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写给中国儿童历史1读后感

写给儿童的中国地理读后感400字。

一本好书可以充实我们的生活,愉悦我们的精神,我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,每个人对于作品,都会有自己独特的心得体会,是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢?为此,小编特意呈上“写给儿童的中国地理读后感400字”,供你参考,希望能够帮助到大家。

《写给儿童的中国地理》是我最喜爱的系列丛书。从南至北,由东往西,分十四册介绍了中国地理。中国山高壮美,举世无双;还有辽阔草原,无边大漠,秀丽江南。其中有令人眼花缭乱的各地民俗风情,还有让我们无比骄傲的,是遍布祖国大地上的珍贵的历史遗产。

比如《祁连内外》分册,就向我们讲述了西北枢纽兰州,古代艺术宝库敦煌莫高窟,沙漠奇观月牙泉,会唱歌的鸣沙山,万里长城的终点嘉峪关。从历史,地理,文化之中展现了中国河西走廊的风采。

读了这本书之后,我深刻地认识到我们美丽的祖国,是那样的辽阔;那些拥有不同名字的地方是那么的唯一。大地是充满生机,一变再变的。随着人类的迁徙,环境的变化,大地景观也在继续变化。如果我们想让它们保持着这样的风采,那就要学会去保护它们,不让它们被后来的人为污染所侵害。我心里想到了一句话:保护环境,从我做起,从最小的事做起。一年级时,在学校课间,看到有哥哥姐姐经常从地上捡起一块垃圾,一片纸屑,我也会在心里默默的赞许他们的这种行为。以后,我也学会了去观察四周的环境,跟爸爸妈妈出去游玩的时候,有垃圾纸屑矿泉水瓶的地方,我也不会视而不见,会学着他们的样,弯腰捡起,然后迅速的扔进垃圾桶里。这样的行为,我觉得是会传染到每一个同学,要学会珍惜爱护我们的学校环境,生活环境,甚至是景区环境。这样才能养成好的习惯,不做有害环境的事。

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《中国地理儿童版祁连山》读后感400字


我最近读到的绘本是《中国地理儿童版祁连山》,这本书是我们班进行绘本漂流的书。

我在绘本上了解了这个山脉是我们中国的主要山脉之一,它有非常美丽的风光。它的山顶常年积雪,皑皑白雪非常美丽。虽然我没有见过祁连山的白雪,可是我见过阿尔卑斯山上的白雪,还见过富士山的白雪,所以我能想象到祁连山上的白雪,一定非常美丽。

祁连山最西边的关口是玉门关,当我看到玉门关的时候我太高兴了,因为我刚刚背会一首诗:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。

祁连山是我们重要的水资源宝库,因为祁连山有3000多条冰川。这些冰川融化的水滋养着祁连山脚下的土地。在这有一个非常著名的地方叫河西走廊。这个河西走廊是丝绸之路的重要通道,我上幼儿园的时候老师就给我们讲过丝绸之路,我们班的小朋友还跳过新疆舞,而且我还知道丝绸之路的起点是西安,这都让我感觉到很骄傲。

读完这本书我的知识又增加了不少,我觉得我们学校的绘本漂流,实在是太棒了。

《写给儿童的中国历史故事①》读后感400字


读完《写给儿童的中国历史故事①》后,我知道了许多以前不知道的历史故事。

这本书有15个小故事,我最喜欢的小故事是《女娲造人补天》,它主要讲的是女娲先用昆仑山的黄泥,捏了许多跟自己一样的泥人,有男有女有老有少,女娲捏了一会儿,感到了太累了,可还有很多黄泥,女娲便随地捡起了一根野藤,对准黄泥使劲一抡,黄泥就变成了大大小小的活人,这些被女娲造出来的活人,大人们在一块儿干活,孩子们一块儿玩耍,后来有男女结成夫妻。这个故事里还讲到了共工和颛顼大战,弄倒了撑天的大柱子,天露出了一个的大洞,野兽也从森林里跑出来了,人民过的非常痛苦,女娲想拯救人民,就历尽千辛万苦练好了五色石,准备修补天,女娲一点一点的修补天,过了一段时间天终于补好了就剩洪水没有止住,女娲带领人们烧毁芦苇,填平了陆地。

我喜欢这个故事的原因是:这个故事告诉我们了很多道理。

《写给中国儿童的历史故事》读后感300字


今年暑假,我读了《写给中国儿童的历史故事》这本书,书里有插图有故事,我非常喜欢读。

这本书里有许多的小历史故事如盘古开天、后羿射日、精卫填海等。在盘古开天的故事中讲了之前的宇宙混混沌沌,像一个大鸡蛋。里面有一个人叫盘古,他不喜欢这个黑暗的地方有,于是他就用斧头劈开了鸡蛋,用尽了力气把头上的往上推变成了天,脚往下踩变成了地。为了不让天地再次合上,他用两手撑着天,天越来越高,地越来越厚。后来他倒了下来,身子变成了连绵的高山,头发变成了树,眼睛变成了太阳、月亮,眼泪变成了江海湖泊。这就是天地的由来。

读完这本书,我也大概了解了中国的历史。它既伟大又源远流长,让我震撼。而现在的中国更是让我感到自豪。愿我们的国家更加昌盛,人民生活得更加幸福。

《写给中国儿童的中国历史》读后感600字


龙思璇读《写给中国儿童的中国历史》有感


我读了这本书,对里面《开天辟地》这个神话故事印象最深刻,里面讲了:从前中国人的老祖宗传说,一开始,天地都是混在一块的,宇宙好像是个大鸡蛋,大鸡蛋里面睡着一个叫盘古的人,他睡醒之后周围什么都看不见。盘古很生气,用斧头把大鸡蛋砍破了,只见一堆又轻又亮的东西飘到了天上,变成了天空。一些沉重的东西向下沉最后变成了地。


天和地分开之后,盘古怕它们再合拢,所以就用头顶着天,脚踏着地。天每天升高一丈,地每天增厚一丈,盘古也每天长高一丈,就像柱子一样撑在天地中间。过了许多年,一直到天地都稳固的时候,盘古才累倒了下来。


盘古倒下之后,他的头变成了山脉,眼睛一只变成了太阳,一只变成了月亮,他的眼泪变成了江河,呼吸化为阵阵和风,声音变成雷,目光成为闪电,头发化做树木和青草,身上的脂肪变成汪洋大海。


这个时候的世界还没有人出现。后来,有一个叫女娲的神,比照自己的模样,用黄土捏出一些小人儿。做一个,就活一个,但是女娲觉得捏泥人太慢,就拿出一条绳子,沾了泥水用力甩出去,泥水落下来之后,都变成了小人儿。


从此以后,天地间变有了人。女娲还用五彩石头把天补好漏出来的窟窿,还杀死了一只巨龟,砍下四只脚当柱子,把天撑住。后来,世界才渐渐适合人居住。


感受:读了这本书,我知道了很多历史知识和神话故事,里面的人都很伟大,他们是我们中国人的老祖宗。特别是大禹,他为了治理洪水十三年都在外忙碌,其中三次路过家门都没有去看望家人,而是继续工作,他的精神值得我们一直学习。

写给儿童的中国历史读后感


写给儿童的中国历史读后感(一)

三年级二班 褚凯乔妈妈

常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品,对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要,但困惑也随之而来:我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。看了《写给儿童的中国历史》这套书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。

这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标;在写给孩子的序里,告诉孩子,为什么要读历史。虽没有完全读完,但两篇序已然打动我的心,只有真心爱儿童的人,才会有这样的心思来编排历史书。他不去罗列浩瀚的史实,不做狭隘的忠君爱国的宣教,试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心,引导孩子多元思考。仅仅读过序,便已被他俘虏。

记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,全套书共14册,从开天辟地到民初中国,语言简洁,故事精炼,画面精致。书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术,列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等,以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子一个清晰的中国正史概念。尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。"如果你是岳飞,你会如何"?从历史可以看出,很多事情没有对错,看你站在哪个角度来看待问题,就像辩论,有正反方,也许有胜负,但更重要的,是你要学会有自己的观点;更更重要的,是能从细节的方向展开联想,像下棋一样,能看到每一步之后的走向。

该书作者的语言表达,非同一般。书中的成语故事也会让孩子们收获颇丰,"开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民", 一个个故事述说着事件和典故的来龙去脉,使人印象深刻,不用死记硬背。

古人云,以史为鉴。阅读历史,不是非要让我们知道哪一年发生了什么事,哪一位历史人物干了点啥,而是让我们学习古人的道德品质,智慧谋略;让历史的影响在孩子心中潜移默化、悄悄扎根,在掌握历史变迁的脉络的同时,也能从多元的角度去获得做人处世的道理。

写给儿童的中国历史读后感(二)

在五年级下册的时候茅老师送给了我一套《写给儿童的中国历史》拿到这本书的时候,我迫不及待的翻了起来,发现这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。从这个独特的序中可知,这本书不仅适合小朋友们看,而且也适合父母们看。记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,书中每个故事都有很多幅插画,生动而形象的画面展现在我们的面前,把事实与画面合理的结合起来,不仅画面生动活泼,而且语言生动、注释清晰,让人印象深刻先前,不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听,看了这本书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西,值得一读

读完了《讲给孩子的中国历史》这套书,我明白了:历史是过去的事情,在有文字的时代,可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚,《讲给孩子的中国历史》读后感。没有文字的时代怎么办,只有一个办法,就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做"口头历史".但是"口头历史"不能完全相信,讲故事的人总是会添酱油,黑说成白,五根指头说成六根指头,读了这本书,我认识了开天辟地的盘古,据说,盘古的身体有九里长,盘古以自己的躯体改天换地,变成了一个不折不扣的巨人,.盘古天天死死地撑着天和地,不让它们重新合拢,可以这么说,盘古为整个宇宙做得奉献非常大。大禹去世后,他的儿子夏启登台,拉开了——"家天下"的揭幕式。禹是一个轰轰烈烈的部落大首领,也是一个平平常常的人。平平常常的人,却总是平平常常的死去。常言道,国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后,就建立了夏朝。夏朝,是中国历史上第一个王朝;夏朝,也是中国历史上扑朔迷离的王朝。夏启是一个残暴的君主,整天在宫中吃喝玩乐,大臣们劝告他也不听,弄得很多大臣都愤愤不平。我们不能像夏一样。做一个残暴

书以儿童的生活经验与历史因果相结合,唤起儿童对历史的兴趣。书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,更给他们思考与判断的智慧。大家都清楚:"严肃的大部头"与"亲切的可读性"永远不会轻易调和,非费心劳力不能使之相吸。费心劳力还要去做,可能会被认为"傻",台湾作家施寄青这么说过:"有一群‘傻瓜’,想完成一件大业,那就是写一套给中国儿童看的历史,问他们为何要写这么一套书,‘不为什么,因为历史太重要了。’"一语道出个中真谛。

小鲁人不辞三年辛劳,知其不可为偏要为之的执着,确实值得我们向往、学习。正是他们心中这种厚重的历史责任感,才有了这样一份给所有中国孩子的厚重礼物。

最后,通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容,我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我,将奋发图强,努力学习,为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量!

写给儿童的中国历史读后感(三)

文 / 小宝妈妈

当我看到这本书名的时候,我有一种强烈的想法:想试读这本《写给儿童的中国历史》的书。女儿从小喜欢阅读,但阅读历史故事的书却是少之又少,她所知道的历史故事,常常是从一些成语故事书中得到的。当我看到这套书时,我好奇的想知道:一个个枯燥的历史故事又是如何带给孩子的。这两点成了我申请这本书的强烈愿望,让我惊喜的是《写给儿童的中国历史》之三"东周·知心的朋友—东周·严厉的大教练"如期而至,非常感谢喆妈给了我这个试读的好机会。

拿到这本书的时候,我迫不及待的翻了起来,发现这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。从这个独特的序中可知,这本书不仅适合小朋友们看,而且也适合我们大朋友们看。

记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,书中每个故事都有很多幅写实插画,生动而形象的画面展现在读者面前,把事实与画面合理的结合起来,不仅画面生动活泼,而且语言生动、注释清晰,让人印象深刻。

先前,不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听,看了这本书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。

书中有一个特别之处:每篇文章里都有一小块"说来听听"的内容,借助这个小方栏,孩子能勇敢地说出自己的想法,更能发挥孩子的想象力,从各种不同的角度去看一桩历史事件。 如:知心朋友里的"说来听听",女儿说出了自己心目中的好朋友,是因为某个小朋友帮助过她,成了她的好朋友。

从目录看,全套书共分 14 册。每册都是某个历史时期的故事,这 14 册书将贯穿上古至现代的中国历史,为孩子描绘了一个完整具体的轮廓,书以儿童的生活经验与历史因果相结合,唤起儿童对历史的兴趣。书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,更给他们思考与判断的智慧,是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。

《写给儿童的中国历史》读后感600字


暑假里我读了《写给儿童的中国历史》这套书。之前我看过不少中国历史的书籍,可是没有这个书写的让我看了很入迷。我在看这本书的时候,里面遇到不理解的字词,都会去问爸爸妈妈,他们也非常耐心地给我讲解。

书里有历史事件、历史上著名的人物、有艺术,列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等。书中的成语故事很多,我记住了“开天辟地、女娲造人、炎黄子孙、夸父追日、仓颉造字、后羿射日、精卫填海、大逆不道、富丽堂皇、烽火戏诸侯、倾国倾城、管鲍之交、祸国殃民”,一个个故事的来龙去脉。我不用死记硬背,尤其是书里的“说来听听”更是激发我去思考。“如果你是岳飞,你会如何”,从历史可以看出,很多事情没有对错,看从哪个角度来看待问题。

这本书让我认识了开天辟地的盘古,知道了哪一年发生了什么事,哪一位历史人物干了点啥,学习古人的道德品质,智慧谋略,在掌握历史变迁的脉络中从多元的角度获得做人处事的道理。这套书里讲的时间,我总在推算,书中的时间跨越了战国、秦国及汉初,容纳了“合纵连横”、“统一六国”、“统一度量衡”刘邦项羽的楚汉之争等重要历史,介绍了战国四君子、屈原、秦始皇等历史人物和长城、兵马俑等历史遗迹。我印象最深刻的是,夏朝是中国历史上第一个王朝,夏启是一个残暴的暴君,古代有一种刑罚太可怕了,车裂之刑,我问妈妈,妈妈给我讲后吓的我心惊肉跳。还好我生活在现代,现在是和平年代,人人平等,没有奴隶。通过对这套书的阅读,历史不再那么枯燥乏味了。

做为中国人的我将奋发图强,努力学习,为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量。

《写给儿童的中国历史》读后感300字


放假期间,我阅读了《写给儿童的中国历史 1》,通过阅读这本书,我了解了盘古开天辟地和女娲捏土造人的神话故事,知道了中国最早的直立人是“北京人”,他们居住在洞穴中,使用的是粗糙的石器工具;进入新石器时代后,原始的北方人学会了烧制漂亮的陶器,南方人学会了种植水稻和做独木舟。人们称最早教大家钻木取火的人为“燧人氏”,称最早教大家耕种的人为“神农氏”,称最早教大家建造房屋的人为“有巢氏”,最早发明八卦的人是“伏羲氏”。我还知道了“炎黄子孙”这个说法的来历和大禹治水的感人故事,了解了禅让制和世袭制的区别。

通过阅读这本书,让我觉得中国历史非常的奇妙,我还想了解更多的历史知识。

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