读母亲有感800字
读《孩子，爸爸在这》有感800字。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下内容是小编特地整理的“读《孩子，爸爸在这》有感800字”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。
有这样的一句话：一日为师，终身为父。而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：
老师是慈祥的
老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。
父亲也是慈祥的
每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。
其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！
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读《孩子，爸爸在这》有感800字2024
读《孩子，爸爸在这》有感800字2024
这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。
有这样的一句话：一日为师，终身为父。而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：
老师是慈祥的
老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。
父亲也是慈祥的
每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。
其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！
读《穷爸爸富爸爸》有感800字
寒假期间，我读了一本既贴近生活又富有哲学道理的一书——《穷爸爸富爸爸》。
这本书的主人公是一个穷苦的爸爸和富有爸爸，他们同时去向牧师去诉苦。穷苦家的孩子从没有上过学，穷人靠捕鱼为生，穷苦的爸爸就让自己孩子从小坐在鱼舱看自己捕鱼。穷苦的爸爸想，等自己慢慢老了，干不动捕鱼职业时，就让自己孩子继承自己的事业。终于穷苦家的孩子长大了，爸爸老了，可是在船舱看了二十几年儿子捕鱼时却不会撒网，穷苦的爸爸认为自己教育还不够。富有的爸爸的苦恼是用金钱雇佣一位最优秀的家庭教师，让自己的孩子在家里学习，富有爸爸想等孩子长大，继承自己的事业，等孩子真正长大了，却无法面对整个社会和与人交流，甚至儿子都不敢迈出自己的房间，更别提继承自己的伟大事业了。其实，贫苦和富有都没有错，孩子不怕贫苦和富有，怕的是自己父母不会放手。
穷苦的儿子之所以没有成为一名合格的渔民，是穷苦的爸爸放纵自己孩子多年，在这二十多年内，从未让孩子撒过一次网，坐在船舱里，仅仅只看爸爸撒网，没有通过自己的实践获得技巧。穷苦的爸爸没有放手，也没有试着让孩子自己撒过一次网，没有告诉他撒网的要领和诀窍，儿子咋会撒网呢？富有家的孩子之所以没有成才，富有的爸爸太溺爱自己儿子了，从小不让他与同伴接触，亲身体会新鲜的事物、社会等，正如温室的花朵一样，再好看，经不住一次风吹雨打，就凋谢了。哪怕用再多的金钱雇佣再优秀的家庭老师，家庭老师只负责教育儿子，在家庭中说的道理再生动、讲的课文再精彩，家庭老师仅能在富有家庭范围内教育自己孩子，不会走出院子大门去教育孩子。从没有一次带儿子走出院门去接受新事物，让儿子亲身体验课本中说到的精彩之处。
我们这一代都是长辈们“掌上明珠、“家中的宝贝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，要什么有什么的时代，生活中处处可见这些溺爱孩子的长辈们，其实放手和正确引导才是对孩子最好的爱，不要以为我们这些孩子只要长辈的溺爱，其实我们是有自己的思想和远大抱负，我们事事需要自己的亲身体会，只有我们经受过风雨才能锻炼我们后期茁壮成长。终就有一天，我们会真正长大，去创造属于自己那片天空。
对家庭贫苦和富有我们要勇敢地面对，长辈们真正放手和正确引导我们才是对我们最大的爱。
读《效率专家爸爸》有感800字
当我品读完《效率专家爸爸》这一篇章时，觉得心情开朗了许多，仿佛一下子长大了似的，我下决心要跟拖沓这个坏朋友绝交，跟效率这个好朋友建立友谊。
这一篇文章写了作者的爸爸看了几本讲效率的书，就常做实验。他们一家有时比赛穿衣服，有时比赛穿鞋子作者的爸爸总结了很多节约时间的好办法：扣扣子从面开始扣；衣服、袜子、帽子都放在固定的地方；把鞋带系松一点作者向爸爸学习，在周五晚上就安排好周六周日的工作。笫二天，按时间有条理地做事，省下来的时间做自己喜欢做的事情，所以作者成绩很好，而且第二课堂又特别出色，真让我羡慕不已！
这篇文章告诉我，做任何事都要讲效率，拖拖拉拉就会失败。回想我以前写作文，总不专心，写一篇文章写几句，就和别人聊几句，一篇文章下来，用去两个小时有多。而且时间用去了，可作文却没写好，有时还要被老师罚我重新写一遍呢。
妈妈经常批评我做事不讲效率，但我却是意见接受，行动照旧。所以总不见我有什么事是成功的，就拿这次的数算比赛来说吧，比赛前还跟同学夸下海口，说一定会赢他。比赛时，我发现他早就口算完，在仔细复查了，我却还有很多题没写完呢。成绩出来后，跟那个同学一比，真是望尘莫及啊，羞愧得我真想找个洞钻进出呢！嗨，都是拖沓这家伙拖后腿，我必须扔掉它！
记得周老师常鼓励我说：快！快！快！不要像个老太太！她讲课时还说，现在的社会是个讲求效率的社会，快人一步，理想达到。她不批准我参加学校的篮球训练是因为我做事拖沓，连作业也不能按时完成，要是我能合理安排时间，学会快速把事情办好，就一定能挤出时间去参加学校的训练。我听了，就像加满油的车子，充满了动力。我想，既然文中的小作者能学习训练两不误，为什么我就不行呢？我也能行！我就向他学习，事事讲求效率，一定能跟我的挚爱篮球天天在操场上并肩作战的。
学习了《效率专家爸爸》这一篇课文，我明白了，时间就是金钱， 效率就是生命。做作业或做别的事情，都要集中精力去做，想办法在最短的时间里把事情做完，那样才会有成功的机会！
读《噢，孩子》有感800字
读《噢，孩子》有感800字
芝麻
这是一本关于家庭教育的书，书中用了很多事例介绍家庭教育的观点和方法。作为已成人母的我，正在对孩子的教育产生疑惑，虽然多多少少从网上各种教育类和心理类的文章中看到过一些育子方法，但仍没有一个清晰明确的想法和方向，正在迷茫之际，商南花校长的这本书出了，为我拨开心头的迷雾，使我豁然开朗。这也是一种缘份，有了商校长的指导，给了我当好妈妈的信心。
商南花校长是我非常敬佩的一位女性，她的成功是我无法复制，但她的很多优秀品质都值得我们大家学习。我愿意追崇她的脚步，缩短与她的差距，吸收她更多的正能量。
通读完这本书，我总结出父母做好家庭教育的两个要素，一是正确面对和处理自身的弱点对家庭教育的破坏，二是培养和发扬自身优点给家庭教育加分。
大家生而为人，都带有人性的弱点。作为父母，很容易在家庭教育中暴露各种缺点，与其说是在教育孩子，不如说是在发泄坏情绪和负能量。比如书中指出对孩子“咆哮式”，命令孩子做事，当众批评孩子，用“不喜欢你，不爱你”的话威胁恐吓孩子，对孩子不耐烦，没有耐心倾听孩子的心声，凭主观判断孩子的好坏，在孩子面用强势的态度争赢等等，所有类似这样的行为，看起来是在教育中与孩子的缺点作斗争，倒不如说是在教育中与自己的缺点作斗争。这样的方式不是有效的教育行为，因为这样做对孩子的成长和进步没有一点好处，相反，还会给孩子造成一定的伤害，阻碍孩子成为更好的人。
与这相反的，书中的每个故事和章节中作者都提出了正面的教育方法，都可以感受到作者在家庭教育中的智慧和慈爱。
我十分赞同作者的一个观点：好家长是一种修行！
在每个父母教育孩子之前，先想想我能把自己所有的缺点教育好吗？我能用以上残酷的方式把自己教育好吗？很多时候，孩子的缺点都是从父母身上习得的。他既能习得坏习惯，也能习得好习惯。作为父母，为什么不让自己拥有更多的好习惯让孩子学习呢？父母的优秀品质，对孩子是一种榜样示范！
所以，教育孩子的过程，也就是教育自己的过程。成功的家庭教育，在育子成才的同时，也育己成才，一个个好父母就是这样被孩子成就的！
读《好老师在这里》有感
读《好老师在这里》有感
贴心呵护静心等待
我是一名老师，一名想当好老师，却苦于还没有找到好方法的老师；同时，我也是一名家长，一名想选好老师，却不清楚什么才是好老师的家长。肩负着这两个重要角色的我，暑假里有幸拜读了林文虎老师著作的《好老师在这里》一书。
通常而言，教育书籍常常让人感到枯燥乏味。然而本书中那一个个看似平常却发人深省的真实又有营养的故事；那一两句简洁而犀利的点评无不闪现着作者独特的批判和精辟的见解；那到处闪烁的真知灼见，都让我越来越有兴趣去深入地了解一下这些还没有落入俗套的好老师。
一、敏锐发觉孩子情绪，贴心呵护每一个孩子。
书中有这样一则关于美惠老师的故事：一个叫阿诚的孩子，因为妈妈无法如约为其过生日而产生不快以及怨恨的心理时，美惠老师竟然冒着大雨，顶着随时有山石崩落的危险买来生日蛋糕，和同学们一起为阿诚庆生。在这个故事中，正是因为美惠老师用心捕捉到了阿诚的不同的表情，并进行细心观察与分析，最终使事情有了个最完美的结局。当然，即使老师不这样做，阿诚过不了几天可能也会恢复情绪，但是这种感动肯定是会让孩子们一辈子铭记于心的。
是啊，一个班二三十个孩子，每个孩子都是一个完整的生命，绝对不是简单的二十分之一，三十分之一。每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近。但是作为教师的我们，真的懂得照顾所有孩子的情绪吗？举个我们最常见的例子：一个平时成绩不甚理想的学生，高举着一张考了高分的英语试卷给你看时，你会怎么表扬他？一般我们都会说：瞧，你肯定是通过了自己的努力取得了优异的成绩，看来只要我们肯用功，没什么能难倒我们的是不是？乍一听好像也没有什么不对的地方，也确实是我们惯用的说辞，但我们千万别忘了，学生中的确有那么几个，尽管很勤奋很用功，成绩还是上不去。如果他们听见了老师上面的这一番话，心里难免觉得自己又笨又没出息，努力了还得不到好成绩，从而产生更加自卑的情绪。看来，简简单单的赞扬，也是深谙大学问呢。那么让我们来听听徐银素老师是怎样来表扬学生的：哦，恭喜你哦！你瞧，你连这么难的英语都学得这么好，还会怕学不好语文和数学吗？她告诉我，相对来说，孩子们的英语成绩都普遍较高，这样说的话，即使其他孩子听到，都没关系。她说这个叫以优带全，用英语成绩带动其他学科的全面提升。这就是一位优秀教师的专业素养，能把每个细节落到实处，能照顾到每个孩子的情绪。从此，我也改变了。家长会的时候我再也不会说英语是如何的简单好学，而是把它描绘得比登天还难。我的英语教得好，那是我这个老师水平高，家长肯定开心；你家孩子学得好，那是你家孩子本事大，家长自然更开心。这种两全其美的事，以前怎么就一直参不透呢？
二、静心烧制孩子成型，耐心等待每一个孩子。
婉雯老师这几年烧制了不少陶艺作品，每每看到满教室的作品，就巴不得一天就把它们全部烧好，想马上看看这些陶艺制品完成的样子。但偏偏烧窑是个急不得的工作，温度得一度一度慢慢地上升。时间花得越多，温度烧得越高，成功率就高；烧得急，常常就是满窑的失败品。
静心烧制陶艺品跟教育也有相通的地方。我们知道，教育是一门需要时间的艺术，每个孩子都是独一无二的艺术品，需要时间慢慢雕塑，需要时间慢慢阴干，需要时间慢慢地烧，才能成型。而等待是我们很重要的教育手段。每个孩子都有他自己的学习节奏。有的孩子快些，快未必全然是好，不是常说小时了了，大未必佳吗？有的孩子慢些，慢未必一定不好，齐白石、吴承恩、姜子牙不都是大器晚成的典型人物吗？孩子的教育，还是顺着他们的学习节奏最好了，硬塞只会拔苗助长。
一个又一个的事迹读下来，心中不禁豁然：好老师们是如此善于挖掘孩子的成就感，就像勘探甘美的泉水，细心观察、认真挖掘、耐心等待，总会有涌泉的机会。从今以后我也要学习这些好老师，弯下身子，和孩子一起笑、一起哭，和孩子用同样的情感感受问题，面对世界，并赢得孩子们的尊敬和爱戴。
读《在这个世界里有所爱》有感 600字
读《在这个世界里有所爱》有感
孙赫
读书，是与智者对话，是一个走近作者的过程。
刚接过这本书，就被它的封面吸引：蓝底上印着白色的绣球花，很有质感。正中楷体大字，写明了作者、书名。虽不招摇，却自散发着一种闲适。我自思忖：是一个具有怎样气质的人写下的文字，可以拥有这样的封面？不由得竟构思出一个娴静文弱的女子坐像，带着这种感觉，我掀开了书页。
第一辑读毕。简练生动的语言，《花园》中“我”活泼跳脱的性格，捉天牛、斗蟋蟀的豪放举动，使作者的形象有了一丝动摇。若为一个大家闺秀式的女子，怎会率性地躺在地上，衔住一根巴根草？且语言当是婉转柔软，岂会说出“讨嫌死了”如此直白之语？莫非，竟是Echo那样可爱豪放的“女侠”？
第二辑的“舌尖韵味”又否定了我的猜想。什么都吃，什么都吃得很开心，着实不像女子所为，恐怕洒脱如Echo也做不到吧！啊！那一定是男子啰！照那些对食物凝练的描写，应该是一个好吃、好玩的年轻人。
可辑三、辑四中我却看到了与年轻人不符的沧桑。但觉岁月点点，每一个字都挤满了对往昔的回忆与感叹。我断定了，这，是一个老人。年轻人笔下的岁月充满了惋惜，未经人事的我们总试图用空洞华美的词句挽回时间。只有老人啊，因为尝试过、放弃过，方知什么是岁月无情，什么叫随遇而安。他们娓娓把人生道尽，酸甜苦辣。
刹那间，整本书在脑中翻过。古典封面如一架彩屏，绕过屏风，一个白发苍苍的老人独坐在院中摇椅上，繁花挤在一起歪着脑袋听他讲故事。他微笑着说起童年的冰心梅花，上大学时昆明的雨和菌，甚至文化大革命中不堪的经历，也被他轻快地吐出，淹没在随遇而安四个字中。
读一本书，看一个人，体会不同的味道，走进不同的人生。
读这本书，随先生尝尽生活酸甜苦辣，但先生告诉你：这些味道，味味美妙，因为都是人生之味。
读《在这个世界有所爱》有感 600字
读《在这个世界有所爱》有感
七（5） 周薇伊
一页一页，我细细的看着，黑白的文字间流露出的却是“紫红、明黄、深褐、雪白……”这些丰富瑰丽的色彩。汪曾祺，这部书的作者仿佛是在用文字细细勾画着他眼中的世界。
“雪化了，土是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。”这是立春后的一番景象。黝黑的泥土被一点碧绿星星装点，仿佛像立春带来的一小份精美装饰物，让人联想，让人的视觉有所感染。汪曾祺的文字令书文中的景物3D化了一样，轻易地展示在每一个读者眼前。我仿佛也和他站在了同一个视角，走近了他素雅文笔下的独特一幕，拥有一份蓬蓬勃发之力，欣欣向上之感。
汪曾祺笔下流露出的不仅是色彩，还有一种细品人生，走近他人的滋味。令我映象最深的是翠湖心影这一篇。他笔下的图书管理员就有独具一格的传统味儿。管理员是个没有准确上班时间的人，“喀拉拉”地拨一拨挂钟，他的上下班时间也就在他手中随意定格。在这个图书馆中，借书是靠一种借书单“飞子”。把“飞子”放入木盘，管理员便会把木盘借滑车吊上去，进入藏书阁楼板的方洞，再以同样的方式把书吊下来。图书管理员自然被汪曾祺亲切的称为“妙人”，而我觉得他做的事同样也应称妙人做的。这种借书手续古老而有趣，从而让有人越看越有跃跃欲试的兴致。我觉得汪曾祺也向往着这种自由，有滋有味的生活。
年轻时，汪曾祺不用功，喜欢到处逛，那时又不爱上课。他还是个夜猫子，晚上在图书馆或茶馆读书，白天睡觉。由此看来，汪曾祺也是个我行我素的人，和图书管理员好生相似，但汪曾祺的生活不免历经过战事，有过失业，在“反右斗争”开始后因为自己的一篇短文受到批评。他的生活显得被动，被人束缚。细细一品，汪曾祺把他热爱自由生活的一面就展示在了这位老图书管理员上。
走进汪曾祺的文字，仿佛也是走近了汪曾祺。他的笔墨勾勒出五彩的轮廓，去追逐这个世界他所挚爱的生活。
读《在这片国土上》
在这民族精神的开掘里，作者不仅广泛地概括了时代的激情，而且庄严地寻觅 着历史的回声在这片沸腾的国土上，既回响着老一代革命家李大钊、周总理的声 音，又留存着今天的党和国家的领导人胡耀邦和赵紫阳的足迹，就是在安得猛士兮 一章中出现的那些故士的塑像，在吉卜赛部落一章里留下最后一个军礼的 指挥员与战斗员们，他们虽然给了我们新的热力，却也并不完全使我们感到陌生，因为 革命传统在这里得到了继承和发扬在这历史活页的真实描绘中，作者没有回落后，也不 讳言牺牲，相反的，这些都还在作品中占有一定的情绪的力量，但它们又并没有使人感 到消极和悲观，那怕是沉重的负担，残废人以至牺牲者，他们给你的也不是沉重、压抑 ，而是理想的闪光，悲壮的美.
新的美学原则的崛起者说:我们的作家不屑于表现自我感情以外的丰功伟绩 。的确，有些人是在走着这样的路，但是，可以肯定地说，离开了坚实的大地，歌吟自 我者与无病呻吟者同类，都只能走向文学的死胡同。同一美学原则的倡导者，还宣扬说 ，我们的作家回避去写那些我们习惯了的人物的经历、英勇的斗争和忘我劳动的场景 。如果确是如此，那么，这种背离大地母亲人民的文学，在这些反映时代的激情 的作品面前，又显得多么渺小和狠琐。
《在这片国土上》的作者。恰好是以自已的作品对这种时髦的论调，做出了有力的 驳斥。他通过这片燃烧着理想与希望之火的国土，清晰地展示给我们:人民的英勇的斗争 和忘我劳动的场景，是普遍的客观存在，是我们近旁的美，他们的确为今天与未来创造 了丰功伟绩，他们忘我地献出了血汗和生命，岂是那卑微的自我感情所能比拟的宜 他们的爱是诚挚的，深沉的，他们的美也是自然的、质朴的。
读《每个孩子都是天使》有感800字
这个暑假，我阅读了王巨成所写的长篇小说《每个孩子都是天使》。它为我平平淡淡的假期带来了不小的惊喜与收获。
马进从踏进小学校门的那一刻起，就对学校和老师有着无限的热爱之情。叶广晴老师呵护他和他的同学们这样的情感，把爱的种子播种进他们的心田。可惜，郭素芬老师与叶广晴老师截然不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的考试成绩，只盯着孩子们的缺点不放。于是，被叶老师视为好学生的马进，成为了郭老师眼里的调皮学生。渐渐地，马进变成了一个“问题学生”。他在开学的第一天就与新来的俞叶梅老师抬杠。俞老师决定在她的爷爷奶奶的帮助下改变马进，一场师生间的斗智斗勇由此展开。
全文围绕两条线索展开，主线索是“从捉弄老师的马进到尊敬老师的马进”，另一条线索是“从喜爱老师的马进到厌恶老师的马进”。两条线索交替推进，向我们说明了三个关系：师生关系、父母与孩子的关系、家长与老师的关系。
在书中，叶老师全心全意地关心学生，受到了孩子们的喜爱；郭老师扼杀了学生们的天性，结果就是没能赢得马进等学生的尊重；俞老师对马进耐心指导，最后得到了马进的接受。马进前前后后有这么大的变化，其实是现实中师生关系的缩影。师生关系是一种因果关系。现实中也是这样的，学生们似乎并不喜欢上课死气沉沉，又严厉无比的老师；而幽默感十足，跟学生做朋友的老师更受学生的青睐。人的天性就是爱自由，没人喜欢被人压迫。像那些对学生的方方面面都一丝不苟的老师，的确受到了许多家长的欢迎，教学质量高的老师更甚。但是，学生真的喜欢这样的老师吗？他们也希望自己有一些独立空间，因此表面上对老师毕恭毕敬，但却心有不甘，又无处发泄，久而久之就造成了心理障碍。人与人之间需要更多的沟通与理解，学生们更希望老师像个朋友一样可以相互交流，而不是以自己的想法去随便地评论学生。但不是说只有老师需要改变，学生就不需要了。理解是相互的，学生也应该注意自己的言行举止，不要自以为是，认为老师的教育方法落伍了。老师不是蛮横无理的人，他们也曾是学生，他们理解学生的渴望，希望学生能同样地理解自己。但一些学生的我行我素实在伤透了他们的心，因此不得不采取极端措施。所以学生也要从自己身上找原因。如果你真的做错了什么，就应该主动地承担责任，减轻老师的工作负担；如果你没做错什么，老师却错怪了你，你就要找个合适的时机，向老师指出他处理不当的地方，老师一定会接受你的意见和建议。
父母与孩子、家长与老师的关系就是师生关系的延伸。简单来说，就是师生关系好了，父母与孩子、家长与老师的关系也会好；师生关系差了，父母与孩子、家长与老师的关系也会变差。所以说师生关系的重要性是不可忽视的。书中的一句话也许就是这篇文章最好的总结了吧：
每一个孩子都是天使，老师是把天使引领到人间的人！
读《出卖笑的孩子》有感 (800字)
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。每一个人都有自己最喜欢的一本书，我也不例外，我最喜欢《出卖笑的孩子》，以往内这本书让我知道了笑有伟大的力量。
这本书讲了蒂姆原本是个爱笑的孩子，但他妈妈时候，继母和哥哥就虐待他，蒂姆觉得笑没有意义，便和菲勒特先生做了一笔交易，把笑卖给了菲勒特，换来了自己每次打赌准能赢。后来，他跟着菲勒特成为了富人。久而久之，蒂姆认为这种生活没有意思。经过种种困难，终于和菲勒特先生取消了交易，他的笑又回来了，蒂姆还把手里的财产分给了自己的朋友。
读完这本书，我感受到如果没有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能焕发生机。笑，拥有强大的力量，高兴时，会发出内心的笑；比赛前，给自己一个自信的笑；失败时，也要笑一笑，把失败当作通往成功之门的道路我还知道了，无论多么富有，如果没有笑，我们是不会快乐的。这也告诉了我们，做任何事情之前，都要三思而后行，不能为了一时的贪婪，而失去最宝贵的东西。
书中有一处写了蒂姆看《跟着吧，天鹅》这部童话剧。这部童话剧的主角是一位不会笑的公主，国王曾许诺过，只要有人能让公主笑，他就把公主许配给那个人，再加上半个王国。看到这里，蒂姆紧张极了，他希望公主不要笑。可是，公主却被流浪汉和外国国王滑稽的表演都笑了。此时，蒂姆的脑海子不停地回响着流浪汉对外国国王说的话：把任何动物区分开来的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时候会不会笑。
看到这里，我认为流浪汉说的很对。的确，人会笑，动物不会笑，当一个人失去笑时，就和动物一样，生活也会变得枯燥、乏味、无趣。当蒂姆看完这部童话剧时，才知道了笑的重要，他知道了人们为什么从一开始对他众星捧月般的顶礼与膜拜到现在不愿和他来往，还知道了人没为什么一开始为了钱故意讨好她到现在怀疑他的的钱来路不明。
读完这本书，我觉得，当我们遇到困难时，要以笑面对，因为笑会让我们重新绽放希望，鼓励我们不锻钎机你，最终去克服困难。
我们要多笑一笑，因为哪里有人的笑声，哪里的魔鬼就凶不起来！
六年级:夏微凉灬
爸爸带孩子读《神笔马良》的感想
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,阅读洪汛涛写的《神笔马良》后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，该怎么才能把自己对于《神笔马良》心得更好的记录下来呢？以下是读后感大全小编为大家精心整理的“爸爸带孩子读《神笔马良》的感想”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
爸爸带孩子读《神笔马良》的感想(篇一)
《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的'画很逼真，把其它动物都给骗了。一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。马良立志说：“我要专给穷人画画。”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。
我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，无论人们走到哪都有一丝光明。我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。我想有一支神笔，给饥饿人一画很多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道今后怎样发展。我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。
我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。因此今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。
今天的我们即使没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
爸爸带孩子读《神笔马良》的感想(篇二)
《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代。这个故事讲的是一个叫马良的孩子从小喜欢画画，因为家里穷只能用树枝在地面练习画画，后来在梦里得到白胡子老爷爷赐神笔，后用这支笔勇斗恶势力的故事。
读完故事，我们知道马良是一个肯吃苦的孩子，因为家里穷，树枝和地面就是他最好的笔和纸，面对困难，他努力学画，得到了神笔，也学到了真本事。他也是一个善良又是非分明的孩子，他得到神笔后，帮助穷苦百姓，为他们画耕牛、水车，让他们过上好的生活。面对昏庸的皇帝，他不肯画金银财宝，最后让皇帝什么也没得到。
故事中的马良是一个坚强、不怕苦不怕累的孩子，为了画画能努力奋斗，这样的精神值得我们学习。他喜欢画画，但因为家里穷被老师嫌弃，他没有放弃自己想学画画的决心，也用行动证明了穷人家的孩子也可以学好，这样的行为是非常值得现在的孩子学习的。
他在学习的过程中与恶势力勇敢作斗争，他的勇敢和机智也让我们看到了他更好的一面，相比之下，那些险恶的人也给孩子上了一课，让孩子们知道了世界的险恶。故事虽然具有戏剧性，但是结局还是很美好的，马良用他的才识和智慧战胜了恶势力，取得了最终的胜利。
爸爸带孩子读《神笔马良》的感想(篇三)
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”读了《神笔马良》这本书，我深受感动。
马良从小就特别喜欢画画，画什么像什么，可是他家里很穷，买不起笔。他梦想着拥有一支属于自己的笔，连睡觉都做着笔梦，从此以后他一直为自己能拥有一支笔而努力。
一天，他干完活回到窑洞里休息，这时，窑洞里亮起了金色的光芒，隐隐约约中看到一位白胡子老爷爷向他走来，给了他一支神笔，并交代马良好好用它。当马良醒来，以为是梦，可是老爷爷给他的那支神笔就在他手中。并且他惊奇地发现，心里想什么，神笔就可以画出什么！他兴奋极了！马良就用神笔专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢马良。不久，神笔的事情被官府和皇帝知道了，他们试图把马良抓起来，聪明的马良却用神笔一次次摆脱了坏人们，最后马良还把坏人们淹死了。马良又继续为穷人圆梦……
我想如果马良来到21世纪多好啊！我相信他会用他的神笔画好多的课本，送给那些因生活困难不能上学的小朋友；马良还可以画很多学习用品，送给那些买不起学习用品的同学；还可以画很多电视机，送到贫困山区，让小朋友们的眼睛从此走出大山，认识世界……
读了这本书，我从马良身上学到了善良、坚强、勇敢、乐于助人！这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！
让我们一起捧起书本，在文字深处，品味那最甜蜜的味道吧！
爸爸带孩子读《神笔马良》的感想(篇四)
在《三国志》的《蜀志》里有《马良传》。那个马良可是个名人，和这《神笔马良》里的马良一无干系。虽然同名同姓，但纯属巧合。
我们说的马良，是个山乡里的野孩子，既贫且贱，自然，什么“史”；什么“记”，就都没有这个马良的份了。
马良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。虽然他没有父母，可天底下穷人是一家，村里的人们都很帮助他，照料他。那些伙伴们个个待他像亲兄弟。
马良酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢？这天晚上，马良进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了马良手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画！”老人说完便消失了。第二天，马良醒来，看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“难道……”马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。
可是消息传开了，坏蛋叫马良画座金山，马良先画了一条河，然后再画金山，坏蛋大声说“船！”马良在河上画了一条大船。坏蛋带着几个随从立刻跳上大船。“风，快画风！”坏蛋又叫到。马良趁机“唰！唰！”画了几大笔风，立刻河面上狂风大作，船便沉入了河底。
我佩服马良，佩服他聪明、善良、勇敢；也知道以前穷人的孩了也笔都买不起，现在的我们，随便买十几枝，到处乱扔，一点也不珍惜。看了这个故事后，让我明白了，一定要珍惜现在的幸福生活。
读《穷爸爸富爸爸》有感1000字
读《穷爸爸富爸爸》有感1000字篇一
穷爸爸富爸爸这本书早在二年前我就看过，对我的启发非常大，如果二年前我没有看这本书想必我今天还在打工，最近我又重新看了这本书 嘿嘿，没想到又应验了老话书中自有黄金屋书中自有颜如玉啊。
我比较认真的看了富人不为钱工作这一章节。标题吸引了我，在我的认知范围内，富人都是为钱工作的。不过又仔细想想世界五百强们应该就不是为钱工作了吧，
恩，只能说我认识的富人还不能介定为真正意义上的富人了。一章读完证明确实如此。原来认为的开着大公司开好车有好几套房子的富人们，他们一样因为恐惧和贪婪为钱而工作，身心都不能自由和快乐。因为可能他们不知道关于钱的知识;不知道什么是资产和负债;(资产就是能把钱放进你口袋里的东西，负债是把钱从你口袋里取走的东西)而只是害怕没有钱的生活，让这种害怕的情绪控制了他们的思想和行为，象一头驴一样的周而复始的老鼠赛跑。而不是用脑子想一个能解决问题的长久之计学习财务知识，用钱来为自己工作。就是这样，我觉得这本书的宗旨就是要告诉我们一个这样的道理。听起来很简单。但反过来我们又是那么愚蠢，因为98%的我们都是驴子。
现在的问题是如何让自己不当驴子?
大多数人选择对生活屈服，不承担风险，过稳定的生活，社会和我们的父母都这样教育我们。走出校园我选择了挑战，因为不安分的性格还有无知无畏。其实确切的说我没当过几天驴子，也没有能找到用钱为自己工作的方法，因为根本不知道。按照书上的说法。钱为你工作的标志是：不需我到场就可以正常运作的业务。我拥有它们，但由别人经营和管理。这种事情听起来的确很棒。在我的理解一件事情少了你还能够继续运作就必须有一套系统让它上轨道，这套系统就是核心的竞争力和完善的管理。我认识的我听过的这样的企业象中国石油，昆明的城建股份，还有万科地产都应该算吧。(不知道你的公司算不算，如果算的话我们的距离就不成问题了)除了这些，能不为钱工作的事情还需要信息、创造别人忽略的机会来赚钱等等吧。
不过话说回来在没有能力的情况下只有接受那份工作，因为要生存但是在能够生存下来之后，不是在那里静静的等待一份更好的工作，而是要开始创建自己的事业，用自己的事业去推动自己的发展，而不是乞求老板加薪水，解决问题的根源在于经营自己的事业。
在附上二句：任何重要东西是通过采取行动，犯错误，然后改正错误来学习到的。社会不会在意你的自尊，人们看到的只是你的成就在你没有成功以前，切勿过分强调自尊心。
读《穷爸爸富爸爸》有感1000字篇二
在学院读书活动的号召下，我走进了图书馆，寻找到一本名字有趣的书《穷爸爸富爸爸》。
这本书主要以作者 清崎、他的爸爸(穷爸爸)以及他爸爸的一个富人朋友(富爸爸)为主线，展开一系列的回忆以及叙述。另外，在作者在表达他的看法时，我们不难发现，作者的一个常用技巧是，面对同一件事，通过穷爸爸与富爸爸截然不同、对比鲜明的两种观点，进而再比较两个不同思路所产生的结果。
首先，让我介绍一下穷爸爸与富爸爸，为什么作者要为他们起这样的名字呢?如果你看过此书，你就会知道穷爸爸并没有诸如家境贫穷这类状况，相反，他受过良好的教育，聪明绝顶，在学业上相当出众，而富爸爸却连八年级都没能念完。总的来说，两位爸爸的事业都相当成功，而且一直勤奋工作，拥有丰厚收入。然而，穷爸爸一生都纠缠于个人财务问题，富爸爸却成了夏威夷最富有的人之一。
在此书中，作者说了如下一段话：如果只有一个爸爸，我就只能对他的建议简单地加以接受或者拒绝;而两个爸爸给我截然对立的建议，这在客观上使我有了对比和选择的机会。现在回想起来，这实际上是一种在富人的观念与穷人的观念之间进行的对比与选择，而这对比与选择的结果决定了我的一生。正是因为两个爸爸对立的观念，促使了作者认真思考这两种观念，从中产生更为理智、客观的选择，这也造就了他与众不同的人生。这段话反映了两个爸爸对他的重大影响，也告诉了我们要学会去思考，而不要过于执着于一种观念。
让我们回到本书的内容，作者是在两个爸爸的教育下不断进步的，也许是出于此原因，他在谋篇布局的时候也采取了讲课的形式。
第一课，他告诉我们穷人和中产阶级为钱工作，而富人让金钱为自己工作;
第二课，他讲了学习财务知识的重要性，告诉我们学会处理个人财务问题是至关重要的;
第三课：他告诉我们要关注自己的事业，要不断为自己的事业而努力;
第四课，讲的是税收的历史和公司的力量，他告诉我们如何应该对税务问题，还指出通过企业形式拥有同等资产时能享受到更多的好处和保护;
第五课，他告诉我们应该如何根据自己的状况以及需要进行合理的投资;
第六课，他告诉我们一些存在于我们身上的阻碍我们个人发展的因素，并教我们如何面对、解决他们，还建议我们通过十个步骤开发身上的潜能。
在全书的最后，作者希望我们重视金钱的教育，希望我们好好利用思想和时间，用心把握自己的人生，并把这些知识与我们的孩子分享，给予他们一个更出众的未来。
当我翻了这本书几页后，我已经能发现它给予我不少启发了。说实话，以前的我也并不关注个人财务问题，更不知道不懂得处理个人财务问题会引发多大的弊端，看了这本书，我觉得我对自己的状况有了更进一步的了解，尤其在处理财务问题方面。书中的思想十分独到，当作者在富爸爸与穷爸爸的影响下成长时，我觉得自己也在成长。
最后，十分感谢此书的作者清崎先生，给予我如此大的启发。对此书有兴趣的朋友，快快行动吧，通往财务自由之路等候着你!
读《富爸爸穷爸爸》有感
读《富爸爸 穷爸爸》有感
大学毕业后忙于工作，或者由于各种原因已经没有阅读的习惯了，常常在读完一本网络小说后感到人生乏味与空虚，于是又急于寻找下一个故事，一个虚幻的，能够引起自己内心共鸣的故事，就这样日复一日，年复一年过了一年，每每夜深人静的时候，对着天花板，想着自己的未来，想着现在的生活，感觉就像温水煮青蛙，用现在的安逸葬送了未来的苦难。一次偶然的机会，听到过所谓的穷爸爸，富爸爸，让我很好奇，上网找了半天发现原来是一本书而已。由于好奇心驱使我下了一本电子书翻了翻，然后我就不淡定了。
你会发现他的观念是如此的与我们从小受到的教育与众不同。他教育我们要掌握自己的财务，他说储蓄是最笨的一项投资，在富爸爸理念里，最重要的两个观念是：财务自由和持续收入。或许你没有听过这两个观念，或许你听过但是你认为他与你就想两条平行线，永远没有交叉的一天，那么我要告诉你，你错了。一直以来我都有个想法，就是这样一直打工，不是一个解决问题的办法，但是有时候会觉得如果工资高点或许就可以了。
从来没有更深一步的认知，富爸爸告诉我们，上班族永远无法跳出老鼠赛跑，唯有创业才能解决你的财务自由，解决你一辈子有关钱的问题，所谓财务自由，就是说你无需为生活开销而努力工作赚钱的状态，富爸爸说不要为钱工作，但是想想我们周围的人80%都是为钱工作，为老板工作，不管是普通的上班族，还是高新族，还是说专业人士，医生，律师，会计师等等，你都会发现，我们努力的赚钱，想让自己的未来生活过得舒服宽裕点，但是往往会发现，一个月的工资只能解决一个月的财务问题，甚至我们有时候还会透支下个月的工资，日本人有个形象的说法，就是“穷忙族”，就是说你每天很忙很忙，忙得没有时间休息，没有时间做自己想做的事情，但是你一个月，一年下来你的收入减去各项开支，所剩无几。有人会说只要我努力工作，就会有机会涨工资，那我想问的是，这样的机会是掌握在别人手中的，你永远只能在无望中等待，还有人性总是这样，当你的收入增加时，你会发现你的支出也在增加，因为欲望让你想要更多，如果哪天赶上公司的政治斗争，不知道你会不会成为那个被牺牲的可怜虫。百度百科里面定义财务自由是这样的：财务自由，就是当你不工作的时候，也不必为金钱发愁，因为你有其他投资。当工作不是你养家糊口的惟一手段时，你便自由了，因而你也获得了快乐的基础，也达到了财务自由。
所以关键问题在于说，你工作的目的是什么？你工作的价值是什么？然而答案往往是绝大多数的人工作只是为了养家糊口，或者说获得解决自己的财务支出，所以一旦没有工作，他们就会急于去寻找下一份工作，从来没有想过这样做的意义何在？
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