读《没有围墙的教室》有感1000字
小沫
2018年我的阅读计划是读50本书,并且每个月读一本教育类的书籍,这个月我便阅读了弗朗西斯卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》。
常常觉得与某本书相遇也是需要缘分的,在书店中不经意的一瞥,或是指甲拂过某本书时的触感,而这本书恰是微信阅读推送分享中的一本,初看到书名便产生了好奇和好感,这是间怎样没有围墙的教室呢?在这种的空间中教师与孩子又会生发出怎样的故事?带着这些好奇开始了这场阅读之旅。
这是本很容易读的书,虽然有翻译的隔阂感,但通过文字能够感受到K老师对学生浓浓的爱,因为爱一个个温暖的故事跃然纸上,我仿佛像坠入这间教室中一样,能看到孩子们天真可爱的脸庞和K老师温柔的笑意。
让我最为印象深刻的是关于那个叫安吉拉的女孩的故事。故事的开头,她似乎是我们每个班级里都会存在的那种让人头疼的"坏女孩",到校第一天没有规矩而大摇大摆的从后门进教室,时而拥有灿烂笑容又再下一刻变成狂风暴雨,让人捉摸不透的反复,随时随地的扰乱课堂、吸引男孩子们的注意力…此类状况,不胜枚举。但是K老师丝毫没有带着有色眼镜来对待她,相反她给予女孩更多的爱和平等的关注,这使她们师生间形成越来越紧密的链接。
在女孩叛逆表现的背后,是她令人唏嘘的身世。在狱中出生,被奶奶带大,但是因为一次放学她让一个幼儿园孩子留在身边陪自己一会儿,而被孩子母亲提出绑架罪的控诉,之后被送进了拘留所,她的叔叔和阿姨把她带离了原来的家,没有被允许和她最爱的奶奶道别。读到这,我已是满眼泪目。从不会阅读、不会书写,K老师一点点的教她如何书写和表达,给了她极大的爱心和包容,帮她把口述给奶奶的信写下来:
"妈妈,我爱你。"
"妈妈,我想你。"
"妈妈,我需要你,请来接我,我想回家。"(她把她的奶奶称作妈妈)
简短的几句话语直击在我心里,这个女孩对爱的渴望由此而知。
但叔叔和阿姨家并没有给她足够的爱和温暖,表兄妹的排挤和陷害,以及在她身上慢慢出现的淤青。
K老师成为她温暖的唯一来源,班级更像是她的家。有人跟K老师说,"也许你应该收养这个女孩",但K老师并没有这么做,因为她还是一个单身的年轻女士。终于女孩逃离了叔叔阿姨家,期间爆发了一系列家校的矛盾,之后安吉拉进入了领养家庭,被从学校带走,从一个领养家庭换到另一个领养家庭,而这一个她再一次没被允许和她爱的人告别。
读到这里,我在想如果遇到像安吉拉这样的孩子,我是否会挺身而出,是否有足够强大的心领养下这个孩子,照顾她,给予她一直渴求却得不到的关爱?我不知道。
但我希望自此,我能对教过的每一个学生抱有爱心和赤子之心,用爱心浇灌他们,守护他们的成长,尽我所能,此生惟愿。
今天,我读了《没有围墙的花园》,受益匪浅。我懂得了:打开那面墙,你给了别人一片灿烂的空间,别人就会给你最真心的呵护。
在我们的生活中、学习中,有很多这样的事。我们在生活中,把自己的花园围起来,花儿就会慢慢地从原来的又大又美转变成既小又不香。假如于,你彻底拆掉了那面围墙,很多人就可以欣赏到花园的美丽风景,花儿可以越开越美。在学习中,你虚心请教,或向别人解题,那增加了你的感悟,提高了你解说的能力。
我们只要把自己最真挚的一面给别人,别人也会回给你一个灿烂的微笑;用自己最真实的一面去友好地对待别人,别人也会友好的接受。
敞开你的心扉吧!与别人分享快乐,分担忧愁;那么你的忧愁会减少,快乐会增加。
围墙读后感(一)
《围城》常被看作关系婚姻问题,所谓城里的人想冲出去,城里的人想冲进来,我觉得这实在是一种极大的误解,围城要表达的含义和内容与其是指婚姻,不如说是指人生!虽然故事从头就尾象是围绕着方渐鸿的婚姻展开,但钱先生其实是借方渐鸿的经历和其他人的小故事,表达了自已对人生的种种看法和理解,并以讽刺调侃的方式,让人在会心一笑时,有丝丝的苦涩。我总有这样一种感觉,读一次《围城》就象跟着方鸿渐游经一番,有了一次深刻的人生经历。
钱钟书先生站在一定的高度上俯视人生,穿透种种表象,直达人性和灵魂的深处,并能一针见血,入木三分地作展示,给人启迪。我真的很惊诧,惊诧于钱先生有这种洞若观火的本事,对人性的理解,人情百态的观察,细腻和深刻得让人难以致信。
围墙读后感(二)《青色的围墙》主要讲一个名叫姗姗的女孩,从小失去母亲,姗姗和作家爸爸徐天平以及小姨依铃在一起生活。姗姗和作家爸爸之间似乎有一堵看不见的墙;依玲对姗姗极尽爱护照顾,却想要搬出这个家,姗姗满怀心事却无人可以诉说。补习班的男孩李察帮姗姗策划了一场追爱云顶行,想撮合徐天平和依玲成为一对,却闹出了啼笑皆非的故事,更加深了徐天平对姗姗的误解。徐天平为管教姗姗,扣留了姗姗的手机,假装姗姗给李察发短信,直至引起一场大风波。姗姗一气之下离家出走!徐天平被挫折感包围了,他多少希望能够走近姗姗,能够穿过那道青色的围墙
读后了这本书让我感概万千,我要对全世界的父母说:我们己经长大了,不再襁褓中的婴儿了,有自己的私人空间,有私人的秘密。请家长放开我们的手吧!让我们在暴风雨中炼就一双强硬的翅膀。总有一天,我们要像雏鹰一样在蔚蓝的天空中自由自在的展翅飞翔。我还要对全世界的孩子说:你们也要理解父母的用心良苦,古人就有许多描写父母爱孩子的诗句:儿行千里母担忧,慈母手中线,游子身上衣。只是可能有些父母爱我们的方法不对,让我们多一份理解,少一点报怨,多一份宽容,少一点任性,多一份沟通,少一点误会。谁言寸草心,报得三春晖。
让我们彼此多份宽容理解,去穿越哪道青色的围墙吧!
围墙读后感(三)社会里的一堵堵厚实得纹丝不透的墙,把黑压压的人群进行了分流,有人在城内,有人在城外。城外的人羡慕城内的人,以为城内会有一番好风景在等着他们,于是削尖了脑袋也要往城里挤。殊不知城内的人早已厌倦了城中的空气,人和鱼一样,也需要在适当的时候换气。无奈的他们想离开城内,去城外透气,于是便想着冲出城去。于是,到处都遍布了想要逃离的人,但生活是实在且不如人愿的,生活由不得他们去选择,他们整天只能在十分有限的空间里踱步。
在爱情的围墙里,以方鸿渐为代表的年轻人无论是家处上流社会的,不富裕的,才华横溢的,狂妄自大的不是满腹牢骚、无心劳作的却向往着美好的爱情而且都被爱情缠得死去活来。有的取得了成功,有的屡屡失败。有的结婚了又受不了婚后的无自由的生活,有的没结婚的又想早早进入婚姻生活。很多人都矛盾着、犹豫着、惆怅着。无论如何,他们逃离不了。方鸿渐命运里的几个女人。首先要提的是苏文纨,(.org)一个出洋留过学,可谓是才貌双全的人,可是她只是一厢情愿而已,鸿渐没有为了一个上流人者而失去理智。其次是苏文纨表妹唐晓芙,或许方与唐结合后方的命运结局不会那样惨,但因种种原因两人各奔东西了。最后是他的妻子孙柔嘉。她是一个很平凡的女人,但两人情投意合,相处得很好。只是双方家庭的流言蜚语太多,两人终被这种精神压力搅得不得安宁。
在学业以及事业的围墙里,方鸿渐算得上那时候走在时代前列者之一了,他受了失败的爱情的慰问品----有了留学的机会。他接触了当时的先进西方文明,悲哀的是他并没从中受益,学来的只是轻浮,只知道狂妄自大,自吹自擂,他思想里的封建保留得完美无暇,懦弱的本质就是连在世界先进文明的熏染下也是不动声色的一成不变。方鸿渐在赴三闾大学任教的途中的重重艰险和三闾大学教职员工之间的明争暗斗,不禁让人感叹世事的艰辛与世态的炎凉,也可姑且谅解方鸿渐在性格上的怯弱对他命运造成的深重影响了。
在交友的围墙里,方鸿渐逆来顺受的接受朋友的施舍。离开尔虞我诈的三闾大学后的方鸿渐面对的却是一个集父母的封建思想、家庭的责任、事业的失败的多重混杂的社会大围墙,身心疲惫的方鸿渐此时更是无所适从。方鸿渐感觉他自己就像是被地心引力牢牢吸住一样,他在围墙面前显得如此苍白与无力,想摆脱却心有余而力不足。
也许,在那样动荡的社会氛围中注定要产生出很多很多像方鸿渐那样的人来,但围墙却是一直客观存在着的。我们同样在一堵堵早已为我们设定好的围墙的内外来来回回,我们也像方鸿渐那样逃离不出生活的围墙。既然逃离不了,我们也不必去设法逃离。逃离只是一种不愿正视的表现,并不能冠之以名说是一种无畏的追求。我们要的,并不是去逃离生活的轨道,而是学着去正视,去面对,去创造。
社会里的一堵堵厚实得纹丝不透的墙,把黑压压的人群进行了分流,有人在城内,有人在城外。城外的人羡慕城内的人,以为城内会有一番好风景在等着他们,于是削尖了脑袋也要往城里挤。殊不知城内的人早已厌倦了城中的空气,人和鱼一样,也需要在适当的时候换气。无奈的他们想离开城内,去城外透气,于是便想着冲出城去。于是,到处都遍布了想要逃离的人,但生活是实在且不如人愿的,生活由不得他们去选择,他们整天只能在十分有限的空间里踱步。
在爱情的围墙里,以方鸿渐为代表的年轻人无论是家处上流社会的,不富裕的,才华横溢的,狂妄自大的不是满腹牢骚、无心劳作的却向往着美好的爱情而且都被爱情缠得死去活来。有的取得了成功,有的屡屡失败。有的结婚了又受不了婚后的无自由的生活,有的没结婚的又想早早进入婚姻生活。很多人都矛盾着、犹豫着、惆怅着。无论如何,他们逃离不了。方鸿渐命运里的几个女人。首先要提的是苏文纨,一个出洋留过学,可谓是才貌双全的人,可是她只是一厢情愿而已,鸿渐没有为了一个上流人者而失去理智。其次是苏文纨表妹唐晓芙,或许方与唐结合后方的命运结局不会那样惨,但因种种原因两人各奔东西了。最后是他的妻子孙柔嘉。她是一个很平凡的女人,但两人情投意合,相处得很好。只是双方家庭的流言蜚语太多,两人终被这种精神压力搅得不得安宁。
在学业以及事业的围墙里,方鸿渐算得上那时候走在时代前列者之一了,他受了失败的爱情的慰问品----有了留学的机会。他接触了当时的先进西方文明,悲哀的是他并没从中受益,学来的只是轻浮,只知道狂妄自大,自吹自擂,他思想里的封建保留得完美无暇,懦弱的本质就是连在世界先进文明的熏染下也是不动声色的一成不变。方鸿渐在赴三闾大学任教的途中的重重艰险和三闾大学教职员工之间的明争暗斗,不禁让人感叹世事的艰辛与世态的炎凉,也可姑且谅解方鸿渐在性格上的怯弱对他命运造成的深重影响了。
在交友的围墙里,方鸿渐逆来顺受的接受朋友的施舍。离开尔虞我诈的三闾大学后的方鸿渐面对的却是一个集父母的封建思想、家庭的责任、事业的失败的多重混杂的社会大围墙,身心疲惫的方鸿渐此时更是无所适从。方鸿渐感觉他自己就像是被地心引力牢牢吸住一样,他在围墙面前显得如此苍白与无力,想摆脱却心有余而力不足。
也许,在那样动荡的社会氛围中注定要产生出很多很多像方鸿渐那样的人来,但围墙却是一直客观存在着的。我们同样在一堵堵早已为我们设定好的围墙的内外来来回回,我们也像方鸿渐那样逃离不出生活的围墙。既然逃离不了,我们也不必去设法逃离。逃离只是一种不愿正视的表现,并不能冠之以名说是一种无畏的追求。我们要的,并不是去逃离生活的轨道,而是学着去正视,去面对,去创造。
【第1篇】
一位富翁怕自己的财产被盗,在花园旁筑起围墙,孩子们听说花园中有奇花异草,想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏,富翁气急败坏,像朋友诉说,朋友劝他拆除围墙,富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空,但却被捉住,富翁从中明白了:没有围墙的花园最安全,最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理:这个世界上只有敞开的花园最安全,最美丽。我同意米卡尔这个观点,但是,米卡尔忘了一句话,敞开的心灵也是最美丽,最纯洁的,你只要敞开心扉对待别人,那别人也会敞开心扉对待你,那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学,他平时沉默少语,有很大的防备心,班上班干部选举时,没有一个人投他一票,因为他平时不与同学交往,同学也想尽各种方法和他接触,但都以失败告终。有一次,我向他借笔,说:“你能借我一支笔吗?”“断了怎么办?”他的防备心又作乱了。“不会的!”我摇摇头答道。他问:“你的话我能相信吗?”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事:在一个小镇上,有位巨人,他有个景色迷人的花园,镇上的孩子们都想看看。一年,巨人出去旅游了,孩子们来到巨人的花园,欣赏景色。第二年秋天,巨人回来了,他看到孩子们,非常生气,把孩子们赶出了花园。冬天来了,巨人冷得瑟瑟发抖。
终于,春天来了,但巨人的花园还是冬天,巨人睡着了,当他醒来时,花园又是春天,巨人看到孩子们,又把他们赶了出去,但桃花树下,有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人,巨人恍然大悟,他明白了一个道理:和别人分享的花园才永远是春天。
敞开的花园最安全,最美丽,敞开的心灵也最纯洁,最美丽。
【第2篇】
今天,我读了一篇散文——没有围墙的花园。
这篇散文讲的是:米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意,却一点都不快乐, “怎么办,于是,米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了,围墙阻挡不住花园里大好的春光,浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟,他们在朦胧的夜晚,搭起梯子到院子里,他们在花丛中寻找,踏坏了许许多多的花草。后来,被仆人发现了,赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了,说:“你连一群孩子都拦不住,何况身手不凡的大盗呢!为何不把围墙拆了呢?”米卡尔听从了朋友的劝告,把围墙拆了。让孩子们进园参观,让全镇人都可以欣赏到花园,并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙,得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上,只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情,却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人,就让我们共筑爱的长城吧!
此地没有围墙,没有校门,是名副其实的“开放式”学校。
此地绿竹掩映,柳杉环绕,是绝佳的隐居环境。还有山鸡、野兔、大冠鹫、黄嘴鸮等生态,仿佛传说中的世外桃源。
这就是台湾的“全人”学校,它让我知道了很多,也回忆起很多……
当学生的感想
老师——对我来说,像一堵墙,阻挡了猴子似的孩子奔向丛林,让他们收起野性,走向所谓的“方正”与“规矩”。在这条“正路”上,只要有微小的分歧,那双“如来”大手便会毫不犹豫地盖下来,将“邪恶”制服。
老师似乎永远在说服我,永远在要求我应该做某事,不应该做某事。即使是善意的关心,背后也隐藏着绝对的价值判断。
记忆中,自己很少对抗过老师,面对老师的权威,我感觉自己很渺小。
作为一名学生,不得不承认很长时间我觉得老师是毒蛇猛兽,距离越远越好。但是,经过七年的求学生涯,我有了更深的体悟,作为一个小孩或一名学生,可能会与自己的师长发生如下三种关系:一是直接表现为冲突。二是阳奉阴违,内外不符,表里不一。三是一切听从大人的,循规蹈矩。
也许,家长和老师认为第三种孩子最好,其实,照这种模式成长,孩子的创造力早就被扼杀在萌芽中了。
自由与失控
自由与失控只有一线之差。
现在,如果你见到一个留长发、染色还直呼老师名字的学生,你自然而然会认为这不是一个好学生。你会说:“学生本来就不可以这样。”那么,这个“本来”是怎么来的,你能说清楚吗?你会说你以前当学生就是这样的。
……
冲破限制是需要付出代价的,学生为自由付出的可能是数年的混乱。
成长意味着会发生很多不可预知的事情,孩子大都有一颗敏感的心,每个人的心上或多或少都带着些伤痕,这些伤痕慢慢地形成自我的一部分。作为老师应教会学生释放过去,超越负面的生命经验。当孩子拥有了健全的心灵,将能更自在地面对人生,学习也便不再是难事。
正向看待孩子的犯错。孩子犯了错,家长、老师的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶,甚至抹杀孩子尝试创新的勇气。当然,犯错误的孩子也不会自首。宽容地与孩子讨论,只有当孩子愿意思考自己行为的时候,才可能获得真正的成长。
只要我们全心全意聚精会神的读书,我们可以学到很多的知识,读作品,可以使我们学到更多知识。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。读后感大全经过搜集和处理,为你提供没有围墙的花园读后感,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔!
《小飞侠彼得.潘》读后感 在暑假期间,我读了《小飞侠彼得.潘》这本书,没有围墙的花园读后感。书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠。故事讲述的是:一天晚上,彼得潘来到小姑娘温迪家里,教她和两个弟弟飞行。并把他们带到了“永无岛”上。来到岛上,他们的历险经历就像
《没有围墙的花园》读后感 人,如果大方,就会受到别人的尊敬;如果自私,便会得到朋友的疏远。花园也同样,如果有围墙的话,就总躲不过好奇者的践踏;如果没有或拆了围墙的话,每个人都能享用这些芬芳迷人、绚丽多彩的奇花异草与珍稀品种。那么说,即使人们“隔街相望”,也不会有意去伤害、采摘这些亭亭玉立的花儿了。
大方和乐于付出是做人的根本原则,假如人有好事了,就应该和伙伴们一起享用,而不该独自享用。可以说,有好事独自享用远远不及与朋友一起分享快乐、甜蜜、幸福的!
没有大方,将会变得暗淡无光;没有了分享,生活将会变得平凡无味。来吧,自私、小气的人们,让我们一起去寻找分享的快乐;创造美好的世界;品味人生的真谛!
一位富翁怕自己的财产被盗,在花园旁筑起围墙,孩子们听说花园中有奇花异草,想进去探个究竟。孩子们把花草踩坏,富翁气急败坏,像朋友诉说,朋友劝他拆除围墙,富翁听从了劝告。大盗想把富翁家洗劫一空,但却被捉住,富翁从中明白了:没有围墙的花园最安全,最美丽。
这篇文章让我细细品味的是米卡尔悟出的道理:这个世界上只有敞开的花园最安全,最美丽。我同意米卡尔这个观点,但是,米卡尔忘了一句话,敞开的心灵也是最美丽,最纯洁的,你只要敞开心扉对待别人,那别人也会敞开心扉对待你,那人与人就会构成一种良好的社交关系。
我们班有一个同学,他平时沉默少语,有很大的防备心,班上班干部选举时,没有一个人投他一票,因为他平时不与同学交往,同学也想尽各种方法和他接触,但都以失败告终。有一次,我向他借笔,说:“你能借我一支笔吗?”“断了怎么办?”他的防备心又作乱了。“不会的!”我摇摇头答道。他问:“你的话我能相信吗?”我无语了。
我在书上看到这样的一个故事:在一个小镇上,有位巨人,他有个景色迷人的花园,镇上的孩子们都想看看。一年,巨人出去旅游了,孩子们来到巨人的.花园,欣赏景色。第二年秋天,巨人回来了,他看到孩子们,非常生气,把孩子们赶出了花园。冬天来了,巨人冷得瑟瑟发抖。
终于,春天来了,但巨人的花园还是冬天,巨人睡着了,当他醒来时,花园又是春天,巨人看到孩子们,又把他们赶了出去,但桃花树下,有个小男孩正用泪汪汪的眼神望着巨人,巨人恍然大悟,他明白了一个道理:和别人分享的花园才永远是春天。
从此,巨人与孩子们在怀园里快乐地生活着。
敞开的花园最安全,最美丽,敞开的心灵也最纯洁,最美丽。
今天,我读了一篇散文——没有围墙的花园。
这篇散文讲的是:米卡尔是美国有名的富翁。他有美丽的洋房和大片的花园。但是米米卡尔因怕别人打他财富的主意,却一点都不快乐,“怎么办,于是,米卡尔叫仆人把花园四周筑起高高的围墙。
春天到了,围墙阻挡不住花园里大好的春光,浓浓的花香“红杏出墙”令全镇地人们都很神往。几个好奇的孩子为了探个究竟,他们在朦胧的夜晚,搭起梯子到院子里,他们在花丛中寻找,踏坏了许许多多的花草。后来,被仆人发现了,赶出了院子。
米卡尔把这件事讲给朋友听。朋友一听笑了,说:“你连一群孩子都拦不住,何况身手不凡的大盗呢!为何不把围墙拆了呢?”米卡尔听从了朋友的劝告,把围墙拆了。让孩子们进园参观,让全镇人都可以欣赏到花园,并邀请孩子们共进美餐。
米卡尔拆了围墙,得到了全镇人的爱戴和尊重。在他面临劫难时全镇人挺身而出。这件事上让米卡尔懂得——这个世界上,只有敞开的花园最安全最美丽。
简简单单的事情,却让人知道什么是得与失。如果要快乐生活和快乐做人,就让我们共筑爱的长城吧!
我在暑假看了看几篇文章,无意间,瞥见了《没有围墙的花园》,心里就想:难道没有围墙的花园不会被强盗偷走花吗?于是,强烈的好奇心催促着我继续看下去。
看过了一遍后,我知道了文章主要讲了:富翁米卡尔害怕被强盗打自己的主意,便筑起了围墙。小朋友很好奇,米卡尔就遭到了小朋友的践踏。后来,米卡尔听了朋友的劝告以后,拆掉了围墙并受到了人们的爱戴,当大盗来偷花时,大家一起抓住了大盗,使米卡尔懂得了一个哲理:只有敞开的花园最安全,最美丽。
是啊!拆掉围墙就像拆掉心墙一样。当米卡尔拆掉围墙时,同时给人们一起分享花园的美丽,这样如同敞开了心灵,放下了戒备和设防。
人如果大方,就会受到别人的爱戴,如果自私,就会遭到别人的
疏远。
如果人人都不会分享,那世界将会很平凡,让我们都学会分享,做一个真正幸福的人吧!
杨牧的诗是在形容大自然中的奥妙,有霜,有雾、他的诗主要就是用优美的词句以及柔和的语调来写诗,他所做的每一首诗,彷佛是每天清晨开心绽放着的花朵般,那么的自由自在,那么的无拘无束,任自己能自由发挥,他的文笔如流水般一样,温和、清晰、他形容雾是:朦胧、轻盈、无声,哇!看来他对大自然应该很了解!
他的诗能让我彷佛再一个空旷又安静的大地一样,特别是他把雾形容成自然中最精致的化身,他把自然界的风吹草动,全部都写在他的诗句中,所以让我对杨牧这个人是特别的敬佩莫名啊!因为他的诗具有一股吸引力,看他的诗,会令人感觉在听一首具有优美的旋律、柔和的声音以及美丽的诗词,这就是出自于他所谓的诗心如果可以,我愿意跟着他的脚步去探险自然界的奇妙,以及自然界生物、动物、植物,一位这些事物里,藏了许多人不知道的秘密、惊喜,难怪杨牧会利用自然科学来做主题,以柔和旋律、完美节奏、美丽诗词以及自己独有的诗心来衬托自然,哇!这种感觉是如此的美好,如此的奇妙呀!
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