在一片黑暗之中,突然出现了一点光,就算是一点微弱的光,也能给黑暗中的人们一线的希望。于是,希望之光就此诞生,成为了人们不变的一个信念,给了人们走出了黑暗的勇气与动力。为什么一点微弱的光会有如此大的作用呢?因为它给了人们一个理想和希望,使人们为之去努力奋斗!
《灯光》一文所讲述的,是抗日战争时的一个故事。1947年初秋的一个晚上,作者在突击连的郝副营长的身边22岁的他是一名着名的战斗英雄。他坐在地上,划着火柴在看一本书,书上的一张图片上,画着一个孩子在电灯下学习。他一边看,一边还时不时地羡慕,说:多好啊!赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们在电灯下学习。然而,他的梦想没能实现。他为了战争的胜利,在黑暗中点燃了那本书,点亮了部队前进的路,自己去被火光暴露牺牲了。
多么伟大的一个人啊!他点亮的,不仅仅是前进的路,而是自己的梦想和理想。他,为了祖国,为了孩子们的将来,他奋不顾身的在那千钧一发之际,点亮了那本拥有他理想的书。然而,这位年轻的英雄不惜牺牲自己的性命,为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己却没来得及见电灯一面,就永远带着这个遗憾去世了。
现在的我们,在各种高科技的陪伴下,还觉得这个不好,那个不好。但在那时,能见到一盏电灯,都是一种奢望。但回头一想,如今我们无忧无虑的生活,是多少前辈用自己的生命所带来的啊!中华民族几千年的历史,这么多风风雨雨,我们就是靠着一个理想和希望而努力的。
这就是理想的力量,这就是爱国的力量。中华民族就是靠着这种力量,奋发图强,坚强不屈的。在黑暗中的希望之光,点亮了我们的信念,给了我们勇气与动力。而真正的希望之光,就是我们会为之努力的一个理想和希望!
希望之光
--读《肖申克的救赎》有感
吴映宏
有些鸟是注定不会被关在笼子里的,因为他们每一片羽毛都闪耀着自由的光辉。--《肖申克的救赎》
人活一世,会拥有许多东西,金钱,名誉,家庭,等等。可,回归到我们人性的最深处,那些最珍贵的,闪耀着人性的光辉的,却是对自由的渴望,与永不泯灭的希望之光。
安迪本拥有不可估量的前途,却在一个风雨交加的夜晚, 因人诬陷而锒铛入狱,风光的银行家生涯就在那一夜画上了句号。来到监狱的他,从未放弃过上诉的希望,可每次都以失败告终,他只好干起图书管理员的工作,同时用自己的专业来帮助狱警逃税。夜深人静之时,他便用鹤头锄,借助月光,一点,一点,在墙上挖出“逃生之道”。他一干就是二十年。又是一个风雨交加的夜晚,他借助闪电的巨响,砸开了排水管道,逃出的监禁了他20年的地方,奔向了他梦的地方。他,自由了。
史蒂芬·金沿续了他那不紧不慢的写作风格,可这慢条斯理的故事,留给我的是深深震撼。一个人,受困于监狱中,最开始会不断反抗、不断地争取恢复自由的身份,直到有一天,他会习惯监狱里的生活,习惯他的身份,最后,他会十分依赖监狱,不再习惯外面的生活,监狱已成了他的全部,正如书中的老布那样,这就是所谓的体制化。可是,安迪从进入监狱那一刻起,他就显得那么的与众不同, 因为,他拥有别人所不具备的东西,那便是希望,对自由的希望。他本可以像其他囚犯那样,在监狱里浑浑噩噩地度过自己的一生,可是,他没有,他在典狱长的压迫下、在满怀绝望的狱友中艰难地生存着,带着沉重的希望,生存着。在监狱里,希望是危险的,可是更重要的是,希望也是珍贵的。当安迪满怀希望,从下水道爬出,在雨点中呐喊时,他明白,我们也明白,他做到了,希望取得了胜利。
若没有希望的支持,若没有对自由的向往,我们何来前进的动力?只有心中满怀希望,才不畏现实的艰难。再困难的日子里,若心中有希望之光,就会永怀力量,不断向前。
(重庆市第十一中学校高2020级5班 吴映宏)
暑假里,去外婆家玩,一个偶然的机会,我读到了一篇叫《灯光》的课文。灯光,我们都非常熟悉,也很普通,然而,文章所表现的灯光却是那样的感人至深。文中郝副营长对光明的渴望,对美好生活的向往,为了革命勇于献身的精神给我留下了深刻的印象。
文章讲述了在解放战争时期一次围歼战将要打响的时候,郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。多好啊!郝副营长陷入了对未来的憧憬之中。战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系。在千均一发之际,郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路。他用生命换来了战争的胜利。
今天,我们的身边不再有战争,不再有枪炮的声音,我们在温暖的灯光下看书、写字、玩耍,听着父母的谆谆教导,享受着郝副营长们这些革命先烈梦想的生活。可是,我们在优越的生活环境中养成了许多坏习惯,我们怕吃苦,经不起挫折,听不得批评,进取心不足,更没有郝副营长们那种大无畏的精神。读了《灯光》后,我懂得了这来之不易的幸福生活是无数革命先烈流血牺牲换来的,所以,我们要珍惜这和谐的环境,更加努力学习科学文化知识,学习郝副营长们的无私奉献的品格,做一个不怕吃苦,勇于探索的新时代学生。
老师点评:革命年代离我们的孩子是遥远的,孩子们没有经历过那种战争时的艰苦卓绝,小作者通过对《灯光》这个故事的描述,了解到灯光不仅带给我们的是光明,还带来了胜利,小作者有感而发,联系了自己的生活实际,认识到了自己身上的不足,决心要好好学习,做一个不怕吃苦,勇于探索的新时代学生。
读《文明之光》有感
买《文明之光》半年多了,第二次把第一册读完,心里还是有点激动,所以忍不住写点东西。
如果对这个世界还有一点好奇的话,这本书读起来是不会枯燥的,特别是对于我这种没什么历史知识的人来说。
读这本书之前,不知道人类文明大概从1万年前开始,而这万年相对于地球形成不过于一年里的半小时;也不知道两百来年前人类才慢慢了解45亿年前地球的形成及其过程;
读这本书之前,不知道6000年前第一个文明中心是在古埃及(也有认为是美索不达米亚),开始有了城市慢慢形成了文明,然后在BC2000多年建成了保持了4000多年全球最高建筑记录的金字塔;不知道在远古时期人们是怎么磊起十几二十层楼高的金字塔的;也不知道那时候的绘画雕像能留下什么艺术;
读这本书之前,不知道美索不达米亚地区原来被那么多名族统治过,时间走过然后留下各自的文明痕迹:
苏美尔人留下了文字(BC3300),这是我们所有拼音文字的原型;留下了轮子(BC3200),这推动了大规模城市的建造;还建立了最早的学校(BC3000);
4000多年前的阿尔德人制定了最早的法典,药典,历法和地图。
古巴比伦人留下了《汉谟拉比法典》(BC1728),这是我们破解得最早的法典,得以我们了解当时的社会制度,管理方式,生产和制造技术,科学和宗教。
赫梯人留下了冶铁技术和最早的条约。
BC1000前后的亚述人除了战争,还留下了精美的雕像和最早的博物馆(公元前685),有了第一个索引系统;
新巴比伦人(BC600)留下了让后人无尽遐想的空中花园
读这本书之前,不知道中华文明最重要的是农业文明,不知道可能对世界的贡献比四大发明还要大的垄耕种植法是什么。不知道200多年前人口只是现在的1/7.
读这本书之前,不知道在古希腊出现了世界文明史最灿烂的一页:
这里4000年前开始了几何学的探索;
BC500左右和孔子同时代的毕达哥拉斯证明了勾股定理,发展了一门学派(演绎推导出结论);
BC400左右柏拉图创立了柏拉图学院,有了学生亚里士多德,把过去广义的哲学分为理性的科学(数学,自然科学),实用的科学(经济学,政治学等),创造的科学(诗歌,艺术)。
亚里士多德的学生亚历山大大帝建造了著名的亚历山大图书馆,在这里出现了创立了基于公理化体系几何学的欧几里。《几何原本》(BC300)也为几何学,数学和自然科学发展奠定了基础,虽然19世纪才传入中国。
BC250左右阿基米德完成了从亚里士多德时代定量研究到定性研究的飞跃,浮力定律和力矩的概念都是他提出来的。
100年左右托勒密总结了欧克多索,阿基米德,喜帕恰斯前人的研究算是创立了天文学,发明了球坐标,赤道啥的。
读这本书之前,不知道古罗马三次征服世界,一是武力,二是拉丁语,三是罗马的法律体系;不知道18世纪以前,欧洲各国人民交流语言是拉丁语;不知道罗马法的核心是自然法原则(BC100)和对今天的影响之大。
读这本书之前,不知道瓷器的出现是有地理原因,不知道它原来曾经在世界文化交流中起着非常重要的作用,在宋代到明末的几百年时间里中国的瓷器所到之处就会改变当地人的生活方式和文化。直到慢慢被日本和欧洲的瓷器取替。到现在,这么一个传统的产品还能作为绝缘陶瓷,压电陶瓷对我们的生活产生很大的影响。
读这本书之前,不知道原来在文艺复兴的时候大部分艺术家是需要保护人的,而达芬奇(1480),米开朗基罗(1500),伽利略(1600)等都是在美第奇家族赞助下完成艺术和科学的创作的。
读这本书之前,不知道大航海时代是因为寻找香料引发的…
上面这些大概就是第一册的文明片断,好像教科书都出现过,但是把他们串到一起,加上作者的理解,其实读起来不像其他史书枯燥和浅显,也满足了好奇心。从文明的角度看历史,也别有一番滋味。其中最大的感受就像知乎一句书评说的想把这套书送给还在读中学的自己。
像书里说的,我们今天在使用轮子,拼音文字,汽车和电话时,可能很少想到它们的来源,已经习以为常。但是回望几千年前几百年前,看看那些在美索不达米亚平原制造车辆和帆船的工匠,那些在满是仪器的实验室里重复着实验的学者,以及那些设计出苍穹屋顶的建筑师们,他们一直藏在历史的幕后。但正是因为他们的存在,那血雨腥风的历史才有了一线光亮,一道彩虹。
文明总在被创造着,特别是来到了这个信息爆发的时代。
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