金秋十月,我在学校图书室借阅了《爱的教育》,全书以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光,以日记体的形式,从四年级开学的第一天开始写起,一直写到第二年的七月份全学年结束为止,全书共一百篇文章。《爱的教育》中描写的那些平凡的但却真实感人的人物,它以最朴实的语言讲述着一百个与孩子有关的故事,将爱的教育艺术地融进了这些故事,让少年儿童在缓缓的爱的旋律中,得到高尚完美的爱的教育,在无形中培养了年轻一代的思想情操。
《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们:素质教育就是爱的教育,对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其它素质的基础。这部书细腻生动地刻画了各种高贵品质爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私,令人深受感动。每一章节都洋溢着爱的旋律,都把爱表现得完整深入,淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小到父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。书中洋溢着对生活和对大自然的热爱,充满乐观向上的精神,以及对社会丑恶现象的无情鞭鞑。
《爱的教育》内容新颖别致,情节跌宕起伏,它所慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的泪水。那些发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事,那些父母对儿女的片片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国的神圣的爱无不流溢与纸上,爱子之情,同学之谊,师生之情,爱国之感,无不动人心魄,催人泪下。
我是一个教育工作者,能够读到这样的一本书是我的幸运。一本以学生口吻所写的书,给我们成人展示了孩子们的心灵,也引起了我们这些从事教育工作者的深思,我们究竟应该怎样去教育学生,关爱学生,使他们在真正健康成长的同时又能将这种爱一代一代的传承下去。作为一名普普通通的教师,我应该象作品中的老师一样,心里时刻装着学生,在学生的思想品质、学习等方面多关心学生,爱护学生,把学生当作自己的孩子一样去呵护,这样,我的教育才会有更大的意义。同时,作为一名教师,我们还应该引导学生学会爱,爱父母、爱老师、爱同学、爱自然,使他们成为懂得爱的人。这是我们应该要做的,也是我们一定要做到的。
金秋十月,我在学校图书室借阅了《爱的教育》,全书以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光,以日记体的形式,从四年级开学的第一天开始写起,一直写到第二年的七月份全学年结束为止,全书共一百篇文章。《爱的教育》中描写的那些平凡的但却真实感人的人物,它以最朴实的语言讲述着一百个与孩子有关的故事,将爱的教育艺术地融进了这些故事,让少年儿童在缓缓的爱的旋律中,得到高尚完美的爱的教育,在无形中培养了年轻一代的思想情操。
《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们:素质教育就是爱的教育,对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其它素质的基础。这部书细腻生动地刻画了各种高贵品质爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私,令人深受感动。每一章节都洋溢着爱的旋律,都把爱表现得完整深入,淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小到父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。书中洋溢着对生活和对大自然的热爱,充满乐观向上的精神,以及对社会丑恶现象的无情鞭鞑。
《爱的教育》内容新颖别致,情节跌宕起伏,它所慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的泪水。那些发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事,那些父母对儿女的片片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国的神圣的爱无不流溢与纸上,爱子之情,同学之谊,师生之情,爱国之感,无不动人心魄,催人泪下。
我是一个教育工作者,能够读到这样的一本书是我的幸运。一本以学生口吻所写的书,给我们成人展示了孩子们的心灵,也引起了我们这些从事教育工作者的深思,我们究竟应该怎样去教育学生,关爱学生,使他们在真正健康成长的同时又能将这种爱一代一代的传承下去。作为一名普普通通的教师,我应该象作品中的老师一样,心里时刻装着学生,在学生的思想品质、学习等方面多关心学生,爱护学生,把学生当作自己的孩子一样去呵护,这样,我的教育才会有更大的意义。同时,作为一名教师,我们还应该引导学生学会爱,爱父母、爱老师、爱同学、爱自然,使他们成为懂得爱的人。这是我们应该要做的,也是我们一定要做到的。
今天,我和妈妈去表哥家帮忙收拾东西。我看见一本作文书还挺新的,就拿起坐在书堆旁看起来。
其中,一篇名叫《一件令我深思的事》的习作吸引了我的好奇心,我便一字不漏地看了一次下来。
这篇习作主要讲了作者与父母上书店去买书,途中看见了这样的一幕:一个乞丐背着三个月左右的孩子在大街上乞讨,由于这个乞丐想从一个阔少的手里获得一点施舍,而挡住他的去路,抱住他的腿,没想到那个阔少一脚把她踢开,从她身上踩了过去,疼得孩子哇哇直哭,那个阔少却扬长而去。作者被这一幕震动了,给那乞丐10元钱,并扶起她。
读到这里,我被作者的举动深深感动了,对那个阔少的举动而深感气愤。我想:如果我在现场的话,我一定会给那个乞丐更多的施舍。
同样的人,同样的生活在中华土地上,做人的差距如此之大,不禁令我深思。是啊,这样的现象在现实生活中存在不少,在我们身边也会碰到类似的事。那么怎样才能让作者的精神得到发扬,让阔少的行为消失呢?这就要不断提高人们的思想素质,让爱心充满世界每个角落。如果大家都能做到关爱有困难的人,人与人之间多一些关心,少一些冷漠,每个人都把国家当成一个大家庭,中华民族的每个成员都当成自己的家人,互敬互爱,我们的祖国将会更加美好。
让我们为这个美好的愿望从自身做起,共同努力吧!
金秋十月,我在学校图书室借阅了《爱的教育》,全书以一个意大利四年级小学生安利柯的眼光,以日记体的形式,从四年级开学的第一天开始写起,一直写到第二年的七月份全学年结束为止,全书共一百篇文章。《爱的教育》中描写的那些平凡的但却真实感人的人物,它以最朴实的语言讲述着一百个与孩子有关的故事,将爱的教育艺术地融进了这些故事,让少年儿童在缓缓的爱的旋律中,得到高尚完美的爱的教育,在无形中培养了年轻一代的思想情操。
《爱的教育》以一个孩子的口吻告诉我们:素质教育就是爱的教育,对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其它素质的基础。这部书细腻生动地刻画了各种高贵品质爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私,令人深受感动。每一章节都洋溢着爱的旋律,都把爱表现得完整深入,淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小到父母、师长、朋友之间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。书中洋溢着对生活和对大自然的热爱,充满乐观向上的精神,以及对社会丑恶现象的无情鞭鞑。
《爱的教育》内容新颖别致,情节跌宕起伏,它所慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的泪水。那些发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事,那些父母对儿女的片片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国的神圣的爱无不流溢与纸上,爱子之情,同学之谊,师生之情,爱国之感,无不动人心魄,催人泪下。
我是一个教育工作者,能够读到这样的一本书是我的幸运。一本以学生口吻所写的书,给我们成人展示了孩子们的心灵,也引起了我们这些从事教育工作者的深思,我们究竟应该怎样去教育学生,关爱学生,使他们在真正健康成长的同时又能将这种爱一代一代的传承下去。作为一名普普通通的教师,我应该象作品中的老师一样,心里时刻装着学生,在学生的思想品质、学习等方面多关心学生,爱护学生,把学生当作自己的孩子一样去呵护,这样,我的教育才会有更大的意义。同时,作为一名教师,我们还应该引导学生学会爱,爱父母、爱老师、爱同学、爱自然,使他们成为懂得爱的人。这是我们应该要做的,也是我们一定要做到的。
快乐是生活中最优美的旋律,是生命中最亮丽的色彩。拥有了快乐,也就拥有了一个美好的人生。《让心灵充满快乐》这本书就将生命中的一次次感动,汇集成美丽的浪花,轻轻叩击那沉睡的心灵,使我们在饱含温情的爱抚下,心中充满快乐。
什么是快乐?快乐是什么?怎样才算是快乐呢?带着这样的疑问,我翻开了《让心灵充满快乐》这本书,给自己的心灵好好的洗个澡!翻开目录,首先进入我眼帘的是笑对生活这四个字,然后我慢慢的开始品读书中的文章,每一篇文章都很有哲理,也都表达了每一种处事的方法及态度。这里有体会幸福的人生感悟,有摇荡心灵的历练,有战胜挫折的勇气,有闪烁光辉的美德,有发人深思的人生智慧,有温馨感人的爱情,有荡气回肠的亲情,有个人带来无尽感动与启示的精灵......每篇故事都在向人们讲述一段美好快乐的情感,一种人生的意义。每一个故事,似涓涓细流,在你无瑕的心田缓缓流淌,渗透在生命每一个脚步声中,使你获得心灵的洗礼,在品味中得到智慧与快乐的启示和感情。
世上所有的事情都具有两面性,正所谓祸兮福之所倚,福兮祸之所伏,其中好与坏、善于恶、富与祸之间的区别,全在于我们的一念之间。不管我们遇到什么打击,处于什么不如人意的境地,只要我们凡事多想其中好的方面,保持一种积极的处事态度,就可以绝处逢生,从而跨越生命的低潮。
慢慢的我开始清醒,其实快乐无处不在,它在人们的笑声里,在人们的言语间,给人们的生活添加了色彩。但是,快乐不能让心灵感受到的却有很多人。快乐之所以快乐,是因为人的心灵里感到了快乐。曾经有一个人问过,快乐到底是什么?这却难倒了许多人,最后那个人说:快乐就是满足。反过来,我们自己想一想,这一种说法也不一定全对。是的,当人们因为得到了满足,会有快乐。假如,一个人赚足了几百万,于是,他感到满足和快乐。
可是,他发现因为有了这几百万,每天增加了担心,怕这些钱被偷了,怕让人抢了。这样一来,快乐之后却增添了许多的烦恼,其实,金钱的满足没有给他心灵上带来快乐。
所以面对纷繁复杂的大千世界,要想得到真正的快乐,过上内心幸福安宁的生活,我觉得人应该具有三种心态:
一、平常心。
平常心是一种淡定、平和、乐观、知足常乐的心态。于丹教授认为:我们的眼睛总是看外界太多,看心灵太少。外界的各种诱惑经常让人迷失了自我:追名逐利、急功近利、心浮气躁、斤斤计较。不记得哪位哲人说过这样一句话:我们的烦恼不是由于得到的太少,而是计较得太多。当我们每日忙忙碌碌疲于奔命的时候,我们是否关注过内心的快乐?幸福只是一种感觉,与物质的拥有没有太大的关系。这世界上的钱是赚不完的,但是生命却是有限的。年青的时候我们可以用健康换取金钱,但是年老的时候我们却不能用金钱买来健康。凡事比上不足,比下有余,留一份空间给自己,留一点时间给自己。工作的同时,学会适度健身、读书、休息,给疲劳的内心放个假,这样的生活才更快乐。
二、自信心。
人的一生难免会遇到坎坷,每当此时,人会本能地选择逃避,但逃避不仅无济于事,还会让我们变的越来越懦怯,从而感到人生的路越来越艰难。其实,困难是欺软怕硬的,如果你能勇敢地正视并反抗它,那么你就一定会战胜它。事实上,一个人战胜困难的的过程,就是战胜自我的过程,假若你的心事强大而自信的,你的行动就会跟随你的思想,变的更加从容而镇定。所以每当自己面对困难时,我都会鼓励自己我能行,我可以!从而使自己的状态跟好!
三、阳光心。
当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时,有些东西会让我们迷失,甚至让我们偏离,而盲人在这一方面却优于我们,因为他们必须用心观察这个世界,因此看的更为真切。所以,我们看待事物不仅要用眼,还要用心。仅有眼睛去观察世界,所观察到的多半是不全的,片面的;而用心才能感受到珍贵的最有价值的东西。曾经听过这样一段话:不要拿自己的错误惩罚自己,不要拿自己的错误惩罚别人,不要拿别人的错误惩罚自己。这样,人生才会充满快乐。
由此看来,快乐就是一种心态,只有自己才能让自己快乐,不要把快乐寄托在任何人、任何事、任何物的身上。只要我们怀有一颗平常心、自信心、仁爱心、阳光心,我们的生活将是多么美好。
此时此刻,才真正地领悟到爱的意思;此时此刻,才真正地体会到老师对我们付出的心血;此时此刻,才真正地感受到父母的伟大和学会感恩自从观看了电视节目《让世界充满爱》后,我才真正弄懂了感恩的意思。
《让世界充满爱》邀请了演讲家邹越做嘉宾,他演讲的每一个课题都深深地打动了我,特别是尊师重教这话题,让我受益匪浅。
邹老师为我们讲述了两个感人的事例,他激昂的声音和着美妙的音乐,显得格外催人泪下,令我感动得热泪盈眶。
邹老师的演讲令我想到了我的老师们,严厉的梁老师,唠叨的余老师,慈祥的黄老师她们何尝不是一根根默默奉献的蜡烛,燃烧自己,照亮我们的前程。无论是以前、现在、还是以后的老师门都在奉献自己的青春,将青春的阳光洒在我们身上,为何我们连叫一声老师好最基本的礼貌都做不到?一个人的四分之一时光处于学习时代,都是老师陪伴着我们渡过!在这段漫长的时光里,难道我们不该对老师表示感恩吗?
邹老师演讲的关于尊敬父母的例子更是让我泪流满面。邹老师的一字一句重重地落在我的心坎,这是一份多么伟大的爱呀!
我倾听着他的讲述,再也压制不了自己的情感,泪水夺框而出我想到了自己的父母!我仿佛看到了父亲在烈日下到处奔波,费尽口舌地推销商品;我仿佛看到了母亲在昏暗的灯光下费神地工作,在深夜为我们检查作业父母为了我们,累坏了身子,为我们奉献出一生的精力,而我们呢?整天说好好学习报答父母,可换来的只有父母的声声叹息和紧皱的眉头。谁言寸草心,报得三春晖父母的爱是无私的,难道我们不该对父母表示感恩吗?
爱,在世上无处不在,老师和家长对我们的爱,是无微不至的,我们要学会感恩呀!要以尊师重教、尊敬长辈这些美好的品德、优异的成绩以及良好的表现向他们表示感恩啊!老师、爸爸、妈妈,谢谢你们!你们辛苦了!
读后感《让心灵充满爱》一文希望您能收藏!“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时,hdh765.com还为您精选准备了心灵品质读后感专题,希望您能喜欢!