亲子阅读又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用,是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。以下是小编整理父与子的亲子共读心得体会5篇,欢迎阅读参考!
父与子的亲子共读心得体会(1)
听了胡老师的推荐,我特意选择漫画书《父与子》作为全家的共读书籍。一方面是想试用胡老师介绍的方法,来培养刚上一年级的儿子的看图说话能力;另一方面是想让老公也参与共读,从而增加他俩的父子情。
我挑选了两种不同版本的《父与子》,一种是图配字,方便我俩读;一种是纯图无字,方便儿子看。儿子看到我给他捎的漫画书,高兴地问:我可以带学校看吗?当然可以!我爽快地答应。老公吃罢饭,也捧起书看了起来,边看边笑。
第二天下班后,我刚进家门,儿子就翻开他的《父与子》第一页,指给我看并说:妈妈,你看,这是我在校写的。每幅图下我都写了话,我准备每天看一篇,并写一篇。我仔细一看,的确!每幅图下,儿子都配了文字。不,确切地说,是配了拼音,因为除了儿子和爸爸两个词是汉字外,其余全是拼音。我试着拼读了一下,他勉强把图意说明白了,但拼错的拼音不少,内容的理解与我们看的文字版也有差距,如父子俩在栏杆上练习平衡力,他写的是他们在过桥,也许平衡力这个词对他来说是陌生的吧。
周末的早晨,全家睡醒了,但都不愿起床,躺在床上聊起了《父与子》。老公首先讲起了他曾看过的一篇小故事:爸爸带着儿子去河边掷石子。那是打水漂。你俩不
也玩过?我纠正道。对。他俩把河边的小石子都用完了,回家了。谁料,他爸爸半夜又运了一车石子到河边,儿子看到后兴奋极了!老公边讲边乐。对对对,他爸爸真爱玩,儿子迫不及待地说,还有一次,他俩去钓鱼,警察不让钓,把他俩抓起来,关在小黑屋里,可他俩在小屋里钓了好多鱼。真好笑!老公抢着讲:还有次他爸爸带他去拔牙,儿子怕疼,爸爸躺下给儿子做榜样,牙医发现他的牙也需要拔,他听了,也怕得要死。哈哈哈,原来你们大人也怕疼!儿子笑着说,还有次,他爸爸想把镜子挂在墙上,把墙砸碎了(其实是钉子揳不进墙)后来儿子站在爸爸肩上,才把镜子挂上那以后他俩照镜子,得合作完成了!老公幽默地说就这样,他俩轮流讲着漫画里的小故事,全家也感受着融融的天伦之乐。
对于胡老师介绍的关于培养看图说话能力的一些实用方法,我特意摘抄到笔记本上。现实中,给儿子读书用的最多的是让他大胆猜测,猜测人物、情节、结局等,每次猜中就像中了大奖一样,异常兴奋,总向我索要一个吻作为奖励。至于其它我忽略的阶段,会在今后的阅读中引起注意。
对于这本无字书,儿子可以说爱不释手。尽管对图意的理解并不完全符合,那又何妨呢?愿意看,才是最重要的。老公也在闲暇时津津乐道此书,相信,书中的父亲或多或少对他是有影响的。感谢《父与子》,带给全家开怀的笑声、诚挚的真情!
父与子的亲子共读心得体会(2)
几年前就买了德国漫画大师埃奥卜劳恩(E.O.plauen)的著名漫画《父与子》。我记得曾经给宝贝女儿读过,但她那时还感受不到其中的幽默,也不觉得读这本书好玩,于是我就把那本书放在那,一搁就是好几年。
最近突然拿出这本书,是因为宝贝女儿的语文课本上有一则漫画是《父与子》里的《一本引人入胜的书》。
我当时一看这漫画,就跟宝贝女儿说:宝贝女儿,这则漫画是选自《父与子》,我们家有这本书,我给你拿来读。
真的?!好呢,妈妈!宝贝女儿惊讶而又欢喜的回应。
我从书柜里拿出这本书,我们开始一起读漫画。
完全没有想到,几年后的今天,宝贝女儿会被《父与子》这本漫画深深的迷住,她不住地开怀大笑!她完全能读懂漫画,能解读漫画中的幽默了!
那天晚上睡觉前,她趴在被窝里一个人边看边笑,令我十分欣喜!忍不住拍了她看漫画的镜头。
第二天,她嘱咐我帮她把《父与子》带到书包里。现在她经常会带一些她十分喜欢的课外书放书包里。她说她要和同学们分享。刚巧那天中午我去她们班上给她们班孩子讲故事,上课开始之前,我和宝贝女儿又在教室里一起读。我们的笑声自然引来一些同学。
宝贝女儿的同桌曾延也凑过来对我说:阿姨,这些漫画只有宝贝女儿看得懂。我十分惊讶,怎么可能呢?!然后我开始叫曾延也来看。接着又有好几个女孩将头凑过来。我发现她们的确是需要有人引导才能感受到漫画里的幽默以及蕴含的哲思的。当然,我稍加引导,她们几乎都开怀大笑了。我看得出她们都很羡慕宝贝女儿,有这样一个搞笑的妈妈和宝贝女儿一起看漫画。
此后几天,宝贝女儿每天都带这本书去学校。前天,宝贝女儿告诉我:妈妈,我的书被罗雅好借去了,她说明天还给我。我很开心,因为宝贝女儿真的是在和同学分享阅读,还记得告诉我。
昨天,我问宝贝女儿,书还回来了没?宝贝女儿说:还回来了,不信,你去我书包看看。妈妈,你要这本书有什么事没?很开心她还能这样反问我。我说我想写篇关于这本书的文章。结果,昨天文章没来得及写,今天又被宝贝女儿带到学校去了。
此刻,我只想很快把这本书的一些感慨写下,因为很多时候,时间太少,事情太多,想写的念头一过,就搁下了,再也不会去回首。
一、关于看什么样的漫画。现在的孩子不是缺少漫画,而是漫画书太泛滥。她们在看什么漫画?--《阿衰》、《爆笑校园》等。我没有去细看过那些书。因为我从心里是对那些书不屑一顾的。但宝贝女儿读过,2年级时就和同学一起看《爆笑校园》边看边笑。
我不太主张宝贝女儿看那些粗制滥造的漫画。要看就要看经典漫画书。我给宝贝女儿买过全套的埃尔热的《丁丁历险记》,这套书她几年前就喜欢读,而且现在还一直在读的。还有一套韩国的《爆笑知识漫画系列》,一套25本,宝贝女儿也是翻来覆去读。曾经给宝贝女儿买过日本高木直子的漫画系列,但她那时没有特别兴趣,我就把书送给外甥女遥遥了。遥遥于是成了高木直子第二。那时她读五年级。她们班的小朋友也都深受影响,很多孩子都买了高木直子。遥遥后来画画都颇有高木直子风格。
父与子的亲子共读心得体会(3)
由于女儿要学习文章《父与子》,就建议我帮她借阅,书一拿到手,我们就开始分享,看着书中的一个个画面和故事,常常令我们捧腹大笑。
《父与子》是一本幽默连环漫画,作者是德国著名漫画大师埃。奥。卜劳恩。他与爱子一起生活的点点滴滴为他的创作带来了灵感,他用漫画的形式将天真无邪的父子之情演绎的惟妙惟肖,真实感人。作品一经问世就大受欢迎。 作品除了表现父子之情,也包含了对平凡生活的赞美,对孩子的关爱,以及对穷人的同情和权贵的嘲讽等多个主题,这些丰富的内容使漫画更加饱满,充满人情味。
《父与子》自问世七十多年来,每一个阅读过《父与子》的人,都能从中获得最开怀的笑生。《父与子》已经超越国界,成为全世界人们的最宝贵的精神财富。
人们喜欢《父与子》,是因为书中塑造的是一对可爱又十分有趣的父子,他们善良、正直、真诚、宽容、并富有幽默感,他们总能最合时宜地调动起读者们的兴趣,而又不失时机地引人发笑。这便是这本书地魅力所在。
几十年来,《父与子》被译成多种语言版本,影响遍及全世界。卜劳恩将永远成为世界漫画史上的一颗璀璨明珠。
父与子的亲子共读心得体会(4)
在这一学期,我和爸爸妈妈共同阅读了许多课外书,其中,我最喜欢的要数《父与子》了。漫画《父与子》全集以一对父子为主角,以形象生动的笔触,机智幽默的语言,勾勒出一对普通父子的日常生活,平凡中充满温情,简洁中蕴含着对人情世故的感叹让我回味在故事动人的情节中,难以忘怀!
作者眼中的父子犹如一对年龄相仿的好朋友,儿子感兴趣的书,对于父亲来说,同样也可以津津乐道。父亲擅长的爱好,对于儿子来说,同样也喜爱无比书中每一幅漫画都贴近我们的生活场景,让我感受到了父子之情无处不在,父子之爱就在身边!
书中以纯真的笔调,夸张的漫画,描绘了现代生活中儿子与父亲之间发生的有趣的故事,既让我体会到了生活的乐趣,又感受到了家中的浓浓深情,欢乐不已,感动不已。其中令我最为感受到父亲对儿子的爱意的故事名字叫:《都是因为爱》,故事主要讲了:有一次,儿子闹脾气,非让爸爸带上难看的黑帽子,并且自己骑到爸爸身上,甚至让爸爸在人山人海的大街,躬身地上,背他爬行,这些无理的要求,爸爸为了让儿子高兴,甘愿损失尊严。我想,行人从他们身上只能看到一个伟大的父亲对儿子的爱,而不会注意父亲的行为吧!
再想想我的父亲,不也是因为爱,才对我严格的教诲,细心地指导吗?可我有时总是不领情,把爸爸的话当做耳边风,甚至有时会因为一点小事和爸爸吵架。此时,我对自己的行为愧疚万分,愧疚当时不该和爸爸因为学习闹别扭,愧疚自己没有听爸爸的话努力学习。我今后一定要改正,听家长的话,好好学习,争取取得更好的成绩。
读了这本书,让我明白了爸爸对我浓浓的爱,也同时让我懂得了爸爸对我的批评教导都是爱我的表现,我要珍惜这份父子情!
父与子的亲子共读心得体会(5)
这个学期,我和女儿共同阅读了许多书,但其中她最喜欢的就是《父与子》了。虽然这本书中只有图画,但女儿也总能看的津津乐道,她在快乐中收获了无限知识;在阅读中领悟了深刻道理。
这本书讲述了一对父子之间的故事,他们的生活多姿多彩,有酸,又有甜,有苦,又有辣,虽然如此,但是他们生活的每一天都是快乐的。尽管父亲有时会批评儿子,有时会打儿子,但是他对儿子深深的爱是无疑的。这位父亲也令我感动和敬佩,因为他可以为了孩子放弃自己的尊严,这也证明了他是一位伟大的父亲。这对父子间的父子情不禁让人感动不已。
父与子之间的爱,是纯洁的,是伟大的,是坚定的,是无私的;一个眼神,一丝微笑,一句批评的语言,一个搞笑的故事都能体现出来他们之间浓浓的深情,都能体现出来他们对生活的无比热爱!
看了父与子之间的故事,我静心思考,突然觉得我淡化了孩子读书方面的引导。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确的领导孩子读书,让他们发现读书是一种有趣的,快乐的经历。激发他们读书的欲望,以养成他们良好的读书习惯,这是我们做家长的责任,就算工作再忙,也要抽出时间和孩子共同读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉在书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书让我们和孩子有了共同语言,在书海中遨游的孩子是快乐,健康,自立,博学的!
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。让我们畅饮这源头活水,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧!让孩子成为一个快乐的小书虫!
《地震中的父与子》被收录于沪教版七年级下学期语文课本第八课(文章名改为《父与子》)、人教版小学语文课本第九册第十七课。下面是关于最新地震中的父与子教研心得体会5篇,希望对你有所帮助。
最新地震中的父与子教研心得体会(1)
新课标指出要加强学生人文素养的培养,重视和关注青少年良好个性和健全人格的形成和培养,强调人文素养的培养和提高主要靠熏陶感染,而不是靠灌输。我在《地震中的父与子》这一课的教学中,紧扣这几点,突出人文性。
一、创设情境 调动情感 缩短文本与学生的距离
这篇课文发生的背景是一次大地震,由于文本距离学生的现实生活、知识面较远,因而我在教学时注意媒体的运用。上课伊始,播放有关大地震的录象,教师谈话激情:大家看,一场大地震正在发生,一个儿子被埋在废墟中,父亲怎么办呢?这节课,我们将一起读一读这个发生在地震中的故事。这样一下子就缩短了学生与课文的距离。
二、读中体验 感受文本的震撼
这篇课文中父亲的情感变化是全文的主线,我以此为线索,在教学中引导学生探究父亲的情感变化:着急、担心悲痛坚定激动幸福。我在教学过程中,以合作者的角色出现,通过激发学生的阅读兴趣,采用自由读、个别读、表演读、分角色读等多种形式,将每一个学生带入课文所表述的情景中,用语感连接学生的感官、感受和情感。让朗读使学生与主人公共同体验,共同感受,让朗读使他们的心灵受到熏陶,从而实现文本的教学目标,感受文本的强烈震撼,引起共鸣。
三、尊重学生的感受 体现人文性
在思考为什么说这对父子了不起?这个很有分量的问题时,我让学生以四人小组合作的方式来研究这个问题,教师巡回点拨。然后交流学习成果。阅读是个性化的行为,每个学生在探究中都会有自己独到的理解感悟,在这里引导学生主动探究,在相互合作中学生取长补短,加深理解和感悟,通过交流讨论,丰富了个体探究所得。
四、升华感情 再现人文魅力
最后,我让学生讲讲他们父子、母子之间互相爱护、信任的故事。有个学生讲的故事非常感人:有一次他爸爸抱着他下楼,不小心摔一跤,但还紧紧地抱着他,结果导致他爸爸骨折。此时此刻,学生对父爱母爱的理解是饱满的,触及到了学生的灵魂深处,对其成长也会有深远的影响。我体会到语文即是生活,生活即是语文。用文字展现生活实际,既能让学生感悟语言文字的精妙,又能融动学生内在情感世界。此时,他们的所想所说都是情真意切,感受至极。在这里再现了人文魅力。
在课文的学习中,我与学生随着这对了不起的父子一起经历了磨难,经历了痛苦与喜悦,学会了在困难面前不低头,不服输,我们陶醉于父子深深的情意中。我们,成长了自我。
这篇课文的教学,体现了语文浓郁的人文性。
最新地震中的父与子教研心得体会(2)
《地震中的父与子》是一篇震撼人心,情感性很强的文章,高老师选择借助精心的设计,精妙的点拨,精彩的回应,全息解读文本,择取文章精华,删繁就简,引领学生潜心会文,透视人物内心世界,感悟人生坚定信念,提升人物饱满形象,牵引学生灵动于字里行间,我们的思绪已被教师牵引到了课堂上,情感受到强烈的震撼,我认为这是一堂非常成功的课,我认为他有以下几个亮点:
一、抓住文眼,聚焦形象,牵一发而动全身
高年级的文章长,时间又有限,而授课教师细细分析,全息阅读,巧妙整合,紧抓一个中心线索,两个突破点整体规划全文教学。这个中心线索就是父与子始终信守的诺言、毫不动摇的信念:不论发生什么,我总会跟你在一起。两个突破点就是父亲爱的了不起和儿子让的了不起。以最震撼心灵的场景为主线,抓住父亲的了不起和儿子让的了不起这两个文眼折射全文的语段,做到了一线串珠瞻前顾后在承上启下处反复回扣读中心句不论发生什么,我总会跟你在一起,把朗读感受体验,想象,情感的深化结合起来,反复诵读,反复叩问,反复感悟,使其发挥牵一发而动全身的功效。
二、情感震撼,读中体会,读中感悟,读中深化
此课,老师始终强调朗读训练,披文入情,以读促思,读中感悟。通过反诘,引导联想,多种形式的读等一系列方式感情朗读父亲努力拯救儿子的过程,在对语言文字的准确细腻,深入的把握中获得准确,细腻深入的体验,增强语感。教师非常动情,用饱含感情的语言作为引语点燃学生情感的火花,尤其在提炼中心句不论发生什么,我都会跟你在一起进行朗读训练时,巧妙的运用搭桥性的语言,在层层推进中强化感受,促使感知转化为深刻的感悟。在处理12自然段时,诗化手法的用运,使情感高度凝练,在共同朗读中,情感抒发层次鲜明,循序渐进,融指导朗读于反复体味,吟诵中,合理发挥语言的魅力,激情诗一般的语言渲染了整堂课。
三、注重综合训练,人文积淀,挖掘教材的潜在资源。
用综合性的语文练习促进学生的阅读,以训练促人文,以人文促积淀,丰富学生的素养。在这节课中,教师引入听话想象:在教师的激情朗读中,学生闭眼想象,在漫长的38小时里,阿曼达在漆黑的废墟下会想些什么,说些什么?这些环节的设计,通过不同的角度,不同的训练点,不同的方式帮助学生在具体的语言环境中理解句意,并在美好,情感的体验中得到人文熏陶,学生积累了语言,内化了语言,并灵活的运用了语言,培养了学生感受,理解,积累用运的能力,获得了扎扎实实的发展。
最新地震中的父与子教研心得体会(3)
《地震中的父与子》是一篇感人致深的文章,这位伟大的父亲在其他父母悲伤放下,绝望离开之后,自己始终没有放下寻找儿子的念头,在救火队长、警察都放下了营救的念头之后,在没有一个人愿意帮忙他之后,这位父亲最终将儿子救出来,支撑他的就是那句他以前对儿子说过的话:不论发生什么,我总会和你在一齐。
这是心中的坚定信念,这位父亲根本不在乎是否会有人帮忙他,根本不在乎别人是否笑他傻,不在乎38小时不吃,不喝,不休息因为他明白,此时,儿子和他一样心中会默念这样一句话不论发生什么,我总会和你在一齐。
在讲授这堂课时,李老师提出的问题围绕课文重点,按照课前的预设进行教学,从父与子两个方面来理解。说父亲了不起,找出描述父亲了不起的段落,先让学生朗读,谈谈体会,然后让学生把自己的感受放回课文中,再读,读出相应的语气。并引导学生想象当时情境。加上适当的课件展示,学生对伟大的父爱感悟更深。
这篇课文李老师还采用了抓主促次的教学方式,父亲的资料多讲精讲,儿子的部分学生自己学习概括,自主学习,老师只是引导学生学习了父亲对儿子承诺过的一句话不论发生什么,我会和我在一齐。更加加深了学生对父与子的认识,这是一对了不起的父与子。培养了学生的自学潜力。
当然在这篇课文的把握处理上,也有许多不足之处:
1、只抓住了文本的主干部分却忽略了其他细微的地方,不能兼顾到全体学生,让学生谈自己的父亲对自己的爱。如果能以文本再次升华感情,那样教学效果会更好。
2、在教学时,不够注意对朗读的指导,没有适时地进行范读。在学生无法体会课文,并且在教师引导之后仍然读不出感觉来时,教师就务必进行范读,让学生模仿。而不能学生读不好,教师讲解,讲解之后还是读不好,就放那些句子过去。这不是尊重学生的独特体验,是教师没有讲解好,这样很影响教学效果
3.在处理课文方面,也显得挖掘不够。对父亲外貌描述的句子感悟不够深刻,这也是全文的重点句,但教师也没有及时加以点拨,只围绕无论发生什么,我都和你在一齐。来朗读感悟,能够适当再拓展一下。
总而言之,这节课的尝试,带来了很多思考。在今后的教学中,本人将继续持续做得好的部分,并尽快改善不足之处。
最新地震中的父与子教研心得体会(4)
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中,不断有孩子的父母来到这里,痛苦的喊我的儿子!我的女儿!喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他,但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我!在他不停的挖掘了38个小时后,听见了孩子的声音,并最终开辟了一个出口,救出了自己的儿子和儿子的14个同学,表达了这位父亲对儿子多有责任心啊!而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险,这个儿子又又是多么无私啊!
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学,让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊我的儿子!那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话,那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候,只知道让大人给我买玩具,而不顾大人的重重困难,大人们也无可奈何,只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后,我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上,我们一定会天天向上,成为对国家有用的人。
最新地震中的父与子教研心得体会(5)
这篇文章,使我悄然泪下。这对伟大的父与子,使我的敬佩之情油然而生。
父亲的伟大之处在于他不顾自己的安全,不听别人的劝告,一心只要救儿子。因为这位父亲答应过儿子,所以父亲恪守诺言。父亲的心中似乎只有这么一句话:不论发生什么,我总会和你在一起!这使父亲的心中只有一个念头:我要救我的儿子!因为我的儿子在等我!父亲的信守若言,说一不二,使自己的儿子阿曼达及阿曼达的十三位同学得以生还。父亲即使双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹也要救儿子。哪怕他要挖一年,那一年不吃不喝也愿意。
儿子阿曼达的伟大之处在于他先人后已,即使自己早已疲惫不堪,也要先让同学出去。他和父亲一样,脑袋中只有一句话:不论发生什么,我总会和你在一起!所以,阿曼达让自己的父亲先救他的同学。因为父亲答应过自己的儿子:不论发生什么,我总会和你在一起!阿曼达临危不惧,因为这个优点,才能使阿曼达在没有水和食物,到处一片漆黑的世界里坚持38小时,甚至比这更多得时间!阿曼达还鼓励自己的同学,让他们相信自己的父亲,相信自己的父亲一定回来救他们的!
难道这对伟大的父与子不值得我们敬佩吗?
1934年12月13日,《父与子》的第一个连环漫画故事《糟糕的家庭作业》,在《柏林画报》刊载问世。以下是小编整理的读漫画父与子心得体会五篇,欢迎阅读参考!
读漫画父与子心得体会(一)
这个寒假,我读了《父与子》这本漫画书,虽然这本书没有文字,只有彩色的图片,但是这本书还是让我看了许多遍,非常让我喜欢。说真的,第一次看到这本书时,刚翻了几页,心里就想:这本书就单单一些图片,没什么好看的。可妈妈说这是这本书是好书,应要出38元钱买,没办法母命难违。
回到家,我开始看起了这本书。书中的这位父亲长着大胡子,光秃秃的脑袋瓜儿,下面长着一个与头不相称的身子,身上穿着一件黑马甲和一条的白裤子。一双圆圆的眼睛里,张着两只比芝麻还要小的眼珠。只要看一眼这位长相滑稽的父亲。我突然醒悟到,我之前的感觉是错的,这的确是一本好书。因为这里面的小故事,都是我们身边的事儿,作者用艺术把它给夸张化了!
如《引书如室》这个故事:傍晚,该吃晚饭了,父亲、母亲都坐在了饭桌前,可儿子哪儿去了?于是,母亲便命令父亲去找儿子。父亲挺着大腹便便的肚皮,去卧室找儿子。这时候,儿子正趴在地上看有趣的书呢!看到父亲的来临,儿子仿佛接到了圣旨,马上便走出了房间。咦?餐厅怎么又缺了个人?哦,正在书的前面趴着的父亲还沉浸在书中呢。这时候的父亲像一个老顽童,全然不顾妻子和儿子正在餐桌前饿得咕咕叫。沉浸在书里,看到精彩之处,还在地板上飞快地跺几下脚呢!肥肠满肚的肚子把屁股压得老高,拖着腮帮子的双手,这可真有趣。
在看这本书时,我不时发出咯咯的笑声。我也可以说出其中大概的内容,这就说明我可以看懂了。说到这,你们肯定会问,不是说这书没文字,你是怎么知道的呢?是的,正因为这书没文字,才让我看着上的生动形象的画面,发挥自己的想象。这不仅培养了我们的观察能力,而且还能把他的语言在画中转述给别人听,真是一举两得。书中很多故事都能使读者在幽默的同时体会出更深的寓意。使人明理。这就是我喜欢这本书的原因。
读书,要读能读懂,有意义的书。《父与子》这本书,让我的假期有了许多欢乐。
读漫画父与子心得体会(二)
寒假里,我看了《父与子全集》这本漫画书,这本书有趣又生动,作品中一幅幅小巧精致的画里面闪烁着智慧之光,流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐,永远地震撼着人们的心灵。
其中的一些连环画更是深深地吸引了我,如《忘加葡萄干的蛋糕》、《输不得的父亲》、《不值得帮助的家伙》、《驯马的对策》、《假面舞会的化妆》、《画的照片》,这些连环画给我带来了无穷的乐趣,有时我笑得前仰后合,有时笑得眼泪都出来了,还有时一发不可收拾,笑得我话也说不出来。
这是一本以漫画的形式表述父子情感的书,秃头的大胡子得爸爸的和蔼、慈祥、幽默。留着刺猬头的淘气的儿子的调皮、聪明、可爱。漫画形象地刻画了一对父子的生活情景,他们时常在一起玩耍,一起搞怪,其乐融融。看完后,觉得这本书有着不同的味道。
在这里我给大家简单的说比较有趣的故事:《忘加葡萄干的蛋糕》,父亲在做一个蛋糕给儿子吃,等大功告成后,却又发现忘加葡萄干了,这该怎么办呢?正当父与子苦苦思索时,儿子抬头看见1把枪,灵机一动,有了一个好主意:他让父亲把葡萄干当成子弹发射到蛋糕里。
看到这里,我感到了秃头的大胡子得爸爸的幽默,和留着刺猬头的淘气的儿子的调皮;《输不得的父亲》。父亲在与儿子下象棋,下着,下着,父亲输了,可是,他却把儿子一顿打。仿佛回到了童年,有了一颗嫉妒心;《不值得帮助的家伙》让我铭记于心。
有一天,父与子正在街上散步,看到有一个人十分卖力地在拉一辆车,父子俩起了善心,要帮帮这个人,可他们没想到的是,这个人一开始还一起帮着推车,后来,他竟然自己坐在了车上,一边抽烟,一边唱歌。这可气坏了父与子,父亲给了那人一个巴掌:真是个不值得帮助的家伙!这本书中的故事里,我感受到父与子那颗纯真的童心。
快乐是金,快乐使我们健康、使我们幸福,让我们每天都怀着快乐的心情,去迎接早晨的太阳吧!
该
读漫画父与子心得体会(三)
这几天,我看了漫画《父与子》。漫画非常有趣,处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。《父与子》中使我很有感受的是《圣诞礼物》这则漫画。
圣诞节到了,父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。儿子也用自己攒的零花钱买了手套、拐杖和领带送给了父亲。他们俩看到了对方给自己买的礼物时,都感动得流泪了。父亲抱着儿子哭了起来。他们都为对方对自己的爱感到幸福。
他们坐到钢琴前弹着优美的乐曲,还一边唱着歌。弹完了琴,儿子骑着单车,绕着圣诞树一圈一圈的骑着,父亲和儿子都高兴极了。晚上,父亲带着领带,穿着手套,拿着拐杖,站在镜子前摆威风,自言自语地说:看!我多么威风!他心想:儿子睡觉了吗?便走到儿子房间,看见儿子戴着帽子,拿着枪,睡着了。父亲开心的笑了。
这边漫画让我感受到了父亲的爱。有些人看完这篇漫画并没有想法。可是,想一想,父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物,这不就是爱吗?不要以为体现爱需要做一件很大的事,其实,爱就在我们身边。只不过常常不去细细的想,认真的观察而已。
读漫画父与子心得体会(四)
妈妈给我买了一本《父与子》漫画集。我很喜欢这本书,对它简直是爱不释手。
《父与子》这本书主要讲的是爸爸与儿子生活中的一些事情,而作者把它们编成了一个个生动有趣的小漫画,读来常常让人捧腹大笑。
漫画里的爸爸非常幽默搞笑,有时候像个小孩子,是儿子的大朋友。而我的爸爸却严厉多了,时常一副皱着眉头的样子。但他们都有一个共同点:最爱自己的儿子。
《锻炼成名手》是讲爸爸和儿子天天在一起锻炼,他们举重、跳绳最后,儿子居然把爸爸举起来了。而我的爸爸也经常陪我练习乒乓球、下围棋。爸爸一直鼓励我战胜他,我也希望像漫画中的儿子一样把爸爸举起来,超越他。
《这下足够了》是讲爸爸和儿子在河边扔石子,但很快就没有可扔的石子了,儿子玩得很不尽兴。当天晚上,爸爸就用小推车装了一大堆石子到河边。第二天,儿子看见这么多的石子,高兴极了。我也喜欢向水里扔石子,如果石子没了,爸爸就会和我一起四处捡石子。平常很爱干净的爸爸会去抠埋在土里的石子,弄得满手的泥土。他的眼睛又很近视,找起来可费劲了。我感到爸爸真的很爱我。
《我们还缺少的晨报》是讲爸爸发明了一种晨报,就是在报纸中间挖一个大圆洞,放上早餐的盘子和咖啡杯,这样就可以不用扭头地边看报纸边享用早餐了。我的爸爸也有很多奇思妙想,比如:像纸一样可以折叠的电视机,可以传送人的传真机,发出各种香味的墨水我真佩服他,希望有一天自己也能发明出很多有用的东西。
书里面这样的小故事还有很多很多,我也想把我和爸爸在一起的趣事画成一幅幅漫画,告诉他我也很爱你,爸爸!
读漫画父与子心得体会(五)
前几天,我读了一本漫画,名叫《父与子》,这本漫画生动、有趣,充满着智慧之光,流露出纯真的父子之情,深深地打动了我们。
漫画中,父亲幽默、搞笑、和蔼;儿子聪明、调皮、可爱。不过,我觉得最搞笑的还是这篇《航空信带来的惩罚》:有一天,爸爸正在看信,儿子无聊地在一边写信,儿子写好后,他把信挂到了气球上,让气球带信飞走,儿子想谁会收到我的信呢?爸爸终于看完信了,可以陪儿子出去玩了,结果,远方飘来一封航空信,爸爸打开信,信上的内容是谁看谁就是疯子署名:儿子,爸爸看后非常生气,打了儿子一顿。由此可见儿子是多么的调皮、可爱。
父子俩除了搞笑,还有一颗爱心,比如:父子俩踏上游轮去旅行,啊?有人落水了,救人!父子俩跳下船,游过去,竟然是个图标,但是,游轮已走远了,虽然故事的结尾很幽默、搞笑,但是从这个故事可以看出父与子很爱帮助别人。
故事中的父与子互相帮助,一起玩耍,让我们看到了父亲与儿子的幸福与快乐。
《父与子》读书心得体会(精选3篇)
某些事情让我们心里有了一些心得后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的《父与子》读书心得体会(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。下面是关于地震中的父与子心得体会350字5篇,希望对你有所帮助。
地震中的父与子心得体会350字(1)
如果说母爱是无微不至的,那父爱就是执着的,相信儿子的。以下是出国留学网小编整理的《地震中的父与子》读后感400字,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
作为人类思想精华的名著书籍,一向都是大家在学习和参考的典范,也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家带给了超多的名著读后感资料,期望大家在那里能找到相同的火花,多交流。
我认为每人都经历过父爱,我也不例外。记得那次,我半夜流鼻血了。爸爸又是擦面,又是拍额头。我又不停地动,过了一个小时,爸爸最后帮我止住了鼻血,我们又回去睡了。这不是父爱吗还记得有一次我生病了,爸爸天天跑来送汤送药,又带我去看病,看了一家医院又看另一家医院,喝完一个药方又喝另一个药方。我最后透过做理疗才好了,每次做理疗,爸爸的汗总是流得全身都是。这不是父爱吗更记得有一次,我做错事了,他不会打我,只会温和地跟我说道理。这不是父爱吗
如果说母爱是无微不至的,那父爱就是执着的,相信儿子的。我们的父亲是多么爱我们,所以我们也要懂得感恩,和父亲相互信任。才能像课文中的父子那样幸福。
这篇课文中的父子是多么情深,父亲相信儿子没有死,儿子就相信父亲会来救他,最后,他们团聚了。这就是父爱。
《地震中的父与子》给了我一个启示:父爱、母爱一样伟大!
地震中的父与子心得体会350字(2)
我读了《地震中的父与子》后,让我感受到了深厚的父爱。
不论发生什么,我总会跟你在一起!这是父亲常常对阿曼达说的话。当地震发生时,父亲安顿好受伤的妻子,不顾自己的生命,冲向他儿子的学校,他想起对儿子说的话:不论发生什么,我总会跟你在一起!
读着读着,我仿佛看见了父亲对儿子的爱,仿佛听见了父亲对儿子说的话。读着读着,自然想起了父母对我的爱。
平常爸爸场给我买很多玩具,可我很少玩。可爸爸还是一如既往的照例行事。除了这些,他还每个星期六送我去上英语课,不论是倾盆大雨,还是艳阳高照,他都会按时送我上课。他还会做很多好吃的东西,如手抓饼、蛋炒饭、卤鸡蛋我吃在嘴里,甜在心里,体会到了父爱如山。父爱是一座山,那儿女就是花草树木,山拥抱着、养育着、保护着花草树木。爸爸对我也是如此。
这篇课文通过一个真实动人的事情,谱写了一首父爱的颂歌。
地震中的父与子心得体会350字(3)
这学期,我学了《地震中的父与子》这篇课文。课文通过这个的故事,谱写了一首父爱的颂歌。
这篇课文讲的是1994年,美国洛杉矶发生地震。一位父亲在地震后,去学校寻找他的儿子,当他绝望的时候,想起了对儿子的承诺不论发生什么事,我总会跟你在一起!他埋头挖起来,许多人劝阻他,可他不听,一直不停地挖。他挖到38小时,找到了儿子以及13个同学。最后,这对了不起的父与子紧紧拥抱在一起。
当我读到他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹时,我体会到父亲坚韧、有责任感、信守诺言的品格。同时,儿子的话也让我深深的感动,我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么事,我总会和你在一起。
我的爸爸也很关心我。记得在我二年级的一天,下着大雨,我上学又没带伞,爸爸来接我,回到家,我没被淋着雨,而爸爸的裤脚全弄湿了。
世间的父母都是很关心自己的孩子的,难道不是吗?
地震中的父与子心得体会350字(4)
读了《地震中的父与子》,使我的敬佩之情油然而生。本文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历经艰辛,进过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。
读完文章后,我和爸爸虽然没有遇到过类似文中所说的危险,但是爸爸对我的爱却是平凡而又伟大的,他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。有一天,爸爸发现我跑步的速度很差劲,心里非常着急。为了监督我,他坚持每天早上和我一起跑步,可离不开爸爸的帮助啊!
五年级:吴艺鸿
父亲的伟大之处在于他不顾自己的安全,不听别人的劝告,一心只要救儿子。因为这位父亲答应过儿子,不论发生什么,我总会和你在一起!这使父亲的心中只有一个念头:我要救我的儿子!因为我的儿子在等我!父亲的信守诺言使儿子和同学们在废墟中解救出来。
爱是多么伟大啊!愿爱挥洒在世界的每一个角落!
地震中的父与子心得体会350字(5)
今天,我们学习了《地震中的父与子》这篇课文,学完后,我很受感动。
文中主要讲了:美国洛杉矶的一个父亲在大地震后,历经千辛万苦,经过三十八小时的挖掘,终于救出儿子的事。
这让我感受到,这真是一对了不起的父与子。父亲的了不起是因为他在得不到任何帮助的情况下,自己一个人历经三十八个小时终于救出儿子。儿子的了不起在于他能在漆黑的瓦砾下不惧怕,还能鼓励同学坚持下去,当父亲的身影出现,要救他出去时,他可以让同学先出去,这样的谦让之心是多么伟大啊!父亲的坚持是因为他答应儿子不论发生什么,我总会跟你在一起。他要实现这个承诺,他做到了言出必行。儿子的坚持是因为他坚信父亲一定会兑现自己的承诺。父亲的承诺给了儿子生的希望。所以说,兑现承诺是多么重要。如果这位父亲没有履行自己的诺言,那后果是不堪想象的。
言必行,行必果。在以后的生活中,我一定努力做到它。
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