苦难辉煌第七章突破读后感
《突破停滞》读后感。
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？小编现在向你推荐《突破停滞》读后感，欢迎大家参考阅读。
《突破停滞》读后感
许多朋友都在追求晋升，这是值得肯定与鼓励的。问题在于晋升是一个复杂的问题，如果面对复杂问题而头脑简单，如果一心一意只想晋升，那么就有点迂腐了。这对个人发展是很不利的。
正如书中所说，职务总是供大于求的一份差事，这就是所谓的"结构型停滞".既然求者众、供者寡，那就要想开一些，不要在这方面拼死拼活。许多人都在竞选美国总统，难道当不上总统就不工作与生活了吗？我看他们都不会那么傻。阿里不会，小布什也不会。经济规律告诉我们：竞争越激烈，付出的成本就越高。晋升也是这样。既然那么多同事都想争取一个职位，那么为获取那个职位就要付出很大代价了。试想一下，要是付出了很大代价而得不到那个职位，这种努力值得吗？
在正常情况下，权力发展与能力发展应该是平衡的。一个人如果能力很强，当然可以追求更大的权力；要是能力有限，追求权力就有点盲目了。晋升后虽然权力更大、利益更大，但担负的责任也更大了。面对这么大的责任，你干得了吗？你不觉得干起来受罪吗？反正我主张能力大于权力，而不是相反。
晋升与否也不是单纯看一个人的能力。比如：有时要考虑年龄因素，有时要考虑性别因素，有时要考虑党派因素，有时要考虑性格因素等等。提拔一名干部是要顾全大局的，许多因素都应该考虑。一个人要是只知道自己的能力比别人强，要是只因看到能力不如自己的人被提拔就耿耿于怀，那就是自己的问题了。
也不要把晋升都看作领导正确决策的产物。有些单位的领导偏偏任人为亲，这不是很容易就能纠正的。如果有人非要在这方面论个谁是谁非，那就有点自不量力了，这是跟自己过不去。
一个人如果能够在技术或业务方面有所发展，那么就大可不必去追求晋升。晋升无非是为了拥有更大的行政权力，而行政权力扩大与技术或业务方面的能力提升毫不相干。
技术或业务能力与行政能力是截然不同的两种能力。在某种意义上说，行政能力是与上下左右的人周旋的能力。行政职务越高，要求你的人事周旋能力越强。有些人可能在技术或业务上是一把好手，只要一当上领导就相形见绌了。这种人天然就不是当官的料儿。要是自己不是这方面的料儿，趁早死了这份心。
千万别把不能晋升当成世界末日。俗话不是说"条条大道通罗马"吗？你只要想实现个人价值，那就有多条道路可走。比如你可以继续钻研技术或业务，可以在工作之余多学点新知识、交点新朋友，可以在工作之余开辟点新事业，可以要求换换工作岗位，也可以申请调换单位或干脆自己去创业。
官本位的社会存在决定了许多人的官本位意识。要知道这种意识具有极大的危害性，往往使许多人一味地追求晋升而不能自拔。天地本来是宽阔的，而他们的心眼儿太窄了。
但愿各位朋友别为晋升太用心。你不是要实现个人价值吗？那就直接追求个人价值吧！要知道晋升不是实现个人价值的唯一道路或最好道路。实现个人价值的最好道路应该在广阔的市场中而不是狭小的官场中寻找。
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语言的突破读后感
语言的突破读后感（一）
今天，我有幸拜读了卡耐基的《语言的突破》一书。这位美国成功学的鼻祖没有卖弄华丽叠加的辞藻，更没有高深莫测的道理，只用简单朴实的文字2020就一语道破了语言突破的第一关---心理关。
高科技的信息社会对人才的口语表达、应变能力的要求日益增强，优胜劣汰的残酷现实更使人们不断地注重自己口语表达能力的提高。教学阵地就是一个特殊的竞技场，学生们都站在同一个起跑线上，通过教师的引导、培养、锻炼，孩子们的口语表达能力出现了差距。口语表达能力强的孩子更有了自信，越说越好；不善言辞的孩子就更加封闭，惜字2020如金。反观我们的课堂，在师生互动、生生互动的形式之下，有多少学生真正开口表达自己的想法呢？学生不愿举手发言，即使被迫叫起来，也是三言两语草草了事。他们习惯于只有优生的发言，他们习惯于老师的讲，习惯于抄老师的答案，而不愿张口回答问题，更不愿站起来去说。学生口语表达能力的倒退，又有多少老师去关注呢？又有多少老师真正去鼓励学生要勇于表达呢？不能让课堂走形式主义的路线，那么每一位教师就要真正地走近学生，尤其是那些不敢、不肯表达的学生，了解他们不愿表达的原因，帮助他们突破心理关。正如卡耐基所说：克服了畏惧的心理，你就向成功迈出了第一步。作为教师的我们不仅是知识的传播者，更应该关注学生能力的培养。
随着阅读的深入，我的心灵也被一点点地触动了，直到心中涌动起感动、震撼、激励这些美好的情感。的确，《语言的突破》是一本好书，是一本能激励人、鼓舞人、使人昂扬向上的书，是一本适合所有人体味的书。它的每一个章节，每一段故事，都充满了睿智的语言，每一句话都耐人寻味，发人深思，给人以启迪。作为一名教师，具有良好的口才和表达能力是必不可少的，良好的口才和表达能力有助于我们与学生沟通，有魅力的语言能增强对学生的说服力，一个乐观向上的老师，一个充满自信的老师，一个积极工作的老师，他所教出的学生一定也会是成功的学生。
克服畏惧的心理，你就向成功迈出了第一步。我会和学生们一起记住这句话，并用以共勉！
语言的突破读后感（二）
《戴尔卡耐基语言的突破》原是卡耐基教授写的一本要人们克服畏惧，建立自信，更有效地说话的书，是卡耐基的第一本着作。此书对卡耐基原着作原义进行了深入的阐述，它对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜伏智能，在各种场合下发表恰当的谈话，博得美誉，获得成功，将有宝贵的启示和鉴戒的作用。
在书中，卡耐基教授以自己多年的经验总结出来的具有进步个人在不同场合演讲或交谈能力的方法。事实上，我们的整体形象不仅要看我们穿着什么，还要看我们是以一种什么姿态往维持讲话的方式。众所周知，生活离不开与人交流，从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在与什么人说话的时候也有必要的讲究。很多成功人士都很赞成这一种观点：即一个人的事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。人际关系和处世技巧就要靠沟通的艺术了。
我们现在居住在大学里，这是一个与社会交轨的地方。可以说我们天天的生活都在交谈中度过，课堂上我们是否会用精炼语言回答老师的题目，和同学们讨论题目是否说得有建设性，发表意见时是否有会技巧性说话，如何在日常生活中使用特殊的细节，如何充分运用自己学习的讲话技巧，这些生活常见的题目，这本书谈得面面俱到。所以我觉得这本书在我们的现实生活中很实用。当然，就像这本说所说的，一个人的好口才不是他与生俱来的。然而，它却像翱翔在苍穹的雄鹰，我们不知它在悬崖边摔过几次跟斗，在天空历练了多少回，他的成功最需要的是一股后劲，只有通过不断的练习，才能抵达目标。所以说，练好口才也不是一朝一夕能够成功的，需要勇气和持之以恒的意志。
我们都要记住：失败一次，就要多练习一次，即多一次的经验，多增强了一次的才能。说话失败过的人，只有摆脱过往失败的阴影，渺视过往的自己，才能战胜失败，成为能言善辩之才。要记住，只要坚持不懈专心练习下往，你就可以满怀信心地发现自己是城里或社区里最出类拔萃的演讲家之一了。所以说这是需要很大的勇气和坚强的意志！
所以，在这本书中，卡耐基教授用他成功的经历向我们讲述很多诸如此类的演讲与交谈题目，指引我们走向成功。只有当我们沿着日常交谈的路径向上攀升时，而达到当众报告的境界时譬如在讨论题目、解决题目、做出决策的会议上我们回过头来重新评估本书所教导的成功演讲技巧，发现它对日常的语言活动是如此有效。
语言的突破读后感（三）
《语言的突破》本书是卡耐基最早的作品之一。最初的版本是1926年他根据自己讲授演讲课程的心得体会和学员的学习经验写的一本题为《公开演讲：企业人士的实用课程》的教科书。经过多年的修订，于1931年以《语言的突破》为名正式出版发行。它出版后，在人类出版史上创造了一个奇迹；10年之内就发行了2000多万册，远远超过同期《圣经》的发行量，而且被译成了几十种文字2020，成为世界上最受推崇的语言教科书。它促使人们努力向前，并向自我挑战，激发了人们追求人生理想、实现自我价值的坚定信念。无论从事何种工作的人，如果能按照本书介绍的基本方法去做，都能获得意想不到的收益。
良好的口才、融洽的人际关系、积极的心态是人们取得事业成功与生活幸福的重要因素。一个人具有优秀的演讲口才，能引人注意而出类拔萃，是他成名、成功的快捷方式。本书根据卡耐基演讲课堂培训资料整理而成，详细地介绍了克服恐惧、建立自信的方法，阐述了演讲口才方面的方法和技巧等内容。本书适合渴望具有良好口才的人们阅读。
同于以往有关演讲的着作，本书所阐述的演讲模式，融合了公开演说术、推销术、心理学和商业谈判技巧，指导人们如何克服畏惧，建立自信，顺乎自然地发挥自己的潜在智能，在各种场合下发表恰当的谈话，从而获得人生和商业上的成功。长期以来，本书作为卡耐基公开演讲与人际关系课程的主要教科书之一被广泛应用，被译成几十种文字2020，成为与《人性的优点》、《人性的弱点》齐名的卡耐基最畅销的三大着作之一。本书阐述了思考是创造财富的关键因素，阐述了信念、创新、信心、激励、创意、决心、行动等取得财富的决定条件。
《语言的突破》美戴尔卡耐基最畅销的三大着作之一，这是一本能帮助我们突破语言障碍，激发潜能，获得成功的书。年轻人不得不看的书。
《海鸥乔纳森》读后感：突破、启程
海鸥乔纳森利文斯顿！站到中间来！长老以最庄严的声调发话了。
故事发展到这，取得了重大突破的乔纳森本想和大家分享他所看到的一切，把大家都能达到的境界展现出来。但是他得到的不是认同与荣誉，相反却是耻辱与驱逐，为什么？
这是新旧习惯的冲突，是新旧势力的冲突，是创新与保守的冲突。
今天我们也面临着这样的冲突，一个企业家要具备三大特质；革命家的勇气，战略家的眼光，教育家的慈悲！我们面对着一个变革的时代，总有先行者，我们在呼唤支持者凝聚核心团队的同时，也呼唤容错机制和试错体系。读后感[.cn]从自身来讲，要有受委屈持久战滞后性以及风险预估的心理准备。
也许这个过程是孤独的，那就让我们与孤独为伴！
也许这个过程是黑暗的，那就让心中的光明照亮旅途！
也许这个过程是冰冷残酷的，那就让责任与使命碰撞出最伟大的能量奔向希望的明天！
宇宙之大道，物极必反，否极泰来!
我们来自同族，乔纳森，是你的兄弟这句话说得平静而有力，我们来带你飞往更高的境界，带你回家
天道酬勤，贵人相助其根本在于助人自助
助人自助有四层含义：
帮助别人，等于帮助自己至少在帮助别人的过程你积累了更多的经验，也收获了精神层面的喜悦。
帮助愿意帮助自己的人外因还需内因起作用。如果内在没有渴望，就是把你放在火堆里也只能化为灰烬。
助人先有能力自助助人是需要能力做为基础的。有小朋友落水，要不要跳下水救人？关键在于你会不会游泳。
帮助别人到他能自己帮助自己这是最大的慈悲。
乔纳森，你当然能飞的更高，你已经学会了。你从一个学校毕业，是新学校开学的时候了！
最后，他对着苍穹投下深深的一瞥，视线掠过银色的大地，在那里他曾学会了那么多。
祝各位准备启程的朋友和我自己，在《鸿硕读书会》的旅程... ...
零的突破读后感
篇一：零的突破读后感
今天，我读了0的突破射击神手许海峰让我感到了他为中国争了一口气的壮怀激烈！
第23届奥林匹克运动会男子自选手一槍一比赛开始了，我的心情非常激动，因为52年来我们国家没有在奥运会上夺得过金牌，这次是否能实现0的突破呢？许海峰站在40号靶位上，握紧一槍一决心为祖国争光，读到此处，我欢呼着为许海峰加油！有一位外国名将叫斯卡纳克尔，他与许海峰的争夺十分激烈。到最后一场比赛了，斯卡纳克尔决定超过许海峰。许海峰前三一槍一打得不错，但第四、第五一槍一只打中了八环，斯卡纳克尔趁机赶上来，这对许海峰极为不利，许海峰静静地坐了一会儿。又走到靶台前，他握紧了一槍一，砰！砰！砰！三发子弹从他一槍一口呼潚而出，“十环”“十环”“九环”胜利了，许海峰夺得了男子自选手一槍一中夺得了冠军，为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌，为祖国争了光。
大家们都欢呼起来，我激动的说：“祖国万岁！”，许海峰为祖国争了光，添了彩，我为我的祖国感到自豪和骄傲！
篇二：
在1984年洛杉矶奥运会男子50米手一槍一的战场上，许海峰的沉着冷静，加上日以继夜的不懈努力，为中国获得了第一枚奥运金牌。这是激励我国运动员取得佳绩的向上的动力，是我国走向富强的标志。如果没有他，我国的体育可能依然没有任何突破。
许海峰本是一个普通的化肥经营商，这工作苦，加上他省吃俭用，生活过得十分清贫，但他还是买了一把不错的气一槍一，一位教练看出了许海峰对一槍一的喜一爱一和天赋，便将许海峰带入队中训练，许海峰如鱼得水，闯入国家队，他为此付出了比别人多几倍的努力，终于击败了全国冠军，成为国内第一高手，代表中国进军奥运会，在倒数第二天，竟创了世界纪录。但他并不满足，最后一天仍继续努力练习，伴随他的老教练依然跟着他一起练习，他为有这样的学生感到自豪！比赛那天，许海峰没能顶一住压力，出师不利，连中8环，最后一一槍一，他想起师傅的教诲，想到了自己的祖国，他顶一住了压力，，成功了！
许海峰为祖国的体育事业做出了巨大的贡献，他那持之以恒的一精一神和良好的心理素质十分值得我们学习。虽然我很X，但只要我有一颗一爱一国之心，我一定会成功。
篇三：
说到零的突破我的脑海里一个名字一闪而过，他就是——许海峰。一个熟悉的名字。就在1984年洛杉矶奥运会，比赛第一天，7月29日，许海峰鸣一槍一就在为实现零的突破开道。他以566环的成绩获男子手一槍一60发慢射冠军，成为本届奥运会第一枚金牌获得者，也是中国第一位奥运会金牌获得者。在颁奖仪式中激昂的国歌响起，那嵌着金黄五星的鲜红旗子缓缓升起时，在场的中国人心里百感交集，激动欣喜的泪花迸了出来。
我相信这个时刻会永远清晰的停留在中国人脑海的记忆里！
篇四：
1932年我国第一次参加奥运会；1984年我国运动员许海峰获得有史以来的第一枚奥运会金牌；1992年我国运动员第一次打破世界纪录；2001年7月13日北京申奥成功；2008年第一次举办奥运会；2008年第一次获得女子一团一体体一操一金牌；2008年第一次获得奥运会男子游泳奖牌。
中国的奥运史至今的发展可以用“零的突破”这四个字来形容。“东亚病夫”这四个字早已不存在了，取而代之的是“零的突破”。
我想：“零的突破”不仅能体现在中国的奥运发展史，也体现在每一个人的身上：第一次帮助同学、老人；第一次参加公益活动；第一次观看奥运会......
我从中悟得：一个人的失败，有时就是不敢尝试；不敢突破寻常，只会千篇一律；不敢发明创造，害怕周围的舆论，邻里、家里的骂声。只要敢尝试即使你失败了，也不会留下任何遗憾；相反如果你不敢尝试，看见别人尝试了之后，你也会遗憾终身。
我就是亲身经历过不敢尝试的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她说要去看楼上他们种的花。结果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕从梯子上摔下来。当姐姐爬上去以后，我听见姐姐说：“你快上来吧，上面很漂亮。”我听了以后，就上了梯子。可是爬了一两步就下来了。姐姐不断的叫我上去，我很想上去，但是害怕却阻止了我的脚步。就这样，因为不敢尝试，我就没有看见美丽的花。
朋友一定要勇于尝试，否则会留下终身遗憾。
篇五：
有一个人叫殷剑，想必大家在没看奥运的时候，都不认识她，而奥运会后，她永远留在了我们的脑海中。她就是创造我国有始以来的第一枚女子帆船冠军得者，使中国在国际帆船比赛中有了零的突破。
俗话说：“十年寒窗苦”，这正是殷剑这些年来训练的真实写照。训练中她顶着巨大的压力怀着强烈的渴望：要为中国创造辉煌，要为中国赢得零的突破，不让外国人说我们帆船不行。
在这期间，她受了不少苦头，还坚强的挺过去。要想成为一位奥运冠军，必须要有一个健康体魄，更何况她参加的又是这种激烈的运动。
零的突破读后感3篇
读后感大全主题阅读推荐：“零的突破读后感”。
读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？为此，小编特意呈上“零的突破读后感 ”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
零的突破读后感 篇1
在1984年洛杉矶奥运会男子50米手枪的战场上，许海峰的沉着冷静，加上日以继夜的不懈努力，为中国获得了第一枚奥运金牌。这是激励我国运动员取得佳绩的向上的动力，是我国走向富强的标志。如果没有他，我国的体育可能依然没有任何突破。
许海峰本是一个普通的化肥经营商，这工作苦，加上他省吃俭用，生活过得十分清贫，但他还是买了一把不错的气枪，一位教练看出了许海峰对枪的喜爱和天赋，便将许海峰带入队中训练，许海峰如鱼得水，闯入国家队，他为此付出了比别人多几倍的努力，终于击败了全国冠军，成为国内第一高手，代表中国进军奥运会，在倒数第二天，竟创了世界纪录。但他并不满足，最后一天仍继续努力练习，伴随他的老教练依然跟着他一起练习，他为有这样的学生感到自豪！比赛那天，许海峰没能顶住压力，出师不利，连中8环，最后一枪，他想起师傅的教诲，想到了自己的祖国，他顶住了压力，成功了！
许海峰为祖国的体育事业做出了巨大的贡献，他那持之以恒的精神和良好的心理素质十分值得我们学习。虽然我很X，但只要我有一颗爱国之心，我一定会成功。
零的突破读后感 篇2
有一个人叫殷剑，想必大家在没看奥运的时候，都不认识她，而奥运会后，她永远留在了我们的脑海中。她就是创造我国有始以来的第一枚女子帆船冠军得者，使中国在国际帆船比赛中有了零的突破。
俗话说：十年寒窗苦，这正是殷剑这些年来训练的真实写照。训练中她顶着巨大的压力怀着强烈的渴望：要为中国创造辉煌，要为中国赢得零的突破，不让外国人说我们帆船不行。
在这期间，她受了不少苦头，还坚强的挺过去。要想成为一位奥运冠军，必须要有一个健康体魄，更何况她参加的又是这种激烈的运动。
可是命运有点捉弄人，有一回她去医院检查，竟发现自己左骨有点儿分裂。这给她的训练带来了不少的麻烦。教练对她说：下回再来，回去好好疗伤吧！不她坚决地回答，又含着泪水去场地训练。
有一次，她在帆船上驾驶的时候。突然，脚非常疼，可她为了20xx年比赛那一天，她不惜一切，忍痛坚强地训练。真是皇天不负有心人在我国这次帆船比赛中她用自己的坚持与守望，获得中国有史以来的在帆船竞赛中的第一个冠军。这难道不是奥林匹克精神给予她的荣耀吗？更是她用汗水与心血凝铸起来的一次胜利。
这女子帆船零的突破的金牌真来之不易。这金牌蕴含着奥林匹克的精神坚忍。
零的突破读后感 篇3
1932年我国第一次参加奥运会；1984年我国运动员许海峰获得有史以来的第一枚奥运会金牌；1992年我国运动员第一次打破世界纪录；2001年7月13日北京申奥成功；20xx年第一次举办奥运会；20xx年第一次获得女子团体体操金牌；20xx年第一次获得奥运会男子游泳奖牌。
中国的奥运史至今的发展可以用零的突破这四个字来形容。东亚病夫这四个字早已不存在了，取而代之的是零的突破。
我想：零的突破不仅能体现在中国的奥运发展史，也体现在每一个人的身上：第一次帮助同学、老人；第一次参加公益活动；第一次观看奥运会
我从中悟得：一个人的失败，有时就是不敢尝试；不敢突破寻常，只会千《第一篇》律；不敢发明创造，害怕周围的舆论，邻里、家里的骂声。只要敢尝试即使你失败了，也不会留下任何遗憾；相反如果你不敢尝试，看见别人尝试了之后，你也会遗憾终身。
我就是亲身经历过不敢尝试的滋味：有一次我到我的姐姐家去玩，她说要去看楼上他们种的花。结果那是需要爬梯子的。我不敢上去，害怕从梯子上摔下来。当姐姐爬上去以后，我听见姐姐说：你快上来吧，上面很漂亮。我听了以后，就上了梯子。可是爬了一两步就下来了。姐姐不断的叫我上去，我很想上去，但是害怕却阻止了我的脚步。就这样，因为不敢尝试，我就没有看见美丽的花。
朋友一定要勇于尝试，否则会留下终身遗憾。
语言突破读后感1000字精选
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语言突破读后感(篇1)
《戴尔卡耐基语言的突破》原是卡耐基教授写的一本要人们克服畏惧，建立自信，更有效地说话的书，是卡耐基的第一本着作。此书对卡耐基原着作原义进行了深入的阐述，它对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜伏智能，在各种场合下发表恰当的谈话，博得美誉，获得成功，将有宝贵的启示和鉴戒的作用。
在书中，卡耐基教授以自己多年的经验总结出来的具有进步个人在不同场合演讲或交谈能力的方法。事实上，我们的整体形象不仅要看我们穿着什么，还要看我们是以一种什么姿态往维持讲话的方式。众所周知，生活离不开与人交流，从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在与什么人说话的时候也有必要的讲究。很多成功人士都很赞成这一种观点：即一个人的事业上的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五要靠人际关系、处世技巧。人际关系和处世技巧就要靠沟通的艺术了。
我们现在居住在大学里，这是一个与社会交轨的地方。可以说我们天天的生活都在交谈中度过，课堂上我们是否会用精炼语言回答老师的题目，和同学们讨论题目是否说得有建设性，发表意见时是否有会技巧性说话，如何在日常生活中使用特殊的细节，如何充分运用自己学习的讲话技巧，这些生活常见的题目，这本书谈得面面俱到。所以我觉得这本书在我们的现实生活中很实用。当然，就像这本说所说的，一个人的好口才不是他与生俱来的。然而，它却像翱翔在苍穹的雄鹰，我们不知它在悬崖边摔过几次跟斗，在天空历练了多少回，他的成功最需要的是一股后劲，只有通过不断的练习，才能抵达目标。所以说，练好口才也不是一朝一夕能够成功的，需要勇气和持之以恒的意志。
我们都要记住：失败一次，就要多练习一次，即多一次的经验，多增强了一次的才能。说话失败过的人，只有摆脱过往失败的阴影，渺视过往的自己，才能战胜失败，成为能言善辩之才。要记住，只要坚持不懈专心练习下往，你就可以满怀信心地发现自己是城里或社区里最出类拔萃的演讲家之一了。所以说这是需要很大的勇气和坚强的意志！
所以，在这本书中，卡耐基教授用他成功的经历向我们讲述很多诸如此类的演讲与交谈题目，指引我们走向成功。只有当我们沿着日常交谈的路径向上攀升时，而达到当众报告的境界时譬如在讨论题目、解决题目、做出决策的会议上我们回过头来重新评估本书所教导的成功演讲技巧，发现它对日常的语言活动是如此有效。
语言突破读后感(篇2)
《语言的突破》是一本能激励人、鼓舞人的书，卡耐基用一些小故事给我们展现了应该怎么说话/怎么站台说话；随着阅读的深入，你会发现说话也是一门艺术；卡耐基说：对于演讲者来说，最不可少的是态度。在当今社会里，愈来愈需要与别人合作，也愈来愈需要彼此了解。任何一个人，如果有充分的自信，那他就能在大众面前作动听的演讲。
我们的生活都在交谈中度过，这本书谈的面面俱到，你要假设听众都欠你的钱，正要求你多宽限几天；你是神气的债主，根本不用怕他们。看到这里，我觉得这句话透漏着自信，只有自信了，你才会大声的说话；而这位美国成功学的鼻祖没有卖他的文学，更没有很高深的道理，只用简单朴实的文字就一语道破了语言突破的第一关，所以我觉得这本书在我们现实生活中很实用。
要想有效说话，首先要克服恐惧心理，培养自信心，做好说话前的周全准备。同时，还要赋予语言以生命力，生命力、热情、活力是有效说话所首要具备的条件。这样便能有效地打动对方的心扉。卡耐基将这几点列为演讲中最重要的因素。同样，这不仅适用于演讲，同样适用于日常的语言沟通。书中提到：假设女朋友生病了，非常严重，疼痛的难以忍受，已经等不及去排长长的挂号队伍了，身为男朋友该怎么办？课上有很多男生都现场模拟了一把，但是效果并不尽人意。有的人提出请求插队，但是前面排队的人会说自己也很着急啊，不着急谁来这儿排急诊的队呢。有的人甚至编造理由希望博得前面排队者的同情，显然也没有得到好的效果。但是有一位同学的发言我认为非常值得借鉴。这位同学说他上周也经历同样的事情，只不过他是排在前面的人。他看到一个男孩带着自己的女朋友来排急诊，男孩的女朋友看起来非常痛苦。这位同学自己本身需要打狂犬病疫苗，并不是很着急，如果当时男孩不提出请求的话他也想帮助他们。这时陪女友来看病的男孩非常客气的向这位同学提出请求，并且非常明显能看出这对情侣情况很紧急，这位同学果断让他们先一步去挂号。老师也点评到，如果真的是情况紧急，又能合理地提出请求，那么在场的人应该都会帮助你的。由此我们可以得出总结，首先，克服恐惧心理，不要害怕被陌生人拒绝，毕竟时间不等人，情况危急。其次，说话前做好准备，要采取适当的语气，要客气有礼貌，不能因为自己情况急就强迫别人答应自己的请求，要知道自己所处的位置，最为重要的是说话要真诚。
万丈高楼平地起，只要我们态度诚恳，心中充满自信，说话真诚，相信我们在与人沟通、站台演讲表达的道路上越走越顺畅。
语言突破读后感(篇3)
今天，我有幸拜读了卡耐基的《语言的突破》一书。这位美国成功学的鼻祖没有卖弄华丽叠加的辞藻，更没有高深莫测的道理，只用简单朴实的文字就一语道破了语言突破的第一关---心理关。
高科技的信息社会对人才的口语表达、应变能力的要求日益增强，优胜劣汰的残酷现实更使人们不断地注重自己口语表达能力的提高。教学阵地就是一个特殊的竞技场，学生们都站在同一个起跑线上，通过教师的引导、培养、锻炼，孩子们的口语表达能力出现了差距。口语表达能力强的孩子更有了自信，越说越好；不善言辞的孩子就更加封闭，惜字如金。反观我们的课堂，在师生互动、生生互动的形式之下，有多少学生真正开口表达自己的想法呢？学生不愿举手发言，即使被迫叫起来，也是三言两语草草了事。他们习惯于只有优生的发言，他们习惯于老师的讲，习惯于抄老师的答案，而不愿张口回答问题，更不愿站起来去说。学生口语表达能力的倒退，又有多少老师去关注呢？又有多少老师真正去鼓励学生要勇于表达呢？不能让课堂走形式主义的路线，那么每一位教师就要真正地走近学生，尤其是那些不敢、不肯表达的学生，了解他们不愿表达的原因，帮助他们突破心理关。正如卡耐基所说：克服了畏惧的心理，你就向成功迈出了第一步。作为教师的我们不仅是知识的传播者，更应该关注学生能力的培养。
随着阅读的深入，我的心灵也被一点点地触动了，直到心中涌动起感动、震撼、激励这些美好的情感。的确，《语言的突破》是一本好书，是一本能激励人、鼓舞人、使人昂扬向上的书，是一本适合所有人体味的书。它的每一个章节，每一段故事，都充满了睿智的语言，每一句话都耐人寻味，发人深思，给人以启迪。作为一名教师，具有良好的口才和表达能力是必不可少的，良好的口才和表达能力有助于我们与学生沟通，有魅力的语言能增强对学生的说服力，一个乐观向上的老师，一个充满自信的老师，一个积极工作的老师，他所教出的学生一定也会是成功的学生。
克服畏惧的心理，你就向成功迈出了第一步。我会和学生们一起记住这句话，并用以共勉！
《突破平庸》读后感：快乐，学生“心花”怒放的阳光
《突破平庸》读后感：快乐，学生心花怒放的阳光
最近看了《突破平庸》这本书，感想很多，我就对其中有关于快乐学习谈谈我的感想，伟大教育学家孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心壮态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。所以说没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。虽然两位大教育学家身处的时代不同，但是所支持的观点却如出一辙快乐才是学生学习的动力源泉。如何将快乐进行到底，掩卷沉思，我有以下几点感悟：
1、让学生因快乐而快乐
著名学者戈登德莱顿和珍妮特沃斯在他们书中写过这样一段话：
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；
如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；
如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；
说明不同的生活环境对孩子的成长影响很大，如果孩子整天生活在开心快乐之中，那他们同样也会变得性格开朗，充满阳光。
有人说世界是一面镜子，每个人都在其中看到自己的影像。教师就是一面能让学生照出好心情的镜子。在教育中，教师如果要让学生快乐，首先要让自己先快乐，快乐能缩短师生之间的心理距离，让彼此关系更融洽，这就是快乐效应。而微笑是传播快乐最好的方式，我们学校的大门口就有一面微笑墙，每当我进入校门的时候，看到学生们一张张可爱活泼的笑脸，就感到很愉悦，至少我是带着积极愉悦的心情开始一天的工作的，而不是一进学校就眉头紧皱，唉声叹气，而当我们老师多了微笑，拥有快乐的心情去上课的时候，当学生周围都是快乐的学习氛围的时候，我相信学生们也一样会被感染，从而良性循环，老师和学生们一起快乐的工作学习着。
2、让学生因欣赏而快乐
记得大学时候的一节网球课让我记忆犹新，在练习挥拍动作的时候，网球老师当着全班同学的面对我的动作大加欣赏，说我是动作做得最潇洒，协调性最好的一位同学，我听了之后非常激动和开心，并且从此对网球充满着无限的激情，甚至在中午也过去练球，还花了半个月的生活费买了块网球拍，虽然之后没有走上网球道路，但是这位老师的一句赞赏还是对我影响很大。让我发现被人欣赏是多么快乐的一件事。
所以欣赏能让人快乐，快乐的心情能激发和影响一个人的积极性和上进心，让人在快乐中不抵触规则，不抵触惩罚，乐于改过。在教育中，同样存在着这种情绪，学生会感激教师的宽容，幸福着教师的欣赏，喜欢着教师的美意，快乐的情绪能加速学生的成功体验。
因此，我在平时上课中也经常对学生进行表扬，有一个平时表现过于活跃的男生在一次跳山羊课上被我要求展示动作，并且我给予了他极高的评价，媲美于国家队水平。他听了之后相当的兴奋，以后一到跳山羊，总归第一个先跳，而且相对来说不太好的1000米，他也不再像以前那样偷工减料，慢慢的竟能跑到4分钟了。
有了各种成功的案例，更加坚定我在教学中多表扬欣赏学生，并且要表扬的有艺术，有新意，而不是简单的非常好，非常棒等等。
一位哲人说过你的心态就是你的主人，拥有快乐心情的人就会得到更多，在学习中也是。
心情好，胆子大。学生在快乐的学习氛围中，会更大胆的探究知识，提出问题，发表见解，交流合作。
心情好，收获多。学生的好心情能让自己的学习像教室里的常青藤一样保持常青。从而刺激学生的思维，带来积极的情绪体验，获得更多的知识。
以上是我看了本书之后的一点点感悟，最后，希望我们每位教师都能成为一个让学生快乐学习的快乐教师。
谢谢！
《80后如何突破职业瓶颈期》读后感800字
何为工作瓶颈期?
工作瓶颈期又称为职业舒适期，职业懈怠期。
职场人士遇到工作瓶颈与其本人对当前工作状态的综合认知有关，工作状态包括工作思路、工作方法、工作过程绩效、工作产出。一旦认知失衡或缺乏客观性，瓶颈就会产生。胜任力不足、个性使然、不适应新规定、靠经验、缺创新、学习力不足等也会导致瓶颈。
如何走出工作瓶颈期?
《80后如何突破职业瓶颈期》一书教你四招轻松突破职业瓶颈：
1、工作缺乏热情?改变思维+积极心态=保持对工作的新鲜感
工作成功的人往往耐得住寂寞，善于自我控制。平凡的工作重复做，重复的工作用心做。对于不得不做、难度较大的工作，应改变策略，开拓思维和视野，对标同行、听取相关人员的建议。凭借乐观进取的心态，将工作做深做精。
2、工作总是拖延?制定计划+严格遵守+立刻马上=时间管理
接到工作任务，先做方案，再编日程推移表。详细的工作计划表可以直观清晰地反应目前要做的工作任务，并能助推有序合理地完成。制定计划，立刻行动、严格遵守履行日程。
3、工作止步不前?个人知识体系+个人方法体系=持续提升竞争力
工作中，知识积累往往相对比较零散，需整理汇总，从而形成自己的理解。学习至上，围绕自己的职业目标，针对性涉猎知识，塑造自己的职业知识体系。
坚持pDCA循环。制定目标和计划、实施、对行动结果进行检验、纠正错误/调整方向，通过日报、周报、月总结、半年总结、年总结，实现持续改进提升。
4、改变工作态度，才能有职业高度
(1)不要遇到不顺就消极，没有一个团队会100%地顺着你，100%顺着你的人没有。
(2) 有难度的工作是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨等于放弃机会。
(3)只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平。
(4)不要轻易离开团队，否则你要从零做起。
(5)为公司创造价值是你存在的理由。
(6)心怀感恩之心，感谢平台，感谢搭档。
(7)始终跟着团队成长，以终为始，突破自己。
下山打水，不如原地打井。
坚持不一定成功，坚持到底一定成功!
突破自我——读《海边的卡夫卡》
村上春树是了不起的一个人，在序言中他写道:田村卡夫卡是他自身也是你自身。果真被他言中，是的，是我本身。记得第一次看《海边的卡夫卡》时，我在一个陌生的新城市里迷了路，无处可去，于是躲进新华书店，那是去年的夏天，《海边的卡夫卡》热销的时候，我从进门最显眼的畅销书架上看到了这本书，因为是村上春树的书，我习惯性地翻开。
直到看完的时候，我才发现天快要黑了，幸好书店有舒适的坐椅，落地纱鳗把午后阳光最灼热的部分挡在了外面，空调无声无息，我无止无尽地潜人已然过去的少年时代村上说的十五岁少年的时代。在城市的夕阳里走动的时候，我把20年里的生命历程和20岁以后可以把握的必然过程默默地拆分成很多个小小的但很重要的部件:出生、渴求、叛逆、爱、绝望、理想、出游、归宿、死亡然后想像着像儿时搭积木一样把这些部件重新组建成另一个我的生命。
我一直都觉得在某种情况下，生命的确是可以重构的，比如在意念里。我可以不再是经常怯懦、畏缩的我，而是一个勇敢的、敢于探险的女骑士。这种类似希望的幻想经常出现在我的脑际。隔了半年我再次看《海边的卡夫卡》时，我又一次看到了我重构的生命，当然也就是田村卡夫卡一般的生命。
几乎所有的少年都有历险的愿望，那是一种有什么沉重和极具诱惑的使命牵引着的愿望，希望知晓命运的真谛，希望确定自己是什么样的人，只是有的人在现实中历险，有的在梦里或想像中历险。但对于愿望本身来说是什么样的方式都是无所谓的，因为这之后，自己将不是原来的自己。叫乌鸦的少年说:在某种情况下，命运这东西类似不断改变前进方向的局部沙尘暴，你能做的，不外乎乖乖地径直跨人那片沙尘暴之中，紧紧堵住眼睛、耳朵以免沙尘进人，一步一步从中穿过从沙尘暴中逃出的你已不再是跨人沙尘暴时的你。是的，这就是所谓沙尘暴的含义。
往下你将成为世界上最顽强的十五岁少年，这种信念或许曾在所有少年的耳畔无数次地激荡过。
那么，我的问题总算解决了?开篇的第一句话像美国的关于少年历险的电影。我们经常向往出发，去历险也好，去寻找什么也好，总之是一种新生的方式，是从一个世界跨入另一个世界的方式。埃立克萨蒂说:我在非常年轻的时候来到这个世界，但我到了很老的年纪的时候才溶人到另一个世界中去。当然他指的是一种新的认识。年老的时候也好，年少的时候也好，认识是一个了不起的事情，在一定程度上我觉得它催生了一个新的生命体。跨人命运的沙尘暴，我们便是这样
或许我们都经历过那个早展，阳光透过薄薄的落地纱帘欣喜地落在刚刚苏醒的眼皮上，耳畔是清晨小鸟的明啾，忽然间觉得一天开始了，从未有过的新一天开始了的感觉。不止那天是新的一天，其实那天的自己已经从混沌里穿越出来，得到了新的认识，成为新的自我
幼儿园园长读《突破》一书有感
幼儿园园长读《突破》一书有感
虹口体育幼儿园园长 潘丽华
重读《突破》一书，原因之一是因为在幼儿园新一轮的发展中，在自身领导幼儿园发展过程中迫切希望打破现状、打破目前发展瓶颈，例如，课程实践、课题开展、管理的精确化与精细化，管理评估系统的体系化与完整化等等；
原因之二是因为此本书作者所遵循的基本信念以及那些没有商量余地的基本信条，既有理念又有策略上的冲击，每每能够给予我感悟与启示，并能在阅读的过程中使我获取灵感，结合到自己的教育实践，帮助审视目前发展的优势与不足，发现问题，寻找成长关键要素，调整思维方式。
正如本书作者写这本书的主要目的，旨在陈述一种与以往课堂教学截然不同的思维，实现变革的关键是要在教学中明智使用数据来驱动教学，为每一个孩子的需要提供“量体裁衣”的教育，使用特制的系统以提供个人化的精确服务。
本书的案例尽管主要来源于早期语文教育研究，但认为提出的教学系统可以用于其他学科，因为提高学习效果的基本原理是不变的。
“突破”在第一章里，举例就说明学校的新使命，以适应21世纪社会对教育的需求。如果美国要做到“不让一个孩子掉队”，在英国要做到“每个孩子都重要”，学校就必须行动起来去实现目标而不是停留在口号上。新的目标是90%或更多的孩子成功。
成功的衡量标准是，比如，当孩子八岁时在语文和数学上都达标。换句话，达标将大大提高这些孩子在学校以及未来发展的成功率。社会将因此在经济和社会发展中获益。
01
感悟一：思维的客观性、全面性，
为自己教育管理工作提高与改进提供了很好的样例方式。
本书所有案例的分析均有优缺点，既有好的肯定又有问题不足的揭示，且更注重问题分析，以此来展开描述新使命的解决路径与策略。比如它分析指令性项目指出：最好的教学指令性项目适应了学生的低起点，但它让教师掌控教与学，学生必须跟随教师的教与学，而非教师跟随学生的学而教。而我们的最终的目的是要让学生把握自己的学习进程。由此让我想到，科学精神的体现是实事求是，一分为二，但我们在呈现研究结果的时候往往会忽略对所存在问题的再分析，以及问题深入持续的再研究。
02
感悟二：学校取得突破成绩的信心，
来源于将道德目标和可操作、有效力的策略结合起来。
“突破”一书作者遵循基本信念是基于教育的道德目标，不仅为学生，也是为教师着想的。还有一些没有商讨余地的信条：如果给予足够时间和支持，所有学生都可以达到高标准；如果给予合适的条件和正确的协助，所有教师都可以达到高标准教学；高期望值和早期干预措施至关重要，教师需要不断学习，需要能够清晰地陈述他们做什么和为什么这样做。在此基础上将目标设定在教育是真正为了所有学生。这些信念与信条，是我们在管理中要遵守的准则，只有从师生实际需要出发，设计相关可操作且有效力的策略，才能使之转化为实践行为实现目标。
03
感悟三：教育变革需要有路径策略支持，
突破系统的核心要素是个别化教育、精确化与专业化
要让所有的学生专注于有意义的学习。我们需要从课堂开始，将个人化、精确化和教师学习嵌入到学生和教育工作者的日常学习和工作中，并以此为基础重构问题及其解决模式。教育的功能是育人，教育的价值在于促进人的发展，促进所有人的发展，促进人的全面发展，促进人的个性发展促进人的主动发展，促进人的终身发展是教育的当代使命。如何去实现，就需要我们依靠多元手段，缜密思考，精心策划，准确实施。面对每一个学生我们需要有大量的数据采集与记录，有针对性的跟进与推进，从而使教学更精确化，同时也需要有常态的持续的专业培训与研修，从而使我们的教师更专业。
读《奥运会“零”的突破》有感500字
读了《奥运会“零”的突破》这篇文章后，我心潮澎湃，久久难以平静。
1894年，第一届奥运会筹备时，国际奥委会邀请了中国这个东方帝国。而孤陋寡闻的清王朝对奥运会一无所知，对这个邀请竟然完全未予理会。1932年第10届奥运会的时候，国民党政府才派出一名短跑运动员参加比赛，结果刚刚进入预赛就被淘汰了。作为一个中国人，我感到非常羞愧，心中写满耻辱。为什么会如此呢？那是因为清朝政府闭关锁国，不与先进的国家交流，使中国远远落在了别的国家之后。而国民党政府官员又是那么的腐败，使人民的生活始终处在水深火热之中，更不用说体育事业了。我不能改变过去的历史，但过去的历史时刻提醒我，做为中国的新一代，我们应该好好学习，从身边的小事做起，把我们的祖国建设得更加强大，使祖国的体育、经济、科技达到世界先进水平。可是，在我们身边，有些同学却有那么多坏毛病。上课不认真听，做小动作，做起作业来马马虎虎，有的甚至不做作业……而有些同学在生活上也非常浪费，有一次，我看见一个同学买了一个馒头，吃了一口，皱了一下眉头，就把馒头扔在垃圾箱里，又去买了一个蛋糕吃了起来。从小就养成这些坏习惯，长大后怎能把我们的祖国建设好呢？1984年7月，23届奥运会在洛杉矶拉开帷幕，“砰、砰！”随着中国射击运动员许海峰打出最后三发子弹，中国奥运会牌榜上“零”的纪录也被突破了！鲜艳的五星红旗第一次升起在奥运会赛场上！中国体育健儿们没有辜负祖国人民的期望，奋力拼搏，共夺得了15块金牌、8块银牌和9块铜牌，向世界展现了一个东方体育大国的风采。当时，许多洛杉矶的华人和华侨都感慨万分，流下了激动的热泪。做为一个中国人，我感到非常自豪、骄傲。可是，在这金牌的背后，他们付出了多少汗水、艰辛？读到这里，我不禁为自己面对困难缩头缩尾而愧疚。记得在二年级的时候，我在做数学题时碰到这样一道题目：给下面的数字之间填上“＋、－、×、÷”和小括号，使等式成立。1○1○1○1○1○1＝ 1，1○1○1○1○1○1＝2， ……这些题该怎么做？我没多动脑筋，马上将目光投向了救星--爸爸。让爸爸告诉我不就得了！跟他们相比，我真是羞愧难当啊！祖国为我们创造了这么好的学习条件，我应该好好珍惜才是。而我却碰到一点困难就退缩，真不应该啊！我一定要改掉这个坏毛病。
《奥运会“零”的突破》这片文章深深触动了我，我会更加珍惜今天良好的学习条件，好好学习，将来为祖国做出贡献。
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