王二小读后感600字
王二小读后感600字 抗日民族小英雄王璞读后感 2019-09-25
《捣蛋大王王小天》读后感。
最近我开始读《捣蛋大王王小天》这一本书。
里面主人公当然是王小天了。他真是一个不折不扣的捣蛋大王啊!但是，他却自以为是一个让老师省心的好孩子。
王小天他做了许多“好事”呢！他开枪对付松鼠，把古老师画成了长长耳朵和细毛的山药蛋，把爸爸朋友的儿子卖给收家具的，偷喝了李好好带给爷爷的白酒……总之，他做得“好事”一屋子都堆不下，足足要装满5大卡车.
不过，捣蛋归捣蛋，他其实也很好啊！他一下子捐给希望小学12本书，是全班捐得最多的，尽管只有八成新，但是内容非常丰富。古老师还在全班同学面前，重点表扬他了呢！
啊，终于读完了！我感悟道，人总是要有长处的，比如王小天，他心很善良。李好好和路小路不是也有缺点吗？王小天虽然成绩不怎么好，而且也不是同学们和老师之间公认的好孩子，但是他心地善良，并富有同情心。俗话说：尺有所短，寸有所长。王小天不就是其中的寸吗？寸虽然短，但是也有自己的长处。
加油吧，王小天，你善良无比，并富有同情心，只要不捣蛋，相信在那不久后的今天，你一定会成为老师和同学们间公认的好孩子的。加油吧，王小天，只要你不捣蛋，就一定会成功的！
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《张天翼秃秃大王》读后感
秃秃大王读后感
读完《秃秃大王》这本书,我为大伙儿打败秃秃大王而高兴地流下了激动的泪水.
秃秃大王是一个大王,他只有三尺高,脑袋上光秃秃的,耳朵后面有几个小菌子.秃秃大王高兴起来,牙就缩小了,生气起来,牙就长长了.秃秃大王可真是一个奇怪的大王,我长到现在,都没有见过这么奇怪的人.
秃秃大王可是一个昏君,有几万亩田,让大伙为他干活,他还有几千个妻子.秃秃大王的手下和巴唧真是恶贯满盈,一个农民欠秃秃大王一个银元,巴唧却要他还100个银元.农民只好把家里所有的粮食全让巴唧吃了,还拿走10角.而巴唧在门外等了一会儿,又去要钱,只有小明逃了出来.秃秃大王还要娶干干做妻子,她不从,东哥儿逃了出来.两个孩子孤苦伶仃,亲人都被秃秃大王抓走了,只有小猫老米收留他们.秃秃大王多霸道呀,真像古代的昏君,不管老百姓的死活.不,他比昏君还昏庸,他还吃人肉,喝人血,强占良家妇女.他的罪行能和火烧圆明园相提并论.秃秃大王搞得民不聊生,大伙儿受冷挨饿,生不如死.我读到这儿,流下了两行眼泪.
秃秃大王还要斩草除根,连两个小孩子也不放过.秃秃大王的手下大狮把东哥儿骗进了秃秃宫.东哥儿动动脑筋,让小明明白了大狮是一个坏蛋.在大伙的帮助下,小明、东哥儿、干干消灭了秃秃大王.真开心啊,大伙终于消灭了大坏蛋,可以过上开心、舒适的生活了.
读完了,我回想书中的内容,才知道我们是多么幸福.干干他们吃了一次饺子也很开心,不像我们天天大鱼大肉,都不想吃了.干干他们不仅吃不饱,而且穿不暖.哪像我们呀,穿得又漂亮、又保暖.干干她们生活在旧社会太苦了,没有玩具,不能上学;我们生活在新时代,玩电脑,看电视,还可以上学.和她们相比,我实在是太幸福了,我要好好学习,珍惜生活.
同学们,让我们珍惜生活,创造美好的未来吧!我们还要感谢张天翼,是他给我们带来了精彩的故事,让我们懂得珍惜.
王小妮上课记读后感
王小妮上课记读后感（一）
读了王小妮《上课记》，我非常喜欢王小妮老师的简单明了、细腻真实、婉婉道来她对工作的态度，就像在《卖力气》中说得一样：每一次上课，我都会清理自己的思想，转述我对现实和写作的感受，分享自己的思索成果，这就是幸福的。卖力气，是学生对我的最高的赞美！我们老师是给学生帮助，给学生支持，给学生鼓励的引路人，我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心都能给学生带来幸福。例如，当学生回答地结结巴巴、词不达意时，我也不再取而代之，说得学生只有点头的份儿，而是给学生适当地点拨。我们的教育不会因为我们的努力，我们的敬业，我们的辛苦，我们的用心而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师完全投入情感于课堂中，认真诚挚的承担着传承接货的使命，重视比知识积累和谋一份职业更深沉厚重的东西。就像在《要一个模式》中王小妮老师说得一样：课程快结束了，有同学对我说，他还是希望老师给出一个准确固定的模式，比如，怎么开头、怎么结尾、怎么对白，一个小品到底怎样布局，总结出个操作模式。王小妮老师说：我的目的就是消灭模式，我希望你们获得开放的眼界和思路，学会关注发生在每个身边的看来微不足道的小事情，时刻做一个有思想有创造力的人，我们不是要造80块红砖，我并没有模坯的。回味着高中的教学，真得不能学生仅教成一个会考试的人，而应该让他们理清自己的思路，自我管理、自我成长、自我完善。有一句话说：成长就是许许多多的自我相遇，一个明媚、一个忧伤、一个华丽、一个低调、一个倔强、一个柔软，教育不正是因为许许多多的自我相遇，迷惘中整理、在痛苦中蜕变而美丽吗？
非常喜欢王小妮老师的教育是理性的。如在《钱》、《我又说，钱不是重要的》《彩票中奖的刺激》一再给学生强调钱不是重要的，还有其他重要的东西，还有另外的价值观。我忽然想起在课堂上我曾经调查过学生中了一千万该如何消费？理性的小韬说，他会把钱存起来，吃利息；可爱、真诚敢说真话的小谦说他要支持范县的教育建设，要给范县建立一所大的实验楼；年级第一的小斌说：他会环球旅行，从此以后不再学习。我劝小斌：你是年级第一呢！可不要有这种弃学的想法。现在你是学习压力大，等到真得让你放弃学业的时候，你一定会不舍得的！什么时间都要理性消费，都要充实自己、丰腴自己。我想通过这一次的讲解，学生会记不住的，就又给大家举例说明，一次又一次的讲解，我们的教育不正是在等待中而美丽吗？
王小妮上课记读后感（二）《上课记》是王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记。从2006年开始，王小妮开始在上课、和学生沟通交流的同时，将自己的所见所闻所感分年记录下来，《上课记》就是她从2006年到2010年期间的教后感。作为一位诗人，王小妮有更为敏锐的心思，去反思自己在教学过程中的种种经验，也耐心观察着年轻学生们的精神和思考状态，这使得这本书蕴含着触动人心的力量。读这本书，仿佛为我们打开了大学生校园生活的一扇窗，透过王小妮细腻的笔触，我们看到了这些人们心目中的翘楚、精神上的尖顶锋刀，在今天的大学校园里所呈现出的彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。
一、值得反思的教育
在《上课记》这本书中，有不少课堂实录值得教育人深刻反思。这里例举三个：
案例一：写作训练
王小妮将一个木雕面具放在桌上，再插上一个新鲜的树枝，要求他们根据这幅作品完成一份课上作业。
让王小妮感到奇怪的是，班级里如此多的学生，只有三个人走到讲台前，用了半分钟不到的时间观察面具和绿叶，其他同学只顾埋头沙沙地写。更加搞笑的是，一位同学几天以后补交了一份作业，原因是当天他没来上课。
靠想象就能写出所见，是他们想象能力超强，还是无中生有随意编造的能力超强？王小妮一直强调亲眼所见，但对于这些孩子来说，似乎见与不见，并没什么关系。
案例二：小说《许三观卖血记》的续写
当许三观知道一乐不是自己的亲生儿子，而一乐又打人闯祸，伤者家长三番五次催讨，接下来，该怎么办？王小妮要求学生续写后面的情节。
学生的回答中，肢体冲突、跳楼、自杀、刀砍、***击，都被想到了。温润、和善、柔软的力量，没有人从这些角度去想。只有这些极端的想法，才让他们兴致盎然。这些就是潜藏在他们内心里的解决问题的最后办法？是什么经历在暗中提示了他们，热衷于把痛苦推衍到极致？
案例三：午休？突发事件
麦田，一对青年男女倚着麦垛睡着了。这是凡？高的油画《午休》所呈现的场景。王小妮布置给他们的作业是：在此基础上进行扩展，写一个突发事件的来临。
八个小组选择用表演的形式来完成这个作业。几天后，他们纷纷展示了自己的作业，但无一例外，都是灾难的突然降临。没有人想到突发事件也可以是喜悦的、温情的事情。难道现实生活中丝毫都没给这些孩子以安定感吗？
学生身上所表现出来的种种行为，其实就是通过年复一年的教育，潜移默化地施加影响而成的。韩寒曾说过这样一句话：学生第一次说谎，就是从写作文开始的。这句话可能听起来不太舒服，但王小妮通过自己的观察，告诉我们事实就是如此。在整个求学的过程中，孩子们享受到学科之美、享受到探究乐趣的机会太少，绝大多数是被逼无奈，一边诅咒一边无可奈何地背诵和记忆。十多年痛苦求学生涯的不断累积，自然会促使他们把痛苦推衍到极致，用极端的想法来表达自己的愤怒和不满。整个求学的过程中，孩子们始终处在残酷竞争的环境之中，没完没了的排名，决定着自己在同学们心中的地位，决定着今后可能的学校选择，这让大家都没有安全感，这样的感觉必然会在他们的言行和作业中表现出来。
教育，到底是为了什么？在学生进入大学之前的十二年，除了分数之外，我们是否还能给孩子提供一些更多的机会和选择？基本的阅读习惯、对真善美的追求、对常识的理解和尊重，等等，能否在基础教育阶段，给学生奠定更加扎实的基础，让他们能够自信地面对生活和工作，更加温柔和善地对待身边的人和事？
二、教师要学会自救
不经意间，大学生全都变成了90后。和80后、70后相比，90后最为独特之处，就是他们与我国信息技术的蓬勃发展是同步成长起来的。信息时代的90后，自己就是自己的老师。只要他想得到的知识，一台电脑就能给足他全部知识储备，而一个老师如果还是照着老掉牙的教材念经，实在是浪费别人的青春和教育资源。
90后的学生如此，在新世纪出生的学生更是如此。他们更加个性化，更不容易被忽悠。早就懂得了什么是假的，什么是真的。做这样的学生的教师，如果不改变自身的教育观念和教学策略，要想赢得学生的喜爱是很难的。
但王小妮做到了。不仅她班级的学生爱听她上课，其他院系的学生也时常跑过来旁听，有一个学生因为逃了其他老师的课来听王小妮的课，还被扣了平时成绩的分数，但这个同学依然兴奋，因为他听到了自己喜欢的课。
听他们说故事，是王小妮最常做的一件事情。一个老师喜不喜欢听自己说话，十八九岁的年纪顷刻就能领悟。于是课间休息的楼道里，下课回宿舍的小路上，短信、邮件的往来之间，王小妮不用任何压迫的方式去挖掘什么，只需要观察和倾听。所有他们说出来的，都是他们要说的。我不能变成一个调查人，变成一个到学生那里去挖煤矿的人，我回避这样，除非他们主动说。学生是渴望和老师进行交流的，关键在于教师自己是否有诚心。真诚的交流对学生所施加的影响，往往要比教学内容本身大很多。
改进课堂教学，是王小妮一直在探索的事情。王小妮是教影视写作课程的，但她发现，学生们对周围世界的冷漠和不关心实在超出想象。只要和自己无关，无论多么重大的事情都提不起兴趣。王小妮曾问起一个新闻，八十人中只有一个知道，仔细追问，这个同学还是偶然捡了别人丢弃在石凳上的一张废报纸，顺便看了几眼。王小妮认为，那些重大或微小的时事新闻，在这个所谓全球化的时代，时刻触碰着人们的底线，每个成年人都应当及时了解，得出他自己的判断。不能让这些青年知识分子以为这世界上他准备承受的就是作业，就是分数，就是考试，就是学位证书，就是好工作，就是赚大钱过着人上人的日子。于是，她坚持在课堂上加入新闻环节，让大家来讲新闻、说新闻。逐渐地，这样的做法成了最吸引学生的环节，很多人就是冲着新闻环节来听课的。
王小妮认为，把课上要讲的内容设计好自然重要，但不是最重要，一个老师对他的学生要付出人和人之间的最平常朴素又真诚的情感她是这样说的，也是这样做的。王小妮的付出换来了这些年轻人单纯而又热烈的友情，他们在她的手机、邮箱里留下各式各样青春的信息，带给她快乐和希望。很多年以来她一直对我以外的世界没有投入过热忱和主动，去上课时却感到自己急着要同他们交谈；去上课，变成了自我梳理自我更新的历程。一个原本悲观的人能这么做，想想原来是在自救啊，说是你教育了他们，其实你从他们那里得到了太多，能站在他们中间真好，真是幸运。
其实，如果你认真阅读《上课记》，你会感到，王小妮并没有很高深的教育学、心理学的知识和技巧，有的时候，你还可以从她的文章中读出面对学生种种困难时的那种无奈。但她对每一个学生都充满了善意，她愿意停下脚步，俯下身子，倾听年轻人絮絮叨叨甚至词不达意的述说。真正的教育是不需要太多技术的。只要有爱，就够了！
三、用心去践行责任
在王小妮的课堂上，曾因为学生对中学生活的怀念，引发了一个话题，就是让学生自愿学出对自己的价值观有影响的中小学教师。结果，只有四分之一的学生写了出来。
徐飞同学给王小妮介绍了他的中学语文教师吕淑英老师，她不知觉中散发出的对诗的热爱，熏陶影响着她身边的小孩子们，这和什么绩效工资升学率争先进等等都没有关系，完全超越了生存的层面。
做一个好教师，对学生一生的影响是很大的。但显然，有不少孩子，在整个求学期间，没能遇到几个好老师。
做一个好老师，需要用心。王小妮做了教师没多长时间，就察觉到了当老师的乏味。其实学生和你同样的细腻，只是你能不能唤起他们的细腻。你像木头似的讲，他们也就像木头似的听。她开始摸索如何能讲得更好的方式，像写文章一样不断地进行调整，上课的四个月里几乎放弃了全部的个人创作。同时她也慢慢转换施教者的角色，仔细倾听来自讲台下的声音。
调整教学方式和教学内容是一方面，洞察学生更加重要。王小妮相信，人心总是能焐热的，更何况是孩子。正是由于她将整个身心都用在学生身上，因此能够异常敏锐地接收到来自对面的信息。2010年，我的学生一共将近400个，我不能全认识，但我能感觉到在哪个教室最后排的一个黑乎乎的影子，他听进去了。后来别人告诉我他是谁，我一想，对，我收到过他的邮件。(.org)这些都是好奇怪的事，有多少注意的眼神，听到什么程度，我立刻都会知道。到最后我去上课就像回家一样，说什么都可以，可以进可以出，很舒服的状态。
王小妮在《上课记》里写道，做个好老师也许不难，但真正的问题远比做个好老师要复杂。六年的时间里，她不断感到一个人的想法和力量太渺小而不切实际，然而记录和写作的过程又时时掀起一种飞蛾扑火的冲动，牵引着她向她所理解的好老师靠近。
读《上课记》，让我联想起李镇西，联想起史金霞，联想起很多在一线坚持改革和探索的先行者。我相信，他们都有过类似的内心纠结，但都坚定不移地在自己设定的课改目标上跋涉前行。星星之火，可以燎原。希望更多的人像王小妮、史金霞这样，不仅用心去做，尽到自己的责任，而且还要将所作所为发表出来，让更多的人所理解，产生行动的愿望。当这样的队伍逐渐壮大起来的时候，教育新的春天就会到来。
感谢史金霞老师，向我推荐了这本好书。
王小妮上课记读后感（三）诗人王小妮当老师，当出了诗意。结集出版的《上课记》，用平实的语言真实地记录了教与学中的冲突与和解，像是一部新一代（80后到90后）大学生的思想成长史。令人动容的有几点：
首先，王小妮做到了去当一个真诚的倾听者，并且从不把自己的人生观和价值观强加给学生；
第二，王小妮把学生当成当下最年轻的知识分子看待，尊重他们，对待事件或思想的冲突，不妄下结论；
第三，王小妮认为好的文章，语言是真诚平实的，不是抒情与修饰，重在内容，并有读新闻的上课环节，让学生们的书写融入时代，做一个自我之外的有责任感的知识分子。
她给学生讲诗歌，讨论什么是诗意。我以为，所谓诗意，就是在平凡的生活中，那令人动容的一件事，一个人物，一个场景，一段时光这样看来，王小妮这个人，本身就是一种诗意的存在，她的课，她的想法，就很诗意。
作为上世纪八十年代初崭露头角的诗人，进入新世纪她显然没有同时期的诗人活跃。在同时期诗人中，于坚、翟永明、韩东可谓正是当红的时候，他们这一代，包括骆一禾、欧阳江河、廖亦武、孙文波、吕德安，当真是目前中国现代诗歌的顶梁柱。
而老一辈七十年代诗人，除了朋友顾城已逝，如北岛、芒克、多多、舒婷等，无论从诗歌本身，还是学术论着中，依然发散着诗歌的光芒。
后一辈八十代年中后期诗人，除了海子已逝，如杨黎、李亚伟、西川、孟浪、万夏，正在践行着诗歌的变革并已获得肯定。
只是，我觉得王小妮去当老师，不是遗憾，却是对学生和中国教育的一大幸事，其自身的价值体现，有过而无不及。一个好的老师，比起诗歌来，可能更直接地影响人的一生。
看王小妮《上课记》，又燃起了我当老师的梦想。
当老师，不仅仅是要像正午阳光所唱我想当老师，一辈子都不离开校园，是对于青春的怀念；也不是要像教育改革家魏书生那样尽全力帮助学生并考出好成绩，过于现实；更不是要像韩愈说的传道、授业、解惑，那么功利；在我心目中，当老师，如今的王小妮，给我树立了一个榜样，老师就是一个成长者的伴随，像父母、像朋友。
对于青少年，梁任公有少年中国说，毛润之有八九点钟的太阳说，都看得出国家的未来与学生的未来的关系如此密切，而学生的未来，很大程度上受老师的影响，因此，老师是神圣而崇高的，不是随便什么人都能当的。或许，只有像我和王小妮这样喜欢诗歌的人，这么优秀的人，才有资格去当老师。我想，像我这么优秀的人，不去当老师，真是中国青年的损失，中国教育的损失；像我这么优秀的人，不去当老师，中国的未来，两个字2020：堪忧！
异能小子乐小天读后感
异能小子乐小天读后感（一）
《异能小子乐小天》是葛冰写的，这本书讲的是乐小天在他们的学校里发现了很多奇诡的东西。这本书的主要人物乐小天、小丁老师、史丹刘、朱老师、高个子、普手，我最主要的是详细的介绍一个从海底世界来的一个恶魔，他就是高个子。他来自海底世界的恶魔，喜欢搜集从海底世界跑出来的生命，并将他们培育成恶魔。
我还要介绍从海底世界来的生物，那就是小丁老师。她是海底世界的老师，善于运用各种奇妙的方法来教学生，还有就是史丹，史丹这名字2020给乐小天听到他就以为是屎丹。最后一位就是普手了，他是要抓从海底世界出来的学生，但是你的智商很低。我决定最好看的就是最后一集勇战恶魔了。夜晚，月亮高挂在天空，在皎洁的月光映衬下，小月湖仿佛是一面暗蓝色的镜子。我在湖边的柳树下，一动不动的靠着一棵柳树。那高个子站在旁边，一脚踩在透明的卡丁车上。等着吧，一会儿就有好戏看了。高个子转过脸来看着我，眼里闪着磷火一样的光。我的表情突然就僵硬起来了，那高个子说跟着我走，我真的跟着他走了，突然天上飞下来了一个卡丁车然后乐小天一看是小丁老师，小丁老师说：不用躲啦，我看见你啦。
然后普手就出来了，那普手以经变成了一个大恶魔了，普手一下子冲下了水，小丁老师开着卡丁车也冲了下去，普手和小丁老师在水里在打斗。我趁高个子不注意，就往鼻子上闻了小丁老师给的墨水，那墨水把我的脑袋清醒了过来，我假装被高个子控制了一样，跟高个子坐这卡丁车下水了，那卡丁车穿过好多快的铁板，有一声巨大的响声，那是水库关们的声音。卡丁车穿过了铁门，看见小丁老师用了一招就把普手给打败了，最后普手变成了一座雕像，高个子教我躲在一个地方，然后就上去用掌心打小丁老师，小丁老师也用掌心打高个子，两个人都发光了，然后对小丁老师说：你的能量快用完了把，那你和我也好不了哪去。然后高个子说恶魔快出来，他把我叫成了恶魔，我用高个子的3分之1的能量来打向高个子，最后高个子被我这招打飞了，小丁老师给我了一个大拇指。
这本书我觉的很幽默，也很奇异，还有就是玄幻，这本书的出品人写出了很多的冒险的精神。
异能小子乐小天读后感（二）
一看题目就觉得比较好看。当我翻开第一页时，我就喜欢上了这本厚厚的书。书中的主人公乐小天的身边发生了许多稀奇古怪的事情和许多神神秘秘的人物，每个人物都会一些神奇的魔法，人物中自然有好人和坏人之分。乐小天每次都能和伙伴们一起破解坏蛋的阴谋诡计，拯救世界。
读着读着，使我明白了一个又一个道理，是这本书让我明白邪恶永远不能战胜正义，正义是永不言败的。人们不应该做坏事，坏事做多了，就会控制不了自己，一直做坏事，最后就会被抓走，就像小树慢慢弯曲，如果不纠正就会倒下。如果你一直做好事，小树就会茁壮成长，慢慢长高，变成大树。
这本书就像我的启蒙老师，让我知道一些重要的道理，这本书就像我的身体一样，永远离不开它。人都应该做好事，像乐小天一样维护正义！
异能小子乐小天读后感（三）
今天，我看了一本叫《异能小子乐小天》的书。我觉得非常有意思。
书中有好奇心很强的乐小天，拥有捣蛋鬼这个名称的爸爸，乐于助人的蓝影，邪恶的大章鱼捕手，号小老头儿但成绩很好的吴思伟，对学生十分严格的邢老师，上课风趣幽默的范老师，调皮捣蛋而且学习不好的王桥。
这本书写得可有意思了！比如说乐小天的爸爸失踪十天后才回来。但他回来后，性情大变，还带回一个神秘的绿色铁皮箱。他不仅开始喜欢小孩子玩的滑板，而且自己的房间里也贴着各种各样的海报：超人、成龙、绿巨人、蜘蛛人除了海报，桌上还摆放着新型笔记本电脑、Mp4，墙上也挂上了新的拳击手套、旱冰鞋、电吉他等。旁边的柜子里还有精巧的航船模型、飞机模型这些都让乐小天看得目瞪口呆，我觉得《异能小子乐小天》这本书的作者是个编故事高手，他计划着，策略着，设下一个一个的计谋，让他的认为人物，也让读者进入他的圈套，吸引别人的眼球。
《故事大王》读后感_小故事大道理作文 (200字)
我在图书馆借了本《故事大王》的小人书，妈妈一看就笑着说：“怎么借了本小人书呢？”我马上说：“别看是小人书，小故事也有小道理，我讲给你听听。”
比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动，可是有个坏毛病，做事总是丢三落四，在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么，弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德，以后接电话的时候，取来一张纸，写下电话的内容，就不会把事情搞错了。
小小故事，告诉我们做事情都要动脑筋找方法，这样才能把事情做好。
《故事大王》读后感_小故事大道理作文200字
我在图书馆借了本《故事大王》的小人书，妈妈一看就笑着说：怎么借了本小人书呢？我马上说：别看是小人书，小故事也有小道理，我讲给你听听。
比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动，可是有个坏毛病，做事总是丢三落四，在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么，弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德，以后接电话的时候，取来一张纸，写下电话的内容，就不会把事情搞错了。
小小故事，告诉我们做事情都要动脑筋找方法，这样才能把事情做好。
《捣蛋鹦鹉外传》读后感
今天，我借了一本书〈捣蛋鹦鹉外传〉的书。
这本书的大意是这只鹦鹉叫大龙，还有朋友独眼，大龙被卖给一个叫秀儿的女孩，独眼卖给了一个导演，秀儿对大龙很好，大龙还做过许多笑话，它还会打抱不平，秀儿的老板贪财又贪色，一连好几个月都不给他们发工资。大龙有了一个好主意，他等到中午时，它便飞到老板的楼下，叫骂老板是贪财贪官，老板听到，往下一望什么也没有，老板以为楼上有鬼，心里很害怕，吓的脸色铁青。他不得把欠工人们的钱发了。他的老板也很贪色，看见秀儿进来，就想对秀儿无理。大龙就在他的窗外大叫骂：大色狼。那个老板听见了骂声也不知道谁骂他，他东瞧瞧西看看，秀儿这才逃脱了老板的手掌心。大龙一直把他骂的心虚了，他再也不贪财贪色了，他还知道谁是好人谁是坏人。秀儿要坐飞机出国，飞机上不能带宠物，大龙的朋友独眼的主人也不要独眼了，于是他俩一起飞向西山，山上的白医生以为他们生病了，给它们吃一种黑黑的苦苦的药。
读了这本书，我知道只有我们和动物友好相处，不伤害东西，动物才能成为人类的朋友。
岐山县实验小学三年级 马梅婷
王小妮上课记读后感7篇
王小妮上课记读后感
篇一：王小妮上课记读后感
娜子推荐我看王小妮《上课记》，于是在网上买来看，用了两天空闲时间断续看完。书中有这么一句："不断地自我调整修正，从一个传统施教者的角色渐变成一个讲述倾听讨论观察者的角色。"作为老师，有时真恨不得把所有的知识都交给学生。可是这存在一个问题，学生到底能接受多少？教学方法的灵活还是很重要的。我这学期第一次上专业课，还没经验，需要不断摸索着前进。这门课带给我很多的压力。
上次课讲普希金的《致大海》，我在网上找到并下载了《致大海》的MV,让学生看，听着配乐朗诵。一部分一部分地听，再请他们朗诵。我还找了舒婷的《致大海》、普希金的其它诗歌的配乐朗诵。最后设置了一个讨论：奥斯维辛之后写诗还有意义吗？给他们介绍策兰的《死亡赋格》，我选的这首诗是王家新翻译的，所以再顺带介绍王家新的《帕斯捷尔纳克》。
篇二：王小妮上课记读后感
中国华侨出版社，2011年12月第一版，16开本，共285页。
真是本好书，拿起来就放不下，一气儿能读完。如果你有我下面要写的这三点体会，或者说问题，那推荐你看这本书。
第一，王小妮写得真好。她这个写得好不是所有人都欣赏，但正好对我的脾气，我喜欢这种成精后的简单朴实。这类写法的好儿，好有一比，像石涛的山水，像齐白石的花鸟，看着土，其实禅。我要是真能有那么一天，能写出王小妮这样的文章，我就不干工作了，回家写自己的故事。
第二，王小妮洗练人生，慈悲怜悯。她对八十后，特别是农村出来的大学生有慈母心肠。她对他们的观察我全盘接受，我也深有体会，我也有太多感触要说，还没讲出来，她讲得好，讲得有水平，讲得我心服口服。要有个王小妮这样的朋友该多好哈，一定会受益的。我会继续追王小妮的书。
第三，王小妮对问题不回避，有底线，但是她也不急嗤白咧地和人辩论。这点儿，我不行，我还是愤青，我心里一直幼稚地以为在追求真理上，可以不必在乎方式方法。看样，在合理诉求上，在不伤和气的原则范围内讨论问题，应该是我要学习的。
篇三：王小妮上课记读后感
五台山的先锋书店是个好地方，可惜我去的很少。
王小妮的《上课记》是在那里看完的。说看完可能不太准确，因为并不是每页都一字不落。
这本书是她在海南大学任教时写下的随笔，时间跨度为2006到2010共五年。她给学生们开写作课和现代诗欣赏课，想方设法把他们从味同嚼蜡的"好词好句"中拯救出来，重新发现文字的生命和活气。
这些方法包括：课程刚开始的调查问卷，给夏加尔的画配上文字，学期末的诗歌朗读，讨论什么是"诗意",时事新闻播报，把插着树枝的雕塑拿到课堂上现场观察描绘，谈梦想和困惑，记下对自己影响最大的一位老师，请诗人来读诗，分享自己珍藏的诗歌手稿……她非常用心。
五年的教学手记，她用了这样五个标题：我该给他们什么才能心安；投入情感是最重要的；我们都是主角；抵抗陈规戒律；在生活的角落，每一个孩子都在闪光。
包里只有笔而没有纸，只好把它们敲到手机里。我被触动，因为我也是一个教师，我也认认真真地考虑过这些问题。
我希望自己成为唤醒者，而非刽子手。
王小妮的东西读的不多，印象中只有一本散文集，好像看的也不怎么认真。她是位诗人，写过一本萧红的传记，我一直想读却一直没找到。
篇四：王小妮上课记读后感
《上课记》，王小妮著，中国华侨出版社出版，2011年12月第一版。
教大学生和教幼儿园的小朋友来说，到底有多少区别？从学科知识专业角度来说，或许是层次分明的；但从教育者"育人"的角度来说，难道不是有共通的本质吗？
一个好的老师，无论他面对的是怎样的学生，无论他教的是懵懂天真的幼童，还是所谓天之骄子的大学生，他最关注的，始终是"人"!但现实中，追求个人成绩的现象，或许是功利心使然，或许是考评机制使然吧！
读王小妮的《上课记》，仿佛看到一幅大学生生态图。让人纠结忧思，又感慨万千。常常思考教师对学生而言到底意味着什么，希望教师不是学生的管束者形象，而是能够共同成长的引导者。
教育行政单位对学校的管理，学校对教师的管理，是否也如教师对学生如出一辙？从上至下的思维模式，简单的规则，复杂的程序，对教育过程中的每一个人，是否都有足够的关照和尊重？如果教师被伪尊重，学生恐怕很难得到应该的正尊重！
p155"一个正常的社会不是缺精英，恰恰缺少更多的平凡的好人。也许付出努力能启动这些年轻人身上潜行的未知的力量，也许他们能在漫长的日常坚守自己，也许如李提摩太所说，现代教育二十年可见成效。"
篇五：王小妮上课记读后感
马珍
一个人的一生很短暂，如果在这有限的生命里能遇到几位好老师，想必这是一辈子的幸运。
一位优秀的老师，在学生成长中往往能起到至关重要的作用；优秀的老师不仅仅是传道授业解惑，他更是学生的引路人，引导学生自信、自强。《上课记》中的王小妮老师，原本是诗人，后转职在海南大学教授影视文学和诗歌。而这本书便是她多年来记录下来的一些课堂随感集。 读到她的这本书，仿佛又让我看到了自己之前的老师，初中时讲述自己不得志来教学的赵老师，他时刻挂在嘴边的是，为了中华名族的伟大复兴而奋斗终身；高中的数学老师，在她的课堂中经常穿插着做人的道理，教我们毕业后一定要做一个体面的人。
王小妮笔下的学生，我也曾一一经历过，没有老师告诉这些人文精神—— 真是缺失的遗憾。 王小妮的文字很朴素，这也正如她所倡导的" 消灭好词好句" ,她静静的用笔墨记录着几年间与学生互动的点滴小事。，学生和老师在教室里发生的那些故事，没有华丽的辞藻，也没有诗歌般高昂的表达，她也没有特意制造潸然泪下的情节，她只是淡淡的记录着，平平的记录着，有的是她的细心观察和反思。她用心静静的观察着学生的作业、课堂、课后，她的书中并没有特别强烈的感情，没有如大倡导者那样疾呼教育，或者如愤青一般表现出社会的不公、学生的艰难。取而代之的是，她只是干干净净地、细腻地、低调地，但确实清醒地关注着教育、社会和不同年级的现状，对每一个学生、每一个家庭，都抱着深深的关切。在她的字里行间，我渐渐被这位老师感动着。 王小妮说，" 每个面目完整的人，内心都冲突顶逆着，我和他们也许就是五十步和一百步的关系，这才是现实的残酷" .
又说，" 一个人的力量渺小，却不等于什么都不能做。" 虽然生活处处都可能会让人失望，但是生活还是要继续，王小妮以自己的坚持做着她觉得应该做的。我愿像王小妮这样在教育战线上默默无闻的奉献着，希望将希望、信念、力量、责任传递到更多人手上。
感谢三月天里遇到这本朴素温暖的上课记。
篇六：王小妮上课记读后感
终于看完王小妮的《上课记》，这是一本对我来说比较沉重的书。中间有两个星期左右停下都不是很想再看。
这本书是王小妮从06到10年上过的课，以及所带学生的一个真实记录。她记录的这段时间恰巧跟我上大学的时间是重叠的，所以比较熟悉，也存在比较。
海南大学，如果不是这本书提起，我压根就没有想到过有这么一个学校，并且也想不到这样一所学校里还有影视专业。作者记录的是相对来说活在社会底层农民们的儿女在上大学的故事。贫困补贴，打工，端盘子，挣钱。这些字眼出现的频率很高。但对于我来说，我仅限于知道有这么一些事情，认知上，他们存在电视里，也活在身边，活得很不容易。
曾经听过一个老师讲过，他带过一个家庭极其贫困的学生，家里的父母似乎常年生病，他来上学已经极为不容易，而在上课之余还要照顾父母，还要想办法挣钱交学费生活费，对他来说都是极大的负担。他为此曾经几度选择放弃休学。但是休学也解决不了这些歌个问题。后来经过跟学校协商，他把父母带来学校的后山住着，同时，自己在上课之余开始捡垃圾卖垃圾为生。我不知道他哪里来的勇气做这些事情，跨出这一步是多么艰难，心理有多大的障碍。但是最后我想，这就是生存的本能了吧？面子自尊都沦落在生存之后了。如果连活着都不能好好活着，那何来的尊严呢？
面对这群人艰难的生活现状，人们第一件事情必然是批判社会，换成以前的我肯定第一件事必然是投向整个社会。但是最近我却在想，社会社会，社会也是因为有人活着才能构成社会，它今日扭曲成这等模样，不也是人本身造成的么？有何可怪责？就算怪责岂不是也是怪责人自身罢了。
大学生的单纯和善良，总是可贵的，等他们迈入社会变成这样那样的人之后，会有人叹息，会有人批判，这是社会造成的。这会这个大染缸，让这些小白鱼无力抵抗被漂染成了这样那样的颜色。但是现在社会里的这些人他们当初难道就不是像如今的大学生单纯么？那为何今日都成了这种龌龊的田地呢？我想不是社会病了，是人们都病了。
篇七：王小妮上课记读后感
假期老师推荐了一本书叫做《上课记》，这部书是王小妮的"教后感"结集，记录了 来自城市、更来自农村的"90后"一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。 使此时同样作为 90后的我感触颇多。
90后我们常常被动的贴上许多标签：好动，冲动，狂妄，幼稚等等，甚至在一些人的眼中，我们只会一味的享受，不懂得吃苦耐劳，毫无贡献，啃老族，月光族，诸如此类的词语频频出现。在这样一个金钱至上功利极强的浮躁社会，这个时代所谓90后的年轻人们在大压力下，承载着恐惧，迷茫，贫乏，冷漠，但也许还会有一丝丝尚存的希望温暖与抗争。因为我们是受关注的一代，所以教师王小妮耐心而友善的对待90后的大学生，感受他们的喜怒哀乐，在她的身上拥有一种光芒，一种魅力，深深地打动着我这个读者，亦或是影响着每一位阅读过她的书的人。
书中让我难以忘怀的是学生作文选集，一字一字记录了90后学生们心中最纯真最真挚的感情与想法，引起我的强烈共鸣。其中有一篇写到高中学习的压力，记录着这样的文字；"高中在学校最好的班级上学，顶着全校父母的巨大压力，每天晚上都是考试，分分秒秒都在学习，5点多出宿舍，晚上11点回宿舍，上课打瞌睡，只能喝苦咖啡，导致现在一见到苦咖啡就想吐。"
看着熟悉的文字，我不禁思考着我此时的高中生活，我知道这种现状无法改变，只能适应，这就是现实，你不努力，你就会输在起跑线上。所以，谁说90后不努力，谁又敢说90后不成材，时代不同了，我想看问题的角度也会变得不同，所以任何的谴责都无法改变什么，或是任何的抱怨也都于事无补，还不如好好啃书好好努力。
即便这样，我想当我们为了自己为了以后好好努力之际，内心当然更希望能够能到父母老师的体谅与关心，我想这也会成为不竭的动力吧，所以90后的我们正在成长，90后的我们正在成熟，90后的我们知道责任，90后的我们懂得感恩，90后的我们正在慢慢蜕变。
总而言之，在这个喧嚣的社会，我们在努力着，在蜕变着……
秃秃大王读后感
秃秃大王读后感（一）
秃秃大王是一个无恶不作的大坏蛋，到处欺压百姓；他身上很臭，蚊子天天在他旁边飞来飞去，他有3000个妻子，卖了2000个妻子，方圆几千百里的地方都是他的地，很富裕，他是秃秃国的国王，但是最好笑的是，他只要一生气，牙齿就会长长，都可以去宇宙探险了！
我觉得这本书的作者很幽默，我给你讲一下记得最深的那段。秃秃大王有个大巨，是只狐狸，它对秃秃大王说：大王，晚上有人会偷您的财宝，我有个主意让你的财宝不被偷。那就是把财宝吞进肚子里去！秃秃大王说：是个好办法。于是，秃秃大王把财宝吞进了肚子里去！第二天，秃秃大王大叫：我的财宝不见了，快来人啊！哈哈，秃秃大王得了健忘症啦
人多力量大，这也是我读了这本书得到的启示。秃秃国的一个老百姓，受不了秃秃大王的欺压，准备去攻打秃秃国。在路上遇到了很多银多的人，那些跟他有相同的经历，都很愤怒，和他团结起来，一起去攻打秃秃国。到了秃秃国，秃秃大王的兵因受不了秃秃大王这样欺负百姓，也恨秃秃大王了，今天终于可以打败秃秃大王了，所以不听秃秃大王的话。秃秃大王生气了，牙齿长长了，长到了宇宙，人们联合起来一起用力推倒了秃秃大王的牙齿，现在，不知秃秃大王会落到哪里去？人们大喊：我们胜利了！
从这本书里我学到，人要秉公正直，就算当上了一国之主，也要严格守法，让百姓过上安宁、太平的生活。
同时，我也祝贺书里的人们，打败了秃秃大王，你们终于能过上幸福美满的生活了。
秃秃大王读后感（二）
暑假里，老师要求我们看一本名叫《秃秃大王》的书，就让我来说说这本书的故事吧。
你知道世界上最大的宫殿是什么宫殿吗？故事告诉我们叫秃秃宫，宫里有数不清的金银珠宝。
大臣、狼兵和十一万的仆人还有一个秃秃大王在宫殿里。秃秃大王正如他的名字2020一样，他的头发是没有的，他的眼睛红红的像兔子一样，脸上还有绿毛。秃秃大王生气起来很可怕，他的牙齿会变得很长很长，但他一高兴起来，他的牙齿又变短了。秃秃大王是个魔王，他天天吃人肉，喝人血。
而这个故事主要讲了秃秃大王捉了东哥儿的父母和小明的爸爸，聪明的小明带着村民们和十二个小迷迷来到秃秃宫打败了秃秃大王，救出了东哥儿的父母。
读完这个故事后我知道了，只要我们团结一致，无论遇到多强大的敌人，我们都能打败。
秃秃大王读后感（三）
我看过童话大师张天翼的《宝葫芦的秘密》的电影和小说，他使我非常着迷。
《秃秃大王》有一个秃秃宫，还有3767 个妻子、5 万个奴隶、很多大臣。
一天秃秃大王出去打猎，遇见了一个美丽的女子叫干干，他向干干未婚，干干不爱秃秃大王，秃秃大王抢了干干，捉了干干的爸妈，只有弟弟冬哥儿逃了出来，冬哥儿的女同学小明的爸爸也被秃秃大王抓去了。
冬哥儿和小明求神仙来帮忙，求菩萨来保佑，结果被赶了出来，他们只得自己靠自己，冬哥儿错交了（ 狗） 大狮做朋友，被秃秃大王关进了监牢，大狮又想骗小明上当，这次可没有成功，反而被小明和小咪咪抓了起来了。
小明和村里许多人拿着武器去救被秃秃大王捉起来的人，路上又有有许多人参加了进来，他们冲进了秃秃宫，打败了1000 个狼兵，抓住了秃秃大王，救出了冬哥儿和100 个人。
我一口气看完了《秃秃大王》，我恨秃秃大王，他的残暴和无恶不作，我恨大狮他的狡猾和无耻，我恨狼大臣和狼兵的无知和可恶，我喜欢冬哥儿和小明，他们靠自己的力量，团结大伙，战胜了凶恶和狡猾的敌人！
书中的儿歌，读起来非常好听，书中的情节简单而有趣，书中的描写夸张而富有想象！
这是一本与《宝葫芦的秘密》《大林和小林》齐名，最有影响力的书，没读过的，快去读读吧！
大王书读后感
大王书读后感（一）
在暑假期间，我读了曹文轩的一本新作品---《大王书》，是一本科幻小说，讲的是从地狱逃出的人熄，在巫师们的簇拥下当上了王，正当熄高兴时，一个放羊少年却意外得到书中之书大王书，这本书的新主人就是茫，他将带领他的军队去打败熄
这篇小说的幻想大胆奇特，作者调动非凡的想象，描绘了一个风烟瑟瑟、扑朔迷离的世界，演出千军万马攻城、追击、迎战的宏大战争场面，刻画了一个少年王波澜起伏的成长历程，在写人们对光明、声音、语言、灵魂的向往，人们读完以后，就会觉得文章写的这么纯美，这么有吸引力，看了一遍还想看，这就是它的特别之处。
读完这本书，我印象最深的是茫。茫本来只是一个什么都不懂的牧羊少年，可是随着地位的升高和年龄的增长，茫变得越来越成熟。他的身上有一种不服输的精神，面对困难；他冷静、沉着，作为少年王，茫有时深感困惑与束，渴望回到以前放羊时无忧无虑的生活，可是他克制住了自己，因为他知道，他要保卫祖国，拯救难民。我们有时也会因为一点利益而克制不住自己，我们应该学会自我管理，让心里也有一盏红绿灯。也许，作者就是要告诉我们遇到困难，要不抛弃不放弃，当自己的属下范错误时不要冷酷无情，应该学会体谅和谅解别人，要向茫学习！
大王书让茫成为王，为了打败，为了让世界充满光明，成为光明的世界，他勇往直前，满腔热情，不抛弃，不放弃的少年王！
大王书读后感（二）今天，我读了曹文轩写的《大王书》。这本书讲的是出逃地狱的熄，夺取了人间的光明，欢笑，灵魂，语言熄被巫师团拥立为王，他担心文字2020会让人们觉醒，烧了说有的书。可他没有想到在万丈火焰中，飞出了一本书中之书大王书！大王书落在了茫的手里，他不再是个放养的少年，而是带领军队去战胜巫师团的少年王了
作者想象生动，大胆。写出了一个想象大胆的世界。这本书并不是像我们想象的那样有妖魔鬼怪，打打杀杀。(.org)我读完这本书，告诉了我小时候一直找的答案。小时候的我都以为每个人的成长历程和最后结果都是一样的，但现在我知道了，当我们走完一段路，有人是饱经沧桑，知道了许多东西；有人是百感交集，有了许多感受作者描绘了一个风烟秘密的陌生世界。写出了千军万马攻城，迎战的宏大场面；刻画了茫从牧羊娃到少年王博比欺负的成长经历。
书中，印象最深的就是少年王茫。他从一个无忧无虑，在天地之灵气而长大的孩子，拿到大王书之后，便是大家最终的少年王。当王时他身上的天真，活泼依然还在。在路途中，不管生命危险，固执的救了一个可爱的小女孩瑶。；回到营地，带着瑶一起去放羊但在抲的监督下，他为了人民，为了国家，他终放下了自己的羊群，自己的爱好。他变成了一个不抛弃，不放弃，勇往直前的少年！
这本书百读不厌，真的可以称上书中之书。大王书！
大王书读后感（三）书中讲的是出逃自地狱的熄剥夺人间的光明、声音、语言、灵魂但是，他担心文字2020会让人们觉醒，为此，他发动了一场灾难。
可是大王书的新主人茫带领他的军队和百姓与熄旗下的百万军队及巫师团展开殊死较量，最终茫军推翻了熄王朝的统治，解救出了灾难中的人们。
读了这本书，我深切感到，坚持是他的最高品格，忍受是他的最大美德。给我印象最深的是在银山之战中，当百万大军无法攻上山头时，将军们向茫建议放弃银山，士兵们也军心涣散，即使在这样的时候，茫仍然不放弃，坚持了一个月，终于等来了白狗的克星璇，取得了银山之战的胜利。
是啊！古往今来有多少人都是靠了坚持才取得了成功。爱迪生为了研制电灯在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，竟将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来。爱迪生的成功靠的是什么？就是坚持。谈迁编写《国榷》被小偷偷走后并没有放弃，而是又用了好几年时间编写一部更加翔实、精彩的明史巨着。巴斯德就说过：我达到目标的惟一的力量就是我的坚持精神。
我不由自主地想到了我自己。我们的任务是学习，有时候做奥数题，想了好久想不出来就放弃了，其实再想一会儿答案就要出来了，可是我却没有耐心了，等下次再做时，原来的思路都忘记了，还得重新思考。如果现在学习不能做到坚持，那以后做事情怎么能坚持呢？又怎么能做成大事情呢？
《捣蛋鬼日记》读后感
今天，我读完一本书《捣蛋鬼日记》，学到了好多知识!
故事事情是这样的:1897年9月20日加尼诺出生。爸爸送她把手枪；阿达姐姐送他件衣服；维基妮娅姐姐送他副钓竿、沟、线；露伊莎姐姐送他一个文具盒和一只红蓝铅笔；妈妈送他一个日记本。在这些礼物中加尼诺最喜欢维基妮娅姐姐和妈妈送他的礼物，因为维基妮娅姐姐送他的是一副钓竿、沟、线，他喜欢钓鱼。妈妈送他的是一个笔记本，他可以把每天发生的事情记录下来，他的三个姐姐也是这样的。可是她不知道写什么？就想先画画画，再抄一段阿达姐姐的日记，就行了！
阿达姐姐很希望那个小老头永远不来自己家，可是晚上那个小老头又来了，阿达姐姐不喜欢小老头......
两页抄完了，加尼诺拿着日记本下楼了，阿道尔夫.皮塔尼先生来了，他看到加尼诺的日记本，就让他念念，当他念到阿达姐姐写的日记时，阿达姐姐哭了，道尔夫卡.塔尼先生说：“你为什么写混账的话？”那是阿达姐姐写的，阿道尔夫.皮塔尼先生走了，可加尼诺不明白？
捣蛋鬼的日记读后感
捣蛋鬼的日记读后感（一）
今年寒假，我读了《捣蛋鬼日记》。这本书的作者的万巴，是意大利着名的小说家，还是个小有名气的诗人。
小时候的万巴是一个性格倔强的孩子。而且很喜欢路见不平拔刀相助，老师和父母把他看成问题孩子。由此可见，小时候的万巴和捣蛋鬼日记的捣蛋鬼如出一撤。事情也算如此。捣蛋鬼日记是一部自传体小说，几乎可以说是照着万巴童年生活的真实写照，真是生动，富有感染力记录了人称捣蛋鬼的加尼诺的种种经历。从妈妈送他笔记本的那天起，他一件不差的写下自己经历的一件事情。他总给大家带来无穷无尽的麻烦事有些让人开怀大笑，有些让人大发雷霆
加尼诺在姐姐的婚礼上，他把炮仗拴在姐夫的扣眼上；他想做魔法师，为了练习魔术，砸碎了邻居的金表，用妈妈的竞标答题，导致妈妈认为邻居是偷盗狂；喜欢钓鱼的他，却钓上了一颗老人的牙齿
捣蛋鬼加尼诺用日记的形式记录了他丰富多彩的生活，他也揭露了承认的虚伪，对孩子的不尊重书中有意无意的玩笑和恶作剧不仅给读者带来欢笑，更让人沉思。
捣蛋鬼的日记读后感（二）
《捣蛋鬼日记》在西方世界是一本家喻户晓的经典着作，深受孩子和家长的钟爱。本书记录了一个九岁男孩加尼诺种种传奇的捣蛋经历，开启了所有人孩提时代的共同秘密，每个人都可以从中找回童年所有的快乐和委屈
他，一个九岁男孩，却干了许多出于好奇心的捣蛋事件。他在姐姐的婚礼上把炮仗栓在姐夫的扣眼上；他在客厅表演魔术，几乎射瞎了一个客人的眼睛；他在家里钓鱼，却钓下了一个老人的牙齿；他在火车上悄悄拉下了紧急制动闸，仅仅出于好奇；他搞了一个动物园，挂在树上的猴子是邻居家的小孩他就是捣蛋鬼加尼诺，一个总是因好奇心而闯祸的孩子。
他的妈妈说，因为有了他，她成了世界上最不幸的女人。
其实，我小的时候，也是如此的调皮，如此的捣蛋。但是，我们有一个特别共同的特点，就是：我们的出发点，是由好奇心来的。
就像我小时候，看着爸爸那副眼镜，也想戴一戴，结果后果是：摔一个大跟头，脚崴了，眼镜烂了，好了后，一顿毒打
我小时候，还总爱玩捉猫猫，没回都赖皮，一轮到我当猫，那个人的后果就是：我连踢带拽，一边狂哭，他在那边被家长批评（简称受罪），我在这边假装抹眼泪，失声痛哭，谁知道我还在一边偷笑
后来长大后乖一点了，上学时总是坐在教室里，聚精会神的看书，受到家长与老师的表扬。谁知道，我是在看课外书或者是漫画书
现在的我，有了许多叛逆的滋味，不过也乖巧了，懂事了许多。就像我捉弄人的点子，也只是从我眼前一闪而过，最多想象一下。能实际的，也只有那些语句类的恶作剧，相当于给老师或家长添乱的小点子，不足一提。
我发现，我的捣蛋事件真的是因为好奇心，好玩心而引起来的，而我们原来的天性，做这件事情的理由，还真的是天真、可爱、具有丰富想象力的一个创意点子。
我们的天性是善良、天真、可爱，具有丰富想象力的一个创意点子。不信的话，你可以去看《捣蛋鬼日记》这本书或者是回想一下你的捣蛋童年生活，这本书里的与你童年生活的哪一个捣蛋的事迹的天性不是好的呢？所以，请大人们原谅我们做的种种错事，我相信，我们长大了后，会让你们感到高兴与自豪的。
捣蛋鬼的日记读后感（三）
这几天，我看完了一本书，名叫《捣蛋鬼日记》，书中讲述的是一个捣蛋鬼的一本日记，里面记载了他干的种种坏事，比如：他在姐姐的婚礼上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客厅表演魔术，几乎射瞎了一个客人的眼睛；他在家里钓鱼，却钓下了一个老人的牙齿；他在火车上悄悄落下了紧急制动闸，仅仅出于好奇；他搞了一个动物园，挂在大树上的猴子是邻居家的小孩他妈妈说，因为有了他，她成了世界上最不幸得女人，他就是捣蛋鬼加尼诺，一个总是因好心而闯祸的孩子，怎么样，淘气吧。
本书的作者是万巴（18581920），是意大利著名的儿童文学作家和诗人，他的真名叫露易基贝台利，生于佛罗伦萨。当过铁路职员、记者，后来主要从事儿童文学的创作。1906年，他为孩子们创办了《星期天日记》报，不久就在这份报上发表了他着名的小说《捣蛋鬼日记》获得了巨大的成功。
一本绝对会令你捧腹大笑的日记，一次每个大人都不能错过的快乐阅读，每个人都可以从本书中找回童年所有的快乐和委屈，你一定不要错过哦！
