中国的强生读后感
《斑马线上的中国》读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。怎么写作品的读后感呢？下面是小编精心为你整理的“《斑马线上的中国》读后感”，相信你能从中找到需要的内容！
《斑马线上的中国》读后感
《斑马线上的中国》，作者是中国社科院法学研究所邓子滨老师。网上对这本书的主流评价是：这是一本非常好的普法读本，用语温和、说理透彻、言简意赅。
该书选取醉驾入刑、医患关系、孙志刚案、呼格案、许霆案等热点事件，包罗普通人鸡毛蒜皮的日常事务，在探究中国法治来龙去脉中，带领读者超越有限的个人经验，审视时代积弊根源，探索法治生活的种种可能。读完，除感叹作者对中国法治十年细致入微的观察与合乎人性的见解外，更对书中微言大义拍手称快。诚如书中所言斑马线上遵守规则的程度，代表了国民尊重法治的程度。揆情度理，凡是以法治为核心价值、为生活方式的地方，国民井然有序、守信有礼;凡是崇尚机变权宜的社会，只要人群聚集，便犹如流民般蜂拥挤占，先得为快。
以斑马线观照中国法治，具体而生动：斑马线已经画好，而行人和驾驶者却总是为自己的便宜随意践踏，行人放着百米开外的人行横道不走，偏要翻越隔离护栏，冒着车辆贴身呼啸而过的危险，也要在马路中央等候良久;驾驶者则赶着最后一两秒绿灯，轻点油门瞬间冲过斑马线，降低自己空间和时间成本，礼让行人变成一纸空谈。这背后的拉锯战般的博弈过程，按照囚徒困境理论，不遵守交通秩序，个体收益都会变大，于是大家都不愿意遵守交通秩序，最终导致交通混乱，安全事故频发，反而没有大家都遵守交通秩序时的收益高。这个时候就需要大家约定规则来保证每个人的最终决策，从个人最优的纳什均衡点转变为集体最优点。
按照这个理论，在如此完备的交通法律规则之下，我们斑马线上的中国特色就应该所剩无几，但现实却是不尽如人意。只能说明，规则被人为破坏，违规行为未受到应有的处罚，导致规则不受待见。书中精辟的总结为榜样的力量是无穷的，坏榜样的力量更是无穷的，一万次法治宣传，也禁不起一次对规则的凌驾。提出要想整饬斑马线上的乱象，必须持之以恒的严格执法。
其实，所有的惩罚都是有损法律提升幸福这一目的的，之所以被允许，只是因为它有可能排除某种更大的危害。我们之所以要求严格执法，也是基于贯彻法律的可预测性特征，让人们最大限度知道自己行为的后果，明白这个后果不仅是被书写在纸面上，更是公正地被执行在每次执法过程中，尤其是在程序和形式上。在作者看来，国家机关在法治图景中承担着较个人更为重大的责任。
因此司法机关的忠诚应该首先献给法律。这种忠诚，作者作了两方面的解释：一是要对司法机关有合理的期待，不能赋予其太多与法律无关的使命，社会效果虽不得不考虑，但首要考虑的还是维护法治;二是司法机关不能随意突破法律，让人们觉得善举比法律更重要，从而动摇人们对法律的信仰和忠诚。
如何构建这种法律信仰和忠诚，一般共识便是要立良法、正司法、严执法、重守法。作为一名基层检察工作者，在此讨论立法问题似乎还比较遥远，于我们而言，更多的是在公正司法、严格执法、自觉守法方面下功夫。如此日积月累，循循善诱，才能随风潜入夜,润物细无声般培育且升华国人内心深处的法律信仰，让斑马线成为一道靓丽的风景线。
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《生命的斑马线》读后感 (800字)
今天下午，我们学校组织大家看了关于安全教育的影片《生命斑马线》。我看后深受教育倍受启发。谁曾想到，全球每年有120万人死于道路交通事故，5000万人受伤，而进入新世纪以来，中国多年突破10万人大关。惊人数据的背后，藏着多少惨剧？
影片围绕记者采访交警一天工作的情况及工作中发生的违反交通法的各种行为。在采访过程中，她目睹了违犯交通规则的许多现象，了解了交警工作的繁琐和艰辛，也理解了交警工作的重要。但更重要的是他们目击了一场特大交通惨祸，正是这场惨祸使我们认识到珍惜生命、循章出行的重要性。中学生丹丹这天要参加杂技表演，丹丹约已经离异的父母一起看她演出。她想利用这个机会，让父母重归于好。但是父母因事务缠身，没能按期到达。丹丹带着遗憾走上了校车。谁也不会想到，这种遗憾陪她度过的是生命最后时刻。卡车司机牛军在极度疲劳的情况下，还急着开车往家赶。想不到的是，这多踩的一脚油门，没把他送进温暖的家，而把他送进了一场灾难。他撞向了丹丹所坐的校车！丹丹和他的女儿阳阳都死于这场不该发生的车祸，丹丹的父母终于明白了女儿的良苦用心，可丹丹已经带着遗憾离开了人世。他们伤心、绝望，但无论他们怎么做，也无法唤回自己孩子的生命。肇事司机牛军在给许多家庭造成灾难的同时，也给自己和家人带来了灾难。他的母亲不仅要承受丧失孙女的痛苦，还被负罪感折磨，善良的老人为替儿子赎罪艰苦地努力，直至死亡；他的妻子因无法原谅丈夫撞死了自己的女儿，也离开了他。牛军受到了法律的严惩，但最大的惩罚来自他的内心，亲人相继离去的伤悲和巨大的负罪感使他痛不欲生。死去的人，生命在瞬间消失；活着的人，痛苦却会长驻心底。
《生命斑马线》以催人泪下的故事昭示人们遵守规则、珍爱生命。同学们，这部电影里发生的交通事故，在我们日常生活中也出现过，学生不戴安全帽，市民乱闯红灯、翻越栏杆，司机不系安全带、超载、超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶这些现象造成的严重后果超出我们的想象啊！沉痛的教训让我们警觉，从现在起，我们要牢记：要遵守交通规则，珍惜自己仅有的一次生命！
六年级:晴曦
《生命斑马线》观后感
前几天，我们看了一部电影，题目叫《生命斑马线》，讲的是：
一个司机由于疲劳驾驶，正开着大卡车到十字路口的时候，迎面遇见一辆载满学生的校车也往十字路口驶来，悲剧就这样发生了。大卡车撞上了校车，结果大卡车车头损坏，校车被撞翻，而且还着起了火。幸亏有人及时拨打110和120，警车和消防车火速赶来，消防员正拿着高压水龙头试图喷灭火。警察则把卡车司机拉下来，让他靠着大树，司机却趁机逃之夭夭。120也赶来了，他们急忙把学生抬上担架，仔细一看，原来这些学生死的死，伤的伤，场面惨不忍睹。
我觉得这起事故是卡车司机做得不对，因为累了应该休息，而不是继续开车。这部电影让我们深刻了解到要遵守交通规则，牢记交通规则，不然就会造成意想不到的后果。比如过马路时，看见红灯应放慢脚步停下来，耐心等待绿灯，而不是看见没有车子了，就争分夺秒地冲过去。这时，如果从哪里驶出一辆汽车来，那么你的一生就会画上句号。
我们从这部电影当中看出人的生命是异常脆弱的，一旦失去了就永远无法挽回，所以我们要好好珍惜，爱护生命。
《内心的斑马》读后感
《内心的斑马》有感
穿越历史的苍茫——读苍耳先生文集《内心的斑马》有感
文字，既可以记录闪光的思想，也可以回顾久远的历史。近日，读苍耳先生的散文集《内心的斑马》，其间有不少回望安庆历史的篇章，读之如同在作者的引领下，漫步于宜城古老的历史长廊，时而感慨，时而沉思，身心也仿佛浸润在古皖城的文化深潭之中。
书的开篇就是探访邓石如故居的散文《访问逝者》。第一句便紧紧抓住了读者的心：“我相信你的数世老宅是有神灵保佑的。”文中翩翩起舞的鹤影更是如一条若隐若现的红线，牵系着邓石如一生的悲欢沉浮和邓氏家族的兴亡命运。民间传说邓石如身材高大，胸前飘一绺长长的美髯，遇人落落，性格耿介，无所合，无款曲，无媚骨，无俗气。那双鹤恰如邓公高洁风骨的化身。而结尾处，作者所听到的那一声鹤唳，犹如邓公的长啸声，深深打动着读者的心，让人久久回想。“歌以咏志”，文心即人心。在文中我读到的是邓公超然尘外的仙风道骨，又何尝不是苍耳先生自己不愿流于世俗的君子之风？正因为有相似的精神追求与品格操守，所以虽然隔着数百年的时空距离，当先生游邓公故居时，却能够感同身受邓公之心境，也因此他才能在离开铁砚山房时听见那声孤愤的鹤唳，那是两颗同样沧桑的心穿越苍茫时空的共鸣。
写于2000年的《英王府内外》笔力深厚、气势雄浑，其厚重与隽永让这篇文字时至今日读来依然让人震撼。作者一开篇就说:“我相信存在着一种叫做历史幽灵的东西。”随后，他带领读者在任家坡菜市里的英王府故居和太平天国期间涂满彩画的英王府之间来回穿行，越过字里行间，我宛如看到一个长发披散、骑着白马英勇厮杀的英王，那么刚毅，那么威武，那么孤独，又那么悲壮。英王最终倒下了，倒在了血泊里，倒在了曾国藩的阴谋下，倒在了再也回不了家园的征程中。英王府的墙壁上那些充满理想狂热的彩画被曾国藩下令清除干净，可即便涂了厚厚六层的白垩土，也掩盖不了历史曾经留下的痕迹，英王府的名字仍然镌刻在历史的墙壁上，仍然长留在人们的记忆里。读苍耳先生的这篇佳作，我仿佛触碰到了历史深处的沧桑与悲凉，就像文中所说的：“历史止不住英王的血喷向彩画下面那苦难的大地，但英王的血也是贫瘠的，无法滋润那个更加贫瘠的年代。”其实，英王身上那种高傲不羁、血性刚强的品质也正是作者所欣赏的，“虽千万人吾往矣”，也因此英王成为他心目中最后一位中国古典时代的农民英雄。
《桐枞之间》是一篇追溯桐城枞阳历史文化的文字。跟随作者的脚步，我一路探访了美学大师朱光潜故里、桐城派宗师刘大櫆故居，感受桐枞古地深厚的文化底蕴。刘大櫆之父告诫儿子不必汲汲于考状元，去探求自性之物，即便它在“苍烟、白露、圊秽之中”，仍可视为“缥碧”。一席话既道出了其书斋“缥碧轩”的来历，更阐述了人生的真谛。也让我从中领悟到，所有的文化背后都有其深厚的历史与人文渊源，乡土、家风、秉性、气质，这些融合在一起，才铸成桐城文人的品质与桐城派文化的风骨。相信生活于皖山皖水的苍耳先生，骨子里也同样浸润着桐城派文化的血脉精髓。他所向往的境界也如同刘大櫆一样，不求闻达于诸侯，不思留名于青史，只想在嘈杂的尘世保留一份内心的洁净，为浮躁的文坛留存一份文字的清静。
文集中还有一篇作者花了数十页笔墨书写的《山苍苍兮水茫茫，木叶落兮陨霜——乌以风小记》，讲述的是乌以风老人历经艰难困苦撰写《天柱山志》的故事。乌老一生坎坷，曾被错打成右派并入狱，但他始终不改其志，投身教育，收拾埋葬抗日将士遗骸，出狱后重写山志，他的一生坎坷、清贫，却又坦荡、清明。他就像一只诡秘的风吹不死的乌鸟，盘旋在天柱绝顶。我想苍耳先生花如此多的笔墨书写这位老者，也正是感佩于其高风亮节，所以想为他以笔立传。而更深层的原因也许是因为苍耳先生在乌以风身上也看到了自己的影子，一样淡泊名利、不愿媚俗取巧，一样执着于所追求的理想；乌以风念念不忘为天柱山的巨灵作传，而苍耳先生则一直虔心致力于推广皖江文化。
《双城苍茫》则是一篇构思新颖、手法独特的书写安庆历史人文的美文。苍耳先生将古安庆称作郁达夫笔下的A城，将今天的安庆称作皖城，他的笔墨在A城和皖城之间穿梭自如，忽而是质夫心中的A城，忽而是苍子眼中的皖城。我紧随其后，从北门到巷口，从码头到西门，从民国穿越到今天。曾经的A城是皖城的前生前世，如今的皖城有A城的历史印痕，历史与现实交织成苍茫一片，正如作者在文末发问的：“那么，所有的裂缝加起来的总和，是不是等于将皖城和A城分离又黏合的那种虚无之力？”
合上书页，犹如走过了一条幽深的安庆历史长廊。原本是为了欣赏苍耳先生的文字与思想之美而来，不曾想却借此领略了安庆数百年的风云变幻与历史苍茫，也算是意外的收获与惊喜吧。
《穿睡衣的“奥斑马”》读后感
《穿睡衣的奥斑马》读后感
在《穿睡衣的奥斑马》这本书里，有这些萌宠在书中出没。譬如有动物界中当之无愧的老寿星海龟；虽然是个小盗贼，但又无比的爱干净的小浣熊；作为大胃王，还值得让大家学习它苗条身材的水獭（ta）；作为动物界最具品味的设计师，斑马先生坚持认为，黑板相间的条纹服，将会是流行一百万年的的经典；小到可以捧在手心，圆到可以缩成毛球，这就是老鼠界的新宠万人迷的小仓鼠！在这些动物身上，会发生点什么呢？快跟我来动物园一探究竟吧！
海龟和普通的乌龟不同，它们的头、颈和四肢都不能缩入龟壳里面。告诉你们啊，全世界的大海龟一共有7种，这只大海龟是绿海龟，名字叫做堆堆。而且呀，海龟都是没有牙齿的。别看海龟是动物界的老寿星，在海龟出生的时候，可要与死神作战呢。海龟妈妈在生蛋的时候一次能生100多枚，多的还能达到400枚，这几百枚蛋，能长成大海龟的，一般只有一两个。不要怪海龟妈妈狠心，只管生，不管养。在大自然中，要想生存下去，就要靠自己不断奋斗，小海龟还没出生，生命的考验就开始了。有一部分海龟蛋会被海边的人和肉食动物挖出来吃掉，或者被踩碎。通往大海的路困难重重，饥肠辘辘的天敌们都想吃点这些小海龟。别看只要躲过了海鸟就行，到了海里，小海龟们还要躲开凶猛的大鱼，找到富含水藻和小鱼的水流，才能生存下去。所以说，生命是残忍的。
看到那一双隐藏在眼镜形状的黑毛里的眼睛让人觉得它太像贼了。不过，看到它又大又圆的黑鼻头周围的白毛、褐色的毛茸茸的身子，还有圆滚滚的有环状花纹的大尾巴，终于反应过来了是一只小浣熊。浣熊一般昼伏夜出，而且这些小东西胆子很大，它们会偷偷溜溜进居民家中，灵巧地拧开门锁，进屋直奔冰箱，找出食物美餐一顿，还在屋里东翻西找，让大家常常以为是来了小偷。你们知道浣熊名字的来历吗？因为经常在河边捕食鱼类，大家误以为它在水中浣洗食物，所以就取得了浣熊这个名字。
小小的耳朵，黑珍珠一样的眼睛，大大的黑鼻头，还有好像在微笑的圆鼓鼓的嘴。这就是可爱的小水獭啦。水獭的皮毛可是很高级的潜水服呢。它们的衣服分两层，外面一层具有最先进的油脂防水功能，内层可以阻隔气体，让它免于寒冷空气带来的困扰。要是没有这身衣服，小水獭可是会被冻坏的。还有，水獭的外形很利于它在水中捕食。蹼形爪子可以帮助它灵活地划水；它的尾巴，是又长又细的圆尾巴，它既是推进器，又是方向舵。所以啊，可别小看了小水獭，人家可是捕鱼的好手呢！
这本萌宠小说的书名叫做《穿睡衣的奥斑马》。你可能会很奇怪：怎么是奥斑马？不是奥巴马吗？还有，为什么说斑马穿睡衣啊？别急，我跟你慢慢解释。但在解释这些之前，我先告诉你，斑马先生可是动物界的美术大师呢！你们看见斑马，常常会以为斑马只有一种形状的条纹，如果你这么想，那你就错了。斑马身上是竖条纹，而它们腿上却是横条纹。如果你注意看，就会看到斑马身上的竖条纹和腿上的横条纹相接的地方，线条可是很流畅的，所以就说斑马是动物界的美术大师。还有啊，斑马从来不怕被蚊子叮咬，因为它身上的条纹服有分散昆虫注意力的功能。其实啊，奥斑马就是作者给小斑马取的名字了，这名字很酷吧？穿睡衣只是作者觉得斑马身上的条纹服有点像睡衣呢。
最后就是圆地像球一样的小仓鼠。这只小仓鼠是仓鼠中的其中一种，品名金丝熊。金丝熊很爱运动，它们一个晚上就能在跑轮上跑3000圈，适量的运动对金丝熊来说是非常重要的。如果没有跑轮，金丝熊得不到运动，会因为压力过大而咬笼子。
这本书给我带来了很多很多的益处，让我明白了生命是无情的，是残忍的；浣熊名字的来历；还有捕鱼的好手小水獭；动物界的美术大师班马先生；像球一样的小仓鼠。都是书本，给我们带来了无穷的知识。
《起跑线上的较量》(精选读后感)
初三读后感作文：《起跑线上的较量》600字
看了《起跑线上的较量》，我才知道，什么叫素质教育。仅仅从吃饭这一件小事上，就可以看出素质的差距。
刚进学校，就在图片中看到一些日本小朋友穿着白大褂，戴着白口罩、白帽子，拿着餐具，拎着沉重的牛奶箱走来，原来他们是帮厨的学生，每天都抽到一个班，不管大小学生，都要参加，主要负责帮助厨房做饭，准备餐具等工作。
进餐时，日本小朋友有礼貌地帮助中国小朋友解开牛奶的绳子，取下盖子，然后走到垃圾桶前。把绳子和盖子分别放入两个不同的垃圾桶里，这就是垃圾分类的教育吗？
吃完后，日本小朋友不剩下一点饭菜，而中国小朋友却差不多都剩下了一些饭菜。饭后，日本小朋友们用石头剪刀布来分发牛奶，从不会发生争抢。
我们都是中国人啊，问一问自己，你在吃饭前有要帮着做饭的意识吗？你有帮助别人拿碗筷的习惯吗？你有坚决不浪费的概念吗？
在生活中，大家一说起日本人，反应是什么？呵，会立马爆粗口吧，眸中闪烁着愤恨。真是爱国啊，这种反应原来不仅仅是爱国，更是虚荣心的体现。再问一下自己，你记得八年抗战的起止时间吗？你能说出八年抗战中的重要事件吗？是啊，八年，杀了多少中华儿女。忘记，就意味着背叛，不要说你没有忘记，其实你早已忘记了那八年的恐怖，你已无法记起，以为你从未感受。每当看到人们满腔热血的爆粗口，我觉得自己粗俗极了。
难道这不是爱国吗？对日本人痛恨有什么不对？
没有，自己也真的说不明白，究竟那种悲哀是从何而起。或许，是从我是开始忘记时开始的吧。
终究，我们从起跑线上，就开始了忘记。
织出一匹斑马读后感
织出一匹斑马读后感（一）
我读过许多故事。有些故事让人高兴、有些故事让人悲伤、有些故事让人激动但这篇故事最让我难以忘怀。
这篇故事叫《织出一匹斑马》，它主要讲述的故事是这样的：巧奶奶织毛衣的技术很棒，后来，她织成了一匹漂亮的毛线斑马。毛线斑马复活了，巧奶奶就骑着斑马进城。城里的孩子们知道了，他们都吵着要毛线斑马。巧奶奶让孩子们自己织。可最后大多数孩子都没有坚持下来，只有一个小姑娘坚持下来。虽然她没有织成斑马，但她织成了一条普通的围巾。最后，巧奶奶为了奖励这种坚持不懈的精神，送给小姑娘一匹真斑马。
读着读着，我不禁佩服起那位小姑娘：她是那么有毅力、她是那么有耐心。虽然一个月后她并没有织成美丽的毛线斑马，但她一直坚持着，她把自己亲手织的围巾当生日礼物送给爸爸。一个人只要有这份心，就没有办不成的事。在这个故事中，巧奶奶让孩子们自己学着织斑马，不仅能够锻炼他们的耐心，而且还让他们学会坚持。巧奶奶的办法可真妙！
这个故事让我明白了：做任何事情都不能半途而废，应该勇敢面对并克服途中遇到的困难。只有能坚持到最后才能成功。就像有一次我绣十字2020绣一样，我绣了五天左右，才完成十字2020绣的一面。我没耐心再绣另一面了，结果之前的所有功夫都白费了。如果我能像故事中的小姑娘一样，坚持绣完另一面，就不会半途而废了。
这个故事也从一个侧面印证了我们中国人的一句老话：世上无难事，只怕有心人。
织出一匹斑马读后感（二）
伟大的文学家莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。是的，书籍就像人们心灵的净化器，正如鱼儿需要水的滋润才能生活，我们也要靠书籍来补充营养。最近，我读了一本名叫《织出一匹斑马》的童话集，给了我很大的感触。
这本书是一本童话集，其内容丰富，记录了许多优美的童话，让人们爱不释手。整本书的特点就是想象力丰富，每一个故事都带着纯洁。而且，这本书里的每一个故事都能够让人跟着人物一起哭，一起笑，能够触发人们的深思。其中，我最喜欢的故事是《河马大泥的朋友》。
这个故事讲的是河马大泥去见自己的网友小泥，大泥一直以为小泥也是一只河马，可是去到了小泥家，才知道小泥，是只小老鼠。而小泥也一直以为大泥也是一只小老鼠。不过，有句话说得好：身高不是问题。没错，虽说，大泥和小泥的体积、种类都不相同，但这没有阻挡他俩成为好朋友。
通过这个故事，我从动物引申到了人类身上。虽说，这只是一个童话，但现实中动物也懂得人人平等，互相关爱的道理。在它们的生活中，常常会出现一些互帮互助的场面。而人类又何尝不懂呢？只不过，是光说不做罢了。现在的社会，虽说没有古代的级别制度那么夸张，但还是有一点贫贱富贵之分的。有一次，我看见一个风度翩翩的男人从一个乞丐面前走过，而乞丐没有缠着他，男人却厌恶地看了乞丐一眼，踢了乞丐一脚，扬长而去。为什么，为什么会这样？现在这个社会不是讲究人人平等吗？还是说，现在的人们已经变成了说话的巨人，行动的矮子了？为什么会这样呢？希望每个人都能反思一下。
一本好书，就像午后的一杯香茗，淡淡的香气溢满你的心扉；一本好书，就像夏日里的一段音乐，清新的旋律平静你的心湖；一本好书，就像冬日里的一件棉衣，柔软的质地温暖你的心灵
织出一匹斑马读后感（三）
今天，我读了《织出一匹斑马》这篇短文，文章讲了：巧奶奶住在星沙城上，离城远，进城要用交通工具，要用什么交通工具呢？她想着骑自行车双脚要不停地蹬，巧奶奶嫌累；开小卡车，车辆会排出尾气，污染环境，引发温室效应，使全球气候恶化，巧奶奶是个绝对的环保主义者。巧奶奶想了想，想到骑斑马才稀奇，巧奶奶找出许多白的和黑的绒线，坐在沙发上闭着眼睛织，很快就织出了一匹斑马。下次进城的时候，巧奶奶骑着斑马，走在马路上。行人和车辆都停下来看巧奶奶。很多孩子看见了，他们都想要骑斑马，他们对爸爸妈妈说：也要骑斑马。他们的爸爸妈妈说：没有斑马巧奶奶告诉他们斑马是织的，每个人都想织斑马了。但很多人都没耐心，只有一个小女孩坚持，她学会了用织针织毛线，而且喜欢上了这种手工活。虽然她没织成斑马，但是织成了围巾，巧奶奶为了奖励她对织毛线活的热爱和坚持，送了一匹最漂亮的斑马给她，希望她长大后可以织出更多更好的毛线活。她是星沙城里唯一拥有一匹真正的斑马的孩子！
读了这篇短文我知道做事要有耐心、坚持！以后我要向小女孩学习。
《生命线上的新生》读后感500字
读完《生命线上的新生》之后，我的心中久久不能平静。以前老师告诉我们，我们胸前的红领巾都是烈士用鲜血染成的，我还有些不相信，现在我真正的明白了，原来这竟来是真的。
《生命线上的新生》讲述的是八路军在过漫长的两万五千里长征途中不畏艰险奋勇前进的故事。故事的主人公是一名共产党的政委，途中脓包感染了有磨破了屁股，却为了不影响大队伍的前进而不告诉大家，后来终于因为伤风感冒昏倒大家才知道。战士们都非常的感动，在非常困难的条件下为他煎药、疗伤，不顾自己身体的劳累用担架抬抬着他继续前进。在艰难的两万五千里长征途中，战士们用自己的生命诠释长征的意义。我想战士们之间这感人的情义将会永远留在他们的内心里。
长征这个词我以前经常听到，但从来没有哪一次像这一次感受深刻。原来长征在我的印象更多的像是一段故事，或者历险记，但现在我才深刻的知道，长征是真真正正的用鲜血和生命谱写的一曲壮丽诗篇。人们在面对困难时往往都有两种选择，知难而退或者知难而进，然而一大半的人都会选择知难而退。我也是一个知难而退的人。记得有一次，我做数学题时，碰到了一道思考题。我想了又想，但是想了10分钟，还是没有想出来。于是，我选择了放弃。
人们都说，好的作品能够催人奋进，我觉得这话说的太有道理了。自从我读了《生命线上的新生》这篇故事之后，我觉得我在思想上受到了很大的震动，我决定以后要学习这种不怕困难的长征精神，在学习上勇攀高峰。
斑马和橄榄枝读后感
人的生活中，处处有希望存在。希望是精神的火苗，有了希望，生命就有了意义，有了动力……
有一匹雄斑马刚从非洲来到昆明后就患了急性肺炎，整天卧在地上，两眼无神，兽医说，病马必须站起来，多活动活动，配合治疗。病可以痊愈。但是要想让他站起来，谈何容易？动物园用了各种办法也无济于事。它虽然虚弱，也能站起来，可她自己都不想活了，只能等死。这时有一个人踩了一捆非洲橄榄，用铁丝做了一个H型的架子，把橄榄固定在一端，奇迹发生了，它颤颤巍巍地跨步向前……
我想，它一定是觉得橄榄枝就在它的眼脸上方，它只要站起来就能吃到，橄榄枝随着身体的摆动，不停的摇曳，给它带来了希望。
希望，是精神的支柱，有了希望，才有追求，有憧憬，让希望变成现实，是需要不断奋斗的。记得去年《全市中小学生乒乓球比赛》中，我精力不集中连输了7个球，对方7分我0分，我当时非常懊丧，这时，耳边响起妈妈的加油声，燃起了希望之火，想：“我一定要挽回这一局。”咬紧牙关，一球、二球、三球……比分渐渐追了上去，最终，我以11：7战胜了对手。是希望给我带来了胜利！
希望是一种巨大的力量，能踏平困难。你在黑暗里，在困境中，是否能重燃起希望之火，重新打足勇气，努力前行？愿我们每一个人都扬起希望的风帆，在人生海洋里，乘风破浪！
系在风筝线上的……阅读答案
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即 便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
啊，我的鹅黄色的童年！
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。
3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。
A.高
B.多
C.美
4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（ ）
A.快乐
B.风筝
C.童年
参考答案：
1.找 烤 弯 拼 系
2.做风筝 放风筝
3.B
4.C
输在起跑线上的哈佛男孩读后感
软实力,你注重了吗?
——读《输在起跑线上的哈佛男孩》后感
妈妈培训归来,一同回来的还有一本书——《输在起跑线上的哈佛男孩》。咦?这书名怎么这么奇怪?他输在了起跑线上同,难道还能赢吗?还有,为什么要在“输”字上加上引号?带着许许多多的小问号和难以遏制的好奇心,我翻开?这本书。不看不知道,一看吓一跳!天哪,他这种情况,算是输在了起跑线上吗?嗯?他就是输在了起跑线上呀!你看,他上小学时留了级,中学时成绩一直是班里倒数,可……你再看看他长大后的成绩。上“东俄”大学时当了宿舍管理员——校园里薪水最高的工作;在“密州大”创办了“布莱德中国物流论坛”,获得惠尔浦实习的机会,后来在联合利华实习8个月,为公司解决了不少问题,毕业后在DELL工作,考上了哈佛MBA……长大后和小时候判若两人呀!如果小时候他没有打下基础,他怎么可能…… 噢,对了,他长大后为什么能取得如此骄人的成绩呢?
是因为他的软实力基础!
说实话,“软实力”这个词我也是第一次听说。那么何为软实力呢?
软实力,就是除学习成绩以外的能力。比如:运动能力,演讲能力,领导能力,吃苦能力等等。书里的主人公——于智博哥哥,其实,在软实力这方面没有输在起跑线上,所以“输”字上加了个引号。
那么,软实力,你注重了吗?
人生有无数条赛道,可是,有好多人只注重“学习”这条赛道。不知是哪一年,有了这么一句口号:“不要让孩子输在起跑线上!”——说的当然是“学习”赛道。
于是,就有了一批批在提高学习成绩上绞尽脑汁的孩子。可是,在“软实力”的赛道上,只有稀稀拉拉的几个人在奔跑。
成功人士能有几个呢?如果说硬能力(即学习成绩)好的人一定能成功,那为什么只有几个人成功了呢?那么多的高材生呢?
所以,我呼吁:在注重硬实力的今天,也要着重培养软实力!
有些知识学了不一定有用,但软实力却能助你成功。名校哈佛,录取人时,不但要看硬能力,还要考验软实力!
说来惭愧,我的硬能力不错,但软实力还是有些欠缺。比如,书的作者认为最重要的软实力——体育精神,恰恰是我的最弱的。于哥哥在球场上所向披靡,威风八面,而我,跑不了几步就开始喘气;于哥哥被人撞倒了,眼冒金星,还说:“继续练!”。而我,才练了几小时篮球,第二天就走不成路了,练篮球这件事也不了了之了。我要向于哥哥学习,在培养硬能力的同时,还要注重训练软能力!
读后感大全：读《斑马彪彪之死》有感
今天，我读了《经典阅读》里的一个小故事《斑马彪彪之死》。因为我对这个故事很感兴趣，所以读得特别认真。
这个故事主要讲斑马彪彪在一次逃避狮子的袭击中，偶然把狮子踢死了，后来众斑马让彪彪当领袖，之后再没训练。一只外地来的狮子一口把彪彪咬死了。
文中的斑马彪彪之所以会被一头外地来的狮子咬死，是因为他当了领袖之后就再也没苦练奔跑能力和求生技巧。如果斑马彪彪当了领袖后继续苦练的话，那就不置于被狮子咬死。
读完了这个小故事，我不由自主地想到了自己：那是在四年级下学期的时候，我们班的班主任让我去竞选校十佳学生，竞选后，我觉得能得到这个荣誉是值得骄傲的，之后变得飘飘然了。
后来我自我反省了一下，觉得自己不可以这样狂妄自大，应该谦虚学习。结果我在期末考了全级第一名！
读了这篇文章使我懂得了：偶然的成功算不了什么，人生的历程来不得半点虚伪和骄傲。要不断总结经验，夯实自己发展的基础。不然的话，偶然的成功可能会导致永远的失败！所以，不应该狂妄自大，应该虚心向别人学习好的方面！
感谢您阅读“好读后”的《《斑马线上的中国》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了中国的强生读后感专题，希望您能喜欢！
