平凡的光芒作文

平凡的光芒作文经典6篇。

对于您的要求，笔者竭尽全力精心创作了一篇“平凡的光芒作文”。撰写文章已经成为我们提高素质的必要途径，每个人都有自己的故事需要借助文章讲述给别人听。优秀的作品需要有扎实的知识储备。希望本篇内容能对您有所帮助！

平凡的光芒作文【篇1】

向晨瑜

太阳，散发出耀眼的光芒，熠熠生辉；月亮，虽光芒不像太阳那般明亮，却照亮了黑暗。生活中也有这样一些人，他们虽然平凡，却用一生并不亮的光，照亮了那些需要光芒的人。

10月21日的夜晚，一位女教师和一个学生走在路灯并不亮的马路上，学生胆大，自己走在时不时有车经过的路上，远处亮起了两束灯光，一辆大巴车飞驰而来，危险！学生被这突如其来的意外吓到了，竟不知所措的愣在原地，车子快速的逼近，在这生死攸关的一刻，老师冲到学生面前，把学生推开了……

第二天学生痛哭的，跑到老师的遗像前，是的，老师在最后一刻以自己的身躯挡在了他面前，替他挡住了车。

正如这位老师，以自己微弱之光照亮，拯救在死亡与黑暗之间徘徊的学生一样，一束微光，哪怕再怎么暗淡，它也能照亮并驱散黑暗。

用自己的光芒去照亮别人吧！哪怕只有一点，一点……

平凡的光芒作文【篇2】

饶天懿

她是一个平凡的人，一位在贫困地区教书的人，但她的精神却不平庸。

她是这个学校最年轻也最爱笑的女教师，老师们通常都叫她“阳光女孩”，而她的学生们，却叫她小向姐姐，然而，我却再也见不到她了。

哪天小向老师在给孩子们上课，突然大地开始摇晃起来，她立刻意识到地震了，马上叫孩子们快冲出去，她本可以用自己擅长的短跑跑出去，但她没有这样做，教室里还有她的学生，楼房倒下来了，她的学生冲出去了，而她却没冲出来……她爸爸知道噩耗后，只默默的说道：“我理解，那是她的职责”。

阳光女孩离阳光更近了，人们看见她的脸上，犹带微笑，仿佛正在对他们笑一样，小向姐姐，你的品质令人佩服！你的精神令我难忘！小向姐姐，你的名字永远在我们心中！

平凡的光芒作文【篇3】

微风袭过墨绿的叶，那朵荷花在阳光之下摇曳，显得那么光彩耀人

题记

我坐在外婆家前的台阶上，看院落里的姹紫嫣红，花开花落。仔细看去，有些花儿开得艳丽，有些花儿盛的清雅，但有些花儿却是轻闭自己的衣裳与身姿。众花中，我独爱那株粉白相间的荷花。

荷花不似牡丹般艳冠群芳，不胜菊花的清逸绝尘，可它独独赢在了那份宁静与清丽。午后的阳光将它染成浅黄，褶皱的衣角里，风一步一步爬上了心头，荷花摆起了轻盈的舞姿。美，是细腻的美，是平凡的美。

荷花的叶子也称莲叶，是深沉的墨绿，宛如经历了风雨沧桑。它的梗是带些小刺而又坚韧的，折过荷花的人都晓得荷花梗看似易断，实则不易。荷花的花瓣是素雅的白，偏生瓣根处娇俏的粉，添了份脱俗的妩媚。独处之时，它是亭亭玉立的少女，美丽无与伦比。但相聚之时，它便是最普通的过客，绝艳淹没于万千的色彩中。它是最不起眼的那株花，它初至时，我也是过了许久才发现，它从不争群花之首，只是在这院子中默默献上自己的芬芳，为这夏日做最朴素的点缀品。我从台阶一眼望去，若是不注意掩在兰花与栀子花后的那一抹尖尖的白花，是不会看见那株荷花的。荷花就是如此，平凡但又无语地贡献着自己的清新。

我看着那株荷花发起了呆，突然，一声惊呼从我身后传来，大姨站在那里，眼眸中带了些惊讶，她道：这株荷花怎的活过来了罢？前些天，下的暴雨可是把这院子里的花都打掉瓣儿了，这荷花也是受害不浅的。我闻罢，问：掉瓣了吗？还是花折了？大姨摇摇头，说：那可严重了，整朵花都焉了，根都断了好些，但它能恢复过来，也算奇迹了。

我再次望向那株荷花，似有所悟。

那株荷花令我陷入了沉思，这不正是人生的意义？荷花如同在人海之中无声努力的，无言奉献的人，他们为自己的平凡而奋斗，只为一朝能为他人，为社会献出自己力量，绽放自己独一无二的风采。

平凡的光芒作文【篇4】

刘芷含

我们班主任王老师，是一个平凡得不能再平凡的语文老师。王老师有一头浓密的长发，平时总爱穿一件米白色的外衣，显得朴素又端庄。

在一次语文课上，王老师正在讲一张试卷，但讲到阅读题时，王老师的“火眼金睛”。突然发现了不专心的我，于是王老师立刻用严肃的目光看向我说：“小林，请你说一说第一题的答案吧，我才讲过的！”

因为没专心听讲，我回答起来支支吾吾的，王老师见状，立即用温和的目光示意我坐下，重新讲了一遍。

这一次我听得非常认真，不能让王老师失望，以后我一定要认真听讲！

老师，你不是园丁，居然知识的花朵竞相开放，您不是厨师，却吸引着同学们饥渴的目光，你不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响！

老师，你是一个最平凡的人，却做着不平凡的事！

平凡的光芒作文【篇5】

你卷缩在那，这不起眼的角落，是你的舞台。碌碌终生不是你的选择，努力，唯有现在。平凡的你，是一棵蜷缩在角落的幼草，却依然绽放着光芒，这才是你。

咖啡再苦，也有浓香。糖水再甜也不一会使你快乐。而你是一杯平淡的白开——遗忘在角落。“糊涂人的一生，枯燥无味，躁动不安，却将所有的希望寄托于来世。”这是大部分人的选择吧，而我不想成为这样的人，迈着阔步走向远方，背后尽是嘲讽，而你还是你。有一天你意识到自己是存在的。你开始不自暴自弃，在黑暗的角落唱着自己的歌，不做光芒只为萤火，我只希望有一场，毫无掩饰、淋淋尽致的快乐。

我是一杯平淡的白水，没有咖啡一般的浓烈，立功名兮慰平生，也并未放在心上，但我不想成为一个平凡的人，哪怕没有一样伟大，我也是我在我的舞台做最耀眼的星，在平凡的角落做不平凡的自己，我可以像很多人一样默默无闻，但也要发挥自己的光芒。我拥有至高的理想，不畏艰辛，前路昏暗迷茫，可我会像奥德修斯一样，哪怕前方有众神阻挡。藏在众多的孤星中，我没有耀眼的光芒，唯有萤火之光，一切都反射着我的孤寂，但提醒着我，我不是一个寂寞的星星，我也可以放出万丈光芒。

没有平凡才有味，每一位伟大的人都从平凡中走出，我在长路中行走，看不见一丝微光，但我心中默念，“白水也有味，我也可以成功。”常常看人瑟缩在角落无奈的哭泣，但生活依旧按部就班的进行着，心中有莫名的失落，我就会对自己说，这么美味的饮品没有白水也只是角落的垃圾。对于自己的平凡，我没有一丝的放弃。只要理想，你就是一只蚂蚁有如何？滴水也能穿石，坚定信念是自己成功的后盾。对自己的平凡抱有希望，一路上不只有尘埃和孤影，平凡是通向城堡的钥匙，抓住它，你也可以成为王子。

路灯平凡屹立在世界，但只有它可以把匿迹的大地再次照亮，即使你平淡无奇，但只要坚定信念，你也会成为一个耀眼的星星。平凡也是福，相信自己，你也会做平凡中脱颖而出，成为一个顶天立地的巨人。

平凡的光芒作文【篇6】

吴悠

这世间有许许多多的人，无比平凡，他们不像舞台上的明星那样耀眼，可精神上他们总是散发着无可比拟的光芒。

夏洛蒂·勃朗特和她两个姐妹便是如此。

夏洛蒂三姐妹家境贫寒，年幼丧母，生活十分艰难。为了生计，她们办过寄宿学校，帮别人打过工，但她们都从未停止尝试写作，希望用笔敲开幸运之门。

她们把自己写的诗歌寄出去，给著名诗人罗伯特·骚赛，希望得到他的指点，换来的却是对方的嘲讽，她们自费出版了一本诗，却只卖出了两本！

但在如此逆境下，夏洛蒂和妹妹们没有退缩，她们决定改写小说，在孜孜不倦的努力下，她们的小说获得巨大的成功，成为文学界少有的盛事。

她们和我们一样，是平凡不过的普通人，可是一个“坚持”和“放弃”，分割了的成功与失败。每个普通的不能再普通的人，坚持下去，总会绽放那闪耀的光芒！

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平凡高中作文经典7篇

作文是展现一个人文化素养和品位的直接表现，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验。为了使您更加满意我们特别编辑了“平凡高中作文”。更多信息请继续关注本网站！

平凡高中作文 篇1

抹布虽不起眼，可镜子没了它，也会黯淡无光；细流虽不磅礴，可河海没了它，也难起波涛；平凡虽不闪耀，可奇迹没了它，也将湮灭无存。所以再多的伟大也需“渺小”的帮助，再美艳的花儿也需要绿叶的帮扶。

历史如滚滚洪流冲刷过时间的河道，一个不经意便可卷携去几个朝代的沉沦，然而却仍有两三盛世深深地镌刻在历史的舞台上，光彩依然迷人。国泰民安的`大汉，歌舞升平的盛唐，平静安详的炎宋……是什么让它们在历史的洪流中屹立？是怎样的明主治理出这样的繁荣？我想，无论君主如何圣明，若没有圣贤之人的指点与劝诫，也难逃愈益骄奢而后赴秦之后尘的命运。于是，谏臣们才是这台历史剧的关键力量。汉有董仲舒，唐有魏征、杜如晦，宋有王安石……在他们的谏言中，各代君主励精图治，及时发现朝政中的缺失疏漏，国家才得以强盛，史上才足以留名。谏臣之于国家犹如大地之于参天大树，土地坚实，才有足够的力量撑起厚重的树干，厚重的历史。

时过千年，历史终是飘渺，冤屈要我们谋求独立与进步。

1949年天安门上中华人民共和国成立的那一刻，我们是胜利者。是党的胜利？或是马列主义的胜利？我想，都不准确。应是千千万万革命战士与五万万民众奋力抗争而来的果实。如果没有全民族抗日的统一战线，没有黄继光、邱少云、江姐等革命烈士的流血献身，何来的胜利？鲜红的国旗与党旗以胜利的姿态飘扬在天安门上空时，它们的身后是无以计数的鲜血与泪水。革命群众之于党的胜利犹如士兵之于将军，若只是将军一人拔剑浴血奋战，那战斗将没有胜利可言。

跌跌撞撞数十春秋，时代的步伐已容不得我们停留，坐上改革开放的高速列车，沿途是令人肃然起敬的中国奇迹。

如果一定要为中国奇迹来寻找代言人的话，那一定非他们——工地、马路边挥汗如雨的农民工们莫属。浦东是个奇迹，拔地而起的高楼由他们双手搭起；三峡是个奇迹，高高的堤坝由他们点点垒砌；鸟巢是个奇迹，神奇的线条由他们一天天拼起。没有傲人的学历，没有耀人的光环，他们虽然平凡，却是创造中国奇迹的重要一节，没有他们，再多的奇迹也只是一纸空谈，没有实现的可能性。

所以不要再嘲笑绿叶的单调，不要再无视平凡的呼吸，一切的成功都来源于点滴的汇集，平凡的帮扶，这样才会创造奇迹。

河海还需细流，平凡搭建奇迹。

平凡高中作文 篇2

瞧！那有一墙爬山虎。满满的一大墙，爬山虎不是树，更没有树的高大，粗壮；爬山虎不是花，更没有花的艳丽，芳香。那它是，它是常年生长的草本植物。

也许你对它十分熟悉，也许你对它一无所知，但是我今天为你来介绍它。它有草一般平常的根，但比草的坚韧，也有草一般的叶，但比草的结实。它的茎是独一无二的，上面扎满了小刺，这些小刺可以使它在峭壁上休息，在悬崖上乘凉。它就是这么一株平凡的植物，一点也不出众。但是令你、我、他都吃惊的是，为什么只有它能爬上高墙山坡，高瞻远眺，而草不行，花也不行，连树也不行呢？那是因为：有些客观原因，但更为之重要的是那些主观原因。

麻雀虽然有翅，但飞不到九天，因为它没有志；即使你有志，但是你也飞不上九天，因为你没有翅，而爬山虎它既有了翅，更重要的是它也具备了志。

它一天天，一日日地不懈努力，证明了它的志，它能一步步，一寸寸地向是爬，证明了它有了翅，它的志不一般，使它一直不间断地向是爬，直到到达了凉风习习的光辉顶点，在冬天来临，冰天雪地时，它也没有放手，继续等待春天。

好多人有了平凡的翅，但是他们有志吗？只能像麻雀一样，徘徊在树梢。如果你有了志就不愁没有翅翅是平凡的，客观的，而志是可以使你不平凡的！

最后，请你展开你的翅膀，带上你的远大志向去翱翔九天吧，朋友！去走向成功吧，朋友！

平凡高中作文 篇3

每一滴水都可以折射出一个多彩的世界，每一双方眼睛都可以嵌进一个美丽的人生，每一条清澈的小溪都可以闪烁出最美丽的光辉，每一件平凡的事物都可以拥有不平凡的美丽。而坚守平凡，在平凡中静静度过，用最美丽的心情看待人世的繁华多彩，细心品味人生的美丽，又何尝不是一种精彩呢?

作为一位诗人，他在官场上无疑是平凡的。他的狂傲不羁，他的洒脱，他不寄托于高堂上的庄严，使得他站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡的心胸月辉起舞弄影，在平凡中创造出辉煌的诗句。“天生我材必有用，千金散尽还复来”他吟出好大的斗志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出好大的气魄。在平凡的岗位吟出不平凡的诗句，使得史册多了几分厚重与灵动。他坚守住了平凡，并在平凡中创造出了属于自己的精彩，难怪后人会尊称他为诗仙，更冠其名曰秀口一吐，便是半个盛唐。

岁月固流，生活中难免会涌现出种种不平凡与磨难，但是，只要你坚守住自己的平凡，心里充满阳光，所有流淌的日子也会灿烂生花，种种苦涩，就会化为朝阳初升时的滴滴甘露。

作为一位高截瘫的残疾人，她无疑是平凡的，然而她却能坚守住自己的平凡，用自己的毅力完成了一项又一项在别人眼中似乎永远无法完成的事：她用轮椅在平凡中划出不平凡的轨迹，用赤诚的心挽回多少跌落悬崖的人，用温暖给他们诠释人生的真谛。她在平凡的岗位中做出不平凡的事情，用平凡的生命带给迷茫的人们前进的动力与勇气，用她坎坷的人生，去更好地诠释生活的美好。艰难的困苦在她面前只是一颗顽石，她用坚强和毅力为刀，在艰苦中勾勒出完美的弧线，形成了一道美丽的风景线，也是她一生追逐的完美展现。

阳光总在风雨后，不经风雨，怎能见彩虹，怎能在平凡中显示出不平凡的美丽?人生变数太多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预见草莽中是否潜藏着毒蛇猛兽。

然而，只要我们能脚踏实地，坚守住自己的平凡，我们就能在平凡中创造人生的奇迹，在平凡中绽放出光彩，创造人生的辉煌!

要谨记，只有启程，才会达到理想的目的地，只有拼搏，才能获得辉煌的成功;只有播种，才会有心收获;只有坚守平凡，才会绽放出不平凡的美丽。

平凡高中作文 篇4

“我曾经像你像他像那野草野花，努力着，也平凡着……”朴树在《平凡之路》中这样唱道。是啊，每个人不过是浩瀚人海中一朵小小的浪花，最普通，最平凡，最不起眼，可这恰恰是成就伟大而不可或缺的一部分。没有这一朵朵浪花，哪来那惊涛骇浪，没有这一朵朵浪花，哪有那潮落潮涨。

是平凡成就了伟大。

“文艺界尽职的小卒，睡在这里。”老舍说，他希望在他入墓的那一天，有人赠给他这样一块短碑。但恐怕除了他自己，没人敢说他是个小卒吧！他是我们心中“伟大的艺术家”。读他的文章，像同一位渊博而又亲切的老者交谈，像同一个多年的好友聊天，不必忸怩，不必遮掩，有话直说，无所不谈。

他安于平凡：他说他不希望自己是个完人，就像如果一只猫生下来就会捉老鼠，他宁愿不养，即使它是只神猫。

他坚守平凡：《努力就是了》中他说“不偷懒，不自馁，我只求因努力而能稍稍进步！”

他享受平凡：“不懂的放下，是我糊涂的放下，没趣味的放下，我不能叫书管着我。”

或许正是这份简单注定了他的作文不平凡。

花至朴处自芬芳。

姚厚之，这个普通家庭的一位母亲，用对女儿最平凡的爱，书写了一个伟大的传奇。在面对子女时，她强颜欢笑，只为不让孩子担忧；在与病魔的斗争中，她独自忍受，日以继夜一针一线只为给孩子一个未来。我不禁感叹：世界上最伟大的爱是母爱，世界上最伟大的名字叫母亲。

凡心有壮举。

“我只想着啊，我有一口饭吃，就让他们也有一口饭吃。”这是八十多岁的刘盛兰老人在面对记者采访时说的一句话，很朴实却让人不禁心生敬畏。听着简单，可我们之中又有几人能做到呢？但他却一直用行动实践着。他剪草坪，扫大街，赚不了几个钱却仍要将大部分工资捐助贫困生。没有了工作就就去捡垃圾，将卖废品所得再捐出去。不是一次两次，而是年复一年。而他自己却住在简陋的小屋里，常常吃不饱饭，但他的心却很是满足，特别是当介绍那些和资助生的合影以及寄来的感谢信时，从他的眼中我们看到了满满的喜悦。

最后，祝愿我们都能拥有最朴素的生活与最遥远的梦想。让平凡之路撒满迷人的芬芳。

平凡高中作文 篇5

曾对议论文嗤之以鼻，只为保有自己的文学世界。

作为一个平凡的高中生，拥有着再平凡不过的语文成绩，却对文学世界有着固执的坚持。也因此，在我与我的语文老师之间，发生了一场“战斗”。

爱上文学，也只是近两年的事。记得小时候曾被劝过无数次多读书却仍我行我素地徜徉于数理化的海洋。那仅有的读书时间也全被各种“穿越系列”、“霸道总裁”等网络小说所填满。直到高中，被强制读了两本文学小说后，才发现文学世界竟有这么美这么繁华。不幸的是，数理化生的巨大压力又将那本就少得可怜的读书时间挤出了我的计划表。

然而，对文学世界的坚持却从此深埋于我心。文学于我，绝非咄咄逼人地反驳他人观点，抑或满含心机地令人接受自己的想法。文学，一定是用最朴素的语言表达出最动人的情感。我的文学世界中只容得下真情实感，绝容不下矫揉造作和表达观点的工具文体。也因此，在所有的写作练习中，我拒绝议论文，独钟情于记叙。

我坚持着我的文学世界，用我平凡的经历和朴实的文字带给读者温暖与慰藉。这虽被我的语文老师频发不满，诟病于我文章的幼稚与肤浅，但丝毫不会动摇我对文学世界的坚持。我仍旧写着爸爸妈妈爷爷奶奶，仍旧写着风花雪月，床上的大熊不知多少次在作文中陪我度过不眠的夜晚，桌上的小蚂蚁又不知多少次在作文里带给我人生的启迪……这一点也不会令我羞愧，而每次的42分成为我的骄傲。

若真这样下去，我恐怕要永远活在我幼稚的世界中了。但还好，还好我的语文老师并没跟我战斗，她只是不断地谆谆教导，包容我的叛逆与固执，带我领略真正文学之美。也终于，我投降了，在这场只有自己的战斗中，我输了。

但我并不难过，反而很欣慰。我终于知道议论文字的美丽所在，终于体悟文学本身就包含所有文体，也终于看清自己的不足。

我不过是一个平凡的高中生，曾为保有自己那狭隘的文学世界战斗着。好在如今我的文学世界变得宽容，我也终于长大了。我曾祈愿用自己的文字和经历去温暖受伤的心灵、慰藉迷茫的人们，所以希望这篇不那么好的文章能带给仍在平凡的世界中战斗的人们力量。

这场战斗结束了，我所固执地坚持着的文学世界改变了，但我依旧平凡着，如大多数人一样，在自己平凡的世界中为大大小小不同的事继续战斗着。

平凡高中作文 篇6

真正的爱不分大小，不分等级，不论你我。

生活中每时每刻都有爱的存在，爱有时感天动地，爱有时润物无声，爱有时难以言状。

5.12汶川大地震，撼天动地，这场地震震动了大半个中国，即使现在提起此事，许多人依旧记得当时的情况，这些场景十年难忘，并早已经镌刻在记忆最深处。这场灾难牵动亿万中华人民的心，这场地震也让我们见识许多爱的存在，许多原本看似平凡普通的人，在这紧要关头不顾自己的安危，救助他人，有的人甚至牺牲了自己宝贵的生命……在这场灾难面前，一个个平凡的人都拥有博大的爱，有亲情，有友情，有互帮互助之情，她们的行为感动无数中国人，我们虽然没有亲身经历这场地震，但是这些事情却是早有耳闻，平凡的爱作文。

有一部经典的电视剧，讲述的是一个老母亲对自己的亲生儿子，儿媳以怨报德，付出无数心血，吃尽万般苦楚，耗尽所有生命的故事。这是中国母亲对子女的无限爱意，这同样是我们的母亲也会做出的行为。

平凡的生活因为爱而不平凡，平凡的人也因为爱而不平凡。人之所以与机器不同，是因为人学会了思考，拥有感情，懂得爱是什么！不会像机器那样不为万物所动，所有都是由系统自动控制，它们的只有程序，无法发现爱，同样无法理解爱的存在。

并不是只有在动荡不安，兵荒马乱的时候才会有爱的出现，我们所能遇见的只是平凡中孕育出伟大的爱，那些罕见的救人一类事情不是时时刻刻都可以遇见的。我们所亲身经历的是平凡的生活，遇见的也是平凡的事。不是所有爱都可以感天动地，不是所有爱都可以感到中国，也不是所有爱都可以堪称经典，毕竟平凡才是生活的主旋律。

生活平凡，爱平凡。在这平凡的生活中，与我们距离十分接近的爱，却是最容易忽略的，平凡的生活不会波涛汹涌，风起云涌，所散发的爱也只可能激起几朵浪花而已。

生活在平凡的世界上，我们要学会细心观察事物，学会观察生活的点点滴滴，学会在平凡的生活中寻找出不同寻常的爱。

爱无处不在，我们缺少的只是发现爱的眼睛！

平凡高中作文 篇7

一滴水虽平凡，但它们能汇成浩瀚的大海；一棵树虽平凡，但它们能组成茂密的森林；一块石虽平凡，但它们能垒成巍峨的高山；一个人虽平凡，但他们可以构成繁荣的人类社会。是啊，“一”固然平凡，但是没有了“一”，又何来“百”“千”“万”的伟大呢？

一滴水，从厚厚的云层中落下来，它是何等脆弱啊！只要太阳一晒，那平凡的一滴水便化作水蒸气消失在空中。而那些幸免于难的水滴，也大都渗入泥土，不见踪影。它们平凡得让人往往忽略了它们的存在，有些人甚至认为一滴水毫无用处。其实，一滴水固然平凡，但是如果没有了它的存在，那怎么会有滔滔不绝的溪流江河呢？让我们再想想那一望无际的大海吧，它孕育了地球上的生命，是生命的摇篮，但是组成它的正是那毫不起眼的一滴水！

一棵树，即使树龄再大，树干再粗，也只是平凡的“一”，终究不能挡风沙，固泥土，这就好比一将难挡十兵。而当一棵棵树组成了森林，那么情况就大不一样了，那一棵棵树犹如千军万马，屹立不动，纵使风再大，沙再狂，也只能在这一座绿色长城面前偃旗息鼓。我国的东北防护林带，不就为我国北方大片土地挡风沙吗？可见平凡的“一”是多么不平凡啊！

一块石头，没有花的艳丽，没有草的娇嫩，更没有水的清澄。它随处可见，极为平凡。但是，当一块块石头和普通的泥土形成了高山时，它带给你的就是一种震撼，使你顿生“会当凌绝顶，一览众山小”的愿望。而当它建成了一座座高楼大厦的时候，对于我们来说，就不单只有平常的使用价值，更有非凡的美学价值。

一个人，不是也与一滴水、一棵树、一块石头一样吗？一个人是平凡的，但就是不计其数这样平凡的人，构成了不可动摇的人类社会的基石。一位靠踩三轮车赚钱的老人，自己生活清苦，却省下钱来多次捐助贫困学生；一位普通的过路人，为了救落水儿童，奋不顾身；一位银行女营业员为了保护金库，与歹徒展开殊死搏斗，直至身负重伤；一位清洁工，把自己的一生献给了保洁事业……诸如此类的事不胜枚举，一个个普普通通的人，一件件并不寻常的事，就发生在我们周围。从这些普通人的不平凡事迹中，我清晰地看到了他们的伟大。正是这些平凡的“一”，组成了人类社会进步的主力军。

深邃的大海离不开每一滴水，茂密的森林离不开每一棵树，巍峨的高山离不开每一块石，繁荣的社会啊更离不开每一个人贡献力量！让我们高声赞美“一”的不平凡吧！

平凡的美好作文(汇总6篇)

以下内容是编辑为您准备《平凡的美好作文》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。学生时代的我们经常会写作文，写作文可以促进我们多思考、多学习。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章。

平凡的美好作文 篇1

那默默忙碌的身影，似乎成了蓝天白云下最亮丽的一道风景线。

每当暴雨过后，这时的行人便十分不便，街道上到处都是被吹到的共享单车，我走在街道上，不禁好奇。

为什么今天的街道格外好走？共享单车为什么都挺立在街道之上？又是谁会这么不辞辛苦的把他们一个一个扶起呢？就在我好奇之时看到了一个忙碌的背影一个小男孩。

只见他背着书包，不辞辛苦的把单车一个一个扶起来，与车相比之下，单车就像一个高大的巨人，而他就像巨人眼中的一粒米，他扶起单车便时分费力，只见他艰难的拉着车干，踮着脚尖，不够，再高点，还不够，他轻轻地跳了跳，称双脚脱离地面时再用尽全身力气，把他扶起，一个车就把它累的气喘吁吁，本以为他就要匆匆离去，惊喜的发现他再次用尽全身力气将单车一个一个扶起，豆大的汗珠从他的脸颊滑过，炽热太阳照耀着他幼小的身躯，本以为他会抵挡不住夏日的严峻考验，却没想到他在酷暑之时更加卖力。

我站在那里，久久仰望着，仰望着，仰望着这个平凡的身影，彩虹出现了，彩虹下的他更是这酷暑夏季里最清凉的一道风景线，这是我第一次感到生活的美好与乐观，我不知道也不想知道他的名字，因为他平凡的身影已经深深的刻在了我的脑海之中，或许平凡让生活更美好。

平凡的美好作文 篇2

读完《复兴中华从我做起》一书，印象最深要数《楷模在我心中》这篇文章，因为它让我明白了一个道理，那就是平凡成就伟大，平凡成就美好。

从最美教师张丽莉到最美司机吴斌，他们都是平凡的，然而平凡的他们在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，那又是为什么呢？是他们坚守了自己的职责，坚守如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间的正能量。

请看吧，在我们干净的街道上，你是否会想到有多少汗水流淌在他们那辛酸的脸上，你可知道他们在大年三十夜都是凌晨三点时就起床，开始他们一天的工作，他们就是环卫阿姨、环卫叔叔。她们这样辛苦为的是什么？为的是我们第二天能走上街时，有一个高兴的心情，他们没有像我们一样的星期天，没有像和我们一样的假期，他们一天只能休息几个小时，从春扫到秋，从夏扫到冬，天天坚守。有时我们还瞧不起她们，她们却坦然面对路人的白眼，坚守着自己管辖的区域，每天都用自己双手为我们献上一个清洁而美丽的环境。同学们，停下你们嘲笑的脚步吧！你们想想如果没有她们，街道上会是怎样的肮脏呢？如果没有他们来承担这份工作，美好的家园，也不会随处可见。如果没有他们，我们的世界将会是什么样的呢？蚊子满天飞，夏天异味吸入我们的身体，会让我们感冒，一到下雨，到处都是充满垃圾的坑洼，想想都觉得不舒服！同学们，尊重这些应该尊重的人吧！

在我们成功的道路上，你是否又会想起，在我们背后站着一个既伟大而又平凡的人，在我们成功时她们为我们高兴，在我们失败时她们鼓励着我们：相信自己，你一定会成功。也许你已经猜到她们是谁。不错，她们就是我们的老师，在课堂上严肃的老师，在课后又对我们百般照顾我们的老师。你又是否知道，我们在暧和被窝里睡觉时，老师还拖着她们疲惫的眼睛，坐在冰冷的板凳上，修改着我们零乱不堪的作业，每天老师都要十一二点才睡觉，这又是为了什么？为了我们长大后有一个安稳的工作，为了我们的将来有一个美好的明天，为了我们能成才，能成为对社会有用的人，老师也是我们最应该尊重的人，但她们也是平凡的。

从平凡的张丽莉老师到最美司机吴斌，从天天坚守岗位的环卫阿姨、叔叔到夜夜坚持批改作业的老师，他们都是在平凡中做着不平凡的事。所以我想说：平凡成就了美好。正如有了平凡春雨，才会有柳枝的绿和花朵的红，正是有了我们生活中天天都可以看到的平凡的人，才有了我们既平凡而又快乐的生活。

感谢平凡，感谢那些平凡的人吧！让我们常怀一颗感恩的心，感谢她们的平凡为我们的明天铺出了一条大路。

平凡的美好作文 篇3

清晨起来，阳光精灵在窗台上跳跃着，窗台上的多肉植物嘟囔着嘴巴，看起来可爱极了！我在它的头上浇着水，它全身扭动着，样子很享受呢！

给植物浇完水，我走到餐桌前，香喷喷的包子和粥已经整齐地摆放在餐桌上，那是妈妈做的早餐。吃着它们，我吃出了爱的味道。

吃完早餐，我开始了一天的学习之旅了。走进教室，有的同学在交作业，有的已经开始朗朗诵读了偶尔课间的时候，同学们会一起说说笑笑，打打闹闹，张扬着我们的青春。

在晚自习的时候，我们有时会有大课间，当男生和别的班的打篮球时，两班的女生都会在旁边加油鼓劲。赢了，大家会开心地跳起来，不过输了，有些女生可能会哭，作文但男生就会拍拍胸脯说：没关系，下次一定会赢回来的！

每当回家时，我总是先写作业。沙沙沙只听见笔在纸上划过的声音，犹如流星划过星空。世界都安静下来了，仿佛在一个空灵的世界中，我的眼里脑里只有题目

写完作业有空余的时候，我会和妈妈一起去散步，有一句话是这样说的饭后走一走，活到九十九。晚风徐徐吹来，空气中酝酿着花的清香，不远处的池塘边绿绿的草，一丛一丛，时不时还传来一阵蛙声，让我不由得想起一句诗青草池塘处处蛙。美丽的夜色，执着的蛙声，再加上母慈子孝，一切都是那么和谐而美好。

这就是我的生活，虽然平凡，但是却蕴含着美好。

平凡的美好作文 篇4

生活的美好，如同一杯香茗，未尝其味，已闻其香。生活的美好不为绽放出多么耀眼的光芒，只为散发出优雅温润的芳香。

傍晚的天已经变成了墨蓝色，窗外樱树上簌簌飘下花瓣，飘在雨水未干的长椅上，路灯柔和的光倾洒下来，仿佛又回到那天，美好的身影又浮现眼前。

唰啦，唰啦扫帚滑过地面的声音在耳畔响起，两位老人拿着大扫帚清扫着地面，放学路过的我坐在长椅上看小说。在我看来，清洁工再平凡不过，便忽略了他们，投入到小说中的美好剧情。

半晌，飘来一阵茶香，引得我不禁抬头望。老妇人把暖壶中的水倒进里面的茶叶不知冲过多少遍的玻璃杯，努嘴向杯中吹了吹，递给身边的老翁，笑着，眼里流露着浓浓的爱意，温暖如春风。老翁笑答不渴，你先喝，却不敌老妇人的执拗，接过杯子喝了一口，布满褶皱的前额下那双眼睛透出光来，浑浊却温润，喝完后又递给老妇人，每根皱纹里都洋溢着笑容。

明明是正午时分，却因了正值晚秋，阳光张扬却温柔，透过树梢，在两人的身上打上银灰色的暗影。舒朗的枝叶拆碎了阳光，把碎片洒在两人的肩头。原本落着枯叶和灰尘的地面，已被两位老人打扫得一尘不染。他们笑着、谈着，体会着生活的美好。

小说中所谓的美好，在这质朴的美好下显得微不足道。我停下翻书的动作，望向这平凡却真正的美好。

黄昏下，老翁收拾好了工具，老妇人又一次把玻璃杯倒满，茶叶在杯中翻腾着。老翁骑着保洁车载着老妇人，两人毫无倦色，幸福地微笑着。也许渐晚的斜阳太过温和，堇色的阳光把两人的影子拖得老长，让嘴角的那抹弧度也越发悠扬。

这对老夫妻间平凡朴质的美好，没有华丽的词藻，没有富贵的修饰，只是简简单单的爱，如香茗般温润美好。

或许这才是平凡生活中的美好。

平凡的美好作文 篇5

让我们试着细细感受，生活中那些既常见又美好的人与事物。平凡生活中让人心醉的美好并不少，得看我们怎样去发现并创造。当我们在感受这些美好时，同样也享受着这平凡而又精彩的生活，当然也都一起为之努力。

偶尔留心身边的一切，也许并不难，且能让你拥有平时不易发觉的感受、快乐。若你带着愉悦的心情以及淡淡的微笑，去接触身边的人，说不定会有不一样的感受：也许你会发现腼腆文静的同桌其实也有幽默的一面；课堂上不苟言笑的班主任也许会在课后跟亲爱的同学们在欢笑中畅聊；愿意时常损你并乐此不疲的好朋友比你想象的更爱你……温和、友善地对待身边的人，无论他/她是你亲爱的家人，还是友爱的朋友，亦或是平淡的生活你所熟悉的人，也许都会给你意想不到的惊喜和快乐。

如果你听过那首动听的歌，听多了也会感厌倦无聊，那隔一段时间后再来细细聆听呢？会拥有什么样的新鲜感？也许你会发现那是不一样的美妙。它会使你想起过往的美好，亦可让你拥有全新的美妙感受。同样让你感觉拥有全新感受的，还有适合锻炼的活力早晨。养足精神，在清新的早晨里，感受那充满活力的清新气息，为自己开启活力满满的一天而感到轻松和愉悦。平凡的生活，或许未曾留心感受，习以为常而却美好的一切。感受这平凡而却精彩的生活吧，我们一同努力着，相信我们会不断发现、创造更多的美好……

平凡的美好作文 篇6

今年春天，我迎来了一位人生中最重要的人——我的弟弟。弟弟六十多天了，很小，但他给我的，可是这春天里最快乐的美好！

周五放学，一回家丢下书包就奔向卧室，床上的他蹬着小腿，挥舞着双手，嘟着小嘴，仿佛在和我亲切地问候，我见他没睡，心中暗喜，“这下能够陪他玩啦！”

坐在床上，看着他一直都没有停下挥舞的手，我也伸出手，抓住他的手，逗逗他，他发出一声“哦”，我轻轻一笑，也随声附和：“哦，姐姐来啦！”黑白分明的眼睛瞪着我，我也看着他，在他明亮的眼睛里，我清楚地看见了我的倒影。

扒开他紧握的小手，将我的食指塞进去，他也就顺势握住了我的指头，“哇，小手还挺热乎呢！”我晃了晃他的小手，“越握越紧了啊，抽都抽不出来了啊！”我笑着，试着轻轻抽出我的食指，发现，他握得好紧，力气还真大，“哦，哦！”他咧开小嘴，似笑非笑，但我知道，他这个表情是在笑，我也对他笑，真心觉得有他陪伴，这个世界都变得好玩了。

夕阳的余晖从两栋楼之间洒下，顺着卧室的大窗户洒进

来，落在墙上，落在床上，很温暖，整间屋子都弥散在一种暖色调的氤氲里。

弟弟似乎很喜欢这个温度，这种感觉，使劲儿蹬着小腿，舞着双手，我也躺下来，在他身边，侧着身体朝向他，他也转过头来朝向我，我伸手握住他的小手，严严实实地包住，他的小手好像一团正在燃烧的火苗，热意在掌心里蔓延开来，我用另一只手轻轻触碰了一下他的额头，他又咧开嘴笑了，我也慢慢扬起嘴角，看着他。

余晖渐渐从墙上退去，而我并没有感觉到时间过得这么快，反而觉得只要和他在一起，时间就会静止，没有别人，只有我，和他！

我看着他，黑白分明的眼眸里，仿佛闪烁着光芒，跳跃着火苗，我们彼此的心紧紧连在一起，我陪着弟弟，弟弟也陪着我，看着他，我想，眼前这个小东西要陪伴我一生呢！

是啊，河流有鱼儿的陪伴；天空有鸟儿的陪伴；月亮有繁星的陪伴，而我则将会有弟弟的陪伴。我握着弟弟的手，小声说：“你要一直陪伴着我哦！”

平凡的春天，平凡的生活，却有一个特殊的人告诉我一种特殊的美好——陪伴！

挨打作文(经典6篇)

写作文是一项展现情感和情感表达能力的极佳手段，因为它可以让我们不受束缚地自由想象和创作。但是，许多人在写作文时常常感到困难重重。不用担心，我们为你准备了“挨打作文”类文章，希望它能够激发你的思想和灵感。如果你喜欢它，请一定收藏本页哦！

挨打作文 篇1

“你个小东西！竟然把房间玩得这么乱，知不知道我每次收拾有多累？……”斥声从我的房间传来。我手里拿着一个玩具，站在沙发前，不敢吭声，两颗圆溜溜的眼睛看着妈妈。希望妈妈的火气不要上升，不然，我今天可没有好果子吃了。

妈妈骂着骂着，就四下张望，她突然看了看自己的手，然后走到我面前，板着脸，高高扬起手，“啪”一声扇到我脸上。我只觉得世界空荡荡的，只有我一人，头很昏，就一下子倒在沙发上。妈妈似乎觉得还不过瘾，继续找更厉害的“武器”。她提起我沉甸甸的书包，用力砸在我的腰上，书包像一个巨大的石头，一次次重重地砸在我身上。“啊！”我忍不住大叫道。我抓紧沙发，想让痛苦快消除。妈妈越打越疯狂，用脚踢向我的脚，一阵痛感从脚上钻进了我的心里。这时，我好想到医院鉴定一下血型，看看我是不是她亲生的。妈妈大吼道：“快把东西收好。”可我还是一动不动，不愿意在妈妈面前服软。妈妈也知道我的脾气，觉得很无奈，就走开了。

等我确定妈妈走开了，就带着沉重的脚步把玩具归回原处了。

挨打作文 篇2

这是我永远忘不了的一件事。

爸爸虽然秉承了爷爷的暴躁脾气，但也有他自己的特点：爱讲道理。无论大事小事，他都能根据自己的经验、学识讲出一番道理，就像学校的老师一样。我就是在爸爸这种暴躁加理性的脾气下慢慢长大的。

记得读二、三年级时，爸爸总是在空闲时向我提出各种各样的问题，问这问那，我在学校里做了什么、学了什么等等，直到我的回答令他满意为止。因此，每天下午放学到睡觉这段时间，我总是忐忑不安，诚惶诚恐，不知这次爸爸又会问到什么。一次吃晚饭时，爸爸问了我一道简单的数学题，我当时只顾吃饭，没用心想，一时间回答不出来。

爸爸的脸像变化无常的天气一样，“刷”的阴沉下来，吓得我赶紧放下碗筷，妈妈也放下筷子，看着我爸。爸又问了我一遍，而我却早已吓坏了，回答不上来。这下可把爸爸惹火了：“起来！”我吓得慌忙站了起来。爸爸拿起棍子，只听见“啪”的一声，棍子早已落在我的屁股上，我顿时放声大哭，屁股痛得发麻，我眼睛含着那痛苦的泪水再也哭不出来，唯恐爸爸再次让我那可怜的小屁股“受罪”呀！

睡前，爸爸对我说：“凡事都要认真对待，仔细思考。长大后你会遇到更多的问题，假如你三心二意，毫不在意，你将会吃更大的亏。”我似懂非懂地点点头，爸爸也没再说什么。因此，我知道爸爸是严厉的，同样也是慈爱的。

挨打作文 篇3

花之所以美丽，是因为它有干和叶的精心呵护。而现在的我不正想一朵吸收着阳光雨露，茁壮成长的花朵吗？我的未来是吸取了干和叶的“营养”，受到了干和叶精心的呵护，让我们茁壮成长。多年来，有一颗种子在我心里生根发芽。我的妈妈，我心里的种子，我心里的河水来灌溉我的干渴。

俗话说：皮子痒，要挨打了。我觉的这话说的真对。再我上五年级时，妈妈给我“上了一课”，让我在一夜间长大了。

要考试了，妈妈早早的从外地请假回来，亲自监督我学习。我十分高兴，因为妈妈难的回来一次。我每天放学回到家，假装作业很多，要复习功课，妈妈就不会让我干一点活。起初，我心里美滋滋的，心想：“妈妈回来真好，就可以不干活了。”我一听，愣住了，我最讨厌的是洗碗了。“嘿，对了，我可以假借我复习功课之名，来摆脱自己的‘不幸啊’。我灵机一动，想到这样的好方法。于是，我理直气壮的说：“我还要写作业呢。”说完就拿着手机到屋里去打游戏，避免被大人们发现。不知什么时候，妈妈走到了我的身边。我转过头去，只看见妈妈愤怒的脸和喷火的眼睛。我的心怦怦的跳个不停。“啪”！一记刻骨铭心的耳光在我脸上留下了痕迹，让我的泪珠从眼睛里跑了出来，妈妈头也不回地走了出去。我一人在屋里默默垂泪，心里满是懊悔和责怪，可我知道，这一记耳光代表爱，我是幸福的。

现在回想起来，我深深感悟到：挨打不一定都是恨所致的，有时也会因为她爱你，对你表达的另一种爱。挨打的幸福，挨打的益处，是不可言寓的。

挨打作文 篇4

在我的童年生活中，有很多难忘的瞬间，但那一次挨打的经历，我永生难忘。

那时候的我，大概七八岁，想跟小伙伴出去玩，顺便到街上买点东西吃。爸妈不在家，口袋里又没有钱，怎么办呢？我踢着小石子，往门外走去，眼睛骨碌碌转个不停。有了！我想起妈妈早上买菜回来，把零钱放在供桌上了。

我迅速转身，飞快地往家跑去。推开门就朝供桌走去。可不知为什么，伸手拿钱的那一刻，我竟有些犹豫。我伸出发抖的小手，把那三块钱紧紧捏在手心了。见到小伙伴时，没有人知道我的手心里全是汗。我很不自在地把钱拿到她们眼前晃来晃去，牵着手往街上走去。

晚上回家时，天已经全黑了。我走进屋子，家里安静得出奇。平时爱看手机的爸爸妈妈，竟然没有在玩手机，空气仿佛静止一般。爸爸脸色沉重，看样子他已经等我很久了。

爸爸挥挥手让我过去，他直勾勾地盯着我：供桌上的三块钱呢？

我紧张得说不出话来。爸爸拿起桌上的充电线，照着我的小腿就打。第一下不是很重，但我仍旧感到腿上传来一阵刺痛。爸爸手里的充电线再次落在我的腿上，这一次明显比上一次下手更重。

因为害怕，我不敢告诉爸爸钱被我买东西吃了，更不敢撒谎。因为爸爸向来不喜欢家里人随便动别人的东西，更别提撒谎了。见我不回答，充电线一次次落在我的身上，我终于忍不住放声大哭。直到妈妈把我拉开，爸爸才停手。晚上，我撩开衣裤，身上满是红色的伤痕，那些伤痕我至今难忘。

爸爸用充电线让我懂得：未经允许，不得随意动别人的东西。从那以后，我再也没有挨过打。那一次挨打，成了我永生难忘的记忆。

挨打作文 篇5

1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们被园中的奇珍异宝惊呆了，疯狂地将贵重的金银珠宝装进自己的腰包，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不动的，就用铁斧、木棒打碎，刹那间，这个皇家园林就洗劫一空。他们为了掩盖自己的滔天行为，放火烧毁圆明园，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城……这是影片《火烧圆明园》中的几个镜头。看了这部影片，我伤心地流下了眼泪，我痛恨侵略者贪婪的欲望、凶狠的行为，我痛斥清朝官吏的软弱无能，我更痛心当时中国人民缺乏斗志、人心涣散，使得我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。圆明园是中国屈辱历史的见证，圆明园也给我们血的教训，那就是“落后就要挨打”。

看到影片中那些齐腰深的野草，埋没的残垣断壁，我仿佛听见这些残留的石柱在向我们讲述它们旧日的风采和圆明园那悲壮的历史，我仿佛听见它们在时刻提醒炎黄子孙：“落后就要挨打！”

是呀，“落后就要挨打”。如今受期辱的日子已经一去不复返了，我们再不是“东亚病夫”，再不是任人宰割的牛羊，祖国要发展，祖国要强盛。几十年来，中华儿女手挽手，肩并肩，战斗在各条战线，迎来了一个又一个的辉煌胜利，祖国发生了翻天覆地的变化，一个真正的巨人已经屹立在世界的东方。

虽然我们惋惜化为灰烬的圆明园，但是，它激起我们中华儿女奋进的决心，它激励我们广大青少年为中华之崛起而不懈努力的斗志。

挨打作文 篇6

相关组词：挨打 、挨着 、挨整 、挨边、 挨近、 挨次 、挨批 、挨饿 、挨靠、 挨挤、 延挨、 迟挨、挨耐、 挨宿。

详细释义 ：

[ āi ]

1.依次，顺次：～门逐户。

2.靠近：～近。肩～着肩。

[ ái ]

1.遭受：～打。～骂。

2.拖延：～时间。～延。有的人人自驾游不动下,山

先看看周围有没有摄像头？再看看周围有没有人？再惦量，惦量是否能揍过他？这一切明了后！再做一次，利益最大化的分析！首先，报警，住院，伤情分析，保留证据起诉！其次，把他揍一顿，消消气算了？但不能揍出伤！会有分析分析她有没有后台？

了解斗殴的代价！算一算明白账！

音乐作文(经典6篇)

若您对“音乐作文”有疑虑，不妨读一读读后感大全小编推荐的这篇文章。作文是用来评估学生语言能力的基础方法，它是一种自由表达的方式，能够让我们逐渐扩展自己的想象空间。一篇优秀的作文，其感情表达会相当细腻和委婉，你知道优秀作文的写作技巧吗？

音乐作文(篇1)

在世界音乐的课堂上讲授地理、民俗等其他知识点时，总有学生怀着质疑的目光问“这是音乐课的内容吗？”好像脱离了音乐本体，脱离了和声曲式的音乐，那还是音乐吗？从世界音乐的许多教材和专著上都或多或少有关于自然环境、历史渊源的章节，然而对其与音乐的关系、渊源的讲解并不多见，其实每一个事物之间的关联都是一张网，互相制约与影响，在世界音乐的课堂上，我建议应加强对以下几个知识点的讲授：

一、加强对自然地理、生存环境的了解

有关世界音乐的绝大多数专著、教材中，自然、地理知识总是没由来地独成一章，与后面的民族音乐的章节略显脱节。然而事实上，自然环境是人类赖以生存的客观基础，影响着人们的日常生活、娱乐审美等，甚至是绘画、音乐等。尤其是在各民族传统的乐器中，常常可以看到其材质、音响效果与当地风土人情、自然结构的密切关系。例如：在东南亚等气候湿润的适合竹子生长的环境中，当地人民往往就地取材，利用竹子制作出大量的生活用品，甚至是乐器，如流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器——安格隆。所以，在世界音乐的课堂上，除了对音乐本体的介绍之外，我们还应介绍当地自然环境对人们性格的塑造，对文化的形成，以及对音乐种类产生的影响，甚至是对音乐审美追求的影响。自然环境不能仅仅作为一个独立的章节，这样既脱离了世界音乐教学的主旨，学生也不容易在这个部分找到认同感，所以此章节其实是非常重要的一环，也是其他音乐学科所匮乏的一面，将整个文化连接起来，让学生对文化的整体把握，更有利于学生的世界音乐学习。

二、加强对建筑史、美术史的了解

学习音乐专业的学生，应该认识到美术、建筑等艺术文化对音乐的影响。音乐的风格往往不是跳脱于当地的美术、建筑等艺术特征，而是相互影响，如我们所熟知的巴洛克音乐，“巴洛克”一词的原意是指形状不规则的珍珠，是指一种艺术形式，这种艺术风格盛行后，被人称之为巴洛克时期，而这个时期出产的音乐作品就称为巴洛克音乐。“巴洛克”一词最早用于建筑艺术中，批评建筑师把更适用于金盒子和餐具等小物品的装饰用到大型的建筑装饰中。建筑风格特点是规模宏大，大量采用圆柱、圆顶和大量精细甚至奢侈的装饰。巴洛克风格不仅影响了美术而且还影响很多其他的艺术领域，音乐大致承袭了同时期其他的艺术风格，也富有华丽、装饰、壮观等倾向。是来自于建筑，建筑中的雕刻等绘画又常常有乐器的身影，在世界音乐的课堂上，老师应该作为一名引路人，带领学生去探索这条未知的且充满情趣的道路，而不是像导游一样，带着学生走马观花，掠光浮影。世界音乐与各类艺术的丰富内容，应该被进一步地探索发现。

三、加强对历史、战争的了解

为什么对于学音乐的同学，历史、战争等相关知识也应该有所了解呢，我认为，只有对此民族的前世今生有所认知，你才会明白为什么他的音乐呈现如此的样子。比如北美音乐中的爵士、蓝调，拉丁美洲的雷鬼音乐等，随着流行音乐的大兴旗鼓而被全世界的年轻人推崇，事实上，这些音乐的来源都离不开被当做奴隶贩卖到美洲的非洲黑人，例如：蓝调（blues）就是由美国黑人创造逐渐发展起来的，众所周知，美国黑人的先人都是从非洲贩来的黑奴，从登上美洲大陆伊始，就一直用血和泪书写着黑人的苦难史，直到现在，黑人的饱受歧视、贫苦不堪的命运依然没有结束，一直以来，他们用歌声来倾诉心灵的创伤，听来非常忧愁哀怨，与英语中“blues”（蓝色）一词所带来的“忧郁”情感基调相符合。这样的历史是许多同学没有学习或了解到的内容，增加这个部分的了解后，才能使学生深刻地感受到音乐背后的意义，体会不同音乐所带来的情感体验。才能加深对各民族音乐文化的理解。

四、加强对礼仪、风俗的了解

各国的不同礼仪风俗除了对人们日常生活产生影响，也影响了对音乐、乐器的产生和使用。一如在东南亚的代表性音乐形式“甘美兰”，单看乐器种类不算丰富，材质也大多是铜质、竹质的打击乐，但其在东南亚最初的使用场合多用于宗教仪式和各种庆典，如巴厘岛的甘美兰乐队常用来作为进场曲和散场曲使用，乐曲亦被视为神圣的，能够赶走邪灵，所以这些乐器被认为是有灵性的、有神明附着在此，人们不可跨越乐器，如果不尊重乐器，也就意味着对神灵的亵渎。所以在教学过程中，不可忽视的是对东南亚宗教信仰、民风民俗、礼仪规范的了解，理解音乐本体之外，也需要让学生明白这种音乐类型的文化背景。才能充分理解和尊重各民族、各国家的文化与音乐。

参考文献：

[1]王耀华,王洲编著.世界民族音乐[M].人民教育出版社,20xx.

音乐作文(篇2)

音乐美妙而神奇，优美的音乐带给人不同的享受。喜欢音乐，听歌，享受歌曲带来的快乐。

令人兴奋的歌曲一听就让人振奋。体内所有的细胞都被调动起来，他们立刻感到精神焕发。一首舒缓的歌可以放松你的身心，让你在心烦的时候平静下来，在你生气或者焦虑的时候听一首舒缓的歌让自己平静下来。快乐的儿歌总能让你想起最快乐的童年，娃娃，小鸟，贝壳，还有脑海里所有美好的东西。还有伤感的情歌，让人泪流满面，感叹命运的无常…

一首歌背后总有一个故事。也许这些故事很普通，但总会带来欢笑和泪水。听一首歌，你会发现歌词不仅仅是一句话，而是一段倾诉，伴随着背景音乐，暴露在人们的内心。

总有一首歌会让你觉得唱过了自己无法言说的心；总会有一首歌让你单曲循环；总有一首歌，你听着开心，听着无聊，听着悲伤。它陪伴着你走过一次又一次的旅程，见证着你所有的努力。如果你找到了这样一首歌，其他所有的歌都会在你眼中褪色。这就是歌曲的魅力，也是听歌的乐趣。

歌曲可以让你感到快乐，放松身心，更重要的是，它可以减轻你的压力。如果压力太大，可以试试“音乐疗法”。音乐很有趣，你需要用心去听，这样音乐的声音才会一直萦绕在你的耳边。

当然好歌也要和朋友分享。闲暇时，和朋友聚聚，吃点零食，聊聊天，放一首美妙的歌，既陶冶情操，又增进友谊。如果朋友觉得不错，自然会下载。就这样，看着他们听着，喜欢着，心里自然很开心。

让我们爱上听音乐，找到自己的歌！

音乐作文(篇3)

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力与非智力因素都能得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识因此在音乐课中过多的强调了学习技能、技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，如果单纯的技术训练就会带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习音乐的厌烦心理，丧失对学习音乐的热情和信心。所以我认为作为音乐教师应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，使德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。

我所教的是小学四年级的音乐课程，四年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明活泼的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，我努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中，让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。对于四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。这样，既提高学生的学习积极性，又提高了教学效果，下面谈谈我的教学体会：

音乐学习的各个万面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力（节奏感、音高感、旋律感、形象感等等）是审美能力的基础。课前指导学生多聆听几遍歌曲，掌握基本的旋律和节奏。学谱的基础也应该首先放在听觉能力的培养上。听得多了，就自然会有一些音高的感觉。学唱歌曲也跟快些。

在听一遍歌曲之后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的内容向学生讲述歌曲大概内容，表达的的思想内容和活动情节并进行爱国、爱党等方面的思想品德教育。而且在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

小学生天性好动。利用他们这一特点，把游戏和表演融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的。在音乐活动中，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容。如《同他去》是一首深受小朋友喜欢的儿童歌曲，也是一首游戏歌曲。歌词简单易懂，就是要求小朋友们邀请别人来玩。

戏，小孩子表现欲强，这堂课中能积极参与，并且能训练他们的反应能力，叫到谁谁就来比赛，为自己组争光，既能活跃课堂、小孩得到锻炼，而且在轻松快乐的游戏中学会了歌曲，又能增强他们的集体荣誉感。

根据小学生好奇性强。对生动、形象的材料感受性强，在感知时无意注意占优势的心理特点，利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授，有时可取得意料之外的效果。针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用钢琴、多媒体进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。

目前来说感觉收获还是很大的，但是也有很多方面还做的不足，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更善于总结，经常回顾，以更好地实施教学任务。我们也会在新课标的指引下，结合实际情况去更好地开展我们的音乐教学，希望能有更多的学生来喜爱音乐，热爱艺术。为学生德、智、体、美全面发展贡献自己的力量。

音乐作文(篇4)

夏日的午后，蝉不断在树上尖叫“志之智”，我的心情也变得很热。片刻之后，乌云降下，天空突然变得好像被浓墨弄脏了。然后，那棵小树左右摇摆，像醉汉一样摇摆。不时地，远处传来雷声，像鼓，密密麻麻，又轻又重。不久之后，天空开始像豌豆一样下雨。

一段时间后，雨水越来越大，像溅起的水和落下的雨。雷声越来越响，就像成千上万的人在云中高呼，又像一千个鼓在跳动。一系列的闪电刺入天空，发出巨大的声音，摇晃着大地。雨滴在瓷砖上滴滴答答。雨滴在窗玻璃上crack啪作响。雨滴落在树叶和atter沥沥上；雨点在小河上滴落。呼吸。风，雨，雷电的声音交织在一起，形成欢快的交响乐。

渐渐地，雷雨声消退，枫娃娃也躲到家里睡觉了。那棵小树伸直了腰，花草绽放着微笑。太阳神父慢慢出现，美丽的彩虹出现在地平线上。那只小鸟不停地发推文，仿佛沐浴后倾泻出幸福。青蛙三五成群蹲在荷叶上，大声唱歌“ Qua—Qua—Qua”。

多么美妙的音乐会！多么神奇的声音世界！

音乐作文(篇5)

最近，我总是找不到我的好朋友海蓝的消息，电话打不通，去她家里也找不到她本人，正当我担心的时候，她的同桌小七给我打来了电话，叫我现在立马去青年宫的三楼的会议室，我立马就出发了。

到了指定地点之后，我看到了好久不见的海蓝，小七和小九还有隔壁班的胡桃桃。我问她们聚在一起干什么，她们说她们在帮刘阳策划一场小型音乐会，刘阳是我们学校的音乐爱好者，他有自己写过歌，但是都没有地方展示出来，所以她们作为刘阳的好朋友决定帮刘阳策划一场小型的音乐会。我提议可以在瑞儿家举行，因为瑞儿家是别墅，一楼有很大一块空地。她们说好。

到了音乐会举行的那天，我们几个早早就到了瑞儿家，我们也提前和瑞儿沟通过了瑞儿说没问题。然后我们便开始布置现场，小七还偷偷的把班上的同学们给请了过来当帮手，小五和豆腐去负责搬运音箱，洋葱和面面负责挂灯，米酒负责后台，胡桃桃负责人员安排，宋书负责音频，孙蕊和金金负责布置舞台，剩下的，我和小七还有小九，负责前台安排人员。大概一个小时过后，我们的现场就正式布置完毕了，音乐会可以开始举行了。

我们还邀请了不少人过来观看这次的音乐会，七点钟的时候，我们让宾客们入场，我惊奇的发现，我们的年级主任吴老师也来到现场，还有我在补习班的好朋友小娟、米妮也来了。七点半的时候，音乐会正式开始了。先是隔壁班的小莲的大提琴演奏，开始热场。然后就是我们今天音乐会的主人公刘阳的登场了。

刘阳带来了他的两首原创作品，《路》和《我想回到那个地方》，这两首作品是他自己最满意的两首，也是我们最喜欢听的两首，他选择了以弹唱的形式展现给大家，更能引发我们的感同身受。接下来他还演唱了《平凡之路》、《大风吹》、《中国话》等作品，在台下的我们纷纷打开手机的闪光灯，然后整齐的在空中挥动着手臂，一边大声合唱着，此刻的氛围十分美好。

在音乐会接近尾声的时候，刘阳提议让学校的乐队带来表演，我们都说好。我们学校的乐队是由超超、小元、元英、小羊和小陆五个人一起在一个月前刚组成的，还没有多少人知道。在乐队表演完之后，刘阳又给每位到场的人都派发了小礼物，还准备了晚餐。

这次的小型音乐会十分的有趣，也希望刘阳同学今后能成为远近闻名的歌手，站上更大的舞台。

音乐作文(篇6)

本学期我精心设计了一年级《过新年》音乐综合课，并在一年级(一)班授教。在本课中我有一些小小的感触和大家一起分享。首先，《过新年》一课是人教版小音第一册第六课，要根据这一学段学生身心特点，以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等特点，安排《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞节奏明快的特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中反复模拟了锣鼓音响的衬词“咚咚呛”，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

基于对教材的理解和分析，我确立了本课的教学目标：分别是认知目标、能力目标、情感目标。

1、认知目标：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，初步认识鼓、锣、打击乐器，逐渐熟悉掌握歌曲中出现的锣鼓节奏。

2、能力目标：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、情感目标：能在活动过程中，体验过年、合作学习的快乐，学会热爱今天的幸福生活，热爱祖国的音乐文化，注重其他学科知识的整合。

本课的教学重点是：通过学唱歌曲《过新年》，表达对新年的愉快心情，能够大胆的进行歌表演。

本课的教学难点：歌曲的三、四句 ，以及出现的锣鼓节奏。

本着让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生都对音乐充满信心和浓厚的兴趣，提高自主学习意识和自我学习的能力。这将体现在我教学的每一个环节、师生的每一次评价、课件的每一页界面和课堂的每一处声响中。

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