读后感六年级300字作文
《奇妙的旅程》读后感作文1500字_六年级读后感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。小学生平常在完成作业之后，可以多进行课外阅读。课外阅读提高了小学生的写作能力和认知能力。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。小学生在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？请阅读由小编为你编辑的《奇妙的旅程》读后感作文1500字_六年级读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
在这个寒假里，我读了一本书，书名为《奇妙的旅程》。这本书让我明白了许多道理，同时也为我的寒假生活增添了一抹乐趣。听了我的描述，你一定迫不及待想要了解它了吧。现在，我将带你们走进这本书的世界。
这本书讲的是女孩程一萱转学到一个新的班级。在这里，她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己，学会了坦然面对新的生活带给她的挑战和压力。她也在班里认识了许多新同学。如：活泼开朗的“小雀斑”李多多；爱出风头的欧阳路；腼腆善良的郑柯以及看似讨厌实则内心脆弱的钱佳……程一萱从他们身上收获了许多友谊和感触，也正是因为这些同学，才让她的人生变得丰富多彩。
看完这本书，我还沉醉在这美妙的世界。它带给我的感触太多了，让我一言难尽，每个人都给我带来了不同的滋味，那滋味是什么样的，我自己也说不清楚，奇奇妙妙的，这可能就是一种领悟吧！
我从他们每个人身上都悟出了不同的道理。
先从“小雀斑”李多多说起吧，她在开学第一天的时候，就非常亲切友好的和程一萱打招呼，并且主动提出和她交朋友。在困难时总是帮助她想办法，帮她出头，有难一起承担，有苦一起吃。她给我的道理是：友谊是最美的东西，它是人生中必不可少的东西，它能陪你面对生活中的各种难题。所以，要好好珍惜友谊。
再说说欧阳路，他是一个爱出风头的人，做起事来有时会很冲动。但是，他也有他的优点。比如说，他会在比较严肃的情况下做点什么缓和一下气氛，而且在生活中非常幽默，整天都摆着一张笑脸，好像从来没有烦恼似的。他给我的道理是：要热爱生活，做一个乐观的人。
还有郑柯，他总是被两个男孩欺负、殴打，可是却从不还手。每次程一萱都会替他打抱不平，但都被他拒绝了。一开始我真的觉得郑柯挺傻的，明明可以告诉老师、家长的事，可为什么却一而再，再而三的纵容他们欺负自己。然而，读到最后我终于明白了。因为他的爸爸把其中一个小孩的爸爸弄成了植物人。那个小孩非常恨郑柯爸爸，也恨郑柯。因为郑柯爸爸，他的爸爸再也不能陪伴他了。于是，每当他心情不好的时候，就会把他殴打一顿。可郑柯太内疚了，每次都让他打。他想：或许这样那个孩子就会好受一点了吧。当我知道原因后，我还是觉得这对郑柯不公平。这不怨郑柯，不是他的错，他爸爸也没有错，毕竟，他爸爸也是无意的。而且，最后那个孩子也放下了……他给我的道理是：宽容，就是一股神奇的药水。它可以净化一切丑恶的心灵；它可以是受伤的人得到温暖；他可以成全自己，同样，也可以成全大家。
最后是钱佳，在程一萱刚来到这个班级的时候，她就处处刁难她，还和别的女生一起冷落她，把她当空气存在。一开始的时候我特别讨厌她。可是后来我渐渐开始改变对她的看法。因为她从小就没有妈妈，一直跟着爸爸生活。而爸爸是又聋又哑，一条腿还残疾着，全家还只能靠着低保生活。她只能得到一半父爱，她多希望能有一个幸福、温暖的家啊！当她看到女主程一萱有着温暖的家，天天被父母当成掌上明珠，还那么富裕，她不禁嫉妒起程一萱。但她其实本性不坏，最后还是和程一萱成为了朋友。她给我的道理是：父母的爱是多么重要，不要以为他们什么都不懂，其实他们什么都懂，只是不想被你们看出来而已。如果我们跟他们对比，可就幸福多了。在他们眼中，父母的一句问候，一份小小的关爱，就足以够温暖他们的心灵，可我们呢？面对父母的关爱，就只是随口的一个劲的附和着：“知道了知道了。”面对父母的嘱咐，却只是不耐烦的说着重复的话：“知道了知道了。”请问，你们在生活中，难道就是这么的不在乎吗？现在，我想告诉你们，在乎也好，不在乎也罢。只是父母都是这样年复一年，日复一日的为你们操劳。只是，这两种态度都是不同的结局。所以我们要珍惜父母给我们的爱；同时，也回报父母给我们的爱。
这本书为我们刻画了一个个栩栩如生的人物，告诉了我们一个个深刻的道理。以后，我要多读这样一些励志的书，来增加我的阅读水平和课外知识。
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茶馆读后感六年级
《茶馆》是老舍先生的名作，是三幕剧的剧本。《茶馆》讲述了老北京裕泰大茶馆几十年间的跌宕起伏，历经清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期这三个年代。以下是茶馆读后感六年级，欢迎阅读。
茶馆读后感六年级1
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题！除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到***政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此的你面前，我只有说声:“谢谢！谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。
茶馆读后感六年级2
今天，是第四次去书城了，我拿着矿泉水，又踏上了书城的电梯。到了书柜，我看看有没有好看的书。突然，我看到一本书，便从书堆中把它抽出来。
这本书叫做《茶馆》，作者是中国著名的现代小说作家老舍，老舍生于北京的一个贫穷家庭，他的作品深受读者的喜爱。故事讲述了茶馆老板王利发一心想让茶馆兴旺起来，为此他不断应酬，然而严酷的现实却使他每次被嘲弄。最终被无情的社会吞没。经常出入茶馆的秦仲义从雄心勃勃搞实业救国到破产；豪爽的八旗子弟常四爷在清朝灭亡以后走上了自食其力的道路。在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象:提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。日本投降了，但***和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。王利发绝望了。这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子事业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。
常四爷的失败，除了社会的责任之外，也因为他的人生哲学已然不合时宜。就这一点说来，他与终于跌进厄运的王利发、秦仲义，是殊途同归。《茶馆》，这个经典的话剧，之所以经典，是因为它描写的人物形象，让人品尝得津津有味。
茶馆读后感六年级3
老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明，这也是这个剧本的一大特色，王掌柜、常四爷、松二爷、刘麻子、唐铁嘴、宋恩子、吴祥子等人物的个性特点都跃然纸上。只需读过一次，不必像上语文课那样细细品读，也能把各种人物的性格特点弄明白。例如裕泰茶馆的王掌柜，他为人正直、不做坏事，但有些软弱，遇事就给钱、说好话。茶馆的老主顾常四爷，他跟王掌柜一样，正直、不做亏心事，跟王掌柜不一样的是他比王掌柜要硬，骨子里有那么一股傲气，怎么也不肯低头，不肯让步。
读完《茶馆》，我体会到我们现在是多么幸福，那时候的很多孩子连一碗热汤面都很难吃上，而我们现在汉堡牛扒可以随便吃。那时的人们真是生不逢时，生活在那样一个黑暗的年代。
在《茶馆》里，我最敬佩的人还是常四爷，特别是他那种不向困难低头的精神。常四爷是满族旗人，在清朝时有份“铁杆儿庄稼”，不用干活就有钱拿。后来清国灭亡了，常四爷并没有像他的好朋友松二爷一样挨饿，而是自己去种菜卖菜，自食其力，不向困难低头。这种精神正是我们现在缺少的，由于生活条件优越，我们遇到困难就退缩，假如生活在那个年代，没有常四爷这种精神恐怕也很难在社会中生存。
《茶馆》的故事全部发生在一个叫做裕泰的茶馆里。一部简简单单的三幕话剧，借助于一家普普通通的茶馆，将半个世纪的岁月浓缩，将许许多多符合时代特征的小人物涵盖，将一个国家在那些个特定时代的悲哀诉荆
这部话剧主要讲述了老北京裕泰大茶馆在时代的变迁中逐渐走向破灭的故事。历经了清朝、民-国、抗日战争胜利后***统治时期的裕泰茶馆，在当权者和小人的谋划下最终被改成了“花花联合公司”。而一生守护着茶馆的王利发掌柜选择了在他的茶馆里自杀。《茶馆》该剧可以说是很现实，好人不一定有好报，而恶人不一定有恶报。解放前社会的黑暗、官员的**被赤裸裸地展现在读者面前，让人唏嘘不已。
先谈谈这幕话剧中的人物吧。老舍先生在《茶馆》中刻画的人物性格特点十分鲜明。每个不同的人物都代表了当时社会不同职业、阶级的不同群体。看似多达几十位的出场人物，却无一显得重复。王掌柜、常四爷、松二爷等等身世不同、个性显著的人物形象跃然纸上。只需读过一次，就能把各种人物的性格特点深深刻在脑中。例如裕泰茶馆的王掌柜，正如卷首老舍先生予其的定位一般：精明、有些私心而心眼不坏。通览全文，在我眼中他作为一个掌柜，很圆滑又显得软弱，遇事就给钱、说好话。然而，在结局中他不忍看到茶馆被高-官与小人夺取，默默地在后院自杀。这一情节，仿佛出乎了人们的意料，但仔细一想，又在情理之中，让人心酸不已。这么一个走着中庸之道的掌柜，却选择以极端的方式结束了自己的生命。老舍先生通过一个人物，以其行为与性格的强烈反差，反映了一个时代的悲哀，表达了作者对当时社会风气的讽刺与不满。
再谈谈这部话剧的特殊之处。《茶馆》的成功在于语言的成功和戏剧结构的巧妙、严密。话剧全凭台词塑造人物，一个人的性格全体现于他的每一个字眼中。“语言大师”老舍先生的语言功力令人叹为观止。《茶馆》中每个人物的台词都有生活气息却意味深长。在戏剧结构上，《茶馆》可以说是“形散，神不散”。整部话剧虽年代跨度大，没有主线故事，但毫不显得零散难懂。老舍先生通过一个主要人物，从壮到老，贯穿全剧。这样，故事虽松散但有了连贯性。其次，故事中人物父子相承，虽然年代变化了，但每个人物所代表着的群体依旧存在，并随着时间的迁移有了细微的变化。令故事富有强烈的时代气息。最后，每个人物都扮演着自己的故事，同时又与各自所处时代密切关联。揭示了社会一角，展览了许多形形色色的人物的性格生活。
有人评论说《茶馆》是一曲旧时代的葬歌，也是一曲挽歌。《茶馆》这三幕共占了五十年的时间，而老舍先生仅仅用一些个小人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色。我想当你合上书本的一瞬，你会感觉到你和那些小人物一起度过了漫长艰辛的五十年。
简爱的六年级读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的简爱的六年级读后感，欢迎大家查阅。
篇一：简爱的六年级读后感
简爱是一个可以令人解读的人。而罗切斯特和圣约翰也是可以令人解读的，这两段的情感，中间的是非成败，都是需要静心想的。都过了几百年了，我还是被作者言重其中的要害，在这些人的身上看到了自己的影子，希望大家在读的时候也能读到自己。
我简要的勾画出，我对罗切斯特的看法。罗切斯特是个为爱可以赴汤蹈火的人，为了找寻爱情，他走遍了山山水水，遇到爱情更是倍加珍惜。只是不够坦诚。坦诚是恋爱中的重要关键因素。有许多人结了婚之后，才惊讶的发现，之前的他都是装的。因对爱的执着，终和简爱修成正果。而圣约翰，更是需要详细解读。因为我也是一个基督徒。
这里，我看到了圣约翰简直就是一个“宗教狂”，他不懂爱情，只有上帝的使命。而他落实的方式就是要去宣教。在这件事情上，我不能说什么。但总结一点：基督徒也仍然是个人。别在你的爱人面前说：上帝的事情比你更重要，还要逼他和你一起去完成主的使命，上帝排第一，事业排第二，家人排第三，你，我的爱人排第四。简直就是荒唐。这里，我看到了法利赛人和真基督徒之间的差别。我想你我都不想成为法利赛人的。
书中提到了这样的一段话(因原文太短，做了整理，以便没有读过小说的人看的懂)：那一次，如果在未明和罗切斯特之间的情况时，即他有一个妻子的情况下，虽他的妻子是一个疯子，简爱自己就屈服了，嫁给罗切斯特，将是原则上的错误;这一次如果自己嫁给了一个只为完成为上帝选召的人做妻子，对自己并无爱情的表哥，那将是判断上的错误。在爱情的事情上，有多少的原则，有多少的判断，这是需要我们自己去掂量的，多年后回想起来别让自己成为傻子。
篇二：简爱的六年级读后感
这本书我读过多次，每次都有不同的感受。而不变的，是贯穿全文的简爱那无所畏惧的反抗。
简爱在劳沃德学校对海伦说过这样一段话：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠的回击;我肯定我们应该回击—狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他不敢再这样打人!”
狠狠的回击!这便是简爱具有的反抗精神。
小说一开始，年幼的简爱就和欺侮她的表哥约翰发生了冲突。简爱不畏，怒斥约翰：“你这男孩真是又恶毒又残酷!你这个杀人犯—你像个虐待奴隶的人—你像罗马的皇帝!”一个瘦弱的女孩以她的勇敢的表现立即吸引了读者。作者用四个章节交代简童年生活的情节，让我们初步看到了简性格中反抗的特点。
简爱在劳沃德学校的一段确定是全书中揭露性很强的一部分。其中海伦·彭斯的隐忍与简爱的反抗形成了强烈的对比——“与其冒冒失失采取一个行为，让不良后果影响所有和你有关的人，那还不如耐住性子，忍受一个除你而外没有别人感到的痛苦来得好;再说，《圣经》上也叫我们以德报怨。”“既然躲避不了，那就不能不忍受;遇到命运注定要你忍受的事，你光说受不了，是软弱和愚蠢的。”
而就是如此乖顺的女孩，在最后竟成了劳沃德学校的牺牲品。
简爱正式登上社会这个舞台是到了桑菲尔德以后。
当她初次和罗切斯特见面，她就显示了不卑不亢的风度。在对罗切斯特还不了解的时候，她保持了一贯的反抗精神。但是他们渐渐发现对方与自己在思想上许多方面有共鸣之处，渐渐对对方有了好感。
简爱重视的是平等的地位，这正符合她的反抗的性格。在摘抄段中，简爱显示出了她在维护自己的尊严，这段话也是她的宣言。每当我读到这里，总能感到一种勇气与力量穿透了全身。
简爱那流淌着反抗的血液，总能带给人们追求自由的力量。
读后感六年级上册
六年级上册我们需要学习的课文有很多，大家在学习课文之后有什么感受呢？本文是小编为大家收集整理的读后感六年级上册，欢迎参考借鉴。
读后感六年级上册【一】
前几天，我们学习了《彩色的翅膀》一课，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友；谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情；谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊！但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢？难道昆虫比亲人的关心还重要吗？对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
那个特别的尝瓜会也给我留下了深刻的印象。我们都吃过西瓜，都爱吃西瓜，在水果店里就能买到，可宝石岛的西瓜不一样，吃的时候还要开会，因为这个西瓜的来历太不一般了。在海岛上种西瓜面临着重重困难，一是没有昆虫授粉，二是不小心，结出来的小西瓜会被巨浪打掉，三是战士们要训练，不能一心一意地看护小瓜。但宝石岛的战士们不怕，想出了各种方法，又是浇水，又是施肥，还要人工授粉，终于有了第一次尝瓜会.
啊！海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动！
读后感六年级上册【二】
《詹天佑》一文主要写了在1905年，清政府提出由本国工程人员独立修筑铁路干线“京张铁路”。在多数帝国主义国家的要挟下，詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的艰巨任务并提前完成。
在勘测过程中，詹天佑经常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。
文中的一句句话语，一个个片段充分表达了詹天佑对工程的负责，身先士卒的精神，和一颗爱国心。
再想想我们自己，如果在学习生活上遇到困难也像詹天佑那样有毅力，也不退缩的话，那么还有什么完成不了的任务和学不会的知识呢？如果我们也像詹天佑一样事事为国家，为集体着想，身边会有多少活雷锋出现呢？如果我们在学习中也像詹天佑那样有着精密的要求，还会有因为粗心出现的错误么？
虽然我们不能像詹天佑那样有那么伟大的业绩，但我们要学习他的精神和他的优秀品质，让“中国近代工程师之父”——詹天佑的伟人事迹和他那不屈不挠，身先士卒的精神，一代代流传下去。
读后感六年级上册【三】
学习了《怀念母亲》这一篇课文，使我的心深深的被触动了。
这篇课文作者季羡林是我国着名学者、国学大师，他曾经有过长达10年的留学生涯，在多年的求学过程中，他远离故乡，远离祖国母亲。对母亲的思念，对故土的眷恋，对祖国的期盼，一直伴随他走过在异国的孤独岁月。
这篇文章就是在这样的背景下诞生的。文章主要讲了，作者如何想念自己的亲生母亲和祖国母亲。从文章中他摘抄的日记可以看出他强烈的思念之情表达得淋漓尽致。从对房东太太的描述中可以体会到古今中外的母亲都是一样的。这时我不禁想起自己小时候的往事：假期，爸爸妈妈因为工作的原因，而暂时让我住在姑姑家。日子一天天过去了，看到姑姑细心呵护表妹时，心里总是酸酸的，不由得想起疼爱我的父母，泪水就悄悄的从我脸上滑落，真想念妈妈那双温暖的手啊！
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我一定好好学习，报答父母对我的养育之
友情作文500字_六年级读后感
最近，我利用空余时间读完了《草房子》这本书。《草房子》是著名作家曹文轩写的，故事描述的是个叫桑桑的小男孩在油麻地小学里六年的生活，他和小伙伴们一起经历、目睹的一件件令他终生难忘、刻骨铭心的事情。
故事的主角是小男孩儿桑桑，他的父亲是小学校长。桑桑调皮、捣蛋、聪明、善良，他有很多小伙伴：秃头的陆鹤、朴实的陆小康、坚强的细马------其中，我最喜欢的人物是桑桑，因为他总喜欢做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕鱼，就把家里的蚊帐拿走做网，结果当然是免不了受父母的一顿责骂；他发现冰棒在棉衣里不断融化，就穿着棉衣在校园里到处跑，看看是否有奇迹发生，引得同学们哈哈大笑。书中另外一个人物也很可爱，那就是陆鹤。他因为身体上的原因从小就秃头，所以大家都叫他秃鹤。随着年龄的增长，他的自尊心也越来越强，他的爸爸特意给他买了一顶白色的帽子戴，可同学们恶作剧地把他的帽子传来传去，最后挂在了旗杆上，读到这个场景不由得让我想起了我们平时嬉戏打闹时的情景。在一次活动中，陆鹤为了弥补他之前的过错，在文艺演出中扮演了秃头伪军连长的角色，演得非常好，为学校、班级争了光。
读完了这本书，让我明白了伙伴之间的友情和家人之间的亲情是弥足珍贵的。
随遇而安作文400字_六年级读后感
这四十年的人生旅途，他过得真实，顺从本心。他从不执迷，也不惘然。他，就是孟非。
《随遇而安》这本书里记载了孟非过去四十年岁月里的点滴。童年时的天真烂漫，中学时因为家庭变故，学习时严重偏科，让他看不清自己的未来。长大后，他干过许许多多的临工，也并不顺利。
提到孟非这个名字，大家都耳熟能详。在《非诚勿扰》这个舞台上，你能看到一个妙语连珠的他，面对“女神”们种种刁钻、刻薄，他都能一种独特的诙谐去化解。
看着台上那个成功的他，你应该不会想到曾经的他堕落过，也放弃过自己。可是，又有谁的一生是一帆风顺的呢？我们也应该像他一样，努力追求成功，坦然面对失败！
一份耕耘，不一定会有一份收获。但是，如果你不去耕耘，又怎么知道会不会有收获呢？自从他进电视台工作以后，命运似乎在慢慢为他而改变。从一开始的摄影，到记者、编导、制片人……一次次的改变，直到今天舞台上星光熠熠的他。
或许我们以后的生活也会如此坎坷。但是，只要找回原本那自信的你，一切就都有希望！
生活。随遇而安的生活！
地动之日观后感作文1500字_六年级读后感
这是偶然看到的卡通，带给我的震撼和感慨却很多。
震前，是神户一个平静的小镇，主角是一个叫小刚的男孩。小刚是什么人呢？他是个除了读书，什么也不关心的小六男生，他每天都只管着读书读书读书，好朋 友美帆交代他写的毕业纪念册文章也没时间写。今天，美帆提醒他一定要快点写完文章，小刚心理只想着入学考试和辅导班功课，美帆又来吵他，他很不高兴的用力 把美帆推开，离开了教室。美帆还跌坐在地上大声叫着：“有些回忆是不能延迟的！小刚！”小刚才不理她呢，他在电子辞典上纪录着： 4：00回家写功课、5：00去辅导班等等琐事。
晚上，忽然来了六级强震，许多许多房屋都倒塌了，还好除了小刚爸爸受了一点伤外，一家都平安无事。镇上的人赶紧到学校避难。礼堂里满满的都是睡袋和棉被，难民吃的是其它县市配给的食物。老师骑着摩托车，挨家挨户询问每个学生有没有平安无事。小刚骑着自行车想快去问爷爷奶奶好不好，结果骑到爷爷奶奶家，发现只是瓦砾一堆。爷爷留的纸条写着：“我们都平安无事，到小学避难去了。”这才安心。
小刚骑着自行车回神户了，心里正想着：过去没时间写毕业纪念册的文章给美帆，现在什么时候写都行了。结果他忽然看见有人在拜过 世的人，瓦砾前面摆着照片和鲜花。他凑过去看看，结果发现那是美帆一家人的照片！那时的错愕之情是只能意会，不能言传的！
一月三十一日，六年一班在没有教科书的教室里开始恢复上课了。老师上的是：生命的课程。老师伤心的宣布：老师的女儿，压在瓦砾堆下死了。我有时候，真的很不甘心，为什么我没有办法保护我的女儿，真的很不甘心！另外我告诉各位一个坏消息，美帆一家罹难了。现在大家请为美帆和其它五千多位罹难者默哀。有什么话，就说出来吧。”
小刚没有说话，他心里悲伤的想着：真的验证了你的话，回忆是不能等的。我已经来不及还你毕业纪念册的文章，当时推了你一把，也来不及向你道歉了。明明家是保护人不受风吹雨打的避风港，现在却成了把人锁住不让人逃出来的魔鬼... ...”
心得：
地震真的很恐怖，阿姨说，五一二大地震就是那样，天摇地动，房屋就像奶油蛋糕一样脆弱的倒下，死亡人数每秒都在攀升...。人类虽然自以为主宰世界，对天来说，人类根本微不足道。
加上回忆是不能等的。小刚认为是世界上最重要的就是考试，然后上大学，投入大型企业，成家立业，他错了。美帆不过只是个小六女生，这个方面懂的，却比班长小刚多了很多。
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