初二读后感作文300字
向名人们学习作文300字_初二读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。小学生在课堂之余可以适当地进行课外阅读训练。课外阅读有助于打开小学生的思维面和创新能力。好的书籍会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。值得推荐的小学生读后感范文有哪些呢？在这里，你不妨读读向名人们学习作文300字_初二读后感，欢迎大家参考阅读。
古人云：“天将降大事于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”这句话，在我读完《名人传》这本书之后深有体会。
这本书描写了很多的知名人士的一生经历，有作家列夫托尔斯泰、雕塑家米开朗基罗、音乐家贝多芬等等。这些人的人生经历十分的相像，他们几乎都有一个十分悲痛的童年，但是他们并没有被逆境和磨难所打倒，相反，他们有自己的梦想和信念，并在逆境中不断为之付出努力，在经历了病痛的折磨或者是悲惨的遭遇之后，他们越挫越勇，创造了自己人生的巅峰。
我们要想这些名人们学习，既然渴望成功，就不能畏惧通往成功道路上的艰辛与苦难。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，让我们向名人学习，创造出自己的光辉人生吧！
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《名人传》读后感作文1200字_初二读后感
“读一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”不错的，于我而言，读书，便像是体验他人的人生，这本罗曼罗兰的“巨人三传”同样使我深有感触。
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“我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。”贝多芬，一个妇孺皆知的音乐家，一个敢于扼住命运的咽喉的不朽者，打开《贝多芬传》，生命的烈火扑面而来。
良好的听力，对于一个音乐家来说是至关重要的，正如傅雷所言“耳聋，对平常人是一部分世界的死灰，对音乐家是整个世界的死灰”。然而贝多芬不仅未死，反而蓬勃而生，重塑那个灰暗的世界，为了人类，重奏华美乐章。他不屈，他反抗，他将自己的全身心献给了创造的艺术，获得永生。
贝多芬的一生除了病痛，还经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革，他的作品是时代和个性结合的产物。他敢于突破，敢于创造，和他那个时代的人们一样，贝多芬也对周围的世界产生了浓厚的兴趣，他摆脱了灰心丧气的深渊，重新又达到了希望的顶点——为经典升华，同时奏响黎明。他像雅努斯神一样有两张脸，一张脸面朝后，向古典主义做最后的顶礼膜拜；一张脸面朝前，向未来召唤，是19世纪的领路人和导师。
你知道贝多芬的力所推动的是什么吗？锻炼这股力的烘炉又是什么？——受苦，奋斗，为善。
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“愈使我受苦的我愈欢喜。”米开朗基罗，“文艺复兴三杰”之一，追求完美，一个影响了三个世纪的艺术家的传奇，一个最接近神的巨匠。翻阅《米开朗基罗传》，仿佛被神圣之光洗礼。
罗曼·罗兰在此传结末处提及，他曾经纠结于是否要掩藏这些大人物悲苦的深渊。他最终没有，所以我看到一个活生生的，有喜有悲的米开朗基罗，伸出手触碰那令人窒息的，神圣的痛苦。他幼年丧母，青年时流亡，经历过革命，感受过惨绝人寰。他双肩宽阔，躯体瘦削，头大，眉高，鼻子低扁，眼睛锐利却小，在文艺复兴这么一个讲究容貌漂亮和仪容的时代，他十分的不讨喜。他的才华虽使他受人敬重，但也使他常被嫉妒，同时沦为权利的玩物——他的一生都在被一任又一任的教皇差遣。
到生命的末端，他只能把自身寄托于虚无的宗教。浮生苦厄，他生无可恋，日复一日地期待着死的解脱。
他是痛苦的，被世界逼得痛苦，被自己逼得痛苦。他的一生和艺术相连，到死的前一刻，他仍在完成他的雕塑。这种痛苦，很神圣。
对于他，一切都成为痛苦的题目，甚至爱，甚至善——“我的欢乐是悲哀。”这些种种，堆积成巅峰。
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“大地上千百万的生灵在受苦，为何大家都在这里只照顾一个列夫·托尔斯泰？”这份痛不欲生的呐喊，使我震撼无比。托尔斯泰，俄国革命的镜子，否定恶，否定产生恶的社会根源，正如高尔基所言“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。读着《托尔斯泰传》，便能感受到一种悲壮。
托尔斯泰出生于名门贵族，从小便受到贵族式教育。但他并不专心于学业，反而迷恋于社交生活，进而很快感受到自己出身的优越性——他想改变这种现状。
他拥有财富和地位，但他却因此感到羞愧；他同情底层人民，却又对他们缺乏信心。他，厌倦生活，厌倦社会，得不到支持，精神始终孤独，但他也始终在奋斗，他坚信：“如果忘却自己而爱别人，将会获得安静、幸福和高尚。”
是的，列夫·托尔斯泰为真理而进行的斗争不是为了拯救自己，而是为了拯救全人类。他执行这项任务，从而成了英雄，而且几乎成了圣徒。他为这项任务付出了生命，这使他成了一切人中最有人性的人。
崇高的他们，平凡的我。在罗曼·罗兰带来的精神洗礼中，我要塑造非凡人生，去追寻先贤伟大的精神境界。
读《名人传》有感作文650字_初二读后感
《名人传》是法国著名传记作家罗曼·罗兰的代表作之一，分为《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》三部分，为读者介绍了三位伟人的一生。
伟人的成就总是不容易的，苦难不仅仅是物质和身体上的，更是心灵的挣扎不休导致的。贝多芬的苦难从童年时便开始了，但压迫、贫穷、不得志以及灭顶之灾般的失聪并没有打倒他，反而让他在与命运的抗争中找到了人生的真谛，谱下一曲曲广为流传的乐曲。米开朗琪罗一生中的大部分时间都是在工作中度过的，贵族的压迫与病痛的折磨并没有使他丢失对雕塑的热爱，在苦难中他创造了站在艺术顶峰的雕像。托尔斯泰的思想斗争从未停息，博爱的胸怀创造出一部史诗级别的巨著。
纵观古今，有哪一位流芳百世的名人，不是经过千锤百炼后才能成真金的？那些高官府邸中的金丝笼中雀，那些畏畏缩缩生怕遇到什么困难的缩头龟，那些只盼着天上掉馅饼砸中自己的梦中人，谁可见得他们有什么响当当的成就？都不过是朝廷蛀虫，啃老为生而毫无寸进的下等人罢了。
想我中国千年前的文坛北斗，十之八九都是官场失意而不得不另寻他法排遣忧愤而写下的千古名篇。从而易知，只有在经历过绝境，经历过挫折才能拥有真正的人生。司马迁受宫刑之辱提笔著成《史记》，陶渊明仕途不畅隐居山水成为田园派开山鼻祖，这些事例，一桩桩一件件摆在眼前，不正告诉我们“梅花香自苦寒来”吗？
挫折是人生路上必不可少的，区别只在于你如何看待。若是心态好，觉悟高，挫折便如过眼云烟，还留下一身清辉；若是总嫌这怕那，那么挫折就会成为人生的悲剧、无法摆脱的阴影。
让挫折和苦难成为生活的增益剂！
《名人传》读后感作文850字_初二读后感
三人同传，不一样性格；不一样的梦想；不一样的成功。他们三人的人生奋斗充满了坎坷、艰辛与一次次梦想和希望的破灭，但他们有一个共同点：无论怎样，他们坚持到了最后.
我以前认为伟人名人应该都是非常完美、有独特神奇的创造，可是在我阅读了名人传这本书后，让我彻底为这一幼稚的想法深感羞耻，为我的肤浅感到可笑。这本书主要围绕贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三个名人展开了他们一生的描述与总结，其中给我印象最深刻的是众闻其名的贝多芬。在我的印象中，贝多芬是一位音乐的神奇大师，凡是听过他所创的命运交响曲的人都会为之一震：感受到命运的力量。可是我万万没想到，他的命运如此波折，甚至在他最需要聆听的时候，他确失聪了，命运如此多折！看到这，我想，贝多芬大师应该要放弃音乐了吧！可是很快，就否决了我的想法。
任何时候都绝不向命运屈服，任何事情不论成功的喜悦还是身体带来的痛苦，都不能使他停止前进，放弃自己钟爱的事业。他的坚持和努力没有白费，尽管他在世的时候没赢得更多人的赞誉，但是现在的他在世界人的心中依然存在，因为这是坚持和努力的象征。这种精神值得我们学习，作为学生，在学习中我们又何尝不让这种不屈不挠的精神成为习惯呢？
我觉得，我们应向贝多芬大师学习，学会与困难挫折作斗争，学会绝不轻易放弃的道理，学会在困境中重生。把每一次与困难的正面交锋当作与胜利的交手，在心里相信自己，坚持努力，找准困难的弱点，迎韧而上，只有这样，才能逐渐成长，把困难歼灭，为自己的生命中添写辉煌的一篇。
伟人的背后竟是如此困难重重.是的，无论困难是谁，不管他的强弱，我们要一视同仁，公私分明，把它看作是一个小小的污渍，坚持努力，就会成功！
的确，他是一个有着伟大心灵的音乐大师，性格激昂有着伟人的人格，接人待物彬彬有礼，对讨厌的人也能原谅，对音乐有着浓厚的感情，能捕捉发现音乐的灵感，用双手描绘大自然的精髓。他爱自由、崇善良、求真理。虽然他是一个命运不幸的人，但它却能以德报怨，以自己的痛苦给予世界欢乐。
读《雪》有感作文300字_初二读后感
我是一个来自北方的孩子，看到这篇文章，我第一时间想到了我的家乡! “雪”是鲁迅先生写的一篇散文诗，通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘，表达了鲁迅先生对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。这篇文章写了南方和北方的雪进行了对比。南方的雪——滋润美艳；而北方的雪——如粉如沙，是孤独的雪，死掉的雨，雨的精魂。
虽然我来自北方，但真正的雪也没见过几次，印象最深的是在我很小的时候，家门口的那个大雪人。那时，我家开了一个服装店。那天清早，刚打开门，映入眼帘的是一片白色的世界，白色的树，白色的大路。厚厚的雪仿佛云朵一般，一踩就会陷下去。
后来，爸爸用那天的雪给我堆了一个似乎巨人一样的大雪人（虽然只有两三米）。那位“巨人”一直待了好久好久才肯离去。 所以，鲁迅先生的这篇文章我更喜欢朔方的雪。从这篇文章中，我体会到了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。也学会了借景抒情，更加的喜欢北方的雪了!
《名人传·贝多芬篇》读后感作文750字_初二读后感
重又翻开《名人传》，轻轻抚摸书面，感受着手心与纸面之间温暖的触感，一时间感慨万千。已是读完《名人传》的第二天了。我铺开纸张，提笔写下我的点滴感受。
传记里，罗曼·罗兰通过对几位名人的传奇故事的描写，向世人展示了三位艺术大师不朽的一生。而其中，我觉得最深刻的人物非贝多芬莫属。贝多芬，出生在一座破屋子的阁楼上，他的童年，没有温度，父亲因为想开拓他的音乐才华，不得不用暴力迫使他学习。高强度的练习，冰冷的童年给他的心灵留下了深刻的伤疤。正当他清楚地意识到应当相信自己时，幸运之神却悄然向他远离。病魔夺去他的听力，在莫大的痛苦下，他日渐忧郁。很快，明丽的爱情也似乎把他当成了一个弃婴，把他抛弃。可以说，是孤独造就了贝多芬，让他在一无所有之时心如明镜，仿佛也只有此刻的他，能够把自己的一腔热血，全部投入音乐事业，求得的淡定与欢乐。正如贝多芬自己所说，那句可以总结他一生的箴言，“用痛苦换来的欢乐。”
贝多芬生而不被理解，这是人生一苦；丧失的听力让他与世隔绝，这是人生二苦；爱情无情的把它抛弃，这是人生三苦。贝多芬用他命运多舛的经历告诉我们，人生从来都不是一帆风顺，在我们的人生道路上，都会遇到各种各样的困难。小至零星，大如硬石，压的你喘不过气。然而，我们唯一的选择只有迎难而上，正如主人公贝多芬，即使不被理解，仍保持自己独立的人格；即使处于病痛，仍用自己的音乐接受命运对她的考验；即使一无所有，仍用坚强谱写出生命之歌！
在生活中，当我们定下一个目标时，即使前方有无尽困难，山岩叠嶂。也要风雨兼程，用努力和信念勇敢克服，不放松懈怠，也不轻言放弃。
于是，直到生命谢幕，在风雨中，在一声响雷后，贝多芬咽下了最后一口气，为他一生的悲哀画上了句号。一代音乐天才就在他的音乐房里，安详地，逝去了……
读《红舞鞋》有感作文300字_初二读后感
有人给穷姑娘珈伦做了一双红鞋，过了几天家人的母亲下葬了，她穿上了红鞋去参加葬礼。珈伦后来被老太太收养老太太烧了红鞋，可是珈伦还是买了一双红鞋。穿着去教堂做礼拜，老兵让她的鞋子不停的跳舞，众人一起解救了她，后来老太太病危，珈伦又再次穿上了红鞋去参加舞会。在舞会上珈伦无法控制舞鞋，所以她一直太跳舞，到了最后筷子手砍掉了珈伦的脚，她才得以停下来到了，后来珈伦得到了宽恕。
这个故事告诉我们，或许我们每一个人都有一双红舞鞋，那就是我们的欲望具体的说，也就是金钱，权利，爱情人生价值，等等。达到目的，不惜手段。他们就像那双有魔力，美丽的红舞鞋，令我们身心疲惫。可是还是有好多人经受不起诱惑，是以安宁离他们很远很远。接踵而来的则是无穷无尽的麻烦。
因此在生活中我们要抵抗诱惑。要珍惜身边要珍惜和感恩身边的每一样事物不能被诱惑蒙住双眼向那个小女孩穿上红舞鞋一样。在生活中，我们也要懂得满足，我要舍弃一些本不该属于自己的东西不能太贪心太自私。不然到头来只会害人害己。是自己不得安宁，也令别人不能安宁。知足常乐，是人生之道理。
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