刚读完《倚天屠龙记》,其场面的壮阔也不逊于“射雕”,人物形象丰富堪比“天龙”,其情节波澜起伏读来也另人热血沸腾,但在“射雕三部曲”中它还排在最末位,原因是主人翁张无忌的人物性格不另人赏析,此人优柔寡断,无决断力,颇惑于美色!在赵敏,周芷若,小昭,殷离这四女中他自己到底爱哪个多一点恐怕连他自己心里也不明白。几乎在书中找不到一个正面的令人钦佩的豪侠。可爱的郭襄在书的开头的笔墨太少;黄衫女子在全书只出场两次,这样一个性格若小龙女的女子金庸也不对她多添笔墨,书中说她姓杨,自报居于终南山下,活死人墓,又会九阴真经,所以不难猜出她应该是杨过与小龙女的后人,虽然张无忌的性格更接近现实,却不怎么令人喜欢。还有以个重要的问题是本书没有一个明确的要表达的主题,在“射雕三部曲”中只有这部小说存在这个缺陷,比如“射雕”的主题是“侠之大者,为国为民”,这是金庸接郭靖只口说出来的,也是金庸所有武侠小说中判定能称之位“大侠”的标准,所以“射雕”成为了金庸在武侠小说界地位的奠基之作;再比如“神雕”的主题简单地说就是一个“情”字;但在《倚天屠龙记》中确实也不知道它的主题到底是什么,所以这部小说开起来固然精彩,但看完之后没留下什么。
武林至尊,宝刀屠龙。号令天下,莫敢不从。倚天不出,谁与争锋。全书在金庸老先生笔下,把一个元末明初年间武林群雄相互争斗的动荡景象描绘的淋漓尽致。读过这本书得人都会知道,本书大致分为流落孤岛诞无忌、父母双亡四处逛、因缘巧合炼绝功、重整明教反朝廷、救得众人齐反元、荒岛归隐了此生这六个部分。
我最喜欢的是张无忌因缘巧合练就绝世武功后,在明教光明顶一举挫败六大派这一段,因为他给了我人生的希望,原来我以为张无忌中了玄冥神掌之后会必死无疑,但世事难料他竟然得到了白猿的帮助练成了九阳神功,不仅抵消了寒毒,还有神功护体。在作者的笔下似乎多了几分神话的色彩,但在生活和工作中不就是这样吗?当你遇到困难时,可能已经做好了最坏的打算,但是只要我们勇于面对,坚定自己的信念往往会得到好的结局。所谓山重水复疑无路,柳暗花明又一村也就是这样吧!另外,主人公张无忌身上那种与人和善,乐于助人,爱憎分明的性格也是他能成为明教教主的必备条件之一。更因此,他才会在不知不觉间能让刁蛮古怪的殷离、柔情似水的周芷若、老谋深算的赵敏和心地善良的小昭这四个女孩喜欢上他。而张无忌却自始至终搞不清楚自己喜欢的是谁!最后他虽然和赵敏结了婚,但我觉得,那并不是他自己的抉择,而是赵敏替他做的选择。现实中的我也是一个做事容易犹豫不决的人,尤其是遇到大事,我总是希望听听别人的意见甚至让别人替我做一个选择。我知道,我是因为经历的事情太少,所以,我现在经常会走出校园,去外面多打打工。让自己经验能够丰富一些。
其实生活中的我们就像每部书中的某个角色一样,永远不知道自己会有一个怎样的结局。但依然,乐此不疲的奋斗着,奋斗着。等你回过头来的时候你就会发现,虽然你得到了你想要的,但为此也付出了很多。我知道,以后我也会继续奋斗,只不过我想在那本书快结局的时候,写上我不后悔!
美女爱英雄,英雄恋美女。今之如此,古之更甚。遗憾的是,美女太多,而英雄只有一个。
张无忌的存在真可谓是一场莫大的悲剧。他的出现,便注定了众位女子的飘忽。
阿牛的老实,铺就了蛛儿寻夫的荆棘路;教主的仁厚,悄悄夺走了小昭的芳心;而光明顶上技压群雄的一战,更是成就了与赵敏日后的磕磕碰碰。
谁是谁的谁?错是谁的过?没有人可以说清楚,也根本没有人愿意去说。然而,他在婚礼上洒脱的离开,却要芷若用一生的疯狂去挽留,这是不是太残酷了点?
是的,他可以用身份特殊来掩盖,也可以让人在江湖,身不由己去诠释。只是,四位女子的命运又该让什么来承担呢?当小昭明理忍痛离开,前去波斯的时候,该对她说些什么好呢?那蛛儿弄清真相后深藏与心的失望又有几个人可以理解呢?谁去解救芷若?
是的,赵敏似乎是最后的胜利者,她拥有了张无忌真正的爱。但是,又有谁可以体会追爱路上的艰辛呢?背叛朝廷,背叛父兄,难道真的是她心甘情愿的吗?
呵呵,美女爱英雄,爱有错吗?为什么会这样?为什么时代造就了英雄,却让他们的爱如此矛盾?我们该用什么去填补它?到底谁是谁的谁呢?
刚读完《倚天屠龙记》,其场面的壮阔也不逊于射雕,人物形象丰富堪比天龙,其情节波澜起伏读来也另人热血沸腾,但在射雕三部曲中它还排在最末位,原因是主人翁张无忌的人物性格不另人赏析,此人优柔寡断,无决断力,颇惑于美色!在赵敏,周芷若,小昭,殷离这四女中他自己到底爱哪个多一点恐怕连他自己心里也不明白。几乎在书中找不到一个正面的令人钦佩的豪侠。可爱的郭襄在书的开头的笔墨太少;黄衫女子在全书只出场两次,这样一个性格若小龙女的女子金庸也不对她多添笔墨,书中说她姓杨,自报居于终南山下,活死人墓,又会九阴真经,所以不难猜出她应该是杨过与小龙女的后人,虽然张无忌的性格更接近现实,却不怎么令人喜欢。还有以个重要的问题是本书没有一个明确的要表达的主题,在射雕三部曲中只有这部小说存在这个缺陷,比如射雕的主题是侠之大者,为国为民,这是金庸接郭靖只口说出来的,也是金庸所有武侠小说中判定能称之位大侠的标准,所以射雕成为了金庸在武侠小说界地位的奠基之作;再比如神雕的主题简单地说就是一个情字;但在《倚天屠龙记》中确实也不知道它的主题到底是什么,所以这部小说开起来固然精彩,但看完之后没留下什么。
心中一直有一个江湖。
这世界人心险恶,你我身居其间,不必多言,各有体会。
张无忌少时生长在冰火岛,岛上只他家人,自是不曾知晓这人心难测。倘若他一辈子呆在岛上,那还罢了,可他回到了中土,回到了众人之间。
他还那么幼小,那么天真,可这世道不会因为谁的弱小而改变,相反,优胜劣汰,适者生存,他屡次被欺骗,遍体鳞伤,可每一次都在教会他成长。
殷素素生前告诉张无忌,孩儿,你长大了以后,要提防女人骗你,越是好看的女人越会骗人。
他后来遇到的那些女子又有哪一个没骗过他?而他每次都会上当,因为他太相信她们,或者说,太爱她们了。
殷离、小昭、周芷若、赵敏,先后四人对他倾心,若非殷离容貌被毁,她们个个是绝色美人。而张无忌也是对谁都有情,对谁都缠绵。这一点倒和段誉很是相似。
射雕三部曲中,郭靖最是诚朴,虽为人忠义,但行事不免刻板了些,好在黄蓉的存在弥补了他的缺陷。
杨过不守礼法,不拘世俗,潇洒风流,博众女所爱,而他却只爱小龙女一人,这样的人,当真令人倾心。
金庸先生说,张无忌和普通人更加相似些。
那些姑娘爱他,他也爱着那些姑娘。
小昭成了波斯明教教主,应是回不来了,便是回来,也不可能与张无忌在一起。
殷离爱的是曾经那个对她又凶又狠的张无忌,而不是承诺过要娶他的张无忌,所以最后她独自离开。
《倚天屠龙记》是三部曲中唯一结局不明的,不过我猜张无忌会娶了赵敏和周芷若,全书最后最后一段:
张无忌回头向赵敏瞧了一眼,又回头向周芷若瞧了一眼,霎时之间百感交集,也不知是喜是忧,手一颤,一支笔掉在桌上。
他也曾问过自己到底爱谁更多一些,可这个问题,他也不知道答案。
张无忌优柔寡断,金庸先生说像他这样的人,任他武功再高终究是不能做政治上的大领袖。最后,张无忌着了朱元璋的道,将明教教主之位传于杨逍,我想,这才是应有的结局。
赵敏为朝廷官员之女,属蒙古人,她有着豪放性格,她喜欢张无忌,便将她所有的喜欢说与他听。他的聪明机智不亚于黄蓉,她对张无忌付出的真心也是令人叹服。
在张无忌与周芷若的婚礼上,那一句我偏要勉强让我对她心生敬佩,这样的女子,真是世间难得。
周芷若性格温婉,在我心里,她从不是一个反派,她只是爱了张无忌,偏生张无忌又爱了那许多人。她心中放不下张无忌,可又不免畏惧灭绝师太曾让她立下的毒誓。这世间各事逼迫她不得不成为一个坏人,否则初任掌门,峨眉弟子又怎么会以她为尊?
小说最后江湖门派皆依附于明教,张无忌刚回中土时,所谓的名门正派皆称明教为魔教,许多明教众人并未做过伤天害理之事,相反,他们扶危济困、庇护人民,然一提明教仍被世人认作奸邪小人。
便如灭绝师太只因其师兄被杨逍气死便立志灭明教,此番行为是否太过偏激?
武林中人并非个个豪杰,江湖规矩也并不是人人遵循。这世间小人千千万,随波逐流的人更如山海,你我俗世中生活,若能寻几样生平乐事,结几位红粉知己,焉有他求哉!
张无忌所遇,当真是羡煞我也。
在进行为学的阅读之后都有怎样的读后感呢?应该如何写好读后感呢?下面是小编分享给大家的为学的读后感,希望对大家有帮助。
为学的读后感【1】
“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”这是清代彭端淑说的,有错吗?
读了《为学》,我心里就感到隐隐作痛,夜不能眠,它令我脸发烧,心作痛,所以我内心很不平静,心中的涟漪不断荡漾,我不得不暗暗地责问自己:进了初中后,你究竟在赶什么了?
可能是升中考吧!升中考的失败对我的打击实在太大,太大了!升中考的失败使我遭受到许多的白眼,许多的指责。这都足以令我陷入万丈深渊,不能自拔。我对学习失去信心,直到在暑假姐姐引导我学会了《为学》一课后,我对学习有了希望,对生活也有了希望。现在老师让我真正领会到当中《为学》一课的奥秘了。
这《为学》使我看到以前的我:成绩差,总为自己寻找一些客观的原因(藉口),说什么“我很笨”呀、“我基础不好”呀,“试题太差”呀之类的话。殊不知:为了学习知识,搞好成绩,我付出过努力吗?付出过多少艰辛劳动,我又有没有改进学习的方法?我“学之”了吗?我“为之”了吗?
论条件,我会比文中的“穷和尚”差吗?他几乎三餐温饱的问题也解决不了,但他仅靠他双脚,只是去几千里外的南海,意料之外的是,他竟到达了目的地。他靠得是什么?靠得是他对理想的追求,以及对为现实理想而付诸行动的毅力。伟大的音乐家贝多芬,三十二岁突然耳聋了,当时的他心情痛苦之极了,但他就是靠着他对音乐的那种追求,以惊人的勇气和毅力克服了困难,创下了一部惊世之作----《第九交响乐曲》。这说明了什么?
论天资,不可否认,我们的同学有的天资较差,反应迟钝,这样是不是意味着搞不好学习呢?伟大发明家爱迪生小时侯就是又聋又哑,被人称为“笨蛋”。也许当时他真是十分笨,可是他“笨鸟先飞”,终于靠自己的勤奋刻苦,成为世界闻名的“发明大王”。可见,“笨”并不是借口,并不可怕,可怕的是由于“笨”而止步不前。“不学”“不为”,又怎能搞好学习呢?
学过《为学》,我如梦初醒,后悔莫及。前人在逆境中,在艰苦环境中能有这样远大的理想和抱负,我们在二十一世纪的青少年在这样好的条件下,难道没有了吗?
为学的读后感【2】
“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”清代学者彭端淑所着《为学》开篇阐明自己的观点,又用贫富二僧的故事,论证了为学的成败在于为与不为的道理。读了这篇文章,使我深受教育。
“有志者事竟成”。一个人天资昏昧,才能平凡,如果他每天坚持不懈地学习,持之以恒。当他干出一番大事业的时候,你会认为他愚笨、平庸吗?而一个人天资聪明,才能敏捷,他天资很高但不努力学习,难道你还会认为他会成功吗?
贫富二僧都想去南海,富僧虽也有志向,但一直苦于未能租船,而贫僧立下去南海的志向,就凭一个水瓶和一个饭钵,不惜跋涉几千里,以坚定的意志,实现了自己的愿望,让富僧惭愧不已。立下雄伟大志,就要脚踏实地而为之,一味地强调自己的志向而不付出行动,就会一事无成。相反,虽然身处艰难困苦,仍然毫不气馁,勇往直前,未必不会成功。
从这篇课文联想到我,一心想把作文写好,但是总把这件事挂在嘴边,不放在心里,也不付出行动。这就和彭端淑所写的那个“富和尚”一样了,我们要向文中的“贫和尚”学习。俗话说“光说不练假把式”,我们在有远大志向的同时,也要付出行动。学习《为学》这篇课文,我要从现在开始付出行动,经常练习作文。
通过学习《为学》,使我受益非浅。天才出于勤奋,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。作为一名中学生,我们要有远大的报负,扎扎实实地学好文化知识,勤奋刻苦,坚持不懈,只有这样,才能学有所成,成为祖国的栋梁之材。
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