小学教师读书与反思
着名学者毛志成先生曾把教师分为五层次,第一层次是大教师,第二层次是好教师,第三层次是教书匠,第四层次是以教谋生者,第五层次是教人误人者。从更高的境界说,教师要成为德行上乘,智能足备之士,就是大教师,没有深厚的文化内涵想成为大教师也就无从谈起。
对于教师,读书是提高文化内涵不可或缺的重要途径,这是大家都认同的道理。
首先,让教师读书成为一种习惯,让读书成为生存必需。
其次,读书要诵读有方,中国的经典名着要以诵读为主,读书百遍,其义自现;外国的经典要以阅读为主,达到不出户,知天下;不窥牖,见天道的境界。中国古代的经典应当背诵,尤其是原始儒学。读书还要疏离浮躁,当今社会浮躁盛行,要静下心来学习和研究。
再次,把读书与实际工作相联系在读书中去体味怎样备课,怎样评课。读教相长,读书破万卷,教学如有神。
另外,教师读书要读写结合。不写是最可怕的事情,与人谈话就是短文,与人争论就是议