有种失败叫瞎忙读后感

失败。

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？因此，栏目特意整理了失败，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

成功，可以给人带来无比的喜悦；失败，会令人失望，伤心。那次失败使我铭刻在心。
那是一个晴朗的早上。天空像张蓝色的毛毯，只有几片棉花似的白云，看像一幅画，听像一首诗，多美丽的天空！我兴高采烈地来到学校，拿起语文书马马虎虎地读起来。过了不久，老师来了，说：同学们，今天要考试，现在要认真复习。我呢！把老师的话当耳边风。读读停停，还不时翻后面的课文看。铃下课了，同学们立刻摆好书桌，准备考试。只见老师拿着试卷眉开眼笑地走进来，便发试卷了，我认认真真地做着，忽然，我遇到了一道填空题不会做，而且是按课文填空的，因为我没有认真地读书，所以就不会做。我望望四周的同学，他们正做得起劲呢！我只好先做会做的题目，最后再想那道题铃下课铃又响了。我还没想出来，就收卷了。我马上把语文书打开，一看，我失望透了！过了几天。试卷发下来了，是八十七分，我难过极了！俗话说得好：一分耕耘一分收获。我没有复习，当然考得不好。这是我从来都没有试过的大失败。在老师讲课的时候，我哭了，心如刀绞！
从那以后，我吸取了教训，那一次的失败虽然令我伤心，但它却给了我教训，时时刻刻都在提醒我一定要认真学习。有失败才能成功！

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＂以失败告终＂

电视台播放奥运会跳高决赛实况时，解说员有这样一句话：＂跳高比赛总是以失败告终．＂乍一听不甚理解：难道冠军也是如此？仔细一想，可不是，即使得了冠军，也还要试跳新的高度，直到跳不不过去才罢休，这不是以失败告终吗？
又仔细一想，其他体育又何尝不是如此．第一只是与第二、第三等其他名次相对而言，并非竞技者的最终目标．真正的运动健儿，总是不断向新的记录进击，他的追求是没有止境的．其实，任何事业也都是如此．生产劳动，科学研究，艺术创作，哪一样有止境？既然如此，那么个人在任何事业中所取得的任何胜利，都只能是相对的．攻克一道难关，登上一座高峰，在原有基础上无疑是胜利，而对新难关和新高峰来说，又仅仅是进击的开始．而个人的生命是短暂的，个人的精力是有限的，任何勇士最后难免在无数难关和高峰面前倒下，这不是＂以失败告终＂吗？当然也无须悲观，因为后继有人；而且前人的失败，可以成为后人的成功之母．
可见，失败和胜利是同一事物的两个方面，相互依存而又相互转化．世上没有常胜将军，在认识世界和改造世界的过程中，人们只能不断将失败转化为胜利，却不能百战百胜．百战百胜，战无不胜，立于不败之地之类说法，是经过文学修辞的语言，不是严密的科学语言；即使使用在科学领域，也是取其相对的意义．本来，胜败乃兵家常事，应该胜不娇，败不妥．只要勇于进击，胜利光荣，失败同样光荣．屈原的＜国殇＞不就是歌颂失败的英雄吗？他不愧为一位有眼光的政治家和有思想的艺术家．
笔者孤陋寡闻，不知＂以失败告终＂这话是宋世雄所发明，还是早就有的．也许说者无心，听者却有意．不管怎样，这话发人深思，耐人寻味，虽非名言，却是至理．

骄傲是失败之父

不这样一句话“失败是成功之母”，我还要添上下半句，叫“骄傲是失败之父”，这可以算是我的警言。失败和成功是一对矛盾，人在失败时，会对自己看得很清楚，从失败中找教训，找差距，迎头赶上，最终取得成功。而在成功时，有时会被胜利冲昏头脑，看不清自身存在的不足，骄傲自满，从而导致失败。许多故事寓言都给我们启示：骄傲是失败之父。

龟兔赛跑的寓言故事大家肯定都听说过，兔子骄傲自满，本可以轻松取胜的一场比赛，却由于一场懒觉而终告失败。再说中国历史吧，也有很多这样的战例。关羽关云长，这是一个大家都熟识的名字，他深受人们的爱戴，是一个传奇天神式人物。但他的缺点就是太高傲了，不把人放在眼里。关羽之所以败走麦城和死就是他不听劝告和不把敌人放在眼里，认为自己一定能赢，有自信当然好，但过分的自信就会把人逼向绝路，关羽虽然勇于一世，但骄于一时就令他留下了终生遗憾。

还有李自成农民起义军，在刚进入北京时，受到了市民的热烈拥护，人人手持香火站在门口迎接，家家户户门上贴着“顺民”，写着“永昌元年，顺天王万万岁”。但李自成的军队进城后，部队纪律迅速失去了控制，奸淫抢掠一片混乱。当李自成受挫于山海关，又在清军追赶下撤离北京时，百姓已经对其恨之入骨了，老百姓搬出床桌等物，把巷口堵住，有的干脆拿棍子打他们，李自成的军队从进京到撤离，仅仅四十天，失败得这么快，实在令人震惊。

联想到这次中国体操队在奥运会上的表现，实在让人不敢恭维，这支被誉为“中国梦之队”的体操队，在奥运会上频频失手，团体只拿了第七名，单项至今一金未获，后面能不能拿金牌还是个未知数，我看有点县。再看看赛前各种媒体的报道，大有冠军非他们莫属的意思，而且体操队自己也觉得很有把握，根本没有做好充分的心理准备，骄傲自满、盲目乐观是失败的根本原因，我想他们应该好好反省一下自己了。

当然了，成功时我们不能忘记失败的教训，失败时也不必气馁，让我们向成功努力吧！只是别忘了那句话：失败乃成功之母，骄傲是失败之父。

成功与失败 (550字)

人们喜爱成功，痛恨失败。可是也有人说过：失败是成功之母的经典句子。人们经常把它当作失败后的托词，用来掩饰埃及的懦弱无能，却从不用心去体会这句话的奥妙之处。只有不断遇到失败的人，才能从失败中吸取经验和教训，时时警戒自己，日积月累的经验和教训，如同有一把金钥匙，为你开启成功之门.成功可以消磨人的意识，失败可以锻炼人的意识。成功时，人们常常会骄傲自大，不思进取，躺在成功上，自鸣得意。时间一长，就会丧失斗志。俗话说好汉不提当年勇就是为了警戒那些自以为只要在某件事上取得一点点成功，就洋洋得意，坐享其成的人。这样当下一个失败袭来时。只会惊慌失措，坐以待毙了。

成功是目标，失败是经过。只有经过无数次失败才能取的最后的成功，那样的成功才最真实，最可靠，只有吃完了如药苦的失败，才能真正品出成功的甜。结果固然重要，但是经过才是最值得回味的！

在中考中失利，曾使我一度坠入失败的深渊，在那没有希望的曙光，没有成功时的兴奋，只有漆黑宁静的夜晚，只有无尽的伤痛。我一时之间，被失败彻底打垮，我每天，都生活在后悔中，每天都要承受父母对我的失望，我觉得自己很悲哀。可是，时间久了，便慢慢想通了，也许失败也是件好事，经过这次的失败，在三年后的高考中，我也许会更加出色，我会让父母对我刮目相看，我一定会品尝到成功的甜蜜。

六年级:草莓2002

成功来自于失败

你是否遇到过挫折，遇到过失败，你是否放弃过，是否追求过。你无论是成功还是失败，都不要放弃，你要知道：成功来自于失败。 登山，为什么有的人能站在泰山之巍上，而有的人却在腰山徘徊？同样是宏志雄心，为什么有的人能干得成就功满，而有的人却干得一败涂地呢？

突然，一失足，身子立刻往下坠落，我拼命抓住两旁的杂草，可是草怎么禁得一个人的体重，所以也被我连根拔了起来，幸好被一棵树根钩住，身子才勉强稳定下来，我继续往上爬，眼看就要到顶峰了，出现在我面前的是一条长几十米，陡八十五度的陡坡，我只好从背包中拿出自制的小登山钩，把其中一个小登山钩扎在绳子的一头，另一个缠在自己手上，可是除了山的尽头有一棵树根外，不管哪个角度去拿，都差那么一点点，跳跳跳我心中闪过一个念头，于是我用尽全身最后的力气跳过去抓住树根，成功登上了山顶。

同学们，你知道为什么我最后还会登上山顶吗？因为我在途中不泄气，知道什么叫做成功来自于失败。

读《成功与失败》有感

最近，我在《读者》2007第 期读到一篇文章，掩卷之际，我依然若有所思。

文章讲述了一对兄弟不同的人生历 程，哥哥叫成功者（WINNER）拉尼，弟弟叫失败者（LOSER）拉尼，令人惊讶的是：这哥俩的际遇却有着天壤之别，失败者拉尼从小处处成功，而成功者拉尼却处处失败！

为什么失败者拉尼回处处取得成功，而不像他的名字那样成为失败者呢？他是这样说的：当我意识到这是个糟糕的名字，所有人都知道我的名字是失 败，我成了大家的笑柄，我也一度恨透了这个坏名字。但也许正是这个原因激发了我的斗志，我只有处处比别人做得好，才能获得别人的认可。

现在，我终于有所顿悟了：失败 者之所以不会失败，是因为他面对别人的嘲笑，面对自己糟糕的名字，不怨天尤人，他选择的是比别人更加的努力！有如此高昂的斗志，他怎能不处处成功呢？

人的一生，总有一些事情是你不喜欢却必须面对的，比如名字。有一个难听的名字，总是会令人不舒服，会让自己觉得很没面子。大家试想一下，如果你的名 字也叫失败者，你会引以为豪吗？我肯定大部分人都不会喜欢这个名字，好像 失败者注定要失败。其实不然，无论周围环境怎样，旁边的人如何，决定你一生的，还是靠你自己。面对糟糕的局面，如果你选择努力地奋斗，那么你终会脱离 那曾经令你痛苦的东西，甚至让这些负面因数变成让你引以为豪的东西，终有一 天，努力的毛毛虫会脱变成美丽的蝴 蝶。就像文中的弟弟一样。

读《丰田失败学》有感

读《丰田失败学》有感

文/徐东东

近期部门组织了学习《丰田失败学》一书，在读完《丰田失败学》之后，学到了很多，感悟也很多，下面我就谈谈我的读后感言吧！

1、丰田失败学中，第一章第三节的标题是：首先问发生什么事了？对我印象挺深刻的，在丰田总能听到去查明真正的原因这句话。他们之所以问为什么，其实是在确认事实、把握状态的基础上查明真正的原因。有的时候为了查明真因他们会通过一些方法反复去问，直到找到真正的原因。发生问题后，我们是去询问，并不是去质问，同时要注意我们的语调，避免气氛变得紧张。

2、第四章第二节的标题是：不告诉下属答案。在很多公司领导安排下属工作的时候，经常会把答案直接告诉下属，你就这样做就好了。这样做虽然不会出现什么问题，但是下属失去了用大脑去思考的能力。而在丰田却相反，若果某岗位出现问题，领导会让下属就在这岗位不要动，让下属动用自己的思维去思考问题和解决对策。

3、最后永不言弃方能创造奇迹。在认为自己做不到而放弃的瞬间其实你就已经失败了，做不到是因为没有做到极限。

读完《丰田失败学》不仅对我的工作有很大帮助，同时对我今后的生活和为人处事也有很多指导作用，失败不可怕，可怕的是同样的失败反反复复发生。常言道，失败是成功之母，是建立在正确的对待失败和采取相应的对策以及今后的改善之上的。只是放任失败不管，终究会变成最大的隐患。作为新沪人，须得贯彻落实丰田失败学的精神，努力地不让同样的失败再次出现，对现行的生产安全和品质提高一个新的台阶。

读《如何面对失败》有感

最近，我看了一本名字叫做《如何面对失败》的书。这本书主要讲了森杰和科林比赛跳远，因为骄傲自大而输掉比赛，但是他及时认识到自己失败的原因，努力训练，最后取得胜利的故事。

读了这本书以后，使我深受启发，只有经历了失败，面对失败，才能取得成功。伟大的发明家爱迪生经过了无数次实验的失败，总结经验，才发明了电灯。所以说失败是成功之母。失败让人灰心，可是如果一直走不出失败的阴影，那么，你永远不可能是一个成功的人。所以，我们不能害怕失败，而应该勇敢承认失败，并且在失败中总结经验，这些经验或许是下一次成功的关键。记得有一次，我因为不好好学习，成绩下滑得很厉害，但我及时吸取教训，总结经验，期末考试终于取得了优异的成绩。所以说，失败并不可怕！

我们在生活当中，一定要勇敢地面对失败，总结经验教训，这样才会取得成功！

《孩子为何失败》读后感

《孩子为何失败》为美国当代教育改革家约翰.霍特作品，以日记的方式写了四篇，分别为孩子的策略、恐惧与失败、真实的学习、学校的失败。并写了结语—教育的使命。该书由特级教师常生龙作推荐序。

该书中，作者与学生一起的点点滴滴写得栩栩如生，并详细记录了自己的心理活动与反思，夹叙夹议，反映了美国十九世纪五、六十年代的教学现状。我在认真读这本书时，结合自己二十余年的教学经历，许多情景或片断总觉得很相似，就是自己经历过似的。

书中的一个故事深深的吸引我：安娜被一学校开除，专家认为她有严重的学习障碍，还存在精神和心理紊乱，而在约翰.霍特的眼里，是最快乐的孩子之一——勇敢、精力旺盛、热情、上进、有天赋，还是一个天生的领导者，他说没“教”她多少，她虽然学期结束时依然不熟练阅读与运算，她后来成为世俗所谓的成功者。从而我想起“师者，传道授业解惑也”，该学生没有破罐子破摔，她虽然学不懂教师教的，但她依然自强不息，在这个世界上找到了自我。这或许是作者解开了这孩子的困惑与迷茫。

最后，作者写道“帮助所有的孩子成长这样的人是我们的责任，也是我们的快乐”，那么我想，我们为师怎么样才能做到这样呢，就应该不断的学习，不断的修练自身。

永嘉县古庙学校 金朝良

读后感《孩子为何失败》

读后感《孩子为何失败》

这本书是约翰?霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志，看着书中描述的一些例子我的脑海中浮现出自己学生的模样，这让我开始能更好的理解为什么我们的孩子会这样，为什么有些孩子在学习上如此困难，这本书确实让我受益匪浅。

我们的教育想要达到什么目的？我觉得目的之一就是让学生学会学习。可是纵观我们的课堂，很多时候学生无奈的被教师牵着鼻子一路前行，我们会预设一个又一个的问题，让学生一步一步按照我们设定好的路线去思考，我们美其名曰启发式教学，但在实际操作中大多数教师都是形式化的，师生间的一问一答都是老师事先预设好的，有一点点的偏离我们都会把它拽回来，课堂上的一些偶发事件，学生一些漂亮的闪光点会被大多数的老师忽略，慢慢的学生的思想越来越被束缚，所以不是他们没有想法，而是教师不给他们有想法的机会。我们作为老师的，总是怕学生学不会其中的知识，总是一遍又一遍不厌其烦的讲解着重要的内容，其实不知道这对孩子也是一种伤害。

有的时候孩子只要自己静下心来仔细思考下，也许有些问题都能理解。而对于他们没有思考过的问题，我们上课在那里讲时，他们可能根本就无法理解，对于数学的一些问题确实如此。有一次我们几个老师在讨论试卷上的压轴题，一个老师条理清晰的在阐述自己的解题方法，由于这题分类的情况很多，要考虑两个等腰三角形，讲解起来非常的麻烦。另一个老师听了好一会后，说了一句让我们深有感触的话：自己没有思考过，完全听不懂。学生坐在教室里听我们老师讲了一次又一次，如果我们的讲解不是建立在他的知识构架上，他根本就听不懂我们的讲解，这可能就是学生为什么经常上课听着听着就走神的原因。

孩子为何失败？我认为关键在于机械的学习。孩子在课堂上运用各种策略保护自己，信任这一举动就足够说明学习在他们心目中是件多么让他们感到恐惧的事情。因为现在的家长和老师都相信通过不断的学习，孩子会变得更聪明。但是未经孩子的同意就强加一些观念在他们身上，孩子的身心都遭到束缚，于是孩子们对于学习的恐惧感便产生了。孩子来学校上课只是被动地服从家长的意志，他们在学校的任何表现也只是为了应付老师而已。

霍特先生的学生马茱莉在他叫孩子们举出p结尾的动词后，马茱莉变得很激动，脸上一阵苍白最后几乎歇斯底里的喊我做不到。霍特先生最初不知道她为什么如此激动，后来通过慢慢询问终于知道了马茱莉根本不知道动词的含义而只是一味地跟着老师的步骤在想问题，而这些问题她根本想不出，因此她十分恐惧。像马茱莉这样习惯听命与老师的安排、习惯听取老师给予的答案的学生在中国传统教育的课堂上有很多。在古代的私塾，一般都是老先生一边念四书五经一边讲解，学生只需要听着然后回去背诵。这种填鸭式的教学形式一直延续到现在，无形中规定了师生的关系学生服从老师。这种关系是机械学习的问题所在。虽然现在很多教师都想改变课堂上的师生关系，但是很多情况下都只是自己的一厢情愿。于是关系一旦约定俗成便很难改变，就像推翻封建王朝那样需要一个很长的过程。

像马茱莉这样机械地跟着老师走的学习是没有内质的，也就是说这个过程中根本没有她自己的思考地存在。她就像是流水线上的员工机械地操作着。艾米丽也是个操作工，她背单词时总是不去看单词而随便拼一个，而且也不去验证是否符合发音规律，更无论说将拼读与意义联系在一起。现在很多学生这样，他们有口无心地读着课文，结果在要求背诵课文时便总是疙疙瘩瘩的；他们也会有手无心地抄写着老师划给他们的词语，结果有些学生写出的字2024是形似而已，拼出的拼音总是平翘舌不分、前后鼻音不分，总之洋相百出。这种机械行为主要在于缺乏思考，进而缺乏理解。我观察过几个聪明的孩子，他们不仅字2024写得好而且很准确，背书时也是一字2024不错。也就是说这些做得好的孩子并不是赢在多花了时间上，而是像霍特先生说的是赢在了自控能力上，他们知道自己如何掌控自己的态度以及知道要用自己的思考去理解所要完成的任务，就是说要想在学习上略胜一筹就必须有自我意识。

机械的学习不仅表现为盲从地跟着老师走，还表现为盲目地学习着一些内容。霍特先生说他曾经见到过一个在准备化学科测验的学生，那学生竟然对他说碳酸钙可溶解于水中。然后霍特先生反问他是否看到过石灰石与花岗岩溶解在水中，这使那学生愕然。显然他所学的化学与他所认识的真实世界，两者之间有根本的区别。学校教育与生活的脱节是件很严重的事情，现在那些编写教科书的人也在极力把两者联系起来，于是现在的小学教材中便有了很多生活化的环节，比方说说怎么和家人去市场买菜的，比如说识记生活中的各种标识这样既能让孩子练习说话还能够让孩子知道一些生活中的事。但即使这样教材中的很多内容与现实生活还是有一定的距离的。学生对那些内容不感兴趣，于是就会机械地跟着老师去学习，直到完成学习任务。

怎样改变这样机械学习的模式、让每一个孩子走向成功呢？我认为要做到以下几个方面:

一、教师要采取正确的教学策略

教师每天在教室里上课时，是否想到过这样的问题：教师做的事情里面，有哪些会帮助学生学习？又有哪些会妨碍他们的学习？我们很少思考这个问题，因为大家想当然地认为老师教的所有东西都会帮助学生学习。如果学生没有学到东西，那也是学生的问题；很少有教师愿意去了解学生对自己所教学科的认识、学生对于该学科领域所持的心态以及他们的感受。

因此，我们需要思考的是应该让学生学什么？而对于一个教师来说，最重要的任务是怎样创设一个自由的课堂，让学生感受到这个世界有趣，令人激动的一面，同时要让他们觉得这个世界是透明的，他们可以自由的表达自己的情感。

教师要帮助学生学习，首先就要对学生的知识起点、心理特征有较为清晰的了解，知道即将讲述的学科知识学生了解的情况如何，难点在哪里，应该如何去突破。在课堂上，要及时洞察学生对所传授知识的感受程度，及时调整教学进程，以适应学生的学习水平。当教师发现自己正在使用的教法没有效果时，要立即停止。教师要善于放弃某种教法，但不能放弃学生。

二、让学生改变对知识的盲目记忆

教师填鸭式教学让学生对学科知识盲目的记忆和背诵，在今天的课堂里司空见惯。很多学生一点也不喜欢，更不理解，但还是努力去做。他们这样做的主要目的就是要让家长和老师高兴，因为他们觉得老师想让我做一件事，我根本不知道让我做什么，也不知道为什么让我做。不过我还是做点什么吧，这样他们就会放过我。只要将这件事情做了，就没有人来烦他了。

失败，并不可怕 (400字)

在这个夏日炎炎的暑假里，我读了不少文章，其中，《失败》这篇文章最让我深受感动，受益匪浅！

本文记叙了小男孩雅格做糕点接连几次都不成功，从而灰心丧意。后来在祖父的鼓励下，恢复了信心，重新踏上了他的糕点之旅。

雅格的做糕点失败，使我想到了我自己：在四年级的一道培优题中，使我想了很久，一想就是半个小时，依旧还是一无所获，我不经有点气馁，劝说自己放弃吧。可是俗话说：失败乃成功之母。我决定再试几次。可换来的是接二连三的失败，使我有了打退堂鼓的念头。但是我坚信，只要怀这一颗勇于面对失败的心，就没解决不了的难题终于，我又一鼓作气在第十十六次中取得了成功。

是啊，人生的旅途中少不了坎坎坷坷，少不了大风大浪，少不了勇于面对失败的心在一切失败面前，只要我们怀着一颗勇于面对失败的心，一切困难都会化险为夷，迎刃而解的！

失败并不可怕，可怕的是没有一颗勇于面对失败的心只要勇于面对失败，就何愁不成功呢？

六年级:风雨中成长

读《迎接失败的英雄》有感

读《迎接失败的英雄》有感

你知道我国著名的青年钢琴家吴纯吗？在他成名之前有一个女人在支持他。这就是他的母亲—吴章鸿

他的母亲是一个离了婚的单身女人，经历了下岗，离异，贫穷等等遭遇，独自带着孩子生活，努力地为孩子支撑起一个破碎的家。想到他们母子过着这样凄凉的生活，我不又想想我们现在，每个人几乎都过上被捧在手心上，无忧无虑的生活。相比之下，我们大多数孩子是多么幸福啊！

他的母亲离婚之后，家里除了一台钢琴就什么都没有了，而吴纯偏偏对钢琴对音乐有着深深的迷恋和超强的天赋，这可难坏了她。她既不懂音乐也没有钱，很多人都劝她放弃，可她却偏偏执拗地说不。

学钢琴是有钱人的专利，婚姻的失败对于一个女人来说，无疑是痛苦的，但她却没有时间和精力去慢慢地体验和玩味这种痛苦。对于她来说，还有比品位痛苦更重要的事情，那就是把儿子培养成才。

上个世纪，她倾其家中所有，买了往返的机票，儿子参加香港首届中国钢琴曲比赛。儿子走后，她日夜守在电话机旁，等待初次征战的儿子胜利的消息。结果这次赛事中，儿子一个奖项都没有获得。她得知消息后，决定去机场迎接失败而归的儿子。对于一个贫穷的家庭来说，到机场去一趟花费菲。在机场见到儿子，她一句都没有责备孩子，因为她知道，失败归来的也是英雄。读到这里，我的心开始心酸起来，眼泪落下了，一个母亲不求回报给儿子支持和信任，这样的母爱真的很伟大。

这就是我国著名的青年钢琴家吴纯和他的母亲吴章鸿的故事。这种无条件的纯粹的爱，才让吴纯健康地成长起来。所谓的天才，只是比别人付出更多的汗水和努力。

母爱犹如一缕阳光，温暖着我们的身心，吴纯他即使屡次失败，但他母亲却对他从不放弃，而且给他鼓励和支持。母爱真的很伟大！

《丰田失败学》读后感

《丰田失败学》读后感

文/刘为坤

最近，有幸拜读了《丰田失败学》这本书，刚看到封面就吸引了我的注意力：

带一支碰见问题就兴奋的队伍

每当故障灯亮起

丰田人就知道

改善的机会来了

我的脑海中情不自禁的浮现出一个场景，工厂某个工序出现一个问题点，一群人很兴奋的哇哇的冲了上来

可能比较夸张，但这就是脑海中真实的场景，同时也在想这是什么样的一种氛围？什么样的制度？什么样的管理？拥有这样的团队，于是带着这样的问题进入了书中寻找答案。

没有想象中的晦涩难懂，整本书围绕怎么发现问题，怎么解决问题而展开，主要分为几大步骤：

1、让失败可视化。要让现场的各种问题呈现出来需要做到以下几点：①、尊重人性，人性化管理，培养现场人员的诚实；②、出现问题不找个人原因，而是去找组织的原因；③、确定停止的标准，培养现场人员停止的勇气；

2、构筑谁都不会失败的架构。①、三现五个为什么查找真因；②、标准减少失败，制定标准防呆；③、避免问题重复发生；④、合理培养、教导下属；⑤、记录失败，共享失败的经验；

3、培养组织永不放弃的精神。①、正视失败，允许犯错；②、为过程打上聚光灯；③、激励、鼓励的机制（组织）；④、营造轻松讨论问题，失败孕育创造的氛围；

工作中，有时候我们会遇到许多问题，但是没有问题才是最大的问题。作为一名管理者，要营造一种能正面面对失败、敢于承认问题的氛围；面对问题能切实的找到真因，改善后做到防呆，确定标准，避免重复发生；合理授权、培养梯队打造一支积极向上、永不放弃的团队。

失败的逻辑读后感

失败的逻辑读后感（一）：思维的困境

赵凯

《失败的逻辑》作者迪特里希。德尔纳，认知行为领域的一位权威，1986年度德国最高科学奖莱布尼兹奖获得者。已出版《问题解决中的认知结构》等专著。

在电力行业中，对风险点、危险源都有着明确的预控措施。工程开工前都会提前做好安全措施，工程结束时都要做到工完，料尽，场地清。那为什么还会出现人身、电网或设事故。切尔诺贝利核电站事故又为什么会发生。

书中通过一款游戏的数据，来解释了原因。

失败的第一个原因是：人类思维过程缓慢，特别是对于未知现实所需要的思维活动太慢，不能同时处理许多不同信息。

我认同这个原因，但我解释的角度与书中不同。从《心理学与生活》中得知，人类有常见的三种判断模式：

一、可用性启发法。（让判断基于记忆中易于使用的信息。在两种场合下会出现麻烦：①记忆过程产生了一种带有偏向的信息样本②储存的记忆中的信息不精确。）

二、代表性启发。（法如果一个东西具有一个范畴成员的典型特点，那么，他事实上是那个范畴的成员。）

三、锚定法。（从一个起始值开始做不充分的调整——或者向上，或者向下，人们的判断过分稳固地"锚定"在最初的猜测上。）

前两种思维定势特征，有时候会成为错误来源而浑然不知。不考虑副作用、长期影响的规划、环境因素等。

例如《东京本屋》中，作为一名选书师，在一家动漫公司如何布置图书。按照日常思维肯定是摆放与动漫相关的书籍，比如：最热门的动漫排名，动漫发展史，绘画技巧，摄影技巧等。而事实是，选书师，通过与公司内部员工的沟通，了解到的讯息与这种判断，差之毫厘谬以千里。员工常时间的坐在座位上办公，产生许多职业病。员工更需要如何维护保护颈椎、腰椎等的书。员工有时会加班，需要周围的饮食介绍，以便于能找到美食极点五脏六腑的书。第三才是与动漫相关的专业书。

第二个原因，来自认知过程领域之外。也就是心理学上的"可控制感",自我保护的成就感。

我感觉可以用如下方法解释。

而随着人类的不断进化，面对事物的认知，短时间内做出的判断大部分都采用的是锚定法。这是人类进化，节省脑部消耗，所采取的保护措施。而这种判断模式往往不准确。

第三个原因，人类记忆可能有一个很大的容量，但是它的"流入容量"较小。吸收新材料的速度慢。

这个就是脑开发的事，就不在做讨论。

第四个原因，我们不考虑不存在的问题，我们是当前的俘虏。

一样参考代表性启发判断，人类判断时，会把某个事物归于某一类，借鉴以往的处理经验进行判断，而现实是会有五花八门的背景或条件，所以你又错了。

到这，书中已经把原因分析完了，但我认为，在思考日常问题有个因素永远不可少，那就是人性。书中有提及但没有展开分析。

举例来说吧，还是《日本本屋》中，选书师选书。在医院你摆放什么书？其中要摆放，美丽的旅游摄影集，让人心胸开阔，心情放松。理由是，病者家属，照顾病人已经很累了，再看耗费心力的文字书，明显不合时宜。

那德尔纳又提出了那些解决办法，可惜的是只是寥寥数语，一带而过。

一、必须把目标讲清楚，都知道应该如此，却很少能够做到。

理由前面有讲，订立合理的目标本身不是一件简单的事，要考虑到目标中各个因素间的影响关系。

二、不能一次实现所有目标，不同的目标可能彼此相互矛盾，要采取折中方案。

三、必须设定工作的优先级，但有时候需要改变优先顺序。

四、当对待一个已知结构时，应该形成系统的模型，必须预测副作用和长远影响。

五、收集信息不过分详细，也不草草了事。学到何时继续收集信息而何时停止。

而我还想说的是，不要排斥你不感兴趣的课题或书目，只有不断的增长见识，不断的完善自己的知识架构，不断的构架正确的思维模式，不断的奔赴现场调查实际情况，你才会在你思考问题的时候，不会管中窥豹，人云亦云，夜郎自大。

失败的逻辑读后感（二）：事情因何出错，世间有无妙策

刘妍

"本书史无前例的计算机模拟研究显示，我们的失败不是由于缺乏好的意向，而往往是不恰当的思维过程的产物。根据德尔纳的观点，避免失败的关键在于要用系统，而不要用分量；要以整体而不要以局部的方式进行思维。真是一部迷人的读物！"

——科维

真是一部迷人的读物。《高效人的七种习惯》的作者科维如是评价《失败的逻辑》。

的确，德国人迪特里希。德尔纳在《失败的逻辑》中从不同视角出发向人们指出种种失败的原因，这些原因是人们在日常行为中少有注意到的，甚至是不可思议的。书中提到这样一个例子："物理学家笑着讲他的故事：‘对提出的计划，人人赞同。市长得到市民和市政议会的一致拥护。因为城里拥挤的交通及其所造成的噪声和空气污染，已经到了不可容忍的程度，人们把车速闲置降低到每小时20英里，而且为了防止超速，又在多处设置了水泥的限速颠簸路障。’"

这样一个提议，读者很容易看出它的破绽——不可实施性。也就是说虽然提议对于解决问题非常有用，但是这是一个没有可行性的提议，因为车速限制过低对于市民而言是难以接受的，于是大家往往把这样一个模型定义为理想模型。

然而，德尔纳的见解并非如此。模型的不可行是一致认定的，但他并不认为这是一个理想模型。所谓理想模型，应该是在该模型得以实施的时候问题能得以圆满解决。对于这样一个解决污染的方法，作者看到的不仅是其可行性的缺失，更是该方法造成的后果。

"但是，结果并不像规划者所期望的那样。车速较低，迫使车辆总挂着二档而不是三档行进，以致噪声更大，产生的废气更多。去商店买东西，过去只花20分钟，可现在得花30分钟。这样，市区汽车的数量，无论何时都比过去明显增加。这是一场灾难吗？"看到这里，大多数人或许都会点头，包括我自己也是如此，并深深感叹作者思考的深刻和缜密。

然而德尔纳的思维也并不止于此。"不——由于进城买东西如此麻烦，结果进城的人也就变得越来越少。如此说来，总算达到了预期结果？"随着他的文字，读者的思维又体验了一次转折，接下来，又是一段意想不到的思维旅行："不尽然。因为即使交通量逐渐恢复到原来的水平，可噪声和空气污染依然相当严重。在交通量增加的时段情况还会更糟。到处传言说，临近的城郊有一个购物大商城，每周一次去那里远足购物，既实惠又省时。于是，越来越多的人便开始采纳这种购物方式。这给市长造成的困扰是，市区一向繁荣的商业，现在纷纷开始摇摇欲坠，濒临破产，政府的税收也锐减直下。原先的周到计划演变成一个大失误，它在今后很长一段时间里，将给该社区造成沉重负担。"

《失败的逻辑》读后感

《失败的逻辑》读后感

郑民欢

幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。成功与失败也是一样的，成功的总是有着相似的原因，而失败的原因却总是各种各样。本书的作者想要做的是希望在各种各样的失败中找寻规律。他探究了三个问题：

一、为什么说大部分的问题都是一个复杂的系统？二、为什么有时候失败是在最初就被订好了。三、为什么我们不能预测很远的未来？

我们了解这个世界是复杂的，你做成一件事其实存在许多个变量影响着最终的结果，而且更绝望的是这些变量之间彼此又互相联系着，所以在这个复杂的世界里你如果成功了也是一种幸运，古人说的一命二运三风水四积阴德五读书，说的就是组成成功的各种要素，虽然不够贴切却有着深远的道理。

书中说这个世界就是一个错综复杂的系统，我们失败的原因在于没有用系统的思维方式来处理问题。而复杂系统内部的不透明性和内部动态发展，系统内部变量的相互影响，彼此构成各种复杂关系。

而我们在解决复杂系统问题的时候需要按一下五个步骤走：

第一步，明确你的目标是什么，你需要不忘初心。

第二步，收集信息，了解事物之间的内在联系，也就是在做之前多想想那些变量可以互相影响。

第三步，预测事情的发展趋势。

第四步，根据趋势做计划，并行动。

第五步，根据行动的结果，改进策略。

有些失败是在选择的那一刻就被注定了。那么我们需要做的就是避免制定目标的两个误区。

一、目标含混不清。

含糊的目标和清晰的目标是相对应的。清晰的目标就意味着你对事情的结果有明确的判断标准。含糊的目标意味着无法明确地判断是否能实现目标，只是制定一个大方向，这很容易造成小目标之间的互相矛盾。你需要的是多问几个为什么，把模糊的目标具体到可以操作范围。比如说我要瘦下来和我要在这三个月内靠健康饮食和适度运动瘦15斤。后者就更容易成功

二、忽略了隐藏目标。

还有些失败是因为在最求目标a的时候没有考虑到目标b,但结果目标b是你不愿意承受的结果。比如说你要减肥30斤，然后你选择节食减肥。结果a达到了你减了二十减，但也造成了结果b你的身体垮了。于是呢我们在制定目标的时候需要加上可以保持现状的一些限度条件，或者问自己一个问题：当我解决一个问题的时候，我想要保持的现状特点是什么？

至于我们为什么不能预测未来？这个问题的原因可以归为以下几点：

1,我们对时间结构的不敏感。

2,我们总是用简单的线外推的方式做预测。也就是说当前感觉好那么我们会预测以后也好，当前感觉坏那么以后也坏。所以股票大部分人都赚不了钱。

3,我们对时间结构的不了解。由于大脑的特性我们对结构缺乏认识，我们的大脑不能理解在时间的尺度上百分一的增长是多么的可怕。也不理解社会信用推动下的经济繁荣和萧条的循环游戏。

最后，我们必须意识到自己是在一个复杂的系统里生活，你必须复杂的活着。

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