读抽屉上的新锁有感
读《高原上的火炬》有感 (750字)。
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。人的成长离开不开书籍营养的滋养，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上读《高原上的火炬》有感 (750字)，欢迎你的品鉴！
这几天，我读了很多的书，其中最令我难忘的是前天读的那篇文章《高原上的火炬》，直到现在，那高天和孩子们心中的火炬依然在我的心里燃烧。
这篇文章是这么说的：刚刚于上海复旦大学毕业的女大学生高天，本应可以找到一份很好的工作的，但她毅然做出了一个惊人的决定到西边的甘肃省宁夏的西吉县三合中学去任教。当她来到了这儿时，这种恶劣的环境让她这个从小在大城市生活的大学生很不适应，但她硬着头皮坚持了下来，并最终建了一所希望小学。
读完后，我掩书沉思，脑海里浮想联翩，眼前总是浮现出那些书中正在刻苦学书的同学们的背影，他们让我深受感动。在他们的学校里，教学楼是非常简陋的，不是墙上少一层皮，就是梁上缺一块瓦，但是他们在这样的环境中却仍然发奋学习，不断进取。令我最为感动的是在下雨时和晚上学校停电时，有些同学肯定会毫不犹豫地说：屋顶的瓦都已经残缺不全了，那下雨时不就得停课了吗？晚上没有灯，那还能上课、写作业吗？不，你们全都想错了，他们下雨时就把一些瓷盆放在地上接雨，在这嘈杂的乒乓声中，他们依然在认真学习，晚上学校停电时，他们就点燃拇指长的蜡烛，在这零星的昏暗的烛光下，他们依然在不懈努力。难道这一切不使我们其中的某一些同学感到惭愧吗？
我们现在坐在宽敞明亮的教学楼里，享受着老师的呵护和同学们的关怀，但是在这样卓越的环境下，还有许多同学不好好学习把心思和注意力都集中在了娱乐上把学习抛在脑后，难道你面对那些生活困苦但却依然认真学习的同学们，不感到惭愧吗？
说到了这儿，我不得不说说高天了。我觉得高天那种不断挑战自我的精神很值得我们学习。现在孩子大部分都是独生子女，被父母娇生惯养，遇到一点儿挫折就放弃，总是长不大。这样做最终吃亏的还是我们自己啊！
今后我希望大家向高天和那些刻苦学习的同学们学习，争取作得比他们更好！
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读《青海高原一株柳》有感 (750字)
《青海高原一株柳》，初次看到书上的这个题目，还以为只是一篇单调的叙物文章。但一看开头，就有一种并不普通的感觉。
这是一棵柳树，一株在平原，在水边极为平常的柳树。第一点，叙述柳树的作者，除非此树形态怪异，不然，一定会选择一排柳树来描写。可是本文并非如此。第二点，柳树不生活在水边，不生活在平原，生活在沙漠中吗？哈哈哈！！！不可能。带着强烈的好奇心，我读了下去。的确不平常，极不平常。这株柳树生活在青海高原。要知道，青海高原空气稀薄，干燥、高寒。无论什么植物，在这里，不是死亡，就是退缩。文中也描述了这一场景：赭红色起伏的草地上根本看不到一颗树，没有树族的原野显得尤其简洁、开阔，也显得异常苍茫不过文中这一株柳树还真有点震摄人心，真想不出只有一株柳树的原野是什么样的。
唉，不想也知道这株柳树生存下来，有多不易。高达数米的柳树，吮吸着土地极深处仅有的一丝水分和营养，坚强地站立在苍茫的开阔的高原上。之后，作者在文中大胆猜测，风把一团团柳絮送上了高原，生长出了一片幼柳。可是，缺水，把它们全毁了，只有这一株顽强地活了下来。不知熬过了多少风雪、多少干旱、多少雷电，它存活了下来，而且坚强地挺过了一年、十年、甚至数百年！OK，一个间断。作者写到这儿完全可以结束，但他没有。他又做了一个精彩的对比。拿家乡河边的柳与这棵饱经磨难的柳作对比。没错，同是一棵柳，生活的道路和命运相差何其之远？面对残酷的命运，这株柳没有抱怨、没有畏缩，它选择的是竭尽全力地抗争。何为顽强？就是这种精神，这种毅力！我被它的这种精神折服，深深地折服，无法自拔。
这株柳，就是我们人生的激励版，困苦和磨难，都是要挺过来的，就像柳树一样，在拼搏中成就一片绿阴。
江苏南京玄武区北京东路小学六年级:北小之友
生长在青海高原上的柳树——读《鲁滨逊漂流记》有感
《鲁宾逊漂流记》这是一本告诉我们学会生存、学会坚强的书，也是让我们学会面对困难的书。
这本书主要讲一位名叫鲁滨逊的人在荒岛上28年的历险生活。他在一次航海中，被大风卷上了岸。他在与世隔绝的情况下，一直与生活环境抗争，并等待时机逃离绝境。鲁滨逊渐渐开始了在岛上的新生活。他把破船上所有可以搬的东西全部搬到岛上，考生下的东西生活。后来他又在岛上种大麦和水稻，并捕捉驯养山羊作为肉食来源，又养了一只鹦鹉作伴。他还做了家具摆在住的山洞里。若干年后，他就下了一个俘虏，取名星期五。又过了好几年，鲁滨逊在荒岛附近发现了一艘英国船，他和星期五终于离开了荒岛。
读了《鲁宾逊漂流记》这本书，让我明白了许多道理，并且让我想到了《青海高原一株柳》这篇课文。
青海高原上的那一株柳树在身处逆境时表现出那么强大生命力。它在一年好雨水中萌发了，但是持续以来的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一棵柳树保存了生命。自古以来人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁，这株柳树就造就了一个不可思议的奇迹。它没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，最终战胜了困难。
《鲁宾逊漂流记》这本书让我领悟到了学会生存，学会坚强的道理。
我的家在高原上读后感
我的家在高原上读后感（一）
在看席慕蓉的《我的家在高原上》，一时间感慨颇多。席的文字2020是淡淡的，没有任何的奢华，看得出这样的文字2020完全来自于内心深处，这样的散文只有在夜色这样沉静时才能读通，这是心灵的相同。完全不同于余秋雨或是安意如的卖弄文采，所以这样的文字2020是真诚的。
席是内蒙古人，却从小都没有见过那片草原，成年后的她回于那片土地，内心的激动不是文字2020所能表现的，犹如我站在三叠泉前的忘乎所以，犹如一年前我渴望去泸沽湖追寻梦中的感觉。血源这种东西是难以用岁月阻断的。都德说只要一个国家的语言不丢，这个国家便存在，还有人说只要这个国家的文化不丢失，这个国家便存在。以前认为很对，现在想来恐怕犹有嫌多啊。一个民族不论它的外在形式如何改变，血脉是永远不会变得，那是属于生命与灵魂的，一旦归于那片土地，所有的一切便回来了，甚至无需语言，如婴儿天生便懂母亲的话语一般。真的，那是血液里代代相传的民族自豪感。蒙古人很幸福，有那片草原可以遥想；满人们也有东北的黑土地可以畅游；其实对于中国的很多民族来说都有他们的最初的栖息地可以为家，那么身为汉人的我们呢？到底该以何处为家？神州大地吗？还是这九百六十万平方公里？我们说到底只是平凡的人，很难有这样的胸襟以天下为家，那么我们灵魂最后将归于何处？现代化的进程让我们将搬家习以为常，鄙弃封建的思想让我们丢失了故土的情怀，也许户口本上的祖籍所在地已经难觅熟识的亲友，也许我们压根没有在那居住过，但当我们真的回到那片土地时，我们会以普通旅游者的姿态扫视那片土地吗？像东坡那样到哪爱哪固然好，但落叶终究是要归根的。
席说在那遥远的草原已经开始了半牧半耕，并且是耕地只会扩大而不会缩小。是，这是两个民族间的同化，为的是生存，真的很痛心当草原也变成了耕地，牧民不再是牧民。于是蒙古人关于家乡的回忆又回归于梦里，再也不存于现实。社会真的要把我们变成无家可归的人吗？天下大同固然是好，但人活着该有自己的信仰，这一点我很是欣赏西域的藏民们，真的很怕西部的开发让这种信仰丢失。
在那遥远的地方，有位好姑娘悠扬的歌声飘荡于心际，不知怎的，这是我读完了席慕容的散文摄影合集《我的家在高原上》后的第一反应。
显而易见，慕容是渴望成为那样一个女子的穿着鲜红的裙子，从山坡上唱着歌走下来，白色的羊群随着她温顺地走过草原，在草原的尽头，是那样一层又一层的紫色山脉用她自己的话说，此乃初心也，因为她血管里流淌的是一个自春徂冬，旦旦逐猎，乃其生涯的古老民族的血液。
作为一个游牧民族的后裔，慕容与生俱来透着一股世代相传的豪情壮意，我原也以为，像这样一个以翱翔四海的神鹰与奔驰八方的野马为其图腾的民族是不该有什么儿女情长的。不过如今看来这恐怕是我的偏见了。作为一个女性，其文字2020里行间无处不弥漫着一股温情柔意。在慕容的笔下，不论男女老幼，都对故土有着一份难以割舍的情怀，以至于当其父得知多少年来一直铭记于心的长城外，古道边，芳草碧连天一句中的长城外乃长亭外所误时，竟潸然泪下此间情意，从未背井离乡的我又怎能真正领悟？
或许是由于我看惯了壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血之类的所谓千古名句吧，总以为我们就是文明，对方则是野蛮，如同幼年的慕容一样。也同慕容一样，直到通过汉文翻译偶然得知了失我焉支山，令我妇女无颜色；失我祁连山，使我六畜不蕃息几句，我方才恍然大悟原来在战争中，每一个民族其实都有自己的悲苦。
身为一个女作家、女诗人、女画师，慕容义不容辞地肩负起了抒发初心的重担。其实，与其说这本书是她个人情感的流露，不如说更是她对这个拥有着羊奶的醇香与马蹄的坚定的民族无微不至的关怀。细腻的笔触所及之处，看似平淡无奇，其实如同咀嚼橄榄，回味无穷。这是一支曾经横扫亚欧的部队，他们拥有着一望无际的原野；这是一位这支部队的女儿，她拥有着一双明亮的眼与一颗善良的心。她要用笔头与镜头记录下遥远的思念与寻根的点滴。
人与人之间，没有比和睦更重要的事；族与族之间，没有比和平更重要的事。谁不爱蓝天白云，鸟语花香？谁不恨硝烟蔽日，流弹掠空？可喜的是，天下安澜，慕容得以闻一闻草的青，尝一尝奶的白；可悲的是，风波未平，仍有一小撮人惟恐天下不乱，整日的寻衅滋事，在中东，在非洲。耶路撒冷何日才能真正神圣？乞力马扎罗的白雪何日不再融为黑人儿女的泪？
通向光明的火炬——读《灯光》有感
暑假里，去外婆家玩，一个偶然的机会，我读到了一篇叫《灯光》的课文。灯光，我们都非常熟悉，也很普通，然而，文章所表现的灯光却是那样的感人至深。文中郝副营长对光明的渴望，对美好生活的向往，为了革命勇于献身的精神给我留下了深刻的印象。
文章讲述了在解放战争时期一次围歼战将要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。多好啊！郝副营长陷入了对未来的憧憬之中。战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。在千均一发之际，郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路。他用生命换来了战争的胜利。
今天，我们的身边不再有战争，不再有枪炮的声音，我们在温暖的灯光下看书、写字、玩耍，听着父母的谆谆教导，享受着郝副营长们这些革命先烈梦想的生活。可是，我们在优越的生活环境中养成了许多坏习惯，我们怕吃苦，经不起挫折，听不得批评，进取心不足，更没有郝副营长们那种大无畏的精神。读了《灯光》后，我懂得了这来之不易的幸福生活是无数革命先烈流血牺牲换来的，所以，我们要珍惜这和谐的环境，更加努力学习科学文化知识，学习郝副营长们的无私奉献的品格，做一个不怕吃苦，勇于探索的新时代学生。
老师点评：革命年代离我们的孩子是遥远的，孩子们没有经历过那种战争时的艰苦卓绝，小作者通过对《灯光》这个故事的描述，了解到灯光不仅带给我们的是光明，还带来了胜利，小作者有感而发，联系了自己的生活实际，认识到了自己身上的不足，决心要好好学习，做一个不怕吃苦，勇于探索的新时代学生。
《肚皮上的塞子》 (750字)
这个寒假，我看了一本很有趣的书叫《肚皮上的塞子》。内容讲述了着名大夫阿嗡怎样给病人治病、以及为治好病人进行的一系列发明创造。无论其他大夫能否治好，只要来阿嗡诊所一定能药到病除。
阿嗡大夫不仅是一个医生还是一个异想天开的发明家。他发明的减肥电梯。赛犬灵滴鼻药水、肚皮上的塞子、一次性牙膏等都风靡一时。这其中最让我佩服的就是他发明的呼噜消音器。
有一次。啊嗡大夫去他表弟家做客，发现表弟阿哄有打呼噜的毛病。打搅得阿嗡大夫怎么也睡不着，于是便发明了一种呼噜消音器，只要等表弟睡着时，把他插在他的鼻孔里，呼噜就会自动消失。可邻居们早已习惯了表弟的呼噜声，并且非听不可，否则就睡不着觉。经过阿嗡大夫的一再改造，终于制造出了一种新的呼噜消音器。他可以像收音机一样每天调小一分贝，便可以从几百分贝最后调到零分贝。由于落差低，邻居便可以慢慢适应。这样既可以改掉邻居的坏毛病，又可以不影响到他人，真是一举两得。阿嗡大夫便满意的回家了。
他上班时的忘我工作，也让我敬佩。又有一次，阿嗡大夫自己患了一种头发疼的怪病。他决定上午上班，下午在病房里当病人。上班时他拿到一本新的病历本，一本正经的念到：病人姓名阿嗡，病人感觉：头发疼。又自己给自己治起病来，还为自己开了一大堆难吃的药片呢。你说好笑不好笑？
病人们来找阿温大夫的原因总是千奇百怪运动员们来找阿温大夫装上可以让自己跑得更快的长腿；口技演员来找阿峰大夫给自己装上各种动物的舌头；各种在社会上失了颜面的人来找阿嗡大夫换脸皮而阿嗡大夫总能满足他们的愿望，发明出各种各样的东西。如果，这个阿嗡大夫真的存在，能够为现实中更多的人看病那该多好啊！
看完这本书，我认为阿嗡大夫不仅是一个善于观察，勤于思考的科学家，还是一个关爱病人，尽职尽责的好医生。但无论做什么，只有敢于创新才能干好自己的事情。
六年级:杨丁一
读云朵上的学校有感300字:读《云朵上的学校》有感
假日里，我读了《笑猫日记云朵上的学校》这本书。书里有一位仙女，她的名字叫蜜儿。每天晚上她都会撑着一把美丽的油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，提着一个白色和黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她用白色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她把作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。
在云朵上的学校里，蜜儿在大自然里给他们上课：她让孩子跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳;她带着孩子们在田野上玩耍，用香瓜捉鱼;她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。孩子们在这里都找回了自己希望得到的快乐，读着读着，我似乎感觉身临其境，来到了那座云朵上的学校里，也在里面开心的生活，玩耍。
读完这本书，我有很多的收获，它的道理让我懂得，做任何事情都要有坚持不懈的精神，遇到困难不能退缩，而是要勇往直前、永不言败。
读《虚掩的门》有感750字
这是一本小中见大的只会丛书，降到许多人生旅途中其实会遇到许多门，这些们都是对我门虚掩着的，我们没有勇敢的伸手去推开它，以至于我们也会错过了许多进门的机会，比如书中讲的的成功之门、爱情之门、友谊之门。。。。。。
当我们感叹自己在忙碌躁动中迷失自己的时候不妨走进这些小故事，故事中的智慧缓缓流入我们的心田。这本书一共分为十辑包括大气之才、心有灵犀、并非偶然、生命境界 、境由心造、爱的较量、点亮心烛、天堂地狱、老谋深算和动物寓言。每一辑斗有自己的特点。
第一辑中有一篇《分段实现大目标》，我对这个故事的印象比较深，故事讲述了一个在马拉松比赛中一个名不见经传的选手出人意料的夺得世界冠军的事，当记者问他凭什么获得如此优异的成绩的时候，他说了一句话，凭智慧战胜对手。当时很多人认为这个个子矮小的选手是在故弄玄虚，两年后，有一次马拉松大赛上这个小个子选手又一次获得世界冠军，回答记者的话还是那句——凭智慧战胜对手。大家对他的智慧迷惑不解，直到十年之后在他的自传中才将这个谜底解开，原来，这长长的马拉松赛道上，被这个运动员分解成了若干部分，这样，一个一个目标的攻克，反而让他整个赛程掌控的很好，所以取得了优秀的成绩。
在现实生活中，我们做事情经常会半途而废，这其中的原因不是不会做，而是觉得成功离我们太远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。
想想自己，想想身边的一些朋友，真是这个样的，就拿我来说，我一直想提高自己的文学素养，自己给自己订个任务，两天背诵一首宋词，可是背了几首之后，却坚持不下去了，看着厚厚的一本宋词直接把自己给否定了；还有给自己制定锻炼计划、减肥计划的同事朋友，也都很快就把计划忘到脑后，这就是自己的计划把自己吓到了。
如果自己也把想做的事情分段实现，我想最终应该可以获得比较满意的结果吧。
读《平凡的世界》有感 (750字)
《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇。全景式地描写了中国现代城乡生活通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。人生的自尊，自信和自强，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点平凡二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上成千上万座村落的一座，但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大优点就是认识到自己是平凡的。路遥为我们讲述的不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求。
人的一生就像这本书一样，不在于结局如何而在于过程是否精彩，人生就该象主人公孙少平那样对生活从来不低头，不断地去探索和追求在命运的道路上走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。
我们每个人都生活在这个平凡的世界里，现今的社会是一个喧嚣浮躁，充满诱惑的时代，我们每个人也都怀揣着梦想追求着自己的快乐生活，而快乐与否往往在于自己的一念之间。人应该活得乐观，活在自己的世界里要用更广阔的眼界去审视我们周围的世界，这样才能不至于将自己囚于一个狭小的范围，人生才是更加充实的。这样对人生才能更有独特的理解，也才能豁出自己的个性来。也许我们在平凡的工作中会遇到许多琐碎的事，不公平的事，可是只要我们学会适应，学会改变，学会选择与放弃，学会善待自己，那么我们就会从中体会到快乐，所谓日升日落，愁也一天，乐也一天，为何不欢欢喜喜地去面对每一天呢！
希望我对《平凡的世界》的理解和感悟能让大家以一种愉快地心情去面对今后的生活，即使有苦难来临，我们也要支撑起自己弱小的双臂去迎接，即使跌倒了，即使失败了，也不会后悔，毕竟这就是人生，毕竟我们都生活在这个平凡的世界，我们都在期盼一个美好的明天。
ewft二年级：vgf
读《青海高原一株柳》有感350字
这是一株柳，一株在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏，它伫立在青海高原上。
这株大柳树竟然在寸草不生、青石嶙峋、气候恶劣的青海高原上生存了下来！真是不可思议。这株柳树干有两合抱粗，叶子绿的苍郁、绿的深沉，树干和树枝粗实而坚硬。可以想象，这株柳冻死了又复苏，被劈断了枝干又抽出新条，它经受过无数次的摧毁，但一回又一回地起死回生。而家乡灞河边的柳树却非常容易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长。同是一种柳树，生活的道路和命运相差甚远。
我感受到青海高原上柳树的生命力多么顽强，不怕高原风雪，不怕雷轰电击，不怕任何艰难和险阻，而是聚合全部身心之力和生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，成就了一片绿阴。我们就像灞河边的柳树，生活在幸福环境之中，遇到困难往往都会退缩，我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事不能坚持下来，通常是半途而废。这株神奇的柳树的精神，值得我们学习！
读《纸人》有感750字
《纸人》，一个奇怪的名字。而就是这本书，给了我成长中许多的启迪。
这是一本讲述少女成长中遇到的困惑，无奈，而最后真正成熟的过程的书。这本书的主人公名叫苏了了，一个九岁的女孩。所有的女孩在童年时期都有一个梦，一个只有同时期的女孩才能明白的梦，苏了了也不例外。她与好友久儿最爱的游戏便是玩纸人。丹妮是她梦的主人公，也是引导了了走向成熟的朋友，导师。她们在游戏中成长，在游戏中开始了是非观念的逐步提升。
丹妮的画像虽然被撕掉，而了了却发现了真正的丹妮，在那栋灰楼中。丹妮对疑惑的了了说：“苏了了，我是你创造的梦，梦不是虚无的，我的身体碎了，可我的灵魂一直留在你的身边，美丽的梦从来都不会破灭的。”我一直认为，丹妮，是了了心中的一个最纯洁的影子，她带领了了跨过青春期的小河，随后消失。丹妮带给了了思想上的日益成熟，同时了了的身体也在不断的发育，这更从直观上证明了她的成长。同时一批又一批的人不断走过她的生命，而真正让她感到成长的是秋子与L。无疑，秋子的死给了了了极大的震撼，不过这并没有让了了感到彷徨与不知所措，仅仅是因为她拥有丹妮麽？不，不是的，因为她早已日益成熟，即使没有丹妮，了了也不会因此对成长产生恐惧，相反，她会更加坚定的迈出步伐，向她自己的希望走去。秋子的离去，同时也给了了了一个警示。
L，正是他让了了彻底的成长。了了一度对于这个英俊潇洒的男教师抱有莫明的好感——这也是青春期不可避免遇到的一道关口，秋子便是一个没有把握好而悔恨终身的一个最好的例子。而我们的了了很镇定，也很清醒。当了了对L说出：“我一直希望自己的心能在通畅的轨道上行驶，我不希望路上有什么东西磕磕绊绊。”时，我们可以清楚的看见，了了已经真的长大了，所以丹妮也离她而去了。
看完这本书，我对于自己的青春与梦也更加的明确了。我将会像了了一样，伴随着我的丹妮，安静的跨过成长的小河。当然，在成长的道路上，我还有很长的路要走，困难是在所难免的，而我遇到了困难时，我将会看看《纸人》，她是我的丹妮，也是成长中的好伙伴。因为我在《纸人》中，似乎看见了自己在书中的成长！
读《青海高原一株柳》有感
青海高原在海拔500米以上，地势起伏不大的辽阔地区。这里平均气温低，夏、秋两季连年干旱，生存环境非常恶劣。在这里，生长了一株柳。
一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋两季以惊人的毅力顶住风雪、干旱等自然灾难的柳。在这样恶劣的环境下生长并壮大的柳树，经受了多大的困难？难以想象。上天给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中活了下来。
生活、社会、学习不也是这样？遇到困难，不退缩，勇于向它发起挑战。不害怕、不抱怨命运。生活会给你制造出麻烦，只要你勇敢顽强、永不退缩，就能消灭它。人生并不是一帆风顺的，难免有坎坎坷坷，不免有荆棘。只要心有自信，不怕困难，就会在黑暗中发现光明；达到成功的彼岸，闯出自己的一片天。
成为生活的强者！
人生就像这青海高原的柳树。会遇到困难；会遇到挫折；会遇到打击只要我们不泄气，不灰心，相信一个个困难都会迎刃而解。
灵璧实验小学六年级8班 裴玉欣
读圆明园的毁灭有感 (750字)
今天读了圆明园的毁灭这篇课文，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。大火连烧了三天三夜整个圆明园化为灰烬，那火烧圆明园的的一刻，我们中国人永远不会忘记。
1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。那是我们中国历史上最悲哀最黑暗的历史时期，是我们中国人应该永远铭记的一段屈辱的历史。
圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。可在1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，疯狂地进行抢劫，他们见物就抢，每个强盗都把口袋装得满满的，更可恶的是将那些搬不走的大瓷器打得粉碎英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了销脏灭迹，掩盖罪行，竟下令火烧她，大火足足烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了废墟
以后我们要好好学习，成为国家栋梁，为这深入骨髓的仇恨而报仇！
五年级:肖聚贤
读《秋天的怀念》有感 (750字)
今天，我读了《秋天的怀念》这篇文章后，很受感动。《秋天的怀念》写的是：我双腿瘫痪后，慈祥的母亲怀着伟大的母爱，拖着病重的身体，无微不至的关心我，照顾我，直到母亲生命的最后一刻，母亲还惦记着她的儿子和女儿。
通过这个感人肺腑的故事，我想到了我的母亲。母亲养育了我十年，给了我许多温暖。在家里吃饭时，有肉、虾、鱼一类的食物，她从来不舍得先吃，而是先夹给我，让我吃。母亲为了增强我的计算能力和阅读能力，给我买了许多课外辅导书让我读、写、练，使我在课余时间多计算多阅读，不会的还手把手教我，帮助我。若干我的努力和母亲的帮助，我的计算能力和阅读能力有了很大程度的提高。尤其让我难忘的是：有一次下大雨，中午放学了，我班同学都被家长陆续接走了，我站在门口，望着，望着，等待着妈妈的到来。可我等了好久，雨还是下个不停，也不见妈妈的身影。我想，这么大的雨，妈妈怎么不来接我呢？唉，我还是自己跑回家吧！正想背起书包顶着雨回家时，就看见远处一个打着雨伞而浑身湿透的人正急急忙忙骑着自行车向学校奔来。
走到近前，我一眼就认出来了，此人正是妈妈。我看她焦急的神情，脸上不知是汗水还是雨水，夹杂着往下流。这时，我不知为什么，怨气没有了，而且眼睛湿润了，情不自禁地叫了声妈妈！妈妈把我搂在她的怀里，此时我觉得好温暖啊！本来妈妈第四节有课，她要把学生送走后，才能来接我，我怎么没想到呢？真是惭愧！妈妈时时刻刻为我着想：天冷了，让我多穿些衣服；晚上睡觉还要替我盖被子而我，还总是埋怨妈妈不如同学的妈妈，我真是羞愧！
这就是我的母亲。其实我们每个人的父母都非常地关爱我们，我们拿什么来回报父母对我们这么无私的爱呢？当然了，只有好好学习，取得优异的成绩，才能回报父母对我们的爱。
读《圆明园的毁灭》有感 (750字)
? ? ? 圆明园，是一座举世闻名的皇家园林，可是却被英法联军摧毁，我内心感到无比的愤怒。? ? ? 圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。
读《爱的教育》有感 (750字)
《爱的教育》风靡世界，历久弥新，不是偶然的。一个三年级学生恩里科在一个学年里的事记，构成这部作品的主要内容，期间穿插着老师每月给学生讲述的一则则美好的，真实的每月故事。一个小学生的世界活脱脱地呈现在我们面前。
作者通过一件件平凡，细微的事情，微微地记述师生之情，父子之爱，朋友之谊。展示人性的善良与纯洁，讴歌之爱，爱社会的精神。其中《卡罗纳》这个故事讲述了卡罗纳的母亲因病离开了他，卡罗纳悲痛欲绝，可怜的他每天要来上课。在前一天，老师再三提醒我们要热情对待他，任何人不许跟他开玩笑，也不要在他面前放声大笑。第二天上午，卡罗纳来了，他面容灰白，眼睛哭红了，腿脚还站不稳，好像他也大病了一场似的。卡罗纳的同桌心里不断泛起一阵同情和怜悯。卡罗纳走进教室忽然放声大哭起来，他一定是想到了往日的情形，因为他母亲每天都要来送他、接他。老师对卡罗纳说：你要坚强，虽然你母亲死了，但她还爱着你！我们也明白你的心情。卡罗纳回到座位上，当他翻开书时，看到一幅母亲拉着儿子的手的插图是，他忽然抱着脑袋，趴在桌子上嚎啕大哭起来。老师叫我们默不作声。我心里伤心极了，不知说什么才好，只是把一只手放在他的肩上脸贴在耳朵上悄悄的说：别哭了。卡罗纳什么都没说，也把手放在我的手上。放学了，我们都围在他的身边，什么也没说，只用关切的目光看着他。我看见母亲在等我，扑了上去。母亲将我推开，用目光凝视着卡罗纳，我一下子就明白了，没去拉母亲的手，而去拉卡罗纳的手，和他一块回家。
《爱的教育》这部作品并不刻意讲究修饰和结构，语言也异常朴实，晓畅。但由于它包含了作家对在社会下层艰辛度日的大众的深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂。由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。我阅毕全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。
六年级:tangwanzhen
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