嗽、金沸草汤治咳嗽等百家诸法。
2寒温统一的思想，吴氏不仅善用寒凉药，而且善用辛热药。这点他与叶氏一样绝对善学仲景心法，且在用辛热药上，似乎比叶氏更有胆量（当然我不是贬低叶氏的意思。相反在我心中，叶氏的博学真的是历代医家中没有几个能够比拟的）。其医案中大小青龙比比皆是，附子、巴豆、干姜亦为常用药。在他另一本医著《医医病书》中提出阴常有余，阳常不足,可见他十分重视人体阳气。
关于疾病新旧用药原则提出：新病宜用急，旧病则用缓。如他言昔李东垣有方用药至三十余味者，张仲圣鳖甲煎丸，亦有三十几味，后人学问不到，妄生议论。不知治以急，急则用少而分量多。治络治以缓，缓则用多分量少。治新则用急，治旧则用缓。治急可用独，治旧必用众。独则无推诿而一力成功，众则分功而互相调剂，此又用药多寡之权冲也。这一点能够很好地告诫我们判断一个医生的医术不是通过其所开药方的药味多少而定的，并不总是药味少才是好医师。有时，一个慢性疑难病真的需要众多药方可力敌。一张好的大处方更需要深厚的功力才能开的出（这里需要与那些为了买药而开大处方相区别）。
4治大病投重剂是其一大特点，如痰饮桂枝一两，痘症用大黄四两、犀角一两，痹证用生石膏一斤（大家只知道张锡纯先生善用石膏，而吴氏也善用），(fsir)肺痈用桔梗三两、甘草一两等。可见其胆识非常人所有！
重视《黄帝内经》中五运六气思想，其案中多处提到五运六气方面的术语，这点继承了历代大家重视五运六气的学术思想。还有非常善用内经言胃不和，则卧不安的思想，尤其善用内经中半夏秫米汤治疗失眠，当然后世之黄连温胆汤效果亦非常不错。
6其断证之准确，用药之魄力，犹如鬼神也！如其用大承气汤治疗一孕妇重疾。如其用天台乌药散治疗脐周隐痛，患者不大便已四十九日，服用天台乌药散数次后，竟下黑亮球四十九枚，且此球坚莫能破；再服数次，亦下十五枚黑亮球，然破之能碎，后用香油熬川椒敷于坚处，内服芳香透络，月余化净。此案真乃神仙手笔，绝妙无比！
7治呕血之人，其有良法，如其提出右脉坚搏，治在上焦气分；左脉坚搏，治在下焦血分。虽然温病学家非常重视舌苔，但从此中亦能看出吴氏尤其重视脉诊，这一点无疑是继承了张仲圣平脉辨证的思想。
8善医心病，其言无情之木难疗有情之病如一妇人，其夫逝后患重疾，留下一幼儿，吴氏便动之以情，晓之以理，说服其妇人，后渐愈。这个仿佛让我看到了韩剧《医道》中的大医许浚。
9善于针药并用，如其中风先期，先用针刺开窍醒神，后用针药并用调治，疗效甚佳。
妙哉，妙哉！吴氏不愧为一代大家，可谓上知天，中知人事，下知地理。
喜欢《《吴敬琏传》读后感》一文吗？“好读后”希望带您更加了解书籍读后感相关的文章，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了梁启超传吴其昌读后感专题，希望您能喜欢！
