苏菲的世界读后感700字
《不可不知的世界名人故事》读后感700字。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？于是，小编为你收集整理了《不可不知的世界名人故事》读后感700字。希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
山因为有了梦想，而拥有了生机；水因为有了梦想，而拥有了活力；我们因为有了梦想，就有了攀登的目标。我的梦想是当一名画家，可是我很担心梦想不会成功。那是因为，画画又苦又累，遇到困难，我最先想到的就是放弃，不免也就没有了信心。可读了《不可不知的世界名人故事》故事后，我便重拾信心，向着梦想迈出了第一步。
拿破仑想当将军，可他面黄肌瘦，连二等兵都不能胜任，当将军便成了天方夜谭。可他并不放弃，他这样说：“不想当将军的兵不是好兵。”为此他不断努力，自强不息，最后，成功当了将军。他永不放弃的精神成就了他。
我想到了教科书中曾学到过的布鲁斯王子，为抵抗外国的侵略，屡败屡战，最终胜利。这正说明了“有志者事竟成”的道理。我一直坚信，有梦就要坚持去努力，持之以恒就会成功。
我喜欢画画，已经坚持画了三年，每次我都会早早地来到老师家上课。老师会教我们许多画画的技巧，我总是一笔一画认真地学着。记得有一次，老师让我们画在听音乐的大白鹅。我们照着老师的临摹。我觉的画得很像，再和老师的一比，差远啦!怎么办？只能重画了。于是我拿起画笔，先打好轮廓，然后再细心勾线。就在这时已经有同学画好了，我有些焦躁不安，不是勾弯了就是勾错了。这时，老师看出了我的心思，一边教我画，一边语重心长地对我说: “画画需要细致和耐心，别气馁，你也能画出栩栩如生的大白鹅。”老师的话给了我坚持的动力。终于，一幅惟妙惟肖的画出炉了。为了早日达到老师的要求，我坚持每天练习，画纸用去了一袋又一袋，笔用去了一支又一支，我现在仍坚持在画。
读了《不可不知的世界名人故事》这本书，我受益匪浅，为梦想努力，最终到达梦想巅峰的拿破仑，成为了我的偶像。相信坚持不懈，梦想一定会花开。
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你不可不知的世界名人故事读后感
暑假里，我读了《你不可不知的世界名人故事》这本书，书中的故事真实生动，让我读得饶有兴趣。
书中的世界名人伟大、英勇，他们谱写着时代的华彩乐章，缔造着传世惊奇，他们渺小而平凡，伟大而杰出，他们使得整个世界的文明进程更加精彩，更加鲜活，他们的成功故事成了历史中一道亮丽的风景。他们让我敬仰，让我膜拜，也让我沉思成功从何而来。
他们的成功来自于苦难的磨炼，就如同那运筹帷幄、建功立业的政治巨子罗马帝国的奠基者－恺撒。他能拥有如此赫赫功绩，正是因为他孩提时的苦难磨炼，恺撒的父亲从小对他要求严格，无论春夏秋冬都只许恺撒穿一件又硬又厚的坎肩。严冬，恺撒穿着这件衣服冷得发抖，但他还是咬牙坚持下来。日复一日，年复一年，恺撒不但拥有了一副强健的体魄，还磨炼出了他不服输的性格，有了不服输的性格，才成为了经得起政治风雨的卓越的政治家。
他们的成功来自于机警的智慧，就如同那英国历史上最伟大的女王伊丽莎白一世。
伊丽莎白一世是英国历史上著名的女王，她统治英国长达45年之久。她天资聪颖加上勤奋好学，日积月累养成了机警的智慧。
伊丽莎白小时候经历了很多忧患，三岁时母亲就被父亲处死，自己又被关进了伦敦塔，为了免遭迫害，聪明机智的伊丽莎白假意顺从，不参与作文任何政治活动。有一次，玛丽女王派了一个密探来试探她，聊天时，密探故意流露出对女王的不满，她却装成茫然不知的样子，说她不谈国事。就是靠着这种机智，伊丽莎白才幸存下来，直到登基，铸就了一个辉煌的时代，人们将伊丽莎白统治的时期称为黄金时代。
他们的成功还来自于广阔的知识。就如同那《独立宣言》的起草人杰斐逊，他出生于一个富裕的种植园主家庭，从小就跟着家庭老师学习英语，数学和古典著作，长大成人的杰斐逊博学多才，兴趣广泛，不仅懂得拉丁语、希腊语、法语、西班牙语和意大利语，还对哲学、古生物学、数学、农艺学和建筑学，甚至音乐等都很感兴趣。正是靠着这种广博的知识，杰斐逊才当选为美国第三任总统。
成功是来之不易的，是在磨炼之下得来的，是在努力之下得来的，是在坚持之下得来的。学习中的佼佼者、示范生，他们往往都是小书迷，博览群书，从而拥有了广阔的知识；同时又是积极的实践者，读万卷书、行万里路，从而拥有了机警的智慧；他们更是优秀的坚持者，目标明确，百折不挠，从而拥有了优秀的学习习惯。
优秀的成功的人，让我钦佩，敬仰，但我不能只是仰望，我要见贤思齐，做个有心人，观察他们每一个优秀的细节，每一种优秀的品质，博学，审问，慎思，明辨，笃行，百折不挠地向成功迈进！
《不可不知的世界名人故事》读后感600字
山因为有了梦想，而拥有了生机；水因为有了梦想，而拥有了活力；我们因为有了梦想，就有了攀登的目标。读了《不可不知的世界名人故事》故事后，我欣喜地发现，其实梦想从没有抛弃过每一个追逐过他的人。
拿破仑想当将军，可他面黄肌瘦，连二等兵都不能胜任，当将军便成了天方夜谭。可他并不放弃，他这样说：“不想当将军的兵不是好兵。”为此他不断努力，自强不息，最后，成功当了将军。他永不放弃的精神成就了他。
我不由得想到了语文书中曾学到过的布鲁斯王子，为抵抗外国的侵略，屡败屡战，通过不懈努力最终取得胜利。 “有志者事竟成”，我坚信，有梦就要坚持去努力，不放弃就会有希望。
三年前我开始学画画，每次我都会早早地来到老师家上课。老师会教我们许多画画的技巧，我总是一笔一画认真地学着。记得有一次，老师让我们画在听音乐的大白鹅。我们照着老师的画临摹。我觉得自己画得很像，可再和老师的一比，差远啦!怎么办？只能重画了。于是我拿起画笔，先打好轮廓，然后再细心勾线。就在这时已经有同学画好了，我有些焦躁不安，不是勾弯了就是勾错了。老师看出了我的心思，一边教我画，一边语重心长地对我说: “画画需要细致和耐心，别气馁，你能画出栩栩如生的大白鹅。”老师的话给了我坚持的动力。终于，一幅惟妙惟肖的画出炉了。为了早日达到老师的要求，我坚持每天练习，画纸用去了一张又一张，画笔用去了一支又一支，我现在仍坚持在画。我梦想着，能成为一名画家，画出最美的世界。
读了《不可不知的世界名人故事》这本书，我受益匪浅，为梦想努力，最终到达梦想巅峰的拿破仑，成为了我的偶像。相信坚持不懈，梦想一定会花开。
【教师点评】小作者在读完《不可不知的世界名人故事后》有了颇深的感受，从那些名人身上感悟到了“相信坚持不懈，梦想一定会花开”这一深刻的道理，并联系自己的生活经历来谈感想，语言虽不华丽，却感情真挚。
读《你不可不知的世界名人故事》有感500字
读书可以让人开阔眼界，增长智慧，正所谓“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”在浩如烟海的书林中，名人故事以其独特的魅力吸引着万千的读者，《你不可不知的世界名人故事》便是其中的一本。读完后，我的心绪放飞在这些世界名人之间，仿佛穿越了时空在跟他们交流，不由得感慨万千。
在书里，音乐神童莫扎特尽情挥洒他的音乐天赋；甘冒被雷电击中的风险也要坚持弄明白雷电奥秘的富兰克林让人敬佩；美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，结束了南北战争，使美国免于分裂……那么多的历史名人，他们用自己的天赋与汗水，在人类历史的长河中各自留下了浓墨重彩的一笔。
发明大王爱迪生更是有着及其丰富而充实的人生，他一生中有过两千多项发明，拥有一千多项专利，为人类文明做出了极大的贡献。
爱迪生在发明灯泡的时候失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候 ，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已变得很渺茫，还是放弃吧！” 但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错！起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”经过反复试验，大约用了6000多种纤维材料，才找到可持续6000多个小时的合适的灯丝。
正是因为爱迪生遇到困难时站起来，不放弃，才会让那束光照亮世界；正是因为爱迪生不怕困难，才让自己成为天际中最耀眼的星辰。
爱迪生的勤奋和坚持让人动容，而想到我自己，那又是另一番光景了。
我曾经非常想要学习滑冰，觉得这项运动特别的帅气，便央求妈妈给我买了一套滑冰的装备开始学习，可是学习的过程却极其的痛苦。学了没几天，不仅没有学会基本的滑动，甚至连最简单的站着保持不动都难以做到，反倒是摔得全身淤青，渐渐地便萌生了放弃之意。又过了几天，情况还是如此，可能是摔怕了，看着新买的滑冰鞋再也没有了喜悦，而是将它猛地丢进一角，再也没有拿出来。和爱迪生相比，自己实在太渺小了！
马丁·路德·金说过“如果你的梦想还站立的话，那么没有人能使你倒下”。人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。当然，并不是有了梦想就能成事，在实现梦想的路上难免坎坷纵横，难免羁绊丛生，我们能做的就是站起来，奔跑，向前。让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
《不可不知的科学》读后感300字
今天，我看了《不可不知的科学》这本科学书，这本书很好看，这本书可以让你知道披萨怎样制作出炉，电铃是什么原理造成声音的，深潜器为什么不会漏水……等等，其中我最喜欢的是披萨怎样制作出炉。
我现在给你讲一下吧！先把水、糖、面粉、鸡蛋和在一起，然后静置10—20分钟，这样披萨饼皮不会又厚又重，静置会让比萨饼皮有气泡，也就会很轻。现在不是做成饼皮了吗？然后揉捏，直到饼皮表面光滑为止。再在表面上涂上番茄酱、凤尾鱼罐头和马苏里拉奶酪。然后在微波炉里烤十分钟，再把披萨装进外卖盒里。5分钟后，香喷喷的披萨就做好啦！温馨提示：在外卖员到来之前，请自觉准备好刀叉。
我感觉这本书太好看了，所以今天是我复看可能第12遍了! 你们会感觉不可思议，对吧？
你不可不知的人性读后感
你不可不知的人性读后感（一）
《你不可不知的人性》是美籍华人刘墉的作品。全书用一个个生活中我们常遇到的、令我们百思不得其解的人和事揭示了你不可不知的人性。揭示了人的本性，难免会让人感到人的丑恶，社会的险恶，你不能没有的谅解又会让你给予这样的人、这样的事更多的谅解。
《你不可不知的人性》就像是教科书，引领我们走进生活。家庭、单位、社会原来很多想不明的事情，现在终于弄明白了。原来，这就是既可爱又丑陋的人的本性。读过《你不可不知的人性》再遇到事情的时候，情绪不再激动，心态也平和了很多。
父亲病重的那几天，看到父亲被病痛折磨的样子，我心如刀绞，眼泪扑簌簌地往下掉，整夜整夜睡不着觉，吃不下饭。我努力地、小心地为父亲喂水、擦嘴、翻身、揉背我要做更多的事情，减轻他的病痛。我不甘心父亲患病，更不甘心这种不幸降临在我的身上。然而，事实就在面前，极度的悲伤，使我整个人都要垮了。这样下去怎么行？父亲谁来照顾？母亲怎么办？我告诫自己，开始正视发生的一切。生老病故是自然规律，我做女儿的这样心疼也是天下所有儿女都有的感受，这是人的本性之可爱之处。既然一切都无法改变，只能改变我自己。我要接受这个现实，我要尽做女儿的最大努力，让老人快乐、舒服地度过晚年。
我的情绪稳定下来，脸上又挂上了笑容。是因为父亲看到了我的笑容了吧，他老人家的病也有了好转。很快，父亲就能吃东西了，能聊天了，能下地走了。现在已经出院了。这次经历让我成熟了很多，《你不可不知的人性》对我有很大的帮助。
生活中会遇到很多的不如意，让我们记住刘墉在《序》中的话：
请以智者的心去了解你不可不知的人性。
请以仁者的心去培养你不能没有的谅解。
你不可不知的人性读后感（二）
抱着无聊的心态看了本城小朋友推荐的《你不可不知的人性》，不知不觉喜欢上了刘墉的作品，看后感触甚深。
为什么人性不可不知呢？因为人性丑恶，认清了对你有好处，这与孔子的人之初，性本善并不矛盾，人之初是这样，然而人之后呢，就难说了，尤其在今天这个信息科技发达，环境污染严重的社会。
人性总是向善的，所以你又不能没有谅解，其实好人难做，坏人也难做呵，做了坏事能不心虚么？表面上好象没人敢拿他怎样了，难道他不会站在阴暗的角落受着良心的无尽的拷问么？
可以说这是一本教人做人的书，而且都是以故事为背景，故事及寓意都不难理解的，当你面对血淋淋的现实时，那已被作者犀利的思想解剖得清清楚楚的现实，你不得不去面对它，惊讶之余，更多的是谅解，是释然，是要抱守一份豁达的心情，因为我们都是人，只是凡人，世上已没有圣人了。
因为人性丑恶，所以你不能不认识它；因为人性向善，所以你不能不谅解它。本书像一把手术刀，切到人性的深处。先让你看清人性的毒瘤，再把毒瘤切除。它绝对是血淋淋的，只是血淋淋之后，希望带给你一种豁达。
在这本书中，作者的笔触没有任何保留，象是手术刀一样切到人性的深处。用作者的话来说就像把人的脸皮剥下来似的。
人性是丑恶的，它贪婪自私、急近功利、猜忌犹疑，而且随着年龄和遭遇，一层层变化、一层层染色，到最后染得自己都不一定认识。
但是相对的，人性也有善良的一面。你受伤，濒临绝望，在太平岁月里会有人来救你；你饥饿，寸步难行，在年丰时节会有人帮助你。
但我们必须强调是在太平岁月和年丰时节，因为人们的恻隐之心只有在他能自保时才会显现。你怎能让一个自己的孩子还在挨饿的人将食物送给你呢？本书在揭露人性的同时还是希望读者在了解人性后学会谅解，在肯定自己的同时还应肯定别人。让大家在脱下仁义的大帽子，好好检察一下我们的人性。尽管我们不能脱离禽兽般的人性弱点，但我们仍然试看走向崇高的超人。这矛盾又何尝不是人性可爱的地方？
你不可不知的人性读后感（三）
这本书的作者是刘墉，这是他写的一本处世书，写的很大胆，有些辛辣，甚至看的时候会感觉有些难受，因为这本书把人们的表皮层撕了下来，看到了人性的丑恶，但难受的同时你又不得不点头同意作者的话。作者的笔象刀一般的把人类的最深处剖开，人性的丑恶贪婪自私急功近利喜新厌旧猜忌犹疑，人会随着年龄的增长，由一开始对此的唾弃到见怪不怪到最后的随波逐流，同时看看自己遇到了多少和书中相似的事情呢？如果书里说的那个换做自己而自己会怎么做呢？在自恼的同时是不是也有无奈？因为我们要承认的是我们都是人都有人性的弱点。我们做事情的时候往往都是站在自己的立场和角度上去考虑问题的,其实我们很少去站在对方的角度去想这个事情,想如果换做我是对方会怎样,想的都是自己付出了多少,投入了多少,得到的回报却很少,都觉得是别人欠了自己的,如果真正的可去换位思考的话那我们会想的更加理性,做的更加周到,得到的也会更多有的时候'给予'比'得到'更重要
这本书不光写了人性的弱点同时还写了你不能没有的原谅，让你在不要因为了解了人性的弱点后而变的厌世和无情，而是要在尽自己的力量让自己少点被吞噬和腐蚀的程度和增加防御能力，我们需要多的是正面的思考和坚持，少的是偏激的行为和想法。最后想引用作者的话来做个结束请以智者的心去了解你不可不知的人性，请以仁者的心去培养你不能没有的谅解
《你不可不知道的中国名人故事》读后感1000字
在悠远而长久的中国历史上，出现了许多为国家、为社会而贡献的伟人，有以仁释礼的圣人孔子；民族魂鲁迅；外科鼻祖华佗……。
这些为国奉献的人中有许多人儿时并不聪明，但却以勤补拙，在社会中绽放出了自己的光芒。像生物学界中的精英童第周，他儿时天赋并不聪慧，相反，甚至还有些愚笨，中学时期的他排名是班级中的倒数第一。但是童第周勤奋刻苦，起早贪黑并且带着理解性的读书，面对困难不退缩，而是加倍努力，想方设法攻克难关，奋起直追。童第周的努力带来了明显的效果：各科成绩都有了很大进步，尤其是原来的几何题，由不及格到了一百分。到了高三，童第周更加勤奋，日日夜夜都沉浸在题目中，由原来的倒数第一鱼跃龙门成了全年级正数第一。接着，他以优异的成绩考取复旦大学，迈出了从事科学研究的第一步。以后，他为科学研究奉献的巨大一切路人皆知。我们所有人都要学习童第周水滴石穿，持之以恒的精神。
这些为国奉献的人中有许多人年幼时家境贫困，炼就了刚毅的意志，为以后从事党的事业铺下了良好的基础。像雷锋，不满七岁便成了孤儿，父母、哥哥、弟弟都死在了民阶、阶级敌人手中，幸好邻居家的六叔奶奶所收留，此等血海深仇铭记于心。不仅如此，灰色的童年里，地主、同村人经常欺侮他，这让他造就了坚毅刚强的性格，长大后，雷锋从事党的工作，把所有青春和生命都投入到助人为乐、为人民服务中去。雷锋于1962年8月因公殉职，那时他才22 岁。雷锋为社会奉献生命，这值得所有人尊敬。
还有很多人，他们有的天资聪颖，却依旧勤奋好学，有的家庭富足，仍然辛苦奋斗，有的人高高在上依旧努力回报社会……，所以这些人总能成功。为什么？因为他们有着自己的目标，自己的梦。梦是什么？是人的一生中不断挑战的极限，是一个人成功的灵魂；是所有人向往的那个境界。没有梦想的人，就似是茫茫大海中的一叶孤帆，即使是小风小浪也能将他吹倒，陷入危险之境。而有梦的人，能心性坚毅，不屈不折，在万劫之地而不倒，最后总能追寻到更高的目标，往高处继续攀登。
幼年时，我不懂梦；成长时，我思考梦；青春时，我要追梦；年老时，我更要续梦，让此生为梦想而策马奔扬！可是，每逢我想到自己很快就要去寻梦，就会出现一种朦胧的感情，总认为梦想离我很是遥远，而且坚不可摧，但当我真正接触到梦想的时候，却发现梦想实在脆弱，一碰就会碎，一动摇就会没。正因为如此，我便向往一颗坚毅、刚强的心，让梦想随我一起飞扬。
梦想是被束缚的鸟儿，因种种原因不能飞行；梦想是伴我一生的恋人，但总要走到尽头，面临割舍和分离。青春的眷恋、青春的梦、坚毅的心，何时才能走到最后？青春的无奈、青春的恨，梦到底在何方？我追梦、寻梦、思梦，可总要叹一声事事无常。看不透的青春，看不透的梦，青春时谁没有面临梦的彩旗飘扬？
以青春为船，用梦想造帆；乘青春之船，撑梦想之帆，驶向现实的彼岸。青春是夜，梦想是月，照亮色彩一生，照亮祖国的明天。
教师不可不知的哲学读后感(精选)
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”它像一束阳光，一扇风景。
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假期闲暇之余，拿起《教师不可不知的哲学》。最初看到书名，我以为它是以普及哲学知识为目的的，读起来觉得累。哲学真的非我普通之辈能理解也，这是我最大的感受。阅读之后才发现了它的与众不同。
本书试图在哲学与教育之间建立起一种认知与实践的有效链接，并以此来深入思考教育，或者说反思教育中存在的种种问题。书中涉及了25位西方著名的哲学大家,如苏格拉底、培根、尼采、杜威等等，并非介绍他们全部的哲学思想，而是寻找他们哲学思想核心中最具“教师图像”思考价值的部分。
事实上，哲学与教育本身就有着千丝万缕的联系，教育中的诸多思考，究其源头便是一些与生命意义、人的发展、社会进程等息息相关的深刻的哲学命题。就拿教育本身而言，它得以从人类社会普遍存在的一种社会现象，演进发展为一门独立的科学——教育学，这就是基于一代代哲学家对其本质、概念、范畴、规律等方面进行深入思考、研究才得以形成的。
就哲学本身而言，它是用来发现真理，培养智慧，验证价值的学问，作为肩负“传道、受业、解惑”之责任的教师理应学点哲学。可以说，人们正是在对于诸多哲学命题的思考中产生了伟大的思想与伟大的思想者，正是这些思想与思想者让人类得以不断认识自我、了解自我，并理性地判断人类社会与自然的发展规律。而教师有责任将这些思想借助教育这一途径有效地传承下去。
本书最有特色的部分应该算是对于理想教师图像的论述了。这样的论述不但引导读者对教师角色的哲学基础进行思考，同时也为教育教学个案研究提供了独特的视野，可以算是一种风格独具的研究范例。就如本书主编在序言中所言，“集结出版主要用意有二：一方面为正值教育改革浪潮中的在职教师提供反思教师角色的哲学基础，并引领其建构自我专业发展的蓝图；另一方面则在为学为人师的莘莘学子，描绘哲学与教育交融之下的教师形象，并作为其学习教育哲学、教育史及教学理论之辅翼工具。”我们自己也可以依着这条路，再去寻找一些中外哲学家加以研究，同样有助于理解哲学与教育的关联，有助于深入教育本源进行思考。这样，在教书育人方面我们就能拥有更为理性的思考，并以此指导教育教学实践。
教育哲学之精髓不是短短的几天所能读懂、读尽的。有时间大家都来读一读这本书吧，哲学蕴含的思想值得你终其一生去探究，教育更是“问渠那得清如许，为有源头活水来”，与智者同行，其乐无穷，受益无穷！
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