大卫背上的伤痕读后感600字
大卫背上的伤痕读后感600字 男孩的故事读后感 2019-10-09
马背上的男孩读后感。
马背上的男孩读后感范文一
同学推荐给我一本讲自闭症孩子的书《马背上的男孩》。同学说这是一本漂流书，我看完之后，写上几句感想，传给下一个人。可以是同事，可以是家长，也可以是其他人，只要有人愿意读，就这么一直传下去。直到2013年末的时候再回到我的手里，我再还给他。
我对这样的读书方式颇感新鲜，饶有兴趣的开始读这本书。但这本书里描写了很多关于萨满的事情，对于我这个没什么宗教信仰的人，确实很难理解。作者认为孩子的进步是萨满的功劳，但我认为是家长付出努力的结果。所以在看完这本书后，我不知该如何下手写感想。我也不知道该如何去传阅这本书，因为潜意识里我并不认为它是一本好书。犹疑中，我还是把书传给了我正在教的一年级的一位自闭症孩子的妈妈。
奇迹发生了。当这位母亲读完后，不停的称赞这是一本好书。我们在一起交流了很多，觉得有很多话要说。在她的谈论中，我渐渐体会到了信仰的重要性，原来一直困扰我的问题也迎刃而解了。作者眼中的那个萨满，是他坚信儿子可以治愈的信念的化身。在经历了一系列药物治疗、康复训练都毫无起色的时候，作者带着儿子踏上了去蒙古寻找萨满的路程。儿子在这样特殊的旅程中，有了可喜的变化，从原来频繁的大声尖叫，大便拉在裤子里，不肯让别人触摸自己的身体，用头撞地自虐等异于常人的行为，变得会在马桶上大便，很少再发脾气，和正常的孩子交朋友。
虽然我面对的也有患自闭症的学生，但却没有身为父母、每天和他们朝夕相处的那种切身的体验，很难理解信念对于他们的重要作用。一旦心中没有信念的支撑，就将面临崩溃的边缘。
不管是萨满，还是其他，给予身处绝境自闭症孩子父母的是光明，是希望，是信念总有一天，孩子将会慢慢好起来！
《马背上的男孩》读后感范文二
每个孩子都曾在孤独中挣扎，直到遇见你给的爱
刚拿到《马背上的男孩》这本书时，封面上的这句话就瞬间让我温暖了起来。迫不及待地读完英国作家路伯特。伊萨克森写的这本书，从一个看似平常，其实伟大的故事里，患有自闭症的小若菀逐渐出现在我的眼前，乃至我的心里。顽皮、坏脾气、无法自控的大小便、不会和人对话、不会分享若菀身上的一系列现状，让每一个做母亲的人都感到恐惧、担忧。在为自己孩子健康成长的同时，也为若菀的病症感到担心。所以，看到后来若菀的改变，我打心眼儿里敬佩若菀父母的耐心和他们对若菀特别的爱。
路伯特不仅是个作家，还是个伟大而又细心的父亲。而克里斯汀则是个特别勇敢的妈妈，对于这对平凡的夫妻来说，若菀的丁点进步，是他们生活中最大的动力。从一开始的束手无策，到若菀慢慢会做选择、会对话、会交朋友、24小时没有发脾气。这对父母倾注给这个特别的孩子太多特别的爱了！想到那些在我儿子两岁时就习以为常的动作能够出现在已经6岁的若菀身上时，由衷地替他们高兴。无法想象在过去的10年间，他们是如何夜以继日地给自己动力，熬过那些曾经绝望的日日夜夜。
若菀生下来是个不幸的孩子，但幸运的是，他有一对那么爱他的父母，始终在关爱他，自始至终没有放弃他。在发现若菀的病症后，父母带着他四处求医，远赴蒙古草原、西伯利亚等地，尝试各种治疗方法。除了路伯特和克里斯汀外，还有那么多善良的人在他治疗的路上给予特别的帮助。这些很特别的爱凝聚在一起，让这个一直在孤独中挣扎的孩子慢慢地康复起来。在这个长途跋涉的治疗过程中，路伯特还发现了治疗自闭症的独特良药借助动物的力量。《马背上的男孩》带给那些拥有自闭症儿童的家庭一线希望。
读完此书，我立刻想到早几年教过的一个学生，也是一个非常优秀的孩子，很不幸，其父母缺乏责任感的养育方式让他患上了自闭症，动不动就发脾气，行为举止顷刻间变成另外一个人。尽管老师和同学们都在努力帮助他，但是父母一直不在意的表现，让这个孩子自始至终都没有摆脱自闭症带来的痛苦。真想马上给他的父母讲讲若菀的故事，希望他们也能改变自己坚持的态度？让孩子早日走出心中的孤独，重归平静的生活。
《马背上的男孩》还让我明白了一个道理：生活中，任何时候，即便是在看起来毫无希望的时候，我们也要敢于梦想去改善生活的现状和质量。哪怕是需要我们付出一切，也在所不惜。想起微博上前一段出现的爸爸爱喜禾，喜禾的爸爸在得知两岁多的儿子换上了自闭症以后，没有被击垮。而是开通了微博，把和儿子相守的点滴趣事都记录下来，用一种幽默诙谐的语言去激励儿子和自己敢于面对人生。这不也是一种特别的爱吗？它需要做父母的去压抑内心巨大的痛苦，去引领孩子早日走出孤独。对于小喜禾来说，命运对他很不公平，但是从父母那里他不会感到丝毫不安。喜禾爸爸的乐观和幽默反而让关注他的粉丝有种幸福得感觉。例如：1月10日，他写到他是矛盾的，他是分裂的。他嘴里说的是火车，但动作是在模仿飞机，有时还在床上尿泡尿以为自己是轮船，想在尿上航行。这样积极地笑对生活，相信爸爸和喜禾都不会后悔所有的人生。
生活中难免会有苦难，但是只要我们能够笑着面对这一切，苦难便是过眼云烟。若菀是个特别的孩子，他得到了来自父母和社会最特别的爱。喜禾也是个拥有小宇宙的宝贝，他也拥有了超能量的父爱。工作中，我们也会遇到一些很特别的孩子，那么做为老师的我们也要给予这些孩子特别的爱，只有全心全意地贴近这些特殊儿童的小空间，才能更好地让他们和其他孩子一样健康快乐地成长。当命运对孩子们露出獠牙时，我们也要像孩子的父母一样，及时帮孩子们把獠牙转变成微笑。
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马背上的法庭读后感
马背上的法庭读后感（一）
一月十三日下午，我们全班同学共同观看了《马背上的法庭》，影片没有华丽的词藻，也没有抢眼的美景，有的仅是朴实无华的云南彝族地区的日常生活，为了小事而争吵不休，此时法官出面为人们的生活带来了安宁，此影片反映了民俗与法律冲突的解决，乡间的传统流传久远，对人们心灵的影响至深。在当今的俗人社会中，法律所起的作用又有多大呢？当法律与民俗相冲突时，法官又该怎么做呢？
影片共讲述了5个小案件，案件一是妯娌争菜坛子，谁也不肯让步，最终法官把菜坛子砸了，掏出了5元钱，让两个人去分钱，然后去各自买坛子；案件二是猪拱罐罐山（猪拱祖坟），阿洛以没有当事人而不予受理，正当两家争论激烈的时候，老法官老冯感到，老冯说陪一场法式加一头猪，但是猪的女主人不让牵猪，最后老冯签了猪，阿洛说法官牵猪有损法官的形象与尊严。案件三是羊吃庄稼，依据村规民约，羊成了被吃庄稼主人的羊了，阿洛没有顺从他岳父的不讲理的行为，遭到妻子被关的恶果
法律应该首先被信仰才能被遵守，但是在那么遥远那么偏僻的小山村里，又有谁能够真正理解法律的含义呢？但是他们照样过着井井有条的生活，忙而不乱，族长用其自身的威信守护着整个族里的安宁，可见民俗的作用不可低估。
在我们大力推行法治的今天我们一定不要只是一味的固守法律的规定，要学会变通，这是不是就代表没有法治了呢？当然不是，这只是我们对法治的更进一步，更深一层次的理解，乡俗也要处理好，只有兼顾，才能使我们的法治化进程不断向前推进，接受需要过程，信仰的形成也需要过程，稳中求发展，我认为这也是和我们中央所提倡的和谐社会的建设相适应的。
马背上的法庭读后感（二）跟着与妻子女儿长期分离的老法官老冯、因文凭和年龄问题而即将离开工作岗位的摩梭人杨阿姨，还有第一次下乡参加马背法庭的彝族大学生阿洛，以及一位特殊成员那匹任劳任怨的老马的脚步，我走在云南西北蜿蜒的路上，开始了马背上法庭的下乡行动。
在这个行动过程中，影片从头到尾都充斥着法律与民俗的冲突，例如对猪拱罐罐山的解决方案、国徽被马贼偷后的处理方式、阿洛和他的新娘私奔的处理方法等等。整个影片简单而又真实，他并没有刻意的去制造一些让人感动的情节出来，却真正的让我感受到了影片弥漫着时代气息与人文关怀。
这部影片中，导演启用了大量的当地群众演员，正是这些当地群众，将农村情况的真实写照表现的淋漓尽致：人们贫穷依旧、法律意识也是极为淡薄，还有那与法治要求相比落后些许的陈旧风俗。我们的影片处处无不显示着法律与民俗之间的冲突，而如何处理好这些冲突，就成了影片的一大亮点，我们看到了经验非常丰富的老冯与初出茅庐的阿洛之间的差距。中国的普法之路，仍然是任重道远，《马背上的法庭》不仅反映了艰苦条件下基层法官的工作、生活，也是对工作在艰苦条件下所有政法工作者的真实写照。没有豪言壮语，没有空洞的说教，一切如同你在山寨里亲眼所见一样朴实无华，让你觉得这本身就是一部未加装饰的纪录片。
在这里，有的只是一个个简简单单的代号：老冯，一个基层老法官；杨阿姨一个即将被清退的书记员；阿洛一个刚到基层工作的年轻法官；一匹驮上国徽、帐蓬及文书的老马，就是这个法庭的全部家当。这个法庭处理的事无非是妯娌分菜坛子、猪拱了罐罐山、羊偷吃了菜之类邻里之间小纠纷。没有复杂离奇的情节，没有说教，就连打官司也很少听到那枯燥的法律术语，听那带有嘎字2020尾音的语言，让人感觉那就象是一位德高望重的族长在调处族人之间的矛盾纠纷。而在深夜里，他们三人静静地聊着天：聊老冯妻子女儿的情况，聊杨阿姨的经历，聊阿洛的新娘，如普通人般的，聊着各自的家长里短。
影片里，作为一名基层干部，老冯愿意并且真的把自己置身于人民群众之中，以真诚赢得群众的信赖，在山寨有很高威信；作为法官，(.org)他把法律的原则性与操作的灵活性巧妙结合，使一些棘手问题迎刃而解；作为前辈，他对年轻法官没有空洞说教，只是润物细无声的行为，尽管年轻人一时不能接受；而作为一个男人，他也渴望儿女情长，当他来到摩梭族杨阿姨家时，听到杨家人问道：几时来走婚时，他乐了。
当阿洛带着他的新娘离开这个队伍后，当杨阿姨退休了留在寨子里后，当老冯带着马儿来到长腿滚落下山的地方后，当他自己打着瞌睡掉下山去的时候，这个故事戛然而止。但是，马背上法庭还在继续着，仍然有人带着马儿，带着国徽，带着那对法律的尊重和信仰，走进深山里的村寨，为了民主法治的建设发展，继续工作着。
马背上的法庭读后感（三）观看《马背上的法庭》让我感受颇深，虽然是第一次观看这部影片，但给我的震撼却是这样的真实。或许是得益于这学期上中国法律和中国社会这门课的关系，通过观看这部电影，让我对法律有了进一步的理解。电影的背景选定在云南的一个小山区，归功于高中的地理知识，我对云南山区有一点了解。崎岖的山路，一座座的大山，少数民族的风俗，以及那云南方言，在这部影片中出现也就不足为奇了。当老师说观看《马背上的法庭》之时，我就猜想开场画面应该是一座威严的法庭，但是电影的开场部分就是一座座大山、稀稀疏疏的树木，村民放牧的吆喝声。虽说与我所想的相差有点远了，但是也在预期的观影之内。这吆喝声对于我这个外省的人来说略显陌生了，却也带给了我不一般的震撼。
《马背上的法庭》这部电影讲述了云南山区法院巡回审判的故事，以老冯、杨阿姨、阿洛三个人物的视角来讲述。该片比较客观真实的反应了我国广大西部地区普遍存在的法制建设、法制观念、法制水平落后的情况。办案的法庭也是属于流动性的，哪里有案子，就在哪里只个凳子、桌子，挂个国徽，然后开庭审理案件。然而审理案件的过程可以说是滑稽可笑的，也可以说是带有讽刺意义的。按理来说，送法下乡是一件很有意义的事。可以帮助老百姓无偿办案，解决纠纷，也可以让老百姓知法懂法。而这部影片里，帮助老百姓解决纠纷几乎是没有运用到法律，或者说没有根据法律程序来办理。
让我印象较为深刻的是猪拱罐罐山事例。一个村民家的猪在村边拱了另一个村民家的罐罐山（祖坟）。祖坟被拱的村民认为祖宗因此受辱并且带给家里晦气，要求猪的主人赔两头猪和一场法事来消灾解难。两个家族的人互不让步形成打斗的架势，关键时刻老冯亲临现场以将心比心的策略化解这场武斗之前的纠分。让人意外的是，猪主人不让其他的村民牵猪，只能等外出办事的老爷爷回来才能牵猪，无奈之下老冯以法官的身份将猪牵到另一家，官司才算告结。在此之中阿洛忽略了一个问题，书本上的法在运行中是不一样的，因为一些客观因素法律实际执行效果往往不如立法者预期的好，运行中的法律效果可能会打折扣，如果依据阿洛的观点对该案例不予受理，这样一方面是很好的坚持了法律的规定，但是这样操作的社会恶劣影响是非常大的，有可能造成更大的冲突和矛盾。而冯法官就是一个司法经验非常丰富的司法人员，在实际司法过程中能在遵守国家法律的前提下做一些变通和换一种方式来执行法律，这样的方式不仅符合了法律的要求也更加符合了我国司法的客观实际，最为重要的是这样的操作维护了社会的稳定，虽然其中可能有一些与法律规定不太吻合，但是其目的和结果都和我国的立法、司法是一致的。所以从该影片中我有一个很大的感触是我国的立法者在立法时更应该注重实际运行法律的效果而不是只是期望和预计的法律运行效果，立法机构在立法过程中更应该倾听最基层司法人员的意见和看法。通过此段，我了解到书本知识如果不与实际情况相结合的话，办事的成功率是不会高的。这就是哲学上所说的一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的原则了。
最终老冯一行三人，经过一次丢国徽之后，也变成了一行一人，陪伴他的只剩一匹马。他对着大山喊了一句我要坚持走这条路，一直走一辈子！在如此艰苦的条件下，法官老冯决定用自己的一生，诠释着公正司法、一心为民的故事，才让我们感受到基层法官对法律的忠诚，对法官职业的热爱和对人民群众的朴素真挚感情。可是影片的结尾也让我心里一沉，走山路打瞌睡的毛病，让老冯在之前老友坠落的山崖那里结束了生命。心里一阵沉默，说不出此刻的心情，为老冯生命的结束悲哀，也为他执法的艰难心酸。
电影《马背上的法庭》观后感
《马背上的法庭》这部电影主要讲述的是云南边区基层派出法庭的一个法官和两个书记员牵着一匹挂着国徽的老马行走于云南各寨开庭的故事。整部电影都用纪实的镜头语言记述中国司法发展改革过程中的一段段平凡简单的事。没有夸张豪华的场面，没有出神入化的特技效果，没有大牌人气演员……但正是因为这么简单平凡，这么亲切真实，才能让我们好像身临其境的随着那马背上的国徽颠簸的走过那段旅程。
观看这部电影后，受益匪浅，感触良多，特别是对于基层派出法庭与我国法院组织体系的关系；少数民族的风俗习惯与我国的法律法规的冲突；国徽的价值；法官的形象标准等等这些问题，都让我有了一个更深的认识和思考。
以上只是我个人在观看电影后就个别司法方面的问题的认识和思考。但其实，影片还有很多让人感触很多的地方，例如只有老冯才能代替老祖宗牵走本家的猪和当老葛得知老冯“送”他一头小猪时不无荣幸感地冲着村民喊“冯法官给我送了头猪”等等都体现了边远山区的人们虽然没有完整的法律意思，但他们都承认法律的威严，法官的特殊地位和身份。又如小女孩走了十几里的山路就为了给冯法官送去几个枣，也体现了山区人民的淳朴和对老冯的谢意。……
这部电影虽已观看完了，但它所带来思想上的冲击和思考却盘旋在我们的脑海中，一直一直的盘旋着……
读《马背上的牛蝇》有感300字
林肯当政时，聘请了几位反对派的人当顾问。每当提出一个政策，反对派就提意见反对。政府官员提出要辞去这些顾问。林肯讲了这样一个故事：一天，一个人走在乡间小道上，看见一个农夫正赶着一匹马犁地。当他走上前去准备问候这个农夫的时候，突然看到在那匹马的侧腹上有一只很大的牛蝇。很明显，那只虻正在叮咬那匹马，而且把那匹马叮得很不自在，因此他就想把那只牛蝇赶走。
正当他举起手来的时候，农夫制止了他。农夫说：“请不要赶走它，朋友。您知道吗，正因为有了这只牛蝇，这匹老马才一直不停地动着。”
我的感受是：我们生活中，有很多时候，恰恰是这些带给你烦恼和不幸的人或事情在促使着你不断地前进。困难有时会让我们讨厌，但是，这些令我们讨厌的困难，往往都会给我们前进的动力，所以，遇到困难不要退缩，要勇敢地面对它，这样，我们才会不断的进步！
《蜗牛妈妈背上的孩子》读后感
今天，我们听了一篇寓言故事——《蜗牛妈妈背上的孩子》，它给了我很大的启发。 这篇文章的大概内容是：一只蜗牛妈妈生了许多只小蜗牛，可是蜗牛妈妈偏爱那只长得最像它的小蜗牛。蜗牛妈妈每天都为那只小蜗牛觅食，甚至让小蜗牛趴在它的背上，它背着小蜗牛走路。可是当蜗牛妈妈力不从心，不能管小蜗牛时，才知道那是在害它的孩子。其他的小蜗牛从小就独立，只有那只好吃懒做，什么也不会干的小蜗牛还在依赖它的妈妈。可最后，小蜗牛还是给了它妈妈重重的一击。
这篇深触人心的寓言故事，让我明白了很多道理。小蜗牛就像我们这样的小孩子，无论什么事，都不要依赖我们的爸爸妈妈。不要总是“衣来伸手，饭来张口”，父母总有一天会离我们远去，不能什么事都依赖他人，我们得学会自立！我们才不能做好吃懒做的小蜗牛呢，我们要自强不息，学会独立，能面对困难不退缩，不能总让父母为我们遮风挡雨。我们要成长为一棵挺拔的大树，将来为父母遮风挡雨。
别让猴子跳回背上读后感
“猴子跳到背上？”这是一本讲动物的书吗？不，不是。猴子怎么会与管理联系到一起呢？这一的企业管理譬喻是由大名鼎鼎的威廉？翁肯提出来的，并由他的儿子威廉？翁肯三世进一步完善。
近来不知道为什么，总感觉自己的心沉不下来，这本书在手机里存了大约一周的时间才看完。读后总结一下从中我学到了什么？有哪些对工作有所帮助？
作为一线渠道先给自己安装书中的原理进行定位，作为团队内部肯定属于部署、面对伙伴在某些方面属于管理层，同时对于收获和对工作的帮助也要从这两个方面进行总结。
作为团队我属于部署：我的职责就是饲养好猴子，完成好任务，成为专业的驯猴大师，努力使自己具有百分百的执行力和责任心。在我们工作会有上司和部门对我们要执行的工作进行支持，时间长了总会产生类似小孩子的那种依赖，如果想让自己有更快的进步不妨把自己融入到兵法中常提到“背水一战”的环境。在工作中如果尽自己所能仍然有不能解决或者不知道如何解决的问题，在请求帮助时，不要只是简简单单的问如何解决，同时还要拿出自己的观点和自己初步设定的方案出来，然后让有经验、有能力的人帮助我们作出决定。
面对伙伴我属于管理：我的职责是培养驯猴大师，告知要完成的目标，完成的方法是什么，会运到那些困难并提供解决思路和解决困难的样板。首先在培养驯猴大师的过程中帮助他分清哪一类的猴子最多、哪些猴子需要杀掉，根据驯猴大师实际情况留下适合数量的猴子，做到不多不少。然后要告诉驯猴大师的工作方法，要点有哪些。其次预知一下他需要解决的困难，听一下他的思路，然后给出自己的意见。伙伴并非属于纯正的部署，所以要让他明白解决问题是你和他共同的目标，更是他的任务。
《牛背上的阳光》读后感600字
牛背上的阳光是什么样的呢?怀着强烈的好奇心我品读了曹文轩的作品《牛背上的阳光》。
本文叙述了一个十五岁少年成长自立的故事。他自幼父母双亡，由年迈失明的奶奶抚养成人。为了供他上学，奶奶日日夜夜编麻绳卖，维持生计。他看到祖母日夜操劳，于心不忍便故意考不上高中以便留在家中务农。干农活需要一头牛来帮忙。他看不上荡牛，便跟奶奶商量想买头海牛。海牛是海滩上野放的牛，啃啮海滩上的芦苇长大，体格健壮，性子暴烈，是传说中拥有无尽力气的牛。在奶奶殷切地期盼下他排除万难，一路上与风雨和桀骜不驯的海牛斗智斗勇，经过一番殊死搏斗，这位勇敢的少年终于用坚强的意志与无上的勇气战胜一切，把海牛驯服牵回了家，回到奶奶身边。在经历了这一番艰苦卓绝的战斗之后，少年完成了从一个男孩到男子汉的蜕变。
我被这位勇敢的少年深深地折服了，当读到最后一句是头好牛时我竟抑制不住地情奔涌泪潸然!故事中祖孙俩浓浓的亲情更是可歌可泣，让我竟悄然心生几许庆幸，庆幸我的祖母可以安享晚年。
合上书，我仍沉浸在少年与海牛的搏斗场景里，久久不能自拔，他们与苦难生活顽强作斗争的无畏精神熠熠生辉。这精神仿若阳光照亮了我的心。什么才是牛背上的阳光?我似乎明白了勇敢独立、自强不息是最好的答案。耳边正传来悦耳的歌声牛背是我童年的摇篮，摇出我童年绿色的希望虽然我与故事中少年的童年境遇不同，但是我们共同肩负着未来的希望!
读《龟背上的花纹》有感
书是人类进步的阶梯读一本好书，就像和一个高尚的人说话。书籍是我们生活中不可缺少的一部分，没有了书籍，就犹如灿烂的人生中少了一缕阳光。
这个学期我读了《龟背上的花纹》这本书，读完这本书，在我心中又多了一个活泼可爱、阳光好学的女孩，她就是外国女孩米兰。看了她的故事，我认为，我们一定要多多向米兰学习！
《龟背上的花纹》大概讲的是：在一个外国学校里，有一个中外混血儿米兰，他们马上要去伦敦的学校待几天，而他们都有对应的一个伦敦学校的朋友，而米兰的朋友就是马兰，米兰听了名字后，第一个感觉就是，她应该也是一个中国女孩儿吧，但也像是混血儿，到底应该送什么礼物给她才好呢？米兰犯愁了，于是就去找了爱丽丝奶奶，因为她总能为米兰解答许多谜题，奶奶告诉米兰：应该去买一本古诗词的书，米兰很听话，立刻就去商店买了一本书，不过这本书很不好找，米兰跑了8条街道，19个书店才找到的。米兰很小心的拿这本书，把它放到家里的密码柜里，生怕弄坏了，马兰就会不喜欢了。终于到了那一天，米兰主动打招呼并且把这本书送给了她，马兰也很热情，把米兰带到她的家里，介绍给爸爸妈妈看。第二天，她们去参观了博物馆作文，发现了许多珍藏品，还拍了照片呢！在接下的几天，她们还去参观了古今中外的宝贝，懂得了不少知识。可到了最后一天，米兰就要走了，她们依依不舍的分别了。回去的路上，米兰问了妈妈许多问题，妈妈都帮她解答了。可米兰还是不罢休，坚持要继续问，妈妈也说不出来了，她只能去查资料了。终于，米兰把自己所有的疑问都弄懂的彻彻底底！
读完了这本书使我受益匪浅。米兰这个小女孩小小的脑袋里装着这么多个问题啊，连她妈妈都解答不出来了，真令我佩服的五体投地啊！米兰的人缘应该也非常好，她很善于交朋友，要是我就会很害羞，更不会把礼物主动给人家。米兰会帮助自己的朋友，还能安慰自己的伙伴。我都这么大了，做过的事还没她多呢，我不禁感到了惭愧。
从米兰的故事中，我想到了自己。有一次，马上要期中考试了，爸爸不顾辛苦，辛苦的给我复习数学，给我讲了许多题目，可我还有很多不懂，看爸爸那么累了，就不忍心再问了，第二天就考了八十多分回来，爸爸很生气，问我不懂为什么不问呢，我什么都没说。但在心里下定决心，以后我有疑问就要寻根问底！
读书使我懂得道理，读书使我陶冶情操，读书使我开阔视野。同学们，难道我们就不应该好好读书吗？
读龟背上的花纹有感---汉字的历史
读龟背上的花纹有感---汉字的历史
汉字是我们中华民族的一大瑰宝，是我国交流的重要文字。曾对许多国家的文字产生过重要的影响，可他是怎么来的呢？《龟背上的花纹》这部书就会告诉你答案。
这部书主要讲了：在德国生活的中国女孩米兰在大英博物馆的中国馆里，和她在英国认识的中国女孩马兰一起，发现了一只美丽的来自汉代的漆杯。更让她惊喜的是，刻在漆杯上的那些文字，她竟然都能认识。那一瞬间，她好像突然听到一个穿越千年的声音在她耳边低语……
回到家后，米兰开始跟着妈妈，追溯中国汉字美丽而悠久的历史。她用各种各样的问题来“轰炸”她妈妈，她妈妈告诉她春秋时期有金文、陶文、帛书、简书等民间文字，这些文字之间存在着很大的差距。因为跟书写的工具有关。那时候还没有发明纸，人们用不同的工具，把文字写在不同的东西上。有的刻在龟甲骨上，有的烧铸在青铜器上有的画在陶器上，还有的写在丝绸上、竹简或木简上。那些用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文字体轮廓尖锐多角。那些烧铸在青铜器上的金文，就带一点浑圆。而那些用毛笔写在竹简。木简或丝绸上的字，就比较细致流畅。
读了之后我终于明白，用自己的手，握着一支笔，蘸着墨水，在洁白的纸上一笔一画的写下自己内心的感受……这是一件多么美好的事情！书写，是最美丽的艺术。汉字是我们中华民族的骄傲。
让男孩更像男孩读后感
让男孩更像男孩读后感
看到书本封面那个小男孩额角上粘贴着创口贴，微笑着目视远方，显得那么顽强、奋进，这就是我希望培养的男孩！
《让男孩更像男孩》内容简介：男孩和女孩在生理结构、大脑发育等方面有着明显的不同，卢女士结合教育学和心理学等相关科学理论，同时参照自己长期的教育实践，分章介绍了培养男孩的各种优秀品质的途径和方法。同时结合一些生动的案例，为各位家长解答了在养育男孩过程中可能遇到的各种问题。
书中第11章：家庭是男孩的避风港湾谈到，妈妈是男孩温柔的港湾，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不应该只享有妈妈温柔甜美的笑容，还要享受爸爸有力的拥抱。读到这里，加油男孩的爸爸亚历山大，幸好书中给我搭建了很多桥梁，铺设了诸多康庄大道，让我可以走向心中的男子汉。
我要学着卢老师教育我们的方法，做好孩子心中的第一个偶像。首先，我要做一个正义的化身。用行动告诉孩子正义的力量是无穷的，可以打败一切邪恶。其次要做一个有责任心的男人，让孩子因为拥有一个有责任感的爸爸而自豪，从而逐步建立孩子的责任心。我还要做一个有同情心的人，在实际生活中告诉孩子怎么样正确同情弱者，帮助他们，但是也不要被社会一些肮脏现象所蒙骗。当我们全心全意去爱自己的孩子时，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成为孩子心中高大勇武的英雄形象。
当然，当孩子不能够紧跟着我们的理想前进时，我们也应该对孩子多一份宽容的心。将心比心，我们自己也是从小孩子过来的，自己的小时候有多少伟大呢？置心换地思考，我们就会对自己的孩子更多的耐心和宽容。爸爸在孩子的成长教育中有着深远的影响，这个角色是无人可以替代的。在我们悉心地教育下，儿子会更加热爱生活、更自信、更负责，因而更具男子汉气概。
当你在不断付出的过程中，孩子已经不知不觉长大，直到有一天，你忽然觉得最近不常见到他了。当你抗着一袋大米，步履蹒跚地爬楼梯时，而你的孩子却一下子接过去，一只手拎着到了房间，催问你改放在哪里，并请你坐下来休息。外面的世界是他们的了，我们需要做的只是祝福他们而已。
读着读着，家里的男孩俨然就成了一个伟男子！《让男孩更像男孩》这本书，就是男孩最美的教育。如果你也读这本书，相你也会为自己最成功的作品感到骄傲！
《燃烧的男孩》读后感
《燃烧的男孩》读后感
这本书，是我这个假期读的第一本书，也是我最快读完的一本书。虽然我读过很多小说:《盗墓笔记》《龙族》《小时代》,但是这本书却是让我最感动的一本书，从我读书开始，读的任何一本书都没能让我看的潸然泪下,但是,这本书却做到了《燃烧的男孩》。
这本书虽然从开头到结尾所讲述的故事是一个悲伤的故事，从一个名为木灵江的小男孩为起点开始，讲述了一个友情的故事。正是这本书中的这个故事，让我对友情有了更深刻的概念。
真正的友情，就像是一根锁链，即使断裂，彼此的身上却还存留着另一半。真正的友情，就像一座坚固的桥梁，即使在左后一刻，也不会崩塌。真正的友情，就如同齿轮一般，即使在钟表停止的一颗也会紧紧的咬合在一起。
读完这本书的时候，我放声的大哭了起来，不仅仅是因为这个虚构的故事，故事中那一份真挚的友情，而是故事中人物在种种困难下的坚强，让我感觉到心灵上深深的震撼！
木灵江在华卓儿他们的欺负、凌辱之下，没有低头，无论多么大的侮辱也不会轻易的低头。而这点，我自愧不如，因为我缺乏勇气，没有足够的勇气承担起来责任，但是木灵江不同。他自己受到多大的伤都可以、但是绝对不愿让自己的伙伴，家人受到一点点的伤害，为了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答应华卓儿的一切要求、岳达也是一样、不愿意让木灵江受到一点点的伤害，甚至敢干任何的事，而这种的友情，比亲情还重的友情，我看到了，更是觉得自愧不如，还有对这两个人的敬意，从内心深处发出的深深的敬意，因为那种友情是值得每一个人都学习的，即使做不到，也要问问自己，对自己的朋友有没有真心实意，有没有用自己的真情换来对方的友情，这样的友情虽然达不到木灵江与岳达的友情那样比亲情还要亲密的友情，可也是一种美好的友情，值得我们去维护的友情！
读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功。
这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
无论今后如何，我会运用今天我所收获的知识，所收获的经验，来让我成为一个更好的自己，成为一个令自己骄傲的自己！
《钓鱼的男孩》读后感
《钓鱼的男孩》读后感
“当我想起我们的故事，想到从那个早晨开始，我们这从未分离过的一人分开了，我真希望——即便过了二十年也是如此——希望他不曾离开，不曾收到那封调动通知。在那个通知到来之前，一切井然有序：父亲每天早晨出门上班，在露天市场摆摊卖生鲜食品的母亲照料我和我的五个兄弟姐妹。而我们就跟阿库雷大多数人家的孩子一样，得去上学。万事都顺其自然。我们很少去想过去的事……我将成为飞行员，或者是尼日利亚总统，或者是个大富翁，买得起直升飞机——因为未来在我们手中。未来是一块空白的画布，一切都有可能。然而，父亲调去约拉这件事改变了这一切：时间、季节和过去变得重要了，我们对过去的渴望甚至超过了当下和未来……”这是一个关于救赎的故事——《钓鱼的男孩》是尼日利亚作家奇戈希·奥比奥玛第一部长篇小说。主人公本杰明一家住在尼日利亚西部的阿库雷。趁父亲不在，团结友爱的兄弟四人来到一条禁河钓鱼，他们遇见了疯子阿布鲁。阿布鲁预言四兄弟中的老大会被另一个兄弟杀死。就这样，预言在亲兄弟间埋下仇恨的种子，他们再也不似从前亲密，关系愈来愈僵。惨剧也真如“预言”所说，接二连三地在这个家庭上演。
书中那可怕、可恶的诅咒，在我耳边久久回响，刺痛我的内心，让我久久不能平静。那疯子的胡言乱语却让猜忌、仇恨植入两个孩子的心田，甚至为此失去了性命。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话的力量有多大？在一个人面对歧途，一句呵护、关怀和鼓励的话语，或许能改变一个人的一生，一句恶语或许会毁到一个人的一生。 这也让我想到了作为教育工作者的我们，语言是我们实施教育工作的重要工具之一。我们的对象是孩子，我们的亲密战友是家长，用好语言这一把双刃剑，能更好的为教育服务。
班主任在日常工作中，除了用我们的言行在校教育、影响、引导我们的孩子健康成长，与家长“统一战线”，紧密合作，还能让教育更上一个台阶。那如何能做到“统一战线”，紧密合作呢？善用语言，加强良好的沟通很重要。
戴尔·卡内基说：“将自己的热忱与经验融入谈话中是打动人的速简方法，也是必然要件。”作为一名班主任老师，在与家长沟通时，应将心比心，学会换位思考，设身处地地站在家长的角度去想其所想，急其所急，注意保持谈话氛围的愉悦。
与家长作个别沟通时，特别是与个别个性较强或在行为、学习方面较特别的孩子的家长谈话时，千万别像审判一样。孩子出现错误，家长心里也一定很难受，这时，作为班主任老师，如果与家长谈话的语气是带有不满的情绪的话，这样的谈话就变成了指责。家长与老师就不能站在同一平台上进行有效地沟通和交流，那这样的沟通更是无效的。往往只是老师单方面的讲，家长仿佛就是一个听众、受众、连带受罚者。过后，家长会很容易将之前在老师那儿所接受到的负面情绪无意识地以打、骂的形式转嫁给孩子，这样，就不能起到真正的教育作用。与家长谈话保持愉悦的氛围，让家长放下心中的顾虑，与老师真诚交流，找出问题所在，共同找寻合适的方法，共同教育，使问题真正得到解决。
很多时候家长主动找到老师谈话，他们需要的不是想听孩子的表现是如何如何糟糕，而是想从班主任老师这儿得到一些教育方法的专业指导意见。一百个孩子就可能有一百种方法，对待每一个孩子的方法都不可能千篇一律，也许这种方法对这个孩子很有用，但对另一个孩子就效果不明显。所以平时工作中就应注意收集孩子们一些细微的信息，让自己对孩子们有更多了解。善于发现孩子的亮点，真诚、具体地赞赏孩子，哪怕是夸奖孩子一个细微的动作。在与家长沟通时，关注孩子的这些细节，能让家长感受到老师对孩子的那份关注和爱，会更愿意与老师形成合力。然后再根据对孩子具体情况的了解，给家长提供一些专业的教育指导意见，从心理学、教育学等方面帮助家长分析、了解孩子或一些教育问题，提供一些具体、操作性强的实践方法。家长对这些理论联系实际的方法会更加信服，家长的信任就会使沟通更加有效。
适当的时候，要与家长“唱反调”。与家长谈话时，常常会听到一些家长抱怨：“哎，我那孩子一无是处，不是课间乱跑就是上课不专心。” ；“老师，我这孩子没救的了，我什么方法都用了，还是那么差。”……这时，老师切忌再“踩上一脚”，学会与家长唱唱反调，能使沟通更顺利、有效地进行。当家长总在批评自己的孩子这不好、那不是时，我们就别让这样的负面氛围继续延续，因为这样只会达成一个无效的共识——孩子很差，没有办法了。作为家长，其实并非真的要放弃自己的孩子，讲一些泄气的话也是一种宣泄。所以，适时转换话锋，在家长面前说说孩子表现好的地方，寻找孩子的闪光点，讲讲孩子表现好的一些具体事例。这样能使家长内心感到温暖，当听到老师具体而真切的评价，家长会感受到老师其实非常重视自己的孩子，时刻都在关注他，并没有放弃自己的孩子。正能量的传递，能使家长得到力量、看到希望，愿意配合老师、尝试其他的教育方法进行教育。当家长拥有这样的正能量之后，再与他分析孩子做得不够好的地方，一同寻求有效的方法，这时，家长也会变得积极、有动力。
与家长良好的沟通，能形成强大的教育合力，反之，将很有可能将学校、教师与家庭、家长推向一个对立面。疯子阿布鲁的诅咒时刻警惕着我，教育者千万别在日复一日看似繁琐的工作中，忘了初心，让自己成为另一个阿布鲁，给身边的人，我们的孩子、我们的家长带去有心、无心的“诅咒”。我们的语言应该像太阳，照到哪里哪里亮。我们与家长一起携手，让孩子们迎着太阳诗意绽放！
迷失的男孩读后感
【篇一：迷失的男孩读后感】
最近我在妈妈的帮助下，正在看一本非常感人的书：《迷失的男孩》一个被称作它的孩子。我刚刚才看了一小半，但已经被书中主人公大卫，深深地感动了。《迷失的男孩》是大卫的自传，讲述的是大卫4岁到12岁和12岁到18岁的亲身经历。在那段日子里，他遭到母亲精神和肉体上的残酷虐待，在家里生活的每一天，他的生命都受到严重威胁，差点濒临绝境。然而，强烈的求生愿望和无法被征服的内心给了他生存的动力，大卫最后终于战胜了远比自己强大百倍的对手。
我感动大卫并没有过分渲染他所经历的生命受到威胁的重重困境，而是着重描写他永不屈服的决心和意志，而这正是鼓舞我们所有人的东西。这个故事让我看到，不管生命中的逆流看起来有多强大，人们都能克服困难而走向光明世界，它能激发起人类心灵深处最强大、最有力的旋律，鼓励人们向精神的极限挑战，在逆境中永不屈服，在绝望中寻找希望。
在这本书中，我也痛恨大卫的母亲，她歇斯底里的虐待让我心悸，同时我也想到了我的妈妈，庆幸我有这样一个慈爱温柔的妈妈。我想天下众多的母亲都是爱自己孩子的，每一个孩子都深深地爱着母亲，但愿类似大卫被虐待的悲剧不再发生，但愿每一个孩子都能在母亲的关怀下健康快乐的成长。
【篇二：《迷失男孩》读后感】
迷失男孩？难道是一个男孩迷失了吗？哈哈，不对，你想错了，读了《迷失男孩》这本书，你就会知道。
这本书的主人公是大卫佩尔泽，也就是作者本人。这本书是作者的自传，他讲述了一名男孩在七岁开始，母亲就开始虐待大卫，经常让她吃别人吐出来的饭菜，几乎天天不给他吃饭，所以男孩经常去偷别人带来的午餐，但是，过不了多久，就被别人发现了，母亲知道后，不仅不给他饭吃，反而更加虐待他。母亲经常将有毒的药放在一个桶里，然后将桶放在卫生间，让大卫在有毒气体笼罩的房间打扫卫生。后来，母亲一气之下居然把大卫赶出家门。但他并没有因此而流落街头，而是被好心人碰到了，当好心人知道他的处境后，给他做了一份全套配料的披萨饼，等他吃饱后，又把他交给公安局。大卫一直不肯说出自己的家。公安局只好把他送到一户领养人家，从此，他过上了很幸福的生活。
这本书告诉我们，不管生命中的逆流看起来有多么强大，人们都能克服困难而走向光明的世界。这本书你激发人类心灵深处最强大，最有力的旋律，鼓励人们向精神的极限挑战，在逆境中永不屈发，再绝望中寻找希望。这本书告诉人们这样一个真理：即便在黑暗的夜空中，依然有星光在闪烁。
【篇三：迷失的男孩读后感作文】
最近我看了一本令人非常感动的书《迷失的男孩》。我才读了一半，就已经被书中的主人公大卫给深深地感动了。
《迷失的男孩》主要讲的是大卫从四岁到十二岁和十二岁到十八岁的亲身经历。在那段日子里，他天天都遭到母亲残酷的虐待，他的生命也受到了严重的威胁。但是他强烈的求生欲望给了他生存的动力。他靠着这仅有的力量去努力战斗，最终他战胜了比自己强几百倍的对手，实现了愿望。
我敬佩大卫受到那么残酷的虐待却从不宣扬，而是边忍边与那强大的对手作战。他那坚强不屈的决心和意志，就是他成功的秘诀之一。他超越了自己，突破了自己，创造出一个奇迹。
这个故事让我明白：不论面对多大的困难，人们都能克服它，它鼓励人们向精神的极限挑战，在绝望中寻找希望。
文中大卫的妈妈也让我感到很气愤，再怎么说大卫也是她的亲生儿子啊，又不是破布娃娃，她也太残忍了点。很庆幸我有一个温柔的妈妈。
在此，我希望类似与大卫这样的悲剧不再发生，我希望全天下的孩子都能健康、快乐的成长！
【篇四：《迷失的男孩》读后感】
在这个快乐的暑假里，妈妈给我推荐了一本名叫《迷失的男孩》的书。
这本书是戴夫佩尔泽的自传体三部曲中的第二部。讲述的是戴夫佩尔泽他虽然逃离了生命受到威胁的困境，但是他生活的大浪依旧没停过。这个时候他的独立奋斗之路才刚刚开始。在充满着偏见与怀疑的世界里，戴夫？佩尔泽，不停地努力挣扎着并从困难中提升自己，他这一生都在不顾一切地追求着属于自己那精神上的爱与自由。
在那一次次的困难中，都包含着艰辛的成长，既可以看到人性的黑暗之渊，也可以看到人性的希望和快乐之源。正如美国畅销作家约翰布拉德肖所说：《迷失的男孩》和《一个被称作它的孩子》一样熠熠生辉戴夫佩尔泽明显是一个人性坚韧，个人责任和精神顺利的试金石。
作者是想让我们知道，不管过去人们有过何种经历，不管生命中的逆流看起来有多强大，人们只要能够在逆境中积极向上地克服困难就能够走向光明世界。
燃烧的男孩读后感
篇一：读燃烧的男孩有感
读燃烧的男孩有感 此刻，屋外飘着大雪，连续两天的降雪使得外面的世界显得格外美丽和宁静。我喜欢这份宁静，也就越发的觉得珍贵，我始终觉得这是独独属于乡间的美好，再多的高楼大厦、霓虹闪烁也比不上这里的不同。我珍惜乡间的春夏秋冬，花开花落，万物复苏，春暖花开??也正是由于这样，我才有时间和心思安安静静的读完这本燃烧的男孩。 前半部分我是笑着读完的，看着五个相互扶持的孩子，一路欢高歌，肆无忌惮，在他们的字典里没有悲伤，没有离别，那是一段美好的岁月，我也仿佛回到了自己的童年，每天哪怕顶着烈日，也要玩耍，也要尽情释放出内心的一切情感，旁若无人，没有丝毫压力和不满在心中堆积。三个在雨坛镇三灵寺长大的孩子，只以为一个人过得不好笑，其他两个人也情愿放下身段来共同承担苦难，即使被其他同龄人辱骂、不屑、诅咒，可是我相信，如果让她们两个女生重新选择一次，她们依然义无反顾。这便是存在于孩子之间的真诚和感动，他们柔软的内心容不得一丝欺骗和伤害，他们的眼睛里容不得一粒沙，他们不能看到任何一个无辜的孩子被万人弃唾，哪怕最终他们被万人弃唾。两个三灵寺外长大的兄弟，富裕，缺少关爱却不冷漠，坚强，孤单寂寞却有爱，他们是三灵寺其他孩子的公共敌人，他们饱受奚落却始终愿意帮助那三个孩子。我一直相信，同甘是大部分人愿意去做的，可是共苦却是我们真正需要的。然而残酷的却是，同甘共苦是一个词，是一个非常考验人的品性的词语。他们五个少年曾经那样快乐并且执着的相信永远，相信这个世界上的背叛和不信任是说给别人听的，正如他们始终坚信他们各自的人生可以拿来互相分享，他们会越来越幸福，即使有些人的命运注定是不幸的，他们能懂彼此的人生，他们把彼此当作亲人，或姐姐或哥哥，或弟弟或妹妹。 起初我以为这是一个叛逆、黑暗少年描述的一段残酷的青春，可是仔细品味之后才发现这是一段温暖能引起共鸣的岁月，他们的相依为命，阳光洒脱，我总是在羡慕别人各种各样的人生经历，尤其是童年生活的各种乐趣，如这五个小孩，可是爸爸的一句话让我如梦初醒，“每个人都有自己生活的乐趣，不必羡慕别人，也许有人也在羡慕你”。那是感动着每一个人的时光，正如序言里的一句话，“你一定愿意被真诚感动”。
故事的后半部分漫长而窒息，结局让人开始心疼，有如此多的未知，而我的希望是岳达已经弄清事情的真相而原谅木灵江，那个可爱又有些神经质的冬霜姐姐从未走远已经幸福的回来，小轩其实一直还在身边稚嫩而乖巧的叫着“哥哥，姐姐”，这个最小最可爱最需要人疼爱的孩子只是暂时厌恶了身边人的争吵和不安，他会平安的醒过来，而鹿威，在那场伤害中也已经成功的脱险，他们还是幸福的五个孩子。偏偏这些都只是我的希望，这些都没有实现。不知道前半部分的欢乐是不是为了让人毁灭的更快？我并不觉得这是一个矛盾体，如喜极而泣。任何事物的一个状态持续到了极点也一定会向另一个方向发展，这是规律和趋势的必然结果，如天下之势，合久必分，分久必合，如等待巅峰的将是一段滑坡路，这也使我想起爸爸说的一句话，要想甜，先受苦。成为人上人是每一个人的理想，可是过程的艰辛却只有自己亲自承受过才能明了的。这个世界上没有不付出便收获的甜果，需要的是比别人千倍万倍的努力和奋斗，我一直坚信付出和收获是成正比的，这个世界上不存在什么成功的捷径，也不会有不吃苦的甜头，如果看到有些人偶然成功了，那是因为你没有看到背后的艰辛付出。直到现在我都毫不怀
疑那句当年贴在高三教室里的话，“天道酬勤”。 我不知道作者李枫是一个怎样的人，我赞叹的是他的洗练流畅、酣畅淋漓，这里面饱含了他对于文学的执着热爱，他的文字功底，他的自信。至少这是一部能让我不断思考、不断回味的作品，也让我内心沉淀了不少。希望在以后的岁月里，一切安好，家人健康、平安、快乐，身边的所有都美好而长久
篇二：燃烧的男孩读后感
这本书，是我这个假期读的第一本书，也是我最快读完的一本书。虽然我读过很多小说:《盗墓笔记》《龙族》《小时代》,但是这本书却是让我最感动的一本书，从我读书开始，读的任何一本书都没能让我看的潸然泪下,但是,这本书却做到了——《燃烧的男孩》。
这本书虽然从开头到结尾所讲述的故事是一个悲伤的故事，从一个名为木灵江的小男孩为起点开始，讲述了一个友情的故事。正是这本书中的这个故事，让我对友情有了更深刻的概念。
真正的友情，就像是一根锁链，即使断裂，彼此的身上却还存留着另一半。真正的友情，就像一座坚固的桥梁，即使在左后一刻，也不会崩塌。真正的友情，就如同齿轮一般，即使在钟表停止的一颗也会紧紧的咬合在一起。
读完这本书的时候，我放声的大哭了起来，不仅仅是因为这个虚构的故事，故事中那一份真挚的友情，而是故事中人物在种种困难下的坚强，让我感觉到心灵上深深的震撼!木灵江在华卓儿他们的欺负、凌辱之下，没有低头，无论多么大的侮辱也不会轻易的低头。而这点，我自愧不如，因为我缺乏勇气，没有足够的勇气承担起来责任，但是木灵江不同。他自己受到多大的伤都可以、但是绝对不愿让自己的伙伴，家人受到一点点的伤害，为了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答应华卓儿的一切要求、岳达也是一样、不愿意让木灵江受到一点点的伤害，甚至敢干任何的事，而这种的友情，比亲情还重的友情，我看到了，更是觉得自愧不如，还有对这两个人的敬意，从内心深处发出的深深的敬意，因为那种友情是值得每一个人都学习的，即使做不到，也要问问自己，对自己的朋友有没有真心实意，有没有用自己的真情换来对方的友情，这样的友情虽然达不到木灵江与岳达的友情那样比亲情还要亲密的友情，可也是一种美好的友情，值得我们去维护的友情!
读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功。
这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
篇三：《燃烧的男孩》读后感
[《燃烧的男孩》读后感]
合上这本书时眼泪却还没干，眼泪不停地往下滴，《燃烧的男孩》读后感。这是除了《凉生，我们可不可以不忧伤》和《梦里花落知多少》之外又让我哭的最严重的一本书。 这次却是哭的那么真那么深，让我真正懂得什么是无助孤独绝
望。
我真的能感受到木灵江内心是一种怎样的无助绝望。
他从小就没有小朋友和他玩，整个三灵寺的人都把他当成瘟疫一样，远远的避开他，也只有“围墙外面”的岳达和他玩。那些人总是欺负嘲笑他，也只有岳达会站出来替他出气。 当他亲眼看着自己的父亲一天天逐渐死亡，自己却无能为力，那是一种沉在谷底的无助。然而村子里的那些人都没有一个人去帮助他们母子，甚至还要趁机欺负嘲笑他们孤儿寡母的，后来母亲受不了那些人的欺辱跳楼自杀而死，读后感《《燃烧的男孩》读后感》。我想他是真的绝望了吧，看着自己最亲近的家人离开自己，那是一种什么样的伤痛？更绝望的是他唯一一个信任的朋友也不再相信他，还对他做出那些伤害他的事，直到把他逼上了绝路。不过值得欣慰的是在最紧要关头岳达还是救了他，可是岳达却死了。我想，如果他知道是这样的结果，他宁愿自己死也不要岳达救他。
木灵江真的是一个坚强的孩子，经历了那么多。人生最大的痛苦也不过如此了吧，失去最亲的家人和朋友。或许这些痛苦有的人是不会有的。我真的想去保护他，不再让他受伤害。 以后要向木灵江一样坚强，无论遇到什么事都勇敢面对。想想他经历的那些事，我觉得自己很幸运也很幸福。以后要好好珍惜自己身边这美好的一切！
