读《超越自己创造自己肯定自己》有感
在这次读书活动中,我有幸阅读《超越自己?创造自己?肯定自己》一书。这本书里面没有什么了不得的经世伟略,却充满一个父亲亲切的叮咛,通过书信的方式,教导他那走向成年的孩子,如何战胜自己的惰性和童年时期的依赖心。在龙蛇杂处的纽约市和充满竞争的明星学校里,找到生存自保之道,并寻求进一步的突破。
在《超越自己》这一章节中,让我学到很多观点,如:关于利用时间与金钱。金钱与时间,在会用与不会用者的手中,可能是产生天渊之别的,善于理财的人,能够用有限的钱买到他需要的东西,创造更多的财富,不懂理财的人,则可能毫无计划地使用,东买一点,西添一样,到头来买的东西不少,却该有的没有,既买的又无用处。又如,会用时间的人,懂得安排时间,按照事情的急需支取,到头来,不但完成了他要做的,而且能够留下多余的时间。
手捧这本书,我时而忍津不禁,时而掩卷遐思,时而拍案叫绝,掩卷后尚留感慨多多。人生最大的收获是肯定自己。不要因为别人低估你、批评你,就随意地看轻自己,不要让他人的评价左右了你的一生。当你肯定了自己,便有了百倍的信心,也能把自己的长处发挥到极致。
“金无足赤、人无完人”,人的一生难免会有过错,难免会有坎坷,而且也难免会有缺陷,面对人生路上的种种不如意,不能畏缩,更不能自卑。要善于肯定自己,把自卑化解为一份自尊的动力。若此,便有了一份巨大的收获。人生最大的成功是超越自己。胜不骄,败不馁,宠辱不惊,贫贱不移,处顺境而不张狂,遭逆境而不失望。若此,则能超越自己。其中,最重要的是面对困难和挫折,要敢于超越自我。“任凭风浪起,稳坐钓鱼台。”人生在世,不如意事常八九,无论工作中的“挠头事”,还是家庭里的“难唱曲”,当淡泊从容,沉着应对。“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,生命的内涵只有在抗争中才会化为永恒,翻腾的大海只钟爱那些勇敢的弄潮儿。超越自己,才能使生命更加完美。面临巨大的苦难与挑战,要用你最好的心态去面对,当你最终超越自己以后,你会深深体会到那一种“闲看庭前花开花落”的荣辱不惊的悠闲,那一种“漫随天外云卷云舒的轻松”,生命就像在自由自在的空间游弋般无拘无束。
当我读到刘墉作者回台湾去拜访师傅后,我又有了另一番感悟,“师傅说,石头运回来,一定要曝晒,因为许多石头在溪水里漂亮,却有难以察觉的的裂缝,只有不断的日晒雨淋之后,才会显现,甚至自己都会崩裂。”是的,在这世界里,有许许多多的仪表堂堂的坏人,你是察觉不出来的,就像这块石头一样,在你的面前是文质彬彬的,骗了你后,又展现出了坏人的面孔,十分可恶。
《超越自己?创造自己?肯定自己》,没有了不起的豪言壮语,却充满一个父亲亲切的叮咛,让孩子走好生存自保之道,并寻求进一步的突破。当做父亲的发现孩子一大早就在打电玩的时候,他并没有强行要求儿子停止游戏投入学习,而是与儿子谈起他到北京约表哥爬山一事来说服儿子:“人本来就有高潮、低潮,体能好的时候偏重劳动,脑筋清楚的时候偏重思考,才能发挥最高的工作效率。”“你是一个早晨办事效率比较高的孩子,当然应该把最要集中精神和求精确的功课放在早上做。做事要比别人抢早一步,多留一刻,且抓住最恰当的时刻,才能做好最适宜的功课。”这就是《生理的周期》故事中的教育内容。
人生在世,最大的敌人不一定是外来的,而是自己。每个人都希望自己能提高工作效率或学习效率,而不知道怎样去做。有时看别人怎么做自己也怎么做,东施效颦,往往取不到好效果,殊不知,适合自己的方法才是最好的。
读刘墉写的书所感
前几天,我去了市图书馆,在那里,我借到了一本书,是刘墉写的,叫做《超越自己,创造自己,肯定自己》。回到家后,我就开始认真地读了起来。这本书我还没读到一半,我就感到,这本书让我受益匪浅。(交代本文的由来,让事由清楚、明白)
在读到《超越自己》那传中的“用时间与用金钱”时,我感触十分大(对,读书后的感悟必须做好“选点”,这很有价值)。在文中,刘墉告诉自己的儿子,如果得到了一大笔的钱,应当有必要的支出在先,非必要的支出在后。而我呢,每个月爸爸都会给我十块钱,而我每次一得到钱后我就会一下把它给用完,从来都没有留过一些,等以后在用。刘墉又教育儿子应当把零零碎碎的“小时间”集中在一块,变成大时间,来做大事情。在文中,他教育儿子要决定事情缓急、轻重,以优先顺序来安排时间。以大的时间做大的事情,以小时间做小事。他还告诉儿子在生活中也要争取时间。而在生活中,我也是不会安排时间。平时,我只要一吃完饭,我就捧起杂志或者是课外书津津有味的读了起来,一直读到八点多钟才去写课内的作业,搞的最后连老师布置下来的作业都写不完。一放寒假或暑假一开始我就会使劲的玩,到后来快要开学了,自己才发现老师布置下来的作业还没有写完。(从别人的记述、讲解中,找自己的感受基础,找与自己的生活能结合起来的东西,这样,就使得文章有了针对性)
在读到“无心的错误”时我也懂得了一个道理(换了一个结合点,也换了一个角度),做什么事都要想好了再做。在文中,刘墉教育自己的儿子,有一些人往往是因为无心的错误而坐牢,失去了光明的前途。读完这篇文章后,我也想到了我以前犯下的一次“无心的错误”,那一次让我记忆犹新。有一年春节,我与同学在小区里放炮竹,走着走着就发现了一个废弃的保安室,当时我就往那里丢了一根炮,然后,就与同学走了。但是令我没有料到的是那根炮竹竟然点燃了废弃的保安室里的草,并着火了,随后,保安就来现场,才把火给扑灭了。我想如果保安来慢一步的话,那肯定会造成火灾。这件事,就是我无心犯下的大错,可想而知,无心是多么恐怖。(本段文字对原文的摘抄、引述比较上一段,就简洁许多,这样很有必要——因为,文章的各个层次需要有所变化,才有一种别样的美。好!)
在这本书中,让我获益匪浅的故事还有很多,我会认真读下去。我也会参照刘墉对儿子做出的教导,来改掉我自身的毛病。(有决心,更需要有行动啊)
【郭老师看法】
写作中,能反映自己的阅读经历,反映自己的阅读体验,是很有价值的——只有扎实做好了阅读,才有可能提高自己的写作水平。加油啊!
阅读中,能有比较地选用“惜时”“自励”,一个是学会怎么对世界,一个是学会怎么对自己。文章的两大层次因此就有了不一样的侧重,有了各自独立的灵魂又巧妙结合、互补,我觉得,你这样的安排,是你“选材”“布局”能力快速提高的一个很好见证!
两个大层次内,我觉得你还可以把“层次安排得再细致一些”——就是根据不同的内容与意思,将文章的段落再进行“细化”。你试试看!老师期待你的努力。
今天,我读了一篇名叫《成功就是不断超越自己》的文章,读后受益匪浅。
约翰和汤姆是相邻两家的孩子。约翰很聪明,他知道自己的优势,很骄傲,汤姆比他笨,经常自卑。然而,母亲总是说:“奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前,但最终抵达目的地的,却往往是骆驼。”后来,约翰一生业绩平平,汤姆成就了非凡的业绩。
什么是人生?人生就是人为了梦想和兴趣而展开的表演。要想使表演成功,就得不断地超越自己,不管是聪明,还是愚蠢。走上了人生的舞台就应全心全力的表演,忘记曾有过的成功,也放弃曾经历过的失败,更要忘记自己的聪明。因为在表演中的“聪明”是没有帮助的,它需要的是脚踏实地地投入与一次次对自我的超越和突破。
你不要左顾右盼别人路上的风光,增添自己的烦恼,扰乱自己前进的步伐,你会发现你错过了途中向你微笑的花朵。
忘掉周围的一切,便是超越的开始,成功的开始。
前几天,我去了市图书馆,在那里,我借到了一本书,是刘墉写的,叫做《超越自己,创造自己,肯定自己》。回到家后,我就开始认真地读了起来。这本书我还没读到一半,我就感到,这本书让我受益匪浅。(交代本文的由来,让事由清楚、明白)
在读到《超越自己》那传中的“用时间与用金钱”时,我感触十分大(对,读书后的感悟必须做好“选点”,这很有价值)。在文中,刘墉告诉自己的儿子,如果得到了一大笔的钱,应当有必要的支出在先,非必要的支出在后。而我呢,每个月爸爸都会给我十块钱,而我每次一得到钱后我就会一下把它给用完,从来都没有留过一些,等以后在用。刘墉又教育儿子应当把零零碎碎的“小时间”集中在一块,变成大时间,来做大事情。在文中,他教育儿子要决定事情缓急、轻重,以优先顺序来安排时间。以大的时间做大的事情,以小时间做小事。他还告诉儿子在生活中也要争取时间。而在生活中,我也是不会安排时间。平时,我只要一吃完饭,我就捧起杂志或者是课外书津津有味的读了起来,一直读到八点多钟才去写课内的作业,搞的最后连老师布置下来的作业都写不完。一放寒假或暑假一开始我就会使劲的玩,到后来快要开学了,自己才发现老师布置下来的作业还没有写完。(从别人的记述、讲解中,找自己的感受基础,找与自己的生活能结合起来的东西,这样,就使得文章有了针对性)
在读到“无心的错误”时我也懂得了一个道理(换了一个结合点,也换了一个角度),做什么事都要想好了再做。在文中,刘墉教育自己的儿子,有一些人往往是因为无心的错误而坐牢,失去了光明的前途。读完这篇文章后,我也想到了我以前犯下的一次“无心的错误”,那一次让我记忆犹新。有一年春节,我与同学在小区里放炮竹,走着走着就发现了一个废弃的保安室,当时我就往那里丢了一根炮,然后,就与同学走了。但是令我没有料到的是那根炮竹竟然点燃了废弃的保安室里的草,并着火了,随后,保安就来现场,才把火给扑灭了。我想如果保安来慢一步的话,那肯定会造成火灾。这件事,就是我无心犯下的大错,可想而知,无心是多么恐怖。(本段文字对原文的摘抄、引述比较上一段,就简洁许多,这样很有必要——因为,文章的各个层次需要有所变化,才有一种别样的美。好!)
在这本书中,让我获益匪浅的故事还有很多,我会认真读下去。我也会参照刘墉对儿子做出的教导,来改掉我自身的毛病。(有决心,更需要有行动啊)
【郭老师看法】
写作中,能反映自己的阅读经历,反映自己的阅读体验,是很有价值的——只有扎实做好了阅读,才有可能提高自己的写作水平。加油啊!
阅读中,能有比较地选用“惜时”“自励”,一个是学会怎么对世界,一个是学会怎么对自己。文章的两大层次因此就有了不一样的侧重,有了各自独立的灵魂又巧妙结合、互补,我觉得,你这样的安排,是你“选材”“布局”能力快速提高的一个很好见证!
两个大层次内,我觉得你还可以把“层次安排得再细致一些”——就是根据不同的内容与意思,将文章的段落再进行“细化”。你试试看!老师期待你的努力。
很早之前就在爷爷的威逼利诱下含糊地读完了这本好似很无聊的人物成长史《钢铁是怎样炼成的》,那时只觉得保尔柯察金是个有骨气的人敢于担当敢于承认,在无别的感觉。然而如今,当我再次拿起这本沧桑的人物小说时,味道却多有几番不同。
人生长路,道阻且跻,有坎坷的历程,就好似熔化的钢煅在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程对于每个人来说都是不一样的,却都存在于他们的生命之中。忍受不了的,便失去了耐性,以失败堕落告终;而坚持顽强到底的,最终会取得胜利。保尔就是这样的一个人。他双目失明,身体瘫痪,在重重的人生道路障碍前,凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞,一次又一次地与病魔作斗争,不止地摔倒,不断地站起,勇敢地与疾病搏斗,那些难以忘记的经历、血与生的考验、永不放弃的梦想,使得他的生命放射出夺目的光彩。
世上没有一个人甘心平平庸庸的生活,因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。其实人生,就是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,我们会遇到重重的困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等。保尔也一样,他也做过傻事错事,犯过军纪,在生活中、爱情上也有过失望和悔恨,在陷入绝境的时候,他也曾一度动摇绝望。但是,这所有一切都是短暂的。但保尔都没有被这些挫折所打败而是鼓起勇气坚持不懈地走到底,保尔之所以能够成为英雄,完全是由于自身的努力在战火纷飞的战场,面对生与死的考验,他没有后退;在疾风暴雪的建设工地,面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒,他没有倒下;在双目失明、疾病缠身的情况下,面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击,他仍没有屈服,终于从一个出身贫苦的少年,成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。当我们突破障碍战胜困难后,再回顾走过的道路,就会领悟到,那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人,都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的,正如人们常说的:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。仔细想想把我们的现在和保尔相比,我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的,我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?
所以,我们要学习保尔的精神。在生活中,如果想成为钢铁,成为佼佼者,也必须如保尔一样,不断磨练自己,不断超越自己。一个生活中的强者,也必须拥有钢铁般的意志,才能成为佼佼者。
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作者提到了他在创作这本说的时候,他的朋友来到了家中拜访,并看了他的稿子不够有说服力,应该站在立场去想,作者起先很不以为然,但是后他又重新把稿子全都看了一遍,自己也发现这些个稿子的确有必要重新改过,於是作者放弃了前面二十几篇的稿子全部都再重新改过,终於完成了这本「超越自己」,后来这本书月卖越好,从这件事中又可以了解一件事若要达到更好的境地就必须不断的修改,最好是能够重新来过.
书上还说绝对不能安於现状也不可乙太自满,因为成功的荣誉是短暂的,若不从现在开始准备为了下一个成功,当你失败的时候只会遭人白眼,因为古人说过「胜者为王,败者为寇.」别人只会看见你的成功,鲜少人会因为你的失败而同情你.
这本书中还有很多很有用方法可以用在日常生活中用到,感谢老天,让我能看到这本难得一件的好书.
超越无处不在
------读《超越意识》有感
读了《超越意识》给我的第一感触就是"超越"是人的最重要的特质。"超越自我""超越梦想"是我们每个人经常挂在嘴边的一个词,如果静下心来,慢慢品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上超越是无所不在的。可是,有时候,我们也会常常忽略他,如当我们遇到困难时不敢勇敢面对而选择了退缩。那如何实现"超越"?
在失落中寻意义
记得读小学四年级的时候,由于数学老师请长期病假,一学期下来,数学老师换了四位,我们班的数学成绩可想而知,那是一落千丈(当然我也不例外)。当时的我很失落,心想我怎么这么倒霉分在这个班,成绩退步爸妈也不会怪我,因为不是我的错那是老师换得太多了,每当碰到数学难题时也懒得问老师,得过且过。但自从陈老师来了之后,一切都发生了变化,陈老师接手我们的第一天,就告诉我们他的带班经历,并说自己有信心带好我们班,也相信我们能学好数学,并明确提出对我们的要求。听着老师自信的话我兴奋、惊喜、期待着,暗自对自己说:"我能行".陈老师反复强调学习的方法并帮助我们建立自信、勇敢、不惧困难的品质。从另一个方面讲其实就激发了我们的"超越意识",正如《超越意识》书中所说的人是世界上最奇异的存在----超越性的存在。人类超越了自然而然的"世界",超越了自然而然的"生命",于是成为"万物之灵"-----超越性的存在。人类作为"万物之灵",是有"意识"的存在。……因而又能够"超越"自己的狭隘的、有限的存在,在自己的"意识世界"是为自己创造无限广阔、无限丰富、无限发展的"世界",给自己构成理想性的、真善美相统一的"世界",这就是人的"超越意识".
人是寻求意义的存在。意义大于人的存在。人总是为寻求意义而生活,人总是为失落意义而焦虑。人的意识的超越性,在于它总是超越"存在"而创造"意义",从而使人"生活"在自己所创造的"意义世界"之中。我想,"超越"其实是一种不满足现状,追求生活意义的一种活动,一些人急于"自我实现"而又惟恐"活得太累",这大概是很难办到的。人类的"超越意识"引领人类实现自我超越!
在茫然中寻"志"
十几年后,我也成为一名人民教师,陈老师的教育方法深深地影响着我,走上讲台的我面对各种各样的学生,对学生有一个共同的要求就是:每个人必须有进步意识,成长意味着进步,也就是超越意识。并告诉学生你要明白你做什么事情(即志向),要知道,要明白。"志"是人的精神创造的源泉与动力,无志则无"人生的着落".
当然,正如《超越意识》书中提到:人们既无法忍受"生命中不堪忍受之重",也难以承受"生命中不能承受之轻".生命的"沉重"与"轻浮",都是人的生命难以接受的。在我近10年的教学生涯中,就碰到过这么一位学生,各方面都很突出,但是由于太过粗心,对学习毫不重视,临近毕业考试前有段时间还经常沉迷于电子游戏,那段时间,他学习成绩退步得很厉害,作为班主任的我找他谈心,问他"你要用一生干什么?"他回答:"不知道。"我看到的是一个没目标、没志向的学生。我说:"现在你就别想那么多了,以你的实力,你现在的目标就是超越 .你就朝着这个目标努力。你再这样胡思乱想,这个可实现的目标都无法实现了。生活不是生存,生活是有意义的生命活动。有意义的生活就是人的存在的目的,生活不是为了某种存在的结局,生活就是目的。活出现在的精彩才能成就将来的出彩。"听了我的话,他若有所思。此后,我看到是另外一个积极向上、有志向的学生。正如《超越意识》书中所说人就是人所创造的生活,生活就是人生活的目的。超越以"结局"为目的的人生态度,这才是人生的大智慧。生命意识中的超越意识,就是它能够超越自己的怯懦与自欺,它能够超越自己的凝固与僵化,把人的生活世界打扮得多姿多彩,这才是人类意识超越性的最为彻底的体现!
我想,学生有了超越意识,可以发展自己;教师有了超越意识,可以成就专业。作为教师,对社会所能做的,也许只是凭借自己的超越性思考和敏锐感受提出问题,并提出解决问题的可能性途径,仅仅如此而已。我们不可能直接改变现实,只能通过我们的话语,构建公共话语,影响人们的思维,间接参与社会进程。在现代世俗社会中,教师所扮演的角色,那是处于社会边缘的位置。如果你选择了教师这一角色,就可能不得不忍受物质生活的贫乏。但在隔离的智慧中,上帝会赐于你求知的幸福,那是其他任何物欲的满足都无法替代的快乐,是真正的智者才配享有欢愉!
相信《读《超越自己》有感500字》一文能让您有很多收获!“好读后”是您了解读后感的必备网站,请您收藏hdh765.com。同时,编辑还为您精选准备了读自卑与超越有感2000字专题,希望您能喜欢!