胡适读后感600字

胡适文集读后感。

光明给我们经验，读书给我们带来知识。小学生可以通过阅读课外书籍，来缓解学习上的压力。多读书有利于小学生培养良好的自学能力和阅读能力。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。值得收藏点赞的小学生读后感范文有哪些呢？小编花时间特意编辑了胡适文集读后感，供您参考，并请收藏本页！

导语：胡适是一个很有意思的人，也是一名有影响力的人，下面是小编收集的胡适文集读后感，欢迎大家参考。

胡适文集读后感【1】

哲人说，母爱是最无私、最珍贵的爱!

诗人说，母爱是最动人、最伟大的爱!

笔者说，母爱是最勇敢、最无畏的爱!

在胡适的《我的母亲》中，他的母亲从小就变成了寡妇，不仅要管教自己的儿子，还要照管他那死去的丈夫所留下来的，自己还要大的“孩子”。

在这重重的困难、劳累，痛苦中母亲仍然让胡适从她的身上，学到了她的宽容，她的善良，她的坚强，她的刚气。

这使我不禁想到了我的母亲。

她和所有的母亲一样，不仅给予我伟大的生命，还付出了她所剩下的所有时间与精力。

我，在他那无微不至但又默默无声的关心下快速的成长。

她和胡适的母亲一样，对我十分的严厉，她在别人面前是一位伟大的医生，她显得那么坚强，一切事情不管有多大困难，她也能很好的完整。

但是，她对于我，却显得那么软弱。

记得，一次爷爷做手术，住院了，我们一起去看望他。

爷爷得的是一种会传给下一代的眼病，这种眼病很可能会在年近花甲的时候双目失明。

在看望的同时，也陪同这爷爷去检查眼睛。

“医生，也给我的女儿也检查一下吧?他爷爷这个病会传染，不知她的眼睛会不会有这种玻”母亲对医生说。

“快，过来，你也让医生来看看!”母亲带着奇怪的微笑把我拉向了医生，那是一种什么样的微笑呢?好像隐藏着极大的不情愿，和极大的焦急与担心。

我把头移到了机器前，一束微弱的光毫无阻挡的摄入了我的眼睛，使我感到特别刺眼，我不断的把自己的目光从那光上移开，这使的医生不断的提醒我：“盯着这束光看。”这时我突然感觉的了一种奇怪的安静。

你们肯定会问，医生这么唠叨，怎么还会安静呢?不，是因为母亲，她一句话也没说。

要是在平时，她早就插嘴了，为什么呢?我向母亲瞥了一眼，发现母亲像木头一般站在旁边，她的神情显示出很不安，仿佛头顶上有一块被细线绑住的大石头，一动就会掉下来。

终于检查完毕了，母亲急急忙忙走向前问：“怎么样医生?她的眼睛不会有事吧?”

“当然没事，仅仅是有点近视罢了!”

“那就好!”母亲异常轻松的说。

走出医院，母亲竟对我说：“从你刚出生起，我就开始担心你有和你爷爷一样的病，但是我一直都不敢带你去看，你知道吗，刚才妈妈就好像站在法庭上等待判刑一样，不过，幸好现在是无罪释放。”

我惊奇极了，没有想到母亲竟如此为我担心。

接着母亲踮起脚尖抚摸我的脑袋，我都已经比他高了。

我拉过母亲的手，那双圆润有力的手，那双为我洗过无数尿布的手，那双为我做了很多可口饭菜的手，早已失去了光泽，布满沟沟壑壑的道道裂痕。

我们的手握在一起我能感觉到母亲的温暖传递给我，我的手是饱满的青春的充满活力的手。

看母亲的手，我知道我是她生命和希望的延续……

我缠绵的情思在这伟大的爱中不断的盘旋，这使我感到了无比的幸福，美好!

胡适文集读后感【2】

读罗志田新版胡适传，上载胡适初到美国留学时，享受的是美国归还的庚款补贴，数额不菲，除接济家中外，甚至还雇了一个佣人。

胡适常对人言，吾等留学生，在外代表炎黄子孙，不可只图省钱，而须处处注意吾等形象，免为西人歧视也!自己留学在外，对胡适当年此言有直接的体会。

身边的一些中国学生，千方百计地省钱，自己衣食节省无可厚非，但寻机贪图小便宜，遭外人背后议论，实在令人为之汗颜!我是农村里走出来的孩子，当然不会挥金如土，但因对自己的生活质量有一定要求，而且相信千金散尽还复来，决志不做金钱的奴隶，所以衣食住行各方面都只求称心，不图省钱，由此虽落下个“懂得享受”的恶名，也不以为意。

但即便是如我这般消费，每个月的奖学金还是能颇有结余，而一些中国学生想着靠省下的奖学金将来买房买车，实在令人不解。

且不说现在房价已涨，省下的钱实在杯水车薪，买不了几平米，就算高瞻远瞩，未雨绸缪，也应该是在学业上用功，将来谋个好差使，拿高工资，那才是真正的治本之道。

——胡适当年回国到北大任教的时候，也没听说兜里带了多少钱回来啊。

活着应该享受每一天，年轻的时光更是弥足珍贵，为了三十岁之后的事情，亏待自己大好的年华不说，还养成个小器爱占便宜的毛病，甚至于有失国人脸面。

两相衡量，实在觉得不值。

胡适被后人誉为一代大儒，社会导师，大学问家，学贯中西，但其实他的国学功底一部分是在出国前奠定的，另一部分则是回北大后“补课”的。

在美国的几年，据罗织田推测，可能并没有认真读多少书。

先是在康奈尔，书没读好，倒是成了校内小有名气的演说家。

后来转学到哥大，应酬不减反增，平均每天要写好几封信。

记得以前读胡适的留学日记，他常自责不安心读书，朋友来信中也常劝他好好读书。

说胡适在美国没有读书自然不可能，但从日记中按图索骥，其这一时期所读之书，要是比起陈寅恪吴宓等来，就显得黯然了。

胡适日记中记载其与友人打牌、喝酒，动辄半天，多不甚举。

如此留学之胡适，后来竟能得享大名，成为引领时代潮流之人物，虽有时势造英雄的因素，更重要的是胡适本身聪慧过人，又早怀做“社会之导师”之宏志，为此亦做了相当的准备。

胡适读书博杂而不精，自己亦承认此为生平大过，但要成为一代之精神导师，必须是个通达之才，而不能只是一个专功之家，而胡适于专业学习之外尤关注现实政治，实为其归国后呼风唤雨奠定了基础，这些又是陈寅恪吴宓等所不及的。

读至此，不禁想，“浪子回头金不换”，胡适虽在美国虚度了些时日，但后程发力，终成名山大业。

但当年，中国虽处内忧外患之中，没拿学位的胡适尚可回北大任教，既而掀起一次影响深远的思想运动，且在其后的岁月中纵横议论，针砭时弊，还差点参选了总统，其一生可谓传奇而多彩。

试想今日回国之留学生，虽有绝世之才干云之志如胡适当年者，安得成就如彼之洪业乎?思之不禁 “西北望长安”，一声叹息尔。

胡适文集读后感【3】

借胡适的文集的时候，是因为他是新文化运动的领头人。

所以我想看看先驱是如何写文章的。

看胡适的文集的时候，我还真的不曾留意那些曾经扣在他头上的无数的光环。

“大胆的假设，小心的求证。有一分证据，说一分话。”治学严谨是我对他的一个最初的印象。

“卖药游方二十年，人间浪说小神仙。于今回向人间去，洗净蓬莱再上天。”这是他四十七岁生日的自嘲。

胡适是一名自由主义者，他的一生珍视思想甚于世俗声誉。

他的眼中，人要自由，要解放自己。

心中怎么想，手上的笔就怎么写，发自内心即可，并不需要把读者捧来捧去。

所以在他的文章中，我睁着双眼看不到意境，就像在聊天室里你一句我一句的感觉。

因为他并不刻意加工文字，虽无三分美，却有七分真。

“月光下的老槐树，落英缤纷的秋山，柳岸花堤，青山处处，绿水长流……”以上是我加工的，在胡适的文章下，不会有如此美好的意境，但又确确实实是他所写。

毕竟现实在眼里，浪漫在心中。

呵呵，不知道胡适先生写那些文章的时候，心里又是怎么想的呢?

如果要我说出对胡适先生的感觉，我想他应该是一名“文坛的守望者”吧。

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《培根文集》读后感

好书推荐《培根文集》

在推荐之前，先说两句题外话。

很早我就发现，抒情的文章不是我的喜好。三、四年级时，似乎并未有显现，但五、六年级时，我惊愕地发现，自己竟完全理解不了自己用诗词和华丽的语言堆砌起来的空中楼阁。妈妈每次看完我的文章，总要发出一声“冷冰冰，没有人情味”的感叹――因为我被逼无奈。

上了初中后，更是如此“笔落惊风雨”，我却要咬笔杆“为赋新词强说愁”，弄得牛头不对马嘴，着实难堪。

《培根文集》，或许能改变我的现状。

我欣赏培根的文笔。引经据典，无论是哪一篇议论，都会穿插许多名言警句抑或历史神话，无论是哪一篇议论，培根总能找到相应的内容并对全文加以润色、梳理――这正是我所缺的，掌握了一定的诗词积累，却不能熟练地加以运用，学习培根的写作手法，更是对语言应用能力的一种提升；文笔流畅，随笔性质的文章，语言都会类似于散文，而培根严谨的思维，使人并未感到云山雾罩，反而使人走进了一座井然有序、设计精巧的博物馆，闪光的理论如同各式珍宝，构成了各种展厅，走出之后，身心都得到了极大的充实。

既然感性的文章不是我的喜好，何妨借鉴培根的构思呢？

试举一例，如培根《论猜疑》。文章的开头，培根首先为猜疑下了一个定义――什么是猜疑？猜疑之心犹如蝙蝠，它总是在黑暗中飞起，给定了“猜疑”一个贬义的论断但并不绝对，便于下文的阐述。下文中，培根给定了猜疑的几种情形，无论是面对别人的猜疑，还是自己对别人的猜疑，即或道听途说的猜疑，都要用正确的方式去面对、去处理……结果，培根引用名言加以总结概括，一气呵成。

联系到我的文章中来，我完全可以用这种方法阐述我对一件事的看法――例如“我最快乐的一件事”，我想用“观星”为主题，可以在开篇点明观星的定义，另外通过引用诗词或事例加以佐证，再写一件自己的经历，加以总结，便成一文。

培根，思维之精妙，笔法之简练。《培根文集》正体现了这位伟人“知识就是力量的格言”。当你踏进这座“博物馆”，当你亲眼看到那思维的火花，文笔的波浪，你会惊觉――自然的伟大，生命的瑰丽！

《林清玄散文集》读后感300字

人活于尘世，心又怎会不沾染污秽?愿每一个人能静下心来，除去污秽，拥有一颗纯善的心。

正如林清玄所说，珍珠贝在同一时刻被种在海中，有的很大，有的很小，它们所经历的的挫折也罢，伤害也好，虽然很苦，很累，但风雨过后是彩虹，磨难越多，珍珠贝越漂亮。

飞蛾与蝙蝠是这样令人叹息，飞蛾有着明亮的眼睛，却将生命置于火光。蝙蝠天生有弱视的盲点，只得将生命置于一场灾难。有的人不也如此吗?得到了，却不珍惜，直到失去了，才追悔莫及。

麻雀安知鸿鹄之志，天鹅，本应飞翔于高空之中，却因为人们的一己之利，将那优美的身躯留在了地面之上，属于天空的鸟儿失去了自己的家园，然而人类还以为这是权贵的表现，多么的愚蠢啊!

心纯则真，心善则美，纯真善良才是人世间最美的的心，愿所有人，能在凡尘中保留一颗纯善的心!

小学生读后感范文集锦

书是我们的精神食粮，读好书则是我们做人的行动指南。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书有助于小学生在阅读中积累语言知识。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟。小学生如何写好一篇优秀的读后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《小学生读后感范文》，更多相关内容请继续关注本网站。

小学生读后感范文 篇1

今天，我给大家推荐一本好书——《勇敢的小斑点》。这是一本惊心动魄的童话，因为它讲述了绽放生命是多么艰难。生命中充满了如此多的意外和危险，想要长大成人，是需要多么大的勇气和努力呀！任何生物、包括这本书的主人公小斑点，还有我们大家，都不能摆脱这样的命运。

有勇气，还要坚持，才能让我们在这个世界里找到属于自己的价值和意义。

同学们，我非常希望你们能够读到这本书，因为这本书会带给你们无尽的勇气，只要你们永远不忘记为了成为蝴蝶努力坚持下来的小斑点，那么你们也就不会害怕任何人生的挫折了。

我就是在看完这本书后才改变心态的。有一次，我最好的朋友欺骗了我，使我眼泪像断了线的珠子一样往下落，伤心不已。那两天我睡觉都失眠，上课打不起精神。自从看了这本书，我就站在她的角度去想，想想她肯定是有理由才骗我的，她也有她的苦处，这个谎言有可能是个善意的谎言，自己可能错怪了她。想到这，我鼻子立刻抽搭了一下，立马到她家询问情况。一问才知道是自己错怪了她，立马向她道歉，我们又和好如初了。

同学们，快来买吧！

小学生读后感范文 篇2

《乔希的球场》的作者是来自美国的夸迈·亚历山大，他已经出版了二十多部作品了，而《乔希的球场》这部作品有些特殊，它是由诗歌写就的小说，以跳跃的诗句吟诵着少年的成长与梦想。夸迈·亚历山大是一位很“潮”的作家，他酷爱运动，也喜欢音乐，于是他将两者完美地结合，便有了这本荣获xx年纽伯瑞儿童文学奖金奖的作品《乔希的球场》。

乔希的爸爸以前是职业篮球运动员，外号“大神”，因伤退役，“闪电步”是他最有名的绝技。在将篮球视为生命的老爸的影响之下，12岁的乔希和双胞胎弟弟乔丹是学校里的篮球明星。兄弟俩3岁能投篮，乔希12岁即能灌篮。但在成长的关键期，乔希逐渐意识到除了球技之外，生活中还有很多东西需要他去适应和学习，尤其是，在关键的一场球赛开赛之际，爸爸突发急病被送往医院。兄弟俩面临两难的选择，最后在爸爸的劝住下，为了爸爸，他们还是去参加比赛了。最终他们以49：48赢得了比赛，在比赛中爸爸因抢救无效而去世了。

我最喜欢这本书是因为每到一章结束，它都会写一些篮球意义，篮球要义等等，补充篮球爱好者对篮球的知识。

我非常喜欢作者这句：每一次跳跃，灌篮，都折射出少年的人生与梦想。

史老师作文点评：

以诗歌形式写就的小说，这种形式确实非常新颖。其实，在我国，文学的源头，也有很多以诗歌写就的历史，写就的小说。《诗经》就是典型，仓央嘉措的诗也可看做一部历史小说。建议睿翔在聊书时，提炼出一个主题，比如这本书，就可以以“成长与梦想”为主题。围绕这一主题来选材，进行全文的描写，聊书的水平就更高了。从主人公的“成长与梦想”聊到你自己的“成长与梦想”。加油！

小学生读后感范文 篇3

灯光下，我打开新发下的语文书，一个醒目的題目映入我 的眼帘：《养花》我再一看，作者竟是我国著名作家老舍。我 读过老舍的许多文章，在老舍写的文章里，总含有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初读课文，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花 也养不活，这难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不 劳动，连棵花也养不活”吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动，连养花这点小亊都干不 成，何况做其他亊情呢？想到这儿，我的脸不由得热了，这句话 好像是对我说的。我的理想是当一名作家，但我空有大志，却 不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分。不动脑 又不动手，不为自己的理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还 像以前那样只空想，手和脑都不劳动，就可能真会当上一名 “坐家”了！我觉得老舍文中说的“不劳动，连棵花也养不活”这 句话确实是真理。我下决心，一定努力学习，实现美好妁理 想。

又如“当然，也有伤心的时侯”这一段，我开始也不明 白。老舍写《养花》这篇文章为什么还写伤心亊呢？经过反复 思索，我才弄明白：养花还有伤心的时候，那么生话中该有多 少伤心亊呢？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为 有一两次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身慼受 的。一至四年級时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好 学生”……可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我 成天无忧无虑，十分高兴。可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，緊接着考试成绩又不太理想……当时，我十分 悲观、失望。读了这篇课文，我不禁有豁然开朗的感受。

读了《养花》这篇文章，我似乎长大了，懂得了许多许 多……的确，这篇课文给我的启示太大了……

小学生读后感范文 篇4

我读了《种子的力》掩卷深思，回味无穷。

“种子的力，这是一种长期抗战力，有弹性，能屈能伸的力”，这是作者借种子的力来赞扬当时中国人坚持抗战，不畏强敌，拿起刀抢坚决跟敌人作斗争，争取抗日战争最后胜利的伟大精神；证明中国人民是英雄的人民。

我想，红军在井冈山反“围剿”斗争的历史也可以证明。王明路线曾是革命遭受惨败，毛主席带领红军突围长征，到陕北建立根据地，使革命步步走向胜利。承认困难，不利时撤退、转移，找有利的地方建立根据地，抓住有利时机狠狠打击敌人，不断扩大胜利，发展革命，这就是“能屈能伸”这就是种子的力。

现在，中国人民正在进行新的长征，争取早日实现四个现代化。那种“长期抗战”“能屈能伸”的力，仍然是中国人民的精神。优秀共青团员张海迪，以顽强的毅力跟病魔作斗争，向生活挑战，成为生活的强者，也体现了那种“长期抗战”的力。

小学生读后感范文 篇5

《中华历史一本通》，这本历史之书，带我们穿越时空隧道，享受了中华民族五千年来辉煌漫长的历史，这期间发生的事错综复杂，头绪繁多。

中华民族，这个热血沸腾的名族，怀着满腔的热情，铸造了这个伟大的祖国——中国。

书中当我见到聪明机智，能说会道的晏婴时，有勇有谋，英勇善战的孙策，我为中华民族而骄傲；当我见到了凿壁偷光，刻苦学习的匡衡，悬梁刺股的孙敬、苏秦，深深地被他们感动；当我见到了夏朝国军暴虐荒淫时，心中不禁燃起了一阵怒火……

书中让我刻骨铭心的就是廉颇负荆请罪。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

这个故事让我认识到了有一颗知错就改，赤诚之心的廉颇；为了国家利益，忍辱负重，最终打动了廉颇，让他“负荆请罪”的蔺相如。

一份宽容，一份理解，最终打动了廉颇，让他承认了自己的错误。

我也有过这样的经历，记得那时上大班的时候，有一天下午，我撞伤了我的一位好朋友，她“哇哇"地哭了起来，我也害怕极了，站在原地一动也不动，眼泪也快出来了。终于，我也忍不住了，眼泪哗哗地流了出来……

半天，没有一个人理我，在这样下去，也不是个办法呀，我还是勇于向老师承认错误吧！想着，我走进教室，支支吾吾地对老师说：“老师，我不小心撞倒了胡欣然……"

“没关系，胡欣然呢？她那么乖巧懂事，如果你向她说声对不起，她一定会原谅你的，而且你的知错就改，一定会打动她的！"老师那亲切的声音让我有了自信，我向胡欣然走去……

一个知错就改的心，是多么的重要，有多少人在社会上犯了错误，不但没有改正，承认错误，反而去躲避，甚至错上加错，最终造成了可怕的后果。

《中华历史一本通》，向让我们明白了许多道理，我们呈现出了一幅幅精彩，灿烂的文明历史！

小学生读后感范文 篇6

小学生写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。

[关键词]：读后感；感点；实际

读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？

一、读懂原文抓中心

“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。

二、选择重点作感点

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。

三、读感结合有侧重

写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。

四、联系实际谈感受

这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以《时光老人的礼物》为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。

读后感写作指导

一、格式和写法。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；也可以用《读有感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

[编辑本段]要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？

（1）引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。

（2）概——概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。

（3）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（4）联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（5）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

鲁迅杂文集读后感三篇

《鲁迅杂文集》精选了四十多篇语言犀利且富于战斗性的杂文，以愤激地呐喊，唤醒沉睡在迷茫中的人们，激励人们勇敢地站出来，破除一切恶，让真善美的光辉永驻人间。以下是小编整理的鲁迅杂文集读后感三篇，欢迎阅读！

鲁迅杂文集读后感1

说来惭愧，学了多年的语文，至今还不知道何为“杂文”，小说，诗，散文倒还能说出点所以然来。说起杂文，最好的例子便是鲁迅先生，大家都不陌生，他是一位用尖锐准确的笔尖写下民国时期的漏病的先生。而杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力，两者相得益彰。

根据杂文的特点，就能看出民国时期正是杂文发生的最好时期，鲁迅先生用他的杂文带动了我，虽然时隔几十年，但仍有几篇文章依然能带动我的情感，有时读着读着也能发出“然也”的感叹，无奈的是如今的陋习依然延续几十年前的潦倒黑暗，准确的说，是延续几千年的历史。当我们感慨于中国经过千百次的战乱，或是他国的侵略，在子民奋力抗战中赢得胜利，成为泱泱大国的喜悦之余，却始终无法摆脱一些遏制我们的陋习。

正如开篇“我们现在怎样做父亲”，可所谓正中我的下怀，确实道出了千百年的人民的心声。正如现在网上也有人提议，生子前必须领到证书，就是一本如何成为父母的技能证书。自从人类史上第一个猩猩仰望星空开始，只负责生却不教养的时代应该远去，更何况如今的这个社会。有时我想，三纲五常究竟是好还是坏，后来我笑了，根据马克思理论说到，事物需要辩证统一的角度去看待。父父子子，君君臣臣固然稳定了古时候的朝政和人民，却也禁锢了新一代的思想。鲁迅先生说“觉醒的人，此后应将这天性的爱，更加扩张，更加醇化；用无我的爱，自己牺牲于后起新人。开宗第一，便是理解；第二，便是指导；第三，便是解放。”

《杂文》我估计有大半篇幅设计到教育，重点呼吁中国人将子女，学生，青年作为能成为参天大树的小树，强调需要“培养”，而不是一味的打压。对于思想的解放，对于民国精神的讴歌，对于那时的剥削，对于勇士的敬佩.......我想当时学生时代对于鲁迅文章的“深恶痛绝”，到如今恐怕是顶礼膜拜了，一支笔在鲁迅手下就像一把尖刀深深的刺在敌人的心脏，而喷涌而出的鲜血，惊醒了一批人，也模糊了一批人的眼睛，更有甚者却甘愿挡在敌人的身前，及其讽刺。

让我耳目一新的是鲁迅先生用了几个动词，很有形的描述了当时踩着同胞尸骨往上爬的人。“爬”“推”“撞”“冲”，讥讽了当时的人，不顾一切的牟取自身利益。总言之，不同时代演变了不同的人，却带有相同的气息，一轮又一轮，放佛生命不止，轮回不断似的，及其相似。也有一部分的人拿着他人的事迹洋洋洒洒的一吐为快，演变如今“舆论”恐怕是最为贴切的一个词。

“倘使对于黑暗的主力，不置一词，不发一矢，而但向“弱者”唠叨不已，则纵使他如何义形于色，我也不能不说——我真也忍不住了——他其实乃是杀人者的帮凶而已。”

当我看到这句话“但做文人做到这地步，不是很有些近乎x子了么？”让我实在想抚掌大笑“快哉！”。社会学是一门深奥又多变的学问，若文人们只以附和或者喷之，毫不了解内情而“言之凿凿”，不觉得打脸么。所谓的道德绑架也屡见不鲜，有时仔细想来每个人身上都会发生这所谓的“道德”，而我们是如何解决的呢？

可能我的思维跳转的有点快，在表述中也颠三倒四的，总之，我们莫要被厚重的中国历史蒙住了眼，取其精华去其糟粕是真理，若是以陋习或者思维死亡又或者是断送了幼苗的康庄大道，就像鱼刺卡住了喉咙，是要灌醋呢还是赛一大嘴菜囫囵吞枣下去，还是用镊子取出来？

鲁迅杂文集读后感2

读《鲁迅杂文精选》，我没有潜心研究鲁迅写杂文的艺术手法，而是被鲁迅一字一句中透出的浓烈郁勃、无拘无束、实话实说的豪放性情所感染了。 有什么写什么，是他写作的最大特点——真。这是唤醒旧中国正昏昏沉睡的文学志士的良药，是把掩盖真相的敌人与糊涂的旧中国消灭的武器。即使是在看古铜镜子时，他还能发现当时封建保守的旧思想，揭示旧中国的落后是由于不能虚心学习外国文化。

他是一个激情派的作家，同时他又是十分严肃严谨的，他的思想是深邃无比的。在《玩偶之家》这个话剧给人的震撼背后，他却出乎意料地写出了《娜拉走后怎样》明确地指出一颗觉醒的心并无力改变女人玩偶一样的地位，只有要求经济权才是关键;雷峰塔倒掉后，他辛辣地讽刺中国人 奴才式的破坏与“盗寇式的破坏”(再论雷峰塔的倒掉);又继续颇满无奈地嘲笑了一种“合群、爱国的自大”(随感录三十八)。鲁迅永远把公众看来是平常事的另外陈腐、病态、丑恶、龌龊的一面无情地展示出来。他用深邃的思想当指南针，永远地走在大家的前面，指引着人们走向正确的方向。

他写道：“‘狂飙文豪’高长虹攻击我时，说道劣迹多端······是深得捣鬼正脉的。”(捣鬼心传)鲁迅从来对他人得讽刺都是不羞不恼、不以为然、安然面对。竟然在文章中加入了这些他人对自己的讽刺，流畅自然、真真切切，其中稍加一点小戏谑，这也成了鲁迅杂文的一大风格。鲁迅写杂文不精雕细琢，而如行云流水一般真切自然，“嬉笑怒骂，皆成文章”。让我们在品他的文章之外，也感受到他“乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂”的闪光灵魂。

在无尽的黑暗中，总会有一丝光明，而光明终将吞噬黑暗，走向幸福的未来。鲁迅便是新中国作为光明的火苗慢慢燃烧壮大的起点。鲁迅的精神可能已经成为“中国魂”了。虽不曾、却可能还有像鲁迅这样的人把中国人民带进更远更高的文明之中!

鲁迅杂文集读后感3

五四新文化运动留给国人的是反帝反封建，而他就是新文化运动的伟大旗手、奠基人。他用白话小说对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和评击，他是中国现代伟大的文学家、翻译家。他，就是鲁迅。

从鲁迅的杂文中可以看出鲁迅一生中思想最成熟的岁月，也可以说倾注了他大部分生命与心血在此创作中。翻开《鲁迅杂文选》，认识到爱国的伟大文学家最受争议的一面。

初读鲁迅的杂文，读到的也许是对它的不理解，但渐渐的发现杂文取材广阔、形式自由、短小精悍、语言精炼，达到了内容和形式的有机结合和完美统一，形成的是鲁迅独特的风格。

鲁迅的杂文被称之为“讽刺的艺术”。鲁迅杂文的讽刺艺术之一是夸张。从中看出，他将日常生活中“不合理，可笑，可鄙，甚至于可恶”，但又是“常见的，平时谁都不足为奇的”人或事，“用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨”艺术地写出某一群人的真实来，有意识地夸张被讽刺对象的某一方面，使起特点格外突出，达到讽刺目的。

鲁 迅杂文的讽刺艺术之二是反语。从表面上看是对于人或事物的肯定和赞美，而实际上是否定以及讽刺，这种手法往往用来表达憎恨和愤怒的感情，具有强烈效果，让人读起来，不禁为之一笑，就如鲁迅自己所说的那样：“我因为自己好作短文，好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，便迎头一击。”

讽刺艺术之三则是比喻。鲁迅的杂文中可以看出有政治的特点，但并不是完全系统地进行论证，而是经常以比喻手法，形象生动含蓄地表达自己内心的情感、态度。这些比喻使得文章读起来具有强烈感染力和讽刺意味，有种恰到好处，画龙点睛的作用。

鲁迅杂文的讽刺艺术之四是“以子之矛攻子之盾”。即用对方的话来攻击对方，找出对方相矛盾的说法和行为来讽刺对方。

乍看杂文，分成了许多小标题。第一篇的《热风》是第一本杂文集；第二篇《华盖集》作者将迫害和围攻比喻成交华盖运，在调忾中体现了辛辣的讽刺，表现出对敌人的藐视和嘲弄；《坟》则是1种比喻了；第四篇《而已集》表达他对敌人的极大愤慨和决心用手中的笔同他们斗争的决心；而《三闲集》可看出鲁迅先生明确批判立场和针锋相对的批判作风；《二心集》则表明了自己对统治者怀有“二心”，与他们势不两立而坚定地站在无产阶级立场上的决心和勇气；《伪自由书》以时事短评为主，［）这是运用反语；《南腔北调集》以作为对那些无聊文人攻击的回答；辑入《花边文学》里的杂感，全部是以在报刊上发表过的短评，是鲁迅对于社会批评的进1步开拓；《且介亭杂文》表达了先生半殖民地半封建的黑暗社会的愤慨和帝国主义丑陋行径的不满；最后一篇《集外集》可看出是作者对其作品的态度。

每个人的思想是不同的，而鲁迅通过杂文这把锋利的“剑”来反映他的思想和实现他的革命目的。他的杂文，正如他自己所说的“是匕首，是投枪，是能和读者同杀出一条生存血路的东西”。

杂文给的启示数不胜数，读完鲁迅先生的杂文似乎看透了中国那一时期的历史、文化、思想……最后只能感慨称一句：杂文一点儿也不杂，而是完美的思想统一！

草房子读后感小学范文集锦

读后感大全主题阅读推荐：“草房子读后感”、“草房子读后感小学”。

随着的社会的进步，读书已经深深融入了我们生活之中，作品就是一本可以开阔视野的好书。这时我们可以通过写读后感的方式来记录我们的新想法，你是不是还在寻找有关读后感的范文呢？以下是栏目小编收集整理的“草房子读后感小学范文”，相信能对大家有所帮助。

草房子读后感小学范文 篇1

在《草房子》里有许多精彩的章目，最吸引我的是《药寮》。

桑桑的父亲桑乔原本是一名猎人，但他通过后来的努力学习，成为了一名出色的老师，又因为工作的出色，一个台阶一个台阶地上升成为小学校长。桑乔用十几年的时间洗刷了自己猎人的烙印，桑乔的历史里只有屈辱，所以他十分看重荣誉。因为对荣誉的狂热追求，桑乔对自己的家人几乎可以说是漠不关心，甚至连桑桑患了病都不知道，以至于在桑桑的病情进一步恶化后才带着桑桑外出求医。虽然桑桑的病最终得以痊愈，但我仍对桑乔的行为感到质疑。

过去作为猎人的桑乔固然是屈辱的，桑乔想要通过获得荣誉来洗刷过去的屈辱也没有错，毕竟每个人都十分看重自己的荣誉，尤其是那些过去所没有荣誉的人。但是，桑乔的做法过于极端，对荣誉的疯狂追求使他淡漠了周围的一切，甚至连自己最亲的人的身体变化都看不到。当桑桑的病情恶化到一定程度之后，才放下工作，带着桑桑在外地寻了半年医。如果桑乔多多关心家人，在桑桑刚刚患病时就第一时间带着他到外地寻医呢？虽然两种情况都是桑桑去看病，桑乔放下手中的工作，但是由于时间的前后差别，这很有可能就是桑桑生与死的差距啊！我想试问桑乔和世界上所有像桑乔一样的人，有什么能够比得过自己和亲人的生命？

人们总渴望自己能够更加优秀，生活能够变得更好，但并不是总能够如愿，这也就产生了种种人生的不如意，感觉生命黯淡无光。我觉得每当我们认为人生不如意的时候，都应该到医院走一走。之后就会感到无比豁达：能够好好的健康地活着，其实就是人生最大的幸福；目前暂时的不如意算得了什么？我们有旺盛的生命力，有健康的身体，我们还有拼搏的机会，我们依然能够向上。这样人们才有动力，有信心去努力拼搏，同时，更懂得了要珍惜生命。珍惜生命，并不只是简单地爱惜生命，他同样包括实现生命的价值。生命短暂，我们更要把握住生命中的每分每秒，不让生命白白消逝。应当不懈的努力向上，实现自己的人生目标，使生命了无遗憾；即使没有实现人生目标，也不要紧，因为我们尽了自己最大的努力，我们拼搏过，我们对得起自己到这个世界上走一遭，他同样会使我们的生命饱满充盈。

让我们实现自我价值，更要珍惜生命。

草房子读后感小学范文 篇2

“他坐在屋脊上，油麻地小学就一下子全扑进他的眼里，秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枫叶，正在秋风中飘来荡去”瞧，这么美的景色怎能不让我对自已的眼睛产生怀疑，于是有感而发，写下了一篇“读《草房子》有感。”

《草房子》写了一个叫桑桑的男孩和他终身难忘的小学生活。在他接受启蒙教育的六年中，他亲身“讲述”了一连串看似寻常又振撼人心的故事。

通过这本书，我认识了桑桑，一个调皮天真，做事不经过慎重思考的孩子。有一次桑桑在河边玩，他看见渔民们打鱼，他也兴起，于是回家找渔网。他一眼就瞄准了父母的蚊帐，不由分说地拖到了河边。当然，在与父母一起津津有味地品尝龙虾时，母亲不免会问龙虾的由来，桑桑只得将来龙去脉给倒了出来，结果招来一顿打骂。在桑桑的眼里，蚊帐分明是一张结实的网，调皮天真的这个特点是我们不能模拟的。读了这部文章，但为什么不能拿网鱼呢？

我也认为桑桑的调皮天真还表现在爱搞恶作剧这方面。比如说，有一天，桑桑的同学秃鹤顶着帽子来到学校，不知怎么的桑桑的脑袋里突然闪过了一个坏念头：如果把秃鹤的帽子揭掉一定很好玩。于是，桑桑唆使秃鹤的同桌一伸手便把秃鹤的帽子夺了过来，手指一捏，将帽子抛给另一个同学，就这样，帽子在教室里满天飞，秃鹤就在教室里乱窜，帽子到了桑桑手里，他一转身跳上旗杆，缓缓攀爬了上去，将帽子戴在了顶端。桑桑回到家，不免又一顿挨打。

还有一次，桑桑在炎热的夏天，却穿上了一条棉裤，并且将父亲肥大的绵袄也穿上了，头上顶着一顶大棉帽，顺手操了根竹竿，在校园里大模大样地踱起了方步，桑桑又为校园增添了一道风光。当老师们渐渐聚拢，桑桑演得更卖劲了，在空地上走起了圆场。最后，桑桑又被妈妈逮了个正着。

《草房子》中的主人公便是这么一个调皮天真爱搞恶作剧的桑桑。

草房子读后感小学范文 篇3

前段时间，我读了一本书《草房子》。这本书放我感受很深。因为故事里不仅有让人觉得好笑的事，而且也有让人惋惜的事，还有让人感动的事……

这一系列的故事都发生在油麻地小学，这里有淘气的桑桑、聪明的纸月、漂流的白雀、勇敢的杜小康……他们总能让人感到非常好笑，却又深受感动。每次打开这本书，总能让我想起秦大奶奶的事。她原来在油麻地小学里是那么让人讨厌!她为了抢回自己的地盘，想出了很多很坏的办法：与民兵斗争、踩倒了许多菜苗;在学生们上课时把鸡、鸭、鹅都放进教室里面……油麻地小学的学生都非常怕她，讨厌她!终于有一天，乔乔的落水改变了她的心理。她把鸡、鸭、鹅都提到集市上给卖了，又帮学校做了很多很多的好事!全校的人都觉得她一下子就变成了一个非常受欢迎的人，她变成了学校里的一员。

秦大奶奶用她的爱心让她得到了许多学生的爱戴。所以我们人于人之间，要学会互相谦让。如果一个人如果总是为了一点点小事而和别人争吵、互相吵闹的话，那么他肯定是找不到朋友的!做人一定要与他人和睦相处，这样你身边的朋友才能越来越多，你也就能越来越快乐。

现在每次看到这本书，脑子里面就浮现出油麻地小学里面的一个个故事。闭上眼睛，也仿佛看到了在那蓝天白云下，一群白鸽在拍打着翅膀飞翔。阳光下，农民伯伯在辛勤地干活，油麻地小学的一群学生在读书，在玩耍……

这本书的每一个人物都写的那么栩栩如生，让人觉得生活中的一切都是那么的温馨，那么的美好。

草房子读后感小学范文 篇4

这几天来，我一直在读《草房子》，这本书是曹文轩纯美小说系列之一，我挺喜欢这本书的，它写了孩子纯真、美好的友情。

这本书有几个主要人物——桑桑、陆鹤、纸月、杜小康、桑乔、蒋一轮等。它写的是乡下孩子的生活，无忧无虑，但却坎坷不断。

我最同情的是纸月。看到书中的描述，就知道纸月瘦瘦的，文文弱弱的，弱不禁风。但她坚强，你或许看不出来。她是一个心地善良的女孩，才艺好，学习好，算是蒋一轮班上的“文将”!

我最喜欢的是杜小康。虽然他是个“书生才子”，但却十分个性，我按我的性格做，任我行!但他这么好的人才却退学了，实在可惜，也怪他爸，咋这么不实在哪

令我开心的数桑桑了。桑桑和我一样，有创意，但他很调皮。虽然是校长的儿子，但他不以为然：我是一个平凡的小孩，我就爱玩!他用蚊帐做渔网、他用橱柜做鸟窝……有趣的事摆在眼前，这个皮蛋。

仿佛有人觉得自己是世界上最可怜的人了，想想看，他是谁——陆鹤(绰号叫秃鹤，因为他是个光头)!圆溜溜的脑袋闪着白光，就像天上的星星，可他是个善良的孩子啊!没有孩子理解他，他的心无法绽放!可怜可怜的!

桑乔这个“穷校长”真有本事!从一个可怜的猎人到一个文质彬彬的校长，他是怎样一步一步“进化”的呀!同时，可能是从小练来的野性，每次比赛他都想拿第一，那可是学校荣誉，我们能行!

这个多才多艺的班主任蒋一轮，可是桑桑心目中的太阳。他像一个优雅的西方绅士，吸引了很多人的眼球。他时而温柔，时而冲动，这种“天气变化”也让人很措手不及啊!

我最最佩服的就是曹文轩大师了!他年纪不小，心却不大!孩子们的天真都给他写出来了，喜怒哀乐，吃喝拉撒，非常生动，以后多多阅读下载，要学就学大师!

关于《恐龙》的读后感范文集锦

您是否对写好作品读后感感到一脸迷茫呢？我们在读了作者写的作品后，要将其精髓转变为自己的知识。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感，经过整理，小编为你呈上关于《恐龙》的读后感范文。

关于《恐龙》的读后感范文【篇1】

神秘莫则的恐龙王国一直令人们心驰神往，因为这群令人惊异的远古爬行动物曾经称霸地球长达1。6亿年之久，接下来我就给大家介绍其中的一种恐龙——胡氏贵州龙。

胡氏贵州龙可有趣了，它们生活在海里，但又能跑到陆地上，而且在陆地上待好长时间也不会像鱼儿那样死掉，还真逍遥自在。胡氏贵州龙不像鱼那样依靠鳍来游泳，它的四个脚掌上都有蹼，像鸭子一样，还有条长长的尾巴，一摆一摆，最适合划水了。别看胡氏贵州龙只有25~50厘米长，差不多是幻龙类中体形最小的，但它们可是地地道道的肉食性动物，水里那些小鱼和其他小型海洋动物都逃不过它们的眼睛，胡氏贵州龙的牙齿可厉害了，又尖又利，就是体表再光滑的鱼也逃不出它们的尖牙利齿。胡氏贵州龙生宝宝的时候就会爬到岸上，把卵产在潮水淹不到的地方，这样小宝宝就不会还没有孵化出来就被海水冲走了。等到小宝宝出生以后，它们会自己爬到水里，开始它们的生命之旅。

这就是我给大家介绍的胡氏贵州龙，如果大家想了解更多的恐龙的话请来看看《恐龙传奇史》吧。

关于《恐龙》的读后感范文【篇2】

在这个暑假，我找到了一本我十分喜爱的书，。它的名字叫《恐龙百科》这里面记载了远古时代的霸主恐龙。各种各样的恐龙生活在远古大陆上。这本《恐龙百科》给了我很多知识。所以我把它写成了一边读后感。

恐龙是生活在地球上时间最长的动物，它们也一样自己的语言，大约在两亿年前它们在地球上快乐的生活，但是后来不知谁什么原因结束了恐龙时代。当时我仿佛感受到它们的恐惧，它们无助的吼叫。

最后科学家努力的探索恐龙灭绝的原因，最后科学终于弄明白了恐龙是怎么灭绝的了，是因为6500年前发生的地球大毁灭。那是在地球上出现了一个大彗星，当时大彗星离地球还很远的时候地球的温度迅速上升直至几百度甚至更高。

科学家推测当时彗星落地是在地球每一角落都能听见它爆炸的声音。全球都被热气杀戮，只有马达加斯加还完好无损，但接下来几分钟它们遇到更可怕的灾害。那就是海啸它们最后灭亡了。

通过这些我懂得了人的力量是无法与大自然反抗的，我们能做的只有保护好环境。

关于《恐龙》的读后感范文【篇3】

我读过许多有趣的故事和很多有趣的书。不过我最喜欢的还是《复活的恐龙》。这本书的作者是郑渊洁，他被称为“童话大王”。在我第一次看到这本书的有趣的封面的时候，我太喜欢它了，简直被它吸引住了。妈妈把它作为一个礼物买给我。

这本书的主要人物有很多：短发张、长发李、馆长、副馆长、记者、恐龙、射击运动员、售票员……。其中，我最喜欢的就是长发李。他是一名工作人员，不顾自己的安危，在恐龙标本复活后，一直保护复活的恐龙。

这本书的主要内容是：在国都自然博物馆有全市唯一的恐龙标本。自然恐龙标本也就成了国都自然博物馆的摇钱树。可是有一天，恐龙标本被喷了一种外国进口的清洁剂，结果恐龙标本复活了！馆里的人想了很多办法想杀死恐龙，唯独长发李想保护恐龙。可是恐龙还是被杀死了。长发李非常伤心。但是他在夜里又一次让恐龙复活，并且骑着它逃走了。

我觉得结果很好，馆长和副馆长等人一心为了钱是没用的，稀世珍宝恐龙得到了长发李的保护再一次复活了。

读完这本书，我懂得了不能为了钱什么都做。

关于《恐龙》的读后感范文【篇4】

神秘莫测的恐龙王国一直都很令我心驰神往。当我第一次拿到《恐龙传奇史》这本书时，就被这群神奇的生物深深地吸引住了。

恐龙，这种令人惊异的远古爬行动物曾经称霸地球。庞大的身躯，巨型的骨骼，粗糙的皮肤。让我们跟随着这本书追寻着恐龙化石留下的痕迹，我们穿越时空，去探访神秘的王国，去追寻恐龙的繁荣与灭绝。

2亿5千万年前，许多不同种类的动物都已经进化了。一种新的爬行动物出现在了陆地上，它就是世界上最早的恐龙。许多恐龙都长着奇特的冠、尖刺、突起或其它造型的冠饰。这些冠饰越大、越鲜亮、越好看，就越能让它们炫耀一番。虽然长相各异，却有各自的生存本领。然而在6500万年前的白垩纪末期，横行整个大陆的恐龙突然神秘地消失。这是为什么？至今却没人能说个究竟。但是这些庞然大物留下的传奇史，依旧令我神往。

看完这本书虽然还有诸多谜团，还有待破解，但目前人类对恐龙的研究已经有了很大的进展。

关于《恐龙》的读后感范文【篇5】

暑假里在妈妈的推荐下我看了杨鹏老师写的《我变成了恐龙》这本书，故事引人入胜，细致阅读后知道文章讲述了小女孩小透明在睡梦中变成了恐龙，从此离家出走，为了生存下去，尝试做了很多工作，饱受了各种磨难和世间冷暖，最后来到南极，借助科学家的电脑给父母发了电子邮件，在人生最失望的时候，见到了不远千里赶来的父母，得知爸爸为了她，变卖了家里的一切，小透明流下了感动的泪水，从又丑又笨的恐龙，变回了以前那个天真可爱的小女孩。

我被文中故事深深地打动了，含着泪光读完了这个故事，明白了世间最伟大的爱，就是父母给孩子的爱，这种爱无私博大且不求回报。

记得去年冬天，快要期末考试的时候，因为下了好几天的大雪，老师让我们在家复习功课，但我却感冒发烧了，妈妈急坏了，可是外面下着鹅毛大雪，无法开车去医院看病，妈妈为了我能尽快退烧，冒着寒风大雪，一步一步艰难地走去药店为我买药，爸爸在家为我量体温，敷冷毛巾，在爸爸妈妈的细心照料下，我很快就恢复了健康，以良好的状态参加了期末考试，并取得了不错的成绩。

平日里我每天的作业，妈妈总要给我仔细检查，哪怕有一字遗漏，她的火眼金睛都不放过。在妈妈严格要求下，我养成了一丝不苟的作业习惯，每次作业字迹端正，正确率高，常常得到老师们的表扬，同学们总投来赞许的目光，我每一次成绩的进步离不开妈妈的督促和指导，离不开妈妈对我深深的爱！

这就是爱和亲情的力量，我的成长有爸爸妈妈的付出，以后爸爸妈妈年级大了，我也会陪伴和照顾他们，因为这个世界，最可贵的唯有亲情！

感谢您阅读“好读后”的《胡适文集读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了胡适读后感600字专题，希望您能喜欢！