读后感作文六年级400字
《我的伯父鲁迅先生》读后感作文400字_六年级读后感。
古人云：以史为镜，可以明理，书籍里就蕴含历史。小学生除了学习常规的知识，更应该接受课本外没有的新知识，阅读有助于提高小学生独立观察、思考的能力。在阅读书籍后，心中感触颇多，会有一些独到见解。值得收藏点赞的小学生读后感范文有哪些呢？小编陆续为大家整理了《我的伯父鲁迅先生》读后感作文400字_六年级读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是谈“碰壁”，第三件事是帮助车夫，第四件事是关心女仆。这几件事给我的印象很深。
第一件事主要讲了作者读书不认真，看《水浒传》只注意紧张动人的情节，伯父问“我”，“我”就张冠李戴乱说一气，伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话鲁迅先生表面是在夸自己的记性好，实际是在幽默的批评作者读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了这个故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。”伯父问：“哪一点不像呢？”“我”说“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。
因为鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多，所以得到很多人的爱戴。我要学习鲁迅先生这种为自己想的少，为别人想的多的高尚的品质。
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《我的伯父鲁迅先生》读后感作文500字_六年级读后感
鲁迅先生，一位优秀的作家，不久前，我读了周晔写的文章——《我的伯父鲁迅先生》，其中，鲁迅先生教育作者读书要的严谨认真，这一片段给我留下了深刻的印象。
有一次，作者与鲁迅先生谈《水浒传》，由于作者没有认真读书中的内容，被伯父用这句话批评了。他说：“哈哈，还是我的认性好！”经过这件事以后，作者读书变得认真多了。
看到这，我不禁想起了我亲身经历过的一件事。在一、二年级的时候，我在读书的时候总是把字读颠倒过来。比如，我会把“夕阳无限好，只是近黄昏”读成“夕阳无限好，是只近黄昏”，等等。那天，妈妈让我给她讲一讲《呼兰河传》，我胸有成竹地拿出书，大声地读了起来，“《呼兰传河》是中国近代着名女作家萧红的代表作……”还没我等读完，妈妈笑着说：“乐乐，你可真是一位大‘做词家呀’！连喜欢的萧红也不放过，她如果知道你把她呕心历血写成的书改了名，一定会被你气得活过来了。”听了这话，我的脸一下子就红了，恨不得找条地缝钻进去，因为这话实在是太难以入耳了。
从那以后，我暗下决心，读字时一定仔细，再也没丢字、落字，将字读颠倒了。这样坚持了一段时间，我终于做到了。
读《我的伯父鲁迅先生》有感作文500字_六年级读后感
《我的伯父鲁迅先生》真是一部生动而富有教育意义的好文章。
鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后；仍被人们所尊敬。
课文中所讲的几件事就充分表现了社会老人、青少年爱戴他的原因。其中最能教育我的是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把重要精华“消化”掉。平时，我读一篇文章或课文时都是一晃而过，云里雾里不知写的什么。往往只记住了那些扣人心弦的故事，紧张动人的情节，而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。文中那些主人公的个性，复杂的内容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就乱吹一气，逗得伙伴们笑破了肚皮。这时，我不由得的脸红——我一定要把鲁迅先生的教导铭记在心。
鲁迅先生救助车夫也给我留下深刻印象。鲁迅先生在一个严寒的傍晚躬腰给车夫包扎伤脚。这时我不禁感叹：当时的社会真黑暗！——车夫冒着严寒没穿鞋还在满大街地跑，结果被玻璃碎片扎伤了脚，却没有一人救助他只有鲁迅先生关心他。我为车夫的悲惨遭遇而感到感伤；为鲁迅先生的高尚行为而感叹。
文章最后介绍鲁迅先生的女佣阿三，阿三因丈夫失业而愁得眼睛起了蒙。鲁迅先生生前十分关心阿三，叫她别干重活儿，让她多休息。这充分体现了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。所以，我相信你只要为别人着想，那他人一定会在你需要帮助时帮助你。
鲁迅先生却时是我生活中的一面镜子。
随遇而安作文400字_六年级读后感
这四十年的人生旅途，他过得真实，顺从本心。他从不执迷，也不惘然。他，就是孟非。
《随遇而安》这本书里记载了孟非过去四十年岁月里的点滴。童年时的天真烂漫，中学时因为家庭变故，学习时严重偏科，让他看不清自己的未来。长大后，他干过许许多多的临工，也并不顺利。
提到孟非这个名字，大家都耳熟能详。在《非诚勿扰》这个舞台上，你能看到一个妙语连珠的他，面对“女神”们种种刁钻、刻薄，他都能一种独特的诙谐去化解。
看着台上那个成功的他，你应该不会想到曾经的他堕落过，也放弃过自己。可是，又有谁的一生是一帆风顺的呢？我们也应该像他一样，努力追求成功，坦然面对失败！
一份耕耘，不一定会有一份收获。但是，如果你不去耕耘，又怎么知道会不会有收获呢？自从他进电视台工作以后，命运似乎在慢慢为他而改变。从一开始的摄影，到记者、编导、制片人……一次次的改变，直到今天舞台上星光熠熠的他。
或许我们以后的生活也会如此坎坷。但是，只要找回原本那自信的你，一切就都有希望！
生活。随遇而安的生活！
读《我的老师》有感作文400字_六年级读后感
几天前，我读了一篇文章《我的老师》 ，我颇为感触。
本文是按倒叙的手法来描述的整片文章，主要的内容是刘老师的个子不高，微微发胖的脸上有一双时常微眯起的来得眼睛，一头花白的头发，更加衬托出刘老师的慈祥，他有一条健壮的右腿，但左腿从膝盖一下都被截肢了，靠一根拐棍支撑，有一天刘老师讲到了女娲造人的传说，女娲用树枝沾上泥土，用力一甩，便将我的腿甩掉了，看刘老师多么风趣幽默啊！
一个残疾的老师尚且对生活充满希望，并且热爱着这个世界，那么一个个正处于青春年华之际的少年少女们又应该怎么做呢？热爱生活，生活给予我们的不仅是苦难，还有幸福，当你正确的对待生活时，生活也会回馈你。
在生活中，有些同学不好好对待他们的学习，有些同学上课调皮捣蛋，真是辜负了老师的一片苦心，老师就像是人生的方向标，他指引我们前进的道路，给予我们力量。老师不仅在学习中交给我们许多知识，在生活中也带给我们对待人生的正确态度。
人应该积极向上，正确的对待生活中的每一件事情，不要自怨自艾，因为这样的态度并不会带给你解决困难的方法，只会给你带来无尽的烦恼。
《我的伯父鲁迅先生》读后感600字
读《我的伯父鲁迅先生》
读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章,我的心久久不能平静,我捧着书读了一遍又一遍,鲁迅先生的谆谆教导我一定会铭记在心。
鲁迅先生生前十分受人们的爱戴,死后,仍被人们所尊敬。课文中所讲的几件事就充分回答了社会各阶层的老人、青年、小孩爱戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是:鲁迅教育青少年读书不能“囫囵吞枣”,要把书的内容认真地读,还要记在脑子里。这一点,我做的不好。妈妈给我买的许多文学方面的书,我只记住了书里扣人心弦的故事,紧张动人的情节,而那些真正应该记住的知识却被我忽略了。别人和我谈起书的时候,我就胡说一气,碰对了洋洋得意,说错了,羞得脸蛋通红。读了这篇文章,我一定要改掉这些不好的学习习惯,认真读每一本书,理解其中的深刻含义,还要把书里的优美词句摘抄到小本子上,提高我的阅读欣赏能力。
还有一件事给我留下很深的印象。鲁迅先生在冬天的一个傍晚冒着严寒,给一个车夫包扎伤脚,还给车夫一些钱让他回去养伤。这不正说明了鲁迅先生同情劳动人民,帮助有困难的人吗?这一点,我认为自己做得还可以。在班上,有的同学有困难,或是要借东西,我会帮他,有的同学我就没有帮他了。但我以后一定会去帮助同学们的,一定会的。
文章向我们介绍了鲁迅先生最后一件事也很感人。鲁迅先生生前十分关心他的佣人阿三。阿三因为丈夫失了业心情不好,鲁迅先生不让她干重活,让她多休息。但他自己生病了,还三更半夜写文章。这充分体现了鲁迅先生为他人想得多,为自己想得少的高尚品质。为别人着想的甜头我也尝过的。以前,上美术课时,别人没有水彩笔,我就借给他们,当我需要帮助的时候,他们也给予我帮助。从中我明白了一个道理:只要你为别人着想,那他们也一定会在你需要帮助的时候帮助你。
我要做鲁迅先生诗句中的那种“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的人。
叶公好龙的寓意作文400字_六年级读后感
相传古时候，有个叫叶公的人，他非常喜欢龙。他家的屋梁上，柱子上都刻着龙。这件事被龙王知道后，他很感动，就亲自上门拜访。叶公一见龙王，吓得面无血色，抱头就跑。原来叶公喜欢的是假龙，而不是天上飞的真龙。
看完这个故事，我不禁发笑，可是仔细一想，我觉得生活也有不少这种例子。表面上说喜欢，事实上并非真正喜欢。
我们作文班也发生过这种事，老师问那些同学喜欢读《爱的教育》。有些同学没读过，看见别人举手了，心想挺丢脸，自己也跟着举手，当老师问他为什么喜欢时，他却吱吱唔唔，半天吐不出一个字。这就是典型的叶公好龙。
这种人，最后只能落人笑柄。
呵呵，不瞒你说，这种错我也犯过哟！我看见班里的同学都有了旱冰鞋，自己没有，就对妈妈说出自己的愿望，妈妈说我只是“3分钟的热情”我便又告诉妈妈说自己很喜欢，妈妈无奈之下，便给我买了。哪知，我果然是三分钟热情，旱冰鞋买来后当了个摆设。
本文作者劝告广大读者，千千万万不要做“叶公好龙”的人啊！
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