读生命生命有感550字
读《最好的球员》有感550字。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？以下是小编收集整理的“读《最好的球员》有感550字”，相信你能从本文中找到需要的内容。
读《最好的球员》有感550字
今天我读了《最好的球员》这篇文章，读完后，我发现我流泪了。
谁是最好的球员？书中牛仔队里的一个人？不，不是。是司各特。一天，牛仔队的教练带了一个的了脑癌的小男孩司各特到了球员面前。教练说：司各特的梦想是当一个篮球运动员，希望大家能帮助他实现梦想大家在不断的帮助司各特，司各特也不断的回报大家。直到有一天，他们发现司各特成了他们必不可少的一员。他们在司各特的带领下赢了一场场球赛。一天，死亡的厄运降临了，一场球赛开场不到三分钟，司各特死了，但大家完成了他最后一个愿望死时穿着队服。
在生活中，我想我应该无论在什么时候都要去感恩他人。当司各特在生命垂危的时候 还去感恩他人；而我一个没有任何毛病的人却不会感恩他人，自始至终都认为那是别人应该给我的，不用去回报他，不要去感恩他。可读了这篇文章后，我的看法改变了。就在那个晚上，我帮妈妈把菜烧好了，虽说在烧菜的时候被油溅到了，可我不在乎；在给妈妈做水果的时候八大拇指花开了，我也不在乎，因为妈妈对我付出的太多太多了。那天晚上，我偶尔听到妈妈对爸爸说：我们家的女儿变了，居然学会感恩了。我心里乐开了花，还在心里说：人家生命不知何时会失去但心里都知道要感恩，那我为什么不去感恩别人呢？
感恩，一个生活了不可缺少的词语，少了它，人生会变得黯然失色。让我们学会去感恩他人吧。
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最出色的球员读后感700字:最出色的球员读后感
前几天，我们学习了篮球巨星迈克尔。乔丹写的自传《最出色的球员》。想必，迈克尔。乔丹大家都不陌生吧，他凭着武士般的胆魄和艺术家般的造诣，成为了篮球运动史上的伟大球星，成为了篮球迷们心中的偶像，这篇文章，就是在他退役后，根据自己的比赛经历和对其他球员的认识，描述出一个篮球巨星的心灵世界。这篇文章，用自己与其他队伍里的一些知名球员如魔术师约翰逊，拉里。伯德、科特。皮彭和科比。布莱恩特等队员进行比较，反衬出自己与他们，一个伟大的球员和好的球员之间的区别，如:在自己与皮彭的比较中，描述出，皮彭是在别人在追着自己的时候才发起的被动进攻，而乔丹写自己是主动攻击，两者上有着本质的区别和不同的结果，主动攻击比被动攻击更加具有灵活性、更加增加了拿分的几率。在这篇文章中，乔丹还告诫我们:千万不要被恐惧垒成的恐惧墙所打倒，因为这样最终你就再也没有机会重新振作起来，重振旗鼓了，记住，每当你做错一件事的时候，你千万不要让消极的念头一点点堆积，要告诉自己:过去的就要让它过去，珍惜后面的机会。，必须要让自信充满你的心灵，一个事情没有办好，千万不要担心后面的事也办不好，还没有办，怎样明白自己就办不好呢、其实，这种消极心往往成为我们重振旗鼓的羁绊。这，就是乔丹交给我们的，千万不要被恐惧和挫折所击败。同样，乔丹也告诉了我们:我们必须要有扎实的基本功，这就像是盖楼房一样，首先到打好坚实的地基，然后才能盖出好楼房来，不然，估计盖出来也是危房，此刻，我们很多然都变成了这样的空心菜，好高骛远，只会盲目的追求更加完美和困难的事情，熟不知，首先要有坚实的基本功，正所谓不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。说的就是这个道理。最后，乔丹告诉了我们，感受这天的阳光，明天还会霞光满天。意思就是告诉我们要学会体验过程，才会更好地享受成功，学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这，才是真正的幸福!
读最好的老师有感
读最好的老师有感（一）
最近，读了李镇西老师所著的【做最好的老师】一书，做最好的老师读后感。这是李老师25年教育教学思和智慧的一精一华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激一情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
李镇西校长在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可一爱一；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比--昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会受到触一动：是呀，我们在年复一年的工作中，有没有形成自己的特色与个一性一，有没有确定自己的奋斗目标呢？很多时候，是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向，失去了做好自我的追求。结果是浑浑噩噩度日，丧失了做为一个人应有的情趣与活力，更谈不上去超越自我，并尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度了。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热一爱一，对学生的热一爱一。而这种一爱一源与他的心，正是这种一爱一成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋形成他独特的人格魅力。
读最好的老师有感（二）
我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
我把在教育上遇到的每一个难题（班集体建设呀、后进生转化呀、早恋呀、作一弊呀，等等等等），都当作科研课题来对待，把每一个难教儿童（这是苏霍姆林斯基对后进生的称谓）都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。
一个教师是否最好，第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
用出世的一精一神，做入世的事情。
张中行先生的话：一切都无所谓，这是外貌；骨子里却是有着坚实的壁垒，因而任何外力才攻不破，这是心境的彻底安然，所以可以算作最高的禅悦。
我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！
五个一工程上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。
看云一位很知名的网友，同时也是一位很不知名的普通老师说：给我一个班，我就心满意足了。
教师人生哲理：生活在学生中，就是幸福，就是最好！
激一情燃一烧的岁月，教师职业选择了我
我非常明确地意识到，我不能把自己将要从事的职业仅仅视为教书，而应该把我的社会理想倾注在教育之中。
激一情燃一烧的岁月，教师职业选择了我
我提醒自己，做教师，感情是很重要的，但不能仅仅凭感情，还有责任和对每一位学生的尊重。尽管在后来从教的岁月里，我仍然不止一次犯同样的错误人的自我改造绝不是靠一次教训就能彻底重新做人，所谓战胜自己是一个漫长的过程甚至伴随一生毕竟当时我开始意识到这一点了。
童心是师一爱一的源泉：乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师一爱一之源。
裴斯泰洛齐在【与友人谈斯坦兹经验的信】中这样深情地写道：我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢笑。
激一情燃一烧的岁月，教师职业选择了我
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。
只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激一情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。（苏霍姆林斯基：【教育的艺术】）
在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。
教师的童心意味着具有儿童般的思维。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些也正是人民教师，特别是中小学教师应具备的品质。
卢梭在【一爱一弥儿】中告诫教育者：不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引一诱的魔鬼。
一爱一心是好教师的基本条件
没有教育者的童心，就没有完美的教育。
童心在教育上的体现，便是一爱一心。
从孔子的一爱一之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎到夏丏尊的没有一爱一就没有教育，从罗素凡是教师缺乏一爱一的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自一由地得到发展到苏霍姆林斯基的我把整个心灵献给孩子
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
素质教育，首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心一爱一戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒一爱一心，只有一爱一心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
教师的尊严是学生给的
一爱一学生，就必须善于走进学生的情感世界。
每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要一精一力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。苏霍姆林斯基
教育家写道：可能有人会想，作者想借这些事例来炫耀自己特别关心孩子。不对，买船是出于我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。
教师对学生真挚的一爱一，这是我们感染学生的情感魅力。
教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。
教师对学生应博一爱一
以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心一爱一学生，所一爱一的一部分学生，实际上成了班主任的私有物，因而这种一爱一是自私的，与师德是格格不入的。
你周围所有的少年都是你的教育对象，你对他们都负有同样的一爱一和教育的义务。
教育工作者所特有的师一爱一，首先应是理解学生的一精一神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。
有了一爱一，不等于就有了教育
教育的一爱一，这不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围它自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸一润着每一个学生的心灵。
教育，不仅意味着提高人的道德水平和知识能力水平，同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为，即通常所说的养成教育。这种养成教育，带有某种强制一性一这种养成良好文明习惯的强制一性一与我们现在反对的思想专制不是一回事。作为社会人，不遵循起码的公共规则与秩序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必然妨碍其他更多的人学习。这样，为了尊重多数人学习的权利，有时不得不对违纪者以必要的惩罚。凡是离开了严格要求，迁就和纵容学生的一爱一，绝不是我们所提倡的真一爱一。
在平等中培养平等
我们要让学生认识到，现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等。还要使学生了解社会主义公民之间权利与义务的平等一性一以及在法纪面前的一视同仁，懂得尊重、维护自身与他人权利的道理。
师生之间的平等关系，不仅仅由教师的所谓师德决定，也是教师职业特点所蕴含的必然要求。教师在从事教育或教学时绝不可能是单向的，因为他面对的是同样有着思想感情一精一神世界的人，因此，教育的实施必然是师生双向互动。
为学生的美丽人生奠定美好的开端
让学生阅读大自然，让班集体充满孩子们喜欢的活动，其意义决不只是停留于热一爱一大自然和不露痕迹的教育艺术的层面，我希望达到的更深远的意义在于，让学生的童年富有诗意，让他们的人生充满情趣，让学生的生命更加丰满！
把童年还给童年
教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的一精一神世界，而人的所有一精一神都必须以人一性一为最基本的底线学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天一性一，这对于一个人是否拥有终身幸福的一精一神生活是至关重要的。苏霍姆林斯基在其不朽名著【帕甫雷什中学】中这样写道：为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人一精一神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。
一位优秀的教育者，应该知道他现在的学生的心灵最需要得到什么，或者说最需要保持什么。我之所以主张教育应该有些一浪一漫的气息，主张让孩子更多地接触大自然，这决不仅仅是为了让教育富有情趣，而是力图让教育更能满足儿童的一精一神需要，让教育更符合人一性一而孩子的心灵能够因为大自然抚一摸而变得更加充盈而丰满。
读最好的老师有感（三）
常言道：无规矩不成方圆。对学生一定要严字当头，严格要求。比如学生贪玩不完成作业，我们决不能听之任之，姑息迁就，要通过耐心的教育使其按时完成作业，当然，这也需要老师以实际行动，为学生树立榜样，如学生做的作业，必须及时批改，及时发放。让学生知道老师的严是从自身做起的，这样才能使学生行其所严。
作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗一暴，冲动的热处理，而应控制自己的言行，要用一爱一去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样把一爱一播进学生的心田。心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。以心换心以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好严师，慈母之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的挚友
读《最好的老师》有感
读《最好的老师》有感
五年（6）班 李智颖 指导老师：陈美珠
我读过一篇名为《最好的老师》的感人的文章。说的是品学兼优、受人喜欢的男孩特德，因为妈妈去世给他带来的巨大打击，成了孤僻内向，没有朋友的人。汤普生老师用不同的方式鼓励他，关爱他，使他成为一名医学博士。而老师因教育特德找到了教育学生的好方法。特德的成功让汤普生老师意识到自己也是个重要的人，最终成为一个最好的老师。
特德由于老师的爱和关注，成为一个优秀的人;汤普生老师因为关心爱护学生，真情鼓励学生而成为一个最好的老师。这就是爱的真谛：关爱别人，温暧自己。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”爱的付出是必有回报的。爱是互动的，当我们把爱送给别人时，爱的阳光也会温暖我们自已的内心，我们会像文中的汤普生老师一样，明白自己的确可以非同一般。
助人为乐是我们民族的优良传统。乐就是助人的最好的回报。当我扶起摔倒的同学时，一声“谢谢”让我心生温暖；当我为生病的妈妈端上一杯热茶时，一句“智颖，你真乖”，让我意识到自己无比重要；当我为同学解决了一道难题，一句“真行”让我觉得自己非同一般……爱的付出，使我收获了无比珍贵的东西——自信。
我们周围有一些同学常常认为：自己还小，还要别人的关心爱护，怎么有力量去关爱他人呢？我觉得这是一种错误的想法。小草是渺小的，但它用绿色装点了春天，而获得无数的赞美；花儿的生命是短暂的，但那瞬间的美丽却深深印在人们的心中。所以虽然我们还小，但也要尽力付出我们心中的爱。
关爱别人，温暖自己。只有这样，心中爱的源泉才不会干涸。让我们都付出爱吧，我们将收获比珠宝更珍贵的东西。
读最好的党员有感
读最好的党员有感
在这个的通信技术飞速发展时代，网络信息已经充斥着我们生活的每个角落，每天的生活，似乎除了工作，就是应付那些令人目不暇接、难以辨别真、善、美、丑却又包罗社会百态、人间万象的屏幕信息，很久没有定下心来好好完整地看本书了。今年4月23日是世界第十七个读书日，借“书香工程”活动为契机，捧得吴甘霖、邓小兰所著《做最好的党员》一书，读完令我内心久久不能平静。想来自己从事机关工作十八年，入党已七年有余，自认为一向本着全心全意为人民服务、踏踏实实为机关服务的宗旨，事事处处严格要求自己，在工作岗位上，不断学习，加强修养，谦虚谨慎，与人为善，以一名合格的共产党员标准约束、规范自己的言行举止。感觉这么多年来自己在各方面已经做到了尽心尽责，也得到了同事、领导的好评，但是与文中优秀党员“在平凡的工作岗位中做出不平凡的业绩”相比，自己的所谓成绩不过是冰山一角，丝毫不值得沾沾自喜。此书带给我的触动，能让我在今后的工作、学习、生活中处处受益，并时刻激励自己、鞭策自己，真真实实做一名优秀的党员。本书案例鲜活生动，有血有肉，通过列举大量共产党员不同寻常事迹，展现了众多优秀共产党员的形象，是全国人民对八千万共产党员形象的缩影。而他们，只是在平凡的工作岗位中，默默践行着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，是作为共产党员的我们学习的楷模，是我们党员的标兵。本书结构简单鲜明，一目了然，通过四个方面来阐述，方式循序渐进，语言通俗易懂，告诉我们一个优秀的共产党员在思想上，行动上，工作方式方法以及如何通过学习不断的提升素养。
本书的第一部分是讲“最好的党员怎样想”，讲的是思想境界。对应的是我们的入党动机，我们入党，不是为了升官发财，不是为了谋取钱财、操纵权势，而是为了我们党的事业。我们党的事业是什么？是全心全意为人民服务，为人民谋福祉，让我们的老百姓过上扬眉吐气的好日子，真真切切享受幸福生活。做到这一点需要我们每个党员具备一定的工作能力，就是“最好的党员怎样做”。不求惊天动地，但要脚踏实地。在平凡的工作岗位上，发扬主人翁精神，懂得换位思考，做事全心全力，把每一项工作做好，做完美，做得无可挑剔。方法是相当重要的，各项工作要变被动为主动，要善于思考，多思考才会有创新；要团结同事，和睦相处，人心齐才会泰山移。珍惜组织安排给我们的每个岗位，“一个党员就是一面旗帜”，相信我们可以做得更好。
“最好的党员怎样说”，讲的是说话技巧。要讲真话、实话，不讲假话，空话，少讲套话、废话。敢于说真话是对我们的事业负责，也是对我们每个党员的基本要求。讲话要实事求是，要有针对性，能解决实际问题。当然也要注意说话的方式方法，要让他人容易接受，易于理解，多考虑语意语境，力求最好的表达效果。这就要求我们党员要具备丰厚的理论功底和丰富的应对经验，因此我们党员要做到多学勤学善学，其中学习艺术不可或缺，这就是“最好的党员怎样学”。作为一名共产党员，除了具备自己应有的知识和技能，还要善于向工作学、向生活学，向社会学。不断学习新知识、新技能、新方法，才能解释新现象、解决新问题、萌生新思路。学习能使人进步，提高应对挑战的能力，一名优秀的共产党员要懂得持之以恒，“活到老，学到老”。另外还要有选择地学，不是什么都学，要选择对自己工作有利、对提升自身素质有利的加强学习。正如开头所说，如今是信息量爆炸的时代，各种生活信息、网络信息五花八门，鱼龙混杂，令人眼花燎乱，很容易混肴视听，这就要求我们党员能辨别真伪，有选择、有重点的获取你需要的知识。
《做最好的党员》这本书让我受益非浅，我将时常翻阅用来指引我今后的工作、生活、学习，以文中优秀的共产党员为楷模，多向身边的先进人物、先进事迹学习，学习他们的崇高品质，学习他们的成功经验，不断增强学习动力，改进工作方法，提高自己的理论水平和服务技能，以“最好的党员”标准对照自己，在效能监察工作的岗位上全力以赴，争创佳绩！
读《最好的年龄》有感600字
近一段时间，我细细品读完了这本《小故事大道理——智慧卷》后，内心无比的震撼，因为这本书中的每一篇文章都蕴含着令人深思的道理，让我学会做人、处事、感恩……其中要数《最好的年龄》一文让我受益匪浅了。
曾经，有一家电视台记者拿着这个问题问了很多人——几岁是你生命中最好的年龄？回答者的答案各式各样：一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走。”另一个小孩说：“三岁，因为你不用上学。”一个女士回答：“45岁，因为已经尽完了抚养子女的义务，可以享受天伦之乐了。”……然而这些答案都不是记者想要的，直到采访的最后一位老太太说：“每个年龄都是最好的，请享受你现在的年龄。”这个回答让记者震惊，但那位老太太，却只是平淡地走了。
人生中几岁是最美好的？如果是我的话，也许我一定会默默地思考一番吧。其实，也正像那位老太太说的，一生的每一个年龄都是最好的。可是，大多数人却不知道珍惜眼前拥有的一切！我认为，人类总有一个毛病：只看别人，不看自己。在自己少年时，羡慕那些上班族的大人；而自己成为上班族时，则想起自己的童年时光，上学玩耍的日子；可等到自己年过花甲时，才流连起自己身强力壮，青春期花儿绽放的日子；当自己奄奄一息，即将离开人世时，才想起珍惜时光，才开始悔恨自己当初为何不去珍惜，才开始悔恨自己不在意时光如梭、光阴似箭的惜时良言！现在，自己的这支生命之花马上就要枯死，当时为何不想想现在！可惜，时光一去不复返，自己也只能带着回忆和遗憾默默地离开了。如果你现在还是少年，或是青年，即使你已年过花甲，无论你多大，请珍惜现在的美好时光！
每个人都有没有觉醒的时候，在我的生活中就有很多事例。在我们班里，有几个上课爱捣乱的学生，他们不认真听课。老师讲的知识就像风似得吹过他的耳边。不仅这样。他们还要捣乱其他学生，扰乱课堂纪律。老师经常用一句鲁迅的话来启发我们珍惜时间：“浪费自己的时间就等于慢性自杀；浪费别人的时间，就等于谋财害命！”这简单的几句话折射出的道理，请问那些同学们，你们懂吗？当你们成年之后就能明白，就会后悔儿时的所作所为！所以，也请你们珍惜这似箭的光阴吧！
“每个年龄都是最好的，请享受你现在的年龄。”——一位值得我们尊敬的老人。
小编感想：其实享受当下就是一件最美好的事，不是吗。
读《最好的教师》有感500字
我读过一篇名为《最好的老师》的感人的文章。说的是品学兼优、受人喜欢的男孩特德，因为妈妈去世给他带来的巨大打击，成了孤僻内向，没有朋友的人。汤普生老师用不同的方式鼓励他，关爱他，使他成为一名医学博士。而老师因教育特德找到了教育学生的好方法。特德的成功让汤普生老师意识到自己也是个重要的人，最终成为一个最好的老师。
特德由于老师的爱和关注，成为一个优秀的人;汤普生老师因为关心爱护学生，真情鼓励学生而成为一个最好的老师。这就是爱的真谛：关爱别人，温暧自己。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”爱的付出是必有回报的。爱是互动的，当我们把爱送给别人时，爱的阳光也会温暖我们自已的内心，我们会像文中的汤普生老师一样，明白自己的确可以非同一般。
助人为乐是我们民族的优良传统。乐就是助人的最好的回报。当我扶起摔倒的同学时，一声“谢谢”让我心生温暖；当我为生病的妈妈端上一杯热茶时，一句“智颖，你真乖”，让我意识到自己无比重要；当我为同学解决了一道难题，一句“真行”让我觉得自己非同一般……爱的付出，使我收获了无比珍贵的东西——自信。
我们周围有一些同学常常认为：自己还小，还要别人的关心爱护，怎么有力量去关爱他人呢？我觉得这是一种错误的想法。小草是渺小的，但它用绿色装点了春天，而获得无数的赞美；花儿的生命是短暂的，但那瞬间的美丽却深深印在人们的心中。所以虽然我们还小，但也要尽力付出我们心中的爱。
关爱别人，温暖自己。只有这样，心中爱的源泉才不会干涸。让我们都付出爱吧，我们将收获比珠宝更珍贵的东西。
读《最好的老师》有感500字
我读过一篇名为《最好的老师》的感人的文章。说的是品学兼优、受人喜欢的男孩特德，因为妈妈去世给他带来的巨大打击，成了孤僻内向，没有朋友的人。汤普生老师用不同的方式鼓励他，关爱他，使他成为一名医学博士。而老师因教育特德找到了教育学生的好方法。特德的成功让汤普生老师意识到自己也是个重要的人，最终成为一个最好的老师。
特德由于老师的爱和关注，成为一个优秀的人;汤普生老师因为关心爱护学生，真情鼓励学生而成为一个最好的老师。这就是爱的真谛：关爱别人，温暧自己。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”爱的付出是必有回报的。爱是互动的，当我们把爱送给别人时，爱的阳光也会温暖我们自已的内心，我们会像文中的汤普生老师一样，明白自己的确可以非同一般。
助人为乐是我们民族的优良传统。乐就是助人的最好的回报。当我扶起摔倒的同学时，一声“谢谢”让我心生温暖；当我为生病的妈妈端上一杯热茶时，一句“智颖，你真乖”，让我意识到自己无比重要；当我为同学解决了一道难题，一句“真行”让我觉得自己非同一般……爱的付出，使我收获了无比珍贵的东西——自信。
我们周围有一些同学常常认为：自己还小，还要别人的关心爱护，怎么有力量去关爱他人呢？我觉得这是一种错误的想法。小草是渺小的，但它用绿色装点了春天，而获得无数的赞美；花儿的生命是短暂的，但那瞬间的美丽却深深印在人们的心中。所以虽然我们还小，但也要尽力付出我们心中的爱。
关爱别人，温暖自己。只有这样，心中爱的源泉才不会干涸。让我们都付出爱吧，我们将收获比珠宝更珍贵的东西。
读做最好的自己有感
读做最好的自己有感
真诚坦白的人，才是值得信任的人
以前读过一些励志的书，大多觉得空话多，描述平淡，而且教条主义色彩浓厚，难以产生共鸣。经人推荐拜读了李开复先生的《做最好的自己》一书后，感觉很不错，与其它书相比，有很大的不同。李开复先生，1961年生于中国台湾，祖籍四川，他曾是美国苹果公司、微软公司的全球副总裁，创建过微软亚洲研究院，曾是比尔盖茨的七个高层智囊之一，2005年被google公司任命为全球副总裁兼中国区总裁，2019年辞职自我创业，在中国北京创立创新工场。
《做最好的自己》是李开复先生通过自己人生的经历和事业成功的经验而作的。他在书中倡导一种自信积极的人生态度：“做最好的自己”就是成功，并运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀，给人以启发。书中一些关于成功秘诀的故事和观点，非常值得学习和品味。
一、真诚坦白的人，才是值得信任的人。
这句话给我留下深刻的印象。如要得到他人的信任，就必须让他人看到自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地告诉对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，做到宽仁待己、言行如一、言出必行。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。同事间的相处是否也是这样？
我们要做到真诚坦白才能赢得别人的信任。真正做到真情流露，用自己的激情感染他人，或者用自己的感情打动他人，那么，不但会得到他人的信任，而且会真正与他人建立起沟通心灵的桥梁。以前搞社保时也有这样的体会：就算是大家最怕的来访人员，只要我们以诚相待，真心实意地帮助他们分析和解决问题，即使最终因政策等原因解决不了，多数也能理解并接受。
二、同理心是人际交往的基础
同理心是是个人发展与成功的基石。对于个人发展的重要性主要体现在：一旦具备了同理心，就更容易获得他人的信任，而所有人际关系都是建立在信任的基础上的。由此可见，同理心是人际交往的核心准则，是有效沟通的先决条件。在人际交往中，要怀着同理心和对他人的信任，待人处事要将心比心，多为他人着想，为他人留下空间和余地。
李开复先生提到：“我怎样对待别人，别人就怎样对待我”；“要想得到他人的理解，就要先理解他人。”就像照镜子一样，自己的表情和态度，可以从他人对你的表情和态度上看的最清楚。总的来说，用设身处地的方式理解他人可以增加知识，增加说服力，心胸豁达，赢得认可。我们在有些机构编制事项交流沟通上，这一观点也可以参考一下。
三、要有海纳百川的胸怀。
胸宽则能荣、能容则众归、众归则业兴——这样的道理其实并不难懂，这也是一个人的基本能力之一——容人容事的能力。李开复先生将这种能力婉转的通过许多典型的事例和经典的语句告诉我们：如果希望成为一个成功的人，就要有豁达的胸怀，培养和训练自己在待人处事时的包容能力。我认为，这种胸怀和包容包括两个方面：一是能包容有缺点的人，用其所长，避其所短；能包容非故意之失误，“干的越多、失误也越多”，不能让埋头苦干开拓创新者寒心。二是能容纳能人，为别人比我优秀而骄傲，为同事的升迁进步而高兴，而不是画地为牢，妒贤忌能。只有这样，才能凝聚人心，共同完成我们的事业。
人的胸怀并不是一朝一夕就可以塑造出来的，除了有意培养和训练之外，最重要的事要拥有一颗真诚的心。在每个角色圈里都需要我们用心去相处，去呵护每个角色圈的氛围。而每个个体之间都相互存在差异，如何维护好角色圈，胸怀便是十分重要的体现。领导与干部之间、处室与处室之间、处室内部各人之间，其实都是不同的角色圈，都存在着个体之间的差异，都需要我们用容人容事的胸怀，用一颗真诚的心，去呵护每个角色圈的氛围。
读《我最好的老师》有感
读《我最好的老师》有感
上星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到的东西。甚至还会有发明创造呢！
我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。
江苏省无锡连元街小学六（4）班郑怡悦
读《做最好的老师》有感
假期里有幸读了李镇西所着的《做最好的老师》，读后颇有感受。书中最震撼我的是李镇西老师对教育的思考，他对教育工作的热爱，对学生的热爱。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！而想下自己，有时候为了学生的问题而大声地训斥他们，难道这是爱孩子的表现吗？
李老师对爱的执着也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执着，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。
爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。李镇西老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿做最好的老师！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
读《做最好的自己》有感
读《做最好的自己》有感
市分行为每位员工发送李开复博士的《做最好的自己》一书。我行结合“创建学习型组织和知识型员工”活动的开展，在全体干部员工中开展以“读一本好书，写一篇心得”为主题的读书活动，通过此项活动在全行员工中大力倡导科学精神，培养科学思想；倡导人文精神，表达人文关怀，引导全行干部员工养成“爱读书、多读书、读好书”的良好学习习惯，为我行服务形象的整体提升打好坚实的基础，以加快农行各项业务的可持续发展。读书自学是创建学习型组织和知识型员工的重要形式，也是每个员工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。工作闲暇之余，读完李开复博士的《做最好的自己》一书，细细品来，回味悠长，感慨颇深。
李开复博士，美籍华人，他开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一；先后在苹果公司、SGI公司、微软公司担任要职；在微软公司时，他亲手创办了微软中国研究院，随后成为比尔●盖茨的七个高层智囊之一，20xx年被Google公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。回顾李开复博士所走过的路，无疑现在他是成功的。《做最好的自己》就是他结合自己的人生经历和事业成功的经验，为帮助中国的青少年选择未来的道路所写的。李开复在《做最好的自己》一书中，提出了“成功同心圆”的理念，以诚信价值观为中心，包含着六种姿态，决定着六种行为准则。
做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。《大学》中说：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；与齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”这段话点明了树立正确的价值观对于为人处事乃至建功立业的重要性，如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。
做最好的自己，需要有正确的人生态度。态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果---如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；要有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。
做最好的自己，需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通的行为。行为是态度在具体行动中的反映；行为是一个人与社会、他人乃至自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人的价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。
你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分运用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事顺心。在现实生活中，我们要将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等最基本的行为方式中去，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做好自己，真正取得多元化的成功。
作为农行的员工，我们有义务、有责任做最好的自己。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行行领导给予的各项任务，学会与同事之间、与客户之间的合作沟通，保持终身的努力学习，为了农行事业的发展，努力做最好的自己，做最成功的自己。
读做最好的老师有感
我读了李镇西老师的《做最好的老师》这一教育专著,收获极大，书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。
一、纯真的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
二、真挚的情感
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作业经常不做，上课经常迟到和做小动作，批评教育他当耳边风，嘴上说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发现这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当了个劳动委员，负责卫生区的清洁。回家后他把我表扬他和当卫生委员这件事告诉他妈妈，说老师多信任他，让他做了卫生委员，这是他从来没有当过的。不过我私下里又把他叫到一边，指出他的许多不足之处，最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”采取先扬后抑的办法教育他，这样在表场之后批评，他进步了很多，给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教，再后来他以可喜的成绩考上了中学。
三、尊重学生
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。
做最好的老师，爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。
四、关心了解学生
做最好的老师，爱护学生，关心学生，了解学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。
做最好的教师对学生的情况还要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。借助学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引学生，在平等、和谐中了解学生，获得与学生的共同语言，这是沟通和传递情感的渠道。学生的兴趣、爱好、特长往往是通向他们心灵的“捷径”，老师“投其所好”也是爱学生的一种方法。教师要教育学生必须深入地了解学生，要经常深入班级，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。
五、面向大多数
教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做最好的教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做最好的教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任、爱戴的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，学生向他的老师敞开心扉，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。学生只有向老师敞开自己的心灵窗口，才能让班主任更清楚地了解他们奇妙的世界，沟通心灵，教育工作必然会事半功倍的。
相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。
做最好的教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。
最出色的球员读后感700字2024 最出色的球员读后感
前几天，我们学习了篮球巨星迈克尔。乔丹写的自传《最出色的球员》。想必，迈克尔。乔丹大家都不陌生吧，他凭着武士般的胆魄和艺术家般的造诣，成为了篮球运动史上的伟大球星，成为了篮球迷们心中的偶像，这篇文章，就是在他退役后，根据自己的比赛经历和对其他球员的认识，描述出一个篮球巨星的心灵世界。这篇文章，用自己与其他队伍里的一些知名球员如魔术师约翰逊，拉里。伯德、科特。皮彭和科比。布莱恩特等队员进行比较，反衬出自己与他们，一个伟大的球员和好的球员之间的区别，如:在自己与皮彭的比较中，描述出，皮彭是在别人在追着自己的时候才发起的被动进攻，而乔丹写自己是主动攻击，两者上有着本质的区别和不同的结果，主动攻击比被动攻击更加具有灵活性、更加增加了拿分的几率。在这篇文章中，乔丹还告诫我们:千万不要被恐惧垒成的恐惧墙所打倒，因为这样最终你就再也没有机会重新振作起来，重振旗鼓了，记住，每当你做错一件事的时候，你千万不要让消极的念头一点点堆积，要告诉自己:过去的就要让它过去，珍惜后面的机会。，必须要让自信充满你的心灵，一个事情没有办好，千万不要担心后面的事也办不好，还没有办，怎样明白自己就办不好呢、其实，这种消极心往往成为我们重振旗鼓的羁绊。这，就是乔丹交给我们的，千万不要被恐惧和挫折所击败。同样，乔丹也告诉了我们:我们必须要有扎实的基本功，这就像是盖楼房一样，首先到打好坚实的地基，然后才能盖出好楼房来，不然，估计盖出来也是危房，此刻，我们很多然都变成了这样的空心菜，好高骛远，只会盲目的追求更加完美和困难的事情，熟不知，首先要有坚实的基本功，正所谓不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。说的就是这个道理。最后，乔丹告诉了我们，感受这天的阳光，明天还会霞光满天。意思就是告诉我们要学会体验过程，才会更好地享受成功，学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这，才是真正的幸福!
感谢您阅读“好读后”的《读《最好的球员》有感550字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读生命生命有感550字专题，希望您能喜欢！
