学习读后感
学习要不懂就问_《不懂就问》读后感600字。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么样才能写好一篇作品读后感呢？以下由小编为大家精心整理的“学习要不懂就问_《不懂就问》读后感600字”，请收藏好，以便下次再读！
以前，我曾学过《不懂就问》这一篇文章，这篇课文，主要写了孙中山小的时候在私塾读书，那时，先生只要求学生把课文背下来就行了，从不给同学们讲解课文的意思，学生也都不敢问老师，可是，孙中山却壮着胆子问先生。从那以后，先生把课文的意思告诉了同学们，孙中山也一直保持着不懂就问的学习态度。这篇课文告诉我们，不懂的问题就要问，不可以不懂装懂，不能隐瞒，否则，不懂的问题将会积少成多。
爸爸也经常这么教育我，告诉我不懂的问题就去问他。可是，我总是不把爸爸的话放在心上，遇到不懂的问题就让它过去。
就在这个星期日的早晨，我急急忙忙地那着奥数书，对爸爸说：我有一个问题弄不明白，想要问你。爸爸很高兴的说：哪一题？就是商品的利润那一单元，我都不是很懂。爸爸听后，拿起了笔和纸，一句一句地帮我分析题意，教我这么做，直到我弄明白了为止。
早上很快的过去了，该吃中午饭了。不过，我还有最后一个例题没有讲完，随后，爸爸接到了一个电话，接了电话后，对我说：我呆会儿还要去医院有事，所以，最后一个例题就等你下午上完奥数课回来再讲吧。不行！我回答道，脸变得红通通的，支支吾吾的说：下午我就要进行奥数考试了。听了这话后，爸爸的脸立刻变得严肃了，说：你这么能这样？平时不懂的不问，直到考试临时才来问。听了这话，我的心里很不是滋味，不过，爸爸还是帮我把例题给讲完了，讲完后，爸爸匆匆忙忙地吃了几口饭就走了。
不过，遗憾的是，那天下午，老师并没有举行奥数考试，而是帮我们复习了一下前面的知识，可是，不懂就问这个道理已经深深的印在了我的心中。
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读学习要不懂就问_《不懂就问》读后感600字_四年级有感范文
以前，我曾学过《不懂就问》这一篇文章，这篇课文，主要写了孙中山小的时候在私塾读书，那时，先生只要求学生把课文背下来就行了，从不给同学们讲解课文的意思，学生也都不敢问老师，可是，孙中山却壮着胆子问先生。从那以后，先生把课文的意思告诉了同学们，孙中山也一直保持着不懂就问的学习态度。这篇课文告诉我们，不懂的问题就要问，不可以不懂装懂，不能隐瞒，否则，不懂的问题将会积少成多。
爸爸也经常这么教育我，告诉我不懂的问题就去问他。可是，我总是不把爸爸的话放在心上，遇到不懂的问题就让它过去。
就在这个星期日的早晨，我急急忙忙地那着奥数书，对爸爸说：我有一个问题弄不明白，想要问你。爸爸很高兴的说：哪一题？就是商品的利润那一单元，我都不是很懂。爸爸听后，拿起了笔和纸，一句一句地帮我分析题意，教我这么做，直到我弄明白了为止。
早上很快的过去了，该吃中午饭了。不过，我还有最后一个例题没有讲完，随后，爸爸接到了一个电话，接了电话后，对我说：我呆会儿还要去医院有事，所以，最后一个例题就等你下午上完奥数课回来再讲吧。不行！我回答道，脸变得红通通的，支支吾吾的说：下午我就要进行奥数考试了。听了这话后，爸爸的脸立刻变得严肃了，说：你这么能这样？平时不懂的不问，直到考试临时才来问。听了这话，我的心里很不是滋味，不过，爸爸还是帮我把例题给讲完了，讲完后，爸爸匆匆忙忙地吃了几口饭就走了。
不过，遗憾的是，那天下午，老师并没有举行奥数考试，而是帮我们复习了一下前面的知识，可是，不懂就问这个道理已经深深的印在了我的心中。
《不懂就问》读后感 (100字)
今天，我们学了一篇文章，名叫《不懂就问》，讲的是：孙中山小的时候读私塾，为了理解文章的意义，壮着胆子向先生提问的故事。
这篇文章告诉我们，在学习过程中，遇到不懂的问题，要及时提问，不能不懂装懂。
我要向孙中山学习，做一个不懂就问的好学生。
读《不懂就问》有感100字
今天，我们学了一篇文章，名叫《不懂就问》，讲的是：孙中山小的时候读私塾，为了理解文章的意义，壮着胆子向先生提问的故事。
这篇文章告诉我们，在学习过程中，遇到不懂的问题，要及时提问，不能不懂装懂。
我要向孙中山学习，做一个不懂就问的好学生。
2009年2月26日
不懂就要问读后感
不懂就要问读后感（一）
今天，我读了一篇文章，名叫《不懂就要问》这篇文章给了我很多道理。我很喜欢。
这篇文章主要讲了孙中山在私塾读书时的故事：那时，上课的时候，教书的先生从来不讲书里的意思。一天，孙中山壮着胆子问：先生，您让我们读的是什么意思？先生说：我原想书中的意思，你们长大了就会懂的，不过，既然你们想听，那我就讲讲吧！同学问他怕不怕挨打，他说：不懂就要问，就是挨打也值得。
读了这篇文章，我积累了一条名言：学问学问，不懂就要问。我想，学习就要把知识弄明白，每天勤复习就会取得好成果。
不懂就要问读后感（二）
今天我读了一篇文章叫《不懂就要问》，讲的是孙中山小时候的故事。
先生教孙中山读书，他篇篇课文都能流利地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲，遇到不懂的问题孙中山就去问先生，先生把意思讲给孙中山听。有一个同学问：你向先生提问不怕挨打吗？孙中山回答：为了弄清道理，就是挨打也值得。
读了这篇文章后，我被孙中山勤学好问的精神感动。今后我在学习中也会遇到很多困难，也会有许多弄不懂的地方，我一定去问老师和爸爸、妈妈，决不能不懂装懂。我要做一个勤学好问的好学生。
不懂就要问读后感（三）
最近，我阅读了《不懂就问》这篇文章。它让我如沐春风 ,感觉整个人向学习之路跨了一大步。
这篇文章的主人翁讲的是我国的一名重要开国先锋孙中山小时侯读书的故事。孙中山是一个勤学好问的人，而这篇文章恰恰讲了孙中山小时侯在课堂上冒着挨打的危险，大胆地要求教书先生讲说一下刚学习的课文。这个举动使教书先生和同学们感到十分吃惊。后来教书先生被孙中山的好问精神所感动，最后破例讲了课中的内容。
读到这里，我不得不深思起来：相比起孙中山，现在的小学生真实逊色多了。在以前的年代，提问要冒着挨打的风险。但孙中山先生为了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是现在我们提倡不懂就问的学习模式，不但不用挨打，而且大胆发言还会受到老师和同学的表扬呢！可是，现在又有多少同学爱提问、爱发言呢？大部分的同学都是缺乏学习精神：不会，又不想问；想问，又不敢问；敢问，又懒得问导致学习成绩一滑再滑。
其实，我们理应学习孙中山先生那不懂就问的精神，还要认真思考和体会他小时侯说的那句话：学问学问，不懂就问，为了弄清道理挨打也值得。
《父亲不懂爱》读后感
当翻开作业本，便看见了这一篇文章——《父亲不懂爱》，当我细细的“品味”完时，我也深有感触，从中领悟到了一些东西，但又不知是什么……
文中曾经说“父亲不知该如何表达自己的爱”，比如说过生日时，父亲只是在装扮而已，母亲则把蛋糕推给我；结婚时，母亲不停地抽泣，父亲却擦了擦鼻子，走了……像这样的例子数不胜数，但是我还是要说——父亲依然爱着你，只是不太会表达自己心中存了很久的爱，因为我也有过亲身体验，这就是父爱的不同。
记得在小时候，我经常跟爸爸在一起，他干什么我也干什么。但后来不知怎么搞得，我与爸爸之间的话题越来越少，似乎我们俩之间隔着一块木板。每次放学回来的路上，我们基本上都是默默无语。但每次妈妈在时，话就变得更多了，路上有说有笑的。
每一次生日，我同作者一样，是妈妈把蛋糕推向我面前，爸爸却坐在那儿，可我有时候偷偷看了他一眼，他的脸上洋溢着喜悦的笑容，此时我便知道他也在暗暗地为我而高兴吧！
在生活里，当我生病时，妈妈十分地着急，为我拿药，虽然爸爸只是在一旁，但我从他的神色中看出了一种不知名的爱。有时候，爸爸的腿不小心碰了一下，我心里是多么想说一句：“没事吧？”当爸爸为我和妈妈买的时候（那时在下雨），我又是多么想说一句：“带把雨伞去吧！”可又不知什么力量，使我把这句话吞了下去……
爸爸，不是我不爱你，而是我不知该如何表达这一份爱，你也不会；请不要怪我平时一直与妈妈谈心，其实我也希望与你一起分享我心中的酸甜苦辣。在我心中，爸爸与妈妈所付出给我的爱都是一模一样的，没有谁比谁好。
母爱是不一样的，但他们都是世界上最珍贵的一种爱。请不要说体会不到这种无私的爱和对自己无微不至的关心，因为我们并没有用心去体会。“
《不懂汇报，工作等于白做》读后感600字
《不懂汇报，工作等于白做》读后感600字范文：
什么是汇报？百度百科给出的答复是：“汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文”。这样简短的一句话，就把“汇报”一词概括的淋漓尽致。但是，我想这一定是“汇报”狭义的定义。因为在我们日常工作中，汇报可不仅仅限于公文、也不仅仅面对的是上级机关。在日常工作、甚至是生活中，如果你想做一个让人觉得可靠的人，那么“汇报”无处不在！
在当今社会，没有真正意义上的孤岛。每个个体的人，也不可能脱离这个世界而存在。夜幕降临，华灯初上，那一扇扇明亮的窗子就是一个个希望，那一栋栋矗立而发光高楼或许彼此就有千丝般的联系。我们既然身处这个“大社会”、“大时代”当中，彼此就少不了联系与交错。这当中有家人、朋友、同事、上下级。
我想无论是哪一种关系，汇报都必不可少，汇报讲究时效性，更讲究艺术性。在工作或生活中，你做的每一件大大小小的事，你不说，别人不可能知晓。这时汇报就显得尤为重要。读书笔记工作要做好，汇报也一定要说好，要把自己的工作成果和汇报紧密结合在一起，既不可夸夸其谈，说的天花乱坠毫不符合实际，也不可囫囵吞枣过于的言简意赅。
汇报，不是流水账式的叙述，要提出问题，更要提供解决问题的合理化建议，当你在像领导汇报工作时，既要抓得住问题的核心，更要抓得住人心，讲究说话的方式与艺术性。要形成互动，不仅要跟着自己的框架走，更要跟着听你汇报对象的思路走，要有问有答，有的放矢。
汇报或许不应该强加区分出好与坏，但是一份汇报能不能在最短的时间内让旁听者弄清问题，并找到解决问题的答案，确是其核心点。一份汇报不仅要说明问题，更能从侧面来反映一个汇报人的能力与张力！所以，我们要学会汇报，懂得汇报。因此，汇报真的很重要！作者：孙广庆
《布鲁姆博士搞不懂》读后感
今天，我和妈妈，还有我们朋友心心、梦梦一起去图书馆。我看了《布鲁姆博士搞懂》这本书。布鲁姆博士正在看电视的时候，忽然，电视不闪光了！它非常搞不懂，它就去找原因。它先来到屋顶，发现了有一根电线，还有一只小黑鸟。忽然，电线又跑到了树上。一直跑到小河边，就不见了。它觉得很奇怪。它看见有三只海狸在踩水车。这下，它终于明白了，是水车停了，就不发电了，所以电视机不闪光。
这个故事告诉我们碰到问题要仔细想想。
《不懂说将来》读后感800字
《不懂说将来》读后感800字
慕秋
读一个作者的作品，第一次阅读的第一本书籍尤其重要，第一本自认为精彩，便会一发不可收拾的读有关作者所有书籍！
《不懂说将来》作者艾米，想必很多人不熟悉，但山楂树之恋，大多数人应该是看过的，这样会比较了解艾米这个作者；
《不懂说将来》，写的是一个条件优秀的女人，所遇非良人，她去了国外，她要把她丈夫和孩子办出国，她忍无可忍要和她丈夫离婚，但困难重重；
那个丈夫的行为总是令人咬牙切齿，这样的男人既不爱她，又不让别人来爱她；既不跟她好好过，又不肯离婚，用孩子做人质，把她死死捏在手里。
这次的故事大多是海伦在留学期间餐馆打工与本尼相爱的过程，身份是一个是博士，另外一个是打餐馆工的；Helen一开始喜欢他也是因为他的声音，他对她的呵护，她缺乏的并不是学历，况且Benny也是个聪明人。但老实说差着十岁的姐弟恋，不知将来会如何，不过从作者塑造的Benny来看：倘爱，便深爱。
它不是说一个已婚女人的出轨故事，而是说遇到渣男想甩也甩不掉的痛苦，他会以你家人，甚至不惜两人之间的孩子生命为代价，让你永远也逃脱不了他的手心！
结局给人留下无线空间遐想，海伦回国为孩子办理回国签证，她与本尼分开了，但她是否还能出国与本尼重逢不得而知？
书里给我最深影响的便是对歌曲的描写，海伦常常的由一首歌，想到自己，歌里的歌词与她的处境如此相似。
看书的时候，第一时间就想听到张学友的那些歌，那些九十年代的歌，那些经典的老歌。也许是因为那些歌，对Benny更多添些好感。老实说学友的很多歌都可以做这书名“不懂说将来”就是出自《还是觉得你最好》，还有《只想一生跟你走》、《一路上有你》、《每天爱你多一些》……
最后为何命名为不懂说将来，原意应该是既然不懂说将来，又何必执着于一句两句或者几百句的承诺过活？把握好现在，珍惜身边那些在你心上重要的人们，如是而已。
pS：每次写生活中的感受，或是读书笔记，都需要有强烈的共鸣才能写出来，谈谈看书之后的感想，最重要的是更深层次的对生活的理解；
都说不读书的人生只有一种活法，读书之后的人生有千百种不同的活法，不局限想象，让你更热爱生活，更理解生活，更能理解他人的不同思想；
写于2017.11.27日
不懂就要问的读后感
篇一：调兵山市第一小学四年十班尹绍晗读《不懂就要问》有感
读《不懂就要问》有感
——调兵山市第一小学四年十班 尹绍晗
在这个周末，我读了语文书中《不懂就要问》这篇课文，我感到非常惭愧。 《不懂就要问》这篇课文主要写了孙中山小时候在私塾读书时，一天，孙中山给先生流利的背诵了功课。先生在孙中山的书上又圈了一段，孙中山就又回到座位上背诵起来。孙中山很快就背诵下来了。可是，书中的意思他一点儿也不懂。它壮着胆子问：“先生，这段书是什么意思？”先生问：“你会背了吗？”孙中山把这段书一字不漏的背了出来。于是，先生就详细的把这段书的意思讲给他听。有人问孙中山：“你不怕先生打你吗？”孙中山说：“为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
读了《不懂就要问》这篇课文，我觉得孙中山是一个爱问问题的孩子。如果不懂的地方不向老师提出来，那么这段文章他就不知道是什么意思，而且这个问题会一直困扰他，让他不能专心听课。孙中山大胆的提出了他的问题，由此可见孙中山是一个不懂就问的好学生。
读了《不懂就要问》这篇课文，我想到了自己，以前每次遇到不会的问题的时候，我都是不懂装懂，马马虎虎地学过去，到现在，那些不懂的问题早就忘记了，比起孙中山我可差远了。
我以后上课，一定要不懂的问题及时问老师，好好学习，做一个和孙中山一样爱提问题的学生。
指导老师：车明楠 点评：
你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！真的希望你做一个不懂就要问，爱提问题的学生。
篇二：读后感
多疑的“我”
—读《爸爸、妈妈、我和她》有感 这几个星期，我怀着愉快的心情读了《爸爸、妈妈、我和她》这本书。
这本书大概讲了：一个小男孩和他的家庭生活，有爱发问的“我”、沉默的妈妈、喜欢回答问题的爸爸，还有只能称为“她”的妹，以及与这个家庭发生关系的一切—爷爷奶妈和邻居。穿插于其中的大人和孩子的对话，迥导于中国式家长和孩子的交流，散发着家庭生活的温馨。这个小男孩带着莫名惊讶，观察着周围的世界，提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认识困惑。
这本书中也有我印象深刻的地方： “这世界上所有的东西都搭配得好好的，没有漏洞……”在小男孩刚出生时，因为不懂而自认为是搭配好的：鼻子配眼镜、嘴巴配汤匙、屁股配椅子等。他天真的脑袋中装满了奇奇怪怪的想法，也造出了许许多多的问题。
“那些还缺少的东西到底在哪里？”“当她还不在我妈妈肚子里的时候，在哪里？”“这个世界还缺什么树？少什么动物？它们的名字又是怎么来的？”这些都是小主角奇异的问题，它会让你头晕脑胀，怎么也回答不了。谁也不知道他脑子里还有多少这样的问题啊？真是比十万个为什么还要加十万个为什么还要多啊！我发现他的问题或许比我的“是先有鸡还是先有蛋？”还要厉害！说到这里我也得说说我自己了。虽然我不是十万个为什么还要加十万个为什么还要十万个为什么，但是我也算是一个十多万个为什么了。比如说：为什么人是按眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴排序的？鸟为什么会飞?花为什么会开，为什么会谢？等等。
这位小主角有着于一般人不一样的思想和看法，脑袋中有着十万以上的问题，同时也有一个美好和温馨的家园！
读《爸爸、妈妈、我和她》有感
六1李阳
在假期里，为了让自己过得更充实更有意义，我决定安排每天上午都看课外书，这使我增长了不少的课外知识，积累了更多的好词、好句、好段落。在暑假看的所有书籍里，我印象最深的是《爸爸、妈妈、我和她》，这是一本有趣的书。
这本书的作者是德国的童书作家于尔可·舒比格，书中写的是作者幻想中的年轻世界。作者以笔记的形式记录了一个外国小男孩的家庭生活。书中主要人物：爱提问的小男孩、可爱的妹妹、爱回答问题的爸爸、安静的妈妈。在这本书里，散发这一个家庭的温馨与幸福??，很是耐人寻味。
在这本书中，我印象深刻的是那一个爱提问的小男孩，他对世界充满着无穷无尽的好奇感，一肚子的“为什么”，一有不会的或不懂的问题就问，他的这种“打破沙锅问到底”的精神很值得我们去学习，同时也令读者感受到了一个孩子所拥有的童真。
我有一个堂妹，她很聪明，但缺少的就是“小男孩”这种刨根问底，不懂就问的习惯。读小学低年级的时候她的学习成绩很好，靠着她的小聪明走过了一、二、
三、四年级，在这四年里，她都为自己的成绩而感到自豪。谁知，到了高年级，她的成绩一直不断地下跌，她怎么也找不到原因。后来通过一次测验，老师找到了原因——原来，每次遇到困难总是退缩，不懂的又不问。因此困难的小山就越堆积越高，愈来愈难解决了。不过后来，通过老师的正确引导，堂妹的持久努力，堂妹的成绩又一次稳定并上升了。以前的“稳定”是短暂的、虚假的，如今的“稳定”是永久的、真实的。因为她拥有了智慧与方法。
从堂妹的这个案例中，我也吸取了教训，知道了一个学习上非常需要的方法——不懂就要问。
篇三：《论语》读后感
读《论语》学而篇有感
《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子的及其再传弟子编撰而成。一共二十卷，11705个汉字，其创始人孔子的政治核心是“仁”“礼”和“中庸”。书中不仅传神的刻画了孔子的个性气质，还成功的刻画了一些孔门弟子的形象，如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辩，曾皙的潇洒脱俗的等等，都称得上个性鲜明，给人留下深刻的印象。
我选择阅读的是《论语》中的学而篇，而学而篇是《论语》的开篇之作，它反映的是孔子仁政思想的前提，也告诉了我们学习的真谛。由此而知，学习并不只是系统的学一些科学知识，而是要通过学习只是学会做人，造福于人。我从子夏曰：贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。可以从分看到这点，对妻子，重德不重貌；侍奉爹娘尽心尽力；服侍君王，能豁出性命；同朋友交往，说话诚实守信，虽然这种人没有学习过，但我可以说他已经学习过了。
子曰“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？学习了并不断温习它，不是一件快乐的事吗？俗话说得好：活到老学到老，在学习中感悟人生，这就是一件快乐的事。有朋友从远方来相互讨论，不是高兴的事吗？大家相互发表意见，交流沟通，心情当然好了。别人不知道你，你却不生气，不就是一个君子吗？君子，就是有德有才有修养的人，如果你天天与人勾心斗角，生别人的气，那你会开心快乐吗？当然不会，所以我们要获得精神层面的快乐，就要通过学习交往和宽容他人中获得。
从“温故而知新，可以为师矣”到“知之为知之，不知为不知，是知也”，孔子讲究的是方法和谦虚严谨，要求实事求是，锲而不舍的治学态度，很显然，现代学习教育中，这种学习态度也是非常适用的，在初中到高中，学习的内容从简到复，越来越难，需要自己不断地温习巩固，特别是高三阶段，只有一遍遍温习，才能达到课本在心中的效果。每天不断复习旧的知识，才能获得新的知识，这一点，我在高中也深有体会。知识，不仅仅是温习，而且还要不断的提问，不懂就是不懂，不懂就要问，而这也是比较难的，有的人在学习中，不懂装懂，也不愿意向别人询问、学习，结果成绩一塌糊涂，而会学习的人则不懂就问，虚心请教，成绩提高很快，这才是掌握学习方法的人。
我们通过不断的学习，能悟出许多做人的道理。“吾人三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？为什么人类可以不断进步？那就是因为人类会反省自己，在反省中领悟和发展，在反省中修正自己的行为，进而一点一点的进步，有则改之，无则加勉，从而到达 ‘知明而行无过矣’的境界。做人就要讲诚信，说话要诚实，不管是对家人还是朋友，如果你净说假话，那么就
没人相信你，也得不到别人的信任，所以我们要学会做到为人谋而忠乎，与人交而信乎，再把老师传授的学业反复温习，传承下去，这就能受到别人的尊敬和信任，在竞争激烈的社会中占尽先机。
学而篇告诉了我，一方面要不断学习，正确学习，修正自身行为；一方面告诉我，通过学习学会做人的道理，懂得如何与人交往，“学而”要求我不是死学，而是要通过不断的学习来悟出其中做人的道理。
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