奇迹之夏读后感100字
《奇迹之夏》读后感500字。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下由小编为大家精心整理的“《奇迹之夏》读后感500字”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
暑假里我读了一本书叫《奇迹之夏》。这本书的作者是当代少儿科幻重文学流派代表作家——马传。他的作品立意深刻、想象丰富，具有独特的诗意和打动人心的情感力量。这本书的主人公是少年阿星。 这本书以少年阿星为一道光的吸引而讲述了这个故事。他一直对对雾灵山上的那道转瞬即逝的光充满好奇，但是却没有人能给他答案。于是在一次地震后，阿星和同学便开始了一场探险。还带回了一只生命垂危的小虎仔，由此发生了一系列离奇的事情：一只金雕闯入了城市；骑着剑齿虎的神秘女孩闯入了赫拉婆婆的院子里，发现原来小虎仔是剑齿虎的孩子……幻想改变了阿星的时间和空间，改变了阿新对生命长度和宽度的认知。在赫拉婆婆的人生指导下，阿星懂得了生命终究是一个人需要独自去面对的事情，所有的挫折和困难，并不可怕，只要我们心怀爱意，奇迹就能发生。 记得以前的我只要稍微遇到一点困难就会忍不住的哭鼻子，不想坚持下去，今年暑假我参加了钢琴五级考试，在考试前枯燥乏味的练习让我很难过，我一直在怪妈妈为什么要让我练习钢琴？为什么不可以像别的孩子一样无忧无虑地玩耍？我很想反抗她，只是她实在太凶，我只能委曲求全地听她的话。不过反复练习后，尤其是通过妈妈耐心教育和老师的悉心指导，我从最初对练琴的厌恶，到现在我是真的喜欢上弹琴这件事，每当我弹到一首动听曲子的时候我就会特别开心，我要感谢妈妈对我的爱！ 暑假练琴考级逐渐战胜自我的过程，我渐渐地明白了：只要不放弃，胜利的曙光就在眼前。不管以后学习之路有多大的困难，只要我坚持不懈，勇敢面对，就一定会成功。HdH765.cOm更多精选读后感阅读
《夏之庭》读后感
本书从三名小学六年级的男童观察一名独居老人的生活开始，三名少年最早的动机，是想抓住死亡的的瞬间，透过监视，好细看一名看起来如行尸走肉般的老人，是如何「死」的。 没想到，在「监视」与「被监视」的过程中，小孩与老人渐渐发展出一段特殊的情谊，在不知不觉中成了莫逆之交。他们时时相约于「夏之庭」，并透过晾衣服、油漆粉刷、为庭院种花……等生活琐事，互为彼此的生活注入生机。
然而，在夏天快结束时，「夏之庭」内外的那股温暖空气，以及来自于这群「老小」的幽默对话，竟因老爷爷的死亡，而宣告消失了。孩子们达到最初的目的——「观察死人」，但是他们得到的不是「人是如何死的知识」，而是尝到了失去亲爱的人的痛苦。老人不只是他们童年最后的记忆，因为从老人身上得到的一切，将陪伴他们度过往后漫长的人生。
老人与小孩，看起来处在两个遥遥相望的世界，但事实上，并不全然。似乎，只有让这两组人跳脱他们孤独、乏味的日常世界，让他们秉真相遇，我们才比较有可能看到这两组原本有趣，却屈居于狭小世界的人，因为碰撞，而有了很不一样的发展。孤独的老人，从对世界充满好奇的小孩身上，再次感受到生命向上成长的喜悦；而小孩，则可以从一个不虚掩个性、充满人生经验的老人身上，学习到他长年所累积下来的智慧，甚至，也从老人衰老、迎向死亡的过程中，稍稍解开他们「对死亡一知半解」的困惑。
《泡沫之夏》读后感
最近我完成了对《泡沫之夏》的阅读。早在初中的时候就看到一些同学在疯狂的阅读这本书、当时不以为然、因为我没有读书的爱好、教科书如此、故事书亦如此、可是当我开始读它的时候、我不断地被里面的情节所吸引刚开始是对尹夏沫怎么和欧辰那么的亲近产生了疑问；洛熙是否喜欢尹夏沫又或者尹夏沫是否会喜欢洛熙；还有就是欧辰和洛熙是怎样的帅气随着阅读，刚开始的疑问也不攻而破、当然也会产生许许多多新的问题、比如说尹澄到底有没有事；尹夏沫对尹澄的重视到底有多深；尹澄的身世是否会被解开；当然最大的疑问就是尹夏沫最终跟谁在一起的也许这本小说的迷人之处就在于它不断的设置悬疑吧、
故事的情节是以尹夏沫来展开的、其中洛熙和欧辰的斗争为主、以及两大男主人翁和尹夏沫的关系、他们扑朔迷离的关系、在我阅读的过程中不断的猜疑、我能看出洛熙喜欢尹夏沫、同时尹夏沫也喜欢洛熙、至于欧辰、我坚信他一直真爱并且深爱着尹夏沫、即使他失忆了、可是在时隔五年之后、第一眼看到尹夏沫仍然表现出爱慕之心、在我看来我一直支持着欧辰、他爱尹夏沫是那么的真实、我不否认洛熙也真的爱尹夏沫、但是相比之下、洛熙的死缠烂打有点令人厌倦。我比较欣赏欧辰的爱、因为他的坚持、在尹夏沫收到伤害之后会默默的帮助她、在尹夏沫承受着弟弟去世的巨大痛苦下、能够放下公司的事一直陪着尹夏沫、还学着做饭、每天都等尹夏沫、、当然对于尹夏沫这个人、许多人多有着不同的看法、正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特、我很欣赏她对弟弟的态度、真的令人感动、可以为了弟弟付出一切、但是她对于欧辰失忆后的态度我就不太喜欢、也许是剧情需要、当然显得她有点不理智、总的来说、她还是个知恩图报的人、
故事中有许多人也有许多事、我对这些人这些事都是也有许多看法、当然就不说了、像华锦真的很气人、当然像珍恩也让我很感动、还有钟雅的才气、潘楠的帅气真的很多不同人、正是这些人使得故事很有意思、
当然对于结局我是挺欣慰的、即使尹澄死了、至少欧辰和尹夏沫走到了一起、并且有了小孩、最重要的是幸福的生活、当然也得到了洛熙的祝福。就这样、我觉得人是会变的、刚开始也许年轻或者因为冲动、所以会犯一些错误、我觉得这很正常、就像欧辰因为嫉妒要洛熙离开、然后是尹夏沫因为洛熙的帮助以及对欧辰的意见而和洛熙交往、等等等等、这一切的发生也许不可避免、但是我觉得人还是要理智些、洛熙的割脉行为是我所鄙视的、最后不还是得祝福欧辰和尹夏沫嘛、感情的事也不要勉强
读了《泡沫之夏》我深深的感觉到了年轻人的冲动、我第一感觉是要理智、哈哈朋友们要理智哦！
《殇夏之祭》读后感
《殇夏之祭》读后感
《殇夏之祭》是用我在寒假时非智能机在贴吧看的，挺好的，真的挺好的。古风架空，很普遍的设定。人物出场也很多，更多的直接用网球王子里的角色，几乎没有原创人物在其中担任重要角色。
青学成了青国，冰帝也自成一国，每个网球王子中的学校有自己的领地。架空又不完全脱离原着，而以另一种形式出现在读者眼前。青国的王爷是手冢，皇族的三个孩子分别是龙雅、菜菜子和龙马，皇帝当然是南次郎。冰帝的帝王是迹部，立海的皇帝是真田。这些身份无不与原着紧密联系着，甚至来自于原着的官方消息。
总觉得作者对这些角色安排信手拈来，却又不失巧妙。文中不二和幸村的身份虽看似不大合理，然而读完整篇文章，却又不得不为作者的设计拍手称快。不二是冰帝的人，但却被手冢掳获真心，也算得上是青国的人了。幸村本来和弟弟菊丸一样是青国的人，却被真田所救，在立海成就了一段佳话。
这篇文除了在人物上有着精致的布局，在风格上也有着古风文的韵味。还有值得提起的是，文中使用了许多诗句，虽没仔细考察，但读着都觉美妙。作者说文中的诗词都是用心之作，但只可惜我只顾着看故事如何进行，却失去了一大乐趣。
再来说说文中的人物吧。不二，手冢，菊丸，大石，幸村，真田……当然还有龙马，菜菜子。还有一个我想特别提出的，龙雅。文中人物的刻画，是多面的，不确定的，几乎让人又爱又恨的。然而也许有遗憾，但最终，这篇文，里面的许许多多的故事，都几乎画上了句号，也许并不圆满。
不二和手冢，不消说，历经算计和倾心，苦难和甜蜜，把爱情烙在生命里。不二，智商很高的一个人；手冢，智商更高的一个人。如果非要说谁更胜一筹的话，那还得算是不二。不知是不是为了弥补原着中不二总会败于手冢之下这一缺憾，但在爱情中，兴许不二才能略让手冢吃尽苦头。
最初的相遇，是不二的设计，一直到手冢发现不二的真实身份，手冢才渐渐开始有了掌握他们俩命运的权力。然而这是不是在不二原计划中呢，当然。至于不二是否想陷进与手冢的爱情里，不二是怎么想的呢，或许只有他自己才知道。很难把握不二的形状，也许因为看得不用心，或许也把很多情节忘记了，所以，我很难细述不二，正如他让人迷惑的笑容一样。
在看这篇文之前，我并不知道有部小说里的女主人公说过“我只属于我自己”这样一句话，所以当我看到不二对龙雅说出“我不在任何人那里，我只在我自己这里”这样的话时，是多么地佩服作者的心思。即使后来听到有过那样的话时，也不为谁先谁后对哪一方有小小的不满。那种心情就是——即使某人先发明了一样东西，但另一人在不知道那样东西已经被发明的情况下发明了同样的东西，那这两个人都是同样厉害的。或许作者曾看到过那样的观点，但这有何妨。言归正传，文中最打动我的就是那句不二说他只在他自己那里。这是他对别人爱的回避，也是他浮萍般人生的真实写照。
不二周助，不管是在原作中还是在同人文中，他不属于任何人——他不败于任何人，他只隶属于自己，如果非要说他活在某人的阴影下的话，那也是他走进了那片阴影，而非受制于那片阴影。
手冢，似乎从来就是不二的魔障。我记得不二两次在动画里哭泣，都是在输给他的时候。也许该感谢手冢，让不二成长了。在这篇文中，手冢费尽心机才让不二回到自己身边，最后也没能长久地留住他。正如上面所说，不二不属于任何人，但是，不二是冰帝的不二，即使把爱情交予手冢，但他依然是不二，是冰帝的不二，是他自己的不二。
爱情不是禁锢一个人的牢笼，它该是曾经的感动，像细水曾温润过乏味的人生。这儿说说真田和幸村吧。真田，立海严肃的皇帝；幸村，青国逃命的病人。没有交集，虽算不得仇人，但至少并不是友好的关系。然而他们的相遇，却改变了彼此，甚至关系到以后的人生。他们的世界里，有了彼此过后，就慢慢地变得多彩，也许他们并未察觉，但局外人却没有不为他们高兴的。虽然，只是昙花一现的爱情。
有一个我很喜欢的角色——越前龙雅。为了不二争夺天下，死前傲骨犹存，而囚衣上写满的“不二”连作为情敌的手冢也叹息。龙雅么，似乎只一厢情愿地喜欢着不二，他最遗憾的是把不二拱手让给了手冢。他死前也不知道不二早与手冢有了牵连，终究是错付了感情。没有错付，龙雅的骄傲或许不允许他埋怨不二。他很聪明，却输了手冢一分隐忍。他对不二的感情，难道比不过手冢？他可是连生命的最后一刻都念着不二。
我认为，不二并不是不知晓龙雅的感情，只是他心中装了冰帝，再狠狠地装了个手冢，就再容不下其他人了。在手冢的婚礼上，不二喝得烂醉，最后把龙雅误认为手冢，连身体也交付出去。就是在那个夜里，不二说他不属于手冢，说他只在他自己那里。那时候的不二，是真的完完全全不在乎了吧，身体也不在乎，什么都不在乎，把躯壳交付一个扶着烂醉的他上床的人，他懦弱得很。在那个夜里，龙雅明白了自己的感情，即使如此，他依然要为那个叫不二周助的人夺得天下，他固执地认为只要有了天下就有了不二。该庆幸还是悲哀，不会有回应的爱，却让一个人执着到死。不二呢，也许并没有注意到这样一个人的存在，也许注意到了，但又有什么大不了呢，反正他从来就不会为一个人驻足。
还有很多很多其他的角色，作者描绘得细腻而锋利——一心为主而残忍的桃城，为了弟弟却被误会的菜菜子，温柔却懦弱的大石，淘气而自私的菊丸……他们都有自己的故事，虽不尽有传奇色彩，也满载着他们的人生。故事很长，也很曲折，不过有人为伴也不孤独，即使你只属于你自己。
《第56号教室的奇迹》之读后感500字2024
《第56号教室的奇迹》之读后感
读着雷夫老师一个个看似平凡但却用心的教育教学过程，心中感慨万千，雷夫老师不断用他的智慧，用他的力量创造出奇迹，我却在感叹学生一届不如一届。学生学习不是因为喜欢它，而是因为考试不得已而学之。但是雷夫老师却让他的学生们喜欢学习，热爱学习，会学学习，没有把学习作为一种负担，而是生活中的一种乐趣。这与雷夫老师精心投入设计每一个教学知识点，每一节教学内容是分不开的。
他在教学中设计一个个孩子们感兴趣的游戏、学习专家们有效的方法，与孩子们一起设计考题以及探讨考试技巧，更重要的是他遵循重质不重量的原则，遵循：凡是值得做的事情，就值得好好做的原则，使得他的教学在轻松、愉快、高效的氛围中完成。
感受着他全身心的、独特的教学方式和理念，身为教学工作者的我，除了对自己教学工作的一份责任心还是远远不够的，更要投入一份工作的热情和积极的心态。
一要不断学习新的教学理念和趋势，研究课改精神、考试精神运用于自己平时的教学中；二要研究我们的孩子：心里想的是什么，对什么感兴趣，要学会站在孩子的角度去理解他们，帮助他们主动进入学习的状态。总之要用我的爱心和智慧创造属于我的奇迹，用雷夫老师的原则：凡是值得做的事情，就值得好好做勉励自己！
《泡沫之夏》的读后感2000字
《泡沫之夏》是我读的第一本小说，以前高中学习比较紧张，没有闲暇看各类小说。上了大学后，课余时间多了，就阅读了风靡多时的青春小说《泡沫之夏》。《泡沫之夏》是武汉大学女作家明晓溪所著，共有三部。主要讲的是书中女主人公尹夏沫与两位男主角欧辰和洛熙之间的爱情故事，以及尹夏沫在音乐领域的经历。
在小说中，尹夏沫是唯一的女主角。她有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲，皮肤很白，是象牙色，眼睛淡静如海。她美得就像异域传说中的公主，神秘而纯洁，美丽得使空气也迷离梦幻。欧辰，男主角一号，他身材俊美修长，下巴线条有欧洲贵族般高傲，漆黑倨傲的眼眸，眼底闪着绿宝石的光芒，犹如太阳神阿波罗。洛熙，另一个男主角，头发黑玉般有淡淡光泽，脖梗出的肌肤细致如美瓷，浅蓝细格的衬衣，手腕处松松挽起，简洁略带华美，就像参加完豪华夜宴后刚将晚礼服随手扔掉的王子。
对于这部极受欢迎的小说，我反复看了好几遍，因为真的很喜欢。小说里，关于尹夏沫究竟爱谁，又应该和谁在一起，每个人有每个人的想看法。还有一个较为深沉的问题，那就是爱一个人是否一定要拥有才会幸福呢？以下是我个人对这部小说的一些观感与看法。
从整部小说来看，可以知道三位主角的个性特点以及他们之间的故事。尹夏沫和欧辰原本是公认的一对，欧辰对她很是疼宠，而尹夏沫也享受着欧辰对她的爱。哪知，洛熙的出现，使得欧辰与夏沫产生了一些误会，从而有了送洛熙出国，有了夏沫的养父母意外车祸身亡，有了那晚在暴风雨的樱花树下夏沫和欧辰的决裂，有了之后的故事五年后，夏沫进入影视圈，她在几年前发生的事中，懂得了要保护自己得让自己变得强大，不再轻易相信他人，一切都要靠自己，才能保护自己和弟弟不受伤害。而这时，她也与已经是娱乐界有名的偶像明星洛熙相遇，并且成了他的女朋友。然而，欧辰也恰巧出现了，只是他失去记忆了。本来，夏沫已经和洛熙在一起，欧辰也失忆了，对洛熙还没什么太大的威胁，可是洛熙自身自卑脆弱和多疑的性格，加上欧辰再次对夏沫产生感情，有意在两人之间制造误会，洛熙就开始不安起来，而且怀疑夏沫会和欧辰旧情复燃，无论夏沫怎样解释都不相信，还做出些令夏沫伤心的事。欧辰看到二人关系密切，妒火和醋火让他只想抢回夏沫。而小澄的病让欧辰有了留下夏沫的机会。所以在外人看来是他的卑鄙拆散了夏沫和洛熙，但是，这一切只是表面的原因，当中其实有着更深一层的缘由。
首先就是尹夏沫其实没有爱上洛熙，喜欢应该是有的；其次，在这一系列发生的事也让夏沫看清一个事实：她和洛熙不适合在一起。因为她和洛熙都是同一种人，孤儿的身份让他们没有安全感，在一起也许不是因为感情而是同病相怜，于是，他们在一起时也会对对方有所戒备，而不能很好的信赖对方。两个没有安全感的人在一起，只会不信任对方，而不能用心沟通，是不会幸福的。
夏沫对欧辰，由于五年前发生的意外，她对欧辰是有怨恨的；而五年后相见，其实她是不知要怎么去面对欧辰，所以选择逃避。对欧辰的态度也不似平时那样淡漠平静，反而激动不已，仿佛掩藏的伤口被掀了开来。由此可见，她对欧辰其实还是忘不了的，对他也还是有感情存在的，没有爱又哪来的恨呢！而且他也害怕会再喜欢上欧辰，所以面对欧辰时总是特别的冷漠。
《奇迹花园》读后感500字
我读的第二本书是《奇迹花园》，它分上、下两册。
这本书讲的是童话作家和奇迹花园里的动物们的故事，这里面最吸引我的是“黑猫几凡的鱼果”。故事大概讲的是：你们知道鱼果是什么东西吗？就是黑猫几凡的一棵树上结满了鱼，所以就称呼“鱼果”。这个消息很快传到了很多地方的野猫的耳朵里，它们一个个都来抢鱼果树上的果实，等它们全部吃饱了，黑猫几凡说：“把你们的鱼骨头带回去吧，这样就可以种出象我这样的鱼果树了！”这些猫把鱼骨头带了回去，然后种到了自己家的院子里，好多天过去了，野猫们等不及了，就刨开土看，它们发现鱼骨头已经发霉腐烂了，它们以为黑猫几凡是个骗子，就去找黑猫几凡算账。黑猫几凡以为它们又来吃鱼果了，就热烈欢迎等它们又吃饱了，黑猫几凡给它们每人了一捧奇迹花园的泥土，这些流浪猫这次终于种出了一棵小小的鱼果树，每天它们的鱼果树上就会长出一棵小鱼果。以后流浪猫和黑猫几凡都过上了幸福的生活。这个故事让我觉得有趣又神奇，黑猫几凡乐于助人还懂得分享，这种品质是我们应该学习的。
我给大家分享一句写的很美的句子“秀美的脖子上配着一块月亮形的翡翠，她的眼睛黑的透出紫罗兰色，像晶莹的葡萄，她的鼻子小巧而挺直，像是用洁白的羊脂玉雕成的…”这本书中有非常多的好词好句，你们自己在书中找找吧！
十五岁之夏读后感
【篇一：十五岁之夏读后感】
最近，我读了秦文君的一本书《十五岁之夏》。书中展示了几个少男少女丰富的内心世界，以及成长过程中遇到的事，给予我很大的启发。书中讲的是肖蓓、白淑华、郦秀梅、林欢、肖小帆、倪力、范小丫几个十五岁的多才多艺的少男少女在短短几天多姿多彩的夏令营中发生的青春故事，有朦胧的感情、纯真的友谊、突如其来的变故等，使他们更加成熟了，长大了许多。
这本书中的主人公都是一群还没有完全长大的十五岁少男少女，什么事情都想着依赖父母、老师、同学，就像是没有发芽的种子一样，没用一点独力感，可是却在一次去海边的夏令营过后，成熟了很多，已经学会自食其力了。再看看我自己，就连早上起来的时候被子都懒得折一下，自己房间的地也都要在妈妈的提醒下才扫，课桌上的脏东西也不知道收，整天想着玩，每天制作出一堆垃圾来，让妈妈替我劳累
看了这本书，对我的帮助确实很大，我觉得现在我们已经不小了，也不能事事都依赖于爸爸妈妈，因为他们并不能照顾你一辈子，不会一直帮助你。小时侯，因为自己还不懂，所以爸妈帮自己做。可是现在的我都懂事了，也应该试着去面对自己的生活，学着自己独立起来，毕竟自己要走的路还很长，我们应该去尝试面对，即使自己一次次的失败，那也没关系，这也是一种锻炼。所以我们应该勇敢地去面对，要在一次次失败中学会独立，就像这本书里的少男少女一样，他们在夏令营里都是自己在克服、在面对一切困难。
学会独立，面对人生！这是现在这个年纪应该努力去做到的。
【篇二：十五岁之夏读后感】
大家一定知道秦文君这个著名作者吧，她的许多著作都颇受全国儿童及成人的好评，今天我也有幸欣赏到了她的作品《十五岁之夏》。
抽穗拔节的痛楚与快乐，羽化成蝶的美丽与忧伤。在那个朦胧而清晰的夏季，勿忘我绽放在记忆的山谷。这几句就是《十五岁之夏》的简单状况。它主要写了一群少男少女文学爱好者欢聚在海边。在那些心里不设防的日子里，多才多艺的男生女生，多姿多彩的夏令营生活，亲情与友情的纠葛，幻想与现实的碰撞，使他们历经了意志的磨练、情感的体验，使青春的思绪在十五岁的夏天被唤醒
看了这本书，对我的帮助确实很大，我觉得现在我们已经不小了，也不能事事都依赖于爸爸妈妈，因为他们并不是你手中的拐杖，会帮你到永远。小时侯，因为你还不懂，所以他们帮你做，而现在我们都懂事了，也应该试着去放掉那根拐杖，学着自己向前迈步，因为漫漫人生路，那么长的人生是要靠你自己走出来的，哪怕在途中你一次次地摔倒，那也没关系，不要说这一次没成功，我就放弃，那不行，应该勇敢地站起来，因为成功往往都建立在一次次的失败中只要你做到毫不气馁、坚持不懈，相信成功离你不远。就像这本书里的少男少女一样他们在夏令营里都是自己在克服、在面对一切困难。
我们应该在快乐和痛苦之中，学着长大，学着成熟，学着放掉那根拐杖，学着去面对整个社会，去适应整个社会。自己铺路，自己走过去，自己顽强得去面对人生，挑战人生！
《夏洛的网》之读后感
《夏洛的网》之读后感
生命到底是什么啊？看完《夏洛的网》，合上书本，蜘蛛夏洛的话一直在我耳边回荡。
生命到底是什么？我不断地问自己，不断地思考。为了追求金钱？有了钱，就有了美丽的服饰、豪华的住宅、鲜美的食物。为了追逐权利？有了权力，运用权力就会拥有梦想的一切。难道这就是活着的目的？这就是生命的价值？
渺小的蜘蛛夏洛临终说：我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无疑义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。夏洛的话并非冠冕堂皇，而是对自己一生的真实总结。夏洛用自己的智慧和力量竭尽全力的帮助同在一个仓底生活的小猪威尔伯。当威尔伯和其他动物酣然入睡时，夏洛却在蜘蛛网上织出一个个字2024：真棒了不起从而改变了威尔伯的命运，使它免遭宰杀。夏洛虽然活得忙碌，但是它赢得了动物们的敬重，获得了威尔伯的忠诚的回报。夏洛短暂的一生是充实的、快乐的，它的生命是有价值的！
我们，我们是像夏洛那样充满爱心的活着，还是像文中的小老鼠坦普尔顿那样只顾自己的生活，不管别人的歧视，自私自利的度过一生？
我曾在一个宴会上听某人对另外一人说：你别穷得只剩下钱了！穷得只剩下钱的人有的是金钱财宝，唯独没有仁义道德等精神财富。这样的人只会像小老鼠坦普尔顿那样，招来的不过是鄙视的目光和言论。
物质方面的需求只是人们最基本的需求，高层次的需求是精神方面的。如果穷得只剩下钱了，在歧视中孤独的度日，那样的感觉肯定实在痛苦！痛苦的感受怎能使我们追求的目标？还是让我们像夏洛那样活吧充满爱心，尽可能的帮助周围的人。
我思考着，心头越来越明亮。眼前浮现出一张蜘蛛网，上面织着一个大大的闪闪发光的爱字2024。爱这个字2024将铭刻在我心中，爱这个字2024将体现在我的行动中。
《新年有奇迹》读后感500字
《新年有奇迹》读后感500字
在卢老师的精心指导下，在爷爷的陪伴下，通过全家人的共同努力，历经10天时间，我读完了《新年有奇迹》这本书。
《新年有奇迹》这本书讲的是“快乐四人组”中的晶晶、秋月、火山、木头及其他们的家人之间发生的一幕幕充满温情的故事。晶晶、火山、秋月、木头是非常好的朋友。晶晶会弹尤克里里，秋月会弹柳叶琴，木头和火山会唱歌。大家为了能让马爷爷快乐过春节，吃年夜饭，一齐动手，做了很多丰盛的菜。林老师告诉大家：“要快乐，得先把家庭关系和人际关系搞好。”钟老板帮助秋月妈妈翻地种菜，他们生活得其乐无穷。但他们也有苦脑，火山有了新爸爸托马斯叔叔，但是，他误会了新爸爸，给自己带来很多苦脑。秋月妈妈因为一件事而不理秋月了，搞得秋月心里非常难受。晶晶因为爸爸不让她旅行，心里很痛苦。木头因为下棋时下不过爸爸，买不了手机（朋友都有手机），心里很难过，等等。
最后，因为一次快乐的旅行，秋月跟妈妈走得更近了，马爷爷和托马斯叔叔打破了隔阂，火山完全接受了新爸爸，木头爸爸避开了他的困扰。改善家庭关系，真的给他们带来快乐。
通过读《新年有奇迹》这本书，我收获了很多：我懂得只有搞好人际关系，才有快乐；家庭关系是最亲密、最无私、最有爱心的；每天和家人一起共读，又读又想，又写又演，心里非常开心！感谢《新年有奇迹》这本书给我和家人带来的快乐！
作者：三实小二（11）班黄寅皓；指导教师：卢卉
读《泡沫之夏》有感3000字
《泡沫之夏》是我读的第一本小说，以前高中学习比较紧张，没有闲暇看各类小说。上了大学后，课余时间多了，就阅读了风靡多时的青春小说《泡沫之夏》。《泡沫之夏》是武汉大学女作家明晓溪所著，共有三部。主要讲的是书中女主人公尹夏沫与两位男主角欧辰和洛熙之间的爱情故事，以及尹夏沫在音乐领域的经历。
在小说中，尹夏沫是唯一的女主角。她有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲，皮肤很白，是象牙色，眼睛淡静如海。她美得就像异域传说中的公主，神秘而纯洁，美丽得使空气也迷离梦幻。欧辰，男主角一号，他身材俊美修长，下巴线条有欧洲贵族般高傲，漆黑倨傲的眼眸，眼底闪着绿宝石的光芒，犹如太阳神阿波罗。洛熙，另一个男主角，头发黑玉般有淡淡光泽，脖梗出的肌肤细致如美瓷，浅蓝细格的衬衣，手腕处松松挽起，简洁略带华美，就像参加完豪华夜宴后刚将晚礼服随手扔掉的王子。
对于这部极受欢迎的小说，我反复看了好几遍，因为真的很喜欢。小说里，关于尹夏沫究竟爱谁，又应该和谁在一起，每个人有每个人的想看法。还有一个较为深沉的问题，那就是爱一个人是否一定要拥有才会幸福呢？以下是我个人对这部小说的一些观感与看法。
从整部小说来看，可以知道三位主角的个性特点以及他们之间的故事。尹夏沫和欧辰原本是公认的一对，欧辰对她很是疼宠，而尹夏沫也享受着欧辰对她的爱。哪知，洛熙的出现，使得欧辰与夏沫产生了一些误会，从而有了送洛熙出国，有了夏沫的养父母意外车祸身亡，有了那晚在暴风雨的樱花树下夏沫和欧辰的决裂，有了之后的故事五年后，夏沫进入影视圈，她在几年前发生的事中，懂得了要保护自己得让自己变得强大，不再轻易相信他人，一切都要靠自己，才能保护自己和弟弟不受伤害。而这时，她也与已经是娱乐界有名的偶像明星洛熙相遇，并且成了他的女朋友。然而，欧辰也恰巧出现了，只是他失去记忆了。本来，夏沫已经和洛熙在一起，欧辰也失忆了，对洛熙还没什么太大的威胁，可是洛熙自身自卑脆弱和多疑的性格，加上欧辰再次对夏沫产生感情，有意在两人之间制造误会，洛熙就开始不安起来，而且怀疑夏沫会和欧辰旧情复燃，无论夏沫怎样解释都不相信，还做出些令夏沫伤心的事。欧辰看到二人关系密切，妒火和醋火让他只想抢回夏沫。而小澄的病让欧辰有了留下夏沫的机会。所以在外人看来是他的卑鄙拆散了夏沫和洛熙，但是，这一切只是表面的原因，当中其实有着更深一层的缘由。
首先就是尹夏沫其实没有爱上洛熙，喜欢应该是有的；其次，在这一系列发生的事也让夏沫看清一个事实：她和洛熙不适合在一起。因为她和洛熙都是同一种人，孤儿的身份让他们没有安全感，在一起也许不是因为感情而是同病相怜，于是，他们在一起时也会对对方有所戒备，而不能很好的信赖对方。两个没有安全感的人在一起，只会不信任对方，而不能用心沟通，是不会幸福的。
夏沫对欧辰，由于五年前发生的意外，她对欧辰是有怨恨的；而五年后相见，其实她是不知要怎么去面对欧辰，所以选择逃避。对欧辰的态度也不似平时那样淡漠平静，反而激动不已，仿佛掩藏的伤口被掀了开来。由此可见，她对欧辰其实还是忘不了的，对他也还是有感情存在的，没有爱又哪来的恨呢！而且他也害怕会再喜欢上欧辰，所以面对欧辰时总是特别的冷漠。
欧辰，五年前的他太强势，对夏沫一直有很强的独占欲让他不懂得怎样爱一个人才是对她最好的。他虽然很霸道又有很强的独占欲，但他真的是爱惨了夏沫，连失忆后再遇上她又再爱上了她。而且后来当小澄知道姐姐的结婚真相后，不肯动手术，看到此时受尽精神折磨的夏沫的欧辰也开始懂得了什么才是真的爱一个人，因此，他选择放手，即使心痛无比，可比起看到夏沫的痛苦，他宁愿让自己心痛也不让夏沫再痛苦下去。洛熙，因为夏沫与欧辰结婚，劝阻不成便以死要挟，也许他是真的有些爱上夏沫了，可是这样做却增加了夏沫的痛苦与内疚。相比之下，欧辰比他更适合夏沫。
所以，个人愚见，夏沫喜欢洛熙，但她真正爱的是欧辰，和夏沫在一起的人也非欧辰莫属。因为洛熙孤儿身份以及童年的经历让他自卑脆弱，缺乏安全感。和夏沫在一起时，不会替夏沫想，不懂得付出，只懂得索取夏沫的关心，而且不能好好信任夏沫也是他的一个致命伤。所以，在这方面他输得彻底。而欧辰，无论五年前还是五年后，一直都是夏沫的依赖，是她的安全港湾。即使发生了五年前的意外，但欧辰始终无怨无悔地付出，他只想要的也就是夏沫罢了。而且在夏沫因为小澄不肯动手术而濒临崩溃时，欧辰也渐渐的为夏沫改变，为她改变想法，开始懂得如何去爱一个人。小说的最后夏沫在颁奖礼上的表现以及对欧辰说的那些话也实实在在地表明她爱的是欧辰。洛熙已经是过去的事情，我承认我喜欢过他，但是那都是与你结婚前的事情，现在我已经爱上你了我爱你，不是勉强。因此，夏沫和欧辰在一起才可以拥有幸福平静的生活。故事的结局，也正如我所希望的，夏沫和欧辰在一起，感觉很温馨，很幸福！
从《泡沫之夏》这部小说中，我们看到了三位主角的感情纠葛，归其根源，其实就是情与爱。的确，爱是人世间最原始、最纯净、最本能也最难以控制的一种情感。爱上一个人，说易不易，说难其实也不难。也许只是一瞬间，一个眼神，一次心灵的触动！那么，爱一个人是否一定要拥有才会幸福呢？
人世间总有许许多多的无奈，爱一个人有时候却有缘无份，无法拥有，即使知道要放弃，却往往让人痛不欲生。所以，此时，如果真的爱一个人，就让她幸福吧，让她去追寻自己想要的幸福，虽然心会痛的无以复加。但是所爱的人的幸福不就是我的幸福了吗！在《泡沫之夏》中，当欧辰愿意放手让夏沫自由选择幸福时，我们就可以感受到欧辰他真的真的很爱夏沫，甚至可以说他是为夏沫而生的。真正爱一个人肯定会对那个人有着占有欲。可是欧辰爱夏沫甚于爱自己，所以选择放她自由。就像文中欧辰所说的我是你的，而你，是自由的。所以，爱一个人一定要拥有她吗？不，即使这个不字说的时候心有多么的痛却坚定不移！因为所爱的人幸福才是最重要的，本来爱一个人就是想要给她幸福，让她幸福，那么，以哪种方式让所爱之人幸福又有什么关系呢！
爱，是一门伟大而神圣的学问，在人生的道路上，我们需要她也渴望她，但她偏偏有时候让人捉摸不定。青春期那种刚刚萌发的酸酸涩涩中又带着甜蜜与惊喜的感觉，却也是最纯粹最真的情感，最令人感动。《泡沫之夏》这本青春言情小说真的很耐读，而且里面有很多让人感动的东西，我们可以在阅读时深深地感受到，那种美好的情感！
《第56号教室的奇迹》之读后感
《第56号教室的奇迹》之读后感
-----成功无捷径
透过这本书，我们读到的其实仅仅只有五个字2024：教育无捷径。可是正是这简简单单的五个字2024，让雷夫为之辛勤而幸福地度过了20多年。说雷夫辛勤，是因为他总是能够找到独特而有效的方式教育学生，无论是数学、作文还是音乐、体育，他都能够做到教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心。为了做到这些，他不仅常常自掏腰包，而且，也总是匠心独运，把枯燥的数字2024、文字2024变成生动的游戏和戏剧。
说雷夫幸福，是因为他通过无捷径的教育收获到了无限的成功，作为一个老师，最令他感到骄傲的，并不是他的成名，而是学生的成功。雷夫老师坚持 成功无捷径， 多么利落又有力的一句标语。对孩子来说，学习的成功无捷径；对成人而言，事业的成功无捷径；对所有人来讲，一切的成功无捷径。只有坚持并不断付出，才能造就出卓越的成果！对于班中的孩子，我时常告诉他们，任何事情的成功都需要从小到大逐渐积累起来，贵在坚持。现在听到雷夫老师的成功无捷径，讲得太精辟了！我要把它囊入其中，作为我努力前进的风向标。
雷夫在书中说的一句话让我感触很深：孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。作为老师，我们往往只是做到了要求学生做什么，却很少想到自己也要这么做。他说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。身教重于言教，这是做老师的我们应该时刻谨记的
从雷夫老师的这些故事、经历中，我看到了一位心灵导师的热情付出，也给了我很多的思考。
孩子们在你的课堂上能学到什么？这是看完这本书后让我思考最多的一个问题。在日常的教育教学中，虽然很多老师也很努力地备课，想尽一切的办法让学生学到更多的知识，考出理想的分数。扪心自问，老师们已经付出了很多，学生的成绩也有了很大的进步，可看完这本书后我才知道那只是凤毛麟角，其实我们这些老师给学生的实在太少，或许给他们的只能应付考试，也没好好去考虑他们还得到了什么？
也许老师们只学会了用学生的成绩去衡量他们，而其它一些存在于他们身上更可贵的东西我们都忽略了。就拿我们班来说吧，小越虽然成绩不是很好，可是他有一颗热忱的心，还十分愿意帮助班级做好事。但是每次看到他的作业没有完成就去做其它的事情，我有时会不顾三七二十一，先批评他，给他带上一顶不认真学习的帽子，没有好好考虑他到底需要怎样的教育，这对孩子来说是多大的伤害。都说教书育人，教书的最终目的是育人，对于这一点，我们又做到了多少呢？
而雷夫老师他却尽自己所能，在重重障碍中，灵活地应对僵化的教育体制，努力为孩子们争取每一个机会，教导学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。让他的孩子们树立起了成功无捷径这个沉静、坚决的信念；他信任他的学生们，并帮助孩子们建立了自信心，让他们能充分发挥潜能，做好充分准备，迎向未来的挑战；同时还让孩子们在团队生活中学习到纪律、责任、奉献及倾听他人。
我是一个青年教师，像雷夫老师一样我也有打破陈规旧习的心，只是有时候迫于成绩的关系，不敢大胆地放手。读了《第56号教室的奇迹》，我明白了，生活是我自己的，不必受太多规条的影响，要勇于创新，寻找真正对孩子们有帮助的道路，即使过程当中会伤痕累累，也要坚持走自己的路；不必以取悦他人为目的地生活，因为那不是自己的人生，那样的人生只有悲哀，没有快乐！雷夫老师也让我明白了每个人或多或少都有些烦恼，而且生活往往有许多的不公平，但是请不要忘记这个世界的美好、不要失去对世界的好奇心。人要有一颗积极乐观的心，这样才能生活得更加美好，如果整天沉溺在悲哀之中，那么你的人生才是真正悲哀！愿所有的老师可以开心快乐地工作，也愿所有的孩子可以开心快乐的学习！
《第56号教室的奇迹》是一个思想的宝库，读后的感受还很多，但有些还没有完全消化，我将继续学习下去。但有一点，我是确信无疑的--学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，要有思想准备，首先要像雷夫那样真正扎扎实实苦干几十年，有着奉献的精神，更有爱的执着。（章继红）
《第56号教室的奇迹》之读后感2000字
读《第56号教室的奇迹》让我认识到了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每看到都不禁让我由衷的佩服，不得不说这本书确实是一本好书。
最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不仅学生怕连老师都在害怕，大多数课堂都染上了恐惧的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又打又骂，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种战战兢兢生活的情况，这严重阻碍了学生的发展。然而老师又怎么样呢，老师也在害怕害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕被同行嘲笑。在雷夫老师的教室里，没有害怕这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢？
第一点 言必信，行必果
雷夫老师在开学的第一天就让学生玩信任游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的促动，只要有一次放手，别人就不会信任你。在班级管理中，我本来比较健忘又被那样或这样的事烦着，往往早上对学生说口头承诺忘得一干二净，等到了学生跟我说时才记起来。现在想想就有点后怕，确实连老师都承诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。 孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。这提醒我们身教重于言教，这些道理我们都懂，关键是没有真正的做到。父母和老师要勇于负责，不要老是开一些口头支票去愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破。
第二点 平等对待
书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。大家心想：肯尼抢了银行，为什么蹲监狱的是我？看到这个例子我很感触，这样的事情我就曾经做过。那是我在上体育课前先把早上的数学作业收上来。看到有个别学生作业没有交，就跟他们说如果中午作业没交齐，这节体育课就不上了，最后还是因为有一个学生没有交而取消了整个班的体育课。当时是很火，根本没有想太多。现在反过来想想，当时这么做确实不应该，体育课是学生最喜欢的课之一，就因为一个孩子而剥夺了所有孩子的权利，学生失望而且很委屈。学生一节课都在抱怨那个没交作业的孩子，我想学生不仅在抱怨她还在抱怨我夺走了他们的体育课。虽然用铁腕赢得了表面的胜利，其实我却失去了人心。学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇。
第三点 设身处地
雷夫老师曾对孩子们忠告说 你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物除非你能进入他的身体，用他的身体行走。这何尝不是对我们的忠告呢？当我们理直气壮地批评学生，数落他们的不是时，站在他们的角度思考过吗？当我们碰到学生对哪些讲了再讲的题目还不会做时，脱口而出的那句：这道题目我讲了多少遍了，你还不会，上课有没有在听啊。我们有没有想过以他的水平是不是没有听懂。当我们在为后进生的成绩给自己班拖后腿而哀叹时，又没有想过他跟他自己比是否有进步。毕竟只要尽力，考试不是那么重要，就算考坏，明天的太阳还是照样升起。考不好只代表一件事：你还没有弄懂题目，老师只有再为他讲解一次。多站在学生的角度想想，会更理解孩子，在今后的管理工作中会做出更适合他们的决策。
第四点 把握机会
一天中，教师可能有很多个建立信任的机会，比如当学生忘了带作业时，你是选择信任还是惩罚。就在几分钟的时间里，教师从可能依规定惩罚的恶人，变成受他信赖的师长和朋友。这就是一个建立信任的大好时机。而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待。
读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。所以当读过这本书后，我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。
《森林报·夏》读后感500字
这本书的作者是前苏联著名儿童文学作家——维·比安基。善于观察的维·比安基在1928年创作了《森林报》这本书。
夏季到来了，在丛中、树枝上、水面上、半空中就会发现小动物们的房子。鼯鼠、山雀、啄木鸟……它们把家安居在树洞里；鼹鼠、田鼠、獾……它们把家安居在地下；银色水蜘蛛和河榧子把家安居在水底下。有一些聪敏机灵的动物就会造出出人意料的好住宅。它们将会很用心地建造自己的住宅，因为它们在一年的时间里会在这里住下。鸟儿们的分工值得让其他动物学习，它们会不慌不忙地用嘴衔着材料飞来飞去，把自己的住宅盖的结结实实。
临近7月，动物们就该忙活儿起来了，它们要开始生孩子了。灰山雀能孵出二十只小鸟；转颈鸟的窝里有八只小鸟；棘鱼的窝里有数百来条小鱼；鳘鱼的孩子可真是多的数不过来，有几百万条。第二天早上，鸟儿们各自去给孩子寻找食物去了，俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”。一天中鸟妈妈们也没有休息的时候，它们悉心照料着自己的孩子。
动物们休息的时候，森林里的音乐家也情不自禁亮亮歌喉，美妙的歌声回荡在森林里。
读了这本书，我也感受到了动物的生活也一样的丰富多彩，森林里的动物用它们的机智赶走了猎人。作者笔下的动物活灵活现，让我感受到了大自然的美妙。
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