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读景阳冈有感100字

读《仿真手枪惹祸了》有感100字。

光明给我们经验,读书给我们知识。一个人想要获得成功,书籍就是他/她最可靠的朋友,在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感,您是否正在考虑如何写作品的读后感呢?考虑到你的需要,小编特地编辑了“读《仿真手枪惹祸了》有感100字”,我们后续还将不断提供这方面的内容。

昨天,我读了这个故事,它讲的是:跳跳蛙和火帽子是好朋友。有一次在一起玩警察抓小偷的游戏,火帽子买了一个仿真手枪,朝跳跳蛙打去,砰的一声,跳跳蛙倒了下去,受伤了,成了病人。

我们以后在游戏的时候不要玩仿真手枪或危险的游戏。不然受伤了可不是好玩的哦!时时记着:安全第一最重要!

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读《我长大了》有感


今天我读了一篇课文叫《我长大了》,这一篇课文的主要内容是:

作者小时候想长大,他就盼望早一点进中学,早一点成人.他考上中学后就带着一份喜悦对自己的父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了.”父母却说:“不孩子你还没长大.”作者又继续等待长大的来临.有一次在照镜子的时候作者看见自己脸上长了一颗青春痘,就又对父母说:“爸、妈,我长大了.”父母还是说:“不孩子你还没长大.”

一个清晨,阴雨蒙蒙,雾也很重,路上很滑.邻居家的小孩不小心骑自行车撞到了人.作者也摔到了地上.邻居家的小孩也跑了.作者终于意识到了发生了什么事情,邻居家的小孩撞到了一个老太太.

有很多人为了过来.作者突然在人群中发现了父亲,就马上低头帮老太太捡菜.把老太太送回家才知道她是一个人住在家里,老太太叫我经常去看她.

这件事让父母知道了后他们才说我长大了

读完这篇课文后我知道了:长大是可以承受自己该承受的事情,犯了错误就应该自己去承受自己犯的错误,不应该像作者邻居一样逃跑,应该承担责任.

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读了《我长大了》这篇文章,我深受启发。

《我长大了》这篇文章讲述的是作者小时候总想快快长大。当他上五年级时,个子长得比妈妈高了,便对父母说自己长大了,但父母并不认同;当作者脸上长出了青春痘,他又对父母说自己长大了,可父母还是不认同。后来作者不小心碰到了一个老太太,他勇敢地面对并采取了一系列补救措施,父母终于承认他真的长大了。

长大,就意味着承担责任。一个人长大了,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。我也是一个五年级的学生,不少同龄人虽然身高像个大人了,但是他们的所作所为仍然像个长不大的孩子。比如:有个同学上学没带教科书,但他却冠冕堂皇地说:“都怪我妈,昨天没把书装进我的书包里!”还有个同学,作业错误连篇,但却他居然理直气壮地说:“都怪我爸,今天没给我检查作业。”这些同学,没有把学习当成是自己的事情,相反,却把自己应尽的责任全部推卸给了父母。由于缺失责任心,他们连自己的事情都做不好,还能指望他对谁负责呢?没有责任心的人,即使身高如巨人,也不是真正意义上的长大。

这篇文章让我想到了华盛顿砍樱桃树的故事。曾任美国总统的华盛顿,小时候曾把爸爸最心爱的樱桃树砍倒了,但华盛顿没有撒谎,他勇敢地向爸爸承认了错误。结果爸爸不但没有生气,反而表扬了华盛顿勇于承担责任的做法。这个故事影响了几代美国人,将勇于承担责任作为人生的基本原则。

让我们首先学会把自己的事情做好,并对自己言行负责,然后培养自己更多的责任感——集体责任感、家庭责任感以至社会责任感,

为将来立足社会、服务社会打好基矗

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今天我在《儿童时代》里看了一篇《我长大了》的作文,里面写了:以前是奶奶为“我”做事,现在“我”也想为奶奶盛放、端饭的事,在盛放的过程中遇到了麻烦,“我”洗碗时因为水太烫想半途而废,不去做了,可是又觉得不能放弃,后来就去盛饭,可是拿不到饭勺只好站在椅子上,当时感觉自己高了许多,没过多久,一碗热气腾腾的饭盛好了,奶奶回来一看十分高兴,夸“我”是个乖孙子,说“我”长大了呢!

读了这篇文章,我觉得很惭愧,小时候我的奶奶也经常给我做事,帮我洗澡、洗脚,喂我吃饭......可是我都没有帮奶奶做过什么事,读了《我长大了》我也要给奶奶做事,奶奶现在已经很老了,我不能让她给我做事,我得献上孝心,给她盛饭、端饭,给她倒洗脚水等等,因()为我也长大了,也要做一个乖孙女!

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读《我们成功了》有感


《我们成功了》一课,我注重让学生在朗读中充分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情,体会到申奥的成功是中华民族的成功,是我们全中国人民的骄傲,从而增强孩子们的民族自尊心和自豪感。因为没有影像资料,学生很难感受到当时的热烈场面,朗读课文时,不管我怎样的渲染气氛,也很难把语言文字深处蕴藏的激动、兴奋用朗读表达出来。但是我仍然注重对学生的朗读的指导,尤其是那两个场景,一个是天安门广场,一个是中华世纪坛。让学生在读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。一遍一遍的朗读,尤其是群众在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!这几句话的语调自然而然提高,感情也饱满了。这正是让学生在入情入境,充分阅读、感悟的基础上自悟出来的。先才还是沉闷的课堂这一下子变得活跃了起来。我也顺势抓住几个语言的训练点。如词语几十万;句式人如海,歌如潮;句群我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!都能为低年级学生阅读和小习作服务。

我想,一节课如果能为孩子扎实有效的做好一项工作,能为孩子的终身发展奠定一点儿基础,也算是不小的成功。

读《全都别吵了》有感


读《全都别吵了》有感

二年级四班 黄益顺

老师给我们列出假期精读的书单后,我毫不犹豫的又拿起了自己最喜欢的一本《全都别吵了》。小乌鸦和小伙伴们在森林里过着自由快乐的生活。他聪明、活泼、热情,又有点儿淘气、任性、骄傲,常常冒出一些鬼主意,偶尔也跟他们闹些小意见。这不,在这集故事中,他们又都吵起来啦!

一连下了好几天的雨,导致小伙伴们一直被闷在家里,没有什么好玩的。直到卷毛羊热情的邀请大家去他家玩耍。卷毛羊还邀请了花袜子、艾迪熊、獾仔、猪宝、长耳兔、帅狼等好朋友,邀请都对对方说“你想玩什么,我们就玩什么。”

起先,小伙伴们很愉快的去赴约。大家把帐篷搭好,把睡袋都挪到一起,以便头挨头的睡觉。大家在临睡前准备玩游戏,但谁都想玩自己喜欢的游戏,由此产生了激烈的争吵。花袜子甚至差点和猪宝打了起来,大家越吵越凶,谁也说服不了谁。花袜子打算回家,在路上想到了一个用床单装幽灵吓唬大家的主意。结果因为它的这一灵感,促使小伙伴们想到了一个新的游戏,而且每个人都同意!最后,这一场精彩的恐怖晚会让大家度过了一个愉快的夜晚!

这个故事和我身边发生的事情多像呀!从幼儿园起,我和小朋友们之间就有过摩擦,那个时候妈妈总是叫我走得远远的,以后再不要和欺负自己的小朋友一起玩。总是躲着他们,真的很无趣。

现在上小学了,依然会有矛盾发生。有一次,我和同学之间就像花袜子和猪宝他们一样,吵了起来,甚至我被同学踢打了。当时我非常的害怕,也很难过。回家说给妈妈听时,妈妈问了我整个起因经过,然后让我自己去解决。我犹豫了很久,一直避免和那两个同学面对面。直到有一天,其中的一个同学再次邀请我一起玩,并保证不会发生那样的事情了,我们又重新成为了好朋友。其实,那天我们吵起来的原因跟花袜子他们一样,也是因为自己,都想让对方玩自己设定的游戏。

通过这些事情,还有《全都别吵了》的这个故事,我有了新的认识:每个人的成长环境不同,所以形成了不同的性格和特点,有时候想法的不同,表达的不同,也许会造成一些误解。花袜子的这次遭遇,也是因为卷毛羊去邀请大家时,让每一个伙伴都误会了自己可以做主玩自己的游戏。可以说,沟通不当,也是吵架的起因之一。

同学之间就应该相互理解,更该相互谅解。你怎么对待别人,别人也会如何对待你的。用善良的、正面的态度去面对身边的人,对人友善,别人也会因此更加欣赏你。同学之间的交往是单纯的,今天闹明天好,不记仇不结恨,简简单单、快快乐乐。如同花袜子一样,游戏这么有意思,全靠大家合作!不吵架,哪儿知道和好的感觉有多棒!

读《我长大了》有感 (200字)


《我长大了》

妈妈继续读着:“以前晗晗就是这么小的小娃娃,还得用小被子包起来,奶奶妈妈抱着你。然后你长大了点,就会爬了,在地上爬来爬去的。再后来你就长大到现在会走路了、会唱歌、会跳舞了。”我话音还没落呢,只见宝贝虎正兴冲冲地在床上爬来爬去呢。呵呵,看来你是听懂妈妈的读的内容了,理解并转化成行动的速度还挺快!

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读《我长大了》有感200字


《我长大了》

妈妈继续读着:以前晗晗就是这么小的小娃娃,还得用小被子包起来,奶奶妈妈抱着你。然后你长大了点,就会爬了,在地上爬来爬去的。再后来你就长大到现在会走路了、会唱歌、会跳舞了。我话音还没落呢,只见宝贝虎正兴冲冲地在床上爬来爬去呢。呵呵,看来你是听懂妈妈的读的内容了,理解并转化成行动的速度还挺快!

读《我们成功了》有感500字


《我们成功了》一课,我注重让学生在朗读中充分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情,体会到申奥的成功是中华民族的成功,是我们全中国人民的骄傲,从而增强孩子们的民族自尊心和自豪感。因为没有影像资料,学生很难感受到当时的热烈场面,朗读课文时,不管我怎样的渲染气氛,也很难把语言文字深处蕴藏的激动、兴奋用朗读表达出来。但是我仍然注重对学生的朗读的指导,尤其是那两个场景,一个是天安门广场,一个是中华世纪坛。让学生在读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。一遍一遍的朗读,尤其是群众在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!这几句话的语调自然而然提高,感情也饱满了。这正是让学生在入情入境,充分阅读、感悟的基础上自悟出来的。先才还是沉闷的课堂这一下子变得活跃了起来。我也顺势抓住几个语言的训练点。如词语几十万;句式人如海,歌如潮;句群我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!都能为低年级学生阅读和小习作服务。

我想,一节课如果能为孩子扎实有效的做好一项工作,能为孩子的终身发展奠定一点儿基础,也算是不小的成功。

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