写作文是一项考验学生语文综合能力的重要任务,一个优秀的作文内涵不断升华,源于对生活的持续观察和反思。要在语文考试中获得高分,我们必须掌握写作的技巧,并学习和借鉴优秀的作文。如果你想了解更多相关内容,可以继续阅读本文。
一、分类
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、
一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:
①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
模式:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
模式:这是一篇生动说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
说明文之说明方法与作用
【一、常见的说明方法】
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用方法。下面分别加以说明。
1、举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中,就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例,说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
作用:使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
2、列数字
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中,也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作用:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(或一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。
3、分类别
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。
分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事理的不同方面分别加以说明。
作用:将复杂的事物说清楚。
4、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
例如:《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征,给人以美的感觉。
作用:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
5、下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
6、作引用
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文,就引用了唐朝张嘉贞的话,说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
作用:形象,典型,更有说服力。体现说明文语言的准确性。
7、作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了做比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。”
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
作用:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
8、摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
如:《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。”
注意:摹状貌与打比方是有区别的,简单来说,只要不是明显的比喻,或者只是单一的比喻,一般归入“打比方”中。
作用:为了使被说明对象更形象、具体。
9、画图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
作用:使人看了一目了然。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
10、作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中:“如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用:从事物的一方面阐述,以小见大,简单易懂。
11、作诠释
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
【二、说明方法的表达作用】
其实就是找规律、找方法。
作比较——突出被说明对象特征
列数字、举例子——使说明内容具体化
打比方、摹状貌——使说明生动、形象
下定义——准确揭示事物本质特征
作诠释——用通俗的语言进行解释说明
引资料——使说明内容更充实,增加说明的趣味性
分类别——使文章严密细致,条理清晰
睁开敏锐的眼睛,打开心的窗口,倾听这世界的声音,莫让一切都随风。——题记
山林中百鸟啾鸣;笑林里欢声不断;竹林里情韵悠长;书林里智慧闪光……手捧“语文主题学习丛书”,走进山情水意。
打开一本书,就好像感受到微微柳风,扑面而来;就好像感受到蒙蒙杏花雨,飘落而下;就好像听到竹林风阵阵,传入耳畔。看,朱自清的《扬州的夏日》,带领我们足不出户就领略到扬州的独特风味;听,李汉荣的《溪水》,缠绕着我们,仿佛身临其境,寻觅溪水的清亮;品,郑振铎的《石湖》,让我们欣然规往,魂牵梦萦……名家名篇,悉如梦境,潜移默化地浸染着我们。
依稀记得,郭宗忠在《丽华》中写到“为你编一个柳条草帽,淡淡的眉儿如嫩黄的柳叶,你是初经春天的小鹿,光彩照人。”是啊,阅读便像是初经春天的小鹿,照耀着我,感染着我,陪伴着我,沐浴着我……闲暇时,独坐书桌,手捧读物,一米阳光微微地洒在书本上,真是难得的惬意!奇妙的感受!
清晨,万物之光普照大地。迈着轻快的步伐,载着每一份快乐,坐在教室中。迫不及待地打开丛书,遨游在阅读的海洋,汲取着每一枚文字,想要印在脑海中,刻在心中。这痛快的时光是短暂的,不舍地收起丛书,开始新的征程。
午饭过后,顾不及养精蓄锐的午休时间,掏出随包携带的丛书,我再一次钻入阅读中,沐浴着文字的萃华——甜甜的,暖暖的,胜似养精蓄锐的惬意,这是旁物无法取代的欢喜,直到我再次将它收起。
夜晚放学后,穿梭在喧嚣的城市中,飞奔回家,冲进书房,结束了功课并不想善罢甘休,再一次地捧起书本,畅游在书海中,品尝着书中的甘甜。夜深,人静,伴着茶韵,随着书香,终是进入梦乡。
就是这样,日复一日,年复一年。不知不觉,仿佛习惯了这种规律而又匆忙的读书生活,渐渐地与书籍成为朋友,成为知己。我珍惜它,我会呵护它,视它为掌上明珠。阅读《诗经鉴赏》,不禁感叹古人的情趣与委婉的表达方式,何等情怀,铸就了这流传至今的山情水意。阅读不在于多少,而在于体验、品味那种意境、情感。更重要的是传承!
春花秋月,落英缤纷。世间美物不是只有书籍,却偏偏为此着迷,因而沉醉,因此微笑。书香浸淫日久,则心胸玲珑,淡泊名利,气质高雅,此书卷气也!倾听阅读的心声,何尝不是一种享受!霞光灿烂的早晨,太阳高照的正午,炊烟袅袅的黄昏……忘记孤独与悲伤,陷进书中去吧!
沧海桑田,物换星移,书籍永不封存,丛书永驻我心……
题型一:分析说明文的句子作用
这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。
题型二:提出说明文说明的问题的解决办法
这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有:
①应如何正确看待或防范“……”?请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中,你能得到什么启示?
③针对文中所提到的“……”问题,请你提出几条合理的建议。
解答这种题型的方法有:
(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。
(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中,一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析,针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。
(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。
题型三:引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
题型四、考查说明对象:
答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国
石拱桥》、《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。例:《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?
(1)逐段概括要点
概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的`语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上,用同类合并的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。
(2)把握中心
在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。如是总分式的结构还要着重分析分的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
把握结构后,最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
(3)体会语言准确性
准确是说明语言的特点。分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
如《向沙漠进军》一文中,沙漠是人类最顽强的自然敌人之一中去掉最不足以说明沙漠危害之严重;去掉自然敌人性质就不清楚;去掉之一就绝对化了。当然,文字的生动性也应充分注意。
总结:阅读说明文时,可边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么?
抓住事物特征
介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓特征,就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。那么,如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手:
第一,从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象人民大会堂,也指出其特征雄伟;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象食物,同时引领读者阅读课文,不难看出食物是一种能构成躯体和供应能量的物质一句点明了食物的特征是构成躯体和供应能量;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为陛下,生动有趣地说明了天气的威风。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中,这种桥不但形式优美,而且结构坚固和中国的石拱桥有悠久的历史两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画一句,概括了苏州园林的特点图画美。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时更须要细心琢磨,从中加以提炼。例如:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。
总结:例如:拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥结构坚固的特点;用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态,是为了说明卢沟桥形式优美的特点。
提高作文能力需要不断的实践和尝试,只有不断地实践和尝试,写作技能才能得到提升。而写作,也能帮助我们更好地认知周围的环境和人物。一篇优秀的作文往往蕴含着丰富的情感,那么如何做到既好又快地写作呢?希望本文能为您提供一些帮助。
记得小时候,家里并不富裕,没有几件像样的家具。唯一值钱的家具就是墙角那个大大的书柜了,书柜上摆放的各类书籍却成了幼小的我最最好奇与喜爱的地方。那个年代,父亲也算得上文人了,经常抱着各种各样的书在灯下苦读,知道我家藏书多,也有爱读书的街坊邻居前来借书,父亲总是乐呵呵的拿给借的人,再三叮嘱要爱惜,过一段时间若借者还不还书,父亲便会派母亲前去要回,母亲总是不好意思的对借者说:“这些书啊就是他的命哦!”再大一些父亲也会时不时的给我买书回来,慢慢的我便爱上了读书,从书中体会到读书的乐趣。在书的海洋我尽情遨游,体会书的奇妙,在书的世界我忘掉一切烦恼,忘记了自己,把自己完全融入了书的世界,感受着书中人物的悲喜哀愁。一本本情节曲折、语言生动、文字优美的书能够带领我走入作者的情感世界中。如果一天不读书,就会觉得浑身没劲,不觉中每天读书成了我的习惯。
喜爱读散文诗歌的我,尤其喜欢读余秋雨先生的书,爱上了他细腻的文笔,独特的见解。先生的《文化苦旅》是中国散文璀璨星空中一颗闪亮的星星,每一字每一句都会让我深深的震撼与感动,他凭借自己丰富优美的文字,让我犹如泛舟于千年文化长河中,细细品读,无论他笔下那绚丽多彩的文字还是他所描述略带苦涩的旅途,对我来说都充满无尽的好奇与幻想。爱《文化苦旅》,我想,不仅仅是我一个吧。
书是人类进步的阶梯,是黑暗中点亮的明灯,是干渴难耐时的一杯清茶,感谢父亲给了我如此宝贵的精神财富。如今父母也从老宅搬了新家,但那相伴父亲和我们一起成长的书柜依然立在新家的一角,虽然木头柜已经斑驳,藏书也已泛黄,但那已成为我们生命中不可缺少的宝贝,不经意还是会随手拿起一本再细细品读一番。如今我的女儿也已是个初中生了,当她捧着书如饥似渴的阅读时,当她沉浸在书的世界时,当奶奶喊她吃饭,她却舍不得放下手中的书,我知道我是懂她的。
读万卷书,行万里路,让我们一起爱上读书!
现在,书是我最好的朋友,他是从什么时候开始走进我的生命之中呢?
记得我那时刚上小学,我最大的乐趣是看电视和玩玩具,特别是玩玩具,我沉醉在那一堆五颜六色、形态各异的玩具中,一玩就是好几个小时。有一天,我正埋首在与我的钢铁侠、变形金刚们打闹成一团时,妈妈突然走到我身边说:想去书店看看吗?我正沉醉玩耍,不能自拔,头也没回地说:书店有什么意思?不去!妈妈说:书店是我认为全世界最美好的地方,你不想尝试一下吗?我将信将疑,十分不情愿地从玩具中分身,就这样启程前往了书店。但也就是这一次,使我从此爱上了阅读,也是这一次我与书的亲密接触使我感受到了无比的快乐。
到了书店,高大的书架上排满了琳琅满目的书籍,它们像我的玩具一样五彩斑斓、各具神采,我忍不住开心地大叫起来,妈妈连忙捂住我的嘴,说:书店里不能大声喧哗!。可我还是很兴奋,我只好闭上嘴,像一个原始人一样沉默地打量着周围。妈妈轻拍我的头,语调轻快地说:去吧!去找你的书吧!说完还轻轻地推了我一把,就像平时鼓励我去跟最好的朋友玩耍一样。
我像一只小鸟一般快乐地飞了出去,我看到一本漫画书,兴致勃勃地翻看,妈妈竟然出现在旁边,她将漫画书重新放回书架,说:用文字描写的故事更好看,你看这一本怎么样?她手里拿着的是一本简单别致的书,封面印着《永远讲不完的故事》,我一下子就被吸引住了,这书中的故事情节一波三折,起伏跌宕,我看得津津有味,全然不觉时间的流逝。
不知不觉看了一个多小时,我才把恋恋不舍地把书合上,可我的心还留在那个故事里。儿童区的书架里有好多色彩绚丽的漫画书,像小女孩的花裙子一样好看,但对我却没有了吸引力。我在书店里走走停停,每一本就是一个精彩的世界,让我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福尔摩斯探案集》,才翻开一页就再也不想脱手了。我这一看又是一个小时,才看了一半,我感觉肚子很饿了,可书更好看,我又把头埋下去继续在书中漫游。
到了晚上七点,妈妈来找我,她拍拍我的肚子说:饿了吧?我点点头,又摇摇头,在妈妈的一再劝说下,我才放下了书,临走又挑选了一大摞书买回家看。
从此以后,我爱上了看书,爱上了阅读。而我们家那一堆以前倍受我宠爱的玩具则显得十分冷清了。
书,在我的生命里有着不可替代的位置。因为我爱书,更爱阅读。
大概四五岁的时候,妈妈便让我读书。我接触到的第一本书名叫《唐诗三百首》,妈妈一首诗、一首诗地教我念。因为我的那个时候还是牙牙学语,所以发音不标准。我把“鹅鹅鹅”念成“哦哦哦”,现在回想起来,还真是有趣。
等长大一点儿,妈妈又给我看《百家姓》。“赵钱孙李,周武陈王”,妈妈大声念着,她本想让我跟着一起念,可从我的嘴巴里冒出来的,是一串串“哈哈哈”的笑声。那时候,妈妈的脸上分明写着“丈二和尚摸不着头脑”。嘻嘻,其实我那时候是认为自己的姓排在第二位,很光荣呢!
可能是因为父母希望把我从小就培养成一棵爱看书的好苗子吧,总是想方设法让我看书。因此,慢慢地我就喜欢上了看书,我看过童话、小说、寓言故事,认识了很多字,懂得了很多道理。
一个自幼在书堆中长大的孩子,自然就会写作文,因此我的作文成绩也名列前茅。可不,书是人类的营养品,书是祖宗前辈送给我的最好的礼物!
同学们,让我们在今天,在明天,一起开始阅读吧,让我们爱上书本爱上阅读吧!
我讨厌阅读,虽然我的妈妈总是提醒我要读书,小时候还经常带我一起读绘本。但是我看到书就犯困,觉得好无趣。后来妈妈怀孕生小弟弟,很长时间没有带我一起阅读。我心里暗暗高兴,终于没人整天叫我读书了。
到了三年级,事情发生了转变。来了一位新班主任,他是个爱读书的人。一来就推荐我们读《奇迹》,我觉得挺烦人,又要阅读。可是一翻开书,我居然就被吸引了,它是讲一个男孩奥古斯特的故事。回到家,我情不自禁地一直往下读,甚至还流眼泪了。感觉发生在他身上的事情离我这么近,他难过了我也难过,他高兴了我也高兴。读完这本书,我突然发现书还是挺有趣的,有一点喜欢阅读了。
吴老师让我们读了很多有意思的书——《少年读史记》《精灵鼠小弟》《老爸,去图书馆》《希腊神话故事》等等。我读着读着,慢慢地喜欢上阅读。
有一天晚上,我正在读《希腊神话故事》,妈妈进来提醒我要休息了,已经九点了。可是刚读到阿喀琉斯与赫克托耳之间的战斗,精彩的不得了,我真舍不得去睡。可是妈妈再三提醒时间很晚了,我只好去睡觉。躺在床上,心里想的全是书上的事情,翻来覆去怎么也睡不着。我终于忍不住了,偷偷地爬起来,打开台灯,翻开书,接着读。一直读到十点钟。
现在,书成了我的好伙伴,不论高兴还是伤心,我都喜欢拿起书来读一读。我已经爱上阅读了!
儿时,一本全是车牌标志的书,可以让现在已是初中生的我们把每一辆车的品牌准确无误地说出来;一本充满了奇妙色彩的故事书,可以让那是懵懂稚嫩的我们知道世上的善与恶,美与丑;现在,一本《国家地理》展现出了祖国的大好江山;一本《舌尖上的中国》体现了中国的美食文化;一本《你若安好,便是晴天》让我了解了我国著名建筑学林徽因的聪慧和伟大。
曽经,书让朱自清把每月的一元零花钱全部交到书局里,让匡衡凿墙借光,让林海音三番五次想尽办法看完它
我也曾想尽各种办法。只为读完一本书。
记得小学五年级的那个六一儿童节,妈妈送给我一大堆的六一儿童节礼物,《尼尔斯企鹅旅行记》便是其中之一,而且它是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品,我对作者塞尔玛。拉格诺芙的敬佩油然而生。
故事讲述了小男孩因为作弄小精灵而变成小不点,然后被家里的大白鹅带上天冒险的故事。
精彩的故事情节深深地吸引着我,因为要早睡早起每天做完作业后的时间并不多,我打起来了歪念头。
睡觉前,我把书迅速地藏在被子底下,等卧室的灯关了后,我从被子里悄悄地拿出书,借着外面房间的光线,小心翼翼地看起来。虽然光线暗,字有点看不清,仿佛体会到了林海音那时一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!的滋味。突然,房间的灯亮了,爸爸进来了之后,我向爸爸妈妈保证再不会在黑暗处看书。
第一个方法失败了,但紧接着的是第二个方法的浮现
上厕所的时候我把书藏进衣服里,看得津津有味,不知不觉一二十分钟就过去了。但弄了几次后,感觉妈妈似乎察觉到了什么便停用了。
最后想到把书放在我的桌子底下,我装作做作业,只要爸爸妈妈没注意我就把书拿出来看。但用了这个办法后,我的作业速度很慢,也常常出错,最后还是被妈妈发现了。
爸爸曾说过,想做一件事情是没有理由的,而不想做一件事情是有一万种理由的。
因此我一而再,再而三的尝试,终于找到了看书的最好方法。这个方法被我沿用至今:在学校把作业以最快的速度做完,回家后坐在沙发上光明正大地看。用这个办法我看了好多书,让我受益匪浅。
书可以让我们感受到快乐,悲伤;可以让我们领悟到世界的真理。书中总是充满了惊喜,总是让人琢磨不透,总是让人细细品读后才明白书中的真理。看童话书,让我们向往美好的未来,看小说,让我们与主人公一样身临其境,感受他们的悲欢离合
书,就是一个这样神奇的东西,充满着诱惑,让人不知不觉地爱上它。我的成长路上因为有书的陪伴一直很美好。
在工作中,作文写作能力对文字工作更重要,作文是经过人的思想考虑和语言组织。多练习写作,有利于知识储备,提高学习能力。那么写好一篇作文需要注意些哪些问题呢?经过收集,小编整理了我的钱包作文经典12篇,希望能帮助到你的学习和工作!
早晨,卖小笼包的小摊旁围满了人。
“哎呀,我的钱包没有了!”一位大妈满头大汗地叫起来。她翻遍了所有的口袋,就是没有找到她的钱包。老板闻声了说:“你没带钱来吃什么包子!”。
“这位大妈的钱包被偷了!”一个娇滴滴的声音传来,原来是一个小女孩说话了。“刚才我看见一个男的拿着绣花的钱包,鬼头鬼脑地向那边跑了!”人们一惊,七嘴八舌地议论起来,“他刚走,现在追还来及,不信你们出去看看!”
由于人们一个个都半信半疑,纷纷跑出门外去看。果然看见一个男人骑着自行车,一边骑一边还往后看,似乎是看看后面有没有人追上。男人一见一群人往他这边看,心一虚,扭过头来,飞快地蹬起车为,那架式,恨少不得把自行车当做电动车骑。
“就是他,抓小偷呀!”小女孩喊起来,几个小伙子上前就追,男人闻声脚步声,转过头来。一见到有人追赶他,心中一慌,脚下一乱,从车上摔下来。那几个小伙子上前就把男人捉住了。这时,老板也赶过来,他怒气冲冲地问男人:“你是不是偷了这位大妈的钱包了?”男人小声地回答:“没,没有!”老板嘲笑道:“是吗,给我搜!”果然,在男人的衬衣兜儿里搜出了一个绣花钱包。
“这钱包是你的吗?”老板严肃地问那男人。男人一看露馅了,羞愧地说:“不是,是那位大妈的。”
“那,让这几个小伙子送你到公安局住几宿吧!”
“不要啊!”男人惊慌地说。
“有什么话到公安局再讲吧!”老板说。
“真谢谢你们啊!”大妈激动地握着老板的手说,“不要紧,刚才我误会您了!”老板笑眯眯地说。
大妈付了钱,欣慰地走出了店铺。
最近我买了一个小钱包,很好看,似红非红的紫色包身,上面印有开心超人,拉链上面也印着开心超人的标记。我很喜欢它,可以用爱不释手来形容一点也不为过。即使有人这会用100元钱跟我买我也不愿意。
说起来也怪,昨天,我看见丁磊同学也有一个,跟我的一模一样。他是我的好朋友兼好伙伴。我看着好像是我的钱包,感觉又不像。回到家里,我赶忙寻找起我的钱包。找遍了卧室、客厅、厨房、卫生间的每一个角落我都没有找到它。这时,一个想法冒出来:会不会是他偷了我的钱包?肯定是他,怎么他会有跟我一模一样的钱包呢?
第二天一早,我来到教室,反复找他的课桌,可是也没有找到,这时我更确定:一定是他怕我,把它随身带在吧!下课了,我再一次走到他面前对他说:“钱包还给我!”他莫名其妙地冲我说:“你说是这个,这真的是我的,你这人不可理喻!~”他居然头也回地走了出去。我一把夺过他的钱包,什么也没说,直接带回了家。妈妈看见了,说:“咦,你怎么有两个一模一样的钱包,昨天我正好要用,没跟你说拿了你一个先用了!”“什么?”眼前的一切真相大白了,我惊呆了!
我大胆了承认了我的错误,并向他道歉,是我误会了他,我们又成了好朋友,好伙伴!
老师点评:小作者学会了通过误会法来构思,制造波澜,使文章故事情节曲折,吸引读者!
今天晚上,不顺心的事情发生了,我想拿自己的零用钱买水果,可是,找不到我的钱包,真是急死我了,弹琴也没有了心思。因为钱包里放着我全部家产——7百多块,这是我用努力赚回来的。就这样没了,多令人心疼呀!看着我难过的样子,一向疼爱我的爸爸、妈妈马上出面一起帮忙找:翻翻这个箱,倒到那个柜,连沙发底也不放过。可就是不见我钱包的踪影。这个时候,我的心都要碎了,在眼眶里不停打滚的眼泪终于忍不住流了下来。时间已经不早了,我只好怀着悲伤地心情走进洗手间刷牙和擦脸。忽然,我听到从大厅传来了爸爸的笑声,我奇怪地走出洗手间,只见爸爸腰上背着我最心爱的包包,他正用怪异的神情对着我笑。
这下,我终于醒悟过来了:那个星期天,我请爸爸吃早餐,从钱包里取钱后,就把钱包放在了这个包包里。钱包就在这个包包里,我的钱包回来了!我一下子从悲伤中摆脱出来,变得轻松起来。这个时候,爸爸轻声对我说:“女儿,刷完牙到我房间来。”我应声答道。刷完牙,我走进爸爸的房间,爸爸拉开包包的拉链。我珍贵的钱包呈现在我的眼前。我情不禁地笑了起来。这个时候,爸爸语重心长地说:“不见东西的时候不要着急,要静下心来想想最后一次看见那样东西的时候放在那里。”
通过这件事,我明白了:遇到任何事情,都不要着急。
今天,我和小梁出去溜冰,我们溜啊溜啊,溜来溜去就这几个地方。时间也差不多了,我们就准备回家吃饭了。
在回家的路上,我突然发现一个钱包,于是我们心里就打起了坏主意,小梁说:这里面是不是有一百元钱呢?如果真有的话,那我们可就发财啦!说着说着。我就悄悄地走向钱包,然后趁没人的时候就马上抓起钱包,像小梁扔去,小梁接到信号,就马上拉开拉链一看,啊!原来没钱。咦?我们来把钱包扔在路中间,看看会不会有人捡,如果真有人捡的话,那么个人就很贪钱,怎么样?
经过我的同意,我们把钱包放在了路中间。首先,先是一位年轻的靓姐走过,她只是望了望钱包就走了。然后又有一位靓哥走了过来,他围在钱包周围转了几圈,之后又走了。直到最后猪脚(主角)终于登场了!他是一位叔叔,只见他悄无声息的快速捡起包包,然后拉开拉链,发现什么东西都没有,就把它扔了。我和小梁在旁边笑得合不拢嘴。之后我们又把钱包捡起来,扔在路中间。突然,很多人都向上走来,可却似乎都没看见过那钱包。突然,一辆三马车从钱包旁越过,那些人才发现这里有个包。一位阿姨主动地的说:这是谁掉的钱包?话音刚落,就马上有一位女士突然蹦了出来,说:这是我的!这是我的!说着说着就把包给拿到三马车上了。我们看到,在车上她把拉链一拉,结果什么东西都没有,然后又把它给扔了。
哈哈哈!我们一直在笑。嘻嘻!和刚才一样,把包放在路中间,不过这次没有什么人管那个钱包了。我灵机一动,说是不是我们刚才忘了关拉链了?咦?好像对哦,于是,我们就慢慢地走了过去。突然,一位小帅哥眼睛一看,走向了钱包,于是,我们又以迅雷不及掩耳之势,迅速躲了起来。我和小梁心里暗暗高兴,心想:上钩了!上钩了!一条小廋鱼上钩了!谁知,那个帅小伙竟然直接一脚就把钱包给踢进了垃圾堆。
我和小梁顿时嘴巴拉长,眼睛发黑,怎么会有这种人不要钱的,这这这,这怎么可能!我知道这件事是不对的,可是愚人节就快到了,我们只是玩弄一下,热烈的欢迎愚人节的到来。不过想起那时候的搞笑片段,我就哭笑不得,哈哈哈哈!这真是一个愚人的钱包啊!
嘟嘟收银员阿姨依次扫描着我们购物车里的一件件商品。我看着堆积如山的年货,心里好忐忑,不知道妈妈的隐形钱包里的钱够不够呢?
只见妈妈将手中的手机递给收银员阿姨,嘟的一声就完成了交易。
我忍不住好奇地问:妈妈,你的隐形钱包好神奇啊?不仅超市可以使用,还可以订机票、订酒店、购物、吃饭、看电影,甚至还可以买早餐和水果,你就不用担心里面没有钱了吗?
哈哈哈,妈妈的隐形钱包就是这么神奇哦!妈妈一脸神秘地笑了起来。
回到家,正好遇上博学多才的伯伯来家里做客。我好像见到救星一样,扑到伯伯身上:伯伯,我有事想不通,你快帮帮我啊!
伯伯大笑着回答:我可是百事通哟!有什么事情就说吧!
我将妈妈隐形钱包的事告诉了伯伯。他一听,眼睛就亮了,感慨道:现在科技进步了,大家都使用隐形钱包啦!我们小时候,买东西都只能用纸币和粮票。
粮票是什么东西,跟妈妈的隐形钱包有什么区别呢?我疑惑不解地望着伯伯。
我们小时候,物资资源没有现在这么充足。于是,政府就给每个家庭发粮票,票证之类,限量购买。伯伯解释道。
伯伯,这个票证是可以看得见数量的。用多少,花多少,自己看得见,一目了然。但是妈妈的隐形钱包根本看不见里面的钱,难道就不用担心钱包里的钱用完吗?我疑惑地问。
伯伯语重心长地解释:你妈妈的隐形钱包其实是一种移动支付方式,是科技进步的表现。通过将银行卡与手机进行关联,不用去银行取钱,就能直接将银行卡里的钱用于支付,将钱包变隐形了。这样的支付方式不仅方便、快捷,还很安全。所以,只要银行卡里的钱足够,你妈妈的隐形钱包就不会缺钱啦。
见我点了点头,他继续说:以前生产能力低,咱们只能计划着供应,不能超出,否则就有人饿肚子了。现在不同了,国家富裕了,老百姓的口袋也有钱了,也就不用再去控制消费了。隐形钱包出现,是科技进步、国家发展、人民富裕的必然结果。
原来,隐形的钱包还蕴含着这么深刻的含义啊!科技改变生活,祖国的美好未来等待着我们继续去创造!
星期天,我和妈妈一起去逛街,天空灰蒙蒙的,但也破坏不了我的好心情,因为我刚刚买了一个新钱包。
钱包是蓝色的,外面画着粉红的爱心,里面有夹层,可以装很多东西,我开心极了。
星期一,我把钱包拿到了学校里给同学们一看,同学们看了都说:“好漂亮的钱包啊!肯定好贵啊!”我心里暗想:“哼,我这么漂亮的钱包,谁敢比!”我脸上露出了得意的笑容。何敏这时闯了进来说:“切,有什么了不起,我也去买一个。”我生气地反驳道:“哼!你买都买不起。有本事明天拿来给同学们看啊!”何敏趾高气扬地说:“明天我们一决高下!”说完她便走了。
第二天,我到学校。发现我的钱包不见了,我伤心极了。心想:我明明放在柜子里,怎么会不见了?一定有人偷了它,嗯…。会是谁呢?我突然想起来了,哼!肯定是何敏,她说和我的钱包比好看,她妈妈一定不会给她买。对,就是她偷的。我一定要给老师说。
我来到何敏面前,对她吼道:“小偷,是不是你偷了我的钱包!”何敏急忙说:“不是我!不是我!我学习进步,妈妈给我买了一个,因为店里别的花样没有了,只有拿了一个和你一模一样的!”我气愤极了,“你…。你还狡辩!如果你明天不把钱包还我,我就去给老师说!”
放学后我回到家,找到了自己的钱包。啊!原来我误会何敏了,第二天,我对何敏道了歉,我们俩又重归于好了。
从前以一个人。她叫小哀,很穷很穷,每天做梦都梦到自己变成富人。
有一天,她自言自语地说:我要是有了钱,就一定痛痛快快地花,花不完给那些穷人花。突然,从房子的墙缝里挤出来一个人,大声说:说得真好啊,我来帮你成为富人。他说着便给穷人一个钱包,说:你别看这里只有一个金币,你拿出来后就会再出来一个金币,反正总也拿不完,你会成为世界上的富翁的,穷人看着它,睁大了眼睛,张大了嘴:这是真的吗?我不是在做梦吧?神秘的客人说:要切记,如果你用这些金币,就把它拿出来,然后把钱包扔到河里去,话音刚落,那个人就消失了。
穷人太激动了,他哆嗦着把手伸进钱包,取出一个金币,钱包里又有一个金币,总也取不完,果真和神秘人说的一模一样,穷汉高兴得合不拢嘴。
成为富人的穷汉开始算起帐来,买一套家具,盖一套房子,娶个老婆,还要请仇人为他服务。于是,他日日夜夜地掏金币,掏呀掏,每天不顾吃喝地掏。心想:我得好好攒,攒多了才够花,一停下来,他就会想:钱包扔还是不扔?扔了我不忍心,还是不扔吧。
时间一年一年地过去了,他也老了。当他再要不行了的时候。他还想着掏金币,终于,他累死了,好心的邻居来为他安葬,一进门,就看到满屋子的金币,数也数不清。
这个故事是说告诉我们:人不能太贪心,贪婪会失去自我。
一天,妈妈让我去附近的超市买两包盐,我出门前妈妈对我再三叮嘱:一定要注意安全,不要随便和陌生人搭话,买完东西接着回家…我心想:只不过是买点东西,超市就在家附近,能有什么问题?
我走进超市,买完食盐准备再逛一逛,看看还有没有其它需要的东西。在水果摊附近,我看见一位阿姨和叔叔靠的很近,刚开始我以为他们是夫妻二人。可是,突然我发现那位叔叔的手竟然偷偷地伸到阿姨的书包里,然后,夹住阿姨的钱包飞快的放到自己的口袋里,他又若无其事的东走走西看看。啊,小偷!我看了看四周,怎么没有人看到哪?我正想叫:“抓小偷啊,有人偷钱包了”,可是那时候我的喉咙好像被卡住了似的,怎么也发不出声音了。
就在这个时候,一位带红领巾的小朋友大叫起来“抓小偷了,快来抓小偷,小偷偷了那位阿姨的钱包了…”小偷一听马上朝门口跑去,但是还是晚了一步,大家一拥而上逮住了小偷,把他使劲摁在了地上。
那个红领巾小朋友受到了大家的一致称赞,“你真勇敢,你太棒了,小朋友…”丢钱包的那个阿姨诚恳地说;“谢谢小红领巾了,今天亏了你,要不然我的银行卡,身份证都丢了那可麻烦了”然后阿姨激动地掏出100元钱给小朋友让他买点好吃的,小男孩连忙摇摇手说;“阿姨,不用客气,这是我应该做的,因为我是一名带红领巾的少先队员”。说完,一蹦一跳的就离开超市了。
我低头看看自己胸前佩戴的红领巾,顿时感觉脸上火辣辣的,我羞愧的低下了头。这个小男孩比我有勇气,比我有胆量,我要像他学习,也要做一个勇敢,敢做敢当的少先队员。
钱包的故事张馨月
那时候,小豆豆奋战过的地面有些潮湿,在月光下,好像有什么美丽的东西那样,闪闪的发着光。
第二天,当清晨洒满校园的时候,小豆豆又背着书包来到了学校,推开电车教室的门。小豆豆发现书桌上有着一个漂亮的钱包,钱包的样子是平平的四方形,是缎子质地的,有红色、黄色、绿色的格子图案,有一个三角形的舌头一样的盖子,在应当缝按扣儿的位置,缝的是一个银色的苏格兰小猎犬扣子,像胸针一样可爱。
总之,这个钱包和小豆豆掉进里的钱包一模一样。
小豆豆摸着这个钱包,自言自语地说:
"这……这是我的钱包吗,如果是的话,它自己长了腿?"
''对啦!去问问校长先生,他应该知道吧!''
正在小豆豆拿着钱包去找校长先生时,校长先生恰好走过来了,看着急匆匆的小豆豆问:
''有什么是吗?''
小豆豆扯了扯校长先生的一角,问:
"正是您的吗?"
校长先生咳了一声,回答道:
''不,这是你的。''
''可是,它不是掉进厕所里了吗?''
小豆豆又闻了闻校长先生,有一种臭臭的味道。
此刻,小豆豆明白了一切。
原来,校长先生为了小豆豆的钱包,一夜没睡,一直在帮小豆豆挖钱包,最后终于挖到了,校长先生的眼睛也变成了黑眼圈。
小豆豆捂着肚子咯咯地笑了起来。
校长先生也笑了起来,阳光落在他那稀疏的头发上,闪着银色的光。
这时上课的铃声响了,同学们也都进了教室,小豆豆回到了自己的座位上,有自信满满地开始了新的一天。
未来的钱包嘀嘀嘀请注意您的钱包,拥挤的公交车上发出了一个尖锐的声音,大家不约而同的都把目光都集中到一位穿着时髦的女士身上,她身旁有一个小伙子正慌张地把手往身后藏呢,大家一定很奇怪吧,这是怎么回事啊?原来是那个小伙子偷了这位女士的钱包,这是钱包发出的警报声。哈哈,告诉你们吧,这就是我的新发明,指纹防盗钱包,下面我就来给大家介绍一下吧。
我设计的钱包装有指纹识别密码锁,购买时通过商家来输入您的指纹,如果是送给朋友可以参照产品说明进行指纹输入,完成后就可以放心使用了。如有陌生人触碰它,它就会自动发出警报,并能立即锁定小偷。所以,这款钱包除了主人以外的是不能随意乱动的哦!
钱包除了有警报功能,还有其它功能呢,钱包上有一个小小显示屏,它可以显示出你钱包当天的金额,甚至详细到出门前和当天的消费金额,让您消费的明明白白,讲到这里您是不是很想拥有一个这样的钱包啊?别着急,我还设计了一个最最可爱的功能呢,钱包具有变色功能和搭配功能。钱包会依据您的体貌特征进行独特设计,然后显示出适合您穿着的服装及配饰,也可以根据您的穿着变换与您衣服相配的颜色。这样就不用每天为穿衣而苦恼了。当然,这些功能的前提是需要你把个人信息先输入进去才可以使用哦。
除了以上所介绍的功能外,就是有一个自我保护和自动清洁的功能,现在的社会坏人非常猖狂,人们出门都要时刻小心。假如有坏人想要抢劫时,钱包会快速发出警报的同时还能变成我们的防身武器,以确保我们的人身及财产安全,让那些坏人无机可乘,又能把坏人绳之于法。我们每个人的钱不知被多少人摸来摸去,钱币上面沾满了各种各样的细菌,如果把钱装进这样的钱包里,几秒钟的时间,钱包就会像一个消毒柜一样把它清理的干干净净。
你们觉得怎么样啊?我未来的钱包是不是很神奇啊!现在这一切还都只是幻想,我一定要好好学习,等我长大了一定发明并制造出这样的钱包。
最近,爸爸在微博上发了一条消息,点赞量居然超过两三百,事情是这样的。
一天,爸爸的钱包找不到了,他在家愁眉苦脸了两天,妈妈劝爸爸:丢掉的钱包怎么还能找回来呢?丢了就丢了,你不要为此事烦恼了。爸爸心烦意乱:丢了就丢了,哪有说得这么轻松的?钱包里有身份证、银行卡什么的,没有它们什么事都办不成,唉!正说着,老爸接了一个电话,顿时爸爸的头点得像小鸡啄米,还不停地道谢。我和妈妈疑惑地望着他,他竟然兴奋得像个孩子,说:找到了,就在前2天吃饭的店里,我们现在就去!
到了那家饭店,我们找到了那位拾到钱包的服务员,只见她红润的脸上挂着两个葡萄似的眼睛,一张樱桃似的小嘴,两只拿着菜单的手抱在胸前,笔直地站在店门口。爸爸说明了自己的身份,她连忙拿来了钱包,郑重地递给了爸爸。爸爸心存感激,当众从口袋里掏出一千元现金做感谢,而她却双手推辞,脸涨得通红,手像拨浪鼓不停地摇摆,说:不用,不用!我感到很奇怪,心想:服务员本身工资并不高,爸爸真心诚意给的报酬她为什么不接受呢?后来这位服务员告诉爸爸,诚实是每个人应该有的品格,她不能因为眼前的利益,而让诚实消失。
我们不能因为眼前的利益而让诚实消失,多么朴实的话语啊,我被深深地打动了,而那位服务员的身影在我眼前挥之不去。
我嘛是个小财迷,总想着钱,比如在爷爷和爸爸妈妈讨论猪肉的问题时我总想:如果我有一头没有病的猪,我一定要卖出去,赚很多的钱。
我为了解决,钱东放西放最后放哪都不知道的问题,于是我向奶奶要了个钱包,钱包是棕色的,里面有几个小格子,钱包外边没啥布置,只写了GRANDUSA,当我看到外边有USA(美国)的字母时,我又开始打起了如意算盘,如果卖出去就总而言之我好像要变成大财迷了。
我最喜欢闻钱包的味道了,因为钱包在我老家的抽屉放了好几年,有着老家抽屉的味道,每当我想老家时,只要闻闻钱包就好了。
我要这个钱包的第一理由安全,它和别的钱包不同,大多钱包在中间下面都会有一个小小的洞,而我的钱包没有,而且钱包有拉链,装在拉链里的钱根本出不来,哈哈。
这就是我的钱包,我爱我的钱包。
梦,就好似一架彩虹。红色,热情洋溢;橙色,温暖明亮;黄色,灿若星辰;绿色,生意盎然每一个人的梦都有来由,也许是自小所受的家庭的熏陶,也许是偶然所受到的英雄的感染,而我的作家梦来自阅读。
我读的第一本国内名著是《红楼梦》,我格外喜欢书中的黛玉。那多愁善感的女子,凉风轻拂,飘飘裙裾,翩翩广袖,树下含泪葬花。那巧手慧心的妙龄女子,又或是,净了手,配了线,微垂了手,银针穿过丝缎,绣成一只小小的荷包,赠予宝玉这一个凄美的爱情故事,最终以黛玉之死而告终。梦里梦外几多愁,枯萎了谁的心殇,浇熄了谁的情爱,苍白的记忆变成一抹忧伤散落风中,千古流芳,无言的结局,犹如手中的细沙,终以安静的姿态,沉入流年,也悄悄在我心中埋了一颗种子。那时起,我想成为一名作家,抒写世间凄美的爱情。
之后,我读了夏洛蒂勃朗特的《简爱》,看尽了简爱坎坷不平的人生经历:父母双亡,寄人篱下,痛失挚友,背井离乡,但幸运的是,在书的最后,她终于有了一个属于自己的家。在那个歧视女性的社会,她寻找着平等和自己的幸福。她的人生追求有两个基本的旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。我的脑海中时常出现一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象,她就是简爱,她总是告诉我,人的价值=尊严+爱。是的,那时起,我想抒写世间的正能量!
最后,再来说说《钢铁是怎样炼成的》吧,这是尼古拉奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年完成的。无论是作者本人,还是书中的主人公,他们都深深震撼了我。保尔柯察金经历了一次又一次激烈的思想斗争,一次又一次的自我否定,但无论怎样,却也磨灭不了他的坚毅。这是一部凝聚了作者心血的书籍,一部激励了无数中国人的著作!那时起,我想成为一名作家,抒写世间的励志传奇!
我愿意将我的一切情感倾注笔尖,包括我的爱和恨,悲哀和欢乐,希望和挣扎。我会让笔杆在我手中灵活舞动,让情感不受束缚,任意宣泄。我希望我以后写的每一本书都能给每个人以快乐,给每个人以力量,给每个人以希冀。
我将带着对未来美好的憧憬,浅藏于许愿瓶中,守候在流年的渡口,拾起一支梦想的歌。好书伴我成长!在每一本书里,我相信它都藏着一个闪耀的梦。
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