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观雷锋有感(一)
文/唐玉素
学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党伴着这首儿时天天萦绕在耳边的歌曲,我又想起了那位无限为人民服务的英雄雷锋。
2012年3月5日,是雷锋逝世50周年纪念日,就在这一天,我们全校师生一起观看了电影《雷锋》。这场电影让我对雷锋叔叔有了更深的了解,感触也颇深。
雷锋,一名普通的连区解放军战士,他曾经也想过到前线冲锋陷阵,但未能实现这一理想,但他贡献党服务人民的心从来没有丢下。他做过无数次的无名英雄,收到过无数次人民的感谢。同时无形中,得到了无数普通老百姓的崇拜和称赞。
他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站,扶老携幼,迎送旅客。他出差时,一上火车就为旅客端茶送水,打扫卫生;他曾担任校外辅导员,以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长;他谦虚谨慎,从不自满自炫,受到赞誉不骄傲,做了好事不留名。和工地工人们竞赛劳动,冒雨送老奶奶和孩子回家,为爆胎的公交车换胎多少件不起眼的小事,但我们现在又有多少人能做到这些?他把自己省吃俭用积存起来的钱,寄给受灾人民,送给家庭困难的战友。他曾一次为灾区捐款一百元,也许当今社会人们不认为100元价值有多高,可谁知当时的雷锋一个月的工资才6元,不舍得为自己花一分钱,甚至1瓶汽水也不舍得买,脚上的袜子补丁一块补一块的。
雷锋叔叔的行为感动了千千万万的人,当人们得知雷锋因公殉职的消息后,伤痛万分。雷锋虽然走了,但雷锋这个光辉的名字,在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党,献给了人民,他高尚的理想、信念、道德、情操,必将在我们青少年一代身上不断发扬光大,他那不可磨灭的形象,将永远活在我们的心中,为中华留下一段不朽的诗篇。
近期,我们学校开展了追锋行动和文明礼貌月活动,同学们都在积极行动着,学习雷锋好榜样成了我们每个同学的口头禅,一股追锋潮流在学校里涌动起来。我决定,以雷锋精神为引导,学习雷锋叔叔,从生活做起,从一点一滴的小事做起,勤俭节约、热心助人、忠于国家、为人民服务,做一颗永不磨灭的螺丝钉!
让我们以雷锋为榜样,把有限的生命放到无限的为人服务中去!
观雷锋有感(二)
文/刘玉婵
在看这这部电影之前,在我的印象中,只觉得雷锋是一个榜样而已,要向他学习。但具体学习他什么精神,我自己也不清楚。当别人唱起学习雷锋好榜样时,我也只会跟着哼唱几句,不懂他的事迹。可以说在这之前,我只对这个名字有所了解,对他的事迹和贡献真的了解不多。
这几天,电视上也都在报道雷锋的事件,因此我对他的了解加深了一步。但当看完今天这部影片之后,我终于懂得了为什么要学习雷锋好榜样了。他对我的感触很深。
他一开始只是军队里的一位解放军,没有什么突出的事情。只是,他非常的勤俭节约。当别人再花钱买汽水时,他在喝凉水。即使当时的汽水只有一毛五。他也不忍心花费。当他的朋友想要扔掉他那双买是补丁的袜子,给他一双新的时候,他拒绝了,他仍然选择他那双满是补丁的袜子。这是种多么高尚的品格呀
对于现在的我来说,如果衣服不够漂亮,我是不会穿的。还有爷爷和奶奶亲手做的棉鞋,虽然他比穿的鞋要舒服和暖和许多,但他如果不好看,我也不会穿,生怕让同学看见,嘲笑我。现在看来,这是多么愚蠢的想法,是多么爱慕虚荣的表现呀!还有,有时在家扫地时会看到一些一角的硬币,虽然不会把它扫走,把它拾起来也还是会把它放到一旁,不回去积攒它。哎,想到我的这些行为,简直都要无地自容了。
后来看到他在雨里背一个孩子,又送老太太到二十公里以外的地方去时,到了以后,一句话也没说,连屋子都没进,便走了。还帮着建筑工地的工人干活,姓名也没有留便走了。无论走到哪里,只要他看到有人需要帮忙,便会尽自己所能去帮助他,从不留姓名。正是他的这种精神使得他周围的朋友向他学习,以他为榜样。当灾区有困难时,在他一个月只有六元钱的情况下,捐出了120元,这是多么不容易呀!
雷锋的行为已经在我心中留下了深深的烙印,是永远抹不掉的。他的一句话是我永生难忘。那就是人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
观雷锋有感(三)
文/施红玉
人的生命是有限的,可是,为人民服务却是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。一句朴实但深刻的话语使我怎能忘怀。
生在旧社会的雷锋,遭到资产阶级的严重破坏,很小的时候就成了孤儿但在困难面前,他并没有退缩而是以自己灿烂的微笑勇敢面对。没有父母,他就把党和人民当做父母。没有家庭他就把党和国家当做自己的大家庭。生为人民生,死为人民死,做劳动人民的好儿子,雷锋的一生是光辉的。
篮球场上,大汗淋漓的他,不舍得花一分钱去买一瓶汽水。生活中,他省吃俭用,不舍得丢弃那双补丁上盖补丁的袜子但他却在灾区急需物资时,捐助了100元钱,100元钱,一个什么样的概念!对于每月工资为6元的雷锋来说是一个什么样的数字,可他却不带一丝犹豫,毅然把钱捐给了灾区。
雷锋,给我印象最深的是他那一脸灿烂的笑容,一脸积极的,纯洁的笑容,没有一丝杂念,只有对党,对社会主义建设的忠诚。对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天般热情,对待缺点像秋风扫落叶一般,这朴实但深刻的话语一直激励着我。
心中有对雷锋的崇敬,更有对明天的期盼。
从现在开始,我要想雷锋同志学习,让雷锋精神永不磨灭。
观心灵捕手有感(一)
这个假期,有机会看了几部电影,留下深刻印象的是美国的《心灵捕手》。一个在学校做清洁工的数学天才,一个声名显赫的数学家,一个出色的心理医生,外加一个个平淡却很真实的故事情节,构成了这部精彩的电影。
两个小时的电影,就这样独自一人静静地看完。呆呆地躺在床上,心情却一直平静不下来。很久,已经有很多年没有电影再能让我这样感慨,感动。
《心灵捕手》这部电影讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的两道十分困难的题目。教授发现了这个天才,欣喜万分,希望把他培养成自己心目中的天才。然而,威尔聪明绝顶,却叛逆不羁,心灵似乎上了锁,教授无法走进他的世界。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导,都被这个顽固小子羞辱,纷纷宣告他已经无药可救。直到遇到了尚恩,才使威尔正视自己的人生,逐渐地自我揭露,走出童年阴影。在影片中,威尔与心理学家尚恩细腻地展开了一场心灵角力战争,威尔的选择与未来,牵动着每一个人的心。最终,这位心理学教授启迪威尔拒人于千里之外的心,捕捉他的脆弱,打开了他的心扉,释放了他积压多年的心灵压抑,帮他正确的走上更好的路。
我钦佩尚恩这位教授,这位教授的耐心值得每一位教学工作者学习,也值得我们每位家长学习。这是一个愿意导,却不愿意逼的心理医生,好的老师。
尚恩与老友蓝勃曾有过一段极简单的对话,这是网络热传的经典对话中所没有的,大意是,我希望是辅导,而不是纠正。可我们今天的教育中,无论是家庭教育还是学校教育,都没能弄清一个问题,我们如何去引导学生,不要去逼迫孩子,哪怕是出于最最正当的理由最最高尚的理由。
尚恩的教育、辅导过程,在当下的中国,虽被认可,但不是主流的。可这部电影要宣扬的,恰好是尚恩的行动。当下的中国,无论是学校的教育,还是家庭的教育,少了一个逼,还能成行?中国两千多年前的教育理念因材施教就在告诫人们,要导,可如今,却只剩下一下牵引了,不知道就着孩子的天性去引导他,指导他。只要引导得好,循循善诱,多给一点包容,多给一点耐心,多给一点爱,多给一点包容,都可以被感化。
将心比心,用心感化,这是最重要的。作为教师,我将谨记这句话,在教育生涯中自警!
观心灵捕手有感(二)
一个人的暮年和婴儿,都好像一张白纸,但里外所经历的惊涛骇浪,自然不可等量齐观。生命就像一个圆圈,从起点到终点完成一次对接,而婴儿和暮年中间,则是伴随着年岁成长而不间断的困惑,面对未知的命运,你永远不知它有多高亦多低,多幸福亦多不幸当浪尖起起付付,困惑也就油然而生,人生有许多解不开的谜,很多时候,自己不愿,拒绝接受答案。
每个人的成长都有所不同,可是我们能不能真正地敢克服自己的不足,特别是自己的心理障碍,去追求自己的真爱,放下一切包祔然后去放手一博呢?
《心灵捕手》的最后,)甚至第一次见面的人问我问题,不管什么问题,我会本能的很真实的回答,很厌恶撒谎,因为这样,常会被家里人说单纯,傻。到现在,我还是特别讨厌说谎,只是回答多了,觉得对于不重要不了解不喜欢的人,不用说这么清楚。因为不喜欢说谎,所以我一般都用不告诉你,不知道,是吗,哦来回答。
因为很多利益牵扯,人和人之间总是不能很简单很直接的相处,信任是个很大的问题,而这部电影让我觉得内心的平等才是最大的问题。比如这部电影里面表现的,得奖的教授和失落的心理学家,哈佛学生和生活的受难者,教授和学生,心理医生和病人。因为各种标签,总会有人很傲慢,有人很偏见;总会有人很嫉妒,有人很害怕。我们都很难平等的看待不同的思想,观念,态度,生活。总有人喜欢高高在上,炫耀自己控制别人,也总有人喜欢自怜自爱,贬低自己嫉妒别人。电影里面因为爱和理解,他们都快乐了,和好了。
而现实中,有很多人因为标签彼此仇视,伤害,或者被消灭,或者自毁。比如专家和业余爱好者,成功者和失败者,教授和学生,父母和孩子,政府和人民,大国和小国,强国和弱国。
全部名词或者形容词都是标签,也全都是因为这些标签,我们互相防备,互相伤害,互相憎恨。
现实很复杂,人很复杂,相亲相爱很复杂。
最后希望世界和平,充满真爱,天天快乐!
观蓝色多瑙河有感(一)
《蓝色多瑙河》是一首由奥地利着名作曲家小约翰施特劳斯创作的圆舞曲。在《时代广场的蟋蟀》中,塔克听了柴斯特用翅膀拉出的《蓝色多瑙河》,赞叹不已。今天,在我们的阅读课上,老师也为我们播放了这首被人们誉为奥地利第二国歌的《蓝色多瑙河》。
这首圆舞曲由序奏,五个小圆舞曲和尾声组成。随着一声轻而徐缓的声音,黎明的曙光拨开了河面上的烟雾,唤醒了沉睡的大地,多瑙河河面上波光粼粼,水波在轻柔地翻动着。游人们走在多瑙河畔上,翩翩起舞,陶醉在大自然中。蜜蜂嗡嗡地叫着,风儿吹动着树梢。桃花,梨花,杏花都绽开了笑脸。轻盈的曲调像春姑娘在高高的山上对着多瑙河招手。小姑娘和小伙子们欢乐舞蹈着,衣饰飘飞着,将我们带入了烂漫无比的遐想之中。弯弯曲曲的蓝色航道上,一艘艘轮船穿梭而过,泛起了一层层涟漪,发出了美妙动听的回声。河面上小鸟清脆的叫声和着浪花的声音,让人沉浸在田园诗情之中。尾声阶段,作品用连续的颗粒性节奏表达了人们的欢乐之情,接着以快速的节奏收尾。
这真是一声美妙动听的曲子!难怪当初塔克老鼠会惊叹不已!现在,我对蟋蟀柴斯特更加佩服了,它真是个音乐天才啊!
观蓝色多瑙河有感(二)
也许是因为对蓝色的情有独钟,初次听到《蓝色多瑙河》我就在想那一定是一片透明的蓝,一片平和的蓝,一片神秘的蓝,于是我的心里便更多了一分对《蓝色多瑙河》的喜爱与好奇。
当有幸对她进一步了解的时候,我才知道那现实中的多瑙河居然与我想象的有天差地别。
管弦乐曲《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰施特劳斯的得意之作,亦是一首典型的维也纳圆舞曲风格的管弦乐作品。施特劳斯因多去旅行演出,使维也纳圆舞曲风靡全欧洲,且被誉为圆舞曲之王。
每个人都有自己喜爱憧憬的色彩,这种色彩和现实中我们所感受到的也许有所不同。就像蓝色多瑙河,现实当中,也就是施特劳斯看到的多瑙河并不是蓝色的,恰恰相反当时的多瑙河在人们看来是混浊昏暗的,并且经常洪水泛滥,正是这种可怕的颜色深深的留在了他的记忆中。施特劳斯把《蓝色多瑙河》幻化成灿烂的音符,谱写出的他心目中真正憧憬的多瑙河,蓝色晶莹地犹如博大的母爱般透彻心扉。
作品的主体是五首小圆舞曲地连缀,前有小序曲,后有结束部。
小序曲中小提琴拉出轻微的颤音开始,微微泛起波浪的多瑙河在蓝色的序幕中拉开。之后的五首小圆舞曲都有两个主题思想,轻快的节奏,明朗的旋律,似乎呈现出多瑙河时而活泼充满生气,时而健美蓬勃向上,时而典雅高贵大方,时而优美楚楚动人,时而乐观热情洋溢最后,乐曲在欢腾热烈的气氛中结束。
1867年施特劳斯首次征服巴黎,《蓝色多瑙河》从那里流向世界各地,施特劳斯与他的多瑙河辉煌至今。奥地利的着名音乐学家普拉维这样说:维也纳人甚至开始热爱他们那条曾经可憎又可怕的多瑙河了,正是因为施特劳斯,人们愿意把多瑙河从心里看成蓝色。一首乐曲可以迅速将一条河流的形象和色彩改变,这是上帝都不具有的力量,但确实是音乐的力量,也是施特劳斯的力量。
这样的多瑙河在人们心中流淌至今,乃至之后无穷无尽的悠悠岁月音乐美化着我们的世界,充实着我们的思想,因为音乐,世上有很多我们至少还可以保持一份最美好的向往!
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