五年级作文读桥有感
小学五年级：读《李长之的批评文集》有感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“小学五年级：读《李长之的批评文集》有感”，欢迎你的品鉴！
真地不想再凑这样的热闹，好在这也不过是私底下的说说，反正也没什么机会流进大家耳目的，虽然我或许也真想，但他人的眼光总是向着高处看，谁又见得会注意这有总点懒活的我。
我劝自己不要这样猴急的想去说什么，至少自己是该先全读一下王朔的作品的，可是没可能有什么机会，既没钱去买也不想买也没地方借的。可现在又见得空闲的很，只好就手头这本的《痞子英雄王朔再批判》，随口聊上几句什么的，没有什么什么意思的，纯粹是因为自己目前憋得慌。
这本书是在福州师大里的地摊上买的，当时没工可做的时候，就不时的爱往师大里的朋友那里钻钻，这爱钻钻的心理现每回想起来，都让自己的脸瞬间发热发烫，羞惭的自己要无地自容，当时的我太幼稚了，竟然误解了近朱者亦近墨者黑这句话的意思，以为常来这院校泡泡了，多少可沾染些书生们的骚气。可这院校必竟不是泳池，更非染缸的，所以我常常一样的要灰溜溜而来，灰溜溜而去。但混混日久了，居然也自以为大学生们也不过偶尔的，这实在很是有种阿Q气，而我买这本书的心态也是偶尔的，大半是被那削价的声音所迷惑，再小半的是被这书名所迷惑，这书面上的痞子和英雄写得挺大字的，而恰恰是这四个字都引起了我的好奇，我实没想这谁能同时既是痞子的又是英雄的，所以想看看。
同时买的还有一本《李长之的批评文集》和一本网络丛书《蚊子的遗书》，都是挺便宜的，值八块钱的，买李长之这本是觉得它厚，买《蚊子的遗书》是类似《痞子英雄》这本觉得人多。李长之这本到现在只读了几遍关于鲁迅那部分的，而《蚊子的遗书》也不知看了多少后再也没什么心思再去看了。书其实都是差不多的厚重，只是可读性还有人的个性、兴趣往往就在影响人的阅读方向。在我的感觉里我是喜欢骂人和爱看别人在骂的。看骂是个原因，再也许名人效应也是半个原因，蚊子遗书里我认识没几个，而这一本里我至少有多个常有听闻过的。
没头没尾，翻过来翻过去地看过了几遍，模糊里感觉好象有这么一回事，然而对于这一回事就又很颇为不为然的。我感觉到了现在的文人似乎都很无聊很贫乏很负气，怎么就为了这样的一个王朔而费上了这般多口舌，而且好的坏的骂的赞的笑的讥的等等，让人这般斯里糊涂的。自己的这糊涂也许仅因为涉入王朔的太少，或者是看过了一点点而后没有印象，我一向是没有名人观念及个人崇拜的，没有看过这本书，我也并不知道《渴望》《编》是王朔所写的。《阳光灿烂的日子》的电影倒是看过的，那是多年前路过福州，也是这师大的一朋友拉去看的，当时王朔大概已是红极过半边天的，于是始知这中国的文坛有这号的一人物。《阳光灿烂的日子》其中的情节现在也一无所记了，只依稀有的印象是那电影在摄取文革的某些气氛似乎有独到之处了，再在去年所买的一本《中国黑色幽默小说集里》始真正读到了一篇《橡皮人》，也并不感到有什么，与这小说集的另外一些篇么对比一下，这情节似乎也无过人之处，而且王朔的语音表达能力尚有口吃般的迹象。所以真不知后来的他怎么便能让人那么注目。
因为知道王朔的极少，而这书上的又都是别人的语词且又是乱七八糟的，使人难以接信并判断，所以对于王朔的影响是好的是坏的，这里就不再言及，而使自己确信王朔的只有他的聪明的一面。
这书里的大部分确都颇值得一看的，虽说公说公有理婆说婆有理的，但优劣之势还是让人自然明眼的，另这事实也启发了人的想骂之性及吸取了种种骂人的艺术技巧。开篇伊沙的《王朔的不良气味》不是第一读到却最得我心，其它的也大都有趣，就如那名为小宝的一篇，就颇有当王朔私家小宝的味，好象有种溺子的情绪，再就是那自号狗子的说话，则真让人不禁莞尔，也猜不准该以为是人如其名的，还是名如其人的，眼前真好象看到王朔的脚跟前有那么一条趴儿狗似的在摇头晃尾。这书本里就让我不耐烦的是这最背后的几篇名人看王朔。除了陈村的这篇，其它的不是荡着臭味就是漾着酸腐，特别是英达的这篇《王朔的语言》，虽没臭得让人窒息，酸得令人掉牙，却也让人着实望梅止渴了一回，或想象到杨桃的模样而满嘴生津。说王朔的语言需要艺术家的眼光，文学家的才气，佐以大师级的判断和品味，才能胜出。王朔的语言真地有那么高的品味吗？真不知我家邻居的那泼妇的骂人语言和技巧，如有幸让你听到又不知你又会制造怎么的几个纸帽子给她。英达还说不记得有哪位作家活着的时候，尤其如此年青的时候就达到像他这样的影响力。家喻户晓、妇孺皆知，不管你喜欢他还是讨厌他，你不可能没听说过王朔这个名字。英达显然是吹嘘高捧地太过了。家喻户晓、妇孺皆知，指的是多大的一个地方呢？我住的这地方是沿海的一个开发区，可这也知道王朔的至多也不越过千分之一的，所以我要说你们这些名流作家们，至少有空多出来走走，而别呆住在那笼子里自作无边际的想象及深陷女人式的自我陶醉。美达的还看这王朔的台词，从来流畅仪携永、妙语连珠等等，总之这一整篇都极尽吹捧之能事，而几乎要让人怀疑王朔是否私下里曾给其什么好处了。
对于这一本书，所还有的感疑有，除了开篇的两篇注明日期，其它的却均未注，很显然的这些篇么有许多是早期的评论，这就不能让人有秩的去感觉王朔的及现代文坛的脉络。再则这书也是具有挑选性的，而不是全面的纠集，或至少欠缺了这书中多次提及的张承志的及王蒙的评论，我不知这其中是否有原因，再者，这书的看头一篇骂的而结尾却是多篇赞的，这一种排列显然也出自编辑的好心，而这种好心，很显然的会让人以为这或也可能是与王朔狼狈为奸的了。
书的名痞子英雄的这样连在一起让人看了很是别扭，很有点不男不女不伦不类的感觉，不男不女尚有太监可称谓之，而这既痞子又英雄的发达下去，则又会变态成什么模样呢？
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小学五年级：读《童年》有感
每个人都有童年，每个人的童年都是不同的。暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，这本书打给我的感触很深很深。
书中形象的描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙年少丧父，跟着母亲和外祖母来到了外祖父家中。外祖父家中就像地狱一样。家中男的大人都是视财如命，女人就更没有地位了。这些，都在阿廖沙心里留了阴影。唯一爱他的外祖母去世了，母亲和最好的朋友小茨冈也都去世了。阿廖沙离开了家，靠自己的坚强、不屈服的信念一直熬了过来。
轻轻地合上最后一页书，我的眼睛湿润了，我为高尔基的境遇、生活、处境而感动了。我们很庆幸、很幸福、很辛运，每天坐在宽敞的教室中，听着老师讲课，回到家有大鱼大肉等着我们，每天都是父母的掌上明珠。
没有想到，这么伟大的作家，竟然会有那么悲惨的童年，这全是因为他有一颗善恶分明、是非分明、能爱能很的心。是因为他有一种勤奋学习、吃苦耐劳、意志刚强、有理想的精神。是因为他对知识的渴望，对未来的憧憬。我想高尔基写这本书一定是希望我们有他这种精神和品格吧！
读完了这本书，我现在才知道我们的童年是多少快乐，我们要努力学习，用自己的知识和智慧来创造一代又一代更美满的生活！
小学五年级：读《白杨》有感
今天，我们学习了当代作家袁鹰写的《白杨》这篇课文。袁鹰原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代着名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。主要作品有：《年轻的时候》、《保卫红领巾》《第十个春天》、《花环》、《袁鹰儿童诗选》等。
这是一篇借物喻的抒情散文，主要讲了：一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借大戈壁的白杨热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
通过这篇课文，我知道了白杨树高达挺秀，树干笔直，生命力顽强，能防风固沙。还让我知道了白杨数有着坚强执着、无私奉献、尽职尽责的好品质。在生活中，也有着许多的白杨树，像：解放军叔叔、清洁工阿姨这些都是具有白杨树的品质的人。
大家还记得512大地震吗？当别压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁最先走在最前沿？当然是解放军叔叔！他们不怕牺牲，顽强战斗，挽救了一个又一个的生命！
然而，大家又知道是谁把我们的世界打扮得那么美丽？当然是清洁工阿姨。她们每天天没亮就起床美化世界，不怕脏不怕臭，每天辛勤的扫着地。
我们要学习这些不畏寒暑、默默工作的解放军叔叔、清洁工阿姨们，学习白杨树的品质。通过《白杨》的学习，让我感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。我一定要学习他们，尽自已一份把祖国的西部变得繁荣昌盛。
小学五年级：读《红岩》有感
夜晚，安静得出奇，只有我在静静的看红岩。
当我读到凶残的敌人把竹签插入江姐的十指时，我的心收紧，仿佛也看到了江姐那苍白的面孔，血流不止的伤口，我真痛恨那些杀人不长眼的恶魔，也替江姐揪心；当我读到江姐临行前，从容不迫的穿上红色绒绒衣，像往常一样梳理着兴发我被这位你女英雄的气概深深的打动了。多么伟大的革命战士啊！为了共产主义的目标，她早把个人生死抛到了九霄云外，他为党为人民付出了一切。
而我，平时碰到一点儿小挫折，就像缩头乌龟一样把头缩进了壳里。遇到不会做的题目，就会呢喃的说：别费心思了，明天早上问问同学，或看看别人的在家里，父母让我做家务，我总是厚着脸皮靠。靠到最后，父母也没有办法，只好自己动手。日久天长，我就变得懒惰、胆小、懦弱，做任何事情都没有勇气、没有信心，在江姐的面前我是多么的懦弱和渺小啊！
书看完了，江姐的话仍在我的耳边回荡：竹签是竹子做的，但共产党的意志是钢铁铸成的！革命前辈面对重重困难都无所畏惧，我就更应该勇于拼搏，战胜一切的困难！
小学五年级：读《爱迪生》有感
一天，我在书店无意中看到了《爱迪生》的故事，这个故事深深地吸引住了我。我便认认真真地读了起。
爱迪生从小就很勇敢。有一天，爱迪生发现这个世界除了他家是黑漆漆的之外，还有全世界也是黑漆漆的。于是，爱迪生从那时就有了一个梦想发明电灯。
但是电灯可不是说到就可能做到的呀！可是爱迪生为了完成这个梦想，便每天都在想呀想，做呀做。饿了就吃一些饼干，困了就躺在椅子上休息一下。总之他是不会浪费一丝时间的。就这样，爱迪生原本的肌肉，便成了瘦肉。
后来，他经过了几个月的仔细，最后，终于造好了灯丝，发明了电灯。全世界的人都十分感激爱迪生，都为爱迪生感到骄傲，感到自豪。当每一天的晚上，你在灯光下娱乐的时候，难道你就从未想过爱迪生是怎么发明电灯的吗？当每一天你浪费灯光的时候，你就从未想到爱迪生发明电灯多么辛苦的呀！
天才是百分之一的灵感和百分之九十九滴汗水。这是爱迪生说的话，这句话我永远要记在心中，永远都不忘记。
爱迪生是多么的厉害呀！我们要向爱迪生学习。我长大的时间还有很多，所以，我要努力，认真地学习。长大报答父母。我还要向爱迪生一样，为祖国做贡献。
小学五年级：读《草原》有感
在这寒冷无比的寒假里，我读了一篇草原的故事。
有一天，老舍爷爷去了无边无际的大草原，那里有清澈见底的湖水，有碧绿无比的大草原，有晴朗的天气和碧蓝的天空。
老舍爷爷看见了热情好客的蒙古人把老舍爷爷带去有牛羊的地方，强壮的牛和洁白的羊变成了两条迂回的带子。蒙古人把老舍爷爷带进了蒙古包，一便让老舍爷爷品尝美味无比美食，一边让老舍爷爷欣赏美丽的舞姿。
火热的太阳快落山了，谁也不想回去，因为蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
我何时才能观赏蒙古啊！
小学五年级：读《圆明园》有感
唉，多么可惜呀！我合上语文书，眼前不禁浮现出圆明园被烧毁的样子，心里也充满了对英法联军的仇恨。
这篇课文讲了昔日的圆明园建筑宏伟，瑰丽多姿，园中有热闹的买卖街，也有富有乡村风光的山乡村野，园中有仿照各地名胜建造的美丽的建筑，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，雷峰夕照。
园中也有根据古代诗人的诗情画意建造的一些景物，如：蓬莱瑶台，武陵春色等。漫步园内，饱览着中外风景名胜，那里仿佛是幻想的境界。圆明园真可谓是一切园林艺术的典范。
小学五年级：读《活法》有感
稻盛先生说：人生就是一幕戏，每个人都是主角。然而，我们不只是在演出，更是这幕戏的创作者。对，稻盛，他就是写这本书的作者，他叫稻盛和夫，是从一个在社会上可有可无的小企业老板，成为了创建了两个世界五百强的成功人士。
回顾这几年的历程，79岁的稻盛和夫总结出了他的创业历程。他说，人活着是为了以更崇高的灵魂去迎接死亡。当然，人活着更是为了幸福。现在有许多人抱怨自己不够幸福，实际上，幸福是靠我们创造出来的。我们只要认真努力，就会更幸福。
结合到自己的学习里想一想，做题不也是这样吗，只要努力，就会全对。认真地对待，是一种走向幸福态度。
人生的目的在哪里？你为何来到这世上？或者浅显点：你为了什么活着？再浅显点：你相信什么？记得在小些时候，曾有一个答案让我为之振奋：相信自己。对！有时，自己的做法也许会有错，但从失败中吸取教训，分析失败的原因，下次就会做得更好。
我们做的每一件事，都值得自己去反思，其中包括做得对的和不对的，做得好，就去总结好的经验，做的不好，也要想想为什么做的不好。要成功，首先要想，要敢于去想，要想出色彩来。但在想的过程中，有人会把现实想的狭小无比，如果有阳光大道，我们应该走阳光大道，何必去走小道呢。
只要我们敢于去想，认真去做，走阳光大道，就会成功。
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