篇一:读《要守规矩》有感
心兰老师的规矩有:在楼道不能乱蹦乱跳,课堂上不能把脚放在桌子上。
我们班的规矩还有:课间不能做危险的游戏。心兰老师批评了花伦同学,是因为花伦同学把脚放在桌子上。小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品,就按照老师的规则去做事情。我认为“谦让”就是要让别人先走,或者吃饭先让别人先吃。
当小布踩痛了小蜜瓜的脚,小蜜瓜就觉得很疼,痛的他的眼泪都流出来了,小蜜瓜擦干了眼泪,是因为小布又不是故意的。当心兰老师去开会的时候,小蜜瓜决定自己管自己,星依找他说话他没说,花伦让他看画册他也没有看。小蜜瓜多希望心兰老师能把他叫回来,好好的表扬他几句,那种感觉一定很美好。
篇二:《要守规矩》读后感
小蜜瓜成了一名小学生了,从上学的第一天起兰心老师就训练大家要守规矩。第一不准在走廊跑跳,不准打闹,不准大声说话,要站成一排轻轻地走路,不准坐在桌台上。上课时不可以随便离开座位,上课时不可以左顾右盼......。
兰心老师奖罚分明,说到做到。一节课不到她就奖励了小布和佳同每人一颗红五星,惩罚了花轮,因为他是个不守规矩的学生,随便把脚放在桌面上。兰心老师批评了他,惩罚他下课后到办公室训练坐姿
小蜜瓜是个懂事的好孩子,他把老师讲的规矩牢牢记在心里,按照老师的规矩要求自己。联想我自己,做的很不够,有时上课时会有些小动作,不够专心。以后我要严格要求自己,改掉缺点,做个守纪律懂规矩的好学生。
篇三:读《要守规矩》有感
今天读的是《一年级的小蜜瓜》的第三章节“要守规矩”。心兰老师有很多的规矩,比如在走廊里不准跑跳,要站成一排轻轻的走路;在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸;上课要举手并经过老师批准方可回答问题。在我们班还有一些规矩:不准打架;考试时不准抄袭别人;要注意安全等……
心兰老师批评了花伦同学,因为他上课把一只脚搭在桌面上,还不听老师的话。
小蜜瓜为了得到心兰老师的奖品,一直努力表现的非常好。
谦让的意思是谦虚礼让,不要计较。
小蜜瓜被小布踩了,小蜜瓜觉得那真是痛到骨头里的痛。但是还是原谅了小布。
小蜜瓜的美好感受是希望心兰老师好好的把他表扬几句。
篇四:《一年级的小蜜瓜》之《要守规矩》
从上学的第一天起,心兰老师就在训练大家要“守规矩”的事情。规矩有很多条,比如在走廊里不准跑跳,要站成一排轻轻地走路,比如在教室里不准打闹,不准大声说话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸。在我们班上课不可以随便离开座位,有问题请举手,上课不可以左顾右盼。
心兰老师还说:“奖罚分明,守规矩的要奖励,不守规矩的要惩罚。”心兰老师说到做到,不出一节课的时间,她就奖励了守规矩的小布和佳同每人一颗红五星,因为花伦是个不守规矩的学生,他在心兰老师讲课时,随便把一只脚搭在了桌面上,还不停的摇晃。心兰老师示意他把脚放下来,可他一点也没会意,所以心兰老师批评了他,惩罚他下课后到办公室训练坐姿。
为了得到兰心老师的奖品小蜜瓜卖力的表现自己,课堂上表现积极,课外尊规守纪,即便是老师不在他还是遵守纪律。
由于放学时间到了心兰老师才开完会回来,小蜜瓜很失望,他好想得到心兰老师的奖励和肯定啊!
篇五:读《要守规矩》有感
今天,我读了小蜜瓜的九月的第三篇日志“要守规矩”。文中主要讲了,小蜜瓜进入小学的第一天开始心兰老师训练大家要守规矩。主要有,不准在走廊里跑跳,不准在教室打闹,不准大声讲话,不准乱丢废纸、如果表现好的同学可以得到奖品。
但是,班里有一个最不守规矩的是花伦同学,他老是腿放在桌子上,还不停的摇晃。老师让他放下来他都不理会,所以老师把他叫到办公室训练坐姿。小蜜瓜不和花伦同学一样,他想得到老师的表扬就可以得到奖品了。所以小蜜瓜上课做的端正、举手回答问题、下课也站成一排,格本要插队进来,她也很谦让(谦让的意思是礼让,不计较)。
小布把他的脚踩的痛到骨头里,痛的他眼泪都下来了!他还是原谅了小布。下午,心兰老师去开会,他还是很听话的自己管自己,不聊天、不吃同学给他的零食,很守规矩。他想让心兰老师表扬他,可以奖励他红五星的奖品。但是,老师赶放学铃声响了才回来,没有表扬小蜜瓜。小蜜瓜心里很难过,多想让老师表扬他几句。
读完小蜜瓜的日志《要守规矩》。在进入小学的第一天起,老师也要求我们要守规矩,比如不能在栏杆上爬,因为我们的教室在二楼,老师害怕我们掉下去;比如不能乱丢垃圾,不能在教室里跳绳打闹;比如上课不能吃东西,不能讲话;比如上课回答问题要举手,要坐端正;比如要讲礼貌,要讲卫生,我们老师也是奖罚分明,表现好就可以有奖品。我也和小蜜瓜一样喜欢让老师表扬我,所以我要做一个守规矩的好学生。
党员干部要守规矩读后感
自古以来,规矩,就是一种约束、一种准则,就是一种标准、一种尺度,更是一种责任、一种境界。
《守规矩》读后感100字
上学的第一天开始,心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,教室里不准打闹,上课要举手才能发言。
《守规矩》读后感100字
今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章《要守规矩》这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。
老师提问的时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好,要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。
《守规矩》读后感100字
开学的第一天起,小蜜瓜的老师就训练同学们守规矩,规矩有很多条,如教室里不准打闹,不准大声说话,走廊里不准乱跑老师说守规矩的要奖励,不守规矩的要受惩。小蜜瓜按照老师的要求都做到了,他在等老师表扬他,可是,老师开会回来就放学了,小蜜瓜有点失望。我们准守纪律是应该的,不需要表扬。
《守规矩》读后感100字
今天我读了小蜜瓜的要守规矩,规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,要站成一排轻轻地走路,在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸等等。
花轮不守规矩老师就惩罚他下课后训练坐姿,我在学校就非常的守规矩,老师也表扬了我很多次,我很喜欢老师表扬我,我以后要继续努力!
《守规矩》读后感100字
世界上有各种各样的规矩,家有家的规矩、学校有学校的规矩
花伦不好,因为花伦上课时把脚搭在课桌上,他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题,下课也很守规矩。所以,我们要在任何地方都守规矩。
篇一:《守规矩》读后感
世界上有各种各样的规矩,家有家的规矩、学校有学校的规矩
花伦不好,因为花伦上课时把脚搭在课桌上,他非常不遵守课堂规矩。小蜜瓜在课堂上举手来回答问题,下课也很守规矩。所以,我们要在任何地方都守规矩。
篇二:《守规矩》读后感
今天我读了小蜜瓜的要守规矩,规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,要站成一排轻轻地走路,在教室里不准打闹,不准大声讲话,不准坐在桌台上,不准乱丢废纸等等。
花轮不守规矩老师就惩罚他下课后训练坐姿,我在学校就非常的守规矩,老师也表扬了我很多次,我很喜欢老师表扬我,我以后要继续努力!
篇三:读《要守规矩》有感
开学的第一天起,小蜜瓜的老师就训练同学们守规矩,规矩有很多条,如教室里不准打闹,不准大声说话,走廊里不准乱跑老师说守规矩的要奖励,不守规矩的要受惩。小蜜瓜按照老师的要求都做到了,他在等老师表扬他,可是,老师开会回来就放学了,小蜜瓜有点失望。我们准守纪律是应该的,不需要表扬。
篇四:读《要守规矩》有感
今天我读了一年级的小蜜瓜里的《要守规矩》这一篇文章 《要守规矩》这一篇文章告诉了我们,上课的时候,我们要专心要听讲,不捣乱。
老师提问的时候,要积极举手发言,下了课,不在教室里打闹跑跳、不讲脏话、做作业的时候要认真整齐、做完作业要仔细检查、早上见了老师敬个礼、见了同学问声好,要做一个有礼貌、讲文明、懂规矩的小学生。
篇五:《一年级的小蜜瓜》之《要守规矩》 樊博飞
上学的第一天开始,心兰老师就训练大家要守规矩。规矩有很多条,比如在走廊里不能跑跳,教室里不准打闹,上课要举手才能发言。
小蜜瓜很想做个守规距的孩子,他和同学们相处的时候,懂得谦让。下午新兰老师去开会,小蜜瓜就自己管自己,写完了课堂作业和家庭作业,他多想让老师表扬他呀想。可是放学的时候,老师只是说了写些回家完成作业的话。看了这章,我觉得小蜜瓜是个懂事的孩子,我也要做个懂事的孩子。
读规矩和爱有感
子女是父母的天使,无论贫穷富有,父母永远把子女放在第一位;子女是父母的欢乐,生活再苦再累,有孩子就有安慰;子女是我们的希望,一切荣华富贵都不如孩子珍贵。但是如何爱孩子,每个父母必须通过学习并付出努力才会懂得爱孩子的真谛和技巧。通过班主任老师推荐图书《规矩和爱》,我从中有所领悟真正的爱是有规矩的爱,规矩和爱并重。
《规矩和爱》引用了大量的古文典籍和西方先进的教育理念,结合了作者自己的成长过程来阐述自己的观念。全书以规矩和爱为主线,对为人父母者提出四项基本原则:不占有原则孩子不是你的孩子,你可以爱他、教育他,但是不能占有他;规矩和爱统一原则成功的教育是爱和规矩的结合:真正的爱是带有规矩的爱,真正的规矩是体现爱的规矩;情商先于智商原则一个人的成功至少70%归于情商,不到30%归于智商;共同成长原则教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程,要改变孩子,父母先改变自己。
通过本书的阅读,结合自身,我认为我们很爱孩子,但这种爱有时候表现为溺爱。真正的爱应该是在孩子成长中树立有规矩的爱。人之初规矩始,我们应该在孩子的每个阶段立相应的规矩,并认真执行。在没有规矩的爱中长大,孩子失去了感恩;在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;在没有规矩也没有爱中长大,孩子孩子失去了敬畏;在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。有规矩的爱才爱得有意义,有价值,被爱的孩子才能有作为,才能生活的更好。
读《规矩和爱》有感
真正的爱是带有规矩的爱,真正的规矩是体现爱的规矩。王涛博士在他的《规矩和爱》一书扉页上的这句话,令人印象深刻。
全书共分八个章节,循序渐进的讲述规矩和爱的关系,引导父母理性的建立有爱的规矩和有规矩的爱。精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则:不占有原则;规矩和爱统一的原则;情商先于智商的原则;和孩子共同成长的原则。读完全书,觉得获益匪浅,对于作者的很多观点,也深有同感!
现在的孩子大多是独生子女,四个老人、一双父母都把爱倾注在一个孩子身上,可以说是集万千宠爱于一身。相对于爱而言,我觉得他们更需要的是规矩。具体到耿高畅来说,可能是我们年龄较大才有了她的缘故吧,平时有些娇惯,养成了她娇气、任性的坏习惯。我想,我们的教育方式应该可以归结于溺爱型吧,是时候检讨一下我们的教育模式了!
没有不能做规矩的孩子,只有不会做规矩的父母!这句话深深地刺激了我们,激发了我们强烈的给孩子立规矩的使命感。老人们常说从小看到老,孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是密不可分的。书中介绍的做规矩,立权威,甚至打孩子等方式我们觉得都是值得去尝试的。总之,要逐步培养孩子的自我约束能力和敬畏感!
是的,规矩可以让孩子懂得敬畏,尊重规范,约束自我意识的膨胀。爱则能让孩子懂得尊重、礼让、感恩,在得到安全感的同时,看到自己的价值,因为自己被尊重而懂得尊重他人!客观积极的自我意识来自父母客观具体的评价,表扬和批评就是爱和规矩的一种表现形式,这些都是需要我们这些为人父母的好好去学习的。
书中还用了很大篇幅论述了培养孩子的情商的重要性,认为情商先于智商,介绍了高尔曼的情商五要素:自我意识,自我管理,自我激励,同理心,人际交往技能。并指出,要培养孩子的五项情商都离不开规矩和爱的理性结合。
在没有规矩的爱中长大,孩子失去了感恩;在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;在没有规矩也没有爱中长大,孩子失去了敬畏;在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。相信我们合理的有效的借鉴书中的方法,我们的孩子一定能在有爱的规矩中幸福快乐地成长!
我在学习方面的体会是:不但要肯问,而且要善问。这句话告诉我们,只要我勤学好问,就会有学问。 人们把有知识说成有学问这不是没有道理的。
有一次预习数学书33、34页的时候,阿姨检查到一个错,我的答案写的是1/8,阿姨说是7/8,我对自己说:这道题不是1/8吗?阿姨和我说:你呆着干嘛!我对阿姨说:这个本来就是1/8啊!虽然1/10+8/3+2/5=7/8,但是1-7/8=1/8啊?难道这题不是1/8吗?然后阿姨就说:哦,这道题是1/8,是我太粗心了。把1和减号给漏了。
学问学问,学要肯问。如果不会问,就没有学问。学常有疑,问则可解疑。解其一疑,便长一智。学虽不可缺,问也不可少。不因疑难细小而忽视,不因问题浅易而不屑于问,更不怕失身份而耻于问。在学中发问,在问中求学,边学边问,才有学问。
要得学问,不仅要肯问,还要善问。学习犯难不要先急于问人,要先问己,后问人。问己,应反复思考,问人,会受到启发。问,要问的准,因为学习不仅要知其然,还要知其所以然。
这篇课文告诉我们:学问学问,多学多问,不学不问 ,没有学问,边学边问才有学问。学问,要勤学好问,如果不学也不问,就没知识,没学问,一边学一边问,才会有知识,有学问。
最近我看了一本书,书名叫做《要开学喽!》。看完这本书后,我感触至深。故事中的主人公叫尼古拉,他是一个独生子,父亲负责教导他的学习,而母亲则负责照料他的生活。尼古拉摸透了父母的脾气,为了能够尽情的玩耍,他会想尽办法去哄爸爸妈妈。尼古拉由于贪念游戏而影响了学习成绩,在班上成了倒数第二名,而且,他还会为了自己不是倒数第一名,没有压力而感到高兴。
我们不能因为贪玩而影响了自己的学业。某位名人曾说:人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易的放弃了不该放弃的!是啊!人生就像一张白纸,纸上的内容由自己来填,如果一昧贪玩的话,白纸上的内容就会被写满,也就一无所获,等到那时候再来后悔,想重新努力学习或做有益的事,可就太迟了!
我小时候也是像尼古拉一样因为贪玩而影响来学习成绩,对于作业我也只是马虎对待,只能够保证不被老师批评。那个时候,我也绞尽脑汁想尽一切办法,尽可能地让父母答应让我玩。我上学的时候上课不认真,玩游戏时却格外投入,现在想起来真是可笑!
我们在游戏中的认真、服从大局等种种表现,说明我们都是聪明的孩子,我们一旦认识到学习的意义,一定会端正态度,奋发图强,取得优异的成绩,并为社会做出贡献,成为国家栋梁!
读《女儿要管》有感1000字
彩虹
培养一名内外兼修的好女孩
女孩是上天赐予父母的天使,她们天性柔美、温顺、恬静,她们占据了一切美好的字眼。作为女孩的父母是幸运的,但同样也存在着挑战。近日,从孩子老师处借了一本书,书的名字叫《女儿要管》,作者是日本早教专家松永畅史,这本书是日本妈妈口碑相传的育儿经典,内容涵盖教育女孩的方方面面,着实受益匪浅,下面仅选择两点说一下个人感受。
俗话说“女孩要富养”,我之前也坚信这一点,可看过这本书后,我改变了这样的看法,毫无疑问,金钱是可以买到很多东西,但有些东西,用钱是永远买不到的,比如朋友、幸福,比如女孩的高贵气质。女孩的气质体现在外表及涵养上,有品味、有知识的女孩才会温文尔雅、楚楚动人,这是要靠长期的修炼,不断的学习才能养成的。
有一次家里来客人,孩子便活蹦乱跳,大喊大叫,异常兴奋,我让她安静,她也控制不住,到了吃饭时,孩子也
表现的很不懂礼貌,自己喜欢吃的菜直接拉到面前,吃相也很难看。虽然客人都表示孩子还小,不用太在意,但是我觉得相当尴尬,直到现在我也很少邀请亲戚朋友来家里做客,因为我对孩子真是没有信心。
礼仪修养是一个人全部品德的基础,对于女孩来说更是如此,优雅的举止对于女孩是非常重要的,一个懂礼仪的小女孩再加上得体的衣着,就能构成一半的淑女了,这方面不光父母要管,还要给孩子做出榜样,注意自己的言谈举止,并在细节上教会孩子,另外还可以从图书、电视等媒介来教育孩子。
另外是教会女孩一些穿衣打扮的技巧,外表得体的女孩,总是让人赏心悦目,亭亭玉立、出水芙蓉用来形容女孩最好不过了。作为父母,要教会孩子在不同场合选择合适的着装,穿出个性,展现女孩优美的气质,这不是让孩子刻意打扮、穿着名牌、与人攀比,只是要得体舒适。父母要明确地给女儿指出衣着的重要性,让女儿明白在不同的场合衣着是有不同搭配的,要告诉孩子什么是美,什么是丑。
以上说的外在美,是在形体、礼仪、穿着方面的,好女孩还有内在的气质要管,确切地说是培养。书中说没有不优秀的孩子,只有不会教的父母,如何让女儿有一个高贵的品质、坚强的意志、温柔的性格、广阔的胸怀,是每个父母都希望的,要管出一个内外兼修的好女孩,书中也做了大量的解读。妈妈要带头做好榜样,对于女儿来讲,妈妈是一面镜子,要言传身教,就如孩子班主任所说的一样,孩子是复印件,原版很重要。如果你是一个大嗓门,那你女儿不可能是燕语莺声;如果爸爸妈妈做什么都无所顾忌,那女儿也不可能思前想后。
另外还要让女儿喜欢读书,在音乐、舞蹈等方面有所了解。经过知识洗礼的女孩在人群中一眼就能被注意。如何养成女儿爱学习的习惯是管好孩子的关键。书是人类智慧的源泉,不断学习汲取知识能让女儿更加知性,更是丰富内涵的重要途径,这样才能让孩子具备智者的思维和高雅的谈吐。在近两年里,我经常带女儿去书店、图书馆,平时给她带回一些书籍,让她能静下心来阅读,积淀文化知识。
经过音乐的熏陶,女孩会更加灵动。所以在培养女孩时,不妨让音乐伴随孩子成长,为孩子的生活增添砝码。每一个会跳舞的女孩都是一个天使,跳舞不仅能锻炼形体,其实学习任何舞蹈都非常辛苦,坚持就是考验女孩的时候,当我看到她在压腿时疼的直掉眼泪时,真是不忍心让她继续,但她硬是坚持了下来,并快乐的飞舞着,这是女儿具备坚强意志的表现之一。除此之外,自信、自护、勇敢、诚信、善良也是一个气质女孩所必须的品质。
《女儿要管》这本书告诉我们的真谛,就是如何培养一个内外兼修的优秀女孩,在将来能够闯出一片碧海蓝天,并终将成为父母的骄傲。
最近我看了一本书,书名叫做《要开学喽!》。看完这本书后,我感触至深。故事中的主人公叫尼古拉,他是一个独生子,父亲负责教导他的学习,而母亲则负责照料他的生活。尼古拉摸透了父母的脾气,为了能够尽情的玩耍,他会想尽办法去哄爸爸妈妈。尼古拉由于贪念游戏而影响了学习成绩,在班上成了倒数第二名,而且,他还会为了自己不是倒数第一名,没有压力而感到高兴。
我们不能因为贪玩而影响了自己的学业。某位名人曾说:人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的,轻易的放弃了不该放弃的!是啊!人生就像一张白纸,纸上的内容由自己来填,如果一昧贪玩的话,白纸上的内容就会被写满,也就一无所获,等到那时候再来后悔,想重新努力学习或做有益的事,可就太迟了!
我小时候也是像尼古拉一样因为贪玩而影响来学习成绩,对于作业我也只是马虎对待,只能够保证不被老师批评。那个时候,我也绞尽脑汁想尽一切办法,尽可能地让父母答应让我玩。我上学的时候上课不认真,玩游戏时却格外投入,现在想起来真是可笑!
我们在游戏中的认真、服从大局等种种表现,说明我们都是聪明的孩子,我们一旦认识到学习的意义,一定会端正态度,奋发图强,取得优异的成绩,并为社会做出贡献,成为国家栋梁!
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