读后感观后感600字
晋城少年心学院观后感600字。
观影是一种全方面的感官影响，那些情节不断地触动着我们的思维，所讲的情节观看后让人不断地回味！梳理纷繁的思维，可能用写观后感的方式来实现。哪些情节让您印象最为深刻呢？以下为小编为你收集整理的晋城少年心学院观后感600字，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
晋城少年心学院观后感600字（一）
这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人，最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀；苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀；美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
晋城少年心学院观后感600字（二）
教师常常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解决呢？教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的服务对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。那么，教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢？
一，要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称"快乐物质"——会让人们放松，高兴。
二，要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好办法。
三，利用好你的假期。对于平时假期少的教师，可以选择附近的地区游览，逛逛市区，或者去家乡有名的景区游览。当然。教师的两个长假是你放松自己调节情绪的最佳时间。四，照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境。良好的心态！
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晋城少年心学院观后感650字
晋城少年心学院观后感650字（一）
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
晋城少年心学院观后感650字（二）
做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。
讲座上，老师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。由于教师职业的特殊性，给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。
首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能"完美，全能".教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养，以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成"全能"的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说：可以追求完美，但是不能要求完美。
其次，教师要学会自我心理调节，保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必须掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以平等，和平的态度对待学生，建立良好的师生关系；在生活上，注意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。
晋城少年心学院观后感650字（三）
漫天的飞花争奇斗艳，星月交相辉映的世界中，我只是一粒尘埃般的存在，不会有关注，很少有欣赏，只因为我的名字——蒲公英那一年，母亲开出了许多兄弟姐妹，我是其中的一个，我迫切地希望有人能来欣赏，但兄弟姐妹们却一致地嘲笑我："不会有人来关注欣赏你的，你只是小小的小小的蒲公英。"我真的生气了，生气地离开了那个家，风伯伯带着我飞行了很久，说是要给我找一个最容易生长的地方，后来，我下降了，掉进一片刚下完雨的泥土中，无法预知的未来在等着我。
只是我的心中有着一股信念，要让人欣赏，于是努力地生长，这儿的环境还不错，是临近小河的小路，我努力地吸收大地的营养，迅速地成长了起来。
我于是开始幻想：欣赏我的人会到来的。虽说我现在只有附近的野草那般高，一旦隐入，一点也不显眼，于是我只能期盼着时间快点过去，每一天我都在变化，每一天的我都不同。
光阴似箭，我开始长得比野草兄弟们要高了，只可惜离开花的时日还早得很，只能眼巴巴地望着，等待着，偶尔见到几个端着一盆衣服、穿着拖鞋、顶着发卷的妇女路过，她们看也不看我一眼，我只能单调地寂寞地成长着。
这个时节是大旱时期，明明快要临近花期了，可一天比一天难过，也许正应了人所说的"黎明前的黑暗是最黑暗的",我的名言是："开花前的痛苦是最痛苦的。"只是那颗渴望开出花得到人们欣赏的心一点都没有变化。孤独顺着我的枝蔓，延伸终于，我等到了，那一片大雨贴近大地干涸的皮肤，湿气渐渐扩展，从未有过的愉悦出现，雨水下来了，我痛快地享受着尾声：那湛蓝的天空中飘着几朵白云，我开出了小花，白色的花瓣，淡黄的花蕊，令我更加惊喜的是：一个扎着马尾的小女孩来到我的跟前，仔细端详一阵后，露出了一个微笑："好可爱的花！",此时我的心情无比轻松，那被人欣赏的喜悦从心底升腾，占据了我的整个心房，此时我才明白，被人欣赏是多么幸福的事情，快乐和幸福填满了我的心灵，让我在那个季节开出了最美的花。
少年心学院观后感600字
少年心学院观后感600字（一）
这次参加了学校教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人，最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀；苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀；美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
少年心学院观后感600字（二）
教师常常要做学生的心理工作，给学生排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解决呢？教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的服务对象终日在一起工作。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来服务，而老师的服务对象是人——成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外时间还在为自己的学生的成长和未来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。那么，教师怎么样避免或者剪除自己的心理健康问题呢？
一，要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调节身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称"快乐物质"——会让人们放松，高兴。
二，要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好办法。
三，利用好你的假期。对于平时假期少的教师，可以选择附近的地区游览，逛逛市区，或者去家乡有名的景区游览。当然。教师的两个长假是你放松自己调节情绪的最佳时间。四，照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足。希望我们都能保持开阔的心境。良好的心态！
少年心学院观后感
少年心学院观后感（一）
看了视频，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。以下是我学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！
少年心学院观后感（二）
做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。
讲座上，老师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质，还影响到青少年学生健康成长。由于教师职业的特殊性，给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应该想办法调节好身体，心理健康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。
首先我们要认识到教师也是人，既然是人就不可能"完美，全能".教师要学会了解自我，辩证地看待自己的优缺点。我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养，以适合社会发展，满足学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成"全能"的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说：可以追求完美，但是不能要求完美。
其次，教师要学会自我心理调节，保持积极乐观的心态，培养幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必须掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以平等，和平的态度对待学生，建立良好的师生关系；在生活上，注意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系；学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，做一个心理健康的人，做一个心理健康的教师。
少年心学院观后感650字
少年心学院观后感650字（一）
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步，生活节奏的加快，人际关系的复杂，人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育尤为重要。使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先教师自己要能够面对现实、积极乐观，对前途有信心；具有能够胜任教学工作的认知能力。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折；有较强的心理适应能力和活动能力；有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度（如尊敬、羡慕、信任、赞美等）多于消极态度（如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等）。教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。
一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸；现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循"生本"原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 .
一篇文章是这样写的：教师要当好毛泽东、张艺谋、袁伟民，当好导演、指挥家、和教练，教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神，也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础。
总之，作为一名教师，一名心理辅导员，只有理解儿童的心理情感，与他们真诚的相处，才会顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。
少年心学院观后感650字（二）
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！
感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
少年心学院观后感650字（三）
经过心理健康教育知识的学习，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义，认为学习这是很有必要的，在本我、自我、超我中不断完善自己，并将助人也自助。从而发现心理健康教育原来就是一门艺术，探究这门艺术，开启学生心灵之锁，从中可以体会到教师德育工作的无穷乐趣。下面谈谈自己的几点体会：
尽管学习的时间不长，但对我的冲击却是极大的。我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。
心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是"好"孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些"好"学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些"好"学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些"好"学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务。
教师作为教育实施的主体，其自身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的影响。当然，社会的力量也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可，首先应获得来自家长的支持和认可。学校开展心理健康教育时还必须注重与家长达成共识，打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框，帮助家长建立现代的、科学的人才观，获得家长的支持和认同，鼓励家长参与，创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围，从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。
今后，我把要传授的心理知识寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响，从而更加全面提高学生的心理素质。这一课程是博大精深的，越是学习，我越是感觉自己对很多知识的了解还很肤浅，当今世界心理学发展极快，我必须不断地学习，才能使自己的心灵与学生的心灵共同成长。我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
少年心学院观后感800字
少年心学院观后感800字（一）
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！
感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
少年心学院观后感800字（二）
经过心理健康教育知识的学习，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义，认为学习这是很有必要的，在本我、自我、超我中不断完善自己，并将助人也自助。从而发现心理健康教育原来就是一门艺术，探究这门艺术，开启学生心灵之锁，从中可以体会到教师德育工作的无穷乐趣。下面谈谈自己的几点体会：
尽管学习的时间不长，但对我的冲击却是极大的。我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。
心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是"好"孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些"好"学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些"好"学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些"好"学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务。
教师作为教育实施的主体，其自身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的影响。当然，社会的力量也是举足轻重的。而获得来自社会的支持和认可，首先应获得来自家长的支持和认可。学校开展心理健康教育时还必须注重与家长达成共识，打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框，帮助家长建立现代的、科学的人才观，获得家长的支持和认同，鼓励家长参与，创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围，从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去。
今后，我把要传授的心理知识寓于活动之中，让学生潜移默化地受到心理健康教育。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响，从而更加全面提高学生的心理素质。这一课程是博大精深的，越是学习，我越是感觉自己对很多知识的了解还很肤浅，当今世界心理学发展极快，我必须不断地学习，才能使自己的心灵与学生的心灵共同成长。我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
《王牌特工：特工学院》观后感600字
《王牌特工：特工学院》观后感
前段时间《王牌特工：黄金圈》上映，偶然的机会和小伙伴一起进了电影院看了这部电影，便被里面的英国绅士魅力以及特工的帅气所吸引，因而回家之后也是立马找第一部来看，它的第一部即是《王牌特工：特工学院》。
该影片讲述了17年前，英国秘密特工组织金士曼的一位特工在任务中为保护同伴而牺牲，他的牺牲保护了所有同伴，金士曼成员之一的哈利找到其家属并且赠予了其子一枚属于金士曼特有的项链徽章。17 年后，这个小男孩埃格西长大成人，但因家庭境遇无选择地成为小混混。因为一次事件，哈利重遇埃格西，并意识到他有着过人却深藏不露胆量与智慧。埃格西的忠诚与聪慧打动了哈利，哈利决定改造埃格西成为下一任金士曼。此时，一位叫瓦伦丁的百万富翁正计划着自己的正义诡计去维护、规划世界，最后埃格西经过一系列训练考核成为金士曼的一名特工之后，拯救了世界。
该影片是一部典型的个人英雄主义片子，对主角的烘托非常明显，埃格西从小丧父，在养父的虐待下顽强长大，因对母亲的生活担忧，无法专心做事，过着半吊子的闲混生活，后来在父亲生前战友的培养下进入皇家特工组织，并出色地完成拯救人类的任务。在他成长的过程中，配角陪衬的非常合适，闲混在家时有忠实的朋友，成长道路上有知遇的哈里，学院测试时有知心的洛克茜，完成任务时有可靠的梅林，还有一个强大又搞笑的黑势力二人组合来搭对手戏，完美地衬托出主角艾格西。
在情节上，影片有创新之处。没有延续正义的人必然有好报，帅气的哈里深入虎口最终毙命，出乎观众意料，让人难以接受的同时也带来了一点新鲜感。杀人的情节上也有一丝突破，没有延续传统的暴力手法，在破坏瓦伦丁的人类自残的行动中，把爆头的情节用放烟花的形式表现出来，用旋律优美的交响乐控制节奏，这样的暴力与娱乐相结合的手法，让观众的心理更容易接受一些，同时也是对苟且偷生向恶势力屈服的贵族人的强烈嘲笑与讽刺。
影片中也不乏有教育意义。正义的绅士哈里在培养艾格西时曾说：比别人优秀不是真正的优秀，超越自己才是真正的优秀。这句话出现在激烈的斗争影片中，很清晰地被人记住。反面一号瓦伦丁也对世事有着独特的看法，他曾鄙视地对身边的美女保镖说，搞政治的人只在大选时才露出头。这是对西方的政治人物的极大讽刺，暗示贵族和政治巨头没有为人类创造什么价值，他们只是一个给予利益便为我所用的工具。超现实的吐槽在观众中引起了强烈的共鸣。
我对整部影片总体是赞赏的，为那一身穿着的高级定制西装、戴着的一副黑框斯文眼镜、手拿着的一把特制雨伞，为那极有魅力的绅士风、为那极其帅气的动作所着迷、所赞赏，也推荐有兴趣的人有空看看该部影片，绝对值得一看。
《我的英雄学院：两位英雄》观后感600字
《我的英雄学院：两位英雄》观后感
One For All是《我的英雄学院》中贯穿始终，也可以说是代表终极主题的一个技能，其实从字面意义上，大概就可以了解到，它应该是借鉴了来自中国传统思想的人人为我，我为人人。具体到漫画和电影的主人公绿谷出久身上，那就是明白哪怕没有个性，不具备成为英雄的能力，但是只要有勇气，有担当，愿意付出，承担起我为人人的志向，那他就会成为最后，最出色的那个英雄！
作为近十年来日本动漫届出现的最热血作品，《我的英雄学院》继承了来自日本热血动漫，如《七龙珠》、《幽游白书》、《火影忍者》、《海贼王》等等众多经典作品的精髓，但同时又用非常辩证的方式来展现出，作为一个无个性，也就是不具备热血先决条件的废柴绿谷出久，该如何成长为大英雄的故事！作为这套动漫首部大银幕作品，《我的英雄学院：两个英雄》即可以说是延续了动漫作品的故事，也可以说是精炼地传达出整套动漫最精髓的部分。
作为《我的英雄学院》首部剧场版，《两个英雄》保留了全部原版动画的声优以及制作团队，这一方面是保证了剧场版的原汁原味，另一方面，也算是对作品在一个阶段中的总结。同时，作为在大银幕上映的剧场来说，《两个英雄》在故事节奏方面更加明快，出场展现自己个性的英雄以及学员也更多，当然，最值得一提的还是欧尔麦特与绿谷出久这对师徒，在最后时刻的联手出击，一同打败他们的宿敌ALL FOR ONE的终极一战，简直可以说是融合了《X战警》、《复仇者联盟》等超级英雄大电影的精华所在，用二维的形式展现出更加具有想象力的战斗场面。
说到欧尔麦特，其实一直以来就有很多读者、粉丝和观众都是他忠实的拥趸，标志性的V字形刘海，在《两个英雄》里刚一出场时就大杀四方，抢尽眼球，而潇洒不羁的英雄做派之下，隐藏的其实却是一颗温柔、包容的心。请不要误会，作为一部热血系漫画，《我的英雄学院》并没有太多缠绵的情感戏份，即便有，那也是属于男人之间，并肩战斗之后产生出的同袍之情，尤其是在欧尔麦特对绿谷出久循循善诱，决不放弃的表现面前，甚至不惜将自己最珍贵的个性ONE FOR ALL都倾囊相授。这种毫无条件的信任，既可以说成是欧尔麦特的独具慧眼，或者是绿谷出久的主角光环，但是在影片中的呈现来看，却是绝对的热血激荡！
日本动漫作品，尤其是热血向动漫作品，一直以来都在借由各种打怪升级的故事传递着一种最质朴的人生哲学。人生在世，或许会有许多不公，但是唯有拼尽全力，同时心怀善意，才能成为最好的英雄！这大概也是《我的英雄学院：两个英雄》能够感动到我的最大因素！
我的英雄学院：两位英雄观后感600字
《我的英雄学院：两位英雄》观后感
每个平凡的人，内心深处都有一个英雄梦。所不同的是，中国用武侠小说实现了这个幻想，日本则用热血漫画圆了这个梦。
在经典漫画《我的英雄学院》中，个性就是一种超能力，拥有个性，才能踏上英雄之路，否则就只是一介凡夫俗子。
不过，个性就好比刀一样，既可救人，也可害人。人心一旦被私欲所蒙蔽，超能力就成了助纣为虐的手段，唯一能够压制黑暗的，就是来自光明的力量这也是英雄必须存在的理由！
一心渴望成为英雄的绿谷出久，却偏偏是个废柴体质，在各路英雄层出不穷的世界，注定要庸庸碌碌。但是，身为主角，自然得有主角的觉悟，坚信天生我材必有用，永不放弃内心的坚守，终于人品爆发，受到第一英雄欧尔麦特的赏识，并被传授超神技能One For All，由此打通任督二脉，碾压一切对手，迎娶白富美，走上人生巅峰
当然，罗马并非一日建成，英雄也并非一天就能速成的。即使战斗到最后，欧尔麦特依然如此评价道：他还不够成熟。不过，更关键的点在于后半句：可是，作为英雄，他闪耀出来的光芒比任何人都强！
这种光芒，你可以理解成作者赋予的主角光环，又或者说是人物本身的魅力。的确，此时的绿谷出久只是一名学生，尚不能自如地掌控力量，离正式出道还有一段时日，面对突如其来的强敌，似乎只有听天由命的份。然而，即使是个鸡蛋，也得跟石头较量一番，这在别人眼里，或许就是愚蠢的代名词，可不正好也是英雄的操守吗？为了守护所爱的一切，宁肯粉身碎骨，也绝不退后一步！
最终，师徒两人强强联手，历经不少波折，一举将BOSS轰成渣，成为全片最热血沸腾的一幕。
韩愈曾经曰过：师者，所以传道受业解惑也。所谓薪火相传，不单单是技艺的传承，更是精神意志的传承。这也是片名的由来，尽管全片可以看作是一部英雄群像戏，但着重点在于欧尔麦特与绿谷出久两位英雄，通过并肩作战，相当于完成了一次交接，恰恰也应了那一句：后生可畏，焉知来者之不如今也？
好莱坞超级英雄片总是不厌其烦地告诉我们一个道理：能力越大，责任越大。但是，在现实世界里，哪来的超能力？
而本片则放低视角，道出了一个几乎被忽视的真相：拥有一颗自信勇敢的心，人人都可以成为英雄！
话剧少年孔子观后感600字
周五的时候，老师带着我们观看了一个话剧，名字叫《少年孔子》，这个话剧使我感触很深。
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。
给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀？然后他的爸爸趴下指着后背说：这儿，这就是弹台。其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧！孔丘说：我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。先生继续问孔丘：你会几首曲子了？孔丘说：我会一首。牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子？牛轰说：我都会五首曲子了。先生一听说：孔丘你说说这个曲子的含义。孔子说：我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。先生说:确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。
孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好！让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关！通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理！
他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。
到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：要选两位诗童去京城参加比赛。这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢？其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。
当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习！
《最美孝心少年》观后感600字
《最美孝心少年》观后感600字
张明景
爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。
一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个天真的儿童。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足？只不过是“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一种全新的担当，无论我们如何的体会，不变的让然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的，圣洁的心…
有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤…
最美孝心少年观后感600字
《最美孝心少年》观后感600字
作者/褚宇航
昨天，我们观看了《最美孝心少年》，这让我明白了：美，并不仅仅属于为表面的光鲜亮丽，更为重要的是它属于那种发自内心的美。节目中的人物，也更值得我们学习，他们面对家庭的困境，勇敢、坚强地去面对，将生活的重担扛在自己稚嫩的肩膀上。
人们说："5 岁能干什么？不就是无忧无虑、阳光快乐的享受童年的幸福，享受父母无微不至的爱吗？"可是这些话用在5 岁的梁荣身上实在显得幼稚了些，当同龄人还在父母的怀里撒娇时，它却已经照顾起了重病缠身的母亲；当别的小朋友一本正经的向父母要钱时，她就开始对每天的日子精打细算了；当别的儿童在餐馆里吃美味佳肴的时候，它却在吃掉在地上的家常便饭。她对母亲纯洁的爱净化了我们每个人的心灵，母亲病了，她不去上学，只为了在家照顾生病的母亲，母亲有病的不能干活，所有的家务活他都来扛着，而她仅仅只是5 岁，只是不因世事的小孩儿，但是她，梁蓉却做了有些大人一辈子都没有做过的事。
她对母亲细致入微的爱，使我们潸然泪下，让我们懂得了爱是世间最伟大而真挚的，而爱的最简单的表达方试，就是"孝",那么让我们对长辈、对父母多多尽些孝心吧，那么我们也就给予了他们最伟大的爱。
《最美孝心少年》不简简单单的只是一个节目，它重要的是让我们明白"孝"是中华美德的传统，抱孝传递到每个人，让世界充满正能量，充满爱的力量。他们是最美的孝者，而我们身边也有这样的人。罗丹曾说过"对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"只要我们对父母尽孝，即使不用做向他们那样感天动地的事，也能给孝一个满意的回复。就算我们只做了一件微不足道的事，只要是孝，那我们也是那个最"美"的孝心少年。
总 评
小作者语言精练，见解独到，不仅认识到了孝心的重要，更为可贵的是意识到要把孝心落实到实践中，很不错！
（指导老师：张梦华）
雄狮少年观后感范文600字
有空时出去看看电影是令人高兴的事情，许多优秀的想法和见解都在源于观看电影时产生，这时我们可以用写观后感的方式来记录我们内心的想法，写观后感要选择感受最深的一点来写。您还在犹豫如何写好作品的观后感吗？读后感大全的编辑现在推荐你阅读一下雄狮少年观后感范文，供你参考和使用，请收藏和分享。
雄狮少年观后感范文 篇1
我的感觉是，我们不仅要坚持自己的梦想，还要朝着正确的方向努力，因为只有这样，我们才能遇到志同道合的人，过上更好的生活。事实上，在观看动画的过程中，我们也可以感受到生活的真谛。
有多少动画真的很鼓舞人心，也能激励我们。我们在生活中也会面临各种各样的困难，也会遇到更多的问题，但我们不应该被困难击倒，也不应该退缩。《狮子男孩》是一部非常受欢迎和鼓舞人心的动画。看完这部电影后，我有三种感觉：
一、我们应该直面困难。
我真的很感动，因为这部电影不仅能反映三个青少年的勇气和力量，还能给我们带来更多的启示。我们真的应该向他们学习，因为他们可以积极解决现有的问题，也可以面对这些困难。因此，我们也应该勇敢地前进，克服恐惧。
二、我们需要保持独立和清醒。
我最大的感觉就是坚持自己的观点，做自己想做的事。因为当我们被别人欺负时，我们可能会逃避和妥协，但这只会加剧对方，他们不会尊重我们的想法。因此，只有保持自己的独立性，才能得到别人的尊重。
三、我们应该勇敢地追梦。
成为朋友后，这三个青少年可以朝着共同的方向努力，也可以追求自己的梦想。这是一种特别勇敢的行为。他们不仅可以不懈地追求自己的梦想，还可以更加努力地实现自己的梦想。这不仅会给我们带来强大的精神力量，也会让我们更有动力勇敢前行。这就是我的感受。
雄狮少年观后感范文 篇2
距离正式上映还有几天，但这部影片已经提前两个礼拜点映了几天，观众看后普遍认为目前该动画电影算是国产动画电影里的前排。
观后个人感觉，说它是近些年院线国产动画第一也不为过。故事其实很小，作为励志片，甚至算是一个比较老的套路一群小人物励志去干成了一件事且证明了自己。它不像之前的《哪吒魔童》《姜子牙》，从故事架构到喊口号式的核心内容，起的调子都太高了，要么不信命，要么与天斗，难道动画要做的成人向就得用这种逻辑去展开吗?与这些片子不一样的是，《雄狮少年》小，小人物，身边的小故事，但它用小故事撬动了大格局，而不是输出靠喊口号，也正因为这个接地气的起点，从而拉近了观众与主角团情感上的距离，反倒更容易打动观众。
《雄狮少年》也是近年来难得脱离改编古典、传说的原创动画电影。这个是非常值得去称赞的，相信大家也发现了，到目前为止，国产的绝大部分的动画电影要么孙大圣，要么三太子，再要么小青小白，说句实话，你们改编的人不嫌烦，我都烦了。你们谨小慎微，挑个容错率低的，家喻户晓的，那我们观众是得需要多大的宽容度才能不间断频繁的去看哪吒、大圣、杨戬
《雄狮少年》没有去沾原著的一点光，挑了个民间艺术舞狮，进行原创故事。这种民间艺术在今天来看，已经奔着小众去了，不少人可能从出生到现在都没看过一次舞狮，可见《雄狮少年》剧组的胆识。
这么一说感觉《雄狮少年》这电影真的很像片中主人公一样瘦的弱不禁风，挤在贺岁档能成吗?在我看来，能成，且会走一个非常漂亮的上扬曲线，目前先期口碑已经渐渐传开，成为大黑马只是一个时间的问题。就算不提故事本身，直观的说视听感受，这部动画电影在美工、光影质感这类艺术表达上，板上钉钉的天花板级别。
不论是细节呈现还是光影色调，说以假乱真一点不夸张吧。什么是细节，就是观众可以察觉不到每一个毛发的抖动，但这些毛发他不能没有;除了细节到位，在色调的调用上，也可以用精美来形容：舞狮中主色调红色和黄色运用的很多，这两个颜色在我们国家属于国色级别，运用不好反而容易变的过于乡土或者自来旧，但在电影中，这两个颜色被调和的堪称完美;而光影氛围的打造则更加贴近写实风格，及片中有一个例子，主角团在乡下时，周围光线运用的是偏暖的环境光线氛围，而主角只身一人到达了大都市里，周围的环境光线则随着主人公的心理活动变成了阴冷的色调。这些其实都可以看出，《雄狮少年》是个非常有追求，有想法的电影。
此外，影片故事除了有点像周星驰小人物电影那样，在喜剧戏份上，也是借鉴或者说致敬了很多周星驰无厘头式喜剧戏份。前半程笑料抖露的挺多，不少小朋友也是看的喜笑颜开，它总归是个励志电影，进入后半程，小朋友们安静了，故事写实了很多，不少在场的观众都在抽泣落泪。故事发展到最后，前面的铺垫就差一个最闪亮的跳跃，而这一跃，伴随着有力道的鼓点，足以让你胸腔内震撼沸腾，达成一次彻底破防。
雄狮少年观后感范文 篇3
雄狮少年可以说是我看过今年最好的国产动画电影！尽管它不完美，有很多摆在台面上的缺点，但是它还是深深感动了我，让我对国产动画更加地期待。
这就是几个少年走上舞狮道路的故事，简介里写得很清楚，故事的开头就能猜到结尾。但是这个片子讲的会让人觉得这是个好故事。
从一开始，拜师会有困难，练习会有困难，第一次比试会有困难，大家都能想到。可这年头居然还有人相信李白相信诗，师母对咸鱼强态度的转变，咸鱼强的去而复返，还有很多都引人入胜。
复赛前夕，阿娟已经在广州打工了，你能猜到它会有那么一段故事来描写阿娟依旧还在练舞狮，可它真的展开了，依旧能够唤起你心中的热血，那种以为已经在自己身上消失的那种热血。当阿娟练习完，太阳升起的那一刻，那种不对命运屈服的意念，内心的那种感动，伴随着眼泪喷涌而出。决赛过程跌宕起伏精彩纷呈，也有最后的升华，那纵身一跃，足够燃爆。
这是一部大人小孩都适合看的动画片，我希望有更多的人能去看它。
雄狮少年观后感范文 篇4
周末，我和父母一起去看了自己期待已久的一部国产的动漫电影《雄狮少年》。这部电影让我热泪盈眶，满满的感动，我不禁在心中为他们呐喊，为他们加油！
这部电影主要讲述的是三个留守少年，分别是阿娟，阿猫和阿狗，他们不想屈服于现实卑微的生活，于是一起拜师学舞狮子。曾经威风凛凛的活狮王咸鱼强，因生活所迫不得已放弃了舞狮，现在为了生活每天在卖咸鱼。在三条咸鱼的求助下，咸鱼师傅带领他们重回战场。在经历了欺负鄙视和重重的困难，内心仍满怀希望，经过了艰苦的磨砺和刻苦的训练，在舞狮大会上，三个少年最终夺得桂冠，打了一场漂亮的咸鱼翻身仗。
谁天生就是咸鱼，而谁又愿意做咸鱼？底子薄又如何，这是证明没有更低的下限了，每一次进步都是飞跃式的前进。自己的梦想自己不去守护前进，那永远都只能是梦，梦实现了才能做那头真正的雄狮。
有人曾经说过：努力是不会骗人的！当然电影也是按照这句话来证明的。支撑我们到彼岸是坚定的信念和永不言败的精神，奇迹在我们每一个人的心里。我们要做那个不惧困难，眼里有光的追梦少年。加油！雄狮少年！
雄狮少年观后感范文 篇5
12月11日是神画电影院十周年庆典晚会，妈妈带着奶奶、妹妹和我一起去看动漫电影《雄狮少年》。我和妹妹都很兴奋，一路上叽叽喳喳。
这部电影拍得很生动，很贴近生活。电影讲述了三个小孩——阿娟、阿猫和阿狗的舞狮学艺故事。由于家庭贫穷，他们的爸爸妈妈都在外面打工，过年了都不能回家，阿娟、阿猫和阿狗经常被人欺负。三个孩子都不想屈服于生活，于是去拜师学艺，找到了曾经的狮王阿强。然而，阿强由于生活所迫，已经转行卖起了咸鱼。阿强被三个少年的不屈精神鼓舞了，重新燃起了梦想。在咸鱼师傅的教导下，三条小咸鱼在经历重重困难后，终于咸鱼翻身，在舞狮大会上夺得冠军。他们也从别人嘴里的病猫一步一步变成雄狮。
看着看着，我热泪盈眶。少年强则国强，只要树立梦想，坚持不懈，终会成功。
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