《少年维特的烦恼》是德国十八世纪伟大文学家歌德的成名作,我认为这部书最美的地方就是歌德通过维特的眼睛用诗一样的语言描绘出美丽的大自然,最绝妙的地方就是大自然于维特的心情息息相关,四季的变化随着维特的心情或风和日丽或狂风暴雨,加深了我们读者对维特心理变化的理解。歌德塑造了一个纯洁善良忧郁富有诗人气质的少年形象,从维特身上我们不难发现我们年青时的影子。
我看到很多评论都赞扬歌德描写出当时德国社会的鄙陋,评说歌德通过维特的故事勇敢的喊出了那个时代的青年要求摆脱封建束缚,建立平等人际关系,实现人生价值的心声等等,我发现很多书,特别是一些名著,作者都把故事安排在一定的历史场景中,如《双城记》产生于法国大革命时期,《牛虻》反映了十九世纪30年代意大利革命者反对奥地利统治,争取国家统一的斗争时期,我一开始有些困惑,有时候根本从书里读不到众多评论名家所说的社会背景,现在我读了很多书,我想,作者这么做可能就是作者的高明之处吧,通过明里暗里的铺垫,赋予和表现故事里人物更深刻的人性。
我同情维特,但并不赞扬维特,维特爱上已经订婚的绿蒂,他痛不欲生,原来一切让他热爱激动,欣喜若狂的事情再也不能赐给他激情和快乐,当他下决心离开绿蒂后,他到社会上供职,聪明才智却得不到施展,社会上那些拘泥刻板的庸人个个精神贫乏,空虚无聊,虚伪奸诈,尔虞我诈,一心追逐地位,维特很伤心和失望,他又回到了绿蒂身边,当受到绿蒂的拒绝后,他开枪结束了自己的生命。我想维特的烦恼不只是维特自己的烦恼,也不只是如评论家所说是十八世纪德国的现状,维特的烦恼是人性的体现,人不论贫富,不论地位的高低,不论哪个时代,人的烦恼都是一样的,放眼看去,社会上龌龊重生,道德沦丧,人之恶又何时随着社会的推进,年轮的增长而改进,每一个年青人,纯洁善良的心在成长过程中必遭伤害,有的人受到伤害后流于庸俗,有的人宁折不弯,有的人避世独立等等,回顾一下自己的青年时代,自己都会哑然失笑,年青时的自己是多么稚嫩,对事情是多么较真,对的绝不允许说错,眼里揉不下沙子,因为这受过多少委屈,吃过多少苦头,留下过多少眼泪?现在我崇尚陶渊明,我认为道不同不相为谋,话不投机半句多,对于一些丑恶厌烦的事,我就抛开去,不给他们发挥的市场,我去做我喜欢的事情,世界之大,自然之美,文化之深蕴,处处有我寄托情思之处,何必纠缠于丑恶世俗之中?人生苦短,维特如果能如歌德一样把烦恼倾泻于写作,歌德就是重生后的维特了!
成长的快乐与烦恼——夏洛的网读后感800字
成长虽有快乐,但也有烦恼,这段路是人人都要走的。
大家应该都看过《夏洛的网》这本书吧,如果看过的同学就不会不知道小猪威尔伯。在小猪威尔伯的成长过程中,既有许多快乐又有让他感到烦恼的事。当然,快乐和烦恼总是相辅相成的。一直以来威尔伯虽然很快乐,但也有自己的烦恼和忧愁。比如说,他总担心自己长大了,有一天会被人们做成火腿和香脆的熏肉,成为食客们的美味佳肴。
我在生活中也是有快乐,有担心,更有烦恼。一步,两步,三步……摔倒了,哭了,起来再走过,又摔倒了,大声地哭,站起来重新来过……我们的成长就是这样,一次次的失败,我就会为失败而烦恼。但是只有失败过,才能体验到成功的喜悦。我们从牙牙学语,跌跌撞撞地学步,到一笔一画地学会写字,比知道经历了多少的烦恼挫折,也不知道体验过多少的成功喜悦。于是,我们懂得了成长中有快乐也有烦恼。
有时忙碌的一年过去了,又是成长的一年过去了。在人生的路途上,什么滋味都有,我的快乐与烦恼,伴随着我一步一步地前行。
当我在大课间拿起跳绳一下跳上近两百个,想起我刚上一年级,老师教我跳绳时我那滑稽的样子,我突然发现,我已经长大不少啦,我很是快乐!
有人说,带着眼镜多好,人一看就知道你肚子里装了不少的墨水,既像博士,又很漂亮。可如果是个近视眼,我的感觉是,戴眼镜没有一点好处,干什么都不方便。想到这儿,我就担心自己会变成近视眼,于是,我心里就会升起许多烦恼。
其实,不管是人还是动物,在成长过程中都有自己的快乐与烦恼,关键是我们要学会怎样去解决自己的烦恼,让自己懂得更多的东西,拥有更多的快乐。只有乐观地面对烦恼,从容地享受快乐,你就会感受到成长的温暖。捧起《夏洛的网》,主人公小猪威尔伯除了烦恼,更有他和蜘蛛夏洛之间建立了最真挚的友情故事,用了很多词句描写他们之间友情是怎样的珍贵,让我明白了友情多么的重要,一份真挚的友情更多是包容和鼓励,还有感恩,这将一路伴随着我在快乐中成长,在烦恼中成长……
指导老师黄爱萍评语:小作者写此读后感,符合小学高年级学生的心理特点——十分重视友谊。但是很多高年级学生不能正确理解友谊的真正内涵,这篇读后感对友谊的正确深入理解读起来无疑让人倍感欣慰。小作者意在抒发《夏洛的网》对自己的启发——“信任与友谊、忠诚与爱”。文章语言特色突出,文笔流畅,文中用很多反问句、疑问句加强气势、设置悬念,引人入胜。
作者:嘉兴市三水湾小学501班 葛芸
《少年南怀瑾》读后感800字:
这本书主要讲述的是,国学大师南怀瑾先生童年时期的故事。在我的印象中所有成功的人物在小时候都是乖孩子,自从我看了这本《少年南怀瑾》之后,我的想法有了改变,原来许多名人他们的儿童时期和我们一样都是一个“熊孩子”。说他是“熊孩子”,我印象最深刻的就是他有一次和伙伴们吵架,因为上过几年私塾,读过几本书,嘴巴转得快,就学大人骂对方的祖先,结果骂得太快了,骂成了自己家的祖先。他的父亲仰周先生知道这件事之后,非常严厉批评了南怀瑾,并且坚持用家法狠狠教育了南怀瑾。使南怀瑾懂得了做人的道理。
南怀瑾从小就想做一名剑侠,闯荡江湖,保卫国家,之后他就到了浙江国术院学习。所谓兴趣是我们最好的老师,后来,南怀瑾每天比室友们早起四小时,在西湖边练武术两小时,然后再看书两小时,这种刻苦学习的精神非常值得我们学习。后来,南怀瑾知道了在杭州有一位剑仙,然后他通过了朋友的关系找到了这位剑仙,并且求剑仙做他的师傅,可是这个剑仙并不想教学生。因南怀瑾的执着,感动了这位剑仙,于是传授剑法给他。南怀瑾在国术馆学习期间,曾有一次一个中年男子掉落西湖,同校有人去围观,告诉南怀瑾这位中年男子是南怀瑾的乐清同乡。然后南怀瑾把他领过来说不要想不开,并给了他自己最好的衣服换上,自己只有8块钱,却给了老乡六块钱。他在给自己父亲写信也提到了这个人,他的父亲给他回信时说,这个人的确是他们的同乡人。但是他是一个骗子,骗过不少同乡人。还告诉南怀瑾,帮助别人是对的,但是要看看清楚他是位坏人还是值得相信的人。
读了这本书,我的感悟有许多。我知道了我们要做一个能静能动的孩子,在该玩的时候玩,在该动的时候动。说话时要三思,不要冲动,就像南怀瑾骂错了祖先一样,做所有的事情都要多想几遍,妥当才去做。而且做事情,一定要执着诚恳,一定要坚持做到底。
我想我也读了许多古代的圣贤书,我觉得我有许多地方要向大师南怀瑾学习,多读读多背背多记记,先囫囵吞枣,以后就会慢慢知道其中的意思了,其实我认为南怀瑾的父亲也就是仰周先生他说的有句话非常对,“反对死读书,苦读书。特别注重注把书真正地读出声来,通过吟诵发现文字的韵律美感,想象文字所描绘的美丽画面”。作者:来泽凯
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