作文读后感观后感
优秀读后感：《扶不扶》观后感。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。我们该如何去写作品的读后感呢？或许你需要"优秀读后感：《扶不扶》观后感"这样的内容,欢迎你参考，希望对你有所助益！
扶与不扶确实是很矛盾的事情，但别被少数的负能量事件遮蔽了眼睛，确实，人心倒了，可就扶不起来了。
金钱和良知的面前，我们选择良知。面对人们为自己不受冤枉之灾而置跌倒老人于不顾时，面对跌倒的道德，当社会无力扶起时，法律应该帮一把。
我认为：现如今的人生怕自己吃一点亏，扶起老人这样举手之劳的事都不肯做。就算被老人诬陷，但自己要相信，法律总会还自己一个清白。尊老爱幼自古以来就是传统美德，如果大家都各自打着小算盘，那这还算美德吗？想想看，如果有一位老人摔倒在你的面前，你伸伸手，一条生命就被你拯救，你转身离去，可能一条生命就会就此终结。
古人云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人与人之间互相帮助，这是传统的美德，应该赞扬。
在这篇文章的最后，我的结论是老人倒了，我还是要扶，但是我先了解情况，做好现场证据了再扶。
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小品《扶不扶》观后感500字
小品我国的一种喜剧表演形式，而近年来又出现了不少优秀的作品接连登上春晚的舞台，例如《今天的幸福》《同桌的你》《扰民了你》《你摊上事了》等。而这几天里，我在网上又查到了一个小品，给了我一个深刻地警示，那就是《扶不扶》。
这个小品主要讲的是“做好事上瘾”的郝建（沈腾饰）拿着自己因为想帮人关后备箱而跟人家汽车追尾之后的几乎撞废了的自行车走在前头，突然，一个老太太摔倒在了后头。郝建本想装出一副看不见的样子，但仍旧忍不住去把老人扶了起来，结果却反被老太太给误会了，以为是他撞得人。郝建用了各种方法来解释，但就是没法跟老太太说明白。直至处理了郝建追尾事件的交警看到了，给老太太解释清楚才还了郝建一个清白。这时郝建说出了一句灵魂台词“大妈，这人倒了咱不扶，人心不就倒了吗？人心要是倒了 ，咱想扶都扶不起来了。”
是呀“这人倒了咱不扶，人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了”。初心难改，这个世界上还是好人多，哪怕是被误会了咱也得去帮助别人，哪怕仅仅是帮人做了一件小事也是好的。即使被误会，会有所损失，但只要做了好事心安理得，身正不怕影子斜，再怎样令人难堪、气愤、无可奈何的误会，终究会水落石出，做好事的人一定不会心凉。如今的社会上有不上人因为扶摔倒的老人而被误会，更有胜者还会碰上专门在大街上碰瓷的，愣是被讹了一大笔钱，让不少人不敢去扶大街上摔倒的老人；还有的人，的确撞倒了老人却还不肯承认，一个劲儿的推卸责任，不想作出任何的赔偿。马路上，老人碰瓷讹钱，肇事者推卸自己的责任，这些举动真是让人们心凉。大街上遇到了摔倒的老人，我们到底是扶还是不扶呢？
“这人倒了咱要是不扶，人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这样的几句话，值得我们去深思。
扶我上战马的人读后感(优质范文）
今天，我读了一本书，书名是《扶我上战马的人》。
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这本书的主人公叫狗娃，那是谁扶他上战马呢？我带着疑问，走进了狗娃的故事。
狗娃在陕北黄土高原一个河畔的山村里长大，他也是一群野娃娃的领头人。这群孩子在村里疯玩，被当地人称为“八大金刚”。抗战初期，兵荒马乱，难民的到来给村民们带来了无尽的恐惧和不安。无忧无虑的“八大金刚”依然在玩闹中度过，但是这份热闹被彭德怀总司令带领的骑兵队伍所打破。“八大金刚”喜欢彭总的大白马，总是想尽办法去靠近大白马，喂食、逗乐......结果闯了大祸，狗娃被关禁闭。
在彭德怀总司令的关心下，“八大金刚”和其他小伙伴们开始学知识了，在八路军的教导下，狗娃很认真学习，牢牢地把彭总的话铭记于心。也许这就是革命的星星之火，植根在孩子们的心里。再次返回村庄，彭总发现孩子们收敛了心性，成长了许多，不仅懂得了文化知识，还明白了做人的道理。见到不幸落水的小八路，“八大金刚”奋不顾身地予以营救。得知小八路脚上的伤疤，投去敬佩的眼神。为了奖励孩子们，彭总不仅让他们骑了马，还给了他们一个刻有“儿童团”字样的枪套，枪套里有一把手枪。狗娃骑着大白马尽情飞奔，仿佛自己成为了一名合格的骑马战士。虽然狗娃后面没有再见过彭总，但是彭总的思想在狗娃的心里生了根、发了芽。后来，狗娃真的成为了一名骑兵战士，跟着部队四处打仗。
读了这个故事，我懂得了只要拥有一个梦想，不管遇到什么困难，都要不断地努力去实现它。哪怕只是一根火焰微弱的蜡烛，也要拼尽全力把它变成一个巨大的火球，可谓“星星之火、可以燎原”！就像故事里面的主人公狗娃，他牢牢地把彭德怀总司令的话记在心里。起初，成为一名骑马战士的信念就像一团微弱的烛光，却深深扎根在狗娃的心里，狗娃一直为成为一名骑马战士而努力，最后梦想成真。随着岁月的流逝，当年的野娃娃成为了两鬓斑白的将军。
我们自小就应该拥有自己的梦想。不管身边的生活有多么困难，只要明确了目标，我们就可以通过不断的努力，把这根弱小的蜡烛变成一颗耀眼的星星，照亮大地。
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名著读后感——读《扶我上战马的人》有感
最近，我读了一本叫《扶我上战马的人》的书，使我受益匪浅。
这本书主要讲述了在兵荒马乱、炮火连天的烽火岁月里，一个个原来懵懂、幼稚的孩子渐渐走向成熟，由胆怯、弱小变得勇敢、坚强，直至成为敢于战斗、勇于担当的少年英雄，成为富有的远大理想、富有崇高信念的红孩子。为了保卫自己的家乡和亲人，为了民族的自由和解放，为了新中国的到来，他们用殷红的热血和无私的心灵，谱写了一曲曲壮丽澎拜的生命之歌。令我感动的人有：勇敢的弟弟、宁死不屈的杨老师、在解放军的带领下，勇敢地骑上了战马并完成了任务的柱子......
读完这本书，我觉得这些无私无畏、心地质朴的少年英雄，他们从童年时代起就和自己的祖国、家乡、亲人同命运、共患难，随时准备和敌人斗争，只为让自己的亲人、家乡的父老过上安宁的生活。我们要学习他们勇敢和敌人斗争的精神。
读《扶阳讲记》有感：站在巨人的肩膀上
站在巨人的肩膀上
——读《扶阳讲记》有感
郑婧
很早以前就听说过“火神派”这个词，而当时仅仅知道它是中医各个学派中的一支。很多人都不提倡立派，但是为什么“火神派”能在中医的没落阶段中兴起并延续，而后又促进中医的发展，我认为这是一个值得思考的问题。
而这本《扶阳讲记》正是对“火神派”的一个陈述，将一个真正的有实际存在意义的“火神派”展现在我们眼前。而这本书也正是围绕它的“人身立命，在于以火立极；治病立法，在于以火消阴”的指导思想和“病在阳者，扶阳抑阴；病在阴者，用阳化阴”的治病立法原则展开的。
1扶阳之理
在《扶阳讲记》这本书中，卢崇汉老师谈了自己的业医感悟，更多的谈的是一种扶阳理路。而在他的业医感悟中描写的也是自己对扶阳理路的认识、思维及实践探讨的过程。
卢崇汉老师出生在一个中医世家，从小就受中医文化的熏陶，甚至认字也是从认识中医名词开始的。从十一二岁就开始读中医经典，祖父辈们为他讲解，加上自己的理解和领悟，十六七岁就能自己在临床上开方治病了。
与其说是一个家庭成就了卢崇汉，不如说是扶阳理路造就了一代名医。卢氏强调“人身立命，在于以火立极；治病立法，在于以火消阴”，“病在阳者，扶阳抑阴；病在阴者，用阳化阴”。卢氏一生治学行医执鞭诲人从不离此理路。
1.1人身立命在于以火立极
人身立命在于以火立极，即强调阳的重要性。无论是人体自身还是在自然界中都体现着一种阳主阴从的现象。《周易》的根本核心，始终强调了“动”的一面，认为没有“动”就无所谓一切事物的生生化化，这同样也是在强调了阳的重要性；《素问·阴阳应象大论》中也提出“阳生阴长，阳杀阴藏”，说明了阴阳互根的关系中必须以阳为主。人以火立极即以阳为本，阳气在人体中的推动调控精气血津液的运行，维持了人体的正常生命活动。在自然界中，太阳的存在对宇宙所有行星的运行，对地理、天文、历法、气象以及万物的生长化收藏无不存在着直接影响。
1.2治病立法，在于以火消阴
治病在于以火消阴，也就是用温热药来消阴。同时这句话也印证了火神派的治病方法原则“病在阳者，扶阳抑阴；病在阴者，用阳化阴”。为什么人们把卢氏学说称为火神派？因为他们以阳为宗，善用姜附，且出神入化。他们真正探讨明白了什么是人体的最根本需要，这也正是人们所不能理解的。当生病时，其发病的根本其实就是阳出了问题。把握好了这一点，他们才能对姜附应用的炉火纯青，出神入化。
1.3组方用药以温热为主
温热药中首先想到的就是附子。附子“能引补气药行十二经，以追复失散之元阳”，“引补血药入血分，以滋补不足之真阴”，所以附子不但可以补阳，还有助于滋补真阴，这正是在卢氏方子中，无论是阳病还是阴病都会有附子存在的原因。
2虚实之治在于阳
在书中谈到了麻黄附子细辛汤的运用。《伤寒论》少阴篇301条“少阴病，始得之，反发热，脉沉者，麻黄附子细辛汤主之。”它是用来治疗人体在阳气虚的状态下，感受到了外邪，出现了邪正相争而导致的发热，这个方子具有极其强大的宣肺散寒、温通肾阳、开窍启闭的功力。书中列举了三个病例，分别是暴哑、暴聋、暴盲，而且这三个病例都不是先天的，而是在受寒之后突然发生的。一般情况下，我们都认为虚证发病往往缓慢，实证发病往往急剧。所以病例都属实证。而且卢氏的治疗是从肾这个角度入手的，肾藏五脏六腑之精，而五脏六腑之精都上注于目而为精；肾又开窍于耳；足少阴肾经又贯膈、入肺、循喉咙到舌根，而这些正好与发音、听力、视力有密切关系。对这三个病的治疗使用的是麻黄附子细辛汤，涉及到了姜、桂、附，所扶振添加的仍是一身之本——阳，但病理路也是遵循了“阳主阴从”的思想。
另外还提到小便癃闭与失约、大便泄泻与秘结。从《素问·玉机真藏论》“脉盛，皮热，腹胀，前后不通，闷瞀，此为五实；脉细，皮寒，气少，泄利前后，饮食不入，是谓五虚”可知，小便的失约和大便的泄泻，在病机上都是虚的。而大便的秘结、小便的癃闭在病机上是属实的，但这只是局部的属实，其本质从人体整体状态上来说是虚的。所以对于小便癃闭与失约用了苓桂术甘汤加砂仁、白豆蔻仁；对于大便泄泻与秘结用了附子理中汤加吴茱萸、砂仁、半夏，都取得了很好的效果。
无论是实证还是虚证，只要抓住阳这个根本，一切问题就不难解决。但关键就在于对阳的理解与把握，就在于对阳辨证，这种对阳的理解把握和辨证要靠我们的理论学习和经验积累。
卢崇汉老师说“中医讲究传承，我是站在巨人的肩膀上的”现在中医开始振兴，巨人也开始不断地涌现，如果我们把握好机会，也站在巨人的肩膀上，将来我们也一定会成为另一个巨人！
我认为派别并不重要，重要的是能够给我们指出一个正确的道路，为我们提供一个建立正确思维的理论，能够让我们真正掌握中医的真谛。而卢氏正为我们指出了“阳”这个真谛，我们可以以阳为梯攀上巨人的肩膀，站在巨人的肩膀上会发现更多！
读完这本书，自感受益匪浅，如醍醐灌顶，思维上建立了一套基本的以阳为本的治病理念和以阳立极的整体观念，打开了一扇中医之门。我真心希望能有更多的人了解中医的真谛，站到巨人的肩膀上，将来也成为一个中医界的巨人，去振兴中医，去疗苦济世。
读后感作文300字:读《扶我上战马的人》有感
最近，我读了一本叫《扶我上战马的人》的书，使我受益匪浅。
这本书主要讲述了在兵荒马乱、炮火连天的烽火岁月里，一个个原来懵懂、幼稚的孩子渐渐走向成熟，由胆怯、弱小变得勇敢、坚强，直至成为敢于战斗、勇于担当的少年英雄，成为富有的远大理想、富有崇高信念的红孩子。为了保卫自己的家乡和亲人，为了民族的自由和解放，为了新中国的到来，他们用殷红的热血和无私的心灵，谱写了一曲曲壮丽澎拜的生命之歌。令我感动的人有：勇敢的弟弟、宁死不屈的杨老师、在解放军的带领下，勇敢地骑上了战马并完成了任务的柱子......
读完这本书，我觉得这些无私无畏、心地质朴的少年英雄，他们从童年时代起就和自己的祖国、家乡、亲人同命运、共患难，随时准备和敌人斗争，只为让自己的亲人、家乡的父老过上安宁的生活。我们要学习他们勇敢和敌人斗争的精神。
“扶”起正能量作文700字_五年级读后感
每当我捧起《青春正能量》这本书时，心中总会呈现出：爱国、文明、平等、诚信、友善这十个大字，尤其是对“友善”我理解的格外深刻。
《青春正能量》这本书中，令我印象最深的是扶老奶奶的故事：一位女中学生放学骑自行车回家时，在街上一不小心把一位老奶奶撞倒了，老奶奶的裤子也被扯了一个大口子。这位女中学生一看吓坏了，连忙丢下自行车，扶起老奶奶，一个劲儿的道歉。可老奶奶理了理衣服，淡淡一笑说：“看看我，都老糊涂了，走路也没当心。小姑娘，别在意，别在意啊!”从那以后，这位女中学生养成了骑自行车上大街遵守交通规则、过马路搀扶老人的好习惯、好品德，因为老奶奶那淡淡的一笑深深地印在了她的脑海中。
女中学生的这一“扶”， 老奶奶的那一“笑”，不仅是中华民族的传统美德在她们身上得到了完美体现，更使我明白了一个道理：只有友善待人，才会幸福自己。
女中学生的这一“扶”，使我又想起了另一位老奶奶。去年，在四川发生了这样一件令人震惊和愤怒的事情。有一位9岁的小朋友，在和伙伴们一起上学的途中，看见一位老奶奶晕倒了，连忙跑过去把她扶起来。可老奶奶苏醒后不但没有道谢，还诬陷是这个小朋友把她推倒的，并要小朋友的家长赔偿巨额的费用。后来，虽然在警察和一些好心人的帮助及证明下，才还以清白。但我想：如果所有人都像四川这位老奶奶一样，不仅会在这个小朋友幼小的心灵上，留下难以抹去的阴影，还会造成社会上人与人之间的相互不信任、不友善、不宽容，这个世界就会充满了消极、猜疑、欺诈……那么，今后谁还会去搀扶老人、呵护幼小呢?中华民族的传统美德谁去继承和发扬呢?最终，受伤的到底是谁呢?
“扶”起正能量，是我们大家共同的责任。在此，我呼吁：让我们共同拥有包容之心、伸出友善之手、传递感恩之情，使正能量象阳光那样洒落在每一个角落，那么我们生活的这个社会就会充满了真情与温暖，祖国大家庭中的每一个成员就会永远沐浴春风、洋溢笑脸。
读《不染心，不染尘》有感_优秀读后感400字
文章讲述的是作者在印度的一次旅行。正是作者所说印度的乞丐和印度的神牛一样知名，同样是满大街游走，又同样以一种主人翁精神悠然自得。印度的乞丐随处可见，而乞丐们向行人索求时的坦然却让人觉得绝望。
但作者偶然遇到了一对小兄弟，他们看上去也是乞丐，但却给作者带来了不一样的感受。当作者让那对小兄弟进入自己的房间时，他们显得十分有礼貌，不乱碰东西也不向作者索要任何东西。当作者送给他们一包巧克力时，他们礼貌地说了声谢谢却没有马上拆开。令人意外的是他们给了作者回礼。作者之所以感到意外，是因为作者之前在印度遇到过理所当然地要钱的乞丐和收了钱后不肯找零的小贩，从未遇到礼尚往来的人。那对小兄弟的父母虽然贫穷却教给他们善良、感恩、正直和对生活的欣赏与热爱这是世间最价值连城的财富。
人人生而平等，拥有财富的多少并不能作为衡量人的标准。一个内心善良的人不会因为贫穷而失去真正的自我，而一个内心邪恶的人往往会因为眼前的诱惑而迷失自我。我们要学会用不同的眼光来看待不同的人，因为在这个大千世界上，每一个人的心灵都不一样，每一个人都是独一无二的！
读《不染心，不染尘》有感_优秀读后感 (400字)
文章讲述的是作者在印度的一次旅行。正是作者所说“印度的乞丐和印度的神牛一样知名，同样是满大街游走，又同样以一种主人翁精神悠然自得。”印度的乞丐随处可见，而乞丐们向行人索求时的坦然却让人觉得绝望。
但作者偶然遇到了一对小兄弟，他们看上去也是乞丐，但却给作者带来了不一样的感受。当作者让那对小兄弟进入自己的房间时，他们显得十分有礼貌，不乱碰东西也不向作者索要任何东西。当作者送给他们一包巧克力时，“他们礼貌地说了声谢谢却没有马上拆开。”令人意外的是他们给了作者回礼。作者之所以感到意外，是因为作者之前在印度遇到过理所当然地要钱的乞丐和收了钱后不肯找零的小贩，从未遇到礼尚往来的人。那对小兄弟的父母虽然贫穷却教给他们善良、感恩、正直和对生活的欣赏与热爱——这是世间最价值连城的财富。
人人生而平等，拥有财富的多少并不能作为衡量人的标准。一个内心善良的人不会因为贫穷而失去真正的自我，而一个内心邪恶的人往往会因为眼前的诱惑而迷失自我。我们要学会用不同的眼光来看待不同的人，因为在这个大千世界上，每一个人的心灵都不一样，每一个人都是独一无二的！
《人生不设限》读后感800字(优秀范文)
《人生不设限》是一本自传体书，作者力克·胡哲是一个天生没手没脚，却从一无所有到一无所缺，活出了不受限制的生命奇迹的一个人。
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一开始看前言的时候，我不以为然，认为一个四肢不全，靠轮椅生活的人，做不到他说的那样——鼓励上百万人以信心、希望、爱和勇气来克服逆境，追求自己的梦想。一个四肢健全的人恐怕都做不到，何况他没有手没有脚。但是，我越往后读，越震撼，尤其是读到了第七章：跌倒七次，要爬起来八次。
力克告诉我们：＂你失败，我失败。我们之中最厉害的人失败过，其他人也是。那些无法从挫折中站起来的人，常常把失败当结局。但我们应该记住，人生并非一试定终身，而是个试误的过程。那些成功的人都从愚蠢的错误中再站起来，因为他们觉得失败只是一时的，并视为可以学到东西的经验。＂正如丘吉尔所说：＂成功是从一个失败前进到另一个失败，期间却热情不减的能力。＂
力克有着明亮的眼睛，灿烂的笑容，幽默的性格。他是个很受欢迎的人，他至今已在五大洲超过25个国家做了1500多场演讲，给予数百万的拥抱，自称＂拥抱机器＂。他获得各国、各级领袖的接见，在国会发表演说。至今已有六亿人被他的勇气人生所激励。
这个全身上下充满力量与热情，阳光，事业有成的人，一定备得上天眷顾吗？不！力克·胡哲出生时罹患海豹肢症，天生没有四肢。连他那饱受十月之苦的母亲都没有勇气去看他一眼，去抱抱他。但力克相信他是上帝的特别计划。当然他也有一度怀疑过。当人们嘲笑他，躲避他的时候，当他觉得他和别人不一样的时候，他也曾尝试过自杀。在10岁那年，他第一次意识到＂人要为自己的快乐负责＂。胡哲他在帮助人中找到了自己生命的价值所在。他感动和改变了太多人。他在书中说：＂生命的重点不是拥有，而是存在。当你的天赋与热情找到交集、全然发挥时，你会获得满足＂。让人感动的，也正是他那种面对生活的积极乐观的态度才让他获得了成功。
在读这本书之前，我一直对自己不满意，认为自己做什么都做不好，总是会在各种的心理区中迷失自我。看完这本书，我知道了力克想要告诉我们的是：世界上没有两片相同的树叶，同样，生活在这个世界上的每一个人都是独一无二的，每一个所做的事，别人不一定能做得来，而且，你之所以为你，必定有一些与众不同的地方，而这些与众不同的地方又是别人无法模仿的，所以，我们要做最好的自己。
优秀读后感：读《单翼天使不孤单》有感
每个孩子都是天使，而单亲孩子，则是单翼天使。故事的主人公叫张小伟，他的父亲过世了，只剩下母亲一人将他带大。张小伟很听妈妈的话，成为了一个品学兼优的好学生。班上的宁佳心，也是一个单翼天使。一次，张小伟忍不住好奇，看了她写在QQ空间里的日记，才知道原来宁佳心也没有父亲。他还加入了丸子军团，在同学们的关怀下，单翼天使不再孤单了。
看完这本书，我早已泪流满面，在看到宁佳心写在空间里的拥抱小熊就是拥抱幸福时，我更忍不住哭出了声。是呀！一个失去父爱的孩子，是多么渴望幸福，多么渴望和别人一样，得到父亲的关爱呀！
而我呢？真是身在福中不知福！总是肆意浪费父母的钱，时不时还和父母吵架、冷战，还愤愤地想别人的家庭如何如何的好，父母一句责骂就认定他们不爱我了，把他们语重心长的教诲当作唠叨，把他们的要求当作耳旁风现在想起来，自己可真是无理取闹！有父母在身边对自己关怀备至、不离不弃，不就得到了天底下最完美的幸福了吗？！
《单翼天使不孤单》，是因为更多的幸福在等着他们。正如这本书里写的：会有很多很多的小熊，也会有很多很多的幸福。
六年级:李魏捷
《做不抱怨的教师》优秀的读后感
这学期我读了《做不抱怨的教师》这本书，心里为之一动。为自己曾经对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒。今天这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的问题。教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传递给学生，如何让学生愉快学习呢？
高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得教书不是很好，有时会把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，现在回想一下，感觉心惊肉跳，怎么可以有这种想法呢？醒悟的瞬间心情轻松了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅要教授学生知识，更应该教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光点，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的积极性，培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长，可为其提供他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。
不抱怨压力，获得前进的动力。
“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地勇敢直上。作为一名现代教师，关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态积极面对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。
或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我觉得，我们应该更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识！更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐！不以物喜，不以己悲，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，以书中的事例为借鉴；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。
读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去……
如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。
从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！
优秀读后感：观后感
观《网络少年》有感
4月10日的下午，我们全校同学一起去看了《网络少年》。
《网络少年》很有趣，但也很感人。这个电影讲了一群很爱玩电脑游戏的少年哥哥姐姐，他们对老师很没礼貌，而且经常开一些无聊的玩笑。虽然电脑技术很高，但是整天沉迷于电脑之中，学习成绩迅速下降，家长和老师都很着急。于是他们的电脑老师就想帮助这些哥哥姐姐，于是利用了他们对电脑很感兴趣，让他们合理的运用电脑的用处，在电脑老师的带动下，他们合力建了一个网站，让家长和学生都渐渐觉得电脑有很多用处，不单单只能用来玩。而且，那些爱玩电脑的哥哥姐姐们和家长之间有了沟通，学习成绩也上来了，不再把学习当作负担了，而且因为自己对电脑很熟，也发挥出了自己的优势，利用这些优势，让他们有了自信心，并且很认真的对待老师给自己作业，和家长之间的种种矛盾通通化解了，也不再无聊的和老师开各种不礼貌的玩笑了。就这样，有了一个很完美的结局。
看了这部电影，我的第一感受就是不要把学习当作负担，家长也不要硬逼着他们学习，应该通过让学生感兴趣的方法，让他们对学习也渐渐感兴趣。这样，既会学习了，又和家长有了沟通，一举两得。其实，电脑也有它的好处和坏处，只要合理的运用它，对学习也是有帮助的。因为有很多人用电脑上网学到了很多知识，不但让他在其他同学中有了优越感，也有自信心，有了自信心，就会更加好学，更加千方百计地去了解一些事物，就会让自己的见识更广了一些。有了电脑游戏，可以培养人的责任心、动脑筋思考问题、审美观等。不过，玩久了还是对眼睛不好，而且不要沉迷于其中，否则，就会导致学习成绩下降。而且，玩的时间也要控制，不许天天玩，还要玩一些有益的游戏才行。
其实，在21世纪，谁不懂电脑谁就是文盲，现在，电脑已经是家家户户的必备物品了，没有电脑就非常的不方便，即使有了电脑，没有联网也不是很方便。
但最后我还是要说一句：虽然电脑很方便，但对于青少年来说，实在太具有诱惑力了，玩倒是没有什么事，只要有大人监督，有时间限制，就可以玩了。不过，电脑容易上瘾，不管是大人还是小孩，还是少玩为好。
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