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读顶碗少年有感600字

读课文顶碗少年有感作文。

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍,在读了作者写的作品以后,不禁为作者精湛的笔法所触动,要真正地理解作品,其实需要以读书心得的方式去认真回味。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢?以下内容是小编特地整理的“读课文顶碗少年有感作文”,希望你能从中找到有用的内容!

读顶碗少年有感(一)

“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。读了《顶碗少年》后我对这句诗又有了更深的体会。

这是一篇发人深思的文章。它描写了20多年前,一个英俊少年在上海大世界的露天剧场里表演杂技。在轻松优雅的乐曲声中,少年头顶着一叠12只金边红花白瓷碗,做出各式各样的高难度动作,正当所有的人都为之陶醉时,在一个大幅度转身的刹那间,他失败了,碗从他头上掉了下来。然而,他没有灰心,又重新来了一遍,遗憾的是当快要成功时碗又掉下来,有观众开始要他下场。可他依然没有放弃,顶着巨大的压力他又做了一次,这次他终于成功了。成功来之不易,他得到的不止是成功的喜悦和观众的掌声,还有人们对他勇于拼搏的精神的赞许。

读完这篇文章后,我被深深的感动了。换作是我,也许第一次失败时就下台了,更别说第二次、第三次了。可是他却一定要把这个动作完成。这需要多么大的勇气和自信啊!顶碗少年让我看到的不仅是他高超的杂技表演,更是他遇到困难不放弃,坚信自己能成功的态度。这不禁让我想起前不久放的电视剧《士兵突击》里的许三多,凭着“不抛弃,不放弃”的信念,他从一个农村娃成长为一名优秀的战士。从顶碗少年和许三多身上我看到了百折不挠、迎难而上、敢于拼搏的精神。在人生道路上,有顺境也有逆境。通往成功的道路,永远不会一帆风顺。遇到困难和失败时,有的人不敢面对,垂头丧气,一蹶不振;而有的人勇于面对,敢于拼搏,永不放弃,坚持到最后终能收获成功。有一首歌中唱到“不经历风雨又怎么能见彩虹”正是体现了只有坚持方能成功。

我要向顶碗少年学习,要敢于面对困难和失败,勇于迎接各种挑战,顽强地战胜困难,做一个对国家和社会有用的人。

读顶碗少年有感(二)

有一位英俊的少年,他在顶碗表演中,连续两次失误,可是他沉着、拼搏、可以承受压力,第三次终于获得成功,博得了观众暴风雨般的掌声。——这就是课文《顶碗少年》的主要内容。顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、不言放弃的精神令我汗颜。

现在的孩子们:蹒跚学步时,紧紧拉着父母的手,害怕摔跤;上学时,由父母接送,害怕车多不安全;做作业时,遇上难题,父母来讲解……

从小开始,我们就没有品尝到受挫折的痛苦滋味,心安理得的充当温室

的花朵。如果一旦遇到挫折和失败,就可能自暴自弃,悲观失望,激流而退。其实,挫折与失败是人生摆脱贫瘠走向富裕契机,没有经历坎坷的人生,永远领略不到奇异的风景,永远欣赏不到“风雨后的彩虹”,永远不会成长为搏击长空的雄鹰。在平常的学习和生活中,努力磨练自己的意志,跌倒了爬起来,拍拍身上的尘土,微笑着走向前方!当你取得成功时,别忘了感谢曾经鼓励你、扶持你的每一个人!

在人生的旅途上没有顺风车,要经历各种磨难,才能成为一个真正的强者!这就是那位顶碗少年给我的启示。

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读顶碗少年有感400字


读顶碗少年有感400字

篇一:读《顶碗少年》有感

今天,我们学习了顶碗少年这一课。

这篇课文主要讲了作者回忆二十多年前自己看的一场杂技表演,演出上的少年顶着十几个金边瓷碗,站在另一个人的肩上,悠然自得的摆着各种高难度的动作,当演出到了尾声的时候,少年做了一个高难度的动作,可大家谁都没有想到,这次表演竟然失败了,盘子噼里啪啦的掉在了舞台上,而那位少年并没有惊慌失措,而是从从容容继续表演,可第二次还是失败了,这次,这次,少年显得有些沮丧,可他并没有放弃,而是在老者的鼓励下终于完成了表演。

读了这篇文章之后,我思绪万千 : 这位少年所谓是一波三折,困难重重,虽然受理前两次失败的打击,但他并没有放弃,而是选择了继续表演,这是为什么呢?通过再次阅读课文我发现了,老者向他低语了几句,竟然让少年信心倍增,我想他一定说了 : "没事,接着往下演吧!你表演的很好,虽然这几次失败了,但不代表以后每次都失败呀!加油吧。"是啊!老者到这句话给了少年多大的鼓励呀,这时少年已经陷入了失败的阴影之中,如果没有这位老人的鼓励,说不定这位少年就会陷入痛苦的深渊之中,再也不能自拔了,所以,少年才会继续演下去。

我们也是一样,不到最后的关头,绝对不能放弃,就像汶川大地震一样,只要不放弃,就是你不向自然灾害屈服的表现,所以,大家一起努力,一起向美好的未来出发吧!

篇二:读《顶碗少年》有感

今天我与妈妈一起阅读了《顶碗少年》,我们都不约而同地认为:只有不畏失败的人,才会走向成功。这篇文章讲的是作者去看杂技 表演,一位少年表演顶碗,在表演中,突然发生了失误,碗掉了下来。在第二次表演中,碗又一次从少年头上掉了下来。少年有些不知所措,但没被失败吓倒。在他的努力下,第三次表演成功了,这场表演给作者留下了深刻的印象。

掩卷深思,人的一生总会有失败,不可能一帆风顺。只有经得起失败的打击的人的才会成功。我们的 "发明大王"爱迪生发明电灯时,为了使灯泡有高真空度,试验了1600多次,经过无数次的失败才找到合适的材料。为了寻找灯丝,爱迪生常常整天都在实验室里。不计其数的失败过后,不畏失败的爱迪生始终没有动摇过自己的决心。终于,世界上第一批碳丝白炽灯问世了。后来,他又失败了6000多次,终于得到了钨丝,让电灯可以连续点亮1200个小时!爱迪生不畏失败、乐观的精神,最终让他走向成功!

可是,在如今的中国,许多学生都经不起失败的打击,遇到一点挫折就一蹶不振。前不久,某名牌中学的学生就因为学习压力大和接连几次考试成绩都不理想而心灰意冷,最后跳楼自杀。难道这不是意志力薄弱和经不起失败的恶果吗?

我们每个人都应该锻炼自己的意志,无论面对着多大的失败,都不轻言放弃。只有不畏失败的人才会走向成功!

篇三:读《顶碗少年》有感

因昨天家中没电,写到了本子上,今天发: "前面的动作他做的很流畅,很优美,很好看,所有的观众都被深深的陶醉了。但是在一个难度很大的动作时他却失误了,这是所有人都没有想到的;第二次,他又在这个动作失败了,有些着急的观众甚至叫他下场;第三次,他顶着巨大的压力又做了一次,在这个动作时,他紧张而又小心,终于,他成功了,在两次失败之后,终于得到了这来之不易的成功。"

这就是《顶碗少年》的内容。在读完这篇文章后,我被深深的感动了。如果是我,早在第一次失败时就下台了,更别说第二次、第三次了。可是,这个少年呢,他失败了,听见了观众叫他下台,但他却一定要把这个动作做好。这需要多么大的勇气和自信心啊!如果他又一次失败了呢,如果他一直做不好呢,如果观众不想看了呢……我想,这不仅需要自信心,更需要的是实质性的东西,也就是他很长时间练习的成果。

相信自己,一个人,只有相信自己能行,那才会成功。如果连你自己都不相信自己,连你自己都不认为自己能行,那么,谁还会来相信你,谁还会觉得你其实可以。

顶碗少年让我感触很深,不仅是他高超的杂技表演,更是他遇到困难不放弃,坚信自己能行的这个态度。

篇四:读《顶碗少年》有感

本学期语文课本中第四课《顶碗少年》让人极为震撼!"六年级下册语文书写得太好了!"老师禁不住高声赞叹道!我们也不得不赞同老师的说法,《顶碗少年》是文章中极品中的极品啊!书中说道"有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。"还真是这样的,这篇文让我感受到了心灵的美好。给我的感受真是太深刻了!

看着这篇文章前,你也许不知道胜利的关键是什么,然而你看过了《顶碗少年》,你一定会知道胜利的关键是什么了。他是可贵的,又是难得的,人一生有了它就会永在人间,有人一生在寻找他,一生也没有找到,然而到最后他才发觉自己已经找到了它,他就是坚持,毅力!顶碗的少年年龄虽然小,可他却有一颗很多人没有的一颗坚持的心!一连两次失败,少年第一次很内疚,第二次就有点不知所措了,第三次,他鼓起勇气,他终于成功了!演出十分完美的结束了。全场响起了雷鸣般的掌声,他得到了满堂喝彩,他不会再失败!

在我们的生活中不也是这样的吗?每一个人只要用心去倾听,用心去做,就是错了,你也会有新发现!只要用心做,错了也是会坚持。每一次做饭,每一次走夜路,每一次野营……哪一样不是我们坚持下来,这次的事才有新发现,新成功。我想只要你坚持,世界定会更美好!

生活中的启示太多太多了,每个人的胜利所在的关键都是坚持,包括顶碗的少年!

篇五:读《顶碗少年》有感

今天我们学习了一篇文章,名叫《顶碗少年》。

一位少年在表演一个难度非常高的杂技,在一个大幅度转身

头上的十个金边红花白瓷碗,掉在地上了,但是这位少年并没有惊慌失措而是给大家鞠了一躬,相同的第二次挑战也以失败告终。少年出了汗,神情有一丝慌张,一位老者给少年说了一句话,是少年重新再次挑战终于在第三次少年成功了。

这篇文章告诉我们,失败乃成功之母我们遇到挫折,都要勇于面对。我就有例子。

一天,爸爸给我买了一双轮滑我爱不释手,爸爸对我说:"

你光说不练有什么用,对哦,光说不练假把式,事不宜迟马上就练,我本先以为轮滑是一项很好学的项目,但真实情况却不以为然。我穿上轮滑爸爸叫我练基本功,我欣然接受必须要把

基本功练扎实,我在屋里一步一步艰难的练着,以为练得差不多了,所以丢开板凳,但是出现了意外,我脚下突然一滑,糟了,我一下子摔了个倒栽葱,我不甘心。

我总结出了原因,因为我的基本功还没有练扎实所以才摔了一跤,我又把基本功练了几遍,我走出了屋门,刚走没几步就又摔了个狗啃泥 ,我跌跌撞撞来到门口,可是下坡的时候又摔了一跤,老天你是在戏弄我吗?

读顶碗少年有感1000字


读罢我国当代着名散文家——赵丽宏写的((顶碗少年)),我不禁为文章巧妙对少年的动作、神态进行描写的拍案叫好,又对少年坚持不懈的精神十分敬佩。

文中讲述了:“在一场杂技表演上,一位少年顶着一叠碗,做着高难度的动作。忽然,“啪!”一声,那一叠碗从少年头上掉了下来。台下一阵骚动。少年不失风度,又捧出一叠碗,顶在头上,依然做着幅度较大的动作。眼看就要表演成功了,那一叠碗还是不争气,又掉了下来。场子里一片喧哗,观众有些不耐烦了。顶碗少年也有些不知所措了,但听完了白发老者的话,还是镇静下来,开始第三次演出。台下没有一丝气息。顶碗少年第三次表演终于成功了,顶在他头上那一叠醒目的十二只金边红花白瓷碗,在大幅度的转身的刹那间,终于稳住了。掌声不约而同地像火上爆发在上海大世界露天剧场上空久久回荡着……”

读罢此文,我十分敬佩顶碗少年面对一次次失败坚持不懈的精神。我想:顶碗少年能坚持到底,可能是因为白发老者的话,但多半是因为他自己拥有伟大的心胸,正如鲁迅的名言:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”顶碗少年在艰难曲折的人生和艺术之路上不颓丧、不退却,还是事业有成,不就是拥有了伟大的心胸吗?

想到这,我不由自主的想起了前不久发生的一件事。

先前,我到朋友家玩。看见单车,便来了兴趣。我兴高采烈地跑到单车前,骑上去。但因为我是初学者,朋友便在旁边“护驾。”虽然朋友手把手地耐心教导,可我仍一窍不通,骑得摇摇晃晃。“砰!”的一声,我和单车都倒地了。我的手被一块小石头划脱皮了,膝盖感觉微微疼痛。朋友将我扶起,我忍痛重新骑上车。“啪!”又一声响,我没骑多远又摔了个“狗啃泥。”我感觉到全身都有些隐隐的痛,我心想:唉!那么遭罪,算了吧!朋友看出了我的心思,便对我说:“‘失败乃成功之母’,如果这么一点挫折你就退缩,那么以后的路你要怎么走下去?”听了朋友的话,我内心十分矛盾:说的有道理,可是……朋友又试图劝说我:“你还记不记得不久前学的顶碗少年?”我点点头。朋友又说:“那就是最好的激励!”我明白了:顶碗少年面对台下数不胜数的观众都能镇定自若,不怯场,坚持不懈,我面对怎么一点挫折就企图放弃,我真是比不上顶碗少年的一丁半点。想到这,我再次骑上了自行车,继续练习。经过坚持不懈的刻苦训练,我现在的车技已十分娴熟了。

“是的,人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在上穷水尽的绝境里,再博一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再博一下,一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。”

是呀!“失败乃成功之母,”不经历失败,怎能取得成功?

读“顶碗少年”有感


导语:每一个人都是哪个顶碗少年只要你努力,就会成功的。相信自己,加油。

人生是一场搏斗,敢于拼搏的人,才可能是命运的主人。在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风这是我读了文章《顶碗少年》之后悟出的道理。

《顶碗少年》这是一篇发人深思的文章。它主要写了20多年前,在上海大世界的露天剧场里杂技表演。文章中的主人公顶碗少年合着轻松优雅的乐曲声头顶着一叠12只金边红花白瓷碗做各式各样的高难度动作。在一个大幅度转身的刹那间,他失败了碗从他头上掉了下来。可是,他不灰心,又重来了一遍,可结果令人失望!直到第三次时,他才成功了。他得到的不止是成功的热烈掌声,还有人们对他敢于拼搏的精神的赞许。

现实生活中的我,也曾是一个懦夫。上课的时候,我虽然好几次都知道答案,好几次都想回答,可却总是没有勇气去举起那似乎有千斤重的手。有一次,我正在学习,老师突然告诉我,要让我去参加比赛,而且要必赢。当时,我吓得魂儿都飞了,幸亏当时老师及时鼓励我不要打退堂鼓,我相信你一定行的,试着去拼搏吧!结果,我试着参加了,果然被教师言中我赢啦!

当乌云布满天空时,悲观的人看到的是黑云压城城欲摧,乐观的人想到的是甲光向日金鳞开。不经历风雨,怎能见到彩虹?我们只有笑对人生中的挫折,顽强地鼓起勇气,不断地拼搏,才能让生命显出辉煌。同学们,拼搏吧!你一定会得到拼搏的乐趣,收获到拼搏的喜悦的!战胜一切困难,勇往直前!

读顶碗少年有感【篇二】

最近,我读了一篇课文《顶碗少年》。这篇课文中,少年那种镇定自若、坚持不懈的精神深深地打动了我。他让我懂得,无论遇到什么挫折都要勇敢地去面对。

《顶碗少年》一文主要描写了顶碗少年经历三次尝试终于把碗顶成功的事。

的确,文中的顶碗少年在第一次表演不幸失败了,观众都惊呆了的时候,他并没有放弃,而是再一次站起来继续表演。为了走向成功的彼岸,他勇敢地去面对,毫不退缩。可是第二次又失败了,正在他不知所措之时,一个矮小结实的老人拿着碗交给少年,好像跟他说了什么话。在老人的鼓励下,在他自己的努力下,在观众的期盼下,顶碗少年终于不负众望,在这危险时刻,利用他的沉着、冷静而脱险。这是一个多么坚强、多么执着的少年啊!这种精神是多么令人震撼哪!多么值得我们学习啊!假如他经不住失败的考验,选择了放弃,那他将永远都是在失败的道路上徘徊。可是他却选择了勇敢地去面对困难、去战胜困难,所以他最终取得了成功。

和他相比,我真是自愧不如!在困难面前,我只会绝望、退缩、害怕,不敢去面对、去挑战,而他却恰恰相反。因此,我要学习他的坚强、勇敢、沉着。只有这样,今后在困难面前才不会变得走投无路了。

在生活中,不一定每个人都会像顶碗少年一样上场表演,但一定会遇到困难和挫折。如果每个人都能学会顶碗少年这种精神,那他就一定能战胜困难,走向成功。试想,我们无数先烈不正是因为有这种精神,有对共产主义必胜的信念而坚持到最后才取得胜利的吗?

在建党九十周年的今天,我们更需要有这种精神。祖国的建设需要有这种精神,每一个人都必须具备这种精神,各行各业都离不开这种精神。这也是我们中华民族所应有的优良品格。只有我们人人具备了这种品格,我们才能不被困难和挫折所吓倒;只有具备了这种品格,我们才会迎难而上;只有具备了这种品格,我们才会不断进取。只有这样,我们中国才会永远立于不败之地,才会永远成为世界强。

值得参考! 读顶碗少年有感汇总4篇


读顶碗少年有感【篇一】

“世界荣誉的桂冠,却是用荆棘编织而成的。”每次成功都不会那么容易,是要付出辛苦的。

当我静静地看完《顶碗少年》这个故事是,被那位少年深深地震撼了:

在一个大幅度转弯时,那一大叠碗突然从顶碗少年的头上掉了下来。少年不气馁,试了一次又一次,始终没有成功。当第三次时,少年微微摆动了一下脑袋,碗摇晃了一下,却没有掉下来。观众席上爆发出热烈的掌声。

我们应该学习少年的这种精神,失败了,没关系,再来!再来!没关系,谁能一下子就能成功的?再来!再来!放弃,是可悲的,只有没有用的人才会轻易放弃某种东西。我们要学会把放弃埋到地底下,与放弃绝交!

我们得拼搏。人的一生是搏斗的一生,只有敢于拼搏的人才可能取得成功。不要因为困难而退缩,困难是一种很奇怪的东西:你弱,他就强,你强,他就弱;你退,他就进,你进,他就退;你软,他就硬,你硬,他就软。不要轻易地放弃,如果放弃了,也许你将失去一次宝贵的机会。在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风。

当你在人生的道路上,遇到那丛荆棘时,擦一擦额上的汗珠,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进,你终会看到蓝蓝的天空,白白的云朵,和属于你的那道七色彩虹。

读顶碗少年有感(篇二)

今天我们学习了,来自赵丽宏老师的《顶碗少年》里面的许多人生哲理,都可以让我们用于生活中偶然遇到的事!也许,我们可以依靠这“一个”人生哲理。来幻化出“一个”梦寐以求的新生活!

其中,让我为之震惊的是那少年第一次失败了,却只歉疚的一笑,向观众鞠了一躬。可想而知,赵丽宏老师感到少年十分不畏困难。但令我吃惊的是那位少年再有一次失败后,竟然还能坦然的面对现实,(要我,我就不行。我没这么厚的脸皮!)再一次的表演,终于没有辜负那位老先生的期望!

大家可能知道,在大庭广众之下,众目睽睽之中错误是在所难免的,往往会手忙脚乱,但这位少年却神情淡定,他努力拼搏,这种行为着实可敬呀!

读顶碗少年有感(篇三)

做一件事努力尽心做了,可最后失败了,心情怎样?接着再做,还是失败了,心情会怎样?仍不放弃再做,终于成功了,心情怎样?

在谈话间徐徐导入课文学习,《顶碗少年》一课会让我们明白许多,请同学们把自己当作顶碗少年来学习课文。

顶碗少年第一次表演得怎样呢?读文体验交流,可失败了,你心情怎样啊?体验情感。第二次又表演,你这时会怎么想?怎么表演的呢?读文体验,可最后还是失败了,你的心情怎样?心里会说什么呢?你的一位师傅来了,对你说了什么呢?你心里又会说什么呢?在学文中不断拓展体验。于是又有了第三次表演,这一次在台上表演你的心情又是怎样的呢?放开来,不惧怕失败地进行表演。最后终于成功了,你的心情怎样?

感悟小事,获得启示,你又有什么启示呢?交流展示,难怪作者文末说有些微微的激动,激动在哪呢?继续深入交流。把这些启示运用到自己的生活中去,写一句面对失败鼓舞自己的话,时时提醒自己。

让学生体验阅读学习,是一种心灵的滋长,是一种生命的呵护。

读顶碗少年有感(篇四)

1.本课的三个生字的读音都容易读错。“疚”读“jiù”,不要读成“jiū”;“胛”读“jiǎ”,不要读成“jiá”;“颓”读“tuí”,不要读成“tuī”。

2.这是一篇文质兼美的课文,读起来通俗易懂,却又耐人寻味。课文层次清楚,内容比较好把握,关键是要抓住重点语句的理解,进而感悟作者所表达的思想感情。

3.“一叠金边红花白瓷碗”在文中反复出现了四次,要引导学生体会它带给人的不同感受。当它第一次出现时,我们只有大概的印象;当它第二次出现的时候,我们不仅记住了那“一大叠碗,还是金边红花白瓷碗”,而且知道了它的数量“十二只,一只不少”,这意味着少年在挫折面前不退缩,从头再来;当它第三次出现时,我们发现碗是在白发老者手里,是老者把碗交给少年,同时给了他赞许与疼爱,给了他力量与信心;当它第四次出现时,是那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音响在“我”的耳畔,则让人想到的是顶碗少年常常给我以激励的那种坚韧不拔的精神。

4.“我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。他是一个强者。”为什么在以后二十年的岁月里,我会做出这样的判断?正是因为那一夜少年的演出给“我”留下的印象太深了,他的表现太让“我”感动了:一个小小少年,从小就能在失败与挫折面前表现得那么坚定,那样勇于拼搏,并且获得了成功,那么,他在以后的人生和艺术之路上肯定会越来越成熟,越来越坚定。因为只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。

5.课文的最后一句“在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风——这就是那位少年给我的启迪。”在这句话中“山穷水尽”指山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境。“柳暗花明”形容柳树成荫、繁花耀眼的美景。多用来比喻在困难中看到希望。就是说在绝境中不怕困难,再搏一下,就会走出严冬,就会看到希望,就能获得成功。要引导学生结合课文所写的这件事去理解这句话的含义,是不困难的。

6.本课虽然是略读课文,但课文的语言很有特点,耐人寻味,对顶碗少年不怕挫折和失败、敢于z拼搏的惊心动魄的场面描写得非常生动感人。可以适当地通过朗读让学生进入情境,产生身临其境的感觉,感受他们不曾感受过的生活,这对引导学生体会顶碗少年当时的心情和他那种勇于拼搏、坚持不懈的精神会很有帮助的。对课文中含义较深,又对人有所启迪的句段还可以鼓励学生背一背。

7.建议本课教学2课时。

读《顶碗少年》有感


读完《顶碗少年》,我感叹不已。顶碗少年在顶碗表演中,两次失败,但在老人的鼓励下,他坚持做了第三次表演。这真是一场惊心动魄的拼搏,当那叠碗又剧烈晃动起来时,少年轻轻地抖了一下脑袋,终于把碗稳住了,掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。

是的,人的一生是需要拼搏的,只有敢于拼搏的人才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里,再坚持一下,也许就能看到柳暗花明;在冰雪天雪地的严寒中,再坚持一下,一定迎来温暖的春风。读到这里,我真为我做过的事而后悔。

记得那是一个夏天,奶奶要我帮她穿针,我及不耐烦的拿起线,对着细小的针眼穿过去。看似一件简单的事情,而我就是穿不进去。不是线头太粗就是线头分叉。忙活了半天,弄得我汗都要出来了,可还是没把线穿进针眼。

我生气地把针线往桌子上一扔:烦死了,不穿了。

奶奶见了,语重心长地对我说:做事要有耐心,心急吃不了热豆腐。

听了奶奶的话,我又重新拿起针线,在奶奶的指点下,我终于把线穿了进去。

爱迪生也曾说:无论什么时候,不管遇到什么情况,我绝不允许自己有一点点灰心丧气,失败让成功显得弥足珍贵,让我们离成功越来越近。

读了《顶碗少年》这篇文章,我更加认识到,其实失败并不可怕,只要坚持,成功总会属于你。

作 者:二都乡洲头完小 易书晴

指导老师:伍秋霞

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