写读后感150

2019-10-20

读后感写。

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。一个人要想获得伟大的成就，就必须多读多思。我们读了作品以后，心中常有许多感想，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编陆续为大家整理了读后感写，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

以下是编辑为您整理的读后感写法，供您参考，更多详细内容请点击查看。

怎样写读后感【一】

读后感怎么写?读后感的基本思路如下:

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字2024，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

怎样写读后感【二】

多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.

我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

读后感范文|读后感怎么写|读后感作文|四大名著读后感|中外名著读后感

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写英语读后感

写英语读后感范文一

一开头万能公式：

1. 开头万能公式一：

有人问了，我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？，很好办：编！

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？

经典句型：

A proverb says， You are only young once. （适用于已记住的名言）

It goes mend that some measures be taken.

Consequently， to solve the problem， some measures should be taken.

写作绝招二（文章主体段落三大杀手锏）

一、举实例献祝福

思维短路，举实例！提出一个观点，举实例！提出一个方案，举实例！而且者也是我们揭示一个观点最好的方式，任何情况下，只要我们无法继续文章，不管三七二十一，尽管举例子！

In order to attract more customers， advertisers have adopted every possible simulative factor in ma-ki-ng ads， such as sound， light， colours， cartoon films and human performance. For instance， to advertise a certain food， advertisers

in more difficult language， in si-mp-ler words， put it more simply

写英语读后感范文二

（一）引。指为感而引，引述阅读材料中与感有关的文字，以简洁、明快地提出观点、见解。以《读画蛋有感》为例，如果阐述练好基本功的重要性，可以这样引述：达？芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越画家，曾创作了《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等不朽的名作。可是，当我读完《画蛋》一文后，才知道这位艺术大师后来的艺术成就源自于画蛋。老师对他的第一次训练，并不是教他创作什么作品，而是让他画蛋，并告诫他说，不要以为画蛋容易，只有下一番苦功，反复练习，才能做到得心应手。老师的教诲和达？芬奇后来的巨大成功，都说明了练好基本功的重要。如果阐述学习必须虚心踏实，不能好高骛远，那么引述时就要突出达？芬奇虚心接受老师的教导，经过长期的艰苦的艺术实践，终成一代宗师这一点。

（二）议。指对感作直接的、初步的论证，宜运用常理、

公理，结合对原文的分析进行，回答自己确立的观点为什么正确。就上例而言，阐述练好基本功的重要性，可作如下论述：为什么练好基本功重要呢？俗话说：万丈高楼平地起。，没有坚实的地，就不可能有万丈高楼的起。没有画蛋练就的得心应手的基本功，就不可能有《最后的晚餐》等不朽之作。画家达？芬奇的成功是这样，所有作家、科学家的成功同样是这样。

（三）联。有两层含义。其一，联系实际。以自己的观点为依据，既可以联系自己的思想实际，又可以联系社会实际。前者应该反映自己的切身体会，即具有某种个性，而不应流于空泛和俗套。后者可以包括古今中外的事例，而主要的是指现实生活。是否善于联系实际，是读后感内容是否有深度的关键。其二，联系原文。指发表感想时要扣住原作的有关内容，克服只是在开头提一下原文，下面就丢弃原文作发挥的毛病。在语言表达上，可不时地把原文中的词句点缀在论述中，给读者以开源见流的良好印象。

（四）结。指归纳看法，总结全篇。这里也应注意点缀上原文的词句。

引、议、联、结是读后感的一般结构，习作者可在熟练掌握的基础上灵活运用，适当变化，正所谓文无定法。但不管如何变化，都要做到读与感相交融，使全文成为一个严密的整体；同时，还要感得实在，感得有针对性。

写人读后感

写人读后感（一）

最近，我读了一篇文章，名叫《孔融让梨》。里面说：一天，孔融的父亲买了一些梨回家。父亲给孔融挑了一个最大的梨给他，孔融却摇摇头说：我年纪最小，应该吃小的梨，大的就留哥哥吧！父亲听后十分惊喜。读了这个故事，我非常吃惊。我们现在大多数的孩子，在有东西吃的时候，总是为自己挑选好的、大的，很少愿意把最好的东西留给别人。甚至有些孩子为了争抢，打起架来。

而孔融那么小，就懂得谦虚礼让，为他人着想，真让我自叹不如。这个故事成了许多父母教育孩子的好例子。从这个故事中，我知道了谦虚礼让，不仅是我们中华民族的优良品质，也是现在的我们做人的基本准则之一。以后，我一定要做一个谦虚礼让的好孩子，为他人着想，与他人分享快乐。

写人读后感（二）

《做个快乐少年人》这本书是为了现代儿童快乐生活写的，

这本书的作者好象知道我们现代儿童的心一样，把我们的想法、困惑都写了出来，更吸引人的是教了我许多快乐的秘诀。

这一本书中的每一句话都是富有哲学道理的，每一句话都让一个自卑的人听后就会变得十分快乐。如果有人问我，我是不是知道了什么是快乐？我就会告诉你，读了《做个快乐少年人》后，我知道什么是快乐了。举个例子吧：就从书里有一篇题目为朋友的章节说起，

这一章节的开头是打比方，把一个臭气熏天的厕所比作我朋友的品格，在里面待的时间久了也会习惯，也不会感到有臭味。就等于和一些爱说谎的人在一起，久了就会变得也爱说谎。而相反和品格高尚、快乐的人在一起也会变得十分优秀。在这里还谈到宽恕别人，我们都知道宽恕是一个神圣的行为，但是要宽恕别人却是一件十分难做到的事。如果我不宽恕任何一个人，那么他会毁了你的一生。而一直在怨恨中生活，会让自己一直生病。

看了《做个快乐少年人》这本书，让我知道了什么是真正的快乐。

写人读后感（三）

读了小英雄雨来后，让我知道雨来是怎样对付日本鬼子，雨来是聪明、机智、勇敢的孩子，雨来用他的聪明、机智、勇敢打败许多日本鬼子。

如果我生活在雨来的那个年代，我会拿着菜刀当武器，用平底锅当盾，去杀日本鬼子。

我知道了当时日本鬼子多么猖狂，连雨来这么小的孩子都杀，简直太没人性了。雨来为了保护地下党同志，对日本鬼子总说：我不知道！鬼子气的说吧雨来杀死，但是，凭着雨来一身的游泳本领躲过了鬼子的枪杀，并且成功保护了地下党同志，和他们一起打鬼子。

我一定要保护好我们的家园，而且不会让外国的人继续侵略我们中国的。

写读后感初中

初中读后感|读一本好书读后感|好书推荐

初中读后感怎么写?以下是读后感栏目编辑为您整理的怎样写读后感初中，欢迎浏览!

怎样写读后感初中【一】

我常常想：如果地球被破坏了，不是还有很多其他星球可以移居吗?直到我读了《只有一个地球》这篇文章后我才明白了，只有一个地球，如果地球被破坏了，我们别无去路，我们一定要保护我们生存的地球，让地球造福于人类。

这篇课文主要讲了：宇航员遨游太空时发现，地球只有一个，再没有第二个适合人类居住的星球了。

据我所知，金星永远被炽热的气体所笼罩，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都不是讨人喜欢的星球。而我们居住的地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

同时人类所需要的水资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做出巨大的贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，到处乱砍滥伐树木，人类不断地砍树做家具，山上的树木逐渐减少，人类不顾后果的滥用化学用品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

地球把它的一切都献给人类，却没有所求，这个地球实在太可爱了，同时又太容易破碎了!这是宇航员的赞叹。地球上人类活动范围和地球上自然资源有限，地球有限，它充分满足着人类的物欲，却又经常遭到人类的毁灭性的破坏，地球母亲呼唤着人类的救助。

只有一个地球，如果被破坏了，我们别无去处。我们要精心保护地球，保护生态平衡的环境。让地球更好地造福于我们，造福于我们的子孙后代吧!行动起来吧!为环保添一份力，尽一份心吧!让我们的地球更美好吧!

怎样写读后感初中【二】

砰砰砰砰砰震耳欲聋的枪声接连不断的传进我的耳朵，我正在读《狼牙山五壮士》这篇文章，身临其境般的听见那一阵阵的枪声。

《狼牙山五壮士》这篇课文，主要讲的是八路军某部六班五位战士为了掩护群众和连队的转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，拼死杀敌后壮烈跳崖的故事。

从这篇课文中，我能真切的感受到五壮士他们热爱祖国、宁死不屈的精神。他们的这种精神是那么的可贵，当时的气氛是多么的悲壮，形势是那么的危急，是那么的优秀!可是，在这么危急的情况下，他们心里想着的却是人民群众和连队主力的安危，这是多么纯洁高尚的品德啊!

文中，当五位壮士胜利的完成掩护任务准备转移时，班长斩钉截铁地说了一声走，带头向莲花瓣走去，可见，马宝玉的决定是多么果断啊!一个走字2024铿锵有力、掷地有声，不正是他态度坚决、决定果断的最好表现吗?而战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，一个紧跟，把战士们坚定不移的决心明显地刻画了出来。

可当读到他们纵身跳下悬崖2，我很疑惑，为什么一定要跳崖呢?还可以跟敌人拼刺刀，也许还有一线生机，为什么呢?我带着这个疑问，多读了几遍课文。突然，我灵光一闪，原来，他们已经没有弹药了，为了不落在敌人手中，只能跳崖。想到这里，五位壮士的形象在我心里更加高大了。

读完这篇感人肺腑的课文后，我心潮澎湃。这篇课文告诉了我们战争是残酷的、人民的苦难、胜利的艰苦，而我们现在的生活是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的，同学们，让我们更加珍惜今天的和平、更加热爱我们的祖国吧!

读后感范文汇总

读后感大全汇总

写读后感作文

写读后感作文（一）

读唯一的听众有感

读完《唯一的听众》后，我有很多感触。

故事中的主人公我喜欢拉小提琴，但是始终拉不好，连爸爸和妹妹都说我在音乐方面简直是个白痴。拉小夜曲就像是在锯床腿一样。可以看出我是真心实意的想要拉号小提琴但是没有很努力。我从心底感觉他以后肯定会变成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小树林里面练习拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令这句话可以看出我当时所处的环境一定是很美妙的，我在一棵树下站好，想要举行一个隆重的仪式，然后拉响了第一首曲子。但我很快又沮丧了，感觉又把锯子带到了树林里。我甚至能够体会到文中我的感觉。想练好，但是我怎么也练不好，就像你面前有一张纸，你明知捅破它就能见到光明，但怎么也捅不破，所以才沮丧。我也曾在练琴时遇到过这种感受，力气使得够大，但这根弦怎么也弹不响。直到有一天我碰上了一位老人，正当我要对老人道歉的时候，老人却谎称自己耳聋，她为了什么？我觉得老人是因为我没有自信，要教导我的音乐，最终我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹都大吃一惊，而我也告诉了妹妹。那是音乐学院最有声望的教授，你竟说它是个聋子！看到妹妹说这句话我也下了一跳。

我一直为文中的我能有这么一个好老师而感到欣慰，同时我也在想、老人为什么会谎称自己是聋子，是因为想骗我吗？绝不是，我觉得是因为老人不想让我觉得自己是个正常人而不再去拉琴，也因为我不自信，老人要帮我找回自信。

如果老人真的是聋子，自信点，听众只有自己。

写读后感作文（二）

《汤姆索亚历险记》读后感

这本书的主人公是汤姆索亚，他很聪明，也很淘气，是个淘气鬼！他对现实生活非常不满，一心想着去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，他调皮捣蛋，坏心眼儿多，可自己又不由自主的喜欢他；可在孩子们看来，他却是一个英明的领导者，是个英雄。从他们身上我看到了自己想要的影子：聪明、勇敢、正直、乐观。

我觉得这本书前面平淡无奇，而后面却惊心动魄，扣人心弦！前后相反，让人感到前面很闷，不想看，但又想：后面是不是很好看呢？就这样在不知不觉中把书看完了！

汤姆学习很不好，经常逃学和迟到，有一次，他竟然和另外两个孩子去当海盗，而且还没有告诉任何人。好来又和一个酒鬼的儿子去找宝藏，看到杀人犯找到了一箱宝藏，后来汤姆参加了学校组织的游玩活动，他们进了一个山洞，一会其他同学都出去了，剩下汤姆对自己的小爱人说：我们继续探险吧！汤姆的小爱人同意了。汤姆在山洞里继续走了一会儿，觉得想回去了，就往回走，他们走啊走啊，总是找不到出口！汤姆的小爱人蓓基觉得有点饿，就问：汤姆，你有东西吃吗？汤姆拿出了一点糕点给蓓基吃。后来汤姆在山洞里发现了那个杀人犯！最后汤姆和蓓基被人救出来了，但是那个杀人犯却没出来。杀人犯被饿死了！汤姆和他的朋友一起来到这里把宝藏挖了出来！

汤姆带着那些金钱迈进了自由王国的大门！

汤姆是个做事不想后果的人，他敢作敢当！也有一颗向往自由的心！

写读后感作文（三）

《淘气包马小跳》读后感

最近我买了一本书书名叫《淘气包马小跳》。这本书深受我的喜爱。

主人翁也是一个小学生，名叫马小跳。他不理睬大人的重重阻拦，继续做自己想做的事，整天无忧无虑的生活着，更重要的是他的学习成绩很差，他一会帮助卖花的小女孩，一会解救即将被吃掉的小羊，一会儿和他的玩伴去探险

我很羡慕马小跳，我很想一头钻进书里和马小跳一起探险，玩耍。我相信那一定是段美好的时光。我和马小跳比起来，我的生活简直是太无趣了。我知道现在家长都有一个同样的心态，那就是望子成龙，望女成凤，这点我是能接受的，家长都希望我们能够有一个美好的未来，但是我们也需要一个属于我们的空间，不能总是把我们管得那么严厉，让我们慢慢学会独立生活，说不定能够取得比家长想象中更好的成绩。我想大声地对家长说：让我们有一片属于自己的天空吧！

我希望这本书不仅给我们小孩看，大人比我们更需要这本书，大人看了这本书就会理解我们，让我们有多一点玩的时间，到那时，我们就不会被巨大的作业山压的透不过气来了。

但愿不久的将来，我有一个属于自己的空间，自由地呼吸着清新的空气，在阳光的照耀下，茁壮成长。

读后感怎么写

如何写读后感，困扰着很多初学读后感的同学，现提供3篇关于读后感怎么写的文章，供大家参考之用：

写好读后感要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地读，才有写感的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可感的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时读与感的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

[关键词]：读后感;感点;实际

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?

一、读懂原文抓中心

读后感的感是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地读，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写感的条件。读后感怎么写

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可感的点很多，要写好读后感，必须选好感点。什么叫感点呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好读与感的关系。我们说，读是感的前提和引子，感是读的结果和目的。读后感中少不了对原文的叙述，但它不像记叙文中的叙那样具体、形象、生动，读后感中的叙要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只感不读，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有读有感，读、感结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，读和感交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要;不抄录课文：要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。读后感怎么写

四、联系实际谈感受

这个实际，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里?你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗?平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

读后感怎么写第2篇

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感的格式（简单的说）：

第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。

第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。

第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

当然不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在感上。

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。?

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。?读后感怎么写

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在感字上，切记要联系自己的生活实际。?

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

读后感怎么写第三篇

[读后感的写法]读后感的突出特点即读是感的基础，感是读的结果，感因读而来，所以首先得在读上下功夫，读后感的写法。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。

切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！

读后感写作的一般结构是：引议联结

所谓引，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。读是感的基础，写感不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，读和感就脱节了，感便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚感的由来。但要记住：感是文章主体，因此行文过程中内容安排上要注意读和感的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有读而无感，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

所谓议，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在感字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能感到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点：

1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。

2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。

5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是言必由衷，情动于中而发于辞，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。

所谓联就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。

对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。读后感怎么写

联系实际要注意以下几点：

（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。

（2）、联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。

（3）、联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。

（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。

所谓结就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。

总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。读后感怎么写