读后感550字

《如此重教》读后感 (550字)。

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？也许下面的“《如此重教》读后感 (550字)”正合你意！但愿对你的学习工作带来帮助。

今天，我在试卷上看到一篇《如此重教》的讽刺漫画，看完后，让人感受很深，也很气愤

漫画上面一共有三个人，一位妈妈，一位小男孩，另外一个就是他们家的保姆。这位保姆手拿着拖把在墙角拖地，脸上的汗珠都流了下来，汗水浸透了衣服。小男孩看了，就去拿了一把扫把，帮忙打扫。可她妈妈抱着一条贵宾犬走了过来，生气的对儿子大吼：你去学习，地让保姆扫！她怀里的小狗紧张的抖了抖。

类似这样的事有没有在你身边发生过呢？很多家长都想让自己的孩子全身心的投入到学习里去，其他的什么是都不要管。孩子学会帮助别人也是一件好事，可是图中的这位妈妈，却一个劲的让他去学习。这样子的话，自己的孩子是不会的到锻炼的，你只是希望他能活在一个幸福快乐的家庭里，可是，你知道吗，学习是我们的负担，所有家长都希望自己的孩子长大有出息，就把自己以前没有实现的梦想和他们现在对我们的期望加到我们身上。让我们天天除了学习还是学习，也不会多快乐！

文中的妈妈不希望自己的孩子去管其它的事情，可是这样，孩子长大后，缺少实践经验，以后也是没有用的。

看完了漫画后，我觉的孩子应该多出去实践，而不是在家里面学习。所以，那些望子成龙，望女成凤的家长们，请不要在让自己的孩子在蜜罐里成长，让他们多去吃一点苦，以后才能更加成功。

六年级:咕咕

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尊师重教，我来传承作文1200字_六年级读后感

读了《传承中华文化 共筑精神家园》这本书后，无限感慨如喷泉般爆发。这本书讲了一系列流淌在中华5000年历史长河之中的中华文化。其中尊师重教这一中华美德，引起我诸多共鸣，让我心中久久不能平静。

这本书用颜回煮饭敬师这个故事告诉我们要懂得做个尊师重教的好少年。

颜回煮饭敬师中，颜回为了老师孔子不受饥饿纠缠，于是放下一个男人的尊严去行街乞讨。她讨了一些白米，煮好之后，又把沾有炭灰的饭吃了，好让孔子吃到干净的饭。读完这则故事，我不禁对颜回尊师重教的精神肃然起敬。

在生活中，我们也要像颜回那样，对老师抱以尊敬的态度。十年树木，百年树人。培育棵小树只需短短十载光阴，而培养一个人长大成才则需要更长的时间，并且十分不容易。一个人长大成才最离不开的莫过于一个又一个教育他的老师了，在我们长大成才的人生道路中，这些老师要付出无数心血和精力。所以，我们必须做到尊师重教。

当然，生活中还有一些对老师不尊敬的行为。从一些小事就可以看出，如:见到老师不问好，顶撞老师等，这些都是不尊敬老师的表现。我们必须要停止这种行为，让尊敬老师这一美德传承下去。

面对老师的批评，我们应当虚心接受并改正，不能因为老师责骂你而顶撞老师，天底下有哪个老师不希望自己的学生成大器？你应该庆幸老师并没有因为你的错误而放弃你，而是指出，并让你改正。

面对老师孜孜不倦的教导时，我们应当将一切记在心里，而不是左耳朵进右耳朵出。这不仅是对老师的尊敬，而且你也会从中得到启发，受益终生。

历史上尊师重教的人有很多，如抗金名将岳飞，南朝的杨时，以及毛泽东主席等。他们都是我们的榜样，我们要学习他们一样尊敬老师，感恩老师。

老师在学生遇到危险时，总是会第一时间冲上去保护自己的学生。当代最美教师张丽莉就是这样的老师。他为了学生免于危险，毅然放弃逃跑，第一时间将身边的学生推开。最后被救的学生毫发无伤，但他却因此永远的失去了双腿，这样的老师我们怎能不尊敬？

中华民族具有5000年的历史，创造了博大精深的中华文化，为了人类文明进步，做出了不可磨灭的贡献。作为21世纪的青少年，我们有责任将中国传统美德与文化发扬光大。行动起来吧！“弘扬千年中华文化，承载一代恩师风华”！

《如此关注》读后感

《如此关注》读后感

最近看了《如此关注！》一书，通过该书详细了解了的创业成功历程。创始人为李彦宏和徐勇，他们怀揣着创业梦想携带120万元风险投资从美国回国创建了搜索公司，之后经过五年的艰辛努力成功在美国纳斯达克股市上市并创造了中国网络概念股的神话传奇，李彦宏从创建公司到美国上市只用了短短五年时间并逐渐形成了自己的帝国。

这些奇迹的产生核心在于李彦宏掌握了世界上最先进的搜索引擎技术并将其成功应用到中文领域，创造了全球领先的最大的中文搜索引擎，且从创业开始一直崇尚专注，自始至终都专注于中文搜索领域，美国上市融资1亿美元之后依然坚持专注中文搜索领域的一贯战略。目前形成了在中文搜索领域的龙头地位，即使世界知名的goole公司和雅虎公司也无法撼动其在中文搜索领域的老大地位，这是持之以恒坚持专注中文搜索的结果。

在同众多搜索同行的竞争中市场占有率越来越高，成功阻击了goole公司和雅虎公司进军中文搜索领域，将中文搜索领域牢牢掌握在中国本土公司的手中，公司同国际巨头goole公司和雅虎公司的竞争就如同马云的淘宝网打败国际巨头ebay一样经典

《死亡如此多情》读后感600字

迟迟才下定决心翻开这本书，因为死亡这两个字眼太过沉重，让我心生抵触，不愿意去思考这个问题。二十多岁的年纪，感觉死亡离我好远，又感觉离我好近。人活一世，你永远不知道明天和意外哪一个先到来，向生而死生老病死是自然的定律，是想逃避却又不得不面临的现实。人都会死去，但是以怎样的一种姿态面对死亡引人深思。

在这个世界上，每一天都会有崭新的生命降生，每一天也都会有生命老去，如此往复。医院是一个神圣的地方，与生命息息相关，而作为医务工作者来说，见证了太多人生命的最后一刻。有的人死的痛苦，表情狰狞，也有的人死的安详，在睡梦中慢慢结束了自己的生命。面对死亡，有的人平静，有的人恐惧，有的人悲痛欲绝

对于医务人员来说，每天面临生离死别，见证人间冷暖，似乎都认为面对死亡他们会表现的冷漠与麻木不仁，冰冰冷冷没有感情。书中有一句话我特别喜欢，来自特鲁多医生的墓志铭有时是自愈，常常是帮助，总是去安慰。在生命面前，医患关系更像是并肩作战的战友，双方共同努力，击败病魔。但有的时候，病魔太强大，令医生束手无策，当然他们更不愿意放弃自己的战友，但又无能为力，很无奈。此时医生能做的仅仅是让战友减轻痛苦，默默陪伴，让他们更有尊严的离开。

死亡充斥着恐惧和痛苦，对于临终病人本身，有太多的眷恋有太多的渴望，想活下去，想和亲人团聚，想再看一眼这五彩缤纷的世界;对于这个家庭，是一个希望的破灭;对于医生，是无能为力的自责。生命短暂且美好，何时离开，以何种方式离开，我们不得而知也没有办法选择。我们唯一能做的就是珍惜当下，感恩生命，好好生活，对于未来的事情积极勇敢的去面对，不悔过去，不畏将来。

死亡如此多情，这情从何而来，归根结底，是因为生命多情。

教育如此美好读后感

教育如此美好读后感一：《教育如此美好》读后感

（2007字）

最近拜读了《教育如此美好》这本书，让我深切地感到教育是幸福的事业。一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐；二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣；三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为一爱一学习、一爱一劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗？学生就是小树，你要给他雨露，给他一陽一光，他才能长成参天大树；学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和一精一力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业；教师，是天下无与伦比的最幸福的人。

这本书里摘录了很多的课堂案例，一节节生动的案例让我感受到教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至一爱一，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂一爱一的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把一爱一深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片一爱一心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种一子播进他们的心田，用真一爱一滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把一爱一献给教育，献给课堂，献给那些可一爱一的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

本书的作者陈宇和于洁也是两位慧质丹心、才华横溢的教师，有着几十年的教学经验，他们让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教师授业解惑。授什么业，教书育人，使人长道德、长知识、长身一体、长智慧；解什么惑，解学问之惑，明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的说：教师就是通过言传身教，使学生亲近你，接受你，喜欢你，信任你，甚至崇拜你，并愿意与你无拘无束地交谈，把内心世界和人生追求都告知你。有的说：教师应成为学生需要的代表，教育就是满足学生的成长需要，如何满足学生的成长需要，单纯靠知识是永远满足不了学生需要的，能满足学生的成长需要的，就是教会他们如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的说：教师就是引导学生向着切实而高尚的目标，去开拓适合自己走的路，不管这条路是多么崎岖和坎坷，都乐于去走，有信心去走，坚忍不拔地去走，直至获得成功，达成目标。有的说：教育就是使人懂得一爱一，一爱一民族和国家，一爱一亲人和朋友，一爱一认识的和不认识的人；一爱一学习和工作，一爱一公共利益和社会事业，一爱一百家争鸣和万类竞秀的自然。有的说：教育就是引导学生重体验、崇践履、尚诚信、求真知，能以宽阔的胸怀包容天下，能以实事求是的一精一神坚持真理，能确立为科学、为真理而抱终其身执著为之的一精一神。有的甚至说：教育有其稳固的文化之根和思想之脉，不能随风向而随意改变目标；教师应有其坚定的教育立场和道德准则，不能苟生存而丧失教育理想，不能昧良心而毁掉一代人等等。他们虽是在聊天但不失深沉，他们虽是在阔论但不失严肃，我发觉他们个个都是思想宏富、胸襟开阔而清澈明净的哲人或智者。因而，教育是幸福的事业，是使人类获得幸福，社会趋向文明的事业。我想：作为教师，只有当你把育人的事业视为是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培养出有幸福感的人。这话在《教师的幸福观》这篇文章中得以体现。我们发现，有了教育，才有人类的文明。我们有各行各业上的学生，应该感到幸福。应该敞开胸怀，大胆地拥抱这幸福，尽情地享受这幸福，并积极地、努力地创造这幸福。

我的一生，感觉到最幸福的，就是从事教育工作。这是一种朝气蓬勃、享受生命成长的事业。是教育点燃了我人生的火焰，我决心用生命的烈焰，去照亮学生成长的旅途，用加倍的努力，去换取学生的人生幸福，去体现教育的生命价值。作为一个教师，我与书本为伴，与学生为伴，与学校为伴，与太一陽一底下最幸福的事业为伴，我算是幸福地活过了，没有遗憾了。

谁都不会为自己平添遗憾，也不会为自己平添幸福。教育是一种幸福的事业，从事教育的人是最幸福的。教育真的是如此美丽。

教育如此美好读后感二：读《教育如此美好》有感

（2218字）

开学第一个月，我就拿到了这一册《教育如此美好》，说实话，大学四年，并没有少读有关教育这一课题的书籍，无论是深奥的理论或者是生动的案例，我自问在大学那座图书馆中都多少有过涉猎，但是，看完这次这一本，我却有了原来理论竟如此苍白这样的感叹，或许是因为终于从大学的象牙塔来到了实战的课堂，这一本书在手里和心上都有了以前从未有过的实感，书中的种种当事人和实例都可在眼前一一闪过，动容，伤感，怨愤和欣慰一一在心头回荡，仿佛一切都是自己历经。这本书中，有太多踏实的方法和理论，都可以给我们以指导和警示。

教师常常被人们称作人类灵魂的铸造师，每每听及，都有想笑的冲动，总觉得言过其实，但是，当我读完这一本《教育如此美好》，心上却沉甸甸的，这一份职业所带来的东西，远比我们在象牙塔中臆想的要重得多。我不止一次的想过，教师最大的职责就是教授知识，《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。传授知识，解决学生的疑惑理当是我们老师最大的工作，然而，看过这一本书，我才恍然大悟，原来，教育最重要的从来都不是方法，真正的教育，带给孩子们的绝对不只是成绩，更是力量，一种促人成长的力量，等到孩子们离开学校和老师，这种力量可以让他们知道如何克服困难，如何更好地生活。如果我们所做的事情可以有这样的效果，那么作为教师，才算是合格了。读过这不厚的一册书，我觉得想要做到这些是一个长期而艰难的事，我们必须要做到以下几点：

第一，尊重是教育的前提。我一直觉得，存在即合理，世界如此之大，每一个人都有自己存在的价值和意义，在教学实际中，我们不能单方面的以成绩衡量一个孩子，给予每一个受教育个体应有的尊重绝对是我们教书的前提。就好像《教育》一书中的第一辑，野百合也会有春天，一个孩子会因为老师的赏识和尊重而获得重生，也许他成绩不如意，手工却是一流，最后的最后，他也在自己擅长的领域成为当之无愧的好学生，不经意的鼓励和赞扬，就可以给人向上的动力，世界上本来就无好坏之分，只有做与不做的区别。经常听很多老师说最后记得自己的总是所谓的差生，现在想想，这根本就是衡量标准出了偏差，差不差，不到最后，都没有答案。我们给予的小小尊重和善意，就可以开出美好的花朵。

第二，是三颗心：真心、耐心、平常心。十年树木，百年树人。教育从来就是一种慢的艺术，需要铁杵成针、滴水穿石的耐心，在这一场浩大工程中，我们要有真心去打开学生的心门，也要有耐心去教会和等待他们成长。就好像书中第十一个故事，那个从来不做作业的学生，自我封闭，自怨自艾，那位班主任从头至尾都没有责骂，也没有像其他老师一样去一逼一迫他补作业，有的只是细心的聊天，温柔的安一抚，从交流中得到真相，从安一抚中开了心门，最终赢得了孩子的心和他更好地成绩，世界本来就是如此现实，等价交换下，从来只有真心换真心。而书中那个漫长的第七个故事，却让我的心着实有点戚戚然，这里面讲述的种种冰冷的对待，一如我现在给予我的学生的，让我有一些无地自容，这个故事很长，仿佛将那位老师长长的耐心铺在我面前，孩子从不堪造就到终得救赎，没有什么太高超的技巧，只是一个人耐心的关怀，时间让孩子感动和相信，原来她真的是来拉自己的那个人，当学校的要求越来越量化，我们教师是不是也越来越浮躁，失去了最开始的那份忍耐和宽容，我想我应该更耐心一些，毕竟种树尚要等待十年，要知道，我们播下的种一子，可是孩子。从耐心这一个角度带给我的启发衍生开来，我不得不想起另一颗心，那就是平常心，其实很早就发现，现在的学校出现了一种怪现象，那就是老师总是在乎过学生，我们比孩子还紧张成绩、比赛、评比。考试和各种活动从孩子们的力争上游异化为老师简的明争暗斗，仿佛那智商的一个个数字可以完全代表这个老师到底厉不厉害，仔细想想，正是因为这种种量化的要求，才让师生之间日渐剑拔一弩一张，孩子越来越违逆，老是越来越暴躁。这都是因为教师失却了一颗平常心，教育本就不一定有想好要的结果，我们从来都只能尽力而为，看淡一点，看远一点，孩子们有进步，有成长，我们就已经不算失败。

第三，便是放手和协作。青出于蓝而胜于蓝，作为一个老师，我们必须学会认输和放手，如果永远大包大揽，手下的孩子就永远不会学会自力更生，只有适时给予他们自一由，才可以创造青出于蓝的佳绩。《教育》一书中的第十七个故事讲得是自一由，每一个孩子都有一个能力，重点在于你有没有给予他发挥这个能力的机会，我教的是低年级，一直以来想当然的觉得孩子这个做不好那个做不好，但是，偶尔的一次教研活动，却让我惊喜的发现，没有我看早读，他们也可以安静读书，没有我帮忙排座位扫地，他们也可以做好值日，看吧，孩子们从来都可以，只是你从来不相信。学会放手，也许使我们老师和家长的共同课题。说到家长，就不得不提到协作这一词。家长和教师，因为学习这一件事成为一个特殊的绳结，而我们老师需要和家长同舟共济、培养默契。孩子的成长，仰仗学校和家庭的共同呵护，这两者的协作必定能给教育带来便利，《教育》一书的第五辑便着重探讨了教师、学生与家长的关系，看过之后，我有很多感触，也明白了题量和相互迁就的重要意义。

读了《教育如此美好》，心中五味杂成，难以表达，想说的明明有很多，却又无法一一诉诸于口，这本书中的种种事例都如此柔软，让人动容。是啊，我们做的从来都是良心活，只能用真心去换真心，尊重宽容，刚柔并济，虽然等待难捱，但是我相信，长久的浇灌每一个孩子，迟早，收获都会来的吧。

教育如此美好读后感三：《教育如此美好》读后感

（861字）

暑假时就得到了包校的《教育如此美好》一书，如获至宝。

细细品味，受益匪浅。包校以丰富的人生阅历，多年来的教育实践探索，为我们这些初出茅庐的教育工作者指明了发展方向。

从08年一毕业我就进入了小学担任班主任和语文教师的工作。这几年来的工作经验为我进入艾瑞德奠定了良好的基矗这一路走来的摸爬滚打，处处碰壁，也是成果。在包校的书中我找到了曾一度困扰我，难以解决问题的答案。

曾经总希望孩子是一样的，作业整齐，速度一致，这样就会少去许多的麻烦。看完包校的语录，我大彻大悟，孩子生来不是一张白纸，遗传和环境决定了他们的个体差异。当然就不可能整齐划一。要想，达到最优化的教育，要了解他们周围的环境、成长的社会背景、父母的情况以及他们的喜怒哀乐。在此基础上，一爱一他们，才能最终拉近距离。

做了4年的班主任，有几次一度不愿意在做。每天的工作千头万绪，需要事无巨细的去做。

在前年带毕业班的时候，发生了一件令我一生难忘的事情。

那是一个夏日的中午，学生都安顿好了，我也躺下休息。几声轻轻的敲门声，显得那么的刺耳。只听两个女生在门外细语，进去吧！老师都休息了，还是不去吧！我虽睡意正浓，但也起身去开门。看到他们的表情十分的为难，我关怀备至的问：发生什么事情！文文急切的说：刘春一陽一和尧怡欣本是闹着玩，突然打恼了，刘春一陽一的眼镜片碎了把脸划破了，已经跑出去了。我意识到事情的严重马上跟去，这才发现孩子已经自己往医院的方向跑去。顾不上思索，马上赶去，经过治疗孩子的脸缝了数十针。平生第一次遇到这样的事情，不知所措，像领导汇报，通知家长，总之该做了都做了。但心情一直不能平复。事后划分责任，我不承担任何责任，因为，事情发生在午托部的监管时间。但尽管如此，作为班主任我也不能置身事外。

经历了这样的事情，我很难过，一时冲动想辞掉班主任。很庆幸没有那么做，事后，接到了春一陽一家长安慰的电话。心里总算安心些，但留在孩子脸上的伤疤是我一辈子的伤痛。

我们向着优秀教育工作者前进的过程中，《教育如此美好》这本书是我们的葵花宝典。只要认真学习一定能有非凡的进步。

不错如此读后感

我看过了崔永园写的那本《不错如此》后，感想非常大，这件事我具体说一下。美福乐公司用了一个跟崔永园长的差不多的人做广告，并把劣质减肥药品投放市场，致使消费者受到严重损失。受到这种损失的消费者把一部分责任推到崔永园身上去。崔永园听说后，马上向法庭起诉。但是，由于美福乐公司贿赂法官，使法庭迟迟不开审。就因为这个，美福乐公司利用这段不开审的时间度过了两个销售旺季，坑害了消费者数千万元。等销售旺季过去以后，法庭才开庭审理。法庭判美福乐公司赔给崔永园10万人民币，还要在黄金时间时从中央电视台向崔永园公开道歉。可是，美福乐公司最终还是没有给崔永园道歉，虽然赔了崔永园10万块钱，但是这照美福乐公司那两个销售旺季挣的几千万来说，能算的了什么呢？美福乐公司还是占了不小的便宜。不但坑害消费者，而且美福乐公司的一些老总级的人物还携带了一部分赃款逃往了国外，那几千万再也没法追回来。 经过这件事，我们可以看出贪污腐败，行贿受贿是多么的可怕啊！多么的可恨啊！就拿上学来说，我们班有几个学习很差的人都上了重点中学，但是我们全年级的第6名却因差2分而没有上。这样一来，社会上没有真才实学的人就会大大增加，使国家越来越腐败，成了恶性循环。 可恨，这种事屡禁不止，现在这种社会风气还很严重，我希望同学们长大要做一个为人正直的人，积极杜绝这种社会现象。

树犹如此读后感

树犹如此读后感（一）

昨晚睡前看了白先勇的《树犹如此纪念亡友王国祥》。12年前的一篇悼文挖出来看是因为有个朋友说：没有太多伤情笔墨，初中时也看不懂，等大一有一天突然想起，细细琢磨了一下，突然就泪如雨下了。

整篇文章说的是王患重病，白一路陪伴，其间各处求医、各种抢救，生死门中一起过直到王离去的经过，夹带着两人一起打点茶树花园的简单回忆。平淡的叙述，克制的表达，与预设的阅读还是有很大差别，最后也没有那些应该的眼泪。

说真的，觉得白可以写得更好：比如他可以详细描写王病重时怎样因性格刚硬而忍痛不言，自己在一次次将其从鬼门关拉回来的过程中又是如何煎熬折磨，王离去后那些已经长到有屋檐那么高的老茶树的瞬息繁华又唤起了他何种往昔

但是，或许这只是一个没有经历过，所以不能懂得之人眼中的好而已。白王二人自17岁楼梯转角相遇，从此相伴38年，已是情深；白写这篇文章时距王去世已17年，时间的流洗使白的悲哀淡淡晕散开去，钝重的痛感成了蒙尘的念叹

我与王国祥从前种的那些老茶，二十多年后，已经高攀屋搪，每株盛开起来，都有上百朵。春日负喧，我坐在园中靠椅上，品茗阅报，有百花相伴，暂且贪享人间瞬息繁华。美中不足的是，抬眼望，总看见园中西隅，剩下的那两棵意大利柏树中间，露出一块楞楞的空白来，缺口当中，映着湛湛青空，悠悠白云，那是一道女娲炼石也无法弥补的天裂。

此前一直不知道白先生是同性恋。他虽曾在香港公开过这一事实，但在居住地台湾乃至留美后对此仍鲜有提及，淡化处理，更别说他的爱人是谁了。生于37年的白，73年赴美，无论哪块土地，这个话题在当时都极具敏感性。平淡的叙述，似乎也有些无奈。

当年他母亲去世，他按回俗走了40天坟，第41天飞到美国参加Iowa k6)

四、关爱。白先勇有着悲天悯人的情怀，这部分主要写他对同性恋人、艾滋病患者的关爱，对于这些陷入绝望的人，作者予以慰藉、宽容，让我对这些群体有了更进一步的认识。

文章最后的附录部分，收录了三篇对白先勇的访谈，白先勇粗略地谈到了个人、家庭、历史和传统，谈到了自己的性取向。印象比较深刻的是白先勇说他幼时因为得了肺病被送到上海独自养病，看到窗外树木开始落叶就觉得难过，可能这孤单养病的经历对他日后性格的成形有些影响，他性格很敏感，旁人不注意的事，他能感觉出来，因此他不能忍受别人的痛苦，别人不快乐，他也不好受，而且这方面给他很大的心理负担，所以日后法国《解放报》采访他问到他为何写作时，他用英文脱口而出：我之所以创作，是希望把人类心灵中的痛楚变成文字2020。

白先勇的这本《树犹如此》，字2020字2020斟酌，饱含深情，耐人寻味，读完之后，便深深体会了他的那句我之所以创作，是希望把人类心灵中的痛楚变成文字2020,这是白先勇开始文学创作时的愿望，这个愿望，早已实现。白先勇是蒋氏政权飘移孤岛之后的官二代,但他没有从政经商，却走上了把人类心灵中的痛楚变成文字2020的笔墨生涯，成为孤岛上卓有成就的文一代,无论这是他的个人选择，还是命运安排，我都对他从内心深处滋长蓬勃的敬意！

《死亡如此多情》读后感

《死亡如此多情》读后感

文 | 王浩

最初筹备读书会时，这本书是选择之一，当医生多年，书中所有内容都是我们日常工作经历的常态，所以说实话看完我觉得思考偏浅而煽情偏重，没有太多感触。但是近期所见所感，还是让我觉得此书值得大家认真读一遍，对我自己也是重新学习的过程，人在习以为常中，常常会以荒谬为正常，消磨热情与同情。这毋宁说是只缘身在此山中的迷茫麻木，和自我心理防御机制的逃避。

本书虽然表面充满人文关怀，但取样偏差很大，采访对象皆是大型三甲医院医生。书中所谓贫穷，是筛选过的，十分贫穷的病人这些医生是见不到的，中国社会贫富、教育、医疗条件分化差异之大，九天九地，恍如隔世。疾病并不偏爱富足者，但对贫穷者却更残酷，比如城市街头的残疾乞讨者，只是市民眼目所见的悲惨而已，所未见的，其实可能惨烈十倍。

急诊医学有一个原则，多关注默不作声的病人，因为他/她可能是快要休克意识丧失而喊不出声，大喊大叫的病人往往却没有什么即刻的生命危险。这种灯下黑常常给人带来错觉，有统计学头脑的医生当对此有警觉。

本书由医生护士书写，既真实又不客观，情绪满溢的代入感，其实是自我恐惧的升华与宣泄，经过想象加工，患者都是那样悲情又坚定，可怜的存在被放大，以便更好去挥洒自己的同情与爱心，很多不那么美好感人的页面被抹去了，这种矫情的自我道德拔高，是中国医生自以为香草美人的幼稚的自恋臭美。

医学既是默默关心，充满人性关怀的帮助，又时时需要不为所动，抽身事外，老吏断狱般的冷静决断，平衡患者的金钱与痛苦成本和生存时间与质量。医生不过是现代工业社会医疗产业的一枚螺丝钉，一个传动轴。人类医学之努力，不过让人得以颐养天年，活到应有的寿数，古人说医生治病不治命，即是如此。没有深刻的悲悯同情，很少有人能从事医疗行业。但没有对自我情感的巨大控制力，医生难以从情绪波动中走出来，选择最合理的治疗。

面临死亡，所有人即将或已经崩溃时，医生是什么角色呢？因为自己的无能而自责？或是只会与哀哭者同哭？你不是弥赛亚更不是上帝，也不是无用的道德花瓶。因为即将面临的黑暗而恐惧压抑？该来的总会到来，只是早晚略有差别而已。

福柯说“某种平静的感官幸福名正言顺地与整个国家的秩序、军队的活力、人民的繁殖力以及坚韧的劳动进军联系在一起”，福利医疗制度下医生的人文关怀，常常是代表国家、单位、家族、家庭的强大统治干预能力延伸的一种SM。煽情的言语，掩盖不住大部分医生人文修养的浅薄。字里行间，仍然能嗅到技术的骄傲，俯视别人的自以为能主宰别人命运的僭越。

国人所谓父母官，爱民如子，但是常常以二十四孝要求子女，并选择性执法戕害子女。又一句古语：医者父母心，就我二十年眼目所见，也可类比前者，“出诊愿翻千层岭，采药敢登万丈崖”，只因有阶级友爱，为了你病愈后更好为社会主义建设添砖加瓦，赤脚医生的工作，就像在田间洒下农药化肥，只是为了祖国的禾苗茁壮成长打更多的粮食。

疾病衰老死亡，不仅关乎自己，关乎家庭，关乎家族，更是和谐社会的一个应该和谐的音符。最低限度，也要求患者配合治疗，最好是百依百顺，即使双方明知是花钱受罪，但皇帝的新衣，无人愿意道破。存在即合理，本书中所展示的大部分医生不仅对自己有过高的道德评价，也充分发挥了宽以待己严于律人的作风，一味要求病人配合，把这套SM继续演下去。

现代医学资源浪费巨大，疾病晚期医疗费用增长是指数级的。因病致贫的社会问题，伴随医学发展愈演愈烈。人生而不平等，吸雾霾吃地沟油无钱续命，但肉食者却死而不甘，宁可冻成冻肉等待可能的复活。社会的资源是有限的，有所为必然会有所不为。无论医疗保险、政府福利或疾病互助的募捐，都是花的所有人的健康预算，钱不会凭空产生，这里花了，那里就要节省出来。医疗问题，必须算清经济帐，不当家不知柴米贵，晚期肿瘤一天几千，花的是别人家孩子的奶粉钱，延长的是没有生存质量的生命。如美国富足，而且健康投入占GDp比例高，一样难以负担医疗费用。不适应经济发展水平的医疗支出，难以为继，在一个家庭如此，在一个国家更是如此。

人能安然活到应有寿数就是幸福。廉价七成正确的说，治疗效果好的疾病，都是花钱少的，而越是人类束手无策的疾病，越会催生无数层出不穷的先进治疗措施，和以各种疑难疾病闻名的专家教授。因病致贫，因病返贫，很多就因为逆天改命甚至想长生不老的想法，自然主义的朴素智慧反而让没有文化的阶层乐天知命，安然接受死亡。或者去选择升华了的生命之意义，比如奥斯特洛夫斯基的名言，无神论或虔信灵魂不死、轮回复活，总要选择一个路径，虽然也许纠结，如杨朱为歧路而哭，然而该来的总要来，离开你，世界也照常运转。

疾病，适度的治疗，如果难以避免，多情而勇敢地去面对死亡。

《不过如此》读后感

《不过如此》读后感（一）

崔永元的《不过如此》我一口气看完了。早听说这本书看起来不累，无须太多的思考，果然如此。

最近经常在媒体上看到这样的消息，崔永元的《不过如此》非常热销，有的书店进了几批货都销售一空，我有点半信半疑，跑到书店一看，书架上的《不过如此》历历在目，购买的人几乎很少。原来，媒体的炒作也不过如此。

我没有贬低的意思，我是想，一向实话实说的崔永元看到这样的消息会有什么想法呢，我想他也会偷偷跑到书店去看的，但是他只能睁只眼，闭只眼了，毕竟这样的消息有利于他卖书啊，就象他书中提到的一些小事，他也不是不食人间烟火的，他还在意能赚多少钱，不然，他不会从广播事业转行到电视事业，不会从电台跳到央视。毕竟他也是人，是人就不能免俗。

说实话，我很喜欢崔永元，他的《实话实说》我很爱看。作为一个主持人，他有种独特的个人魅力，这使他所主持的节目也熠熠生辉，我觉得如果《实话实说》不是崔永元主持的，那么收视率会急转直下，一日千里。现在全国有100多个类似的谈话节目，但是为什么大家还是喜欢看央视的《实话实说》呢，抛开中央电视台节目的制作水准不说，很大一部分观众是冲着崔永元来的。喜欢看他在屏幕上不紧不慢的调侃，喜欢他的坏笑。

前不久，我到医院去看病，等候就诊的时候，跟一位大姨闲聊了几句，她就很喜欢崔永元，我说崔永元挺能白话的。大姨笑着说他不仅能白话，而且他很会白话。东北话里白话二字2020基本上是褒义的。如果崔永元听了我们的对话一定高兴。

回过头来谈谈这本书吧。其实我能一口气看完这本书，除了因为书很薄外，还有一个原因是幽默流畅的语言。从头看到尾不知道笑了多少次，有时候觉得崔永元像个大男孩，比如他写梦里梦见推车的场面，梦中的他一只手叉腰，一只手在空中向下一挥，命令众人：给我打，狠狠的打！38岁的男人也会做这样的梦，实在是很有趣的。电视上的崔永元，给大家的印象是：一脸坏笑，说话的时候嘴唇基本不动，冷不丁的冒出一句逗得大家发笑，有时候他还专门设计个小圈套什么的，让嘉宾往里面钻。崔永元的风格是独特的，他能够利用幽默的元素让谈话节目变得轻松愉快，让人们在笑声中反思一些事情。看了他的书，才知道要想做到这一点是很不容易的。

崔永元从节目策划做起，一直到作主持人，他所信奉的一个标准就是：人文关怀。所以每期《实话实说》都很精彩，都会让人感到这个选题真的不错，很有人情味儿。印象中最深刻的是感受坚强，一个生命 垂危的癌症患者，一个跟病魔作斗争的乐观坚强的小女孩，她的故事打动了无数的中国人。面对死亡都可以这样坚强，生命中还有什么不可以承受之重呢？我想这期节目会激发很多人，使他们重新振作起生活的勇气和信心。这就是人文关怀，我们太需要这样的关怀了。

《实话实说》真是个好名字2020。实话在中国有着特殊的含义，由于历史的原因，在中国，一提到实话二字2020难免会联系到政治，中国面临的好多社会问题，需要用实话来实说的问题，都会或多或少的牵扯到政治。鉴于中国的国情，《实话实说》是不能涉及这些政治敏感话题的，所以这是一种无奈。有了这个无奈，也使得《实话实说》仅能局限于人文关怀上，国计不谈，只谈民生。这多少是个缺憾。有些选题也不是尽如人意的，比如我们都是左撇子这样的话题，无关痛痒，实在是味同嚼蜡。好在中国的社会错综复杂，人文的话题都是取之不尽，用之不竭的，《实话实说》还大有文章可作，崔永元也不必担心下岗了。

作为读者，我是很喜欢这本书的。毕竟崔永元带给我们笑声，又让我们知道了他的朋友，为我们展示了他们的生活，也让我们普通人觉得，名人也和我们一样，也有跟我们类似的爱好，也有和我们一样的情感。他们只是在做很特殊的工作而已，这一点是跟我们不同的。

喜欢崔永元的低调，他在书中敢于剖析自己，这是难能可贵的。他把观众对他的批评都写上了，对自己的缺点一点儿没客气，并且对观众深深的道歉；书名也用了一个很低调的词儿不过如此，这说明崔永元是真正的平民主持人，没有名人的架子。我想，这也是很多人喜欢他的原因。

最后想说的是，崔永元，走好！

《不过如此》读后感（二）

《不过如此》，崔永元着，华艺出版社2001年出版。《不过如此》，首先被它的名字2020所吸引，一如崔永元主持《实话实说》的风格，不过如此似乎透着一份轻狂，更有一份洒脱。而我读完书倒觉得这四个字2020中透着一丝过来人的自嘲，同时有一种不卑不亢的劲道在里面：一方面别自视太高，一山还有一山高，为人要低调，另一方面也无需自视太低，卑微屈膝，总是仰视别人。

生活像流水，逝者如斯，一去不复返，但时间沙漏会为我们留下一些礼物，作为珍珠串联在记忆项链中。看到书中第四章在路上回忆大学时光时，回想自己大学时也是这样让人欢喜让人忧，亲切之余竟有一种相逢何必曾相识的感觉。在感叹岁月匆匆而过之余，幸运这些记忆始终活跃在我的旧事电影里。大学卧谈是每一位大学生最为享受的生活甜品，而正如文中所说的，卧谈也要体现专业特色，尤其是中文系学生，对肚里的墨水含量要求较高。而与作者类似的是，每当舍友古今中外天南地北畅谈时，没任何储备的我刚开始时总有一些惶恐，毕竟还有点自知之明，插不上话时只能课后做功课，去图书馆狂啃一番，为自己增加一些说话的底气。同时，读书不是囫囵吞枣不求甚解，而要求消化吸收，进而体现在行为举止上：一方面要有个性，要有自己的见解，一味的盲从只会让人觉得无味与无知。而与书中相同的，当时在班级里另类的学生很吃香，同学们都觉得他们有个性，有品位。依稀记得大学时一位清瘦的男生，头发披肩，大冬天的一身黑，脖子上扎一条红围巾，张口必言后现代主义，给人一种云里雾里的感觉，但大家私下里都称他有文艺青年的气质。另一方面就是你的作品，要能够常见诸报端，这也是评判才子的真实标准，否则空有一身外表只是徒有虚名，你还得有点真才实学才会让人心服口服。大学时对那些能将自己作品转化为铅字2020而在院系里家喻户晓的同学总是一脸的欣羡。以至于多年以后，依稀记得大四那年某个周日的午后，在宿舍阁楼的**文学社社长创作专用地，听着社长天南地北的讲着海子，即使本人实在对诗不感兴趣，即使阁楼里臭袜子味依旧没有被社长浓浓的诗人气息覆盖，即使社长脸上的青春痘和他的创作热情一样高涨，我还是觉得那个午后特别的美好，社长简直就是传说中的欧巴。

类似的章节还有很多，书中，崔永元把故事放到人与人交流的生活轨迹中来叙写，从老师、朋友、领导、策划、节目嘉宾等人中选取印象深刻的故事，像电影放映一般铺展为生活的横截面展现在读者面前，读这些文字2020时，特别是看到似曾相识的场景时，总会有心领神会的一笑，勾起心灵深处最温柔的那抹回忆，我想这也许是书的成功，至少他把读者感染了，而在感染的同时又能生出感悟。

除了喜欢书中富有生活气息的内容外，还喜欢他的风格不做作。可能是个人性格原因，最受不了虚伪矫情，喜欢豪率坦诚。而崔永元能够坦然面对读者，同时能够说出自己内心的真实想法，实属不易。如书中第八章写领导的部分。写报社成员在新社长的上任时分成两拨是一种领导艺术，大家一条心容易一致对上，分拨互相掐，领导就坐稳了。联系到我们今天的官场，不乏拉帮结派，可是现实又有几人敢将它晒在阳光下。另一处写到他同学从他的下属变为他的上级时，那种不言而喻的微妙变化。每当我视他为领导时，就自然而然保持了一个距离，看不清他的真实面目。每当我意识到他是我的同学时，总能观察到细处，甚至油然生出感动。人在成熟长大的同时也在不断变化，由于不同的社会地位，社会职业，他们或许再也不是印象中的那些同学，但那份同学情谊却是什么也偷不走的。写到此处，又想起朋友章节对朋友的描述朋友，是你步步高升，对你称呼从不改变的人。领导章节的最后一句话也颇耐人寻味：本来是想写差领导的，提起笔来又写起领导的好。现在明白了，领导的毛病是咱们群众给惯出来的。初看这句话只是匆匆笑过，但转念一想，又能回味出很多东西。

正是它的五味杂陈，才有了供读者品尝的滋味，也正是由于它的复杂多面，才反映了生活的立体全面。书中第十章活着写到对残疾人的尊重。崔永元由于一次无意的玩笑极大伤害了有点磕巴的祝先生的自尊心，而电视节目的播放让祝先生平日里极力掩饰的小毛病变得家喻户晓，逢人就被问，祝先生生气之极，写了文章《崔永元，别把刻薄当幽默》在网上、报上发表以示不公。书里并没有回避嘉宾或观众对他的批评，而是将这些言语一字2020不漏地收入书中，坦然面对，真诚赔礼。此外，文中还经常用调侃的语气写作者因形象欠佳作为电视主持人而遭遇的尴尬，用幽默口吻讲述生活工作的不易，这或许就是崔永元身上那我们所缺少和急需的勇气和智慧吧。

读随笔散文收获的除了少数一笑而过的趣事外，就是作者个人淘洗的生活沙子中的金子，它既是个人的也是大众的。崔永元《不过如此》中，也有几段话让我印象深刻。书中强调做节目要体现人文关怀，即发自内心的，在骨子里尊重每一个人，不管他干什么，不管他的职位有多高，薪水有多少，不管他是什么生存环境，什么家庭背景，都会尊重他。书中列举了《实话实说》开播5年的两项巨大工程：一是把灯爷、摄爷、录爷变成朋友，让他们全身心为节目努力；一是让所有的观众，各行各业的，各种阶层的，操着不同口音的到了演播室能像亲人一样，像朋友一样与你聊天。联系到我们的工作实际，我们提出两个至上、三个始终、五种意识，强调要至诚至信，全心全意，要责任在每时每刻，其实，深究讲，也是体现人文关怀，从骨子里尊重每一位烟农、零售户和消费者，多换位思考，这样一来，一切一切的文化理念、服务理念也就不那么虚无缥缈，不那么深奥难懂了，它就会发自内心的，用每个人最好的阐释方式具体在我们的一言一行中。

这是关乎人文关怀的一故事，还有一段关乎人生的比喻，很形象很深刻。故事背景是说吉林一位中年妇女高大权做速冻饺子坎坷的创业历程。文后有一段话通俗易懂又不乏深意：人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅，酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。在岁月的层层包裹下，阅历越沧桑，饺子就越饱满，但人难免会碰上一些磕磕碰碰，在岁月里留下一些痕迹，只有顽强的毅力和乐观的信心才能越过道道难关，变得更加强壮与坚实。

春天，阳光明媚。蓝天白云，闲暇之余，手捧一书，听着音乐，嚼着零食，且为书喜且为书悲，拾来一段遗落的记忆，品味一番生活的哲理，我想生活的快乐与幸福也不过如此吧。

《不过如此》读后感（三）

崔永元大家都知道吧，主持实话实说的那个人，可是现在在电视上看不到他了，大概是老了吧，退休了吧。实话实说，崔永元长的确不怎么好看，可是他的幽默，朴实，善良真的很令人佩服。他在书里讲到了老师，讲到了朋友，讲到了工作，有几次讲了女儿，母亲及兄弟姐妹，似乎他有一次讲到了他的妻子，我在想，他是不是不爱自己的妻子啊，为什么就一次提到他的妻子。开玩笑了，也许人家是爱他的妻子，不过不愿写自己的隐私吧。

看一个成熟男人的书，可以学到很多东西。做人对于一个人来说很重要，我很赞同他的看法，在生活中我也是这么做的，别看我是一个小姑娘，但我对自己要求很严格，犹其是做人的品德。我认为做好人，才能做好事。一个有能力而没有品德的人永远得不到别人的尊重。

我很喜欢他书里形容数学的文字2020，还有那些笑话。他也把自己的缺点写在自己的书里，更显他的平凡，一般人是做不到这一点的。

虽然我只有初中毕业，但我很喜欢文学，并且经常买书看，到图书馆看书，我觉得书就是我的朋友，他有时会陪伴我，有时会交我做人与做事。写书也不分什么大学毕业，小学毕业，只要你有那个才华就可以写。

《死亡如此多情》读后感_800字

《死亡如此多情》读后感800字

看这本书鼻子酸了很多回，眼里的泪意也涌出了很多回。但是因为实在考场监考，所以每每到这个时候，就会把头转开手机放一边缓一缓。毕竟要是当众不停抹眼泪，会会挺尴尬的。如此质朴的文字却不知道赚取了我多少心酸，由此看来大多数时候故事打动人都是因为情节太感人。而且这还是真实的，看到这里面的人经历的生生死死，仿佛自己也看懂了许多。作为半个医生，好吧，作为一个医学生，虽然没有在临床上亲眼见过感受过这些，但是想起自己在检验科实习的那段日子。记得最清楚的是那时候待在免疫实验室轮转，每天都会接到做hiv确诊的标本，一般做hiv确诊之前都会先做一个hiv筛查然后再做一个hiv联合检测，两种都是阳性了以后再做一个确诊实验来确定是否真的患了hiv。有一次听到老师指着电脑上一个患者的资料说，都已经进了重症ICU而且免疫功能全部下降出现器官衰竭了，而且hiv电泳法阳性这么高，不用说也肯定是患上艾滋了，而且是很严重了。后来做了确诊实验，的确是艾滋病。那个患者是一个26岁的女性。后来有一次接到其家属电话问那个患者的艾滋检查结果，为了保护患者隐私这种结果我们是不会告诉患者及主治医生以外的其他人的。即使来领报告的结果也必须有患者身份证的复件或者是本人来取结果，而且门诊患者只能在每个月的固定一天才能领到结果。我记得那一天，那个患者的家属打了很多个电话。能听出他们内心的极度忐忑以及他们惴惴不安的预测，他们不停的说她才26岁，肯定不会是阳性结果的对吧？麻烦您们告诉我到底是不是得了艾滋。我不知道该怎么回。我未直面过病人的死亡，但那段做传染病筛查的日子，看到16岁确诊为艾滋的少年的资料总是忍不住叹气和难过。不可治愈的疾病，临终末期的病人，肉眼可数的日子，都让人很惋惜。

为这本书感动。选择有尊严的死去，坦然面对死亡。

教育如此美丽读后感

教育如此美丽读后感（一）

假期中，我细细品读了浙江大学出版社2005出版的由教育工作者钱丹慧老师所撰写的文集《教育如此美丽》。钱老师是一位优秀的校长，也是一名才华出众的专家型小学教师。读罢全书，我不由得被作者优雅的语言、流畅的笔触、众多动人故事与情节所深深地吸引，为作者的美丽心灵、高尚情操、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

翻开钱丹慧老师所着的《教育如此美丽》，我就跟随着钱老师走进了她的教育世界，从她的眼里看到了许多自己没注意过的教育风景，也被她众多动人故事与情节牢牢吸引，也被她的美丽心灵、高尚情怀、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

钱老师在这本书里摘录了很多的思品课堂实录，一堂堂生动的思品课让我看到的不是教师的教学而是孩子们那一股股爱的涌动。教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至爱，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂爱的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把爱深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片爱心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种子播进他们的心田，用真爱滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把爱献给教育，献给课堂，献给那些可爱的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

我由衷地认为这是一册美丽的书集。作者也是一个慧质丹心、才华横溢的女教师，她的娓娓细语，如涓涓细流，流进我的心田，她让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教育如此美丽读后感（二）

文/邵俐平

教育是幸福的事业，这是我的感受和见解。根据有三：一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐；二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣；三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为爱学习、爱劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗？学生就是小树，你要给他雨露，给他阳光，他才能长成参天大树；学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和精力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业；教师，是天下无与伦比的最幸福的人。

假期中，我细细品读了浙江大学出版社2005出版的由教育工作者钱丹慧老师所撰写的文集《教育如此美丽》。钱老师是一位优秀的校长，也是一名才华出众的专家型小学教师。读罢全书，我不由得被作者优雅的语言、流畅的笔触、众多动人故事与情节所深深地吸引，为作者的美丽心灵、高尚情操、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

翻开钱丹慧老师所着的《教育如此美丽》，我就跟随着钱老师走进了她的教育世界，从她的眼里看到了许多自己没注意过的教育风景，也被她众多动人故事与情节牢牢吸引，也被她的美丽心灵、高尚情怀、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。

钱老师在这本书里摘录了很多的思品课堂实录，一堂堂生动的思品课让我看到的不是教师的教学而是孩子们那一股股爱的涌动。教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至爱，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂爱的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把爱深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片爱心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种子播进他们的心田，用真爱滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把爱献给教育，献给课堂，献给那些可爱的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

我由衷地认为这是一册美丽的书集。作者也是一个慧质丹心、才华横溢的女教师，她的娓娓细语，如涓涓细流，流进我的心田，她让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教师授业解惑。授什么业，教书育人，使人长道德、长知识、长身体、长智慧；解什么惑，解学问之惑，(.org)明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的说：教师就是通过言传身教，使学生亲近你，接受你，喜欢你，信任你，甚至崇拜你，并愿意与你无拘无束地交谈，把内心世界和人生追求都告知你。有的说：教师应成为学生需要的代表，教育就是满足学生的成长需要，如何满足学生的成长需要，单纯靠知识是永远满足不了学生需要的，能满足学生的成长需要的，就是教会他们如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的说：教师就是引导学生向着切实而高尚的目标，去开拓适合自己走的路，不管这条路是多么崎岖和坎坷，都乐于去走，有信心去走，坚忍不拔地去走，直至获得成功，达成目标。有的说：教育就是使人懂得爱，爱民族和国家，爱亲人和朋友，爱认识的和不认识的人；爱学习和工作，爱公共利益和社会事业，爱百家争鸣和万类竞秀的自然。有的说：教育就是引导学生重体验、崇践履、尚诚信、求真知，能以宽阔的胸怀包容天下，能以实事求是的精神坚持真理，能确立为科学、为真理而抱终其身执着为之的精神。有的甚至说：教育有其稳固的文化之根和思想之脉，不能随风向而随意改变目标；教师应有其坚定的教育立场和道德准则，不能苟生存而丧失教育理想，不能昧良心而毁掉一代人等等。他们虽是在聊天但不失深沉，他们虽是在阔论但不失严肃，我发觉他们个个都是思想宏富、胸襟开阔而清澈明净的哲人或智者。因而，教育是幸福的事业，是使人类获得幸福，社会趋向文明的事业。我想：作为教师，只有当你把育人的事业视为是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培养出有幸福感的人。这话在《教师的幸福观》这篇文章中得以体现。我们发现，有了教育，才有人类的文明。我们有各行各业上的学生，应该感到幸福。应该敞开胸怀，大胆地拥抱这幸福，尽情地享受这幸福，并积极地、努力地创造这幸福。

我的一生，感觉到最幸福的，就是从事教育工作。这是一种朝气蓬勃、享受生命成长的事业。是教育点燃了我人生的火焰，我决心用生命的烈焰，去照亮学生成长的旅途，用加倍的努力，去换取学生的人生幸福，去体现教育的生命价值。作为一个教师，我与书本为伴，与学生为伴，与学校为伴，与太阳底下最幸福的事业为伴，我算是幸福地活过了，没有遗憾了。

谁都不会为自己平添遗憾，也不会为自己平添幸福。教育是一种幸福的事业，从事教育的人是最幸福的。

教育真的是如此美丽。

教育如此美丽读后感（三）

我细细品读了钱丹慧老师所撰写的文集《教育如此美丽》。钱老师是一位优秀的校长，也是一名才华出众的专家型小学教师。读罢全书，我不由得被作者优雅的语言、流畅的笔触、众多动人故事与情节所深深地吸引，为作者的美丽心灵、高尚情操、美好的教育理想、优秀的教育行为所折服和感动。我由衷地认为这是一册美丽的书集。作者也是一个慧质丹心、才华横溢的女教师，她的娓娓细语，如涓涓细流，流进我的心田，她让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。

冰心老人最让人感动、难忘的经典之语是，有了爱，便有了一切。心中有爱，美丽便不再遥远。真爱是人世间最美好的感情，具有神奇的魅力，也是一切教育之基石。今后我要满怀一片爱心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种子播进他们的心田，用真爱滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把爱献给教育，献给课堂，献给那些可爱的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

《死亡如此多情》读后感3000字

读这本书的过程中，想了很多，包括平时不太想的问题。特别是回忆起去年父亲车祸的一幕，膝关节置换术第三天下飞机就发生了车祸，诊断血气胸、多处骨折、蛛网膜下腔出血。在医院抢救的过程中我们是经历一次次病重告知，那种痛苦的日子历历在目，经过十多天的抢救，父亲呼吸终于平稳。后续的康复是一个难题，必须卧床三个月，每天要定时翻身拍背，以防肺部感染及压疮。胸腰椎都有骨折，如果不卧床有可能下肢瘫痪，做为医生，当时我想找个专业的护工照料父亲比我们更好些，大姐坚决不让雇护工，要姐妹亲自照顾父亲。现在想父亲当时是一种什么样的心情，是不是一样很心痛，做为家里的老小，父母给我的爱比哥姐更多些，现在想起来真的很内疚。感谢父亲的毅力，现在基本恢复正常，生活可以自理，还给我做饭。在今后的日子了，我一定要好好陪伴他。
下面就读书笔记摘录分享给大家：
书中的病人在面临死亡时表现各异。有人恐慌，有人平静；有人只想到自己，有人更多想到别人；有人怨天尤人，有人充满感恩；有人为多活一天可以放弃一切，有人选择有尊严地死。至于病人家属，变现更是各式各样，悲痛欲绝的有，无奈放弃的有，气急败坏的有，失去理智的有，宽恕感恩的有，平静接受的有。总之，面临死亡之时，最能见人心，最能反映一个人的修养、品格和思想境界。
术中垂危病人对这个世界和人生深深的眷恋，病人与家属和朋友之家浓浓的爱和情，都令我感动。但更使我动情的是医患之间的那份情感。在疾病和死亡面前，医者和患者是由生命串连到一起的朋友。患者把自己的生命托付给医者，而医者则把减除病人的痛苦、挽救病人生命当作自己的天责，这是何等神圣而亲密的关系啊！现代医学发展日新月异，但在很多疾病面前，还是束手无策的。我们的医者应该牢记有时是治疗，常常是帮助，总是去安慰，视病人为亲人；而我们的患者则要信任和体谅医者。在这本书的多案例中，凡是患者信任医者的，就唤起了医者对患者更深的情意和责任，将心比心，这不是很自然的吗？
本书分为四篇
第一篇 选择
面对生死，有人选择坚持，有人选择放弃；有些选择是深思熟虑的结果，有些选择是不得已而为之；有些选择是医学人文关怀的体现。坚持还是放弃？这是我们对生死最先发自本能的反应。无论如何选择，都与对错无关，那只是一件人间往事。
1、作为医生，面对生死，他们对每一位患者都尽心尽力。有时候，若是能感受到患者家属与患者间深深的爱和牵绊，更是对医生工作的一种鼓励，让我们觉得任何辛苦都是值得的。可是有时候，看到家属的纠结、患者的痛苦，医生们便会倍感无奈。
2、病人死于治疗本身，给他死于疾病的复发，医生的感受是不一样的......医学上，有时候，追求一种极致，也会得到一个相反的结果。比如说手术，一个肿瘤切的差不多，可能能多活两年，但医生想做的更完美一点，想切得更干净些，却发生了手术意外。如何平衡，这个度怎么把握，确实很难。因为这些都是未发生的事情，医生不是神，预测不到后面的结果。
3、病人的生与死并不是病人自己、家属或者是医院任何一方可以单独决定的，而常常是上述三方博弈的结果。在医疗科技高度发展的现在，在医生们可以凭借各种仪器和药物显著延长病人生命的今天，我们是不是有时候也应该停下来脚步静静地想一想，对病人（尤其是那些临终病人）来说，什么样的医疗救治才是最恰当的？
4、医生不是算命先生，无法准确预测生死，医学不排斥奇迹，只是奇迹有时候发生的可能性很小，还是面对现实为好。
5、作为医生，我们不可能给病人100%生的许诺，也不可能帮助所有穷困病人解决棘手的医疗费用问题，但在病人弥留之际提供更多心理支持，让他们走得更安详，或许是我们能做到的。
第二篇 爱与情
每个人一生都会或迟或早面对生离死别，怀念挚爱的人时，我们是否还反思自己的人生态度，重新审视生命，洞悉其真谛呢？怀揣悲伤，收好眼泪：感恩生命，紧握当下；重拾幸福，饱满人生。这或许正是逝者对生者的最大期待。
6、面对死亡，每个人的反应千差万别，不顾危险陪伴临终的亲人，是亲情的流露，更是一种境界。医生或亲人，有时真的无法治愈病人，无法使某些疾病的患者起死回生，但是我们应尽最大的努力去帮助、去安慰。
7、每个人都不知道自己的生命有多长，但是可以让自己的今天更有色彩；每个人都不知道自己的未来会怎样，但我们要勇于面对，做一次有准备的旅行。生命对于每个人只有一次，我们无法延长生命的长度，但可以拓宽生命的广度。珍惜所拥有的一切，感恩亲人、感恩朋友、感恩社会......
8、做好一件事情靠的是心，想做好，就能做好。
9、在无法延长肉体生命的时候，尽量满足患者和家属的精神需求，或许也算对往生者最好的馈赠了吧！
10、我想我真的感谢我的职业，是它让我知道如何平等善良，如何真诚第对待每一个生命，是它让我理解活着就是一种美丽，是它让我理解生命的意义。
11、作为医务人员，平时我们不能感情用事的，如果看到病人痛苦我们就感同身受地伤心、难过，那就没办法保持冷静、理智的头脑去处理问题，这对救治无益。
12、人是感情动物，一旦涉及情感，常常很难决断。尽管从医生的理性角度来说，有些情况从开始就不进行抢救最好，让病人早些减少痛苦去世可能更人道，但医生没有权利做决定。急诊、重症、ICU的医生经常会遇到这样的问题，难于处理。小宝的父母虽然为他付出了巨大的代价，但我们看到的是为人父母最纯粹的爱，他们，不曾后悔。
13、作为一名医者，医身体之痛，却不懂疗心灵之伤，是为大医吗？
14、医学教育都是最理想化的治疗手段，实际上，在和死神博弈的过程中，你能做到的并不多，无非是在可以争取的范围内做到最好而已。
15、对于生死，应该学会坦然接受，自然面对。用冷静的心态看待病人的死亡，用平和的心情达成病人的心愿，用温暖的心弥补病人的遗憾。对于医生，这才是最高境界的医治，真正意义上的医者仁心；对于病人，这才是最高层次的死亡，真正值得的生死轮回。
16、一个晚期癌症的病人，极度消瘦，你对他说一定会好的，谁能相信呢？病人需要的是心理的安慰，不是虚假的鼓励。医学是有限的，每个人都必须面对死亡，这是回避不了的实际问题。面对病重的病人，即使康复无望，我们至少能多陪陪他们，给他们心灵的慰藉，陪着他们一路走好......
17、作为一名医者，面对亲人的治疗，不轻言放弃的职业思维定势，一厢情愿地坚持治疗。然而，有时自以为是坚守其实是多么自私的爱啊！这份爱令亲人只能在无能为力的绝望中默默地忍受着无尽的折磨，用他的一每分、每一秒的痛苦来成全我们的孝心。当死亡不可逃避地来临时，家属和医生们所做的种种努力，到底是拯救病人的生命，还是在延长他们痛苦的死亡过程。
18、树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这是为人子女最大的悲伤，珍惜还能陪伴父母的时光，也是我现在的最应该做的事情。
第三篇 医患
作为生命最后的陪伴着，医生惟能做的就是心怀悲悯与患者同在。医学不是万能的，无论古今。人类对自身疾病的了解还远远不够，且永无止境。医和患的相辅相成，理解、配合，才是人类与疾病斗争的关键。
19、越是生死攸关之时，作为医生越须保持冷静，不是因为冷血无情，而是我们深知自己不可以在工作中掺入过多的个人感情，这样不能正确判断病人的感情并给予最正确的治疗。
20、很多时候我们改变不了事实，就得改变对待事实的态度，如果回避、否认事实，你就必然焦虑、恐惧、烦躁不安，倒不如乐观、顺应、从容地对待。这就好像半杯水，悲观的人看空了一半，乐观的人看满了一半。
21、病人到底最需要什么，是身体上的舒适、心灵上的安宁。
22、自勉：行医路上，凡事尽力，不惧生死。
23、作为一名医生，与患者和家属打交道是我们工作生活中必不可少的内容。然而，自己突然从医生的角色变成了家属，这种转换并非每个人都能很快适应。也许只有在这时，我们才能更体会到患者家属对疗效的迫切要求，对医生这个职业寄予的希望。
24、碰到急诊病人，医生要尽量给病人家属多交代病情可能出现的突发情况。这样家属会有一个心里准备。万一发生突发情况，家属能够接受，也能理解，有个心里准备，可能就不会出现过激行为。
25、人只有学会尊重死亡，才可能尊重生命，只有正视死亡，才可能正视、珍惜生命。
第四篇 坦然面对
生命是一种偶然的机遇，而死亡是一个必然的过程。向死而生，选择坦然、从容面对死亡是一种积极的生命态度。每一个生命都是一个传奇，在历史的长河中都留下了自己的痕迹。而去向彼岸，则是生命中最宁静、庄严、璀璨的时刻，发散能量的灵性在昭示；热爱生命，热爱亲人，勇敢面对死亡。
26、曾经，我们的生活重心过于倾斜，而那些所谓的功名利禄终究会湮没在时间长河里。我们来到这个世上不只是为了拼搏奋斗，还有更宝贵的东西在等着我们，只是因为离我们太近而被我们忽视了......人生，健康第一，亲情第二。知道取舍，更要学会珍惜人生。
27、当你真正和病人成为朋友，走进他内心的世界，了解他的生命历程，你才可能被他的人生所吸引、所震撼，引发出对社会、对生命、对人生更多的理解和思考。
28、死亡是一世人生的终结，又何尝不是一个新生的开始。
当前社会上医患关系紧张，有制度原因，但医患双方修养缺失也是重要因素。《死亡如此多情》这是一本描述生、死、情的好书。在这个浮躁的时代，我们更多的需要换位思考。我觉得这本书应该对许多人有益。无论医务工作者还是病人，无论健康的年轻人还是步入暮年的老者，都可以从书中汲取正确认识，平静看待死亡的力量。希望我们的医务工作者都来读一读，更加懂得病人，对医学是人的医学有更深的理解。希望的病人们都来读一读，更加懂得疾病，理解医者。希望大家都来读一读，更加珍惜生命，热爱生活，过好每一天。

《死亡如此多情》读后感_1000字

《死亡如此多情》读后感1000字

死亡，本是冰冷而无情的字眼，却因为患者对人世间的留恋，家属对患者的不舍，医者对患者的仁心，而变得多情起来。
我们都知道，人有生老病死，谁都难逃这一劫。但当生离死别真正发生，坦然面对却并不是一件容易的事情。看纪录片《急诊室故事》的时候，眼泪常常不自觉地就滑落下来。人生无常，太多的事我们无法预料。
见多了生死，发现也就无法对生活再多苛责。因为在那些终末期病人看来，能自由自在地呼吸新鲜空气，拥抱阳光，也成为了一种奢侈。珍惜这平凡的每一天，珍惜与每一个人的哪怕是擦肩而过，珍惜每一个不经意的瞬间。
作为一个极感性的人，看书常常会有代入感。当死亡已经既成事实不可避免，该如何地走好最后一段路？
若是作为病患，自是不愿意给至亲至爱的人多添烦扰，希望能尽量化繁为简，优雅地，安静地离去。如果可以，我只想把悲伤留给自己。
若是作为家属，自然也不愿蛮横无理，给医生施加诸多阻力，只希望能平静地面对，勇敢地接纳，好好地告别。
一直觉得，比起死亡最后关头的执意挽留，还不如在生前时候给予更多的悉心陪伴来得更有意义。某些家属为了让自己心里好受一点，而不顾患者最真实的意志，使患者身体上的苦难又多一层。这些家属的想法自然可以理解，但行为上却是在做无用功。
有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。在死亡面前，我们人类如此渺小，如此无能为力。总是在不停地安慰病人安慰家属，常常尽最大的努力去帮助病患，可是能治愈的时刻却是少之又少。
医者也只是普通人，只不过职业的性质比较特殊，他们救死扶伤不能有丝毫差错。发生任何一桩，都有可能导致病患的不幸。绝望见多了，他们也只能咬紧牙关，埋头苦干。
他们也同样需要理解，需要温暖。病患离去，他们也很无奈也很不舍，甚至有些无辜。但救助病人是他们的职责所在，生离死别也就成了家常便饭。
但同时他们又无法感性，因为感性即意味着无法一心一意地施展工作，无法更好更投入地救人。可即使这样，一个善意的微笑，一份真诚的理解，也能让他们记好久好久。
我们谁也无法逆转生命，在死亡面前，我们是如此脆弱，又如此多情。敬畏，感恩，还有放下，这些都是我们在面对死亡时要多多学习的课题。
但更多地，还是要乐观勇敢地去生活，纵使生命有限，也可以让余生色彩斑斓。至少在弥留之际，可以坦然地说，这世间我来过，这一生我过得丰富多彩，没有遗憾。

《少年的你，如此美丽》读后感2000字

《少年的你，如此美丽》读后感2000字：

“北望今心，陈年不移。有人说，爱是藏不住的，闭上嘴巴，眼睛也会说出来。”

《少年的你，如此美丽》，玖月晞的一部作品。这文在我网盘躺得够久了。2016年9月18日收藏，2018年5月24号我才看。只因突然重温《因为风就在那里》。

说回来，文风一开始就很压抑，对于刚重温完骆老板和周瑶小朋友的美好爱情故事（《因为风就在那里》）的我来说，略难以接受。然而，越看越压抑。百度百科定义是一篇悬疑文，是从后半部分开始。

还是先简单介绍一下这部作品，前半部分主要是男主北野与女主陈念相识，到北野成为陈念守护者这身份的转变。陈念出于某种原因受女同学魏莱欺凌，作为混混的北野因陈念救过他，而且出于某种情绪（归根到底它还是一部言情小说）守护着陈念。

而魏莱后来死了，陈念在魏莱死前见过她，并捅了她一刀，但未致死。魏莱的死是“雨衣人”——强奸惯犯兼北野发小所致。这名发小还跟北野说，如果魏莱的死被发现，就嫁祸给女主。当然他是不知道北野和女主的关系才跟北野说。北野怕陈念受牵连而毁了前程，而自己伪装成“雨衣人”。当然，结局是好的，算是吧......北野被判7年有期徒刑，陈念被教育，最后则到北京学法律。

整部作品时间跨度就高三下学期，而且校园暴力这个题材也并不新奇，但这个故事很深刻。

.女主陈念遭受同学的威胁、欺负，但在放学路上却对同样被同学欺负的男主出手相助，下场可想而之。也恰因此命运将两人牵扯在一起。两个人都成为彼此生活中的温暖，相互守护，相互救赎。

在警察对施暴者教育不理想的情况下，尽管他们不相信警察，但他们仍相信真、相信美、相信善。他们没有办法原谅施暴者，但他们仍相信这个世界的美好，仍对生活充满着希望。这，我也认为是女主考上大学选择学法的原因。

虽然法律没有保护好脆弱的他们，人民的守护者警察仍对同龄施暴者存保护之心，但他们因为彼此，而期待着新生，期待着未来。

在后半段中，警察郑易也扮演着重要的角色。可能是作者的原因，这位警官表现得略为“失真”。

北野为了保护陈念，利用所有指征，将自己“定罪”，说魏莱是他杀的，让陈念撑着不露出破绽。而郑易坚信自己的直觉，认为北野在撒谎。读书笔记也因他的这点坚持，拯救了北野和陈念。作者在后话中也说到，这样的警官让人觉得不真实，但不能否认现实中有这样的警察存在。虽然“警察”这个职业给人的印象是不作为，人证、物证全了就结案，不去深究。

确实很多警察是这样，但也有很多不是这样。觉得蹊跷的、有疑点而翻案的警察也有。文中的警官郑易也说到，如果在校园暴力发生之始，对施暴者给予足够高的重视和精力，是不是后来的一切（魏莱的死、北野杀“雨衣人”并抗下所有罪名）都不会发生。

或许是，或许不是。

其实很多色事情不都是这个道理吗？在事情没有向更恶劣的方向发展前，我们对这种矛头或者预想予以足够高的重视和精力，是不是就不会出现我们不想见到的结局。

然而事实往往是，只有出现了严重的后果是，我们才会予以足够的重视和精力。

校园暴力不罕见，我也只能说有幸，只存在于身边的故事。幸于因家人，能进入学风较好的学校，学校也对这种事情足够的重视。不知身边听闻那些被害者是否能得到足够的安慰，走出阴影。

文中的女主是选择了遗忘而非原谅，岁月带走了她的悲伤，留给她那段年少被少年守护的美好。真正的释怀也不过如此了。

不执著过去，只期望未来。

过去的自己也总执着于过去，遗憾于过去的时光。现在只展望未来。

前几天还和小吴同学夜倾情，小吴同学找到两份工作都做了2天就走了，直感叹今年可能都找不到工作，早知道去考个教师证，现在也不会这么烦。然后逐步铺开4年如何如何颓，怎么就看不起教师证。

我也顺带附和了几句。但是都过去的日子为什么要用现在的时间去回味。想做就去做，立足于当下永远不晚。过去的，就让它过去了。

曾几何时，我也是个缠着别人抱怨生活的青年。不过几年，反倒是我成了别人的心灵开导分析师。

番外里，作者也借女主的角度表达了一些对法律的想法。

女主的授课老师说法律是给人希望的，而不是给犯罪者绝望的。女主就此产生了质疑，为什么要给犯罪人希望，却给受害者绝望？

是啊，给了犯罪者希望不就代表给受害者绝望吗？特别对于未成年犯罪者，作为旁观者的我们总觉得对孩子不该用法律去苛责他们，他们还是孩子，还可以教育。

也如郑警官说，作为孩子的他们还具有可塑性，可以从因一时邪念而犯罪的误途上撤回来。

但从另一方面，这一宽容对于同样未成年的受害者而言，施暴者的存在即阴暗。一旦施暴者不知悔改，将给受害者带来一而再的伤害。

这个时候，我们还能说法律给人希望吗？当作为脆弱的受害者的他们，不再相信警察，不再相信老师，不再相信这个社会，此时的法律则变成一把无形的“杀人”利器。作者：今莫

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