读社戏有感600字
读《学奕》有感600字。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家收集的“读《学奕》有感600字”供你参考和使用，请收藏和分享。
前几天，我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》，其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象。
这篇文言文的意思是：奕秋是全国的下棋高手，他教导两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学，但是后一个不如前一个学得好。
是为什么呢？是他的智力不如别人吗？不，不是的，是因为他没有专心致志地去学。我曾经也有过三心二意的时候。
记得那是一次考试之前，老师正带着大家进行紧张的大复习。我坐在座位上，认真地听着。突然，起了风，温暖的夏风吹在我的脸上（我的座位靠窗户），一阵又一阵，把我吹得非常瞌睡。我迷糊着眼，趴在桌子上，老师讲的东西我一句也没有听进去。
就这样，过了一会儿，老师发现我了，她大声说：“王浩宇，我刚才讲的是什么？”我被一惊，站起来，我哪知道她刚才讲的是什么啊！站在那里支支吾吾了半天，惹得同学们一阵哄堂大笑，我羞愧极了，恨不得马上找个地方钻进去。
经过那一次的事情，给了我一个严厉的教训，我认识到自己的错误，以后学习再也不三心二意了。
《学奕》中我很佩服前一个人，不管怎样，他都专心致志。是啊，做事要专心致志，不能三心二意，这样才能获得成功。这是《学奕》这一课让我懂得的道理。我以后不管做什么事，都会像第一个人那样，专心致志，条件一样，效果却不同地完成。
hdH765.com更多读后感扩展阅读
读后感大全：读《学奕》有感
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话说得一点也不错，这不，我又从《学奕》这篇文章中明白到了一个深刻的道理。
《学奕》这篇文章讲的是：如果让全国最会下围棋的奕秋来教两个人下围棋，其中一个人专心致志只听奕秋的教导，另一个人虽然听奕秋的教导，却一心以为有鸿鹄天鹅会飞来，想拿弓箭去射它们。虽然与同伴一起学习，但却比不上同伴，并不是因为他的智慧不如同伴。
读了这文章，不知不觉中，我便想起了上个月发生的一件事
那是一个星期天的上午，我去曾老师家学英语，到了他家，我们便开始读句子：Niceto meet you你可别看我的嘴巴在读，我就真的在记?我的脑子里可活跃着呢，时不时地在想着事：嗯，今天早上的面条真好吃，以后还让外婆多做一些。昨天买了汉堡吧，今天中午要让外婆热一热，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不过，妈妈肯定又要说油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么时候会回来
正当我想着，曾老师突然喊道：陈博文，站起来!我这才从幻想中回过神来，站了起来。只见曾老师说：nice to meet you. nice to meet you 我小声嘀咕着，糟了，刚刚什么也没听，这下可怎么办呀?我的耳畔又响起了曾老师那严厉的声音：nice to meet you,请作回答。YYes.我结结巴巴地回答着。什么?他说，Yes我回答，只见有几个同学笑得前仰后合，另外几个同学惊异地看着我：她怎么连这个也不会呀!我的脸刷的一下变得通红。坐下去!上课要认真听讲，你仔细看看书!曾老师生气了。我战战兢兢地坐了下去，翻开书，天哪，nice to meet you是见到你很高兴的意思，回答应该是nice to meet you too,而我竟答成了yes!
看了《学弈》这个故事，我才发现，我和书 中的后一个人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一个人是因为三心二意而围棋没有同伴学得好，而我则是上课的时候三心二意，不仅连最简单的句子回答不会，还受到了老师的批评和同学的嘲笑，在此，我要奉劝大家，做事一定要认真仔细，不能三心二意，否则，吃亏的肯定只有你!
读后感大全——读《学奕》有感
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话说得一点也不错，这不，我又从《学奕》这篇文章中明白到了一个深刻的道理。
《学奕》这篇文章讲的是：如果让全国最会下围棋的奕秋来教两个人下围棋，其中一个人专心致志只听奕秋的教导，另一个人虽然听奕秋的教导，却一心以为有鸿鹄天鹅会飞来，想拿弓箭去射它们。虽然与同伴一起学习，但却比不上同伴，并不是因为他的智慧不如同伴。
读了这文章，不知不觉中，我便想起了上个月发生的一件事
那是一个星期天的上午，我去曾老师家学英语，到了他家，我们便开始读句子：Niceto meet you你可别看我的嘴巴在读，我就真的在记?我的脑子里可活跃着呢，时不时地在想着事：嗯，今天早上的面条真好吃，以后还让外婆多做一些。昨天买了汉堡吧，今天中午要让外婆热一热，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不过，妈妈肯定又要说油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么时候会回来
正当我想着，曾老师突然喊道：陈博文，站起来!我这才从幻想中回过神来，站了起来。只见曾老师说：nice to meet you. nice to meet you 我小声嘀咕着，糟了，刚刚什么也没听，这下可怎么办呀?我的耳畔又响起了曾老师那严厉的声音：nice to meet you,请作回答。YYes.我结结巴巴地回答着。什么?他说，Yes我回答，只见有几个同学笑得前仰后合，另外几个同学惊异地看着我：她怎么连这个也不会呀!我的脸刷的一下变得通红。坐下去!上课要认真听讲，你仔细看看书!曾老师生气了。我战战兢兢地坐了下去，翻开书，天哪，nice to meet you是见到你很高兴的意思，回答应该是nice to meet you too,而我竟答成了yes!
看了《学弈》这个故事，我才发现，我和书 中的后一个人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一个人是因为三心二意而围棋没有同伴学得好，而我则是上课的时候三心二意，不仅连最简单的句子回答不会，还受到了老师的批评和同学的嘲笑，在此，我要奉劝大家，做事一定要认真仔细，不能三心二意，否则，吃亏的肯定只有你!
读《学奕》有感(精选读后感)
前几天，我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》，其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象。
这篇文言文的意思是：奕秋是全国的下棋高手，他教导两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学，但是后一个不如前一个学得好。
是为什么呢？是他的智力不如别人吗？不，不是的，是因为他没有专心致志地去学。我曾经也有过三心二意的时候。
记得那是一次考试之前，老师正带着大家进行紧张的大复习。我坐在座位上，认真地听着。突然，起了风，温暖的夏风吹在我的脸上（我的座位靠窗户），一阵又一阵，把我吹得非常瞌睡。我迷糊着眼，趴在桌子上，老师讲的东西我一句也没有听进去。
就这样，过了一会儿，老师发现我了，她大声说：“王浩宇，我刚才讲的是什么？”我被一惊，站起来，我哪知道她刚才讲的是什么啊！站在那里支支吾吾了半天，惹得同学们一阵哄堂大笑，我羞愧极了，恨不得马上找个地方钻进去。
经过那一次的事情，给了我一个严厉的教训，我认识到自己的错误，以后学习再也不三心二意了。
《学奕》中我很佩服前一个人，不管怎样，他都专心致志。是啊，做事要专心致志，不能三心二意，这样才能获得成功。这是《学奕》这一课让我懂得的道理。我以后不管做什么事，都会像第一个人那样，专心致志，条件一样，效果却不同地完成。
读后感650字:读《学奕》有感
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话说得一点也不错，这不，我又从《学奕》这篇文章中明白到了一个深刻的道理。
《学奕》这篇文章讲的是：如果让全国最会下围棋的奕秋来教两个人下围棋，其中一个人专心致志只听奕秋的教导，另一个人虽然听奕秋的教导，却一心以为有鸿鹄天鹅会飞来，想拿弓箭去射它们。虽然与同伴一起学习，但却比不上同伴，并不是因为他的智慧不如同伴。
读了这文章，不知不觉中，我便想起了上个月发生的一件事：
那是一个星期天的上午，我去曾老师家学英语，到了他家，我们便开始读句子：Niceto meet you你可别看我的嘴巴在读，我就真的在记?我的脑子里可活跃着呢，时不时地在想着事：嗯，今天早上的面条真好吃，以后还让外婆多做一些。昨天买了汉堡吧，今天中午要让外婆热一热，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不过，妈妈肯定又要说油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么时候会回来
正当我想着，曾老师突然喊道：陈博文，站起来!我这才从幻想中回过神来，站了起来。只见曾老师说：nice to meet you. nice to meet you 我小声嘀咕着，糟了，刚刚什么也没听，这下可怎么办呀?我的耳畔又响起了曾老师那严厉的声音：nice to meet you,请作回答。YYes.我结结巴巴地回答着。什么?他说，Yes我回答，只见有几个同学笑得前仰后合，另外几个同学惊异地看着我：她怎么连这个也不会呀!我的脸刷的一下变得通红。坐下去!上课要认真听讲，你仔细看看书!曾老师生气了。我战战兢兢地坐了下去，翻开书，天哪，nice to meet you是见到你很高兴的意思，回答应该是nice to meet you too,而我竟答成了yes!
看了《学弈》这个故事，我才发现，我和书 中的后一个人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一个人是因为三心二意而围棋没有同伴学得好，而我则是上课的时候三心二意，不仅连最简单的句子回答不会，还受到了老师的批评和同学的嘲笑，在此，我要奉劝大家，做事一定要认真仔细，不能三心二意，否则，吃亏的肯定只有你!
读《学奕》有感_寒假读后感900字
今天开学了，我们学习了第一篇课文，这是一篇文言文，也就是我们平时所说的古文，这篇文言文的题目叫做《学奕》。我本以为文言文很枯燥；但是，当我听老师讲完之后，心中立即泛起一阵感悟，也获得了不少的启示。
《学奕》这篇文言文所讲的内容是在战国时期，有一位名叫弈秋的人，他可是全国上下都无人不知的、最有名的棋师，求学的人接连不断，此起彼落，弈秋在众人中选了两个看起来都是可造之材的年轻人；讲课的时候，其中一个人听课时，聚精会神，什么也不想，一点也不受外界干扰，所以学习学的很快，棋艺突飞猛进；而另一个人呢，本来棋艺功底很好，但是，他学习下棋的时候三心二意，想着怎么怎么发现天鹅，又怎么把那只天鹅射下来，然后自己又要怎么吃天鹅，然后又接着胡思乱想，想着自己是要炒着吃，还是要清蒸，或者说是要爆炒反正就是没有认真听课，一直在天马行空的胡思乱想；结果，那个专心致志的学生学业有成，也成了闻名全国的棋师；而那位一直在凭空乱想、企图不劳而获的学生呢？他不久后就被逐出师门，回家种地去了。
读了这篇文言文，我不禁思考：两个人都拜在同一个老师的门下，差别怎么这么大呢？我思虑良久之后，总结出来了一个答案：因为他们两个人学习态度不一样，结果也就不一样了。我妈妈常说，懒惰和勤劳的结果绝对不会一样，勤劳就是硬道理！我觉得这句话说的是非常对的。不用去看别的例子，就说说我们班吧，学习好的同学，平时学习时一定是有经过一番努力的；相反，学习不好的同学，平时学习态度一定不端正：作业是抄的，背诵是拖拉的，就算有背也是忽悠过关的。倘若这样学习，怎么可能成功呢？学习成绩又怎么会好呢？
虽然说现在看起来最大的差别不过是有没有上光荣榜，有没有入黑名单而已，其他的都差不多因为都是在教室里坐着，不过是度过的方式不同而已；但是在若干年后，大家毕业后，差距就会出现明显的增大，可能学习好的同学在大公司的办公室里面做主管，打几个字，签几个名字，轻轻松松就月薪两万，而学习差的同学在工厂里拼死拼活、没日没夜的工作，最后也就拿了九百块；可能学习好的同学在住别墅，而学习差的同学还在租老房子呢；可能能学习好的同学每天去上班开宝马、开奔驰，而学习差的同学每天去上班还骑着个摩托车、小电动车；可能而学习好的同学
所以说，我们应该端正学习态度；适当的娱乐是可以的，但是，该收收心的时候就把心收回来，该静下心来学习就静下心来，认真学习。这就是我从《学奕》这篇文言文中获得的感悟和启发。
有关《学奕》读后感
今天，我们学了《学奕》这篇课文，这篇课文给了我很大的感受。以下是小编为大家整理的《学奕》读后感，供大家参考，欢迎阅读！
篇一：《学奕》读后感
今天我们学习了《学奕》这篇文言文，下面我来谈谈我的感受吧！
奕秋是一位下棋高手，他教两个人学下棋。其中一个人一心一意集中精力，只听奕秋讲下棋。而另一个人虽然听奕秋讲棋，但也在想射天鹅的事。他虽与第一个人在同样的环境下学习，但成绩却不如人家。是他的智商不高吗？不是的。是他心不在焉的态度影响了他的学习。下面来听听我们身边的例子吧！
在班里总会有几个同学成绩不大好，跟不上大家的进度。为什么成绩提不上去呢？原因无非是上课不专心听讲，思想开小差，每次挨批的同学都是这几个，学习效率当然不高，成绩当然不理想。三心二意，怎么会学习好呢？
读了这篇文章后，我觉得第一个学棋的人勤奋努力，专心致志，认真听老师讲课，不但是对老师的尊重，也对自己的提高有很大的帮助。而第二个人正好相反，三心二意，既不尊重老师，对自己也没有好处。所以我们一定要向第一位学棋者学习，杜绝有更多人成为那“第二个人”，使自己的学习更上一层楼！
篇二：《学奕》读后感
今天，我们学习了一篇文言文——《学奕》，学过这篇文言文后，我懂得了一个道理。
这篇文言文，讲了一个故事：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的讲课，但是一心以为有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它。虽然他与前一个人一起学习，但成绩不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
同样是学棋，一个人专心致志，学有所成；一个人三心二意，技艺平平。是后者不如前者聪明吗？不，是后者求学时，没有坚持不懈的毅力，没有心无旁骛的精神。
这就使我想起了生活中，我上课时有时就会不认真听讲，但是，岳乐天就不是这样，她上课时，总是认认真真地听老师讲课，所以，她每次都考高分，我在上学期就很少考过高分。同样是一个老师教的，我和她就形成了鲜明对比。
因此，无论做什么事，都要一心一意，脚踏实地，朝着奋斗的目标坚持下去。我相信，在同等条件下，不同的态度就会有不同的结果。这篇课文所讲的道理使我受益终生！
篇三：《学奕》读后感
今天，老师带我们班的同学一起学习了一篇文言文——《学奕》。
它的内容是：奕秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
它的意思是：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心一起学习，但是不比专心致志的人学得好。难道是因为他的智力比不上另一个人的智力吗？回答说：“不是这样的！”
这篇短文，让我回想起寒假的时候，《数学寒假作业》上我有一道题不会。我就去问妈妈，正好姐姐来了她看了那一道题，她也不会。于是妈妈就给我们两个一块讲讲，妈妈讲的时候，我东张西望，想着要出去玩一会儿。而姐姐专心听了，她听了一遍就懂了，又讲给妈妈了一遍。妈妈让她给我讲一遍，讲了好几遍，我才把那道题的道理悟出来了。
所以说，天才是靠努力创造的，让我们赶紧努力吧！
篇四：《学奕》读后感
今天我们学了一篇文言文。内容是这样的：奕秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。选自《孟子·告子》。
译文：弈秋，是全国棋下的最好的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听奕秋的教导；另一个人虽然也在听奕秋的教导，却一心以为有天鹅要飞过，思考怎样拿弓箭去把它射下来。虽然两人一起学习，但后一个人的学习效率不如前一个人。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是的。
这使我联想到我寒假以前在学校学习时的一次小状况：我很喜欢幻想，我会每天在房间里幻想世界各地的事，有一天，我在课堂上又在我的“世界”里遨游，不过老师看见了我心不在焉的，于是就提问了我一个问题。我一时答不上来，于是羞涩的掩面，在这之后我就再也不不认真听讲了。
这个故事告诉我们学习一样东西时不能三心二意，只能专心致志的去学习，这样才能成功！
篇五：《学奕》读后感
今天，我们学了《学奕》这篇课文，这篇课文给了我很大的感受。
这篇课文讲了这样一件事：从前有一个下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了两个人，其中一个人，听讲专心致志，弈秋讲的每一句话，那个人都专心听着。而另一个人呢？他们两个截然不同，另一个一看以为在专心听着，可是，他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最后，他俩的技术也不同，一个走向了成功，另一个呢？却不如他。难道是他笨？不不不！是他不认真学。
比如，我上课，我总是想做些小动作，总是上课想晚点什么，每次到考试，我只能考九十多分，我们班的别人，是和我同一个老师教的，人家能考一百，我才考九十。
同样是学棋，一个专心致志，学有所成，另一个三心二意，技艺平平。这不是后者没有前者聪明，后者求学是没有坚持不懈的精神，而是他没有一个坚持不懈的精神，因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去，在同等条件下就会有不同的结果。
相信《读《学奕》有感600字》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了读社戏有感600字专题，希望您能喜欢！
