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乐于助人的胖胖读后感

乐于助人的卡隆――《爱的教育》读后感 (900字)。

读书能让我们增长知识,陶冶情操,是一件非常有意义的事情,人类的成长,都是和阅读联系在一起的,网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙!优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢?推荐你看看以下的乐于助人的卡隆――《爱的教育》读后感 (900字),供您参考,并请收藏本页!

这个寒假我花了整整一个月的时间,终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读了这本书,使我感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮助啊!我认为这种关心、理解和帮助,都离不开一个最根本的东西,那就是爱!里面有很多鲜活的人物,比如:讲义气的卡隆,高傲的诺琵斯,可怜的泼来可西,聪明的代洛西这些人物一直回荡在我的心中,也在《爱的教育》这本书中演奏了一次次的交响曲!

卡隆个子很高,很强壮,而且乐于助人,是我最喜欢的人物。有一天早上,教室里乱哄哄的,几个小孩聚在一起,戏弄残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。克洛西脸色苍白,不敢反抗,但是眼睛里充满了求饶。住手!卡隆走了进来,看到这情形,便大叫道。那些人不肯听,见克洛西可怜的样子,更来劲了!有的骂他是残疾人,有的学克洛西母亲挑菜担子的模样。克洛西忍无可忍,抓起身旁的墨水瓶,向那些人扔去,墨水瓶恰好打到了刚进来的老师胸前。

老师捡起墨水瓶,高声问道:是谁扔的?教室里一片安净。老师又提高嗓门问:到底是谁?忽然,卡隆站起来说:是我。绝不是你!这时,克洛西颤抖着站起来,说:他们欺负我,我才把墨水瓶扔了过去!老师找到了那几个小恶霸,狠狠的惩罚了他们。老师又走到卡隆身边,拍了拍他的肩说:你很勇敢,你的精神是高尚的!

从这件事中,我想到了以前,碰见我家对门的老奶奶,拄着拐杖很艰难的爬楼梯,我当时很想上前搀扶她,又觉得不好意思,就低着头往前走,装做没有看见,也不知道人家是怎么想的,是不是从此把我看成一个坏孩子呢?总之,我这样是非常不礼貌的。想到这些,我非常的后悔,后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。现在我明白了,别人需要帮助的时候,要尽力帮助,要乐于助人!今后,我要学会关爱他人。如果看见有同学摔倒了,就连忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时帮助,我真希望全世界的人都充满爱心!

只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。苇维的一首歌在我耳畔响起,是呀,在这个世界上,有很多的人疼我、爱我、关心我、帮助我,我多么幸福呀!《爱的教育》这本书拉扯了我以前的回忆,让我懂得了人生的哲理,《爱的教育》真是一本好书啊!

徐州铜山区张集实验小学四(1)班四年级:张靖扬

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乐于助人的公主读后感


乐于助人的公主读后感

《乐于助人的公主》这本书主要讲了天真的小女孩丝丝,原本是个“小公主”般的幸运儿,突然袭来的一场厄运,让她从高贵的小公主变成了孤独的“灰姑娘”。坚强而善良的丝丝在好朋友——智能小熊忧米的陪伴下,勇敢的面对挑战,坚守着对生活的希望,并用自己坚强、勇敢的性格感化了许多人,成为了大家心目中真正的小公主。

其中有一篇叫《丝丝的决定》,写的是:丝丝要把爸爸留给她的遗产全部捐给患有白血病的贫困孩子。并说那些生病的小孩没有钱就会死去,他们比我更需要钱。

还有一篇叫《金钱能否带来快乐》写的是:丝丝知道了自己的亲生父母是谁。亲生父母让自己带着两个矮哥哥住进了别墅。丝丝也对妈妈说:金钱未必带来快乐。妈妈问她:那你觉得什么能带来快乐?丝丝说:我想,是奉献。如果乐于奉献自己的爱心,就能够给自己带来很多快乐呢!

丝丝的忍耐、坚强、宽容、和爱心,深深感染了她周围的每一个人。在书中,你看到的将不仅是一个情节跌宕起伏、非常好看的传奇故事,还有美德在童真中引发的光辉,以及人类永远都不会舍弃的美好心灵。

乐于助人_《水孩子》读后感400字


乐于助人——水孩子读后感400字

这是一本有好的书,我早就想阅读了,一直没有时间,借此机会细读了一遍,给我带来了很多感悟。

我读了一本名叫《水孩子》的书。本文的主人公是一个叫做汤姆的孩子。

他是一个扫烟囱的孩子,平时不爱干净,也不讲卫生,还满嘴的脏话,不过他却非常善良。有一天,他被别人当成小偷,于是就逃跑了。过了两座大山,他觉得自己热极了,就脱下衣服,跳进小溪里游泳,却一直没有上来。抓汤姆的人追上来看见那堆衣服,还以为他死了。其实他没死,而是被仙女变成了“水孩子”。

在海里的生活虽然无忧无虑,可是由于汤姆爱捉弄别人,也没有人愿意和他做朋友。后来在“福善仙女”和“惩恶仙女”的鼓励和帮助下,他成了一个真正的好孩子,并且帮助那些曾经伤害过他的人们改正错误。这让我想起了上次的事情。每次老师看见同桌在玩儿就打他一顿,并让我监督他。我的监督让他改变了许多,不仅上课不玩了,而且变得很热情。

通过阅读《水孩子》这本书让我明白了一个道理:当别人有困难时,我们应该去帮助他。

作者:兴安一小四年四班张馨艺

乐于助人是美德——读《狗来了》有感


乐于助人是美德——读《狗来了》有感
洛阳中心小学六(5)班 俞晴
最近我看了一本书,名叫《狗来》书中狗乐于助人的品质感染了我,使我感慨万千,觉得做好事也是一种美德。
美德有许多种,但我举得最美的是乐于助人。这天,我通过帮助张奶奶知道了乐于助人的好处。我和妈妈一起去喝边洗脚,正好碰上提水去浇菜的张奶奶,当我准备回家的时候,张奶奶突然摔了一跤,水桶里的水间的到处都是,我见了赶忙先扶起张奶奶,再把水桶捡起来。然后我自告奋勇的对张奶奶说:“张奶奶,我来帮你吧。”“人老了,不中用啦。”“没关系,我来帮你。”我说。张奶奶听了,咧开嘴巴笑了。我提了提,发现原来水挺重的,我提起来又放下,提起来又放下,想了想刚才张奶奶摔倒的样子,又看了看妈妈的眼神,发现里面全是鼓励和支持。我二话不说拿起水桶就走。我提一个,张奶奶提一个,走到半路时,张奶奶突然说:“哎呦,我的肩膀!疼死啦。”说完她揉着疼痛的肩膀。我见状赶忙又跑去帮张奶奶提另一个水桶。虽然两个水桶很重,但因为乐于助人的喜悦,我丝毫感受不到。“加油,加油。”我轻轻的给自己加油。
当帮完了张奶奶,我觉得自己也拥有了乐于助人的品质。我会像书中的那只狗一样帮助更多学要帮助的人。

乐于助人的快乐_《幸福是什么》读后感400字


乐于助人的快乐——《幸福是什么》读后感400字

以前老师曾问我们幸福是什么,你们幸福吗?当时我认为幸福就是吃喝玩乐,不写作业,不去上学。直到四年级上学期,我学习了《幸福是什么》这篇课文,才知道什么是真正的幸福。

课文内容主要是说有三个牧童砌了一口小井,然后有一个姑娘出现了,她祝三个牧童幸福,可是当时他们并不明白幸福真正的含义,于是他们约定去弄明白幸福是什么,十年后再在小井边相见。十年后,他们分别成为了医生,工人和农民,最后姑娘对他们说,幸福是靠劳动,靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情。三个青年问姑娘的名字,她说她叫智慧的女儿。

读了这篇课文后,我知道了幸福是什么。对追求物质的人来说,幸福可能是一笔钱财。对有奉献精神的人来说,是靠劳动和对别人做好事来体会幸福感,就像人民英雄雷锋一样。

我想了想,我在平时的生活中都是家人为我付出,我坐享其成,可我还不想上课,再看看西部的孩子想上学却上不了,我真是身在福中不知福啊!

我以前不爱学习,但听了智慧女儿的话后,我要改变,变成爱学习爱帮助别人的好少年!作者:四年级学生杨天成

乐于助人的回报_《禅为谁鸣》读后感600字


自己活着,就是为了使别人活得更美好。雷锋叔叔的至理名言在《禅为谁鸣》中,又一次得到了验证。读了张之路笔下的成长小说《禅为谁鸣》之后,真是受益匪浅。它不仅让我感受到了朋友间友情之深厚,人与人之间互助互爱之感人,更让我明白了人要学会感恩和回报。

课文主要讲述这样一个故事:十几岁的山村孩子边域曾获得初中生秀男的爸爸金钱上的帮助,边域为了报答这份恩情,利用一只雕刻着栩栩如生禅的神奇钢笔,去帮助学习成绩不好的秀男。让自卑的秀男最终脱颖而出,在老师、同学、家长的一片惊讶声中,秀男进步很快。同时也遭到了同学们的嫉妒,终在一次替好朋友顶罪的事情上,被同学们群而攻之,有魔法的钢笔被义愤填膺的同学们踩碎了。秀男没有反抗,选择了默默忍受,伤心地把踩碎的钢笔又一点一点儿小心翼翼地粘在一起。残缺不全的钢笔尽自己最大努力帮助秀男度过了期末考试,并以有意的成绩被保送到梦寐以求的学校。后来,爸爸知道了事情的来龙去脉,带领秀男去山村找边域,而此时边域已经死去了。

秀男文静、善良、踏实、有爱心,她能严守秘密,是个非常诚信可靠的人。边域懂的报恩,并且愿意为朋友两肋插刀,为了保护秀男不受伤害,宁愿被坏学生打得奄奄一息。而部分同学欺软怕硬,不分青红皂白把怨气发给秀男,这一点是非常不好的。同学之间应该团结互助,和睦相处,不能弄虚作假去买考卷,自己骗自己。学习是自己的事情,一定要认真踏实,勤奋努力,脚踏实地。

我非常喜欢这本书,里面不同的人物有不同的特色,希望你有机会也看一下吧?

作者:张子墨

读乐于助人的回报_《禅为谁鸣》读后感600字_六年级有感范文


自己活着,就是为了使别人活得更美好。雷锋叔叔的至理名言在《禅为谁鸣》中,又一次得到了验证。读了张之路笔下的成长小说《禅为谁鸣》之后,真是受益匪浅。它不仅让我感受到了朋友间友情之深厚,人与人之间互助互爱之感人,更让我明白了人要学会感恩和回报。

课文主要讲述这样一个故事:十几岁的山村孩子边域曾获得初中生秀男的爸爸金钱上的帮助,边域为了报答这份恩情,利用一只雕刻着栩栩如生禅的神奇钢笔,去帮助学习成绩不好的秀男。让自卑的秀男最终脱颖而出,在老师、同学、家长的一片惊讶声中,秀男进步很快。同时也遭到了同学们的嫉妒,终在一次替好朋友顶罪的事情上,被同学们群而攻之,有魔法的钢笔被义愤填膺的同学们踩碎了。秀男没有反抗,选择了默默忍受,伤心地把踩碎的钢笔又一点一点儿小心翼翼地粘在一起。残缺不全的钢笔尽自己最大努力帮助秀男度过了期末考试,并以有意的成绩被保送到梦寐以求的学校。后来,爸爸知道了事情的来龙去脉,带领秀男去山村找边域,而此时边域已经死去了。

秀男文静、善良、踏实、有爱心,她能严守秘密,是个非常诚信可靠的人。边域懂的报恩,并且愿意为朋友两肋插刀,为了保护秀男不受伤害,宁愿被坏学生打得奄奄一息。而部分同学欺软怕硬,不分青红皂白把怨气发给秀男,这一点是非常不好的。同学之间应该团结互助,和睦相处,不能弄虚作假去买考卷,自己骗自己。学习是自己的事情,一定要认真踏实,勤奋努力,脚踏实地。

我非常喜欢这本书,里面不同的人物有不同的特色,希望你有机会也看一下吧?

作者:张子墨

爱的教育读后感900字:《爱的教育》读后感


暑假期间,我读了一些书,如:《民间话本故事》、《柳林风声》、《成语笑话》等,这些书丰富了我的知识,增加了我的语言储备,不过最让我深受教益的书是《爱的教育》。

《爱的教育》是从一个名叫恩利科的四年级小学生的视角,写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情,将师生之情,父子子爱,同学、朋友之谊娓娓道来,展示人性的善良与纯洁。我每读一则日记,激荡于胸怀的波澜久久难以平息。是作者用爱的钥匙,打开了我的心扉;用感人的故事,打动着我的心灵。

书中老师好像学生们的妈妈。老师帮助他们穿衣服,给他们包扎手指的伤口,为他们捡起掉在地上的帽子,嘱咐他们别拿错了大衣。谁穿错了衣服,他们就大喊大叫,乱作一团。多么操劳的老师啊!的描写,道出了对那些一年级的顽皮、懵懵懂懂的学生,老师不知道要付出多少精力,需要多大的毅力!让我回想起我们上一年级时,饶老师和祖老师为我们操劳的样子,有一次一名同学在饶老师上课时说肚子疼,饶老师赶忙放下手中的粉笔,跑到那位同学旁边,急切地问他肚子的哪个部位疼,并焦急地摸摸他的额头,把他带到办公室,千嘱咐万叮咛他多喝水,多休息,并打电话让他妈妈来接他回家。她们像勤劳的园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,她们用极大的耐心,谆谆教诲我们。她们就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们的人生;她们就像灯塔,在夜间照亮我们的前方;她们就像路标,在我们迷茫的时候,为我们指引方向。但有多少人能体谅她们的辛劳?

在这本书中,我最喜欢卡罗内,卡罗内是一名心地善良、和善的孩子,有一天老师还没来,三四个同学就拿一只胳膊因残废而垂在胸前的科罗西开玩笑,还不断捉弄他,把他比作畸形人。厚颜无耻的弗朗蒂还学他妈妈卖菜时的样子,科罗西失去了理智,抄起墨水瓶朝他砸去,结果砸到了刚进教室的老师的胸脯,同学们看到了,连忙坐到自己的位子上,老师厉声问是谁砸的,卡罗内对残疾的科罗西的处境非常怜悯,于是果断地站起来说:是我干的。我们应该学习他帮助弱小同学的精神,在学校里,我偶尔看见高大的同学欺负弱小同学,都会袖手旁观,置之不理,现在如果再看见这样的事情,我会阻止他欺负弱小同学,并向老师汇报情况。

读了这本书,我深有感触: 我们要心地善良,对贫穷的人进行施舍;赠人玫瑰,手有余香,要在别人遇到困难时给予帮助;要做名好孩子,不让老师操心总之,我们要共同努力,让世界的各个角落都洋溢着爱。

《爱的教育》读后感900字


【爱的答案】

在阅读《爱的教育》时,虽然没有流,但却有种流泪的冲动,整个过程就伴随着这种酸酸的感觉。但我知道,我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……使我默然,这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

无论残疾、贫穷、富贵,亦或者是成绩差的。他——恩里科都能与他们不分你我的玩耍,那么开心,那么快乐。所以,他有这么多好朋友。或许我能找借口说:“他,一个4年纪的学生,当然能这样,当他慢慢长大后,可就不一定咯!”真是一个可笑的借口,在我4年纪时,我能如此做吗?或许,我又能找出个借口说:“你瞧啊,他的爸爸妈妈是如何教育他的,而我的父母呢。”呵,这更令我无地自容了,父母何时教我这样要分阶级来交朋友了啊?”

奶奶的娘家在杭州偏远的一个村子里,我基本上每年只去一次,从小到大也就没去过几次,在我的潜意识中,总有些瞧不起他们,认为他们是没见识的人,跟他们一点共同语言也没有,每次去,我也就只会对他们叫几声,记得那年春节,我正闲着很无聊,有一个和我差不多年龄的女孩走过来想和我一起玩,我心里其实是很想玩的,但一看那人,脸上被风刮的很干燥,身上的新衣服在一个早上的时间已经残不忍睹,这时,她的形象在我心理早已大大打折了。理所当然,我拒绝了,所谓近朱者赤,近墨者黑,我可不希望字成为这么脏西西的孩子。她似乎很失望地走了。望着她,我心理也挺难过的,但我还是觉得,当一个干干津津的人,总不当一个脏西西的人还好啊!但当我看完《爱的教育》后,我突然发现,自己错了,而且是大错特错。我想朋友是不分贫穷贵贱的,更不能因为他的外表而忽略他的内在,只有一个驱壳的人能有什么用呢,此刻,我突然觉得,自己根本就没有资格去交朋友,而我也终于明白为什么我总是在爱抱怨别人没有真心对我……我想,我需要从新开始认识自己,我想成为一个像恩里科这样的人,是的,我相信自己可以,去爱身边的每一个人……

曾经有人思索着这样一个问题:在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?—— 在我心中已有一个答案,然这却不是那唯一的答案,就让我们将这个答案永远留在心中吧,让我们永远都记住这个“爱”。

爱的教育读后感 (900字)


《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖:把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们,请你们也喜欢我!你们之中,我一个都不愿责罚,请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服于他,这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到,老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的。我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱。爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的平易近人,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

五年级:张鸿基

名著《爱的教育》读后感900字


文章通过学校和社会上的小事教会我们爱。“爱”是什么?是爱父母,爱国家,爱身边所有的人:帕多瓦的爱国少年因为有人母爱了他的国家,宁可挨饿,也不要骂他国家那些人的钱;伦巴帝的小哨兵为了观察形势牺牲;《达达的看护人》中的无名少年对医院里一个重病人像对自己父亲一样;菲鲁其奥为了救自己的外婆,而与世长辞,这样的故事不胜枚举。

其实,生活中处处都有“爱”的存在。记得那时我才上四年级,当时正好要放学了,可天上的神仙们不知因为什么事,一直哭个不停。这让我为难了:这么个“哭”法我啥时能回家呢,雨伞有没带,妈妈的车又坏了,爸爸又不在家,怎么办,除非奇迹出现。我迈着沉重的步伐走到了能躲雨的地方,希望老天爷不要再哭了。

在那儿我看见许多家长带着雨具来接孩子回家,不由得问自己:“我妈妈会来吗?”时间一分一秒地过去了,雨一点儿都没有要小一点的意思,然而学校这儿的家长和孩子也越来越少了。我决定不再等下去,直接冒着大雨冲回家。就在这时:“欢欢……”急促的呐喊声让我震惊,“会是妈妈吗?”我半信半疑的问自己。我迅速回过头,“天哪,果真是妈妈。妈妈竟然骑着自行车来接我而且连雨衣都没穿。我飞快地冲向妈妈,现在已分不清楚哪些是泪水哪些是雨水。妈妈拿出雨衣让我穿上,然而我发现袋子里还有一件。正是妈妈急着来接我,而连自己的身体都不顾了。我望着妈妈,也分不清哪些是汗水哪些是雨水。我让妈妈赶紧把雨衣穿上,妈妈竟然说穿着雨衣骑不快。我索性也把雨衣脱掉,妈妈居然骂了我,我知道那是充满“爱”的话语,让我更清楚的知道妈妈有多么爱我,我深深的感受到了,我永远都不会忘记那天的情景.

读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们身边,只是很少有人会去发现。其实爱往往反映在小事上:冬天出门妈妈替我围上围巾;从外面回来给父母递上一杯水;考试没考好是父母鼓励我;放学时老师提醒我们路上小心……只有善于发现“爱”才能发现生活的美好。

我想《爱的教育》这本书将会把这种美好的感受带给更多的人。

《爱的教育》有感_读后感900字


一首歌唱得好:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。它通过一个[size=12.0pt]小学生记日记的形式,讲述了很多小故事,从中使人感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀,而这种关心、理解,都离不开一个最核心的东西爱!

整部小说,没有豪言壮语,只是用朴素平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事,在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事,如我的好朋友卡罗内,他不仅品学兼优,而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱,站在大街上哭时,他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人,他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲,他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信,作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年,为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他十分急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既热爱学习、又热爱劳动,把劳动当作娱乐,善于利用时间的可莱谛,还有这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱,为他人奉献爱。正因为他们的爱,我的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》,我思绪万千。合上《爱的教育》,我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,时时感动着我,让我的心情久久不能平静。有时,我自己仿佛也成为了其中的一员,看看他们,想想自己,我感到自愧不如。记得有一次,我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比,我感到自己是多么残忍,多么渺小呀!虽然我上前掏尽所有的零钱给他,也挽回不了他那残酷的生活现实,但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上,我有时也会因为小事而与他们吵架。

中国的大文豪孔子曾说过:仁者爱人。有仁者之心的人,首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们,让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧,多献出一点爱,用爱的钥匙,去打开人们的心扉,那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!

爱的教育读后感900字2024 《爱的教育》读后感


暑假期间,我读了一些书,如:《民间话本故事》、《柳林风声》、《成语笑话》等,这些书丰富了我的知识,增加了我的语言储备,不过最让我深受教益的书是《爱的教育》。

《爱的教育》是从一个名叫恩利科的四年级小学生的视角,写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情,将师生之情,父子子爱,同学、朋友之谊娓娓道来,展示人性的善良与纯洁。我每读一则日记,激荡于胸怀的波澜久久难以平息。是作者用爱的钥匙,打开了我的心扉;用感人的故事,打动着我的心灵。

书中老师好像学生们的妈妈。老师帮助他们穿衣服,给他们包扎手指的伤口,为他们捡起掉在地上的帽子,嘱咐他们别拿错了大衣。谁穿错了衣服,他们就大喊大叫,乱作一团。多么操劳的老师啊!的描写,道出了对那些一年级的顽皮、懵懵懂懂的学生,老师不知道要付出多少精力,需要多大的毅力!让我回想起我们上一年级时,饶老师和祖老师为我们操劳的样子,有一次一名同学在饶老师上课时说肚子疼,饶老师赶忙放下手中的粉笔,跑到那位同学旁边,急切地问他肚子的哪个部位疼,并焦急地摸摸他的额头,把他带到办公室,千嘱咐万叮咛他多喝水,多休息,并打电话让他妈妈来接他回家。她们像勤劳的园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,她们用极大的耐心,谆谆教诲我们。她们就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们的人生;她们就像灯塔,在夜间照亮我们的前方;她们就像路标,在我们迷茫的时候,为我们指引方向。但有多少人能体谅她们的辛劳?

在这本书中,我最喜欢卡罗内,卡罗内是一名心地善良、和善的孩子,有一天老师还没来,三四个同学就拿一只胳膊因残废而垂在胸前的科罗西开玩笑,还不断捉弄他,把他比作畸形人。厚颜无耻的弗朗蒂还学他妈妈卖菜时的样子,科罗西失去了理智,抄起墨水瓶朝他砸去,结果砸到了刚进教室的老师的胸脯,同学们看到了,连忙坐到自己的位子上,老师厉声问是谁砸的,卡罗内对残疾的科罗西的处境非常怜悯,于是果断地站起来说:是我干的。我们应该学习他帮助弱小同学的精神,在学校里,我偶尔看见高大的同学欺负弱小同学,都会袖手旁观,置之不理,现在如果再看见这样的事情,我会阻止他欺负弱小同学,并向老师汇报情况。

读了这本书,我深有感触: 我们要心地善良,对贫穷的人进行施舍;赠人玫瑰,手有余香,要在别人遇到困难时给予帮助;要做名好孩子,不让老师操心总之,我们要共同努力,让世界的各个角落都洋溢着爱。

关于爱的教育的读后感-900字


——读《爱的教育》有感

这个寒假,我读了一本名叫《爱的教育》的书,作者是意大利的亚米契斯。这是一本外国的经典名着,我读后深受感动,受益匪浅。

《爱的教育》这本书以“一个小学生日记”的形式,生动地记述了一个学年之中发生的各种感人至深的小故事。这本书按时间顺序,分为十卷,每卷包含十来个故事和一个“每月故事”,一个“爱”字贯穿期间,将爱同学、爱朋友、爱老师、爱父母、爱祖国、爱人民、爱生活、爱劳动、爱一切正义之情,凝聚成一股爱的泉流,润泽我们纯洁的心田,浇灌人类未来的期冀。

在这本书里,我感受最深的有两个故事,分别是“不幸的事情”和“佛罗伦萨的小抄写员”。

“不幸的事情”发生在10月21日。讲的是一个名叫罗贝蒂的三年级学生,当他上学路过大街时,看到一个小孩,摔倒在马路中央,在他后面几步远的地方,一辆公共马车正在飞驰而来。他奋不顾身地跑过去,将那小孩拽出了险境,但是他还没来得及撤回自己的脚,公共马车从他的脚上轧了过去,把他的脚轧断了。我读这个故事时,被罗贝蒂见义勇为的精神彻底感动了。如果换作是我,我也不知道有没有胆量去救那个小孩,因为公共马车可能会把两个人都撞死。我已经是五年级的学生,而罗贝蒂才是三年级的学生,他这么小就能做出这样的决定,这一定需要非常大的勇气!

“佛罗伦萨的小抄写员”是12月的每月故事。这个故事主要讲了十二岁的朱利奥,家里过得很清苦。为了维持生计,父亲白天到铁路工作,晚上就抄订单。懂事的朱利奥为了减轻父亲的负担,每天晚上12点后都起来帮爸爸抄订单。因为每夜睡眠不足,朱利奥早上起来觉得非常疲倦,身体变得很差,父亲也对他冷淡了。朱利奥决定不再写下去,用心读书,但习惯性的力量让他去继续抄订单。直到有一天,父亲发现这四个月来,朱利奥每天都在偷偷帮他抄订单。这个故事的主人公朱利奥和我一样大,也读五年级。他小小年纪就懂得为父亲减轻负担,每晚偷偷地抄订单。同时,在学校,他又努力地保持好成绩。面对父亲对自己越来越冷淡,但朱利奥还是强忍着坚持抄下去。朱利奥用自己的方式爱他的爸爸,爱他的家,为他们默默地付出,他实在太懂事了!我真的为自己平时的任性,不听话而感到羞愧万分。

读了《爱的教育》后,我的心情久久不能平静下来。我觉得我们每个人心中都应该有爱,为亲人,为有需要的人,奉献出自己无私的。这样,这个世界就会更加美好。

沐浴爱的阳光,享受爱的教育 (900字)


《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗尽10年的精力创作完成的一本励志版名着。整本书采用了日记体的形式,讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,因此这本书还叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要讲了发生在安利柯身边的各种各样的感人故事和老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

这本书的每章每节,都把爱表现的精细深入、淋漓尽致,大到国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、朋友的小我之爱,处处扣人心弦。

而那众多的人物也给我们留下了深刻的印象比如:品学兼优、助人为乐的班长代洛西;虚荣狭隘的瓦梯尼;傲慢无礼的诺卑斯;坚强不息的克洛西

读了扫烟囱的孩子我感到:爱是美德的种子。只要人人都献出一份爱,这个世界将绽放的更加美丽。

读了小抄写员我感到:谁言寸草心,报得三春晖。父母对我们的爱深似海,我们用尽一生也是难以回报的,所以一定要懂得感恩。

读了父亲的老师我感到:老师,是美的耕耘者,美的播种者。他们的爱,如太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

读了夜校里的故事我感到:没有任何力量比知识强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。只要勤奋的学习,知识就会像泉水一样源源不断的涌出来。知识就是那引导人生到光明与真实境界的烛光。不管男还是女,不管是老人还是孩子,谁都可以学习。谁都可以有一颗上进的心。

我希望大家都能读一读这本励志版名着。因为这本书充满了儿童情趣的幽默风格和自然朴实的风格基调,描写了安利柯发生在学校、班级、家庭中的一个个感人至深的小故事和每月故事。而且再读完这本书之后,你会发现,你可以获得的人生道理是:感悟爱的真谛,学会感恩,要培养积极乐观的精神,要保持对真善美的不懈追求。而这本书会让你感受到爱的教育是心灵的伟大教育。作者亚米契斯将会告诉你:沐浴爱的阳光,享受爱的教育!读完这本书之后,你将会感受到作者的独特写法。

可以说,作者用爱的钥匙打开了人们的心扉,用爱的眼光和笔触给我们传达了最美好的心灵和生活。我希望大家都能看一看。

四年级:汪睿佳

点评:本篇读后感写的非常通顺,可以看出作者是认真的去阅读并且进行了深刻的思考。作者还列举出来印象深刻的小故事,而且发表了自己对每个故事的感想。段尾对书发表了整体感想,并且对亚米契斯的书写手法进行了研究。文章整体连贯,但是如果可以联系到作者自身的实际,对印象深刻的故事进行引申理解,聊一聊故事对你的启发,读后感将会更加深刻。

点评老师:张慕童

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