“或者,即使被骗,也不要骗人;或者,即使被恨,也不要狠人”我觉得自己要有自己的原则,没有必要在其他人身上的立场去改变自己。或许被别人骗不是一件好受的事情,就是知道被骗者的无奈,自己才不要走上这条路。做一个“特别”的人!
“如果你获得成功或遭受挫折,同样地,把他们都看成骗子。”
这句话我深有感触。当获得成功,也不要骄傲,就象把它看成是骗子,一次成功,并不代表什么……当遭受失败后,也不可以灰心,要充满信心。
“或者,与王者同行——也不远离众人。”领导者的成功,有一半是众人的汗水,就象有今天的生活,千万不要忘记你们的父母,钱是他们花了许多心血换回来的。就象有今天的知识,也不要忘记播种人——老师!
“如果你乐于思考——而不仅靠想来达成目标”一切在于行动,光想而不行动是不行的。如果用去空想的时间来行动,那成功就会属于你。这也是我的缺点,我有时候在空想我要这样做,这样成绩就会上去,但每一次,在心中立下决定,但却没有行动,所以两者都不能少。
“永不放弃,即使当你的内心空无一物,只有意志力告诉自己:坚持!”不管遇到什么困难,都可以坚持,这不是一般人能做的到。我想我现在还在读书,离以后出去闯天下的日子还长,但我可以从遇到小的困难而不放弃,一直坚持,一直锻炼,那么到了以后我的承受力会慢慢增强,一遇到困难,我可以勇敢的去面对,因为有两个字叫“坚持”!
上面几句话可以做到,那才叫做名副其实的“棒”。
我愿成为一片雪,静静从空中下落,投入山的怀抱,我坚信,再冷峻的山在那一刻,都是暖的;我愿成为一片雪,静静卧在山那黝黑的岩石上,笑着诠释山的思维,山的胸怀;我愿成为一片雪,静静地守望峰巅!!
题记
这本书,很厚很厚,回味无穷,一如山一般,永远也读不完
因为,山在那里。这是我印象最深的一句话,亦是登山人对为何登山的解答。好深奥!好有味道!我将这本书神圣地贴在胸前,仿佛能够触摸到山的心跳与脉搏那浑厚的回响;仿佛能够看见山的血液缓缓流动那壮阔的雪浪。
这本书,带给我的,不仅仅是心灵上的震撼,更是一种崇敬。不禁想起一句话:在雪山草地的映衬下,我定会向我永生永世的家乡,向那亘古神圣庄严,顶礼膜拜;澄澈的阳光下,闪耀着一颗纯净的心
或许,这就是山的魅力所在吧!
山,一个充满神韵的美丽庄严的字眼;山,包含了很多很多。
很想很想去看一看曙光照耀下玫瑰色的娇羞的南迦巴瓦;很想很想去抚一抚被漫天大雪所覆盖了的冷漠的珠穆朗玛;很想很想去望一望咆哮着的雅鲁藏布大拐弯;很想很想尝一尝绒布冰川的融冰汇成的绒布河的甘甜。
书中的插图,同样使我深深着迷,登山者把自己心中对山的感悟拍成了山最眩目的一个角度,但遗憾的是,他们无法将之与自己的心情相融合,而那种感觉,恰恰是一生都难得!
但愿,有一天,我不再仅仅从一些薄薄的相片上领略山的风采,而能走上他们走过的那条路,亲身去体验那种满心荡漾着的欢欣。
若有机会,我一定要把梦实现!!去登山,更是去读山
看过许多对于《红楼梦》的品评,有的是赞美宝黛之间凄美爱情的、有的是对于封建社会的批判、也大有同情宝钗小姐的人在。但是,对于凤姐似乎都是厌恶至极,直接把其列入最毒妇人心的典型代表。
而我的看法却不同。
凤姐的出场就吸引了我的眼球。
未见其人先闻其声。
在那个封建的社会中,哪个女子敢如此大胆?
虽然,这不符合古代女子的形象。但是,贾母说这是我们南省的泼皮破落户,你叫她凤辣子就是了,凤辣子是贾母对王熙凤的昵称,可以说是一种爱称吧。说明当时封建社会的女子都在一定程度上,羡慕或说是向往着凤辣子的这种大胆作风。
即使大胆,她也不似宝玉般疯疯癫癫。
凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
对于她的才,我们是不可否认的。宁国府贾蓉之妻秦可卿去世后,尤氏有病,不能料理丧事,于是凤姐临时转会宁国府,转会期一个月。王总教练上任伊始,一顿板子打了一个老队员先立威(凤姐的坏名声,大概就是这样的一些事得来的吧!)可是这里有矛盾了:手狠,得罪人;手软,难治家。怎么办?没有规矩不成方圆,我先立法,依法可也,不依则罚。凤姐的行为同样的不怕得罪人,同样的执法如山。这是别人病了,她代劳,比别人做得好。后来有一回她病了,她一个人的活要李纨、探春、宝钗三人来干。这么看来,凤姐是不可缺的。
有人说明是一盆火,暗是一把刀;又有人说凤姐少说有一万个心眼子,是形容她的心计之多,机变之速。而我想说,一个女人家要管宁国府大大小小里里外外的事,没有心机、没有城府,如何管理?
李纨曾说了句有玩笑性质的话,天下人都被你算计去了这句话,其实对凤姐真是一个恰如其分的评判。可凤姐的心机也不仅仅是用在财这一个方面。还有她见风转舵这个特色。见风转舵在现在来看,可是个褒义的词。它是形容一个人懂得察言观色、懂得调动人际。凤姐就是这样,她善于察言观色,辨风测向,有时,竟又觉得她是一个心理学家。常常是这样的,对方还没有说出口呢,她已经猜到了;对方刚说呢,她已经办了,这种例子是很多的。像黛玉出场,刚进贾府,夫人说是不是拿料子做衣裳呀?凤姐说我早都预备下了。又如,宝玉和姐妹们要开什么诗社,探春这里刚出口,凤姐马上就猜到你们缺的是什么,二话不说,放下银子,让这些个不知人间疾苦的少爷小姐们闹着玩,真是个疼爱弟妹的好嫂嫂。
说到这里,又发现了凤姐的一个优点,跟宝玉黛玉小姐比起来,她更懂得什么是更重要的。整天吟诗作画,虽可以陶冶情操,但那只是败家的前兆。如果,不论后来,一开始就没有凤姐打理这个财务,我想,贾府早就坐吃山空了。
话题回到疼爱弟妹这里,凤姐不仅疼爱弟妹,她还十分孝敬老人。人人都知道,凤姐爱财如命,李纨说她专会打算盘分斤拨两。但是,她在跟老太太玩牌时总是故意输钱,为的是什么?还不是老人的高兴!老太太最喜孙子宝玉,书中也说了,天下无能第一,古今不肖无双。有事没事就摔玉,正经书不好好读,整天跟胭脂水粉混成堆,哄老人不如哄黛玉。就这样,宝二爷如何能让老太太高兴呢?但是,凤姐呢?她最了太太的心思,有事没事就把老人逗乐了。正所谓百敬孝为先。
古有七出,嫉妒和无子也在其中。我们要说,生活在封建宗法关系中的王熙凤,最终仍旧不能摆脱夫纲和妇道的拘束,她不能不承认丈夫纳妾是正当的。为了子嗣,即使三妻四妾也是冠冕堂皇,无往而不合于礼。所以在强大的宗法礼教和社会舆论面前,争强好胜如凤姐,也要竭力洗刷自己妒的名声,构筑贤良的形象。这实质上是一种屈服。凤姐在为人处事上,有时虽有些极端,但是大多时间还是处于冷静情况下的。要说尤二姐的死,我们也只能去怪那时一夫多妻制的封建社会了。
所以,凤姐作为贾琏的妻子这一点来说,我觉得抓不到什么把柄,来指责她,至少跟贾琏相比,凤姐比贾琏强得多。金紫万千谁治国,裙钗一二可齐家,在协理宁国府当中,她是比较积极、正面的。从客观来说:她既是一个支撑贾府的顶梁柱,又是一个挖空贾府的大蛀虫。但,所谓人为私而私。人的一生怎么无错呢?凤姐到头来也自食其果了。机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。
但我仍是喜欢凤姐,她的光彩四射,风情万种;她的快人快语,风趣幽默;有胆有识,敢作敢为。这样的熙凤,到了现代,无疑是个女强人之类,可惜啊
我之所以把文名取为《如果》,只是为如此的凤姐感到惋惜,如果,凤姐在现代。结局还会像那时如此惨痛吗?她的所作所为,在某些方面看来,也有很大一部分的社会因素吧
有一本书,名字叫做《如果远方有奇迹》,这本书里面充满了对少男少女内心苦闷,成长艰难的理解与抚慰。是一本不可错过的正能量书籍,能够温暖治愈,润泽心灵。当我合上这本书的时候,我心中的感触却是极深的。
文中的女主角裴心瑜的家里很富裕,住在大豪宅里,又有保姆伺候。在此之前,我也羡慕这种人,只是看了这本书之后,我就不怎么羡慕了。其实有钱人家的孩子也没什么好,文中的裴心瑜就是一个典型的例子,他的爸爸在外工作,只有周末才回家,妈妈虽然在不在外面,可平时却只是忙着工作,对女儿裴心瑜的一切都不管不顾,甚至连她的学习也从来不过问。
在那别人眼里所谓的豪华大房间,在裴心瑜的眼中简直就是一个牢笼,整天对着那跟她没有共同语言的保姆和窗外的来来往往的车辆还有一块接着一块拼接在一起的隔音板她感觉十分的孤独。裴心瑜后来因为期末考试成绩很糟糕,被班主任数落了一番,又不想整个寒假都呆在那个大牢笼里。她不想孤独,不想一个人天天望着窗外的隔音板或是车辆发呆。于是,离开沈阳的念头一下子从这个12岁的少女心里冒出来,之后,便从寒冷的北方来到了温暖的南方城市深圳。在这里,裴心瑜认识了一个个性阳光向上的男孩,他叫周一。
从前,裴心瑜是一个动不动就郁闷,烦恼的女孩,可自从认识周一之后,她就被周一身上这一种眼光向上的气质感染了,从此变得外向,开朗起来。裴心瑜也就是从这个时候找到了原本就美丽的自己。其实,在我们的生活中,有许多人也是这样,他们看起来让人十分之羡慕,但其实他们自己的内心却是十分孤单的。也许,看上去他们的父母努力赚钱,没有时间陪孩子;又或者,他们漂泊在外为的就是自己的孩子。所以父母虽然没有时间陪我们,可他们也是为了我们好呀!也许我们是可以不用依靠他们,任何事情自己去做的。我们孤单,可以去寻找快乐啊,我们可以让自己的生活更加充实,不再孤单啊。有钱人看起来富裕,令人羡慕,可实际上,富裕的人也有自己的苦衷。
所以,不要去羡慕别人过得有多好,生活有多宽裕,我们只有做好自己,过好自己的生活,才是最重要的。
有一本书,名字叫做《如果远方有奇迹》,这本书里面充满了对少男少女内心苦闷,成长艰难的理解与抚慰。是一本不可错过的正能量书籍,能够温暖治愈,润泽心灵。当我合上这本书的时候,我心中的感触却是极深的。
文中的女主角裴心瑜的家里很富裕,住在大豪宅里,又有保姆伺候。在此之前,我也十分羡慕这种人,只是看了这本书之后,我就不怎么羡慕了这些人了。其实有钱人家的孩子也没什么好,文中的裴心瑜就是一个典型的例子,她的爸爸在外工作,只有周末才难得回家一次,妈妈虽然在不在外地工作,可平时却只是忙着工作,对女儿裴心瑜的一切都不管不顾,甚至连她的学习也从来不过问。
在那别人眼里所谓的豪华大房间,在裴心瑜的眼中简直就是一个关犯人的大牢笼,整天对着那跟她没有共同语言的保姆和窗外的来来往往的车辆还有一块接着一块拼接在一起的隔音板她感觉十分的孤独。裴心瑜后来又因为期末考试成绩很糟糕,被班主任数落了一番,她不想整个寒假都被当做犯人一样困在那个大牢笼里。她不想孤独,不想一个人天天望着窗外的隔音板或是车辆发呆。于是,离开沈阳的念头一下子从这个12岁的少女心里冒出来,之后,她便从寒冷的沈阳来到了表姐工作的地方温暖的南方城市深圳。
在温暖的深圳,裴心瑜认识了一个个性阳光向上的男孩,他叫周一。
从前,裴心瑜是一个动不动就郁闷,烦恼的女孩,可自从认识周一之后,她就被周一身上这一种阳光向上的气质感染了,从此变得活泼开朗起来。裴心瑜也就是从这个时候找到了原本就美丽的自己。其实,在我们的生活中,有许多人也是这样,他们看起来让人十分之羡慕,但其实他们自己的内心却是十分孤单的。也许,看上去他们的父母努力赚钱,没有时间陪孩子;又或者,他们漂泊在外为的就是自己的孩子。所以父母虽然没有时间陪我们,可他们也是为了我们好呀!也许我们是可以不用依靠他们,任何事情自己去做的。我们孤单,可以去寻找快乐啊,我们可以让自己的生活更加充实,不再孤单啊。有钱人看起来富裕,令人羡慕,可实际上,富裕的人也有自己的苦衷。
所以,不要去羡慕别人过得有多好,生活有多宽裕,我们只有做好自己,过好自己的生活,才是最重要的。
五年级:林玮晨
读《如果远方有奇迹》有感800字
夏楚琳
广东省茂名市化州市第二小学六(4)班
《如果远方有奇迹》这本书是今年暑假我们全家人去广州玩的时候买的,这本书充满了对少男少女内心苦闷、成长艰难的理解与抚慰。
这本书的内容是:漂亮女生裴心瑜生活陷入一团麻中——期末考试成绩糟糕,和爸妈无法沟通,好朋友看起来都靠不住……置身于豪华而孤独的大房间,她决定逃离眼前这一切。她从寒冷的北方来到温暖的深圳。亚热带的旖旎风光和淳朴的风土人情,让这个内心混乱的小姑娘慢慢平静下来,重新找回自己。一系列新鲜刺激的生活使她豁然开朗,让她在繁华的都市找回了本就美丽的自己,自信地踏上归程。
看完这本书,我想到了自己,自己不也是像裴心瑜以前的样子吗?每次遇到不顺心的事就打退堂鼓,任性,不讲理。想着想着,我不禁羞愧起来,往事浮现在眼前……
那一年暑假,我花了几天的时间就把暑假作业完成了。在家闲着没事干,所以央求妈妈给我报了一个兴趣班学画画。没有画画基础的我,刚学了几天,觉得自己的画越画越丑,干脆不去学画画了。妈妈当天便接到了老师的电话,得知我没有去上课,心里非常着急。所以,急急忙忙请了假赶回家。刚进家门,妈妈看见我在家里正玩得开心,气喘吁吁的叹了一口气,说,“你怎么不去上课呢?当初不是你让我报的兴趣班吗?你这样半途而废对得起我和老师吗?你知道我有多担心吗?……”我满不在乎地说:“我学得不好,不想去了”,“况且,我都这么大了,你害怕我走丢吗?再说,找不到家我也会问路走回来的……!”我的这一番话把妈妈“逼”得哑口无言,妈妈拿我没办法,只好帮我退了兴趣班。
想到这儿,我不禁低下头来……妈妈每天工作那么辛苦,从来都没有半句怨言。而我,一点毅力都没有,遇到问题总是有那么多的理由。第二天,在妈妈的鼓励下,我又继续去学画画了。通过坚持不懈的练习,对画画的基本构图都有了一定的掌握,而且还让我重拾了学习的信心。这本书还有这么一些话让我深受启发:其实,生活就是一面镜子,它会忠实地反映一个人的精神面貌,困顿、挫折和艰难是生活的家常便饭,与其抱怨与对抗,不如用达观而智慧的眼光去打量,你会发现,它会还给你一副自信快乐的表情。
读了这本书,我觉得,遇到困难不要刻意想着去逃避,要勇于面对,也许它会给你带来更大的惊喜。
指导老师:黄剑锋
最近读了叶圣陶的《如果我当教师》,叶圣陶先生在《如果我当教师》一文中详细的论述了如果他做教师,作小学教师,中学教师,大学教师将会怎样的工作。读了这篇文章后,我作为一名老师,觉得很有启发。
感悟一:教育即习惯的培养
【节录】如果我当教师,我将特别注意,养成小朋友的好习惯。我想“教育”这个词儿,往精深的方面说,一些专家可以写成巨大的著作;可是,往粗浅的方面说,“养成好习惯”一句话也就说明了它的含义。
无论怎样好的行为,如果只表演一回两回,而不能终生以之,那是扮戏;无论怎样有价值的知识,如果只挂在口头说说,而不能彻底消化,举一反三,那是语言的游戏;都必须化为习惯,才可以一辈子受用。
养成小朋友的好习惯,我将从最细微最切近的事物入手;但硬是要养成,决不马虎了事。譬如门窗的开关,我要教他们轻轻的,“砰”的一声固然要不得,足以扰动人家心思的“咿呀”声也不宜发出;直到他们随时随地开关门窗总是轻轻的,才认为一种好习惯养成了。
……
【反思】 几乎所有的人都认可良好的学习习惯和生活习惯对学生的成长是至关重要的,但如何培养孩子的良好习惯,可谓仁者见仁,智者见智。叶老朴实的话语中也为我们开展习惯培养指明了方向,透露出宝贵的教育财富,至少给我们这样的启示:无论学校教育还是家庭教育,都要把培养孩子良好的习惯作为首要任务来抓,良好的习惯会让孩子终身受益。而培养孩子的好习惯都要从细微处抓起,从一点一滴抓起。这样就要求教师要善于观察、发现,捕捉一个个“战机”,对孩子良好习惯的培养,要有足够的细心和耐心,要一个一个地提醒、引导,抓反复,抓落实,持之以恒,直到抓出实效为止。就学习而言,首先应该培养学生认真写字的习惯。目前中小学生的书写水平普遍较低,字迹潦草,龙飞凤舞,卷面不整洁,让教师们头痛不已。因此,学生入学后要养成的第一个好习惯就是将字写得规范工整,整洁漂亮。只有扎实走好了这关键的第一步,其他学习习惯的培养才有意义,如独立完成作业的习惯、主动预习的习惯、不懂就问习惯,等等。其他方面比如锻炼、劳动、卫生,节约、团结合作等等也是如此。另一方面,“身教”重于“言教”。叶老说:“我认为自己是与学生同样的人,我所过的是与学生同样的生活;凡希望学生去实践的,我自己一定实践;凡劝戒学生不要做的,我自己一定不做。譬如,我想学生整洁、勤快,我一定把自己的仪容、服装、办事室、寝室弄得十分整洁,我处理各种公事、私事一定做得十分勤快。” 教师要在学生良好习惯养成的过程中成为学生的表率和楷模。要做到这一点,教师还应该积极主动检讨自己的言行中有无不良习惯,用自己良好优雅得体的言行举止去感染学生,教育学生,让学生在不知不觉中感受到教师的伟大,并把教师作为学习的榜样。
因此,教育就是培养习惯,让良好习惯成为一种本能,一种能力,一笔财富,伴随终生。正像叶老所说的那样:“所谓教育,无非是从各方面给学生好的影响,使学生在修养品德、锻炼思想、充实知识、提高能力、加强健康各方面养成好的习惯。”(叶圣陶《小学教师的工作》)
感悟二:力当学生的良师
【节录】我如果是小学老师,决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙,惹人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”……如果我当教师,小朋友顽皮的时候,或者做功课显得很愚笨的时候,我决不举起手来,在他们的身体上打一下。打了一下,那痛的感觉至多几分钟就消失了;就是打重了,使他们身体上起了红肿,隔一两天也就没有痕迹;这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体,同时也打了他们的自尊心;身体上的痛或红肿,固然不久就会消失,而自尊心所受到的损伤,却是永远不会磨灭的,我有什么权利损伤他们的自尊心呢?并且,当我打他们的时候,我的面目一定很难看,我的举动一定显得很粗暴,如果有一面镜子在前面,也许自己看了也会显得可厌。我是一个好好的人,又怎么能对他们有这种可厌的表现呢?一有这种可厌的表现,以前的努力不是根本白费了吗?以后的努力不讲不产生效果吗?这样想的时候,我的手再也举不起来了。他们的顽皮和愚笨,总是有一个或多个的缘由;根据我的经验,从观察和剖析找出缘由,加以对症的治疗,那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗?这样想的时候,我既是感情冲动到怒不可及的程度,也会立刻转到心平气和,再不想用打一下的手段来出气了。
【反思】读到这里,我们不得不对反思咱们现在的教学,面对现在的学生我们时常都在抱怨,现在的学生很难管理,也很难教育。难道是教育家想得太天真了吗?还是现在的教育体制真的出现了问题?不,可能是我们的思想和教法错了,当我们举起手来的时候,我们是否也想到学生的自尊,想到自己的面孔太难看了?或许我们真应该试着用一颗真诚的心来对待他们,才可能收到良好效果。现实生活中,我们都需要爱的阳光普照,没有爱就没有我们的世界,更谈不上我们的过去、现在和未来。在孩子们的眼里,老师就是爱的化身,在老师的身边,他们都会享受到爱的呵护与滋润。遗憾的是,并不是所有的教师都把每一位孩子们当作爱的天使。他们总是感叹现在的孩子不好管理,身上的毛病太多、太大、太难纠正。对那些学习成绩差而又不服管教的孩子,倍感讨厌和排斥。因此,在管理中,讽刺、挖苦、体罚、变相体罚、心罚、变相心罚等现象屡见不鲜,司空见惯,孩子们的自尊心时刻都在被伤害中。之所以如此,是因为我们的教师没有把如白纸一般纯洁的孩子当做孩子看待,对那些有问题的孩子,没有通过“观察和剖析找出缘由,加以对症的治疗”,而是简单粗暴地用成年人的标准去要求无论是生理还是心理都正处在发育期的孩子们,说到底,是我们的有些教师缺乏爱心。没有爱心的教师,不能称其为教师,至少是不合格的教师。没有爱心,就没有教育!
感悟三:愿当学生的朋友
【节录】如果我是老师,我要做学生的朋友,我要学生做我的朋友。凡是在我班上的学生,我至少要知道他们的性情和习惯,同时也要使他们知道我的性情和习惯。这与我的课程,假如是宋词研究或工程设计,似乎没有关系,可是谁能断言确实没有关系?我不仅在教室内与学生见面,当休闲的时候也要与他们接触,称心而谈,绝无矜饰,像会见一位知心的老朋友一样。他们如果到我家里来,我决不冷然的问:“你们来作什么?”他们如果有什么疑问,问得深一点儿的时候,我决不摇头说:“你们要懂得这个还早呢!”问得浅一点儿的时候,我决不带笑说:“这还要问吗?我正要考你们呢!”他们听了“你们来作什么”的问话,自己想想说不出来作什么,以后就再也不来了。他们见到问得深也不好,问得浅也不好,不知道怎么样问才不深不浅,刚刚合式,以后就再也不问了。这种拒人千里的语言态度,对于不相识的人也不应该有,何况对于最相亲的朋友?
我很喜欢《阅读年选》里的《如果骆驼不会唱歌》。文章讲了小女孩希娜在爸爸的帮助下,主动调整了自己努力的方向,发现自己的特长,成为英国有名的编制高手的故事。在这个故事里,我看到了自己和妈妈的影子。
6岁那年,妈妈带我去钢琴老师家玩,看着端坐在钢琴前小朋友们那灵动的手指,听着那优美的琴声,我露出了羡慕的眼神,妈妈对我说:“你要不要试试看?”我欣然同意了。一开始学琴进展得很顺利,可是后来曲谱、指法越来越难,加上每天要进行大量枯燥的练习,我从内心开始抵触弹钢琴。每次练琴,我都感到是在煎熬。最后我和妈妈商量,决定放弃弹钢琴。
7岁那年,妈妈开始教小朋友画儿童画。看着别人画的胖胖的小熊、可爱的白兔、凶猛的老虎、优雅的长颈鹿……我心里痒痒的。妈妈对我说:“你要不要试试看?”于是我跟着妈妈学习画画。在妈妈的陪伴下,我学会了儿童画、水粉画、刮蜡画,并顺利地通过了考级。
8岁那年,我和妈妈到少年宫去,在那里我看到了朱老师班上挂着的几幅中国画,有雍容华贵的牡丹、亭亭玉立的荷花、栩栩如生的沼虾……我看得出了神,竟没听见妈妈喊我。这时妈妈又对我说:“你要不要试试看?”那时我还在小镇上学,为了学画,妈妈和爸爸轮流陪我到城里。一个来回就是3个多小时,不论严寒酷暑、刮风下雨,我这一学就是3年。
现在的我非常享受画画的过程,我画的国画经常受到大家的夸奖,这让我找到了自信。虽然我还没有成为像希娜那样有名的人,但是我明白:人生可以有许多选择,就像骆驼不会唱歌,却可以跳舞一样,只要懂得扬长避短,打开不同的窗子,总能欣赏到不同的风景。
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“读《如果》有感400字”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注读飘有感400字栏目,我们时时为您更新!