美丽的规则读后感作文
优秀读后感：变不规则为规则。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？有请驻留片刻，小编为你推荐优秀读后感：变不规则为规则，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
变不规则为规则
吴中区东山中心小学徐荣新
[例]如图，测得瓶子的底面直径为10厘米，然后给瓶子内盛入一些水，正放时水高20厘米，倒放时水高25厘米，瓶子深30厘米。你能根据这些信息求出瓶子的容积吗？
[分析]观察瓶子，我们会发现它不是我们学过的规则的立体图形，不能用相应的公式直接进行计算。因此我们必须另外寻找相应的方法，最好是能把它转化为我们学过的规则的圆柱体。通过观察，我们不难发现瓶子正放时（图1）空余部分的体积与瓶子倒放时（图2）空余部分的体积相同，所以，正放时瓶内水的部分与瓶子倒放时空余部分的体积之和，就是这个瓶子的容积，而这两个部分合并在一起恰好是一个规则的圆柱（图3）。因此，这个瓶子的容积是3。145225=1962。5（立方厘米）。
下面这一题，你会做吗？
有一段底面直径是4厘米的圆柱形木头，锯掉一部分后，剩下的如图所示。求图中这段木头的体积是多少立方厘米？
[地址：苏州市吴中区东山中心小学邮编：215107姓名：徐荣新]
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优秀读后感：《美丽的规则》读后感
当我们学完了《美丽的规则》一文后，我感触深刻，因为我不仅是看到了有了规则的存在，才出现了车流进行时并然有序的美好景观，我也看到了创造这种美的人们自觉遵守规则道德美。
当我读到因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，就会有成千上万辆汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条通道，我们都担心会堵车。这里时，让我深刻体会到在作者所在的那个城市里，是极其容易堵车的一坐城市。
当我又读到这是一条左右极不衡的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。这一小段时，我内心的一种力量一下子就涌了上来。当时我第一想到的是：那些车子都好自觉，从来都不会不把交通规则放在眼里，可是那里没有警察和监视器，有的只是车道中间唯一的一条白线，一条看起来毫无约束力的白线。就在那样的情况下，车主们都没有一个因图快而破坏秩序的人，令我渐渐地感受到了一种美的动力。
《美丽的规则》这篇课文又告诫了我们规则的重要性。如果我们能做到不违反交通规则这一例的话，那我们的祖国中国又能向完美国家迈进一大步了！
芦溪县濂溪中学六年级：曾颖涵
《篮球规则》读后感
《篮球规则》读后感
薛岩
篮球，作为一种比赛项目，它所体现的对抗特征对篮球运动员的素质提出了非常高的要求。一名出色的篮球运动员不仅应当具备良好的身体条件和技术能力，还应当其具备的良好的篮球意识。
那么，对于处在初级学者阶段的小学生们，应该用什么样的方法才能让他们习得现阶段应该掌握的篮球技能呢？教学内容又该如何把握呢？《篮球规则》这本书给了我们一个完满的答案。
《篮球规则》一书板式规范，内容详尽，运用了大量的图片解析和事例解析，让读者能够直观的获取书中的知识点。
这本书由浅入深的讲述了篮球的一系列规则，目录繁多，分化细致。品读这本书后，我弥补了自己对篮球个别规则的不知晓，同时，也让我对篮球这项运动更加的痴迷了。
《篮球规则》这本书一共有三个部分：第一个部分是篮球规则，包含八章；第二个部分是篮球规则解释；第三个部分是篮球器材。
第一部分：篮球规则
篮球规则这一章的主要内容包括对球场和器材、球队、比赛通则、违例、犯规、一般规定、职员和权力的讲解。这是篮球运动最基本的知识，也是篮球学习的重中之重。
我认为，在对小学生进行篮球授课时，也应该采取同样的教授顺序，因为，处于小学阶段的孩子更容易被有趣的事物所吸引，首先让他们了解和学习这些最基本且简单的知识，可以更好的培养学生们学习篮球的兴趣。
儿童时期作为篮球运动的启蒙时期，往往就是以兴趣为动机的，保持和发展兴趣，对今后喜欢和热爱篮球有着重要的作用。然而在早期篮球活动、教学、训练中经常会见到教师教学行为存在着早期“过分”专业化的现象，例如：有的老师在篮球教学的课堂上“过分”注重技术动作，像反复让学生做带球过障碍、定点投篮、两人组合传球等动作，这些动作只是让学生熟悉球性，感受篮球的投递方式，如果教师过分关注这些，就会喧宾夺主、本末倒置。
第二部分：篮球规则解释
这一部分的内容是对第一部分知识的进一步深化，学习过先前的知识后，能让人更加深刻的领悟篮球的细则。
在教授小学生篮球课时，我们才更能把握住重点，掌控好教学顺序。比如，在篮球教学中，教师应该合理安排一节课的开始与结束，向学生们讲授清楚双方犯规与技术犯规的区别等等。
举个例子，比如说在对小学生进行篮球这项运动授课时，往往会出现一些特殊情况，有这样一个事件，就是在上课的过程中，学生甲投篮时将篮球砸中了学生乙的头部，两位学生争执不下，这个时候，授课老师选择对两位学生进行思想教育，同时传授相关的篮球规则，让小学生们在日常练习中体会规则、掌握规则。
第三部分：篮球器材
这一部分主要是讲解有关篮球的各种器材，例如篮球架、计时器、比赛场地等等，这也是篮球教学中比较简单的一部分。
让小学生通过这些器材感受篮球运动的轻松、快乐，让快乐的元素充满课堂，是让学生更加深刻的理解篮球运动、认识篮球运动不可缺少的环节和过程。
脱离了这个环节，学生参与的篮球运动是乏味的、枯燥的、痛苦的，显然也不会长久坚持下去，也不能激发出更多的内在潜质。
比如说，在平时的教学中，小学生们总是会主动去关注那些直观的事物，而不是微观的概念，所以教师应该把这两者相结合，促进小学生对篮球知识的“吸收”。
总而言之，《篮球规则》这本书的知识点全面，能让教学者更加科学的进行教学。
篮球运动满足了小学生们活泼爱动的天性，无论是教师还是家长，都应该鼓励学生们坚持这项运动，并通过《篮球规则》中的方法引导他们，最终使他们形成对篮球的喜爱与热情！
关于规则的作文500字:遵守规则很重要——读《美丽的规则》有感
关于规则的作文500字 遵守规则很重要读《美丽的规则》有感
我今天读了《美丽的规则》这篇文章，它让我懂得了遵守规则很重要，遵守交通规则能让道路通顺，遵守排队规则能让行动加速。只要人人都能遵守规则，世界就将变得更有序。
这篇文章讲的是一个傍晚，作者乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景，从车子的收音机上听说摩托车赛就要结束了。司机加快了车速，想再结束之前赶到。可是，已经来不及了，一大群黑压压的巨型蚂蚁扑面而来。可是，出乎意料的是，车子很快就行驶到了企鹅岛!
然而，没有一个聪明人试图超越这条毫无约束力的白线。为什么呢？这点也是让我最有感触的，他们能在没人监督的情况下做到这一点，这是一种自觉的表现，正是这种自觉的表现，让我们看到了人性之美。
但是，也有一些不遵守规则的人。比如有些人，十字路口，看到没车开过，就直接走了过去，根本不看红绿灯，这样很容易发生车祸，威胁到自己的生命安全。有时候我们放学坐公交车，后面上车的人不停地往前挤，这样不仅让速度减慢，还容易发生踩踏事件呢！当然遵守规则的人也很多，比如日本人，他们坐自动扶梯，都是靠右站的，这样能给赶时间的人一个通道，又能让人感到队伍整齐有序。
不管什么时候，我们都要遵守规则，这样才能让我们的生活变得更美好！
关于规则的作文500字2024 遵守规则很重要——读《美丽的规则》有感
关于规则的作文500字2024 遵守规则很重要读《美丽的规则》有感
我今天读了《美丽的规则》这篇文章，它让我懂得了遵守规则很重要，遵守交通规则能让道路通顺，遵守排队规则能让行动加速。只要人人都能遵守规则，世界就将变得更有序。
这篇文章讲的是一个傍晚，作者乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景，从车子的收音机上听说摩托车赛就要结束了。司机加快了车速，想再结束之前赶到。可是，已经来不及了，一大群黑压压的巨型蚂蚁扑面而来。可是，出乎意料的是，车子很快就行驶到了企鹅岛!
然而，没有一个聪明人试图超越这条毫无约束力的白线。为什么呢？这点也是让我最有感触的，他们能在没人监督的情况下做到这一点，这是一种自觉的表现，正是这种自觉的表现，让我们看到了人性之美。
但是，也有一些不遵守规则的人。比如有些人，十字路口，看到没车开过，就直接走了过去，根本不看红绿灯，这样很容易发生车祸，威胁到自己的生命安全。有时候我们放学坐公交车，后面上车的人不停地往前挤，这样不仅让速度减慢，还容易发生踩踏事件呢！当然遵守规则的人也很多，比如日本人，他们坐自动扶梯，都是靠右站的，这样能给赶时间的人一个通道，又能让人感到队伍整齐有序。
不管什么时候，我们都要遵守规则，这样才能让我们的生活变得更美好！
规则的美丽读后感
规则的美丽读后感（一）
读过《阳光阅读》，它给予我许多启示，而让我感悟最深的还是那一篇《规则的美丽》。
文中叙述了一件事：作者乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发去着名的企鹅岛菲律普岛看企鹅归巢的美景。而从车中的收音机得知，这个岛正在举行一场盛大的摩托车赛。据预测，在到达前一个小时结束，那时会有成千上万的车由南向北涌来，车上的司机和导游是中国人，十分担心路上只有两股道，还会不会塞车。
担心的时刻来了，成千上万的车向这边涌来，可没有一个聪明人去超越中间的白线，要知道，这里没有交警，没有监视器，靠的只是一条白线。
最终，作者看到了企鹅，可他觉得，路途中规则的美更美。对中国相比之下，真是天壤之别。在中国，布置了多少交警和监视器，那些司机还是我行我素。回老家的路上，车祸连绵不断，这不都是不遵守规则吗？我真希望，文中的事情能发生在中国大路上啊！
世界因规则而美丽，人类因规则而和谐，只有人人遵守了规则，世界才会更加安定、美好！
规则的美丽读后感（二）《规则的美丽》是让我有感触的一个故事。它讲述了作者他们驱车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。谁知这个岛上正在举行一场摩托车赛。因为这条路只有两车道，身为中国人的作者认为塞车是必然的了。但是从北往南的车只有我们一辆，而从南往北的却有上千辆。出乎意料的是，我们双方的车子却依然行驶的非常顺畅。造成这种失衡的场面，只是因为车道中间一道毫无约束力的白线，而且还是在没有警察、没有监视器的情况下的。
文中那条淡淡的画在地上的白线，却深深地划在我的心中。之所以我们身边总是会出现试图破坏规则所谓的聪明人，我觉得是人们没有了解规则的真正意义。其实，规则就像一张网，但你被迫无奈才收着这些规则时，那这张网只能是让你感到被约束、不自由的蜘蛛网。但你因为珍惜自我、尊重别人而守规则时，那这张网对你来说，就是最坚固的保护网。(.org)但在车水马龙的街道上时，你会觉得守红灯是天经地义的。然而，在偏远、冷清的街道上，你是否也能心平气和的等待漫长的红灯？但你在课堂上全神贯注地听着老师讲精彩有趣的课时，你会觉得守纪律是自然而然的事。然而，在没有老师的自习课上，你是否也能聚精会神的珍惜时间、自我学习吗？所以，要想真的感受到规则的美丽，你一定要认识到，所有的规则都是为了保护我们为目的的。
让我们守着心中的那条白线吧，让规则自然而生，那和谐、美丽一定会自然而生的。
规则的美丽读后感（三）当我翻开书时，这篇文章的题目立马吸引住了我，就像一个磁铁一样，让我动弹不得。
它的名字2020叫《美丽的规则》，当时我还疑惑，规则怎么会美丽呢？是不是他标错了。到读完课文后我才明白，原来是一种人的品质的美啊！
文章讲的是一个傍晚，作者和他的朋友乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景。可是这个岛上的摩托车赛快要结束了，车赛一结束，就会有成千上万辆车往墨尔本的方向开，他们担心会延误时间。可到最后，他们行驶地依然很顺畅，因为没有一个聪明人越过中线，这使作者的感悟很深。
看完这篇文章之后我感动极了！如果当时我在那里，我一定想都不用想的去当那个聪明人，不光是我，一定有许多人会像我一样，去打破这个美景。
这件事看起来很小，但做起来却没有想象中的那样简单，就拿正月十六来说吧！大家都去看烟花，却忽略了规则，造成烟花结束后的堵车，人们都走到了汽车前面，一改从前见车就躲的样子，任凭车在后面嘀嘀的按喇叭。
读完这篇文章，我对遵守规则也有了一定的感悟，它告诉我必须要遵守规则，这样也是一种美德！
股市真规则读后感
股市真规则读后感（一）
看完了一遍《股市真规则》，感觉在脑海中好像只留下了一个大致的印象。看来要想真正领会，还要结合实际操作多读几遍才行。
书的后半部分是关于各个一级行业的分析。看了之后，对于这些行业的状况有了一个粗略的了解，包括：行业模式、该行业的一般盈利能力、主要竞争优势、主要存在哪些风险、需要着重注意的指标等。以前对行业的概念就是三百六十行，行行出状元，现在看了这些分析，真是觉得大开眼界。
长江电力应该属于书中所讲的公共事业行业吧。不过长电的所处的环境似乎跟书中所说的不太一样。国家的管制程度不一样吧。
《股市真规则》给了我很多启发，但我觉得读一遍还远远读不懂。就像Steel给我的指导那样，结合实践，反复阅读体会。
股市真规则读后感（二）
到目前为止读完了《股市真规则》的前半部分，主要介绍了怎么分析公司、给公司估值。我觉得收获很多，最主要的有以下几个方面：
一、《聪明的投资者》使我知道了价值投资的意义，《股市真规则》使我感受到价值投资的乐趣。看着书中一步步地去分析一家公司，我觉得很受吸引。书中的例子，戴尔和惠普，我对这两家公司的产品都有所了解，名字2020也不陌生，可是显然说不出这两个公司各有什么优势，有什么缺点。看了书里的分析顿觉大开眼界，原来公司是这样的好佩服作者犀利的目光！我觉得分析公司，预测将来世界会发生怎么样的变化、并且这些变化会给公司带来什么样的影响，是很有挑战性也很有乐趣的事情。
二、看了序言之后，我深刻地感觉到要成为一个成功的投资者，需要广泛阅读。晨星公司创始人、序言的作者乔？曼索托阅读了伯克希尔？哈撒韦公司所有的年报，并说这一切使我的生活随之改变。因此，我也想读伯克希尔？哈撒韦公司所有年报。
三、分析公司、估值的方法。不过这些方法我还没有实际试过，不知道自己能不能应用好。看着作者分析一家家公司，思路很清晰，感觉好像并不难；我会试着分析长江电力看看。
另外，也有一个小小的疑问，既然有像晨星公司这种咨询公司存在，为什么我们还要自己分析呢？
股市真规则读后感（三）
看完这本书的第一遍，我在豆瓣网上写道：如果你投资股票市场，这本书一定要每年看一遍！
看这本书的状态，一方面是非常急着想看完，因为我太急于想知道真规则。而作者所写的，正是关价值投资的具体分析方法，这是我以前很想知道但一直苦于无处寻得资料而无法知道的东西。如果说我以前所看的关价值投资的书籍，大多数是以投资理念教育为主，这本书则是完全的操作手册。我非常焦急，希望能够有更多的时间，把书中介绍的方法做成表格，用以分析那些通过理念筛选出来的优质股票。
另一方面，却如何也看得快不起来。投资是一门严谨而枯燥的技术，也是需要耐心和悟性的艺术。会计学是它的重要基矗MBA课程要下个月才开始开始会计学的课程，所以我不得不提前硬着头皮去看资产负债表、现金流量表和损益表。那是一种语言，和企业沟通的标准语言，学习它除了数学的基础之外，还得让自己沉浸在其中，才能够明白数字2020背后的信息。
书的封面写着：站在巴菲特和晨星公司的肩膀上投资，我认为这样的描述一点儿也不假。这是一本价值投资实战手册，一本股市投资的使用说明书，一本让我知道应该把业余精力究竟放在具体什么地方的指南。
今年我会再看一遍这本书，我需要做一张表格，填写进去我关注的股票的相关数据，同时放在会计学的课堂上，更深入的理解它们还说了一些什么。
美丽的规则读后感
美丽的规则读后感
读了《美丽的规则》这篇短文，我感受到了外国人的自觉。
这篇短文讲了作者乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往菲律普岛看企鹅归巢。在路上，作者看到摩托车散场后，所有车辆在没有警察监视的情况下，自觉的遵守了交通规则。
如果是在国内，一旦没有警察和监视器，车辆便横冲直撞。从中我看到了外国人是非常自觉的，即便是只有一条禁止跨跃的白线下，也没有一个聪明人去破坏这样的秩序。而且这里是荒凉的澳大利亚最南端，完全可以忽视这条白线，而外国人却非常遵守交通规则。
这篇短文使我想起了上个星期爸爸带我回径山路上看到的景象。爸爸骑着摩托车带着我，在我们前面横冲直撞的车辆全是100码以上的速度，在快到104国道收费站时，刚才横冲直撞的车子立马变得规规矩矩，可我们过了104国道时，也就到郊区了，那些不遵守交通规则的车主又把油门踩大了，速度比刚才还快，一会儿往左开，一会儿往右开，吓得爸爸开在最旁边，不敢加速。这些车主全都是做做样子，一旦没人看着，认证还会来遵守交通规则呢？所以，到现在，为大家安全着想的遵守交通规则这几个字还未完全融入中国人民的心。
在这篇短文中，我感受到了外国人的自觉，并从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。
《潜规则》读后感500字
今天把《潜规则》最后一部分内容读完，觉得吴思写的这本书有一定的价值，了解到了很多以前不知道的东西，让人大开眼界，高老师让我们读这本书的目的，最主要的是为了让我们去了解社会，社会的运作就是这样，虽说有一套明文规定的制度在规范着，但在现实生活中，是由数以亿际的个体生活在一起，每一个人都有自己的想法，遇到相同情况所做出的反映不同，造成的结果也截然不同，只有我们充分了解这些制度之外的规则，才可以让生活得更加自由，个人利益才可以最大化。
其实我当初看到潜规则这个词时，第一印象就是见不得阳光的私下利益交换，其实这种理解有些狭隘，就正如高老师举的例子：你开了一家酒店，警察上门去查房，作为属地的警察维护治安是他法定的职责，但站在酒点经营角度来看，警察经常上门检查，势必会影响正常的生意，如果酒店老板与公安机关系良好，警察可以少上门去查，或者不查，而维护与公安机关的关系，需要人情往来，这一点上，就是潜规则。
读了这本书后，联系到我自己，因为我们生活在社会这个群体中，人性是相通的，在追求自己目标的过程中，如果正面丁是丁卯是卯，实现目标的难度就会很大，如果按运行的规则来办事，就会取得事半功倍的效果，少走很多弯路。
这是下个月的读书目标，只是提前读完，认识还是比较肤浅，还需要再读一遍，另外，我读的这个版本比较老，里面还有很多错别字，在考虑是否再要买一本。
吴思《潜规则》读后感
吴思《潜规则》读后感
吴思的《潜规则》讲述了明清时期的各种社会弊端现象，这些社会的潜规则直至今天也部分存在着。看这本书的过程中，一颗心总是紧紧的绷着，想着这些人怎么就能够这么任由上层欺辱呢！迫不及待的看完了书，从中受到一些启发。
这些悲剧性的故事现在想来也是社会的必然性。为什么中华民族几千年的封建王朝制度一直停滞不前？虽说这种封建主义制度在十五世纪前是世界上最为先进的社会制度，但是经过了几千年，还是没有向着更好的制度上发展。历朝历代，只是在循环着这种统治制度，最终都逃不了灭亡的命运。十五世纪后，欧洲的新制度已经慢慢成形，而明清王朝还禁锢在旧制度的循环之中，以至于最后被人用武力打开国门，中华人民经历了百年屈辱才痛定思变，想着用新制度来救国救民。
我们来看看这种循环是怎么形成的。统治阶级和被统治阶级都习惯了老一套的制度，每朝每代在崛起的时候，都是在被压迫得无以覆加的时候，它们想着给人们带来较为“公平”的社会关系。但是每次的改朝换代都只是换了一拨统治和被统治的人，根本没有从根本上想到如何走出这种循环。可以说，每个朝代开始的时候，统治者的确是想治理好国家的，他们想治理好国家只是想要永远掌控着这片土地，没有想着把权利还给人民。这也是这种循环的根本原因所在。但只有你最高的统治者想着如何将国家治理好是没用的，关键是如何平定好各阶级的利益关系。那时候山高皇帝远，交通、通讯也没有现在这么方便，皇帝是很好糊弄的。即使是现在，国家领导人不也被最底层村官糊弄吗？要想糊弄皇帝，相对于现在来说，那太容易不过了，只要打理好了关系，无论你老百姓怎么闹也是闹不起什么劲的，只能被地方官任意欺榨、碾压。况且当时政府官员的工资是万万不够花销的，这种制度上的缺陷，无论如何也控制不了这样的官场弊病，皇帝看了也是无可奈何，有心无力，只能睁一只眼，闭一只眼，别把老百姓逼反了就行。
老百姓是不会轻易就反的。人有一种思想限制，不想尝试新鲜事物。新的东西接受起来太过于麻烦，而且不一定比现有的东西好。现有的东西拿来也方便，也不用废着劲儿去想一些说不定摸不着的东西。这种思想限制在我们现在看来也是普遍存在的，这是人的本性，想要超越这人的本性实在是有些困难。想要尝试新鲜东西也会付出相当大的代价，一种新的理论的提出以至践行，往往是需要用生命作为代价的。中国人民都喜欢算一笔利益得失账，与其付出生命来谋求福利，这种福利也不是我一个人的，是为大家谋求福利，别人可以什么都不做，静观其变，我为什么要付出这种昂贵的代价去为别人争取利益呢，不如自己也跟着静观其变。人们这时候算的不是自己的得失，算的是自己多付出了什么，还有别人占了自己多大的便宜。要是别人什么都不用做，最后与我所得没有两样，当然不会有人奋发向前，冲在死亡的最前线。就像南京大屠杀的时候，曾经出现两千多人只由五个日本人押送往屠杀场的惨状。可以说这个时候的国民是这种思想的极致体现者。我们可以想象，两千多的活生生的人呀！就说是没有多少智力的动物在被人这么残忍地屠杀时也会反抗。就算是两千多头牛或者是羊，你五个人是万万不能这样轻易地杀完它们的。在被屠杀时，人们就在想，如果我第一个冲出去，绝对是死路一条，但如果我等等，看有没有人先冲出去，说不定还有一线生机。但是，那里站着被屠杀的人都是聪明人，没有人去冒这种险，结果被日本人毫不费力地屠杀完。所以，老百姓不容易反，地方官就是土皇帝，说什么是什么，百姓是有口莫辩，有苦难说。
这种“不作出头鸟”的心理是在自然界普遍存在的。就像温水煮青蛙一样，要是细火慢熬，在你不知不觉中干掉你，以至于你自己都不知道，比起以严厉的打击，效果好像更好。封建王朝时期，统治者只是想着如何不至于将老百姓惹怒，而老百姓是知道自己受压迫、受剥削的，但是与他们的利益账比起来，这种受压迫、受剥削还是能够容忍的，只要老百姓能够生活下去，他们就不会作乱。但一旦超过他们能够容忍的限度，谁能保证这样的“出头鸟”一个没有呢。只要有了这样的“出头鸟”，其他人也会奋不顾身的站起来，与你厮杀到底。
说起来还是制度不合理，要是制度合理了，还会出现这样的是吗？就比如说买东西，以前经济相对落后的时候，买东西要看卖家脸色，花了钱还要受冤枉气。现在呢，你不卖我还不买呢！制度好了什么都变的可行了。
虽说现在社会上还有吴思说的那些潜规则，但是我们也能看见这些社会弊病在慢慢地消失。有改变就是进步！
《美丽的规则》读后感200字
读了《美丽的规则》这篇课文，我被澳大利亚人那种自觉遵守交通规则的行为深深感动了。故事主要讲了一群人乘车前往菲律普岛观看企鹅归巢的美景，但在路上的时候听收音机报道了这个岛在开摩托车大赛，此时，赛车比赛结束了，成千上万的车辆在没有监控、没有交警的情况下，竟没有一辆越过中线井然有序，那些摩托车车手都遵守规则。规则本生没有美感可言，但由于有了它的存在、有了人们自觉遵守交通规则的行为，才让规则变得更美丽，才拥有了和谐美好社会的景象。
读后感《班级规则建立途径》
读后感《班级规则建立途径》
幼儿园班级的常规好不好，应该直接会影响到幼儿的发展和老师组织的一日活动。如果常规没有建立好，这就像是一幢房子地基没有打好，那可想而知住在里面的人是多么的危险，同样的在幼儿园里，如果常规管理没有处理好，幼儿么有形成很好的常规习惯，那老师原本应该是更加重视的一日活动的环节会被打乱。
原本我以为中班幼儿的发展一定是挺好的，但是随着时间的推移，我感受到了我必须重视常规的管理。看了这篇文章后，我的感触良多。首先我知道了原来教育常规是可以和教育活动相结合的，那可能比你简单的用语言来表达更加有效。以后我可以尝试利用适合的教材来影响幼儿，借助于幼儿喜欢的故事、歌曲等各种形式的教材来渗透教育常规的要求，既可以改变原先班级幼儿的常规意识，也符合现今幼儿教育这一块领域中的渗透式教育。
另外一点值得我注意的是，幼儿园的教育不单单只是老师的职责，也必须有保育员的配合。可能很多老师都认为保育员是负责生活常规的，而老师只要管好幼儿的教育活动就可以了，但这是错误的。因为其实你在一日活动的每一个环节可能多多少少与生活常规是息息相关的，所以我们不管是老教师还是新教师必须摒除这样的想法，反而要时时刻刻提醒自己：教育与保育其实是一个不可分割的整体，要贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，将教育常规与生活常规紧密的联系起来。
除了这两点外，还有很多关于良好常规建立的途径：教师可以建立适合于本班幼儿的一日活动作息表，在原来幼儿园制定的制度里稍加修改，可能更有利于教师的班级管理；为了更好的掌握幼儿的情况，教师可以建立教育常规评估体系，既便于有针对性的调整计划与措施，又便于建立良好的班级规则。
只有借助于任何可能的方式、途径才有利于班级规则的建立，幼儿才会有更好的全面发展，随之教师也会更加懂得如何处理幼儿常规的问题，对于教师个人的发展也是有利的。
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