圆明园毁灭有感350字

金点子 (350字)。

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。我们如何去领会作品的内函呢？以下“金点子 (350字)”由小编为大家收集整理，供你参考，希望能够帮助到大家。

启发一：有一次我坐在车上，看见一个老奶奶上车，人们都望着一个挨着老奶奶的年轻人，可那个年轻人理都不理，戴着耳机，望着窗外。我已经等不及了，站起身来就请老奶奶坐在我的位子上。

一：很多人认为自己抢到的座位最不容易，对老人理都不理。可老弱病残是最需要照顾的，就让个位子吧。

启发

二：每天进过一个居民楼，就在草丛中发现香烟，雪糕盒，塑料袋无所不有但每天依然只增加加，不减少。

二：垃圾桶是干什么的？扔垃圾的！我们就应该把垃圾扔进垃圾桶里。

启发三：现在，居民楼的树上，挂满了粉红色的花：一个个垃圾袋。

三：人们不应该为了方便而在空中投垃圾袋，砸到人怎么办？

启发四：为了上车能拿到位子，人们在车上下口常常堵塞不通。

四：大家要排好队伍，文明坐车。

上面几点你能做到吗？做到了，你就已经得到了金钥匙！

五年级:蔡英姿

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读《点子王的歪点子》有感 (500字)

这是一本很有趣的书，这本书的作者王钢曾经来过我们学校，第一印象就是和蔼可亲、具有幽默感的人，但是我不曾看过他的书，我不知道他的文章是否有我想象中的那么好，于是，好奇心大的我便到文学社借了一本王钢写的书，在琳琅满目的书籍里，我选了一本《点子王的歪点子》。

这本书的主人公是王一二，哈哈，这是个很有趣的名字吧！不过书里边的内容更是让我目不转睛。里面讲了王一二和他的好伙伴马宝泽在校园里发生的许多趣事，其中让我最难以忘怀的就是检查真的很深刻，这一篇写了马宝泽吃零食，把零食袋子放在消防器材箱里，但是，却不曾想到检查团偏偏在这个时候来检查，虽然之前的很多设备都很不错，但是因为这个消防器材箱，说明学校的管理是有漏洞的。我觉得这是一个很真实的事例，也许其他同学也有类似这样的事，但是这也很正常，调皮就是每个孩子的天性，就像窗边的小豆豆一样，如果一个孩子没有天性，那么他就不曾一个有过童年的人。这本书里那些人物虽然都没有生命，但是在作者的笔下却生龙活现，神情、动作、语言等等都被作者表达的淋漓尽致。这无疑就是一本好书。

这真是一本很有趣的书，因为有一个具有幽默感的作者，希望同学们有时间可以去看看，在这本书书里，你会收获很多、很多。

六年级:黄熳妮

读后感大全：读《点子王的歪点子》有感

这是一本很有趣的书，这本书的作者王钢曾经来过我们学校，第一印象就是和蔼可亲、具有幽默感的人，但是我不曾看过他的书，我不知道他的文章是否有我想象中的那么好，于是，好奇心大的我便到文学社借了一本王钢写的书，在琳琅满目的书籍里，我选了一本《点子王的歪点子》。

这本书的主人公是王一二，哈哈，这是个很有趣的名字吧！不过书里边的内容更是让我目不转睛。里面讲了王一二和他的好伙伴马宝泽在校园里发生的许多趣事，其中让我最难以忘怀的就是检查真的很深刻，这一篇写了马宝泽吃零食，把零食袋子放在消防器材箱里，但是，却不曾想到检查团偏偏在这个时候来检查，虽然之前的很多设备都很不错，但是因为这个消防器材箱，说明学校的管理是有漏洞的。我觉得这是一个很真实的事例，也许其他同学也有类似这样的事，但是这也很正常，调皮就是每个孩子的天性，就像窗边的小豆豆一样，如果一个孩子没有天性，那么他就不曾一个有过童年的人。这本书里那些人物虽然都没有生命，但是在作者的笔下却生龙活现，神情、动作、语言等等都被作者表达的淋漓尽致。这无疑就是一本好书。

这真是一本很有趣的书，因为有一个具有幽默感的作者，希望同学们有时间可以去看看，在这本书书里，你会收获很多、很多。

忙到点子上读后感

忙到点子上读后感

《忙要忙到点子上》这本书旨在告诉我们应该如何科学的忙，如何忙出成效，如何忙的舒心。只有忙到点子上，才能把握先机，才能创造高效能。否则，我们只能是盲目的忙，一通瞎忙之后，忙中出乱，忙中出错，忙而无果。

首先，我认为忙必须有目标，确立好方向性。书里有一句话是这样说的：造成人与人之间命运悬殊的，往往不只是谁比谁更卖命或谁比谁聪明，重要的是因为谁有目标及谁的目标更清晰。自己为自己定一个切实可行的目标，可以是阶段性的，也可以是长期的。这样做的好处是，我们做事有了方向性，可以避免盲目的瞎忙。毕竟一个人的精力是有限的，如果缺乏目标，精力被分散的太多，将会导致什么也没有办法做到最好。当我们定了一个目标以后，将会把主要的精力和时间投入到这个目标上，那成功的概率一定会大大提高。不仅如此，有了目标之后，还能帮助我们克服惰性，积极的向目标努力，能让我们的生活更充实、更有激-情。

忙，我们必须要忙到关键出、忙出成效。我们都知道，三心二意是很难把事情做好的。当同时面对许多要做的事的时候，往往是越着急越乱，东忙一下西忙一下，反而所有的事都没处理到位。在这种情况下，我们应该首先考虑哪一件事实最紧要的，把这些事情按照重要程度排一个序，然后一次只做一件事，一心一意的，一件一件去做，这才是高效率的忙。那些忙的焦头烂额团团转的人，通常是没有那些有条不紊的人做的好。除此之外，如果实在忙不过来，我们也可以寻求同事和朋友的帮助。合作更能见成效。一个人的力量是有限的，团队的力量才是强大的。互相帮助能让我们更出色更高效的完成工作。

忙，也能忙的舒心。我们决不能带着情绪工作。如果心里有什么烦心事，还没处理好就开始工作，必然会影响工作的效率和准确度，甚至铸成大错，到时候将会后悔莫及。因此，我们要先处理心情，再处理事情。给不良情绪找个出口，而不是压抑自己的情绪，学会自我劝解或找人倾诉，卸掉心理的负担和压力，轻装上阵，工作才能更有效率。快乐工作轻松生活，将工作转变成自己的乐趣和爱好，可以让我们从工作中得到快乐。工作和生活是我们每个人人生中最重要的两件事，两者相辅相成，又互相作用。良好的生活状态是工作效率的保证，是忙出成效的前提，同时稳定的工作也是良好生活的保障。我们必须平衡好两者的关系，不能让生活的琐事影响了工作的成效，也不能让工作影响家庭的和-谐。做到这一点，才能使我们工作的更舒心，更快乐。

读了这本书，让我明白了很多，也收获了很多。在工作中，正确的忙，科学的忙，可以让我们高效的完成工作任务，同时也能让我们快来的工作、舒心的工作。总之，学会如何忙，工作会变得更加多彩。

好点子都是偷来的读后感

好点子都是偷来的读后感

科学中心分公司：黄欢

当我看到这本书时，第一印象觉得封面还是挺吸引人的。里面的内容其实是60则关于创新的建议。关于创新的书，市面上有不少，但这一本书算是内容比较丰富的一本。“创新”这个词，其实近些年来经常出现在报纸网络上以及我们日常学习工作中，创新的意义或者说重要性，不言而喻。所以这本书作者杰夫？戴维森（Jeff Davidson）也没有过多地赘言这部分。小到小学生写作文，大到社会国家政策要将“中国制造”提升为“中国创造”，毫无疑问我们需要创新，我们已经谈了很多关于创新。但如何真的做到创新？经过我仔细分析死磕这60条建议，总共几百页，我根据内容将这些建议归类为心态篇，环境篇，技巧篇。

心态篇

第四条念念不忘，必有回响。遇到一时无法克服的难题，不要轻易放弃，用心去”熬”，答案就会在某个时候找到你的。

第七条世上没有坏消息。坏事可以转换为好事，创新需要保持乐观心态。

第九条红色文件夹的神奇功效。谈到问题和答案是手牵手来到这个世界上的。我个人觉得其实答案比问题多，只是我们一般选一个最优的答案。书中举例，通常我们会觉得生病是件很糟糕的事情，但书中的医生问病人“请问在这次生病过程中你有什么其他收获？”医生是想启发大家思考问题的另一面。

第十条问题是戴着面具的盟友。把问题当做自己的朋友，首先接受它的存在不排斥厌恶它，然后思考如何借助这位朋友的力量在某方面帮自己一把。

第二十一条在框架之内创新。创新需要抵制各种压力。如果改变太快或者让人承受太多，就很容易受到他人的抵制。

第二十二条如何应对批评你的人。感谢那些批评你的人。

第三十四条一天中最重要的工作。做创新需要放轻松。

第三十七条每一分钟都有新机会。我个人觉得不仅仅每一分钟都机会去创新，生活的每一处都有机会创新。

第四十六条积极期待激发创意灵感。书中提到，不管你有什么追求，不管你在构思什么计划，也不管你想要采取什么行动，都要做出最好的期待！这样不仅能够督促你不断努力，也能帮助你获得周围人的支持。

第四十八条会玩的人创意多。

技巧篇

第二条《穿普拉达的恶魔》的启示。预测别人的需求。正如乔布斯所述对大众有益处的创新才是具有生命力的创新。

第三条古怪组合的玄机。可以尝试各种古怪组合，畅销书作家保罗斯隆曾说 创意就是将现有的想法进行某种组织。所谓伟大的创意就是把现有的几种东西组合一起，从而制造出一个更好更经典的东西。书中举例，作为产品研发部或者产品销售部同事可以留意客户在使用你产品或服务的时候，客户通常是否把你的产品和其他产品放在一起用，或者和其他事情用。其中往往蕴含新的商机。

第五条心无旁骛，异想天开。首先学会提问，可以提一些比较大的问题，短时间内没有答案没关系。慢慢来，寻找答案本身就是个非常有趣的过程。异想天开之所以可以帮助我们激发心流，即使这些设想并不现实，它也能给你带来很多“副产品”。

第六条人人都有四个大脑。一般情况普通人，我们是使用左脑时间多于右脑，右脑开发程度不及左脑。所以通过一些方法多锻炼右脑，激发自己一些新颖的想法。

第十一条观察自己的思维模式。一般成年人都自己稳定的思维模式，把自己当做旁观者试着观察自己的思绪和情绪，或许就可以发现自己的盲点或者从来没有想过的，从来没有看到的自己。

书中还讲到，真正全新又很精妙的想法其实很少，我们经常会下意识地去做一些假设来限定自己的创意。这就是创新思维和常规思维的区别。

在平时我们可以用录音或做笔记来捕捉自己星星点点创新想法，记录自己参与的谈话，反思自己所言所行。有时可以先将自己的创意想法休眠几天之后再思考或许又有新的想法涌现。我们还将自己想法告诉他人，从其他的反应感受自己创意的价值。

第二十五条“牛肉在哪里？”。要善于借鉴目前的比较好的方案来创新。

第二十六条通过关注细节来实现创新。细节之处蕴含创新方向。

第三十五条创意像条滑溜溜的鱼。做一个创意日志，记下每个创意想法的时间，督促自己有持续后续行动。

第三十六条换个方式去生活，和第四十七条改变视角，看打不一样的世界。接触新鲜事物结识不同的人，尝试从新的视角去看。

第四十一条倾听你体内的小声音，很多时候其实自己的身体会发出信号告诉我们一些事，可能它会告诉你方向错了，或你可以换个方式来解决问题。当你感觉自己脊椎发热，禁不住面露微笑时，那说明身体在告诉你“好极了，这就是你需要的。”

第四十二条冥想和意像引导创意法以及四十三条打赢内心战争。静下来，深呼吸，用意象引导自己去创新。

环境篇

调整思考模式。怎样更能接受别人的创意，怎样更能鼓励别人提出创意，要学会把握时机表达自己创意。

第十六条头脑风暴：玩着就把钱赚了。头脑风暴是一个短时间内产生大批创意的绝佳工具，头脑风暴可分为“团队风暴”和“独自风暴”。书中提醒，无论是团队风暴还是独自风暴，都不要追求一上来就找到所谓的“天才创意”，绝大多数天才创意都是在一堆狗屎创意的基础上发展而来的。

第十八条给自己找个创新拍档。书中讲到在我们认识的人当中，真正能激发我们想法的人绝对不多，如果你能遇到这样的人，那真的要恭喜你。如果你也能激发对方的创意，那你们之间的这种互利关系可以维持很长时间。

第二十条我的顾问委员会。可以向其他人寻求帮助，他们或许会提供全新而鲜明的视角帮助你应对挑战，创新性地解决问题。

第十五条创新高手的办公室什么样子？人所处的环境影响人的创新能力。

第四十五条暂缓评判，对他人的创新不要过早下评判。

个人见解

写了这么多归类，读后感还是要谈谈自己感受。让我感受比较深的是环境篇。其实我觉得创意并不是多么高深的东西，每天在这个世界的各个角落都有人产生创意的想法，只是并不是所有人都将自己的想法实践出来或者刚刚表现自己的创意想法就收到周围的人打击。我比较认同的，就像是这边书里面讲到头脑风暴的头号法则：永远不许批评任何人的任何建议。我们需要对新想法保持开放心态，鼓励人们畅所欲言，想到什么说什么。就算是听起来极不靠谱的想法里也可能蕴含着天才的构想。其实一个好的点子就像一个幼树苗也是需要足够的氧气和空间，阳光雨露才能茁壮成长，慢慢长成参天大树。有些创新就像是个半成品，需要我们不要过多批判，而是用耐心实践之后多次修正才形成一个绝妙的好创新。所以说营造一个宽容自由的创新环境很重要。

读《班主任工作的55个鬼点子》有感1500字

读《班主任工作的55个鬼点子》有感1500字

湛江市爱周高级中学 宋景朝

班主任因其特殊的使命，特殊的地位，特殊的身份，越来越为人们所关注。班主任工作饱含着太多的诗意和艰辛，太多的获得和奉献，太多的追求和跋涉，太多的责任和义务。之前在中学里当了几年的班主任让我充分感受到了作为班主任的酸甜苦辣，总有一种累的感觉。常常穷尽精力用语应付各类层出不穷的突发事件黔驴技穷的感觉时常涌上心头。最近，我读了《班主任工作的55个鬼点子》一书，让我对班主任工作有了一些新的认识。

本书由刘坚新、郑学志所著。刘坚新，湖南优秀“草根”班主任，有多年基层班主任工作经验。郑学志，全国十二佳班主任，湖南青年教师。《班主任工作半月谈》领军人物，《班主任》等名家权威杂志专栏作者，特约编辑。这本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面，全方位地给我们班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。“这是一本充分体现了德育艺术的书。一个个精心拟出的题目赏心悦目，一个个充满了智慧的教育案例引人入胜，一个个引导青少年健康成长的德育方法让人拍案叫绝。”读了这本书，让我受益匪浅。

其中让我感触最深的是：书中的点子21反弹琵琶法——“戴高帽”的神奇效应。讲述了语文课上，老师正在讲解美国作家狄斯尼的作品《勇气》。大家正听的认真的时候，班级的“调皮大王”牛伦在台下问到“老师，什么是勇气？”在老师将这一问题的答案重复了一遍之后，牛伦嬉皮笑脸地追问，“老师，您看我是一个用勇气的人吗”。此时老师明白了，他积极提问是假，哗众取宠，扰乱课堂纪律是真。如果老师跟他纠缠不清，正好上了当。于是老师在课后把他叫进了办公室。此时牛伦已做好了迎接“狂轰滥炸”的思想准备。老师明白此时“正弹琵琶”无异于隔靴搔痒，对牛弹琴。于是他想，不妨试一试“反弹琵琶”，也许能起到意想不到的效果呢。于是老师一改往日的严厉模样，和颜悦色地请孩子坐下，和孩子谈话。首先肯定他当堂提问是一个进步。接着说到了“勇气”：在操场上，你不顾自身安危，推开了一位差点被标枪插中的同学；在放学路上，你跳进冰冷的河水，救起了一位落水的同学。这都是勇气的表现。面对老师的高帽，他戴着舒服，消除了对老师的戒备心理，乐于听取批评教育。老师接着指出，“但是你救人于危难的勇气跟课堂上的表现是两码事。课上耍小聪明，搞小动作，哗众取宠，怎能与之相提并论。老师相信你能明辨是非。”老师由“戴高帽”转入“婉转批评”。孩子的态度果然来了180度大转弯，“老师，我犯的错误太多了，我诚恳地接受您的教育。”接下来牛伦的态度大变，竟成了班级的纪律标兵。

马克思说过：“教育绝非单纯的文化传递。教育之为教育，正在于它是一种人格心灵的唤醒，这正是教育的核心所在。”“反弹琵琶”能引起犯错学生的心理反差与失衡。学生犯错后，心理比较脆弱，甚至会产生自卑、手搓、戒备、恐惧和对立的消极情绪。教师的“反弹琵琶”会使学生感到自己虽然犯了错误，但老师并没有轻视自己、厌恶自己。这时候班主任的鼓励与赏识，定会让学生深受感动，从而真心悔悟、痛改前非。

班主任工作纷繁复杂，教师在工作中有丝毫的疏忽，都会在孩子的心里留下阴影。这就需要我们老师掌握班主任工作的艺术，巧妙地处理各种班级事件。教育是一门艺术，在书中这些优秀班主任教师的身上这句话体现得淋漓尽致。的确，关爱每一个孩子，为每一个孩子的终身发展负责，这是爱的艺术；用不同的尺子来衡量不同的学生这是评价的艺术；和风细雨之中，让孩子自醒自悟，这是批评的艺术；那充满期待的眼神，高高竖起的大拇指，那是表扬的艺术。正是这些充满真爱，透着真情的话语、言行，使得他们成为孩子人生之路上的航标灯。本书的点子，行文短小精悍，事例生动感人，不失为一本集教师成功经验和教育机智之大成的好书。我仿佛看到了一个个问题学生在老师的引导与呵护下，走出了泥沼，冲破了阴霾，重新焕发生命的光彩。我们心中涌起的是一种幸福感，一个教师的职业生命因此而精彩。

阅罢此书，我不禁陷入深思。在班主任工作中我一直认为只要我尽心尽力就是对学生的负责,大小事事必躬亲，忙得不可开交,为他们牺牲了不少休息的时间，但还是常常会有失落感.细想之下，这也应该是自己管理的败笔，归根结蒂还是我们缺少“班主任工作艺术”，很少用到科学而人性化的管理策略,同时对学生的爱不够,没有深入学生心理.

班主任工作博大精深,而这样的书给以我们深思和领悟,我们要寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进学生的心灵。希望有一天，我也可以说：班主任，让我的生活如此精彩。

穷人 (350字)

穷人虽然穷，但他们的心是洁白的，纯洁的。

穷人们的悲惨生活，让他们吃不饱、穿不暖，他们为了帮助别人，宁愿自己受累，受苦也要诚心的帮助别人。

桑娜在拜访西蒙时，发现西蒙病死了，把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里，再抱孩子的同时根本没想到自己家里也很穷。

渔夫回来时，桑娜把西蒙的事，全告诉了渔夫，于是渔夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已经把孩子抱回家了。

一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要的时候，他们毫不犹豫的伸出援助之手。当桑娜拉开帐子的一瞬间，无言的感动像潮水一样包围了我：宁可自己受苦，也要帮助别人！他们用行动诠释了什么才是真、善、美让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界，因为是要人人都献出一点爱，世界将会变得更加和谐我真是觉得：善良之心抵黄金，平凡之中有伟大！

六年级:sskkba

国徽 (350字)

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。但是你知道这国徽是怎样做成的吗？是人们经过千辛万苦中得来的。

在当时，人们一开始设计国徽时，有各种异样，有人设计的很好看，但没有寓意，有人设计了金星，麦穗，他被录用了。毛主席让人把设计好的国徽上色。但那个上色的人在上色时大胆的把麦穗改直了，并冒昧的给毛主席写了一封信。毛主席居然答应了他的要求。工人们一起完成了设计图。在开会时，人们说：国徽是国家的，每个人的尊严，所以我们要设计最好的国徽！

在烧好了第一个国徽时，人们突然发现上面有凸痕，工人们失望极了。在睡觉中，一个人发现了其中的奥秘，又重新做了第一个国徽。啊！成功了！成功了！工人们欢呼起来。他们第一个国徽打磨，上色。不几天一块金光闪闪发光的国徽挂在了天安门上。

看完这部电影，我想：那些工人在吃饭，睡觉都想着国徽，我们也要像那些工人一样有恒心。

四年级:于小微

神秘 (350字)

生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧！

一只被捉住的飞蛾，极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，是那样强烈，是那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望，令我震惊！一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀！竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天！我想，生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此，何况我们人类呢？

一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生的有意义！

海区二小四年级:高凤泽

惜时 (350字)

古语有言：少壮不努力，老大徒伤悲。这一句话说的是年轻电视不好学习的人，不懂得珍惜时间的人，到了白发苍苍、一无所有的时候才开始后悔。

从前，我听过这样一个故事：有两个人，第一个人在年少的时候好好学习，踏踏实实做事，非常珍惜他生命中的每一分每一秒，慢慢拥有了人们羡慕的家庭、房子、车子，过着无忧无虑的生活。年老时，儿孙满堂，家庭幸福美满；而另一个人，年少时不学无术，好吃懒做，甚至常常把家里的钱拿去赌博，渐渐地把家里的钱输光了，最后把房子、田都卖光了。年老时，穷困潦倒，成了行街乞讨的乞丐，才知道后悔

时间不会倒流，世界上没有后悔的药。所以我们在年轻的时候应该好好学习，珍惜我们人生中的分分秒秒。要知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该学习第一个人，在年轻的时候，珍惜时间，踏踏实实做人、做事，到了年老的时候才不会一事无成，一无所有。

五年级:看透红尘

书 (350字)

书是那么的熟悉，翻开书又是那么常见的字体，但却包含着全新的知识，都要我们去探索。

书是打开心灵的钥匙，不管遇到什么挫折和困难，它都会教导我们该怎样去做，解决好每一件事，并提高我们的勇气。

当然，书也是陪伴我长大的朋友，其实它也在一天天长大，一长大就有了新的知识，而我却要学习它的知识。

我们可以把学习当做一个有意义，有兴趣，有危险，有刺激的探险旅程，观察好每一处，每一处带来的困难，坚持不懈，勇往直前的探下去，不管有多么困难和危险，走到最后，就是胜利者，顺利获得了快乐，快乐获得了兴趣，有了兴趣就自然想继续探索，获得信心，信心激发你前进。

在书里，隐藏着深奥的知识，让你充满好奇的去认识，去领悟，满足你的好奇心，因此你会发现更多的秘密，不断探究，不断思考，不断深索，不断增长知识，不断发觉，不断让信心增强，到最后

甘肃庆阳正宁县西关小学闫炜恒五年级:闫炜恒

感受 (350字)

友善的水老鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，它们友好团结，乐于助人，为了帮助愚蠢但本性不坏的蛤蟆，三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。

这本书一部份讲的是：鼹鼠初春的时候到地上来，走到河流边，看见一个黑乎乎的洞口，便走了进去，从此，它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实，在朋友有困难的时候伸出双手。比如：在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口，在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…E

这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯，作者告诉我们：在他人有困难时帮助他们，就能取得友好的信作，让友谊更加牢固。

读《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡――英国泰唔士河岸边，让我们感受到不一样的温暖。

我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼：“这儿真美！”是呀，当我走进柳林时，我看见了一个宁静的柳林，也感受到了“风声。”

赏月 (350字)

贾平凹心中的月亮是无处不在的，陈国华心中的月亮是谁人都拥有的，李白心中的月亮是代表思念惆怅的，而我心中的月亮则是即代表思念惆怅又有着中秋团圆的喜悦。

当最后一丝光线被黑夜吞没后，圆圆的月儿便上来了。她那朦胧的光为自己蒙上了一层黄色的面纱，让她看起来是那么的神秘。和墨蓝色的天空形成了鲜明的对比。天空是墨一般的黑高悬着，月亮则像一块无暇的玉把那清洌的光辉撒向大地。这不禁让我想起了苏轼的《水调歌头》但愿人长久，千里共婵娟。

诗人李白曾写过一首诗：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。可见李白心中的月亮是寄托着思乡的情怀。

月亮也能表达中秋团圆时的喜悦。比如有一首诗写：月亮霞光照九州，一家老少聚堂前。月亮像一条纽带把我们充满亲情的心都紧紧地系住了。

五年级:马沛茗

国歌 (350字)

起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城

这就是我们中华人民共和国国歌。每当我们听到这首歌声，就会想起祖国过去被侵略、受压迫的历史，眼前浮现八国联军攻占北京烧杀抢，无恶不作。日本鬼子在南京大屠杀，在抗日革命根据地实行三光政策更是罄竹难书。同时也想起前辈们在刀光剑影中同一切侵略者斗智斗勇，不怕抛头颅洒热血，冒着敌人的炮火，勇往直前，誓死赶h侵略者，保卫祖国的精神。

每当我们唱起这首歌，就会居安思危，振奋精神，努力学习科学文化知识，为保伟大的祖国、为祖国的繁荣和富强而奋斗。

这一首歌歌曲高昂激扬，催人奋发，坚定有力，在战争中激励人们万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的精神。在学习中鼓励我们刻苦学习，不要忘记历史的耻辱，把祖国建设成繁荣强大的国家。所以我最喜欢这首歌。

啊，我喜欢这首歌，我更喜欢我们的伟大祖国。

五年级:2627171184

读书 (350字)

大家好！

古人说：书中自有黄金屋。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；知识是人类进步的阶梯。一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

五年级:曹琳

巫婆村 (350字)

寒假，我把《巫婆村》这本书看完了，觉得非常的好看。

《巫婆村》这本书里面有懒巫婆、坏巫婆、霉巫婆里面讲的是各种各样的巫婆的故事，我印象最深的是坏巫婆的新打算。这个故事讲的是，坏巫婆觉得做个坏巫婆是件好事情，因为她可以自私自利，蛮不讲理。他一个人占一个山头，还不让别人他山上的果子，但他吃的用的都要从别人山上弄的。他怕别人弄他山上的东西，有一天他要把山上的好东西都弄来，他把树缩小放到家里，第二天下起了暴风雨，因为没有了树他被滚下来的泥土和石块冲下了山，后来巫婆们看到了，问他冷不冷热不热，还给他地方住。

这个故事的意思是，不要太自私，虽然她不然别人上她的山，但是最后其他巫婆却给他地方住，其他的巫婆很宽容我们要向她们学习。

看完《巫婆村》，我觉得，我们做人，不认太自私，唯利是图，否则，就会收到惩罚。

浙江绍兴上虞市上虞市滨江小学得济校区得济路四年级:董雨涵

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