鹿乳奉读后感

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今天早上，我睡眼惺忪地爬起来，惊讶地发现窗外的树披着一层厚厚的白纱。

哇，雾真奇妙！我不由自主地惊呼道。只见窗外的参天大树在浓浓的白纱中若隐若现，只能隐约看见它们的轮廓。想必登高望远更有一番风味，于是我登上楼顶，放眼远眺。远处的河流不见了，只能依稀看见对岸的松树。那雾如同仙气一般盘绕在河的上空，久久不能散去。

咦，那是什么？只见楼下隐隐约约的影子在慢慢地移动。我忙跑下楼去，仔细辨认，原来是一位小区的清洁工。只见他弯着腰，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕，在辛苦地扫着地。他满头大汗，汗水浸湿了他额前的稀疏白发。他将遍地的

读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。读作者的作品，不同的人会有不同的感想和体验。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，抓住重点。哪些作品读后感值得我们借鉴呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是读后感大全编辑整理的“鹿乳奉亲的读后感”，供您参考，并请收藏本页！

鹿乳奉亲的故事

郯子是我国东周时期郯国这个小国家的国君，他的孝名远近传播。他的父母已年迈，都患了很严重的眼疾，为此，郯子非常焦急，为了救治父母的病他想方设法四处求医。

他听医生说，治这种病最好的办法是食用鹿乳。但是，鹿乳在市场上不能买到，到哪儿去找?即使到深山里去找，鹿见到人，早—遛烟儿逃走了!怎么办呢?郯子冥思苦想，终于想到了一个办法。他化了装，找来—张鹿皮披在身上，还在头上安了假角，然后趴在地上左蹦右跳的，远远看去，极像一头顽皮的小鹿。郯子就这样扮成小鹿，学着鹿走路的样子

郯子鹿一乳一读后感（一）

为了父母，可以冒着生命危险进入深山，其中的胆识和智慧的确令人佩服。除了血统的传承外，郯子有孝行，而且有丰富的学识，也许这些都是他能成为国君的原因之一吧。再说，郯子披着鹿皮，伪装后居然能忽悠母鹿，而骗取一乳一汁，如果不深知鹿的生活习一性一，怎么可能呢？这也见到郯子与大自然零距离接触的一面，也许他的血脉中就遥承了来自他高祖的天人合一的智慧。

子服侍双亲，一定要奉养双亲的心意，而不仅仅是奉养双亲的吃穿。蒙皮上山寻鹿一乳一，这真是一片孝诚之心，李文耕所说的反哺至情，不就是这样的了吗？

其实，纵观中华五千年文明史，真正称得上孝子的人，他们共同的特点就是始终把孝养父母摆在人生目标的第一位。奉养双亲是每一个为人子的应尽之责。

驹父母的孝养不仅在于养父母的身一体，更要养父母的心志，就如郯子鹿一乳一的故事告诉我们，自己所做的一切不仅是要满父母的口体之需，更是要顺应双亲的心志，令父母

感恩的故事有很多，今天，我读到了一个《感恩奉孝》的故事，使我感到：就在感恩的一瞬间，世界变得多么的温馨、美好！

故事里的主人公刘芳艳每天背着盲母上大学。14岁时她就失去了父亲，母亲又双目失明，她历经千辛万苦才考取了一所大学，可是她放心不下自己的母亲，就休学来照顾母亲。她一边打工，一边做母亲的眼睛，悉心照顾，省吃俭用，攒够了学费又带着母亲重返校园。我知道刘芳艳背负的不仅仅是年迈的亲娘，而是一座感恩的大山，是恪守人伦的孝道...

读了这个故事，刘芳艳和我们相比，刘芳艳是多么的辛苦,又是多么的懂事啊！能把自己的母亲照顾得这么好，又能安心地和盲母一起去上大学。而我们呢？生活在那么好的环境下，每天都能吃到爸爸、妈妈做的大餐，还不满足，又要挑三拣四的、要这要那；对爸爸、妈妈无微不至的照顾，总嫌他们管得太多，太啰嗦更不要说去照顾自己的母亲，真是太不懂事了！我们以后一定要学习刘芳艳的精神,也要听爸爸、妈妈

她是这个世上最幸福却又最可怜的女孩。

尽管这已经是第二次看这部日记了，但每次看到朱力亚那张清秀苍白却被打上横格的脸庞。凝视着她那双细嫩的手中紧握的鲜花，我那双敏感眸子还是忍不住泪水夺眶迸出的冲动。

以前我看书的速度总是缓慢无比，揣摩一本书需花上一两个月时间。我是个不容易为情感所牵丝拌藤的人，或许是经过诸多的喜怒哀乐考验的缘故，不像那些情感脆弱者，通常会被白皮书中的某一个情感色彩细节牵拌，诸久不能自拔，甚而记忆犹新。

因时间匆忙的缘故往往看上一本书总要断断继继拖延上好些日子，而且总会习惯着中部分精彩段落，其余的一掠而过。

但在这部感人肺腑的日记面前，我却成为了多愁善感的俘虏。因为实不忍心辜负了那个苍白脆弱却又坚强不屈的女孩的一片真诚舍我为世心意。

正如李银河所言：这部日记是以血与泪构建而成的，从每一句到每一字都是真情实感最脆弱的迸发。

朱力亚，一个本与我们并无异同的学生，有着属于这个时代的

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读《奉文育贤》随想

读完《文汇报》连续六天对我校的报道，一种自豪感、责任感油然而生。来到奉贤中学已进入第六个年头，我真真切切地感受到了这几年学校发生着的一切变化。报道中的一切，确确实实发生在自己的身边。

来校六年来，我从一名普通的班主任，成为一名优秀班主任、星级班主任;从校骨干教师，成为区骨干教师、区名教师。这一切，就是因为学校为我们创造了良好的环境、创设了施展才华的舞台，同时制定了自己的个人三年规划，并在学校的良好机制下，实施和一步一步的实现目标。

读过报道后，我想:作为奉贤中学的一名教师，在为学校取得成绩骄傲的同时，还要更严格要求自己，为学校的兴旺和发展作出自己的贡献。

一、严于律己，做学生的表率

无论何时何地，都要以党员的标准严格要求自己，以人民教师的形象塑造自己。严格遵守师德规范，全心全

马鹿有情读后感（一）

《马鹿有情》是一篇感人至深的课文，讲述了一只大马鹿为了拯救掉进陷阱里的孩子，不顾恶狼的追捕，机智地请求人类的帮助，最终救出了自己孩子的故事 ，赞扬了马鹿无私的母爱。《马鹿有情》题目中的情，是特指马鹿妈妈对孩子深深的舔犊之情，是马鹿母-子之间割不断的骨肉深情，这种感情不是人类独有的，而是存在于世间所有物种的母-子之间。

课文中，马鹿那声声动情的鸣叫声，始终贯穿全文，向我们传达着马鹿不同的情感。因此在教学中，我抓住叫声，紧紧围绕文本体现的情展开教学，引导学生通过朗读体会，想象说话一步步体验感受马鹿的思想、意图，感悟大马鹿对孩子的那份深深的爱。

马鹿有情读后感（二）

读了《马鹿有情》，我受到了深深的震撼。这篇课文使我联想到了世界上千千万万的母亲们。他们虽然出生不同，但是她们经过十月怀胎，生下自己的子女后，不论他们有多少缺陷，这些母亲们都会尽力地去爱自己的孩子，做什么事都会

鹿和狼读后感（一）

五年级时，学了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，这篇课文讲了这样一个故事：二十世纪初叶，美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生态灾难。

以前，我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果地球上没有狼的话，其他动物肯定十分安全，可现在，这种想法是错误的。

狼只是为了生存而吃鹿，鹿也是为了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我们人类一样，难道为了可怜动物而不吃肉吗？不可能，人离不开肉，因为人体需要肉中的蛋白质，同样，人类也不能改变大自然，人类要尊重大自然，大自然创造的一切生物都有一定的规律，也就是食物链狼吃鹿，鹿吃草，这条链中相互依存，缺一不可，应为它们的存在都起着一定的作用。如果这条食物链遭到破坏，大自然就会失去平衡，总有一天，后果将不可预料！

同样，人类之间也是平等的，每一个人的存在也有着必要的作用。既然大自然创造了他，那么世界

狮子和鹿读后感 这篇文章主要介绍了：丛林中住着一只漂亮的鹿，鹿到小河边喝水，突然看到自己的样子，夸赞起来，说：我的角多么精美别致，我的身段多么匀称！这时候一阵清风吹来，鹿看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，开始抱怨起自己的腿，这四条难看的腿怎么配得上两只精美别致的角呢？鹿没精打采地要准备离开的时候，狮子正悄悄地向自己逼近。鹿撒腿就跑，鹿渐渐跑过狮子了，狮子灰心丧气的准备离开的时候，鹿的角被树枝挂住了。狮字猛追过去。鹿用力一撤，终于撤了出来。最后，鹿来到小河边，说：这两只精美别致的角差点送了我的命，四条难看的腿，却让我狮口逃生。 我喜欢这篇文章，因为它使我懂得了一个道理，好的东西不一定用的好，不好的东西不一定用的不好，不然就要像鹿一样了。