读《像你这样一个女孩》有感今年暑假,妈妈送给我一本书,名字叫做《像你这样一个女孩》这本书的作者是著名的大作家殷健灵。她写过许多长篇小说:《是猪就飞》、《米兰公寓》、《纸人》。曾获冰心图书奖、“巨人”中长篇小说奖等。《像你这样一个女孩》就是她著作中一本在我看来非常具有教育意义的书籍。书中描写了生活在上海的两个女孩——邓先子和骆茵茵。这两个女孩给我最大教育的是邓先子。邓先子是个性格开朗的女孩子,她与身患残疾的母亲相依为命,走出了一条自强自立的成长之路。这本书有几个地方让我特别喜欢,譬如第五章讲述了邓先子的自述故事,充满了悲苦与欢乐相结合的色彩。邓先子三岁就必须得孤身在家,三岁!我还在妈妈的怀里吵着要听故事吧!我深深地被邓先子的故事所吸引了,多勇敢的女孩呀!第三集讲述的是邓先子开学的第一天,第一次和小伙伴们坐在一起,邓先子感到很兴奋。过了几天,虽然家里的经济状况并没有好转,但是邓先子心里的负担卸下了一大半。邓先子在充满磨难的生活中还学会了拉琴。这让我感觉到十分的惊奇,邓先子的乐观向上的生活态度深深感染了我。邓先子通过自己的不懈努力,终于考上了上海一所重点中学——凤凰中学。在这里,老师和同学们都聪明而有活力,他们在让邓先子感受到愉悦的同时也感受到了一种无形的压力。因为邓先子家里非常的贫穷,她不得不在假期时间去卖牛奶,这样两个月,差不多就能凑齐下个学期的学费了,邓先子是个多么懂事的孩子啊!邓先子,邓先子,她真的好像一个“仙子”一样,让我感受到了她笑容里的坚强与乐观,我真想成为像她那样的女孩子啊!我建议大家都去读读这本书,你也肯定会像我一样喜欢上邓先子的。
我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》,封面上有一段文字“今天有这样的教师,他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜;今天有这样的教师,他们是真正的教学大师,他们的课堂永远高效有趣;
今天有这样的教师,在他们眼里永远没有“差生”,他能让最差的学生的学生考取重点大学;今天,有这样的教师,他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天,我们可以这样做教师!”。这段话简简单单,却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。
《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例,如小学里的大师桂贤娣,小蚂蚁的伟大起点常丽华,让“倒数第一”考上北大的王金战,一个创造教师奇迹的雷夫,差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨,每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱,对于学生的付出。
这些大师中给我留下印象最深刻的就是小学里的大师桂贤娣,她接触的学生也是我们现在正在接触的学生,但是她对于学生付出的爱却不是我们所能企及的。她还自创出了属于自己的“因生给爱10法对待病残生爱在得体,体弱生爱在关心等等。一个老师光有爱是不够的,没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师,哪怕你再爱他们。在某种意义而言,教学水平高,让学生在课堂上学到实实在在的东西,才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个老师,她不仅懂爱会爱,她还是一位颇具教学艺术的老师,她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。从书中所列举的几个案例,我们不难看出桂贤娣老师做的都是一件件小事,正是这些小事最真实的演绎着她的艺术,也进一步的将她的教育艺术,磨练的愈加炉火纯青。桂贤娣老师是一本爱的教科书,用她的情感教学,用她的情感育人,正是有她这样的大师,鼓舞着我们,给我们这些后生们做出了指引。
在教师这个岗位我已有近5年,但是我体会到了教师工作的纷繁复杂,但是我也体会着一名教师所特有的幸福。我爱学生,学生也爱着我。可是通过这本书,我才真正体会到:如果像俞老师、桂老师那样,爱的恰当,爱的得体,爱的有效,这样的工作才会充满色彩,五光十色,光彩夺目。
这学期,我读了张万祥老师写的《这样做,教师更幸福》一书,细细品味这本书,就像在喝一杯陈年老酒,越啜越有味,渐渐明白了书中每个故事所蕴涵的生活意义。它们或许会使你领悟到生活的真谛,或许会使你体会到生活的美好,或许会使你以新的姿态面对成长、面对快乐。
《这样做,教师更幸福》共分为六辑,一、要与时俱进,不断更新观念。二、当素养遇到考验时,应恪守师德。三、沟通时,要走进对方的心灵。四、面对问题与问题生,应三思而后行。五、要想取得高效,应讲究工作艺术。六、面对专业成长,应勇于走快车道。
书中张老师以一个个鲜活生动的实例告诉我们怎么当一个受学生尊重的好的老师、好的班主任。当我们遇到新的情况、事件时,我们该如何面对、处理,这时,我们应该解放思想,转变观念,多从学生的角度想一想,让自己的心情平静下来之后再处理。这样,我们才能更好地做好自己的本职工作、做一个幸福的老师。
一、宽容,别样的美丽:
俗话说“海纳百川,有容乃大”茫茫人海中能遇上别人就是个缘分,因此必须要加倍珍惜。要谅解宽恕伤害自己的人‘要感恩批评自己的人。
《道德经》里有老子一句话很值得我们关注:何为宠辱若惊?宠为上,辱为下,得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊。我认为什么事不能大悲大喜否则会很容易伤身体,宠辱不惊的含义简单说就是我们要用平常心看待人生,用和谐心对待世界,凡事皆视之自然。“看世间花开花落,望晴空云卷云舒”;“行到水穷处,坐看云起时”这两句我最欣赏,能达到这样的一种境界能不幸福吗?
二、常怀一颗孩童的心,远离不良的情绪
情绪不只是一个人健康与是否的晴雨表,还是其工作、学习和生活质量高下的试金石。一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人,其免疫系统会发生紊乱,在工作中也不能集中精力,都必然事倍功半。
1、要排解生气之“毒”:美国斯坦福大学那个生动的小白鼠试验给我上了深有感触的一课。
2、要进行“良性暗示”:首先要多回忆美好的往事,使自己保持平静愉悦的心态,其次要排除杂念,默念良性话语如“今天感觉真棒 ”“今天的饭菜真香”等等。
3、常记养生长寿良方:养生之道,常与效劳,但莫大疲。莫忧思,莫大怒,莫悲愁,莫大惧。“笑一笑,十年少”为了你的健康为了孩子的明天,开心的笑吧!
三、端正自身,与时俱进
邓小平书 记曾经在南巡讲话中说过“发展才是硬道理”,可见发展两个字的含义有多么重大。有人羡慕别人的成功,有人嫉妒别人的胜利,却很少扪心自问自身是否努力过。
英国首相邱吉尔在牛津大学的一场精彩演讲中曾经说过“我成功的秘诀有3个:一是决不放弃,二是决不、决不放弃,三是决不、决不、决不放弃!”回忆起邱吉尔首相的一生就是不断奋斗的一生,不断向前发展的一生,从来都没有放弃,所以他有了巨大的成功。
孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”
一个人想要成功,也需要奋斗好几年,乃至几十年;一个人若要颓废,也许不过几天而已。作为我来说缺乏的就是这种激情、这种勤奋,所以我要天天阅读佳作,天天锻炼身体,日积月累,持之以恒,以便拥有健康的体魄,愉悦的心灵。
总而言之对于教师来说,是否能时时刻刻感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着自身,更影响着学生,只有教师幸福了,学生才会感到幸福。所以,就让我们幸福的去阅读陶老师的书吧,去学会宽容他人、宽容学生。努力地充实自己,提高自己,做一个幸福的教师。
这个月我阅读的书目是肖川、黄超文主编的《现在,我们这样做教师》系列之英语卷。其实匆匆一个月都没能真正的静下心来好好读书,直到临近月底这个星期,才拿过来翻看了看。本书共分为上篇和下篇,上篇是:英语教师成长的基本理念,下篇是英语教师成长的个案叙事。下篇分别有九位老师通过自己的几个简短的教育教学实例对自己不同时期所做的英语教师工作进行了贯穿与反思。读了这么多老师的教育叙事,我觉得,今天的英语教师应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人,一个充满生活情趣的人;一个必须了解学生在想什么,喜欢什么,不满意什么的人,一个善解人意的人。只有这样的教师才能走近学生,理解学生,进而影响学生。
读完全书,不禁让我回想起6年前第一次担任英语教师的经历。其中的一些故事和我在现在工作中遇见的事儿很接近,但随着时代的进步今天我们当教师已经于那时的情形大不相同了。下篇中的英语教师成长的个案叙事5《因为热爱而快乐》是我认为最具看点的部分,游舸老师分别以:我的成长之路,我的研究之旅,我的反思之乐命题了自己的教育叙事。通过看他的教育叙事和自我反思,我也反思了自己的教育教学工作。在我们的工作中会遇到形形色色的孩子,学习好但习惯差的孩子;特别内向的孩子,调皮的孩子……都需要老师的引导和鼓励。爱是给每一个孩子的成长雨露,特别的爱给特别的孩子!一个老师,一个班主任,应该把学生视为自己的孩子,心中要充满爱,师爱应该成为班主任工作的基础。我们不光要关注优等生,更要学会关心后进生,在学生面前学会蹲下来,用欣赏激励的眼光去看我们的孩子,用爱去感化每一个心灵。 然而实践告诉我们,教师仅仅有爱心还是不够的,重要的是把对学生的爱定格在合适的位置上。真正的爱是爱所有的学生,爱身边所有的人。 所以在工作中,我们要先学会欣赏学生,那么我们投射在学生身上的光芒会百倍地反射在我们身上。教师和学生的关系一定要搞好,而搞好关系既要有老师的威严,又要有热情和活力。调查一下我们身边的那些深受学生欢迎的英语教师,不难发现,那些与学生有着共同语言的教师更有亲和力,更容易走进学生的世界,这样的教师被称为时尚的教师。所谓时尚,并不是看你是否年轻,而是看你是否有一颗年轻的心,是否能够与时代融合在一起。时尚不是看你是否追得上潮流,而是看你对潮流能否接受,是否有一种不断学习,接受新鲜事物的能力。教师是为人师表者,在学生面前,教师的风度、体态、着装、气质无不体现着一种修养,传递着一种优雅,教师不是盲目的时尚追随者,但又绝不是时代的落伍者。面对今天的学生对教师更高的期望,我们要在学生的期待中悄然改变自己,不断完善自己的教师形象。
工作实践告诉我,英语教师这个职业是一门很深奥的学问。当我们满怀激情,踌躇满志地走上教师的工作岗位时,就意味着踏上了一条理想与现实并存,快乐与辛苦交织的工作旅途。从书中每一位教师的教育活动中,我感受到了他们对教育的情怀和意趣,感受到了他们对教育的理解和洞察,体会到了他们对教育的理想和信念,触摸到了他们的心路历程和奋斗轨迹,从现在开始,我会把思考和探索“如何做教师”作为自己人生追求的一部分。
《现在,我们这样做教师》告诉我,人的一生,未必有如黄金般的光泽,却必须似阳光般有色彩。爱是做好工作最重要的法宝,爱才是开启学生心灵的钥匙。我们会为学生取得每一点进步而欣喜,也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂;一本好书,是经验的分享。每一个故事中都是包含着老师对孩子们的爱,真心的爱,希望受到我们教诲的每一个孩子都能感受到这份爱的存在,希望自己也能把自己的爱带进自己的班级,带进孩子们的心中!
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