少年读后感

少年读后感系列15篇。

怎样从不同角度撰写读后感？当我们读完一位作者的作品后，我们一定可以从中获得一些感悟。读后感有助于我们表达内心深处的想法，进而丰富我们的精神生活。在经过精心筛选后，我们为您提供了“少年读后感”这篇文章，供大家参考，一起来看看吧！

少年读后感(篇1)

《少年们无尽的夜》是一个关于青春的故事。程涵宇和林尽杉从无话不谈的好友，渐渐变得疏远，而后涵宇因嫉妒而失去了好友，后悔却换不来友人的生命。

每个人都曾年轻过，每个人的青春也不尽相同。有人的青春大放光芒，像一朵艳丽的花，令百花为之失色，如涵宇；有人的青春伤痕累累，却依然稳步前行，如尽杉。涵宇为了让好友买上给母亲的生日礼物，想了一个既不伤尽杉的自尊，又可实现他的愿望的两全其美的办法，看得我很感动。

钟琪看似是一个坚强的女子，但是没有人知道她的内心是多么脆弱，她被妤茜伤害得遍体鳞伤，却依然微笑，其实这只不过是她的面具，坚强的伪装下，使她寂寞而又脆弱的心。江超是涵宇中学时期结识的损友，可谓无恶不作，为非作歹，坏事做尽，最后上天拿走他的双目，可谓罪有应得。作者笔下的少年们，都曾迷茫过，曾犯过错，曾错过，亦曾快乐过。他们其实就是我们的影子，生活的时代虽然不同，但青春的故事却总会相似，这故事永不会落幕，每一天也有人在重复我们昨天的青春游戏。我想，涵宇永远不会忘记那个在树林尽头的杉树那般坚毅勇敢的少年，他虽衣衫单薄，却坚强地面对生活带来的一切，他照亮了涵宇幽暗的心。

我们不会永远年轻，但是青春的故事每一天都在上演，就像某作家所说的：没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。

少年读后感(篇2)

成长之路很漫长，成长需要奔跑。然而，这条路并不是一帆风顺的，而是充满着汗水与泪水。即使如此，我们也不能停下奔跑的脚步。因为只有在奔跑的路上，才能成长。

在午后的一片宁静中，我翻开了新买的书《奔跑的少年》。在伊利亚的奔跑道路中，我感触颇深。

文章中的11岁男孩伊利亚拥有不同于常人的天赋——用投掷石块的方法捕鱼，几乎百发百中。但他的内心十分脆弱，遇到一点小事就惊恐不已。因此他渴望自己快点长大，勇敢地面对一切。后来，伊利亚经过一次人生的奔跑，经历种种困难。最后终于心灵与肉体都得到了真正的自由。

我也与伊利亚一样，在学习的路上不停地奔跑着，期中考试前，我拼命地努力着。因为我知道，只有付出，才能得到回报。于是我加快了自己的脚步。当别的同学在玩耍时，我捧着一本书如饥似渴的吮吸着知识的甘霖。当弟弟在旁边看电视的时候，我在书房里不知疲倦地做着一题又一题的练习。当别人在双休日、节假日去游山玩水时，我在赶往去补习班的路上……无论何时，无论何地，都能看到我奔跑在知识海洋的身影。

是的，成长就是如此，人生就是如此，在我们的生活中，几乎每个人都在奔跑，都在奔跑的路上不断成长，都在为了心中的那个目标而坚持不懈，持之以恒。

因为我一向对语文比较有自信，而且各门学科中，语文成绩是最好的，加上练习前我又做了那么多的练习，因此我对这次的语文期中练习很有信心。当我信心满满地将卷子交上去后，耐心地等待着成绩的公布。而当成绩公布时，我开始怀疑我的付出到底是不是多余的。卷子上鲜红的81分，让我永生难忘。那刺眼的分数让我的心受到一万点打击。平常一些成绩很平常的同学，这回都考得比我好，不但全优，而且有的甚至考了90分。我走出教室，看着手上的试卷，心情非常沉重。天一下子变得阴暗起来，阵阵狂风刮得“沙沙”直响，空气中弥漫着让人窒息的尘土，顷刻间，暴雨倾盆般下了起来。砸在头上好疼。

疼的不是头，而是心。脑海里试卷上密密麻麻的红色炸弹，不断侵蚀着我那颗脆弱的心。同学的眼神，爸妈的询问，老师的催促，让我如惊弓之鸟，不知所措。有时躲在屋里骂自己笨，为什么这么简单的题目会错掉，会失分？有时又常常在看窗外的风景，好想把又酸又臭的心情蒸发掉。我感觉心里有些迷茫，有些荒芜，又有些麻木。我开始习惯安逸，厌倦奔跑，讨厌考试……我不知道我该干什么，也不知道我还能干什么。

当看到弟弟拿回家的那么多的一等奖的奖状，当看到爸爸妈妈尽可能地满足我和弟弟的生活需要时，我忽然觉得自己不该这么逃避现实，我应该“迎难而上”，应该像“早晨八九点钟的太阳”焕发生机，勇敢地朝着太阳继续奔跑，把所有难题都踩在了脚下，我应该……于是我开始了，即使每天都大汗淋漓，我也要坚强，绝不退缩……

又是一次练习的来临，我没有退缩，而是鼓起勇气，勇敢地接受了这次挑战。在练习的时候，我沉着冷静，悉心作答。最后成绩公布时，终于功夫不负有心人，看着考卷上令我无比满意的好成绩，心中一直悬着的大石头终于落了地，我终于证明了自己。将那份试卷带给我的猜疑与耻辱洗刷了。我的内心终于得到了解放，终于得到了自由。我不禁想要向全世界大声欢呼。

少年读后感(篇3)

窗，闭之雨不进，开之尘自扬。越过窗，总是行于路，蔓于前方，无尽中释放出迷茫，是路，也是自己。窗外的青春亦存迷茫，越者，就要走自己的路。

年少的我并不知道，那窗外的世界示意了年轻的我，对于生活无限的向往和许许多多关于未来的，美丽的梦想，而那躁动不安的，正是我涌动如潮的青春。每一个人一生中只有那么一个青春，当我们还未长大时，青春对我们来说，那是什么呢我们无从所知。当听到别人口中总是说的青春这个词，总是说拥有青春是一件多么快乐而美好的事情时，我们心中便开始了对青春产生憧憬和期待。当青春来临时，我们正坐在教室里努力学习。望着窗外，正呆想着，走出这扇窗，这窗外的青春会是怎样的呢？是灿烂的，是美好的，还是朴实无华的呢？也许我们只有努力、认真、刻苦地学习，我们才能让自己的青春年华绽放出更加绚丽的光彩。

青春成长迷茫

在平时的课堂上，我总是积极地回答问题，一点儿也不会输给其他同学。要预习新课的时，我亦可堪称No1，就算晚修自习时不能把作业完成好，可下晚修后，会携带作业一同回宿舍夜战考试时，看着窗上的时钟不停的转着同样的圈圈，听着同学们手中的笔与试卷摩擦发出的声响，我也紧张地答着考卷，却也信心满满。可当成绩单发下来时，我惊呆了！那一刻，我的头上仿佛飘来了一片乌云，下起了倾盆大雨。我不知该如何跟爸妈交代，也不知该如何跟自己交代，为何，现实并不如我所愿，成绩竟排到了班级的最后面。一个人作文静静走在回家的路上，不禁觉得背后一阵阵寒风刺骨，不知是身寒还是心寒。此刻的我，正难过着，也正迷茫着。

青春成长顿悟

我独自一人，站在空旷的篮球场上。我久久的凝望着平日里人来人往的教学区，此刻的它，安静凝谧，竟让我感觉有点陌生。为什么那儿离我的梦想还是那样的遥远？一股凉飕飕的风吹过，我的心又沉重了几分。

为什么我还是不够好？

我将篮球投向篮筐，篮球远远地弹回到地面上。我心情郁闷的坐在篮球场中央，久久地沉思。一年半来，我一直在为我美好的梦想而努力着。然而，现实却是残酷的，即使再美好的梦想，也会在现实中遭遇挫折和失败。一次次测验，一次次考试，它离我时远时近，逐渐化成一股沉重的力量，压在我的心头上。我必须寻求改变，否则，我会被压力所压垮！

想到这儿，篮球从我手中滚落了，在地上，轻轻蹦跶了几下，不动了。我顿时醒悟了。对于篮球来说，最害怕的是落到地上发生形变的那一刻，挺过这一刻，便会赢得更高的飞跃。若不给它一个向下的压力，顺其自然，它便只能在地上默默的停留。因此，我要做一个篮球，一个坚强而又快乐的篮球，享受压力，挺过难关，赢得一个升腾。

我抬起头来，天空似乎不再那般阴沉，球场投入的光也像是为我。我在那笑了，我为我成长中顿时醒悟而快乐。

时间一去不复返，这一秒过去了，就成为永久的历史了，而我们只有把握好现在，把握好下一秒，才能把握好我们的青春时光，才能值得更拥有灿烂的未来。未来亦可期呢！

路，我依然走着

少年读后感(篇4)

学了《少年王冕》这篇课文后，我知道了王冕是元末明初人，家乡在浙江诸暨，他七岁时父亲去世了，靠母亲做针线活供他读书。王冕十岁时，母亲供不起他读书了，王冕只好去邻居家放牛，挣钱贴补家用，孝敬母亲，还会带几本书去读。

放牛间隙，王冕读了许多书，明白了许多道理。王冕看到河里的荷花开了，就想把它画下来。便把攒下来的钱托人到城里买颜料，学画荷花。后来，大有长进，诸暨一带都来买他的画，王冕有了钱，便买好东西孝敬母亲。

从王冕舍不得花邻居给他的点心钱，用来买书看，说明他是一个好学、爱读书的人；从王冕舍不得吃邻居家给的肉，用荷叶包了给母亲，看出他很有孝心；从王冕坚持学画，终有所成，体现出他有着一种坚持不懈的精神。

王冕非常爱读书。因为家境贫寒，供不起他读书。母亲只好把王冕送到隔壁邻居秦家去放牛。主人给他买点心的钱，王冕舍不得花，积攒一两个月便偷空跑到村学堂，从书贩子那里买了几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。不知不觉，三四年过去了。

而我，这一点却做得一点也不好。

少年读后感(篇5)

“终于，我说道：‘我答应你了，勒罗伊先生，我去取那些钱。’”这是《奔跑的少年》中的一句话，我觉得就是这句话，改变了伊利亚的一生。

伊利亚是个十一岁的非裔加拿大男孩。他出生在加拿大西区罗利的埃尔金黑人定居点，是那儿第一个生而自由的非裔孩子。他能用投掷石块的方法捕鱼，几乎百发百中，康纳利“牧师”声称他被上帝赐下了这种天赋。不过，伊利亚是个胆小，脆弱的孩子，这对女孩来说都有点难为情，男孩更是如此。因此，他渴望长大，变成成熟冷静的大人。

机会很快就来了，巴克斯顿是一位友善的白人牧师开创的，是人们的定居点。奴隶们逃出来后，就在这里安身。镇上大多数是黑人家庭，但也有只身逃脱，准备去赎亲人的黑人，如勒罗伊先生。他攒够了钱，却因为没有获释证书，无法离开巴克斯顿，只好托有证书的黑人“牧师”康纳利与一位木匠帮忙。不料，康纳利把木匠打伤后携钱与白人赌博去了。勒罗伊先生打算去拿回钱，伊利亚偷偷跟了出去。途中勒罗伊先生生病去世，临死前他托付伊利亚去要回那笔钱。伊利亚在犹豫了很久后，终于答应了勒罗伊先生取回钱。

伊利亚想他不能再做一个懦弱的男孩，所以在接受了勒罗伊先生的请求后，他勇往直前。当他找到牧师时，牧师已被杀害，钱也没有了。他企图与白人理论，但遭到白人的攻击，他开始奔跑，以机智躲过了白人的追赶；当他在路上遇见几个黑奴时，他试图救出他们，但没有成功。伊利亚并不退缩，他答应了一命女奴，将她的女儿霍普带到巴克斯顿。一路上，伊利亚带着霍普，东躲西藏，一直在奔跑的路上，最后他凭着聪明才智躲过了一个个险关。终于，他回到了家乡，不负女奴所托，将霍普收养在了子自己家中。此时的伊利亚俨然蜕变成了勇敢地男子汉。

伊利亚的蜕变，读者们都看在眼里。在冒险中，伊利亚的口头禅是“哦天哪，这副情景，我一直到五十岁也忘不了。”到五十岁也忘不了！正是这些刻骨铭心的记忆，促成了日后成熟、冷静、勇敢、睿智的他。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，成长中必须有一点冒险！《奔跑的少年》正是讲述了这么一个道理。伊利亚这个鲜明的角色，绝对是大部分人成长的缩影。虽然，我们没有惊心动魄的大冒险，但我们也会面临一个个的困难，只要我们鼓足勇气奔跑，一定是自己的英雄。

少年读后感(篇6)

《奔跑的少年》是我们全体十周岁生日时，亲爱的朱老师送我们的珍贵的生日礼物。

“一日读书一日功，一日不读十日空。”感谢朱老师。

我最喜欢《奔跑的少年》里的一个人物。他就是主人翁伊利亚。十一岁的男孩伊利亚拥有不同于常人的“天赋”——用投掷石块的方法捕鱼。你们一定在想“不可能的？”但是，这就是他的“天赋”。每个人都有自己的长处。毕竟，“尺有所短，寸有所长。”

我最喜欢这本书里“最精准的猎手”这一篇。在这篇当中，星期五的晚上，伊利亚和牧师先来到稍远的空地上。这空地上有一个帐篷，帐篷前写着“来见见瑞典的皇家女猎手—沙巴尔。”她只用了一张弹弓就猎杀了五百四十一头瑞典雄狮！什么是“瑞典雄狮”？这个问题就留给你们了……？这个就是一个手拿文明棍，向你们喊“只要掏上十美分就能见她”。我想我要在场我一定要见那位高手。

通过这本书我懂得了：每个人都要会发现自己的长处，把自己的长处运用在该用的地方。

少年读后感(篇7)

差不多已经满6岁了，维达斯(fabrizio borsani饰)有着非常敏感的听觉，平时的娱乐活动就是阅读百科全书。他是父母亲眼中的掌上明珠，父亲leo(urs jucker饰一位发明家，正在着手改进助听器设计上的钢丝韧化处理革命技术，而英国籍的母亲helen(julika jenkins饰)则热心于挖掘儿子的天赋。

即使是在这样幼小的年纪，维达斯已经能够完全理解他所接受到的任何吸引他的事物。孩子很迷恋行为古怪的祖父(bruno ganz饰)，把大部分时间都花在老人的工作室里，听爷爷讲述忠告和建议，还有让他的梦想开始飞翔。

到了12岁的时候，维达斯(由现实生活中的天才teo gheorghiu饰)对于自己的与众不同越发感到不适，面对现实生活也变得十分早熟。在祖父的帮助下带上一对木制的翅膀然后从阳台上跳了下去，就在跌到的那一瞬间，男孩心中忽然有了一个主意，假装自己的天赋因为这么一摔而消失了。就在享受这个“诡计”的同时，男孩也帮助父亲挽救了事业，同时也从中体验到更多生命的真谛。

想飞的钢琴少年主轴是在呈现身为一个天才要如何在这个俗世中求取生存法则，因此电影的可看性和艺术性得以互相呼应。 天才少年维特从幼儿期就展露天才的峥嵘智慧，却也注定要走上这条与世隔绝的孤高之路，但是驯化这匹天才野马的并不是什么钢琴大师，而是维特的爷爷。爷爷以飞行之梦，带领维特飞越俗世，最后却又安稳地降落人间。

电影中段，维特经过坠楼意外后，隐藏的脑部伤害将有关天才的记忆全部闭锁起来，整个家庭终于可以回复一般人的生活，但是当维特有如正常少年在阳光下和同学互尬单车游戏时，这个画面却让人触目惊心，原来「正常」具有这么可怕的杀伤力;别说是望子成龙的维特母亲不忍了，连观众的我们都不忍卒睹。直到某天，维特在cd店中发现一张钢琴演奏专辑，回家播放之后，他再也不能自甘压抑于当一个平凡少年，终于又开始了和钢琴的音乐对话。电影在这里进入了转折的高潮，整个追梦的起点其实就是从这张钢琴专辑的播放开始，唤醒天才尘封记忆的专辑是俄罗斯钢琴家阿雷克西·波维诺夫alexey botvinov的巴哈【郭德堡变奏曲】，阿雷克西曾经在XX年来台北演奏，现场聆听过音乐会的人，或许会因而觉得这部电影有很高的真实度，原来梦想离我们的身边也不远。

XX年，微软巨人志得意满发表了最新作业软件vista，目前还看不出它改变世界的迹兆，但是这部【想飞的钢琴少年vitus】，似乎真地能带领人类飞向全新的世界。这正是本片的最大成就。 本片身为瑞士电影，即使和提名今年奥斯卡最佳外语片的德国【窃听风暴】、墨西哥【羊男的迷宫】、加拿大【祸水】相比，其精彩也不遑多让。我想，这是好莱坞电影永远无法飞抵的世界，因为它们永远都还停留在新作业软件的迷思之中吧。

少年读后感(篇8)

《少年的荣耀》读后感1000字：

岁月如歌，少年如梦，这是中国作协儿童文学大师李东华笔下一曲鲜艳美丽的少年之歌。

《少年的荣耀》这部小说主要讲述了主人公沙良在中国抗日战争年代经历时间流逝和世态迁移的成长故事。全文没有一处大肆感叹，全部都是以一个少年的视角去描述一片飞舞着沙土、弥漫着硝烟、充斥着枪炮声的战场，以一个少年的口吻去诉说成长路上大大小小的恨和爱，以一个少年的心理去看待这一方天空下的纷扰世事；以及，在一个少年面孔下一颗逐渐成长起来的赤子之心。

“雪纷纷扬扬下着。大雪藏起了大地，藏起了河流，藏起了村庄，藏起了路。”这是一个故事的开端。银亮而苍茫的大雪下跳动着故事开端中主人公初次登场时的赤色童心。主人公沙良于开篇便行走在无头无尾的茫茫大雪里，寻找他的荣耀，寻找他好生好长到十一岁这一年前埋没于舒适安逸中的少年的荣耀。白雪下危机四伏。

“沙良他们的马队出了汪子洼，蹚过弥河的时候，人和马都被水漫过屁股，腿荡在水里凉凉的。”这是一个故事的中场。冰冰凉凉的水花浸泡着少年们度过硝烟岁月时的炽热。这时的沙良结识了很多伙伴，在战争打不进来的乐土里开开心心地走过这一段长大之前的时光。在这跌爬滚打的日子里，他们顺着成长遗落下的一点点野气寻找他们的荣耀，寻找他们大声吵嚷于这一段绯色时代里游离隐现的荣耀。

而故事的结尾却仓促得如同这群少年的成长一样：“阿在也哭了。他们的身后，是潘老爹的坟，上面有一个小小的洁白的花环，野蔓菁的花朵编成的花环”……如梦的少年们就在无数英烈抛头颅洒热血的年代里仓促而有力地生长着，在战火和伤痛中找寻他们的男儿荣耀——责任、担当、血性和顶天立地的勇敢。褪去吵闹任性、稚气满身，在硝烟横飞的背景里，他们将应有的骨气担在身上，大步大步地走向洗劫、悲伤后仍需奋斗的明天。

这样纯粹的少年。你看，他们的荣耀是在战争中拾起的，那么我们呢？不只是红色时代的男儿们那种为自己而生的荣耀该存在，这个时代的少年们，无论男孩女孩，都应该有属于自己的荣耀。

紧紧扣住这个年龄段应有的热血，我们应该做的当然不是跟随拿着枪扛着炮的人奔跑于战场上，反之应当坐在教室里解决不懂的知识，去理解这些读不懂的知识。读后感·那么，热血哪里洒？斗志哪里扬？当然是在生活中寻找担当、寻找责任，用这些去拼接一个我们的荣耀！我们生来不与前人有同，但散发的气息却都是郁郁葱葱充满朝气的。这样旺盛的生命力怎么可以白白浪费在穿梭于指缝中恍若去来无往的时间里呢？去寻找荣耀，去扛起荣耀，使之激励我们的生活，才是最好的选择。

还是那句老话，来自于蔡康永的：“将来的你一定会感激现在拼命的自己。”为荣耀拼搏吧，我们大家。

教师寄语：有阅读，有思考。文笔随性洒脱，既能进得书中去，又能入得世中来。今时今日《少年的荣耀》已然明确，愿你为之努力，不辜负自己。

少年读后感(篇9)

《少年王冕》这篇课文讲述了王冕小时候时父亲就去世了，生活条件十分贫寒，虽然他只有十几岁，但很懂道理，非常听母亲的话。从小就替秦家放牛，但他仍不放弃学习，在放牛的同时善于观察大自然的美好景物，刻苦学习，终于成为画梅花的高手，家境也逐渐变好。但他还是不忘孝敬母亲，每逢天气晴朗时，都会带母亲出去散散心，看看美好的自然景观。

王冕从小就帮母亲贴补家用，为母亲解忧，我们真应该向他学习。现在我们吃得、穿得都是父母给的，但有些小孩却生在福中不知福，总是责怪父母没有给自己买好衣服、没有别人家有钱……要知道父母为了我们，操了多少心、白了多少根头发!我们更应该从小就好好学习，长大有所成就，再用自己的成就来孝敬父母。

王冕在家境这么贫寒的条件下，他还每月到村学堂的书贩子那里去买几本旧书来看，而且他持之以恒，而不是三分钟的热度，最终成为当代著名的画家。虽然我每天都练古筝，但总是在家人的提醒下我才会去弹会儿，所以我的古筝谱子总是背不全，我想这应该是我没有坚持不懈的信念吧!

我们应该向王冕学习，学习他勤奋好学、善于观察、自信的精神以及孝敬父母的好品德!

少年读后感(篇10)

满怀着敬仰我走进了《红色经典》的世界，读着一篇篇感人的故事，我的眼前仿佛出现了一个个鲜活的英雄人物，内心激动不已。

《英勇的红色少年连》这个故事令我尤其感动，这篇故事讲得是在抗日战争时期，一群10来岁的孩子，为了保卫国家英勇战斗的传奇故事。

这些孩子他们本应该在父母亲面前蹦跳着撒娇，但是，日本鬼子打进来了，宽敞的教室里早已安放不下一张平静的.书桌，以往的安宁的生活也被打破了。为了救国救民，他们不得不担当起与他们年龄不相符的重任，与大人一样，纵横敌后，通过机敏灵活的战术，富有创造性的聪明才智以及英勇的斗争精神，沉重地打击了日军。

栾占奎和邓马倌是少年连里两个聪明机智的小战士，通过他们的智慧和勇敢，缴获了日军17支枪和500多发子弹。

读完这篇故事，虽然我没有流泪，但是我被深深地打动了，少年连里的每一个小战士都值得我们去学习，学习他们热爱祖国不怕牺牲的精神。

我感觉到，现在的美好生活是多么来之不易啊，都是无数的“少年”革命先辈们用鲜血和生命换回来的。现在，我们的条件好了，有安宁幸福的生活，有宽敞明亮的教室，作为新世纪的少年，我们还有什么理由不好好学习呢？

如果将来我能为祖国做出贡献的话，我就会觉得自己是世界是最幸福的人了。

少年读后感(篇11)

我读完了《一个普通少年的冬日》这本书，里面写的是常新港成长发生的一些故事，我最喜欢“对改变声音的梦想”这一篇，写的是一个叫金子箭的男生的故事，金子箭有一个令人讨厌恶习，就是每到晚上10到10点半的时候他总是要在厕所看书，而且必须是闲书，他爸爸妈妈想改到他这个恶习，可是改不了，有一天金子箭看到了在报纸的角落上有一则新闻，写的是叫羊草村的村子里有一位给小提琴针灸的大师，第三天金子箭失踪了，失踪了四天，第四天晚上金子箭出现在家里，爸爸问他去哪里了，他说去了羊草村，爸爸又问去羊草村干什么，金子箭没回答，他说了，爸爸会明白么？一切又恢复了正常，有一天晚上，门铃响了，金子箭去开门，看到自己的同学刘鹿站在门外，金子箭心里大叫不妙，他还是问刘鹿有什么事么，刘鹿说要找金子箭爸爸，他爸爸连忙出来了，刘鹿向他爸爸说明了事情的经过，说把金子箭把他爸爸的小提琴扎满了针眼，琴已经成了废品，要陪两万四千块钱，虽然钱是赔了，可是她的爸爸妈妈非常心疼，金子箭拿着那把坏掉的小提琴天天给他针灸，希望能把他救醒，奇迹发生了，小提琴不再是哭声而是如水的歌声，过了几天那把琴出现在了买琴店里，被一个韩国人买去了，因此金子箭赚回了三万八千元，过了几天金子箭收到了来自韩国的信，邀请他到韩国传授技艺，金子箭拒绝了，又过了几天她的同学马英带着他的表哥去找金子箭，金子箭很生气，他已经不想再给小提琴针灸了，他把自己关在洗手间里。

这就是整篇文章的内容，这本书里面写了很多很多的故事，有有趣的、伤感的……

少年读后感(篇12)

李东华的《少年的荣耀》是一部向红色经典致敬之作，也是回归且超越传统写实主义的作品作文素材。随着二战题材作品对战争本身反思的日渐深入，文学开始逐步从战争的输赢、正义与非正义、英雄与反英雄等角度，延伸到对战争中人的境遇更深入的思考。《少年的荣耀》更多是从人的角度书写对战争的理解，小说着力描写第二次世界大战中日本侵略者对于中国青少年身心的巨大伤害，叙述普通中国少年在战争中对于人性、历史、生存环境复杂性的体认和理解，凸显了作者对自身民族文化根性、民族优秀传统品质的体认和摹写。小说中充溢着对苦难强烈的超越意识，对中国少年宽厚的母性观照，对少年中国的诗意展望。

这部小说具有鲜明的价值判断，具有嫉恶如仇、惩恶扬善和伸张正义的正能量，通过文学的审美方式抵达作者的追求目标。首先，小说通过多层次的叙事结构，营造了开阔的叙事空间和有力的精神向度。作者运用叠加人物多线索的复调叙事，使得少年沙良逃难中的精神成长有了传统人伦社会厚重的历史感和浓郁的乡土氛围，战乱中极端矛盾冲突场景与丰厚的地域风情融为一体。其次，小说运用了少年群像塑造手法和多样性的人物腔调表达，由此凸显战争的残酷和少年成长的坚韧，突出呈现了中国少年精神成长的刚健坚强与善良敏锐。再次，小说注重细节描写，将意象、意境与传统民俗文化融于一体，体现了作者深厚的传统文化修养。文言文的适度穿插和使用，也极大地增强了小说的传统意蕴和民族风格。

《少年的荣耀》饱含生命的质感和历史的厚重，在残酷的抗战环境中，作者写出了属于中华少年的真正荣耀。小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味，中国传统乡土社会尽管破败不堪，却依然唱着古老的歌谣，缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们，这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠，小说也在这个维度上打通了儿童文学与写实主义的空间，我们依稀看到了孙犁的荷花淀，赵树理笔下的小二黑，茹志鹃笔下的新媳妇……在这些经典人物作为底色的文学舞台上，如今出现了沙良这样的中国少年形象。沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量，呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格，在反抗强权侵略的斗争中，认知自我、他者和社会关系的复杂性，体认苦难又珍视生活的趣味，体察人性之恶又体恤人性的弱点，认知生存的艰难又向往乐观友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗，完整地展示了中国少年的力量和荣耀。

少年读后感(篇13)

少年王冕课文内容

王冕（1287年~1359年），字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江诸暨人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年给人放牛，靠自学成为诗人，画家。他以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵轻、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。他性格孤傲，鄙视权贵。下面是少年王冕课文内容，请参考！

《少年王冕》课文内容。

王冕是元末明初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。

眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了，就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。

从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的'事？我何不自己画几笔？”

自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。

到了十七八岁，王冕离开了秦家。他每天画些画，读读古人的诗文。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。

少年读后感(篇14)

《奔跑的少年》这本书是美国作家克里斯托佛？保罗？柯蒂斯写的，读了这本书后，我颇有感触。

这本书告诉我们，在成长的漫长旅途中，在这条道路上会有不断的挫折出现。但奔跑会给你们带来力量，你们会有足够的勇气面对生活中的种种困难，为你们插上翅膀飞向梦想的蓝天。但是，你不能停下奔跑的脚步，你将会在这条道路上不断磨练自己，超越自己。我们将会不断成长，成长需要奔跑。虽然这条路并不全都是一帆风顺的，而是充满着汗水、泪水与磨难的。但是，我们应该不怕苦，不怕累，勇往直前，遥遥领先。

这本书中的11岁的男孩伊利亚他从一个奴隶中解脱出来，获得自由，虽然生活依旧辛苦，但他还是从未放弃过对美好生活的向往，对未来的想象。或许你觉得这样的生活对你来说太苦了，根本不敢想象。但11岁的伊利亚和你一样甚至比你还单纯可爱真实，渴望长大，能向远方奔跑，向未来奔跑，希望能奔跑着抵达远方。他和你一样有异于常人的天赋，但他也和你一样，都让家长头疼。

伊利亚他异于常人的天赋是——用投掷石头的方法捕鱼，几乎是百发百中的。但他有一个缺点就是——内心脆弱。他的爸爸妈妈曾是奴隶，他们千里迢迢，日夜兼程来到了巴克斯顿的定居点，自由了，并且有了自己的家园。伊利亚出生在那里，是那里第一个生下来就获得自由的孩子。但仅管如此，他还是遇到一点小事就惊恐不已，大声尖叫，并以最快的速度跑进森林中。因此他渴望自己快点长大，勇敢地面对一切，不再害怕。后来，伊利亚经过一次真正的人生的奔跑，经历过了种种困难。最后心灵与肉体终于都获得了真正的、欢乐自由。

我也与伊利亚一样，在学习的路上不停地奔跑着，一年级的时候，还不懂事，刚入校时懵懵懂懂，学习也不算是很好，不紧不慢，中等左右，老师也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回报，树立目标，坚持不懈，所以我决定要努力，用力奔跑，让老师刮目相看。之后我就开始发奋读书，从未放弃过对好成绩的向往，我要跑到前面去，我要给人做榜样。最后经过一个学期、又一个学期的努力，寒暑假期我也丝豪不懈怠，我在一天天慢慢变得优秀。真是功夫不负有心人，在各方面我取得了个好成绩，我不禁想要向全世界大声欢呼。

脆弱，对于我们这些普通孩子来说，是一种本能反应，也是一种自保。他和坚强、勇敢、见义勇为只差一步。重要的是，勇敢可以一刹那就被激发。伊利亚觉得，过不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再惧怕，能勇敢面对；遇到挫折不放弃，会坚强；看到有人被欺负，不会走开，会见义勇为。

但他从未想过，这个机会来得如此快。为此，他不得不离开相对于安全的家乡，瞒着爸爸妈妈，偷偷摸摸，连夜踏上充满未知危险的旅途。这是一场惊心动魄的冒险，他又害怕又激动。但既然已经决定了，就只好鼓足勇气向前奔跑。

他一路上布满荆棘，几次想要退缩，可那重重磨难，激发了他的斗志，让他消灭了内心的恐惧，并准备继续奔跑。当他信心满满准备要原路返回，回家去时，伊利亚终于明白了：他不在是那个内心脆弱，遇到一点小事就惊恐万分的小男孩了，他长大了，成为真正自由的人了——他拥有了心灵的自由。奔跑代表了一种积极向上的力量。

如果有一天我们处于彷徨的状态，无力前行，如果有一天我们看不到未来的希望，年少的我们该如何做呢？我们需要昂起头、擦干眼角的泪水，继续奔跑。我们或许就会在奔跑的过程中获得一种力量，明白生活中的困难只是暂时的，我们只要有克服困难的勇气和坚定地决心，一切的不如意很快就会过去。

奔跑为梦想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成长着，你的梦想在正前方闪闪发光。你们奔跑的姿势在很多人的眼中是好榜样，你们身上蕴含着无穷的能量。享受着生命中最酣畅淋漓的洗礼。

这是伊利亚的收获，我相信，读到这本书的孩子都会有收获。我的收获是：花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，成长中必须有一点冒险！鼓起勇气奔跑，每个人都可以成为英雄，让我们纵情燃烧吧！成长就是如此，人生就是这样，在我们的生活中，几乎每个人都在奔跑，为了心中的那个目标而继续奔跑。奔跑的脚步嘹亮了我的心扉，奔跑的脚步吹动了我的梦想，奔跑是我们不断成长！

少年读后感(篇15)

这本书主要讲了男孩乔治的七年级过得不怎么好，好朋友也不理他，在学校经常被达拉斯等人欺负，乔治的爸爸也失业了，全家搬到了狭窄的旧公寓。一直到有一天，乔治在地下室发现了一张纸：侦探部会议——今天！于是乔治就参加了侦探俱乐部。

读了这本《窗后的少年》，让我明白了我们平常做事应该一丝不苟，做一个不马虎的人。朋友之间还要有默契，在危险的时候要为自己的朋友挺身而出，就像塞弗和乔治的三次非法入侵X先生的家里一样。X先生要到家里了，乔治不顾一切，以最快的速度赶到X先生的家里，通知塞弗赶快回家。

五年级:柯梓悦

暑假里，我看了美国作家丽贝卡·斯戴德写的《窗后的少年》。

侦探俱乐部的主办人是塞弗，从此，塞弗就成了乔治最好的朋友。塞弗为乔治推开了通往另一个世界的窗口，在塞弗家窗后讨论侦探线索成了乔治最开心的时光。乔治学会了仔细观察、认真思考，做得像一位真正的厉害的侦探。

这是一本关于家庭、友谊和勇气的小说，我很喜欢小说的主人公乔治，我也要像他学习，能够用自己的机智去解决各种各样的问题。

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海洋奇缘读后感(系列15篇)

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？经过收集并整理，小编为你呈上海洋奇缘读后感(系列15篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

海洋奇缘读后感(篇1)

在电影《海洋奇缘》中，海盗之神的莫非提之心被毛伊偷走以后，黑暗势力被释放出来。必须有人把莫提之心还回去。这个时候大海选择了莫阿娜。大海为什么要选着莫阿娜呢？

莫阿娜喜欢大海，虽然她的族人都不允许进入大海，可是莫阿娜从小就喜欢大海，只有机会她就会溜到海边去玩水。即使一次次的被爸爸抓回来，仍然不能阻止她继续走向大海。

莫阿娜很勇敢。有一次，莫阿娜在海边看到一只小乌龟被一群大鸟围攻，大鸟的嘴巴非常的尖利。小小的莫阿娜一点都不海派大鸟。她赶紧摘来一片大叶子盖在乌龟的身上，然后把大鸟们赶走了。小乌龟安全回到大海了。

最后莫阿娜把莫非提之心还回去了。绿色重新回到人类。海洋奇缘观后感200字

海洋奇缘观后感

今天晚上，上完钢琴课，爸爸妈妈带我去红豆广场四楼的电影院看海洋奇缘。

在买票的大厅，我看到了我的好朋友周玉洁、何子源、蒋辙安，还有我谈钢琴的好朋友呢——丫丫。然后我们一起去看海洋奇缘这个小朋友的三维电影。电影中那个小女孩莫阿娜，很勇敢，她独子一人带着公鸡憨憨驾着祖辈留下的大船，在大海中航行，最终找到了半神毛伊，她说服了毛伊跟她一起找到了怪兽王国并最终拿到了那个鱼钩手杖。后来，在毛伊的帮助下莫阿娜经历了很多挫折和失败，最终找到了那个女神之心，并拯救了她的小岛和小岛上的家园。

看完了这个电影，我很感动。因为她很勇敢，还很善良，为了小岛上部落的生存，她费尽艰辛，历尽万苦。最终获得了成功并赢得了大家的尊重。以后我要像她一样好好学习各种本领，争取做一个有用的人，回报我的家庭和祖国。

海洋奇缘读后感(篇2)

当观看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编收集整理的《海洋奇缘》观后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

《海洋奇缘》观后感1

作文班上的电影课终于在我的久久期盼中到来了。那天，我破天荒的起了个大早，收拾好书包就出发了。

一进入影厅，没过多久电影就开始了。我们观看的是《海洋奇缘》。故事发生在2000年前的莫土鲁泥岛。主人公莫阿娜不仅勇敢，而且还心地善良。在和自己呆萌可爱的宠物——“憨憨”的旅途中无意间唤醒了半人半神，风趣幽默，勇猛还有自恋的毛伊。于是他们三个人就开始了一场跌宕起伏的冒险之旅。

莫阿娜唤醒了毛伊以后，在一个万里无云，晴空万里的上午出发了,他们去放回特非提之星。在旅途中莫阿娜看见毛伊独一无二的鱼钩法杖不在手里，于是便一心一意的想帮他找回鱼钩法杖。途中遇到了杀了不眨眼的椰子小人海盗，它们可不是单枪匹马来的，而是足足来了三架大船，那气势磅礴的船队径直向莫阿娜的船开来，它们的目标是特非提之星。在打斗中，莫阿娜的船被海浪击中了，特非提之星也掉了出来，幸好被憨憨吃进了肚子里。但是椰子小人海盗就一起把憨憨和特非提之星给带走了，在这危急的时刻，莫阿娜又用了九牛二虎之力把憨憨和特非提之星抢了回来。最后他们把椰子海盗小人的船给击沉了，终于摆脱了椰子海盗小人的纠缠。可是在那天晚上又下起了狂风暴雨，海面变得汹涌澎湃起来，毛伊凭借着高超的驾船技巧挺过了难关。

他们又来到了拉罗泰怪物王国，准备把毛伊的鱼钩法杖给拿回来。可是莫阿娜被贪得无厌的大螃蟹给抓住了。莫阿娜将计就计用贝壳涂上水草浆变成了“特非提之星”，骗住了大螃蟹，并帮毛伊夺回了鱼钩法杖。

经过了爬山涉水，他们终于到达了目的地。但是大火人恶卡还在那里守着，莫阿娜用毛伊教她的驾船技巧骗住了恶卡。此时毛伊也过来帮助她，让莫阿娜把特非提之星放回去。可是当她爬上山以后发现凹槽不见了，原来在恶卡身上。莫阿娜用特非提之星让大海开路，感动了恶卡。最终把特非提之星放回了恶卡身上。从此南太平洋又恢复了原来的生机勃勃。

观看完影片以后，我从莫阿娜身上学到了不管遇到什么困难都要勇敢面对，只要努力了就一定会成功。这次的电影课真精彩啊！

《海洋奇缘》观后感2

你看过前不久热播的电影《海洋奇缘》吗？在蔚蓝大海的另一边有一个充满夏威夷风情的小岛，而主人公莫阿娜和自己的族人幸福地住在那里。然而这并不是故事的结局，这个关于冒险和勇气的故事，才刚刚开始。

大海的对面是什么呢？从小，莫安娜的脑海里就有这个疑问。一颗躁动的心，让她一次次想要离开自己居住的小岛，乘风远航。但是每次都被身为族长的父亲拦住了，让她留下来做一个安分的族长继承人。

因为曾经遭受过出海的痛苦，因为大海有无尽未知的风险，所以莫安娜的父亲拒绝让女儿去承担这个风险，不愿自己的女儿在危险的大海上航行。

可是，莫阿娜还是偷偷地出海了，为了梦想而出发，这个勇敢的女孩什么都不怕。可很快，在漆黑的夜里，面对扑面而来的海浪，莫安娜的小船翻了，她被海浪打昏冲到了沙滩上。第一次出海，莫安娜输了。

虽然失败了，但内心的声音一直在呼唤她。莫安娜没有放弃，选择了以前族人出行的大帆船再次前行了。一次次失败，只会让她更加坚定：我要朝着出海的梦想出发。

梦想，永远不是安逸的道路。选择了它，就是选择了冒险和困难。在追求梦想的'过程中，难免会遇到一些挫折，可是这些挫折并不能决定我们永远不会成功，只有像莫安娜那样与众不同，不相信别人口中的恐惧，勇敢地自己闯，才能看到另一片天地。

《海洋奇缘》虽然是一部虚构的电影，但跟现实生活中的很多人和事却有着惊人的相似。我没有莫安娜的勇气，却像极了里面的毛伊。我的脾气特别暴躁，也和毛伊一样骄傲，结果也一次次像毛伊一样失败。如果说，唤醒毛伊找到自己的是莫安娜，那唤醒我找到自己的，是我的妈妈。

曾经的我调皮捣蛋，周围的人几乎都放弃我了，就连我也要放弃自己，但妈妈认为只要努力一定会有希望。为了让我看到更广阔的天地，她带我去各地旅行，去观察，鼓励我用文字记录这个世界。在一次次的鼓励中，我找到了自己，也找到了和毛伊一样曾经遗失的梦想。

《海洋奇缘》，想象里包裹着现实，我希望自己更加努力，告别毛伊，在成长的道路上勇敢追寻梦想，成为自己的莫安娜。

《海洋奇缘》观后感3

《海洋奇缘》这部电影里有三个主角：酋长的女儿莫阿娜、创造万物的女神特菲提、偷走特菲提之心的半神毛伊。

莫阿娜天生热爱大海，她总想去亲近大海。但她的父亲酋长却不同意。因为他在年轻的时候出海时遇到了海难，他的朋友在海难中死了。从那之后，父亲就对大海心存畏惧，不肯让心爱的女儿去冒险。在父亲强烈反对和母亲的劝阻下，莫阿娜还是偷偷地出海了。她坚信，大海选择了她，所以她必须去寻找毛伊，归还特菲提之心，拯救自己的族人。最后，她通过坚持自己航海的理想，最终找到了坚强、独立、特爱大海的自己。

半神毛伊生下来的时候就被父母抛弃了。天神因为同情他，所以赐予了他一件特别厉害的武器——鱼钩法杖。他特别没有自信心，很依赖他的鱼钩法杖，一旦没有了鱼钩法杖，他就什么都不能做了。他还特别渴望得到人类的认可，人类要什么，他就给什么。他以为人类得到了这些，就会很满足了，会十分感激、爱戴他。但他不知道，人类是贪得无厌的。有一回，人类向他索要特菲提之心！毛伊冒着巨大的风险去偷走了特菲提之心，引发了一场灾难。最后在和莫阿娜并肩作战，归还特菲提之心的过程中，他才发现，工具只是工具，不该依赖武器才有勇气。因此，在和火神恶卡战斗的时候，他的鱼钩法杖断了，但他仍然勇敢地站在恶卡面前，毫不退缩、继续战斗——他终于找到了自信，也找到了那个勇猛、善战又善良的自己。

特菲提是创造万物的女神，她创造了宇宙。但自从毛伊偷走了她的心，她就从温柔大方变得异常愤怒。她不停地寻找她的心，不惜破坏任何自己辛辛苦苦创造出来的一切事物，她变成了邪恶的火神恶卡！因为她的心没有了，她不知道自己是谁，自己该做什么了。最后莫阿娜对她说：你可以选择做什么样的自己。她意识到了邪恶并不是她要的自己。特菲提女神最终选择了善良，她找回了从前那个善良、温柔的自己。

坚持梦想、相信自己、选择善良，这是莫阿娜、毛伊、特菲提选择自我的不同方式。你呢？你会选择哪个方式找到自我呢？

《海洋奇缘》观后感4

上周末，妈妈和阿姨带着我和西西去看了一场电影。名字叫《海洋奇缘》。电影讲了一个关于勇敢的故事。故事的主人公莫阿娜，她留着一头卷卷的长发，眼睛总是透出闪亮的光芒。莫阿娜很喜欢出海。她的爸爸怕她出危险，不让她接近大海。她的奶奶是一个奇怪的奶奶，每到日出的时候，她总是要去海边伴着朝阳手舞足蹈。奶奶非常支持莫阿娜出海的想法。

毛依，他是一个英雄。毛依和莫阿娜，在奶奶的帮助下，克服了重重危险和困难，去还回了特拉提之心。拯救了整个土著族人，也让特拉提恢复了原来的善良和美貌，莫阿娜也成为新的酋长，带领大家去航海。《海洋奇缘》观后感200字

今天，我看了一部电影名叫《海洋奇缘》，感触特别深。

故事讲的是一个叫毛伊的半神偷走了特菲提之心，从此恶卡苏醒。海洋上的绿岛一座座被吞噬了。有一个小岛，莫阿娜和她的部落生活在那里，她的部落也在即将被吞噬，莫阿娜在祖母的彭励下，踏上了归还特菲提之心的道路。

莫阿娜是个聪明、勇敢、坚持不懈的人。她找到半神毛伊，再通往怪兽王国，拿回了毛伊的鱼钩法杖。但在被凶猛的恶卡打败后，毛伊退却了，想半途而废。但是莫阿娜没有退后，反而变得更加坚强了，之有的失败让她吸取教训，她用声东击西的方法引开恶卡，顺利通过恶卡挡住的通往特菲提的心的道路口，但是恶卡继续追杀莫阿娜，这时毛伊被莫阿娜的坚持感动，重新回来帮助她，莫阿娜终于归还了特菲提之心，世界万物又恢复了原样。

看完电影，我的心久久不能平静，小女孩莫阿娜勇敢坚强，坚持不懈的精神真是值的我们学习啊！海洋奇缘观后感150字

在电影《海洋奇缘》中，海盗之神的莫非提之心被毛伊偷走以后，黑暗势力被释放出来。必须有人把莫提之心还回去。这个时候大海选择了莫阿娜。大海为什么要选着莫阿娜呢？

莫阿娜喜欢大海，虽然她的族人都不允许进入大海，可是莫阿娜从小就喜欢大海，只有机会她就会溜到海边去玩水。即使一次次的被爸爸抓回来，仍然不能阻止她继续走向大海。

莫阿娜很勇敢。有一次，莫阿娜在海边看到一只小乌龟被一群大鸟围攻，大鸟的嘴巴非常的尖利。小小的莫阿娜一点都不海派大鸟。她赶紧摘来一片大叶子盖在乌龟的身上，然后把大鸟们赶走了。小乌龟安全回到大海了。

最后莫阿娜把莫非提之心还回去了。绿色重新回到人类。

《海洋奇缘》观后感5

今天，我看了一部电影，名字叫做《海上奇缘》。

故事发生在一个孤岛上，风雨半神毛伊在一天中盗走特菲堤之心并丢失，让黑暗势力日渐扩大，使孤岛失去了一切东西。孤岛上住着一群人，这一群人中有一个长老，长老有一个女儿叫莫阿娜，莫阿娜有一个梦想，就是出海边行。有一天，莫阿娜跑到海边，大海竟卷起一个浪头，把丢失已久的特菲堤之心交给了莫安娜。这一幕被奶奶看在眼里，就让莫安娜找到了毛伊和毛伊一起去特菲堤岛去归还特菲堤之心。

莫安娜从海上遭遇了龙卷风，竟意外的漂到了一个荒岛之上，找到了毛伊。毛伊一开始想自己逃离这个荒岛，就把莫阿娜关到一个石洞之中，莫安那好不容易逃出后，毛伊又把莫安娜仍到海中，可大海又把莫阿娜给推了上来，毛伊自己下船，可海水又把毛伊自己推了上来，毛伊这才同意一起去特菲堤岛。

毛伊在怪兽王国找回了自己的神钩，和莫安娜一起向特菲堤岛出发。

到了特菲堤岛之后，莫安娜遇到了火神——恶卡。在第一番较量之后，毛伊的神钩恶卡打坏，再打一次就会坏掉。毛伊没有再去挑战，自己便走了。莫阿娜也想放弃，可这是，已经去世了的奶奶来到了莫安娜身边，并让她坚持下去。莫阿娜领悟到了奶奶的良苦用心，自己驾船，冲向了特菲堤岛。

恶卡想把莫阿娜的船击沉，可这时候，天空中飞来一只鸟，那只鸟突然又变成了毛伊，把恶夫的手用神钩砍断。最后，莫安娜对恶卡说：“这并不是你”恶卡把头低下，让莫阿娜把特菲堤之心归还。一瞬间，万物重新复苏，恶卡变成了特菲堤。

这部电影中的莫安娜和毛伊是一个鲜明的对比，一个勇敢，一个胆小；一个有恒心，有毅力，另一个半途而废，有始无终。

这部电影让我懂得了：要支持，不要半途而废。

海洋奇缘读后感(篇3)

今天我们在学校观看了电影《海洋朋友》，走出教室我的脑海里还不停地浮现电影中主人公小奇和小海豚琪琪的身影，我被他们的友情深深地感动。

影片讲述了热爱动物又充满幻想的十岁男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爷爷工作的"极地海洋世界"里度过自己的童年。值得庆幸的是，"海洋世界"里千姿百态的各种海洋动物，让小奇的生活充满了欢乐和幸福。

一天晚上，远在北极的爸爸给小奇来的一封信又使他失望了，信中说我们的科考工作还没完成，因此不能回来给你过生日了。小奇非常难过，便拿着爸爸的信独自来到海豚池边偷偷哭泣。就在这个时候，奇迹发生了！那只平时就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然开口和他‘说话’了！它告诉小奇，它也很难过，天天思念自己的爸爸。两颗心，因为同一种情感被紧紧地联系在一起。

小奇从饲养员那里得知，琪琪是被人类从大海里救回来的。当年它爸爸为了保护它，在和鲨鱼拼搏中受了重伤，现在还不知是生还是死。琪琪的悲惨经历，让小奇决心帮助琪琪找到它的爸爸。

就在小奇和同学们努力准备的时候，琪琪却突然病了。望着不吃不喝的"好朋友"，小奇流下了眼泪。他知道，琪琪的病是因为它见不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和维维、洋洋等好朋友把琪琪从"海洋世界"偷运出去，可就在他们的行动将要成功的时候，却被饲养员发现了。小奇不仅被平日里非常疼爱他的爷爷怒斥，还被禁止再来海豚池看琪琪！小奇又气又急，终于也发起了高烧。

小奇怎么也不知道，他和琪琪之间的友谊，他为"海洋朋友"所做的一切努力，同样也打动了一些人的心，他们正在为琪琪重归大海，重见爸爸而暗暗努力着。一段关于人与动物、亲情与友谊、爱与理解的美丽故事，正在那个如梦如幻的海洋世界里上演着。

人与动物，应该少一点对动物的贪心，而多一点友谊，多一点呵护、多一点亲情、多一点爱，最重要的是：多一点信赖，因为信赖，往往创造出美好的境界，这样才能维持生态平衡，减少动物灭绝，让人类与动物和谐相处，就如同小奇与琪琪。

动物是人类的朋友，为了地球，为了自己的家园，请我们一起呵护他们吧！

海洋奇缘读后感(篇4)

如果不是延续了百老汇歌舞的风格，如果不是之前宣传了许久的全新波利尼西亚公主造型，甚至如果不是片首的迪士尼城堡和开汽船的米老鼠出现，这部《海洋奇缘》很难让人们尝到原汁原味的迪士尼动画味道。

过于英雄化的女主人公，使我们更多地看到了漫威的灾难与救世故事，而不是迪士尼那标志性的人与人抗争与结合的故事。如果不把心石放回去，人世间就会充满灾难，迪士尼此前几乎从来没有让主人公尤其是女主人公处在这样一种具有灾难感的背景下。影片一开头就让观众背负起强烈的末世危机，这种味道怪怪的。

做你自己这个主题不能说有问题，但多次通过主人公的嘴里喊出来还是略显教条气息，这和以往迪士尼影片用情节、用人物、用心理变化去让观众体会出做你自己的主题是不一样的。辛巴要不要做自己呢，当然要，但是它有没有大声喊出来我要做自己呢，没有。《冰雪奇缘》中的两位公主姐妹要不要做自己呢，当然要，但是她们天生的羁绊与默契使得其根本没必要把这几个字说出来。把最重要的主题迫不及待地讲出来，就像过早地把一块糖的糖纸摘掉使得一点悬念感、一点品头都没有了。这种味道怪怪的。

影片对远古的时代背景选择、黑中透亮的土著人物塑造、一个渴望打破常规和走出禁锢的女性英雄的刻画，都不能不说有点三年前梦工厂动画《疯狂原始人》的味道。再加上同有灾难片和公路片的不谋而合，《海洋奇缘》其实除了对海的描写外，新意总体上是不足的。这种与原始人似有似无的联系感，使得影片和狮子王那开天辟地的草原旷景、美女与野兽那美轮美奂的城堡内设、冰雪奇缘那独树一帜的冰雪奇观都无法相提并论。影片的原创性距离迪士尼的代表作们相差太远了，这种味道也是让人始料未及的。

片中颇为精彩的一幕是两位冒险者在海上遇到的椰子族的挑战，看得出这一役充满创作者集中性的想象。但同样是这一幕，在影片中却格外显得突兀，无法与影片浑然一体。椰子族的出现没有任何先兆和铺垫，它们这个种群在人类已经诞生在地球上的世界观中显得顾创新而失合理，两个冒险者也没有遇到其他和椰子族等量齐观的族群的挑战，椰子族还仅仅是影片过客、没有参与到终极挑战中这一切的疑问都让这段精彩仿若硬塞进影片的存在，这种味道是以往迪士尼作品中很少有的。

影片中还塑造了一只猪和一只鸡的一对萌宠，表面上看还算讨喜，但仔细想想也就是止于卖萌罢了。它们和《狮子王》中的丁满和彭彭可以相提并论吗，它们和《冰雪奇缘》中那个渴望晒太阳的雪人可以等量齐观吗?天壤之别。因为真正的萌宠、陪伴者，总还是要有那么一点人性，才能深入人心。影片中的那只鸡除了好玩以外，还有什么其他的性格么?更别提那只猪，根本没有参加到冒险中，更是一个可有可无的、为了萌而萌的摆设罢了。对配角刻画得不细致，也使得本片失去了迪士尼动画应有的味道。

此外，这部影片发生在夜里和黑暗处的情节是远远多于其他迪士尼影片的。过多的黑暗带来过多的压力，再加上影片笑点本来就偏少，以至于它并不带给人迪士尼影片此前的那种轻松愉悦感。

当然，如果单单只是看看海洋美景，听听动人歌曲，这部影片还是做得不错的。我挺喜欢影片把莫阿娜和女神进行统一化的设置。女神的形象跟莫阿娜不是很像吗，莫阿娜头戴鲜花时和女神开着鲜花的姿态也不谋而合，这绝不会是撞脸这么简单，而是说把自己做到极致，你就成为自己的造物之神。把象征大海和探索精神的海螺放在部落历代酋长的石堆上，使石堆达到新的高度，这个意象也很有意义。

海洋奇缘读后感(篇5)

今天，我去影城看了一部3D电影，名叫《海洋奇缘》。

电影讲的是一个名叫莫阿娜的女孩，她热爱海洋，想去航海，可她的酋长爸爸坚决不让她接近海洋，于是她的航海梦被她的爸爸毁灭了，逼她在岛上生存。这时莫阿娜的奶奶走来了，她说：“你不能骗自己了，大海选择了你。”她拿出一块宝石：“这是特凡提之心，当时毛伊把它取了出来，现在你要带着毛伊放回去，不要害怕，我会陪着你的！”说完奶奶就去世了。莫阿娜记住了奶奶叮嘱她的话，带着毛伊航海了。

中途毛伊放弃了航海，变成老鹰飞走了，莫阿娜也想回家，忽然一条大鱼变成了奶奶，说：“你真的要回家吗？”莫阿娜迟迟不肯回头：“你在犹豫什么？你不是想回家吗？”这时候，莫阿娜才发现，她离不开大海，她决定独自完成这艰巨的任务，她感动了毛伊，在毛伊的帮助下，特凡提之心完璧归赵。

这部电影让我知道要选择自己的路并坚持走下去，有时也要听取别人的意见并作出正确的判断。

海洋奇缘读后感(篇6)

迪士尼老粉了……本作给我的感觉就是，太急了，没有什么代入感，整个片子前半段就和放了快进四倍速一样，莫阿娜和爸妈关于未来的矛盾的问题，无敌似曾相识，你好驯龙高手你好勇敢传说你好精灵旅社，不同的是，上面几部用了整部片讲这个感情的妥协和转变，观众慢慢的被感动，莫阿娜则是“我爱大海/爹妈不让/我要继承家业/我还是爱大海/小岛不行了/奶奶走了/爸妈妥协了”，过分套路，短短（我也不知道多久），期间还跳了好多舞带叙剧情，我还没把屁股坐热莫阿娜就出发了，我知道本片的主题重点不是这个，我就是觉得，故事可以换种讲法，观众的带入体验可以更自然。

总之感觉套路的气息太浓郁，没有给人特别惊喜的感觉。

另一点就是歌舞的问题……歌舞是好的，我有段时间特别沉迷魔发奇缘的歌舞，一天不看浑身难受，但是歌舞我认为是在恰当的点传递信息释放感情，而不是“这里我不想编了，交给音乐唱个歌吧”的感觉，莫阿娜和毛伊见面的那首welcome真的深深的困惑了我，毫无代入感，我也不想听毛伊唱这种没啥意义的歌，还有打螃蟹那边，我对螃蟹唱歌没有什么很良好的兴趣（）加上意义不明的歌词，给我一种混时间的感觉，全程滩在椅子上，（我看捉妖记听第一首“妖怪好辛苦”也是这感觉）看看周围的观众也没有那么浓重的兴趣……

boss战的转折，相信大家也不是那么满意吧……我觉得嘴炮是没有问题的，其他作品也很多嘴炮，但是很多情况是，铺垫很多，那些主角特理解boss的心境，特真诚特对的说一长串。莫阿娜这边用的比较像万能嘴炮，并且特短，我觉得还欠点东西。

还有毛伊怎么一秒飞回来了啊！您之前有在认真生气吗！像超能陆战队动物城都是有主角去给队友道歉了的，队友才满意归队，毛伊您也太容易想开了吧！

看好多人说什么没有王子的新迪士尼公主啥的……决定公主是不是那个独立又坚强的女孩和王子没关系好吧，迪士尼的公主从很早就很独立了，楚非你非要扯上上世纪五六十年代的白雪灰姑娘那我认了，明明美女野兽、公主与青蛙、魔发奇缘冰雪的公主都独立又可爱的不得了！

海洋奇缘读后感(篇7)

最近由美国迪士尼公司全新打造的一部‘海洋奇缘’动画片已上影，内心好想好想看，可是妈妈没有时间就在书店里给我买回来这本同名经典小说，让我畅想在这个充满魔法与神奇的世界。

许多年前，一个有着海的灵魂的女孩降临人世，名叫莫阿娜。她即可爱又敢于冒险。大海交给她一个任务：将特菲提之心重新放到母亲岛上，阻止不断蔓延的黑暗力量，使岛上万物复苏，还岛民一个安静和平的家园！她拿到特菲提之心必需先寻找主宰风和神的半神——毛伊。为了让毛伊和自己一起和恶魔战斗，勇敢的莫阿娜从螃蟹怪那里夺回了本应属于毛伊的鱼钩，使毛伊拥有了神奇的力量可以变成各种各样的动物。拥有力量的毛伊终于战胜了恶魔，让莫阿娜将特菲提之心安放在母亲岛，恢复了岛上的快乐！

我最喜欢里面的莫阿娜与毛伊，因为他们第一次没有向恶卡挑战成功，会继续第二次挑战。这样一次又一次的努力最终战胜了恶卡，就喜欢他们这股不服输，坚持到底的精神。

这不由得让我想起自己原来很喜欢下五子棋，可是每次只要输了我就会发脾气，想耍赖，希望对手能让自己赢。当看完这本书后我要学习他们的这种不怕输、不服输的精神，不怕要害怕失败，只有经历过失败，再一次比一次进步，我才能做的更好！

海洋奇缘读后感(篇8)

我可能是看《海洋奇缘》的观众中，事先做功课最少的那一个。决定去看，仅仅是因为它的豆瓣评分比《神奇动物在哪里》还要高。既然已经看完了《神奇动物》，那就也看看这一部吧!看电影的过程中，却时不时有新奇的感受：

电影刚刚开始的时候，我看到了一个可爱的土著小孩在大海边玩耍。后来我发现他头上有一朵花，原来是个小女孩!再后来，我发现她爸爸是酋长，原来是个土著人公主。之后的情节有点老套：公主很向往大海，父亲却坚决反对，因为他年轻的时候同样想去远航，九死一生，还失去了最好的朋友。这时候我觉得，也许是个类似《疯狂原始人》的故事，体现老一辈的保守与年轻人的进取之间的矛盾。但后来的情节线，却完全出乎了我的意料。

公主单身上路冒险，找到了传说(是真的当地的古老传说，现实中也存在哦)中的男神。男神是个骄傲自大看不起人的家伙，不停地用言语挤兑公主，并且不想带她玩儿。但在公主的坚持之下，以及大海(是真的大海，不是人名，片中的大海有着人格化的举动)的帮忙作弊下，他们还是一起上路了，一起组队打败了椰子怪、螃蟹怪然而，就在最后快完成任务的时候，男神被大boss吓跑啦!智勇过人的公主一个人完成了最后一击!她不但很有谋略，而且善于透过现象看本质，居然发现，全身烧的黑乎红彤彤的大boss火山怪，原来是失去自己的心而迷失的造物女神。最终，公主归还了女神之心，火山熄灭，大地重新出现春满人间、百花盛开的面貌。这时候赶来助一臂之力的男神获得了女神赠送的新神器，公主则获得了女神送的新船，顺利回家，改造部落，使族人重新成为航海者。

记得当年，007电影《量子危机》出来的时候，有个影评感叹之下用了标题：《这回，007和女主之间什么都没有发生》。那么，这部《海洋奇缘》同样可以让人惊呼，公主和男主之间什么都没有发生哦!是的，这部电影里没有任何爱情戏份!作为男神的男主，长得膀大腰圆、鼻塌脸宽，虽然应该挺符合当地人对男性的审美的，但其功能仅仅是陪伴自身能力不足以单身航海、打怪的女主完成这一段冒险，并以自己的胆怯犹豫反衬女主的高大光辉形象，顺便奉送笑料若干。

没有了王子，也没有了爱情，作为迪士尼第十四部公主电影，《海洋奇缘》跟以往的公主电影相比，显出了不同的特质。

女主莫阿娜公主被戏称为迪士尼有史以来运动量最大的公主。在戏里，她要奔跑、要划船、要寻路、要打怪。每一代的迪士尼公主都会展现当时的理想女性形象，从最早的傻白甜白雪公主、灰姑娘、睡美人等等;到中期，展现自己能力但最终还是回归家庭的小美人鱼、贝儿(《美女与野兽》)、花木兰;近几年，充满女权色彩的梅丽达(《勇敢传说》)、艾尔莎(《冰雪奇缘》)等等。而《海洋奇缘》里的莫阿娜公主，会坦然地说我不是公主，我是酋长的女儿，根本没把天生贵胄的身份当回事。她不但不等待王子或男主来拯救，反而比男性更加主动积极地去争取自己想要的东西，不但在职场有着上佳的表现，而且有着完整独立的世界观，积极推动自己和身边人的成长如果去问现在的女生愿意成为哪一种迪士尼公主的话，我想绝大多数人的内心会向往莫阿娜。

当然，《海洋奇缘》能在欧美大爆，豆瓣拿到如此高分，更重要的原因是，这部片子的主题是大海。有人甚至说，里面人格化的大海比男主跟女主CP感更足。片中情节几乎全在大海展开，无论是浪花拍打浅滩果冻色透明质感，还是航行时的浩瀚无际，或是星夜里的广阔神秘，抑或海底世界里的水流与鱼群，都美得让人窒息。有一点像当初看《少年派的奇幻漂流》时的感觉。但《少年派》有大量的实景拍摄，而《海洋奇缘》全都是动画。想起20xx年《冰雪奇缘》里采用了大量的雪和冰的镜头，还特别请了数学家开放了赞新的算法程序，而《海洋奇缘》则挑战了动画中最难之一的水，我只能说迪士尼在炫技这条路上一往无前的走下去了。

另一个跟《冰雪奇缘》类似的地方是，这部片子同样是歌舞片，甚至主题歌的调调也跟《letitgo》有点相似。我看的是中文版，里面的歌曲一样好听到爆。后来查了一下，是由吉克隽逸配唱的。皮肤黝黑的彝族歌手与皮肤黝黑的土著公主之间，还真是人设完美重叠。当坐在立体声环绕的影院里，听着莫阿娜那高亢的歌声时，让人心里会很有出发冒险的冲动。

总而言之，当你觉得一部动画片不值得走进电影院去看时，你就out了。

海洋奇缘读后感(篇9)

《海洋奇缘》这部电影里有三个主角：酋长的女儿莫阿娜、创造万物的女神特菲提、偷走特菲提之心的半神毛伊。

莫阿娜天生热爱大海，她总想去亲近大海。但她的父亲酋长却不同意。因为他在年轻的时候出海时遇到了海难，他的朋友在海难中死了。从那之后，父亲就对大海心存畏惧，不肯让心爱的女儿去冒险。在父亲强烈反对和母亲的劝阻下，莫阿娜还是偷偷地出海了。她坚信，大海选择了她，所以她必须去寻找毛伊，归还特菲提之心，拯救自己的族人。最后，她通过坚持自己航海的理想，最终找到了坚强、独立、特爱大海的自己。

半神毛伊生下来的时候就被父母抛弃了。天神因为同情他，所以赐予了他一件特别厉害的武器——鱼钩法杖。他特别没有自信心，很依赖他的鱼钩法杖，一旦没有了鱼钩法杖，他就什么都不能做了。他还特别渴望得到人类的认可，人类要什么，他就给什么。他以为人类得到了这些，就会很满足了，会十分感激、爱戴他。但他不知道，人类是贪得无厌的。有一回，人类向他索要特菲提之心！毛伊冒着巨大的风险去偷走了特菲提之心，引发了一场灾难。最后在和莫阿娜并肩作战，归还特菲提之心的过程中，他才发现，工具只是工具，不该依赖武器才有勇气。因此，在和火神恶卡战斗的时候，他的鱼钩法杖断了，但他仍然勇敢地站在恶卡面前，毫不退缩、继续战斗——他终于找到了自信，也找到了那个勇猛、善战又善良的自己。

特菲提是创造万物的女神，她创造了宇宙。但自从毛伊偷走了她的心，她就从温柔大方变得异常愤怒。她不停地寻找她的心，不惜破坏任何自己辛辛苦苦创造出来的一切事物，她变成了邪恶的火神恶卡！因为她的心没有了，她不知道自己是谁，自己该做什么了。最后莫阿娜对她说：你可以选择做什么样的自己。她意识到了邪恶并不是她要的自己。特菲提女神最终选择了善良，她找回了从前那个善良、温柔的自己。

坚持梦想、相信自己、选择善良，这是莫阿娜、毛伊、特菲提选择自我的不同方式。你呢？你会选择哪个方式找到自我呢？

海洋奇缘读后感(篇10)

利用寒假空闲时间，我和同学去电影院观看了一部3D电影——《海洋奇缘》。这是一部动画电影，故事情节跌宕起伏、扣人心弦。

故事发生在20xx年前的南太平洋的小岛上，那里居住着爱好航海的波里尼西亚人。主人公莫阿娜是部落首领的女儿她受到祖母的鼓励一心想去邻近的岛屿探险，但是因为父亲的阻碍和文化的禁忌，莫阿娜还是选择挣脱束缚，她为了寻找传说中的神秘之岛，也为了拯救族人，与半神半人的毛伊结伴踏上了激动人心而又绚丽多彩的探险之旅。两人挑战凶狠的海洋巨兽，共同对抗黑暗势力，在努力完成祖先未竞的探索时，同时找回了遗失的自我并得到成长。

我很喜欢影片海洋的画面，那真是妥妥的炫技呀。璀璨的星空挂在天幕下，遥远无边的海平面，辽阔微澜的海洋，一座座绿色的岛屿像是镶嵌在蓝绒布中的一颗颗绿宝石，充满了热带区异域的风情。那个画面是那么唯美。使人不禁发出赞叹。t

其中给我印象最深的画面是当阿莫娜克服艰险登上特菲拉岛上的山顶时，高高举起手中特菲提之心，准备扔向漩涡状的心脏时，才发现漩涡状在邪恶火神的心脏处，当特菲提之心发出绿色的花芒划空黑压压的天空和海面，火神此时也安静下来，受着新的牵挂。阿莫娜摒退海水，从中间露出一条简直干爽的海底……最终带花环的女神复活了，并化成了一座钟灵毓秀的小岛在海洋中。

让我心生敬佩的不仅仅是阿莫娜，还有被迫帮助莫阿娜的毛伊，虽然是他犯的错，但他却勇敢承认并努力挽回了这一切。

一个人有了目标，才可以明确指导自己向正确的道路迈进。我们要学习阿莫娜的勇敢机智，百折不挠，信心十足，做一个永不放弃的人。

海洋奇缘读后感(篇11)

今天下午带着萱去看了《海洋奇缘》，查了几个场次都是全英文版的，于是就尝试带着萱第一次看全英文版的电影。这部影片讲述的是一个部族生活在一个岛屿上过着自给自足的生活，有椰子有鱼，而且他们从来不出海。酋长的女儿莫阿娜在祖母描述的故事中，听到了半仙毛伊的故事，他是大英雄，武器是鱼钩，有魔力，可以任意变成自己想变成的样子。女孩向往去航海，却被当酋长的爸爸阻拦，后来在祖母的鼓励下她勇敢地走上了航海之路。

先是找到了半仙毛伊，然后经历了很多困难和险阻，在最关键的时候，是大海和祖母帮助了她。还有毛伊这个好帮手，他们把原本属于女神的心脏，一块宝石归还了女神。原来一切黑暗势力都来源于，女神的心脏被毛伊偷走了，让女神丧失了自己变成了浑身是火的恶魔，摧毁了一切，海里的鱼，岛上的植物，一切生物。当宝石还给女神后，女神又恢复了，而周围的一切生物又恢复了 生机，而女孩拯救了所有的生物。

故事中我觉得有两条线，一条是说明有黑暗势力一直在影响着生物，导致一切万物都在衰败。而其中的原因是女神迷失了自己的本性。一条线是这个勇敢的女孩，能够克服一切困难，就是去航海，去完成大海赋予她的使命。而在她的整个过程中有几个角色对她提供过帮助：她的奶奶，是奶奶讲给她，过去他们曾经是出去航海的，又是什么原因不再允许出去航行了。最后奶奶虽然去世了，但是奶奶的灵魂一直帮助着她，在她绝望失落，想要放弃的时候，是奶奶又重新让她振作起来的。她的妈妈，暗自支持她去航海。她的朋友公鸡憨憨，虽然好像很傻，总是啄不到食，但是一路陪伴着她。还有毛伊，一个半仙，也被她所感动，坚持用自己全部的力量帮助她。还要大海，是大海选择了这个女孩来拯救一切，把图腾交给了女孩。

迪士尼的电影总是有些套路的。迷失了自己的人总会找回自己。结局是很美好的，一切枯萎的生物都重新长出，而人类又继续快乐幸福地生活在一起。

虽然是全英文的，萱萱除了grandma和几个人名听得懂，其他的全部都听不懂，但是她全程都聚精会神地观影。看完后，我问她，看出什么来了吗？她跟我讲述了一下故事的大概内容，说得还不错。先不说理不理解，能不能明白？表面上的内容是看懂了。她说这个电影她看着就跟看绘本一样，反正也不认识字，就看图呗，看图也挺有意思的。开始她并不明白为什么他们是被禁止出海航行的，看到后面的内容知道了。

我也在思考，岛上的土著居民是安于现状的。那么当黑暗势力来临时连基本的生存条件都不具备了。那我们是不是也这样呢？

海洋奇缘读后感(篇12)

你看过前不久热播的电影《海洋奇缘》吗？在蔚蓝大海的另一边有一个充满夏威夷风情的小岛，而主人公莫阿娜和自己的族人幸福地住在那里。然而这并不是故事的结局，这个关于冒险和勇气的故事，才刚刚开始。

大海的对面是什么呢？从小，莫安娜的脑海里就有这个疑问。一颗躁动的心，让她一次次想要离开自己居住的小岛，乘风远航。但是每次都被身为族长的父亲拦住了，让她留下来做一个安分的族长继承人。

因为曾经遭受过出海的痛苦，因为大海有无尽未知的风险，所以莫安娜的父亲拒绝让女儿去承担这个风险，不愿自己的女儿在危险的大海上航行。

可是，莫阿娜还是偷偷地出海了，为了梦想而出发，这个勇敢的女孩什么都不怕。可很快，在漆黑的夜里，面对扑面而来的海浪，莫安娜的小船翻了，她被海浪打昏冲到了沙滩上。第一次出海，莫安娜输了。

虽然失败了，但内心的声音一直在呼唤她。莫安娜没有放弃，选择了以前族人出行的大帆船再次前行了。一次次失败，只会让她更加坚定：我要朝着出海的梦想出发。

梦想，永远不是安逸的道路。选择了它，就是选择了冒险和困难。在追求梦想的过程中，难免会遇到一些挫折，可是这些挫折并不能决定我们永远不会成功，只有像莫安娜那样与众不同，不相信别人口中的恐惧，勇敢地自己闯，才能看到另一片天地。

《海洋奇缘》虽然是一部虚构的电影，但跟现实生活中的很多人和事却有着惊人的相似。我没有莫安娜的勇气，却像极了里面的毛伊。我的脾气特别暴躁，也和毛伊一样骄傲，结果也一次次像毛伊一样失败。如果说，唤醒毛伊找到自己的是莫安娜，那唤醒我找到自己的，是我的妈妈。

曾经的我调皮捣蛋，周围的人几乎都放弃我了，就连我也要放弃自己，但妈妈认为只要努力一定会有希望。为了让我看到更广阔的天地，她带我去各地旅行，去观察，鼓励我用文字记录这个世界。在一次次的鼓励中，我找到了自己，也找到了和毛伊一样曾经遗失的梦想。

《海洋奇缘》，想象里包裹着现实，我希望自己更加努力，告别毛伊，在成长的道路上勇敢追寻梦想，成为自己的莫安娜。

海洋奇缘读后感(篇13)

今天，我们在星空影城看了一场电影，名字叫《海洋奇缘》，故事讲在一个小岛上，有一个部落，主人公是部落首领的女儿莫阿娜，她的祖母鼓励她去临近的岛屿探险，但因为父亲的阻碍，莫阿娜始终没有踏出一步，但有一天莫阿娜还是选择挣脱束缚，她和自己的小伙伴踏上旅途。途中，她无意间唤醒了半人半神的图腾雕像毛伊，于是二人共同前往广袤的海洋，开启了一场冒险之旅。

莫阿娜是一个聪明伶俐、坚持不懈的人，在电影中的一部分说的是毛伊不想再去了，想半途而废，就剩下莫阿娜一个人，但她更坚强了，她到了火山恶魔那里，之前的失败让她吸取了教训，她先把火山恶魔引到另一边去，趁火山恶魔不注意时，她就从另一边出去了，火山恶魔恼羞成怒，扔了一个大火球过去，把莫阿娜炸到了一个小岛上，巧的是，这事毛伊被她感动了，来帮助她，并告诉她，这一颗心就放在旋涡里，可她到了山顶时，发现旋涡不见了，她看见火山恶魔身上有旋涡时，明白了一切，她让火山恶魔变回了原来的样子，世间万物，又变回了原来的样子了。之后，莫阿娜回家了，部落改变了主意，要出海航行，然后一切又变得正常了。

莫阿娜的坚持和她的勇敢，是值得我们学习的。

海洋奇缘读后感(篇14)

“风起的时候扬帆，浪来的时候向前”。这是我看完《海洋奇缘》这部影片后最深的触动。

影片中的主人公莫阿娜坚强、勇敢。面对强敌，毛伊一次次选择退缩，而莫阿娜却勇敢前行。她用真诚感动了毛伊，两人并肩作战，最终归还了特非提之心。

在生活中，我们做任何事情都不会一帆风顺。面对困难，有人选择退缩最后一事无成；有人选择前进，即使一次次失败，也没有轻言放弃。

一次期中考试，我语文成绩不理想，心里很难过。闷闷不乐滴回到家，爸爸看见了，安慰我：“期中考不好没关系，从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”听了爸爸的话，我又重拾信心。在学校，我认真听讲，不会的及时问老师；在家里，我认真完成作业，认真复习。皇天不负有心人，期末考试我取得了优异的成绩。

勇敢地接受挑战才会成功。我用自己的亲身经历诠释了什么是勇敢。希望大家都能做勇敢的人。

海洋奇缘读后感(篇15)

昨天我和爸爸妈妈一起去看电影电影的名字叫《海洋奇缘》。

我很喜欢莫阿娜和牦依的勇敢，因为莫安娜和牦依遇到了怪兽和叶子怪还有海浪他们客服了困难，拯救了家园。我们要做个向莫阿娜和牦依一样的勇敢的人。

故事是这样的，从前有一位叫洛菲提的女神她有一颗洛菲提之心，还有一位叫牦依的男人他偷走了洛菲提之心，牦依很开心但是世界却变得一片黑暗，洛菲提突然消失了。牦依还有另外一个宝贝它是鱼钩鱼钩可以让它变成各种样子，但是他穿越大海的时候鱼钩掉到了水里，没有了鱼钩牦依就变了各种各样的样子。有一个勇敢聪明女孩她叫：莫阿娜想找到牦依，让他归环洛菲提之心，让世界不再黑暗。

但是她爸爸就是不让莫阿娜出海，莫阿娜因为她爸爸不是让她出海儿纳闷，这个时候他妈妈来了，妈妈说：你爸爸曾经也驾着船出海过，他带着他的朋友，在大海上海浪非常大所以他们翻船了，你的爸爸的朋友不会游泳，但是你爸爸会游泳所以你爸爸要救他的朋友。可是你爸爸没能救出他朋友。

但是大海选择了莫阿娜，莫阿娜必须去拯救他们的小岛。她趁着爸爸没发现莫阿娜出海了，她找到了牦依，他们约好了先去找到牦依的鱼钩然后让牦依归还洛菲提之心，就这样他们完成了他们的约定，救了整个世界。

这篇文章你已经自己知道要分段和使用标点符号了，进步很大！其实写文章就和说话一样，标点符号就是你平时说话中间的停顿。从看电影这样的生活之中获得了收获。善于在生活中发现真善美会使你成为一个优秀的人。非常棒！！！

《少年闰土》读后感(精品15篇)

有哪些关于作品读后感的样本呢？我们可以在作品中表达自己对作者作品的体悟。 将我们的阅读方向和目标记录在清晰明了的笔记中，如果你对“《少年闰土》读后感”感兴趣，那么你绝对不能错过本文介绍。这篇文章仅供你在工作和学习中参考！

《少年闰土》读后感 篇1

认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色彩，眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。

我读鲁迅的这篇充满童年回忆的散文时，如同身在临其境，好像正在读着鲁迅爷爷心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我好像看到了幼年的鲁迅，他，正在与闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。

当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自我不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥!”而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷!”我明白他俩的友谊不那么深，原先的大海已如一条溪水。

我变得恐惧起来，我害怕此刻的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。我不期望这样，就像鲁迅不期望水生和宏儿走他们的'路。哎，难道世界上没有永恒的友谊吗?

闰土是个健康的少年，为什么呢?文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，经常劳作的象征。不仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自己雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。鲁迅也十分渴望有闰土那样自由自在的生活。

闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，从现在开始，我应该好好学习，天天向上，将来成为一个爱国的祖国栋梁。

《少年闰土》读后感 篇2

我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。

文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。

读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不歧视穷人，还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。

我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？

《少年闰土》读后感 篇3

我手捧着语文书，津津有味地读着第17课：《少年闰土》，那种对闰土的羡慕之情不自主地流露出来。天哪！捕鸟、看瓜！那可是我一直向往的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的繁荣，一切一切的假象，都是那么的虚浮无趣。城里人的勾心斗角换来了金钱与权力。农村里人们的真诚待人，虽然贫穷与终日的付出，但是却幸福美满。

今天，我看了《少年闰土》这篇课文，看到“他们不知道一些事情，闰土在海边时，他们都和我一们，只看见院子里高墙上的四角的天空。”时我抬头望望天，哦，不，是天花板，我能感觉我和闰土一样，只是比他多加了一层禁锢而已。

呵！看看吧！我们的城市是如此的繁荣，这些繁荣把我们都关在了“牢房”里——有谁可以光着脚自由自在地踏着溪水，在溪水里游泳？“不许出去，都给我乖乖地在家里复习。”唉！真盼着来一场学生大革命啊。与其在城市里当一只披着人皮的狼-----（现在不会，或许以后会），不如在山村里当一个天真烂漫的孩童，长大后当一个勤劳的姑娘。看着城市中那一切的尔虞我诈，看着窗外那片灰色的天空，我深深地叹息。当然，并不是说城里的人都不好，只是想提醒一下大人们，你们不但要注意生意上的”吃官司“率，又要在家里限制我们的自由，把门槛筑得那么高，难道你们不累吗？我相信你们是有智慧的，但请你们把它用来将我们头顶那一片惨白的、灰灰的天空变得湛蓝，好吗？

《少年闰土》读后感 篇4

本文《少年闰土读后感500字》由读后感大全整理，仅供参考。

以前,鲁迅这个名字对我而言,不是很熟悉,但经常萦绕耳畔,在爸爸妈妈的熏陶之下,我对鲁迅有一些些了解,长大之后,鲁迅更是妇孺皆知,爸爸还曾向我推荐他的作品,我常常很疑惑,鲁迅为什么受这么多人的爱戴与敬佩呢?这次,我终于在六年级真正了解他了。

从17课《少年闰土》中,我知道了鲁迅爱憎分明,憎恶旧社会的阴暗,他向往农村生活。从18课《我的伯父鲁迅先生》中,我知道了鲁迅先生关心下一代青年人,他很幽默乐观风趣,他乐于助人,倾囊相助。我觉得这一点值得赞赏,我在生活中遇到这种事情时,我会向鲁迅学习这种精神。他关心女佣,对人平易近人,他在我心目中那么高大。从19课《一面》中,他忧国忧民,对作者十分地好,从20课《有的人》中,我得知了鲁迅为人民做牛马,愿做野草,甘为他人,全心全意为人民服务的人,学习了这一单元,我深深的了解他的为人。

他一生为人类作出贡献,这是我敬佩不已。他忧国忧民,心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民,他倾囊相助,给予关心。他憎恶旧社会,以笔为武器用精神的力量唤醒沉醉的国人,来反抗敌人,迎来胜利,对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事,鲁迅曾做过,微不足道的小事也不例外:经常遇到素不相识的陌生人受伤了,鲁迅会细心地帮他包扎,还会给一些钱。虽然微不足道、小恩小惠的事,可受到了鲁迅的帮助的人呢,会记他大恩大德的,他为人类做过的事,我们只能忘怀呢?鲁迅虽然辞世了,但他虽死犹生,他为人民无私奉献的可贵精神值得我们每个人学习!

鲁迅,对于我不再陌生的字眼,鲁迅,一个忧国忧民,平易近人、豁然开朗、关心热爱劳动人民,为别人想得多,为自己想得少的他,他在我心中是那么的高大,鲁迅,我对他总是很好奇,他怎么这么出名出名呢?到六年级时,我才真正知道他,他一生以笔为武器,奋斗了一生,他珍惜时间,他所有精神都激励我前进,他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念;他的惜时精神精神让我知道浪费时间等于谋财害命;他的读书精神让我知道只有刻苦努力学习,才有成就,让我们学习他所有精神,朝着我们的美好梦想奋斗吧!

鲁迅,永远活在我们心里!

《少年闰土》读后感 篇5

在语文课上我学习了《少年闰土》这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。

课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的有趣事。

我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人喜爱，爱交朋友，对鲁迅以朋友之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。闰土很会玩，农村有许多玩意。

闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热情了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有高低贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充满活力而是变得灰黄毫无光彩，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破碎了。原来的闰土呢？他跑哪去了？后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画，我看到鲁迅扯着闰土的衣服不让闰土离开，闰土脚步也格外缓慢，我看出了鲁迅与闰土的情感，虽然不是长久之情。

读了这篇课文，我突然希望自己长大后只做一个普通人，因为我不想失去与伙伴们的友情。不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。

《少年闰土》读后感 篇6

认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的美丽画面。我从这篇充满童年回忆的散文中，感受到鲁迅爷爷心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。

通过阅读课文，我仿佛看到了幼年的鲁迅，他正和闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。闰土是个健康的少年。文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，是经常劳作的象征。不仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自己雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。

鲁迅生活的那个时代十分的穷苦，但是孩子们总会能找到很多好玩的。闰土并不“土”，闰土是一个知识丰富，活泼可爱，聪明能干的农村少年。他的勤劳聪明让我对当时农村的孩子们的自由生活十分向往。他们的那些经历让我深深着迷，真想着能有一天能跟他们一样，捕鸟、拾贝……

同学们，你们假期阅读了什么有趣的书籍呢?快来说说你们的读后感吧!

《少年闰土》读后感 篇7

在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧！

鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

了解完作者，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说"我"就是鲁迅。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的'环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。"他的父亲十分爱他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系非常好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他见了鲁迅，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷……"小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。

这篇文章，让我感受到了以前生活的不容易，我们应该珍惜我们现在美好的生活，不应该对这不满意，对那不满意，要知道生活的来之不易。

《少年闰土》读后感 篇8

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后，我深受感触。对文中的小闰土十分敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。闰土不但聪明，活泼，知识丰富，还有许多的实战经验。给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。

闰土十分可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见他的父母十分爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？

闰土十分聪明，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。这些游戏不仅我没有听说过，更没有玩过。

冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层洁白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。他还认识许多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。

夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。

闰土知识丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅，使我知道了自己知识贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。

《少年闰土》读后感 篇9

题目：《少年闰土》

读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了。

从前我家离学校不远，放假时也可以去找玩。当时，我每天都过得很√饽浚后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的。十几岁的孩子最想干什么？那就是玩！

我自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的，像无忧无虑的白云一样玩！

以前，说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么？所以我全的家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。

闰土是一个见多识广，十分、的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有的人吗？不，我只能说不！上有几个人足不出户又拥有快乐？没有一个人是这样的。

少年闰土是一个活泼、机智的人，相信每一个家长都希望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧！

《少年闰土》读后感 篇10

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈?

闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。

夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了！月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。

闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。

《少年闰土》读后感 篇11

读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自己。

从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。当时，我每天都过得很开心。后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得自己很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么?那就是玩！

我希望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！

以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我希望全世界的`家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗?不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有快乐?没有一个人是这样的。

少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都希望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧！

《少年闰土》读后感 篇12

本学期，我们学习了的课文，给我留下了深刻的印象。

《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经历过许多有趣的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。其中重要讲述了闰土经历的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。这四件事不仅让鲁迅感到新奇，也让我感到新奇。

那时候，像鲁迅这样的有钱人家的孩子，没有父母的严格监督是不能出门的。他们只能从书本上学习。鲁迅甚至不知道西瓜是从哪里来的。他们的活动范围更广，动手能力更强，对生活了解更多。

时代企业发展到今天，仍然有很多学生父母也是非常宠爱、溺爱自己孩子，照样把孩子看管得非常需要严格，生怕孩子累着了，跑坏了，什么事都不让孩子做，一切都帮孩子包办，确保教育孩子发展非常的“安全”。结果就造成了社会新闻媒体报道中常见的：父母什么事都帮着孩子做，让孩子学习变得具有十分严重依赖父母，长大后除了通过读书啥都不会，生活方式根本问题无法自立。

生活中，越来越多的同学变宅了、懒惰了，大家都只管衣来伸手，饭来张口，从来不管学生自己企业有没有一个独立的生活学习能力。《少年闰土》这篇课文内容告诉了我们，光有书本理论知识是不够的，我们教师还要有生活环境方面的知识，只有拥有了书本进行知识和生活相关知识，并将研究它们合二为一，我们国家才能更见多识广。

《少年闰土》读后感 篇13

“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”读到这，一个淳朴可爱的乡村少年——闰土，便惟妙惟肖地显现在我的眼前。闰土和小时候的鲁迅可谓是“莫逆之交”，两人无话不谈，没有少爷与下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鸟”、“月夜刺猹”、“沙地拾贝”、“看跳鱼儿”……从闰土口里蹦出的词，在鲁迅听来都是如此新奇，如此好玩。亲密无间的他们常常在一个屋檐下谈天说笑，在一个院子里追逐打闹。儿时是如此快乐！如此无忧！我在心中默默为这对儿时的玩伴祝福，祝愿他们即使长大成人，也不要忘记儿时的美好时光。

可当沈老师发下来一张课外资料后，我却惊呆了……

“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：‘老爷……’”。这还是那个可爱淳朴的乡村少年吗?这还是鲁迅儿时的“莫逆之交”吗?这还是那个和鲁迅一起玩耍的伙伴吗?鲁迅打起了寒噤，闰土把身份说得如此明了，老爷和佣人，一个身份低微，一个身份高贵，是两个世界的人。再看水生和宏儿，又是一对亲密无间的伙伴，可谁又知他们是否会再度走上闰土和鲁迅的路……

读完了全部内容，心中感慨万千：人与人之间硬是被一道鸿沟给隔开了，原本洁净的心灵硬是被那黑暗给玷污了！是对鲁迅先生的敬佩：您的笔下，一篇篇文章如匕首，如投枪，带着满腔怒火直刺黑暗势力。追求民主与自由，崇尚光明的您，如一位斗士，为了中华而战！为了劳苦大众而战！看着那少年闰土，我心头涌起千思万绪……

《少年闰土》读后感 篇14

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还能够明白，他的父母十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?

闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅仅是文中的“我”没有听说过的，就连此刻的我也没听说过，更没玩过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。《少年闰土》是选自鲁迅的书籍《故乡》，读完后感触很深，让我领略到了朋友之间的深厚友谊。[由整理]

夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便明白猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。……我读到那里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。

闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，我就应好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。

《少年闰土》读后感 篇15

今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。在交往中，他们成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没有让鲁迅感到快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。

通过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，而且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。

读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。

少年闰土读后感汇集15篇

阅读，是一种多功能的活动，能够潜移默化的改变我们，读完作品，想必您有很多想表达的内容。你是不是正在为写作品读后感感到困惑？我们的目标是为您提供最好的“少年闰土读后感”。

少年闰土读后感 篇1

我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。

文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。

读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不歧视穷人，还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。

我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？

少年闰土读后感 篇2

读完短文《少年闰土》，我不禁为作者鲁迅那细致的人物特点描写暗暗喝彩，又为闰土那过人的胆识佩服之极。

一个十一、二岁的少年，金月之下，沙地看瓜，手握钢叉，奋勇刺猹，这是其勇也。雪如鹅毛，支匾撒谷，观鸟来食，拉绳捕鸟，这是其智也。这就是少年闰土，行走于沙地之中，戏耍于海滩之上——乡下的孩子多好呀，无时无刻不接触着大自然!作者拿自己与闰土进行了鲜明对比，更突出了乡下孩子的快活，一段羡慕之后，我陷入了沉思— ——

闰土在乡下见多识广，而我们既没他那样勇敢，又没他知识丰富。那捕鸟的技术，那刺猹的英勇，我自愧不如。我们现在不是天天上学，就是忙特长，这成了我们逃避充实自己的借口，偶尔有些时间也是在平坦的水泥道路上玩耍。闰土要看瓜刺猹，我们城里的孩子可能一看见凶猛猹，还没刺，就丢下钢叉，撒腿就跑。闰土雪天捕鸟，可我们一看到“蓝背”、“道鸡”呀，就会激动地惊呼起来，结果把鸟全吓飞了——这都是因为我们没有接触大自然。今天不是家长叮嘱“山上有蛇，千万不能去”;明天就是报纸上说：夏天蚊虫极多，请少接触花花草草。而这一切也让我们像鲁迅一样过着只有“四角天空”的生活。

读完《少年闰土》不仅让我明白了一些写作方法，更重要的是让我得到新的启示：要遇事不惊、不慌、不乱，大自然才是最好的老师!我们要学会走进大自然，探索他无穷的乐趣和奥妙!磨练出不畏困难的胆量，并从中积累丰富的知识。这就是——要做一个有胆识的少年。

少年闰土读后感 篇3

本学期，我们学习了的课文，给我留下了深刻的印象。

《少年闰土》说的是鲁迅先生小时候的一位伙伴闰土，他生活在海边，经历过许多有趣的事，给小时候的鲁迅留下很深刻的印象。其中重要讲述了闰土经历的四件事：雪地捕鸟、看瓜刺猬、海边拾贝和潮汛观鱼。这四件事不仅让鲁迅感到新奇，也让我感到新奇。

那时候，像鲁迅这样的有钱人家的孩子，没有父母的严格监督是不能出门的。他们只能从书本上学习。鲁迅甚至不知道西瓜是从哪里来的。他们的活动范围更广，动手能力更强，对生活了解更多。

时代企业发展到今天，仍然有很多学生父母也是非常宠爱、溺爱自己孩子，照样把孩子看管得非常需要严格，生怕孩子累着了，跑坏了，什么事都不让孩子做，一切都帮孩子包办，确保教育孩子发展非常的“安全”。结果就造成了社会新闻媒体报道中常见的：父母什么事都帮着孩子做，让孩子学习变得具有十分严重依赖父母，长大后除了通过读书啥都不会，生活方式根本问题无法自立。

生活中，越来越多的同学变宅了、懒惰了，大家都只管衣来伸手，饭来张口，从来不管学生自己企业有没有一个独立的生活学习能力。《少年闰土》这篇课文内容告诉了我们，光有书本理论知识是不够的，我们教师还要有生活环境方面的知识，只有拥有了书本进行知识和生活相关知识，并将研究它们合二为一，我们国家才能更见多识广。

少年闰土读后感 篇4

　 无意中又看到了《少年闰土》一文，脑里也涌现出很多我心中的闰土。小时候门口是围龙屋一条窄窄的走道，走道两旁是为生计忙碌的各行各业的邻居，时光流转，旧屋渐渐冷清，能回忆的只是空荡荡的房子，还有那群小伙伴，他们或离去，或搬迁。我不知道还有多少人会在不知不觉中离我而去。每次回到熟悉的小巷，每个角落都有我留下的童年大多数快乐的时光。我们在那个年岁不断的挥霍着我们的青春，终于有一天，我们发现我们长大了。

有时在想：是不是在每个人的童年里都有一群快乐的小伙伴，我们总黏在一起，玩着各种各样的游戏，虽然乏味，但我们却开心的玩着，笑着，而且在不同的季节有不同的乏味游戏。我们在一起说着不知道说什么的说不完的话，玩着不知道为什么玩不完的游戏。似乎童年总是做乏味的快乐事情，似乎童年总是快乐的做乏味事情。也许有一天，当我们再次与我们童年的伙伴相遇在茫茫人海时，我们会惊讶的发现他也变成了闰土。不过我们自己又何尝不是呢？我们不过都是千万闰土中最不起眼的一个

少年闰土读后感 篇5

读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自己。

从前我家离学校不远，放假时也可以去找同学玩。当时，我每天都过得很开心。后来，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，这里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，可是慢慢我觉得自己很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么?那就是玩！

我希望自己和闰土一样，可以迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！

以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么?所以我希望全世界的`家长能让我们这些可以说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗?不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有快乐?没有一个人是这样的。

少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都希望自己的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧！

少年闰土读后感 篇6

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我对少年闰土十分敬佩，对文中的我能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明、活泼，而且知道丰富，给人留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了喜爱之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在海边的农村孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套个银项圈？

闰土不但可爱，而且知识丰富。

闰土虽然才十一二岁，但他懂得许多有趣的知识。他会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺碴。这些不仅文中的我没有听说过，更没有看见过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下批谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟便被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡、角鸡、鸦鸽蓝背等等。夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你听，啦啦地响了，便知道碴在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，循声刺去。那畜生倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一匹碴尽力刺去。闰土在看瓜刺碴时表现的机智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜爱他。闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识是很贫乏的。啊！闰土，你的心里有无穷无尽的稀奇事，使我知道了天下原来如此广阔，仿佛眼前展开了一个新的世界：我向往你的生活，更向往你丰富的知识。真希望你能迈过旧时代，跨进新世界，和我成为好朋友。

啊！少年闰土，我喜欢你！

少年闰土读后感 篇7

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还能够明白，他的父母十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?

闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅仅是文中的“我”没有听说过的，就连此刻的我也没听说过，更没玩过。

冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。《少年闰土》是选自鲁迅的书籍《故乡》，读完后感触很深，让我领略到了朋友之间的深厚友谊。[由整理]

夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可搞笑了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便明白猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。……我读到那里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。

闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅薄，我就应好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。

少年闰土读后感 篇8

题目：《少年闰土》600字。读过鲁迅先生的《少年闰土》，心中有些许想法，想写成一点读后感作文来抒发一下心中的感受。

短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的，永久的。今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，深有感触。

这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到的去，我们两个难舍难分。“我”与闰土在以后的几次互相托带中，彼此的友谊在这里得到延续。

读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实的不满和对闰土农村的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们题目：既要书本上的知识，也要像闰土一样投身，获得更多的切身。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受题目：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的…。”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学刑饽浚和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却有在舞文弄墨……由此可见，我们的生活是何等单调、乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事题目：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。所有这些趣事，都使鲁迅和闰土的情谊愈加深厚，并使他们不愿分离。

少年闰土，你聪明、纯真、朴实，给了少年鲁迅无数的知识和乐趣，我也要像你那样珍惜，亲身实践，投身，用自己的实际行动迎接。

少年闰土读后感 篇9

读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到十分雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，并且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。

少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。还能够晓得，他的怙恃十分疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?

闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。

冬季，气候很冷，下了一场大雪。山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。另外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。

炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。……我读到那里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。

闰土知识雄厚，我和他一比，真是惭愧，我成天呆在家中，对外边的事认识甚少。可见，我的知识很缺少。鲁迅师长教师写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我明白了自我的知识很浅陋，我应当好好学习，成为一个对祖国有效的好门生。

少年闰土读后感 篇10

今天，我读了鲁迅的短片小说《故乡》中节选的《少年闰土》。

文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活；因为大祭祀值年回老家而认识了一个乡下贫苦农民的儿子闰土。他们在交往中成为了好朋友。通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而结成了好朋友。但正月过去了，鲁迅必须回城了，就这样，他们分别了。自从闰土走后，就没了音讯，只寄来了一包贝壳鲁迅也送了他一、二次东西，但从此就再也没有见面。

从这篇课文中我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行；而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着之乎者也。闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋；而鲁迅只能看到那四角的天空。

没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。自由才是真正的金子！

可那毕竟是几十年前的封建社会，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史。可是，到了现在的社会，大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年：束缚。

少年闰土读后感 篇11

在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧！

鲁迅的原名是周樟寿，鲁迅这个名字只是他的笔名。他生于1881年9月25日，亡于1936年10月19日。他是浙江绍兴人，为20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

了解完作者，现在要了解这篇文章了。少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说"我"就是鲁迅。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。

少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的'环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。"他的父亲十分爱他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

学习完了少年闰土，我又上网查了中年闰土。少年的闰土是鲁迅家里管祭器的，他和鲁迅的关系非常好，但是中年的闰土和鲁迅却是用另一种方式来对话的。中年闰土却和以前不大一样了：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。他见了鲁迅，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷……"小时候，鲁迅的爸爸是闰土的爸爸的老爷，现在，他们长大了，鲁迅就是闰土的老爷了。

这篇文章，让我感受到了以前生活的不容易，我们应该珍惜我们现在美好的生活，不应该对这不满意，对那不满意，要知道生活的来之不易。

少年闰土读后感 篇12

今天我们学了一篇课文叫做【少年闰土】。写的`十分好，写的也很仔细。这篇文章是一篇一人多事，多特点的文章。我细心地品读着。当我读到“我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。”的时候我可以看出文中的“我”渴望见到闰土的急切心情。“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”这里是对闰土外貌的描写。从“紫色的圆脸”可以看出闰土经常参加劳动、风吹日晒、身体结实健康。“头戴一顶小毡帽”是当时农村孩子的打扮。“颈上套一个明晃晃的银项圈”，是当代风俗，以为用圈子套住，孩子就不会死，虽是一种迷信，但说明闰土的父母很疼爱他。读下去，使我更喜欢这篇文章了。特别是在倒数第2自然段“啊！闰土的心理有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”这里的“无穷无尽”指没有止境，突出了闰土的知识丰富，也体现出“我”崇拜他的原因。

我觉得这篇文章写的很好。把一件件事写的就想在我们眼前，身临其境的感觉！

少年闰土读后感 篇13

在语文课上我学习了《少年闰土》这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。

课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的有趣事。

我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人喜爱，爱交朋友，对鲁迅以朋友之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。闰土很会玩，农村有许多玩意。

闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热情了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有高低贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充满活力而是变得灰黄毫无光彩，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破碎了。原来的闰土呢？他跑哪去了？后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画，我看到鲁迅扯着闰土的衣服不让闰土离开，闰土脚步也格外缓慢，我看出了鲁迅与闰土的情感，虽然不是长久之情。

读了这篇课文，我突然希望自己长大后只做一个普通人，因为我不想失去与伙伴们的友情。不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。

少年闰土读后感 篇14

前不久，我怀着对鲁迅先生无比崇敬的心情阅读了他的作品——《少年闰土》。读完后，我不禁感慨万千：鲁迅先生通过对人物外貌、动作、神态、语言的描写，刻画出了一个活泼可爱，见多识广的农村少年形象，表达了“我”对闰土的喜爱、佩服及怀念之情。

课文中，有一段文字令我印象深刻。“啊!闰土的心理有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这一段对我有着不小的触动。作者借“高墙上的四角的天空”来说明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空间小，不能广泛地接触大自然，同时也写出了“我”对农村生活的向往。读完这段，我也想起了我现在的生活，我觉得我也像儿时的鲁迅一样，知识面不广泛，不像闰土那样知道那么多的新鲜事儿，我应该像闰土那样多接触大自然。

当我读到“第二日，我便要他捕鸟。他却说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，一看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”这一段话时，我体会到了，作者描写了闰土捕鸟的许多动作，这一连串的动作描写把闰土捕鸟的过程写得十分详细、具体。让我读来可以感受到闰土捕鸟的技术高、本领强，小小闰土是多么聪明机灵。在现实生活中，我不及闰土的见多识广，不及闰土遇事会开动脑筋。我应该向闰土好好学习。

这篇文章令我对鲁迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物动作、语言等的细节描写，让读者深刻体会到人物性格特点的写法值得我们学习。

少年闰土读后感 篇15

读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。

《少年闰土》主要内容：课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和潮汛看鱼四件事。最后写两人的分别和友谊。

读了本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空......”

这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样，也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。也许，当闰土正在雪地捕鸟时，而我却埋头无尽的作业中；也许，当闰土在看瓜刺猹时，我却早已进入梦乡；也许，当闰土在海边看跳鱼时，应该和伙伴玩耍的我却在舞文弄墨……

由此可见，我们的生活是何等乏味。文中鲁迅还写道，“我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历。”这些事鲁迅都不曾遇见，让他感到无比新鲜，但在闰土眼中，确实何等平常。真好！

我爸爸读后感(系列15篇)

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。在读了作品后，您自己有什么感想呢？也许以下内容“我爸爸读后感(系列15篇)”合你胃口！在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

我爸爸读后感 篇1

在看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去。脑海里反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒。一边看我一边想到自己的爸爸，爸爸不是大官，也没有大权不是富人，更别说什么家财万贯，但是就是这样一个平凡的爸爸，足以让我骄傲很久，因为他真的很棒！

跌倒了，扑进爸爸的怀抱里，爸爸宽大的手掌会拍拍你，然后觉得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一觉，踏实的睁开眼睛，发现爸爸也在慈爱的看着自己，这就是最真实的爸爸。安东尼·布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的“光环”，都有着同样的作用。爸爸就像是阳光，无处不在，不是吗？

这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”我想，正是因为对父爱深厚的了解，作者才能用画图和简单的语言，借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧！

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。在震撼的同时，每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸，也许他已经白发苍苍，也许他已经有些许的驼背，也许他的步伐越来越沉重，也许他再也离不开拐杖……这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们，而留给他们的都是时光最无情的变迁。像爸爸一样，我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀。爱《我爸爸》他的故事简单。他的画面温馨。爸爸也可以是这样做的！给孩子们做个可爱的鬼脸吧，就像《我爸爸》做的一样。让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆……我想，在某个阳光的午后，我们孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说：“爸爸你真的很棒，我爱你！”我们可爱的爸爸们一定会有些泪花的微笑，拥抱住自己的宝贝们……

我爸爸读后感 篇2

今天，我看了一套书，叫《我爸爸的小飞龙》。

这套书的作者是个小女孩，在她的爸爸艾尔默还是一个小男孩的时候，救了一只野猫。艾尔默很想飞翔，野猫告诉他，在一个叫野蛮岛的地方，拴着一只小飞龙，只要他把小飞龙救出来，小飞龙就能带他飞上蓝天。艾尔默很快就收拾好物品出发了。他历经千辛万苦来到了野蛮岛，救出了小飞龙。

小飞龙带着艾尔默飞到了一个羽毛岛，那里有很多金丝雀，还有很多小飞龙喜欢的食物，他们在那里住了很久。后来，小飞龙把艾尔默送回了家，自己向蓝岛飞去了。

在蓝岛的大山上，住着小飞龙的爸爸妈妈和兄弟姐妹们。小飞龙飞回去以后，发现原来包围着蓝岛的沙尘暴不见了，一群人来到了岛上。小飞龙想，一定不能让他们发现飞龙。他飞回去找艾尔默帮忙。艾尔默准备了一些物品，就和小飞龙一起飞回了蓝岛。

艾尔默给每只飞龙身上挂了一只号角，告诉小飞龙，等自己打了三下枪，就带领龙群冲出山洞。他开枪了，砰，第一枪表示准备，砰，第二枪表示做出飞的姿势，砰，第三枪，他大喊：快救我啊，我被飞龙抓住了！外面的人听见呼救声，以为是自己的同伙呢，赶紧把扯在洞口上的网挪开。飞龙们一起吹响了号角，冲出了山洞，把那群人中的四个吓跑了，还有两个掉进了河里。小飞龙一家得救了。

小飞龙把艾尔默送回了家，然后跟着家人一起飞回了蓝岛。

我爸爸读后感 篇3

在读过《我妈妈》后小不点主动挑了一本《我爸爸》借回家中。在书中出现频率很高的“这是我爸爸，他真的很棒”这句话也成了宁的口头禅。

宁宁是个观察力很强的孩子，他听到“他什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕”，立即发现了画面上树后的小红帽，三只猪并指给我看，啊，这可是他再也熟悉不过的人物了，小家伙有了共鸣读起书来更有兴趣了，爸爸的形象在他心目中更高大了。

宁爸在看到“我爸爸吃得像马一样多”时抗议说“这不是丑化爸爸嘛”，小不点立刻反驳：“不是呀，这是夸你棒呢”

画面上的太阳将我们一家人暖化了，和《我妈妈》一样，书的最后同样是一句“我爱我爸爸，而且你知道吗，他也爱我(永远爱我)。宁宁搂着我和宁爸的脖子说：“我心疼你们两个人。”

这是一本教会我们表达爱和陶醉在被爱里的书，即使是戏剧化的表现形式也让我的眼泪出来了，儿子没有哭，但他的小脑袋偎依在我胸前，好乖好乖……

我爸爸读后感 篇4

今天，妈妈陪着我一起看了绘本《我爸爸》，书中的爸爸好棒，好神奇呀！

书中的爸爸很勇敢，他什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕他；他的身体特别强壮，他长得像房子一样高大；他也很有才华，不仅是个伟大的舞蹈家，还是个了不起的歌唱家，就连踢足球的技术也是一流的……真是一个文武双全的“万能”爸爸呀！

这时，我想起了我的爸爸，虽然没有书中的爸爸那么“万能”，但是我的爸爸也很棒哟！

我的爸爸像大力士一样，可以同时将我和弟弟高高地举起来；他做数学题的时候，像计算器一样又快又准；他开起车来像赛车手一样又快又稳；爸爸在家陪我的时候，他也会给我讲笑话，他讲笑话的模样像小丑一样可爱搞笑。

小朋友们，我感觉我的爸爸棒棒哒萌萌哒！而且爸爸很爱我，我也很爱他哟。小朋友们，你们的爸爸也很棒吗？

我爸爸读后感 篇5

电影，有种特殊的吸引力，让人忍不住完全投入其中；电影，让人一看再看，久久不能忘怀。电影，带给了我许多启示，也让我明白、体会、感受到了许多人生道理。

在所有的电影之中，最令我感动的一部电影，是《他不笨他是我爸爸》。有一个小女孩出生时，母亲就离开了她和父亲；虽然她父亲的能力大约和八岁小孩差不多，但父亲仍很努力地照顾她。直到她快八岁时，有关儿童的机构便开始为她找愿意领养她的父母，虽然找到了，女儿仍天天晚上都跑去找父亲。她的养父母本来很不愿意，但到了最后，养父母终于体悟了她和父亲的感情，互相体谅，让女孩从此拥有一个美好的家庭。

看完这部电影，我终于了解一个家庭被拆散有多么痛苦，我也学会了要珍惜身边所有的事物，因为，我们都很幸福！电影中，养父母以为自己可以满足小女孩，却没有想到，女孩真正需要、想要的，是──亲生父亲带给她的爱。人们总是喜欢自以为是，觉得自己所做的、所付出的最伟大，却不曾用心地去了解别人最需要的。人们应该要接受别人的想法，不要总是认为自己最高贵，如此才能拥有更多的友谊，更受别人的喜爱。

电影之中，存在着一种莫大的魅力，让人容易掉入电影的情节之中。我喜欢看电影，它让我的视野更加广阔。每一部电影之中，都隐藏了许多特别的涵意，等待着我们慢慢品尝、细细咀嚼、缓缓品味。

我爸爸读后感 篇6

《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。所以我觉得今天这个绘本故事应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。

教学过程主要有四个环节。活动一开始，我通过出示故事的封面引入，让幼儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说这是一个怎么样的爸爸，引导幼儿了解故事的主要角色我爸爸。第二个环节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第三个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自己的爱意。这也是一个情感的渲染的环节！在设计活动时，我认真解读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如：聪明与傻傻、强壮与柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。今天的活动《我爸爸》仅仅只是一个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着太阳的图案，意预着爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中我都不做要求，我想：我会和孩子一起再读绘本，共同发现和挖掘爸爸独特的爱。

我爸爸读后感 篇7

前几天，我怀着无比激动的心情看完了《背起爸爸上学》这部电影，我的心犹如澎湃的大海，久久不能平静。

这部影片的主人公是石娃。他从小失去了妈妈，与爸爸、姐姐相依为命，过着贫穷的生活。爸爸只能勉强地可供一个人上学，但又不忍心让谁停学，于是，就用一把铜勺的转动来决定石娃和姐姐谁去上学。最后结果，勺柄转向了石娃，因此。石娃上学，姐姐辍学……

几年后，石娃家的家境穷得不能再供石娃上学了。怎么办呢？父亲只好让姐姐嫁人，用聘礼使石娃读完小学。石娃非常珍惜这来之不易的读书机会，学习更刻苦了。石娃不负众望，最后终于考进了师范学校。石娃手捧录取通知书时，高兴万分。但是，他想到瘫痪的爸爸需要有人照顾，如果在家照顾爸爸，自己就不能继续深造，他左右为难。父亲不想再拖累石娃，就跳井自杀，幸亏石娃及时地把爸爸救起，才免遭大难。石娃为照顾爸爸。毅然背起爸爸去上学。

最令我感动的是石娃爸爸投井的那个片段，那个片段使我感受到石娃爸爸对石娃的无私、伟大的爱。在我的记忆里，我好像从来不知到什么叫艰辛，只有丰衣足食和享受父母和百般宠爱。生活在这片无忧无虑的天空下，而我却不知足，我为了爸爸妈妈的几句批评而赌气，为了没得到的礼物而埋怨，为了饭菜不可口而大发脾气——一想起这些，我是多么的惭愧呀！

当我看到电影的最后一幕，石娃背着瘫痪的爸爸，一步一挨地向河的对岸走去时，我哭了石娃在艰难的学习生涯中，不但背起了一个多病的父亲，而且背起了一个充满希望的未来。石娃所做的虽然是一些平凡而琐碎的小事，但石娃顽强拼搏、自强不息的精神却深深地感动了我，使我增强了克服困难的勇气，增添了进取创新的力量。

石娃的毅力与孝心，姐姐的善良与无私令我感动，爸爸的艰辛与无助更让我感到心酸。石娃求学的艰辛，学习的刻苦，还有他的勤劳、懂事、坚强、孝顺，又一次感动了我，对比之下我又感到深深愧疚。通过对比，使我更珍惜今天的学习生活，更觉得社会主义制度的优越。

我们比石娃幸福，所以我们更应该懂得珍惜，珍惜幸福，感恩父母。如果今后碰到困难，就要像石娃那样，振作精神，不断克服困难，勇敢的肩负起自己的责任，做生活的强者，做学习的主人！让我们的生命奏出更加动人的乐章。

我爸爸读后感 篇8

星期日我和妈妈到万象城电影院去看电影，《我的爸爸是森林之王》。这部电影讲的是一个小男孩和爸爸的故事。亚当的爸爸在xx年前被一个坏人追踪，爸爸跳到悬崖下瀑布里了，亚当每天都在怀念自己的爸爸。有一天，一块石子飞进来打破了他家的窗帘，咚的一声掉在通气口上。亚当发现里面有一个盒子，里面有爸爸最近一周写来的信，还有一个木牌子“99号公路”，爸爸还活着！亚当找到了99号公路的树林，他一不小心被一个夹子夹到了，滑到了公路上晕倒了。突然，一个毛茸茸的野人过来抓住了他，把他带到了一个小屋里。小屋里挂满了亚当小时候的照片，这个大脚野人就是亚当的爸爸。爸爸告诉亚当，大脚野人具有奇特的功能，茂盛的头发生长特别快，坏人想提取基因制造药品赚钱。

亚当爸爸还介绍了啄木鸟、狸猫、灰熊等动物朋友们，大家玩得很开心。妈妈发现亚当不在了，焦急地开车四处找他。没想到那辆差点压到亚当的车子的行车记录仪，记录了大脚野人的行踪，然后告诉了那个坏蛋。那个坏蛋抓住亚当的妈妈，之后发生了一些战斗，亚当一家战胜了坏蛋，摧毁了制药工厂。最后，亚当的动物朋友们发现，那个坏蛋的头发居然是假发，哈哈！

我觉得亚当这个小男孩非常勇敢，也很有智慧，他非常爱自己的爸爸妈妈，我也要像他那样很友好地对待朋友，相互帮助相互成长。

我爸爸读后感 篇9

在国庆期间我和儿子共同看了安东尼．布朗的《我爸爸》、他爸爸一会儿“像大猩猩一样强壮”，一会儿又“像河马一样快乐”。一会儿“像房子一样高大”，一会儿又“像泰迪熊一样柔软”。孩子认为“我爸爸真的很棒”，还在书的最后宣称：“我爱他”，“他也爱我，永远爱我”。本来给小孩看的书就是以图为主，以字为辅，这本书更是每页上的字数不超过一行，再加上几乎天天念，每天念上好几遍，所以我早就把词儿背下来了，一页一页翻书给孩子看图，同时给他讲解图片的意思。

孩子眼中的爸爸，通常都是非常勇敢的、无比高大的、有过人之技的，等等。所以书中的爸爸“连坏蛋大野狼都不怕”，“像房子一样高大”，“像猫头鹰一样聪明”……所以，每次孩子害怕的时候，爸爸的拥抱就是最大的“安全感”、最有效的“眼泪停”。而且，孩子人生中第一个崇拜的人，通常也是爸爸。父亲更多影响孩子的创造力，所以让父亲来辅导孩子的数学往往对孩子创造性的发展更有效。愿每位父亲都能成为孩子心中聪明的猫头鹰。

当然，因为和爸爸朝夕相处，孩子眼中的他们除了崇高伟大外，也会有我们凡人的“特色”。例如，和孩子相比“吃得像马一样多”、“做一些傻事”及有点儿个人兴趣爱好等等。也正是因为有这些平常性的“特色”，孩子对爸爸，除了崇拜，还会有更多的亲密。所以，个别爸爸喜欢在孩子面前“伪装”一下自己，以为太“俗气”会影响自己在孩子眼中的形象，其实完全没必要。爸爸之所以能和孩子亲密，往往恰源于彼此都了解真实的对方。我们每次吃饭，儿子都会嚷嚷着爸爸吃得最多，有时还会说爸爸是大力士，但就是这样，他好喜欢和爸爸一起吃饭，好喜欢爸爸抱抱，好喜欢爸爸硕大的身躯。这些，通常是孩子能感受到的爸爸最真实的存在。

也正是这样既高高在上令孩子崇拜、又触手可及让孩子依靠的爸爸，像他们心中的太阳一样，照耀着他们，给他们无尽的温暖。所以在孩子的成长过程中，爸爸的陪伴、教育是多么的重要。宝贝加油，爸爸会和你一起努力成长的。

我爸爸读后感 篇10

“哦嘿，妈妈我那么幸福，能在你身边长大……哦嘿，爸爸，你为这个家受累，你像一棵大树是我心中，最坚实的堡垒…”这是电影《爸爸妈妈我爱你》中的歌曲。我们怀着激动和兴奋的心情观看了这部电影。

这部电影主要歌颂了父母对孩子的爱，剧中的爸爸为了救孩子而自己骨折、妈妈为给孩子光明，宁可把黑暗留给自己。最后，怕拖累自己孩子的一生，不去城里享清福，也不认这个儿子……看完这部感人肺腑的电影，同学们的心犹如刀割一般的痛。走出来的时候，同学们都还沉浸在那伤感的画面中，有的女生甚至控制不住自己的情绪，一边哭，一边抽噎着。

我也深受感动，联想到了自己的爸爸妈妈：爸爸每天在外工作、拼搏，用双手和汗水撑起我们这个家，妈妈则在家照顾我、帮助我、教导我。而我呢?每天像小王子一样被他们伺候，不高兴时还冲他们乱发脾气，嫌每天饭菜不好吃。看了这部电影后我才发现，原来我是如此的幼稚不懂事，过着丰衣足食的日子、有着幸福美满的家庭，还抱怨这儿不好、那儿不好的。

以前我总感觉“爸爸妈妈我爱你”这句话挺肉麻的，从来不屑对爸爸妈妈说出口，更觉得爸爸妈妈对我的爱和所有的付出都是理所当然的，今天我才知道，原来是我不懂感恩，从来只知道索取，不曾用心好好体会父母的爱和艰辛。回想生活中的点点滴滴，爸爸妈妈的爱是那么无私，是那么无怨无悔……

感谢这部电影给我们带来的触动，此时此刻，我真的很想大声地对爸爸妈妈说一句“爸爸妈妈，我爱你们，你们辛苦了!”我要努力读书，在以后的学习和生活中，不让爸爸妈妈操心!

我爸爸读后感 篇11

《我爸爸》读后感读书笔记范例

今天又读起我爱看的一本书——《我爸爸》。

书里面的内容生动又有趣，书里的爸爸什么都不怕，不怕坏蛋也不怕大野狼，书里的爸爸敢跟大力士摔跤，参加马拉松比赛轻轻松松就能赢得第一名，吃的像河马一样多，游得比鱼儿还快，总之，你要是也看过这本书，你也会觉得，书里的爸爸是最棒的。

父爱如山，更如太阳。因为父爱就是那么温暖着我们。有时候如朝霞一般温暖，亲切的问候;有时候如中午的阳光那般强烈，那也是因为父亲太爱我们，想给与我们关爱;有时候如晚霞一般温和，那是默默的，平静的爱。

小时候对爸爸的印象不是很深，那时候爸爸总是很忙，经常出差，但是每次爸爸都会给我带回来我喜欢的礼物，那时候就觉得爸爸简直就是圣诞老人，能满足我所有的愿望。

在我的印象里，爸爸从来不会打骂我，即使是犯了错，爸爸也只是给我讲道理，教我做人。

记得中考的前一天晚上，我由于精神紧张，半夜两点的时候突发高烧，当时急坏了爸爸妈妈，爸爸急忙用车载我去医院，当到了医院，值班医生又不在的时候，爸爸急得到处找护士询问……到我打上点滴，躺在病床上，爸爸不断询问我冷不冷，感觉怎么样，在我睡得朦胧的时候，又为我添被子。在那个夜晚，爸爸一晚上没睡，陪着我到天明……打完点滴，我的烧退了，爸爸带我到医院的门口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸对我说，白求恩大夫不辞辛苦，日夜奋战在前线，有很多困难，但是他从退缩，战胜了很多困难。你也要向他学习喔，雅儿也是很坚强的，不会被病魔****的。那时候，听着爸爸鼓励的话，心里的勇气也增强了很多……接下来几天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴着我，往返于学校，家里，医院之间……为我煮好吃的，为我拿药，在我难受沮丧的时候鼓励我……看着爸爸辛苦的背影，我强烈地感受到了爸爸的爱……

有一次，我也是因为生病，状态不好，当时爸爸正在谈生意，但是一听说这个消息，就放下了手头的事情，急忙跑回家来看我，鼓励我……

我身体不好，爸爸就常忍着自己的病痛，去为我到处求医问药……带我去做检查，带我去找医生……

我因为牙齿的关系，不能吃硬的东西，爸爸就会特地去买鱼腩，去挑选没有那么硬的食物，精心烹制给我吃。多年都是如此坚持，这，是一份浓浓的爱意，虽然没有说出口，但是，爸爸的`行动已经证明了一切。

这么多年来，爸爸始终关怀，关心着我。其实，爸爸很不容易……爸爸在以自己的切身言行，教我做人，教我坚强。爸爸比我更需要关怀……爸爸的身体一直有病，甚至是严重的病，脑血栓，胆结石，肝血管瘤，痛风……等等，我知道，这都是爸爸以前太辛苦了，遗留下来的病痛。在我小时候，爸爸从不告诉我们他的病情，爸爸只想让我不要担心，能快乐地过日子。而在我的面前，从来没有看见过爸爸因为自己的病而沮丧，失去信心这样的状态……

爸爸现在重病，但是从没有埋怨，没有记恨，而是在以一种很乐观的，很坚强的态度在面对生活，面对工作。妈妈常说爸爸的不容易。妈妈告诉我，有一次，爸爸开刀，医生打的麻醉不够，没有预测到手术要进行这么长时间，麻醉过了之后，医生仍然在开刀，只给一个手术包爸爸咬着……听到妈妈说这些，我都感受到了很疼很疼，但是爸爸在我的面前从不表现出来。反而经常对我笑，逗我开心，说自己没事……叫我不用担心，好好学习……

爸爸身患者重病，但是仍然工作，我知道，爸爸是在为我，为家里在工作，有时候，看到爸爸病痛时候的痛苦表情，我知道爸爸很难受，但是爸爸还是说，我没事。

小的时候，不懂得爸爸的爱，不懂得爸爸的付出，现在长大之后，才明白过来，爸爸其实是在以自己的实际行动，在教我做人，在关心我……

当我长大，懂得了爸爸的付出和爸爸的爱。当我发短信给爸爸，让爸爸注意身体，早点休息，不要劳累的时候，爸爸的眼睛都湿润了，爸爸说，女儿长大了，懂事了，我很欣慰……这些，是妈妈告诉我的。其实，爸爸是很容易满足的，他只需要我能开心，身体能好，他就会很开心了。

在我埋怨命运不公的时候，埋怨自己身体不好的时候，我就会想到爸爸，爸爸是那么的坚强，与病魔做着抗争，而我眼前的小困难又算得了什么呢?

在看到一些报道，说有的人因为生病，就丧失了生活的信心等等。我才知道，爸爸是那么的伟大，那么的坚强。也一直在用这种坚强影响着我……用他的无私的爱包裹着我。

我记得，爸爸曾对我说过：“老爸就是一座山，任何时候，你都可以靠过来，老爸愿意为你遮风挡雨。”这句话，以及爸爸为我做的那么多事情，我感受到了爸爸的温暖，爸爸的爱，我也相对爸爸说，爸爸，我会向你学习，我也会坚强起来的，爸爸，我爱你!

读完这本书，我知道了，每个孩子都是爸爸心里的宝贝，每个孩子都是爸爸心里的天使。

我爸爸读后感 篇12

今天，我读了一本奇怪的书，这本书叫做《我爸爸》，这真是一本神奇的书。

《我爸爸》读绘本中的爸爸很勇敢，连坏蛋和大野狼都不怕；这个爸爸也很厉害，他能从月亮上跳过去，还会走高空绳索。爸爸像房子一样高大，像猫头鹰一样聪明，也常逗得他哈哈大笑。他爱爸爸，爸爸也爱他。

爸爸是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球这些都是孩子们心中的爸爸，对我爸爸产生感同身受的情感，树立起孩童时期爸爸在我们心目中的高大形象，那是孩子对父母的极端的尊重和崇拜。随着年龄的增长，我爸爸的形象越来越趋向于一个非常平凡的人，可是爸爸对我的爱却从来没有减少过。

虽然我爸爸不像书中的《我爸爸》一般，不过，我知道我爸爸是世界上对疼我，为我付出最多的人。

我爸爸读后感 篇13

我读了很多书，可最喜欢的是胡小闹之《爸妈不是我的佣人》。

我读过《爸妈不是我的佣人》书中的胡小闹，每天被父母宠的像王子殿下一样。我感觉自己就像书中的胡小闹一样，每天就像王子一样被爸妈伺候着，衣来伸手饭来张口，早晨，妈妈三番五次的催我起床，每天放学后，需要爸妈催我写作业，我才去写作业。我不会的题都推给妈妈，脏衣服也扔给妈妈，自己从不做任何家务，认为爸妈照顾小孩是应该的，从来不懂得孝顺。

胡小闹过着平静生活，有一天，这种平静的生活被打破了，班里来了一个新班主任，他叫高歌，他是一个自律独立的人。胡小闹在农村里，和一个敬老爱幼.自律独立的李达做了朋友。胡小闹在李达身上学到了尊老爱幼.自律独立，胡小闹不在过着王子生活。

读了这本书，我觉得今后我要学会“自律加独立”。不做“寄生虫”，遇到困难，要自己解决有空多做家务。我是自由翱翔的雄鹰，我要做一个自立.自尊.自强.自主的新一代美少年。

我爸爸读后感 篇14

《我爸爸》读后感400字：小时候我最喜欢的一本书就是《我爸爸》，妈妈说我读了将近100遍。现在我上小学了，这本书就放在我书桌旁边的书架上，我经常会拿出来读。每次都会想起我自己的爸爸，因为书里讲的很多地方都和我爸爸很像。

书里的爸爸很聪明，我爸爸也很聪明。有时候我有一些不懂的数学题，爸爸总能告诉我思考的方法；爸爸还懂得很多天文知识，带我去贵州参观天眼，让我懂得宇宙有很多的奥秘等着我们去探索。

书里的爸爸力气很大，我爸爸也是力大无穷。爸爸总是把我抱起来再飞得高高的，我很喜欢这样的感觉，就像长了翅膀在天空飞翔一样。

书里的爸爸吃得很多，我爸爸吃得也很多，爸爸一次能吃三十个饺子，而我只能吃十五个。爸爸胃口很大，胆量也很大，有爸爸在，我什么都不怕。

爸爸很爱我，我也爱爸爸。

我爸爸读后感 篇15

今天又读起我爱看的一本书――《我爸爸》。

书里面的内容生动又有趣，书里的爸爸什么都不怕，不怕坏蛋也不怕大野狼，书里的爸爸敢跟大力士摔跤，参加马拉松比赛轻轻松松就能赢得第一名，吃的像河马一样多，游得比鱼儿还快，总之，你要是也看过这本书，你也会觉得，书里的爸爸是最棒的。

父爱如山，更如太阳。因为父爱就是那么温暖着我们。有时候如朝霞一般温暖，亲切的问候；有时候如中午的阳光那般强烈，那也是因为父亲太爱我们，想给与我们更多关爱；有时候如晚霞一般温和，那是默默的，平静的爱。

小时候对爸爸的印象不是很深，那时候爸爸总是很忙，经常出差，但是每次爸爸都会给我带回来我喜欢的礼物，那时候就觉得爸爸简直就是圣诞老人，能满足我所有的愿望。

在我的印象里，爸爸从来不会打骂我，即使是犯了错，爸爸也只是给我讲道理，教我做人。

记得中考的前一天晚上，我由于精神紧张，半夜两点的时候突发高烧，当时急坏了爸爸妈妈，爸爸急忙用车载我去医院，当到了医院，值班医生又不在的时候，爸爸急得到处找护士询问……到我打上点滴，躺在病床上，爸爸不断询问我冷不冷，感觉怎么样，在我睡得朦胧的时候，又为我添被子。在那个夜晚，爸爸一晚上没睡，陪着我到天明……打完点滴，我的烧退了，爸爸带我到医院的门口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸对我说，白求恩大夫不辞辛苦，日夜奋战在前线，有很多困难，但是他从退缩，战胜了很多困难。你也要向他学习喔，雅儿也是很坚强的，不会被病魔打倒的。那时候，听着爸爸鼓励的话，心里的勇气也增强了很多……接下来几天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴着我，往返于学校，家里，医院之间……为我煮好吃的，为我拿药，在我难受沮丧的时候鼓励我……看着爸爸辛苦的背影，我强烈地感受到了爸爸的爱……

有一次，我也是因为生病，状态不好，当时爸爸正在谈生意，但是一听说这个消息，就放下了手头的事情，急忙跑回家来看我，鼓励我……

我身体不好，爸爸就常忍着自己的病痛，去为我到处求医问药……带我去做检查，带我去找医生……

《少年中国》读后感(系列5篇)

写读后感可以从哪些角度写？同一个人阅读作者写的作品中不同情节都会有不同看法。我们也可以让一篇读后感体现我们的所感所想，根据您的需求，栏目小编整理了《《少年中国》读后感》。

《少年中国》读后感(篇1)

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智.......”自打我从记事起，妈妈就经常叫我念。只不过我当时太小了，根本听不懂。直到现在长大了点，我才知道这激昂洒脱的文字来自于梁启超爷爷的《少年中国说》，是一篇具有时代意义的佳作。

这一句句铿锵有力的文字如同利剑一样深深地插入了我的脑海。

当我读到：“红日初升，其道大光。”我感受到我们少年就如同初升的红日，正在倾尽身上所有的光芒，来照亮中国前进的道路。

当我读到：“鹰隼试翼，风尘吸张。”我感受到我们就是振翅翱翔的雄鹰，在历史的天空中自由地飞翔。

.........

每次诵读到这篇文章时，我的心就特别激动，因为它被赋予了激情。我的眼睛是明亮的，因为它被赋予了希望。

是，我们就是那乳虎，我们就是那朝阳。至今，我国尽管已发展成了不弱之国，但是我们还得继续向小康社会发展，使国家变得更加富强！

我们既然是乳虎，我们就要努力成长，发奋读书；我们既然是朝阳，我们就要发挥出自己的热量，谱写精彩的人生！

中国要想强盛，就需要一代又一代有志气的少年；中国要想发达，就需要一代又一代有梦想的少年。我们作为中国少年的一份子，就绝不会忘记国耻，而是牢记国耻，借历史之鉴，行大国之风！

少年如同振翅之鹰，在天地间咆哮；少年如同绽放之花朵，在丛林间芬芳一生。

我们是中国新少年，就应该胸怀梦想；我们是中国新少年，就应该奋发图强。我们要用这双勤劳的双手创造属于我们的新世界，真正地做到：少年雄于地球，则国雄于地球！

《少年中国》读后感(篇2)

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

读完这篇由梁启超写的《少年中国说》，我感到了一种强大的力量正在驱使着我，让我心胸澎湃，斗志昂扬。是啊，在梁启超激昂洒脱的文字中，充满了霸气、充满了希望。

《少年中国说》是以我们少年为核心写的，把我们当成祖国的希望。人们都说：少年将是希望的种子，一定要让他们好好地报效祖国。

在梁启超的《少年中国说》之中，大量的提倡了这个观点。今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。因为只有少年得到了发展，祖国以后才有希望。

文章的最后又讲到：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！更是对我们少年寄托了希望与祝愿！头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。

前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。让我们努力吧，创造新的未来，让我们的祖国无比繁荣，让世人以我们为骄傲！一定要记住，我们是未来的种子，未来的希望！所以，我们现在就必须要努力学习，充实自己；还要积极锻炼，强壮身体；不远的将来，我们必定从现在的祖国花朵成长为参天大树，成为建设祖国的栋梁之材！

《少年中国》读后感(篇3)

中国，一个坚强不屈的民族，可它也有令人屈辱的历史。举目回首，清朝的中国在外国侵略者的火枪下，任人宰割，从1842年的《南京条约》到1895年的《马关条约》和丧权辱国的《辛丑条约》，曾给中国带来多大的耻辱和灾难！割地、赔款，一次次的增加了人民的负担，当时的许多英雄人物，如林则徐、关天培、邓世昌、、、他们虽有报国之心，却无报国之力，壮志难酬啊。面对当时的社会，他们无计可施，可就在这非常艰苦的环境下，八股联军侵华战争爆发了，软弱的慈禧太后带着皇帝却逃到了西安！八股联军在北京到处烧杀抢掠，无恶不作。当时的北京城笼罩着哭声、火光、和鲜血！

洋务运动、百日维新、武昌起义民主与科学的思想的传播，人民开始对近代社会的探索，中国人民高举着自强的旗帜前进，但洋务运动并没有维持太久就破产了，百日维新虽然轰动一时，但也仅维持百日而已，辛亥革命的果实又被袁世凯所窃取，而新文化运动使人们的思想得到了一次空前的解放，五四爱国运动，中国少年奋起反抗！中国共产党的诞生又使中国革命面貌焕然一新！

体会现在，中国的强大是任何人都不能阻止的。因为我们有坚强的意志，这就是美国有飞机、大炮还依然被我们击败的原因！2008年北京奥运会的成功举办，人那些外国人刮目相看，我为祖国能拿到51枚金牌，21枚银牌和28枚的辉煌战绩而由衷的感到自豪！少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年独立则中国独立，少年自由则中国自由，少年进步则中国进步，少年胜于欧洲则中国胜于欧洲，少年雄于地球则中国雄于地球。

洒脱的文字如泉涌般涌进我的心田，初读《少年中国说》，我便被它雄鹰之霸气似的魅力包裹起来，仿佛我也变成了欲展翅高飞的鹰。少年的力量是强大的，他们拥有顶天立地之势，他们不畏豪强，护国边疆，若叱咤风云之武将，热情而不张狂，难怪梁启超的《少年中国说》把少年比作乳虎和朝阳。

让我如雄鹰般振翅高飞，乳虎般奔腾啸跃，朝阳般四面生辉，从明天起做一个壮志凌云的中国少年吧！

●作文点评：

作为读后感，作文开始就应该对《少年中国说》作一个介绍，再加以评价。怎能到最后才提到它？

《少年中国》读后感(篇4)

少年中国之精神昂扬之美。

记得第一读的时候，是在初高中时期，当时懵懵懂懂，读这样的文章没有什么感觉。今天再次读时，不得不佩服梁公之超越一个世纪的思想眼光与精神，特别是结尾时那一大段排比，大气磅礴，呈排山倒海之势，让人精神昂扬向上，也许这就是经典文章的精华吧，痛快淋漓！

少年中国之精力充沛之美。

老年人常思既往，保守而无所成。，少年人常思将来，冒险而开拓创新。少年人精力充沛，创造力最高，而我少年中国40年来改革开放的成就有目共睹，不得不感叹少年中国文化底蕴之深厚，活力创造之充沛。恰同学少年，风花正茂，正是少年中国与中国少年昂扬向上，开拓进取之时。对于现在的娱乐时代，我持保守态度，当社会充斥着娱乐至上的主旋律时，就是我中国少年警醒之时。业精于勤荒于嬉，此乃千古明训。

少年中国之形神合一之美。

我坚信阳明公的知行合一，我坚信党的实事求是之精神，唯有做到才是真知识。当我少年中国形神合一之时，定是我中国加速度之峰值。

最后，祝福祖国母亲新年快乐！

《少年中国》读后感(篇5)

在认真读《少年中国说》以前，我对它的认识只有“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。”以前所理解的东西也仅限于字面意思，真正开始阅读之后，发现并不简单，全篇古语，像我这种处于碎片时代的学生来说，读起来十分费劲，但字里行间，却是实实在在地感受到了振奋人民的精神。

全文开篇便说:“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在!”文章正是写于戊戌变法失败后，梁启超先生表达了对中国少年热切的期望，希望中国站起来，如今，盛世应如先生所愿，但在高速的社会发展下，在安逸的生活中，少年们是否还如当年一样，铮铮铁骨，奋发突进呢?这是我选择阅读这篇文章的本意，想从中找到真正的自己。

少年智则国智，智，即要有丰富的知识和智慧的头脑，作为学生党员，更应该努力学习，积极上进。遇到问题，要学会多思考，不能随心所欲，冲动行事。即使是去做一件很小的事情，完成之后，也要学会去思考不足和改进的方法，我想这才是真正的“智”。

少年富则国富，富非并不是物质上的富裕，而是指思想和知识的储备达到了饱满的状态。学习，应该要涉及到方方面面，科学、法律、文化都应有一定的了解。

少年强则国强，少年正是锻炼身体的时候，有强壮的体魄才能去拼搏和努力，同时，精神上也应强大，不能被小小的打击和挫折就打败认输，只有这样国家才能强大，才能进步。

少年自由、少年进步、少年胜于欧洲、少年雄于地球，以上如果中国少年都能做到，那中国必将坚不可摧。

这篇文章非常激励人心，但读完之后，细细反思，又有多少人真正地做到了呢?在那样一个时代，中国少年必须站起来，否则，我们很有可能失去她，感谢当时的少年们，做到了，我们才有现在和平安乐的生活。但我们似乎在这样一种和平中，失去了自我，被新鲜事物完全地吸引了，毫无节制地玩游戏、玩手机，我们遗弃了课本，遗弃了身边一切美好的事物。百年前，梁启超先生曾用心呐喊:“少年强则国强，少年独立则国独立!”。梁先生理想中的“少年中国”已经出现在我们面前。作为一个“少年中国”的少年，怎样做才不至愧对这光荣的称谓和这美好的时代呢?

我们现在正是大三，到了快毕业的时候，才发现自己似乎什么都没有。不再坚持锻炼身体，考试不挂就行，曾经雄心勃勃想考到理想大学的那个自己好像已经很久远了。而现在我们需要做出选择，读研还是工作，是继续堕落甘于平庸还是重拾理想继续前进?那么作为“少年中国”的少年，同时又是一名学生党员，我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢?

习近平总书记在报告中说道:“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”同时，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时还说到:“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。梁启超先生用《少年中国说》唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，大家团结起来抵抗侵略，战争过后的中国遍体鳞伤，磕磕盼盼才走到今天，我们依然在为实现中国梦而不断努力。国家富强、民族振兴、人民幸福，需要每一个人各司其职，学生努力学习，教师辛勤育人，工人认真工作。

回首过去，遗憾是自己的，立足现在，站在人生的转折点，做好自己的同时，希望能带动他人，给予自己的能量，作为一名学生党员，我们不仅要深入的学习理论知识，更要起到模范带头作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。

《少年中国说》文末提到:“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”下一秒转瞬即逝，找回那个真正的少年吧!

《少年维特之烦恼》读后感(系列6篇)

唯有阅读，才能在时光里装进更加丰盛的内容，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验。写读后感的过程也是再次感悟原文的过程。下面我们为您呈送了“《少年维特之烦恼》读后感”主题的相关内容，还希望您能从本网页有所收获！

《少年维特之烦恼》读后感 篇1

歌德的《少年维特的烦恼》为世界文学史上的名著，上学的时候曾经读过，但似懂非懂。最近读了一遍又有一些体会。生活在18世纪的歌德之所以成为一名伟大的作家是因为他洞悉了人性本身。书中有些话对今天的我们依然有很多指导意义。

“唉，这人啊真是一种惯会自怨自责的怪物！而我，亲爱的朋友，我向你保证，我一定改弦更张，绝不再像已往那样，总把命运加给我们的一点儿痛苦拿来反复咀嚼回味；而要享受眼前，过去了的就让它过去。是的，好朋友，诚如你所说：人们要是不这么没完没了地运用想象力去唤昔日痛苦的回忆----上帝才知道为什么把人造成这个样子----，而是多考虑考虑如何挨过眼前的话，人间的痛苦本来就会少一些的。”

这一段揭示了人性的一些方面的本质。人很容易自怨自责，喜欢咀嚼痛苦。人生是个经历的过程，也是个积累的过程。如果以经历生活的态度去生活，人生就会轻松许多。成功是经历，失败也经历，赚钱是经历，赔钱也是经历，兴高采烈是经历，垂死挣扎也是经历，家庭和睦是经历，众叛亲离也是经历。每个人只能有自己的经历，谁也不能替代谁。但生活同时也是积累的过程，今天的你是过去的积累。人们都喜欢快乐，都不喜欢痛苦。然而快乐就像酒一样，容易挥发，而痛苦就像水一样，不容易挥发。

为什么快乐容易过去而痛苦会伴随人很长的时间呢？这就要看人为什么会快乐，人为什么会痛苦。人得到能满足自己愿望的东西或碰上对自己有利的事情时会快乐。找到满意的对象、得到钱物、得到职位、吃到美味、欣赏到美妙的音乐等都会使人快乐。从上面的例子中可以看出，快乐的基本特性是得到。人们失去或者得不到能满足自己愿望的东西或者碰上对自己不利的事情时会痛苦。失去钱物、与人争吵、受人误解、考试失败、身体不适等都会使人痛苦。从中我们可以看出痛苦是与失去和得不到紧密相连的。人们得到之后就会习惯于东西和财物带来的便利，会很快地变得麻木。从心理上来讲，人们会将获得归因于他们的努力，因此心理很平衡。而失去会给人原来习惯的生活带来不便。当你拥有某样东西时，你可以选择不用，比如我们有很多东西，但使用得很少，因此你有选择，因此你不会痛苦。当想使用某样东西而你没有它时，你就会痛苦。

很多人生活在过去，咀嚼失去的爱，回忆当日的辉煌，悔恨过去的错误，另一些人则憧憬未来的美好或担心未来的不确定性。对于人来讲，真正有意义的就是现在，也就是歌德所说的眼前。人永远只能和现在一起流失。过去的永远失去，未来的变化无常，如果要想把握生活，要想提高你的幸福指数，歌德的建议是：多考虑考虑如何挨过眼前。

《少年维特之烦恼》读后感 篇2

《少年维特之烦恼》是我很早就想读的一本书，种种原因耽搁到现在，终于在这段稍微闲暇的时间里再度拾起。这本书是德国著名作家歌德所著，此书用日记和书信体的形式，披露维特的内心世界，抒发苦闷的心理和速惆的情感。

此书最让我欣赏的是维特对自己情感细腻的表达，我想只要是谈过恋爱的人们都能体会到维特的情感，在读的时候，我为维特和绿蒂在一起度过开心的时光而高兴，为他不能和自己心爱的人在一起难过，但更多的是对维特的怜惜和同情。我想从主要人物一一分析。

维特，出生于一个较富裕的中产阶级家庭，受过良好的教育。他能诗善画，热爱自然，多情善感，也算是一个有才之人，他爱上了一个有未婚夫的女子------绿蒂。这是他幸福和悲惨日子的开始。我不想批判维特为什么会喜欢一个有夫之妇，如果情感能由得我们控制，那它也就不会让我们感到那么的'美好和奇妙，维特是个人，他纯粹的爱情应该受到我们的尊重。至于他自杀的结果真是令我感到难过，我想这样的结果是由于他的悲观的个性所造成吧，都说时间是治愈伤口的最好良药，但我们也看到了，虽然维特离开了绿蒂和阿尔伯特一段时间，但他还是不能忘记绿蒂，最后他又回到绿蒂的身边，这时的绿蒂已经结婚。他的离开让我看到了善良的维特，他的回归让我看到了他的真情，他的自杀让我看到了无奈。也许有些人会说他真傻，爱到情深之处谁又会不傻呢？

绿蒂，我想她是爱维特的，只是困于自己的婚姻，如果没有阿尔伯特，我想她会和维特幸福的生活在一起，可是现实就是那么的残忍，绿蒂也有她的无奈，维特只能算是她的知己吧，忠于自己的丈夫这是值得赞赏的，对于维特最后的自杀，我想绿蒂也会心痛致死吧，这是她不愿看到的结局，他希望维特能找自己的真爱和幸福，可维特的幸福就是她啊，哎，无奈......

阿尔伯特，绿蒂的丈夫，维特的好朋友。在知道自己的朋友喜欢自己的老婆时，还能对朋友如此的体贴，不得不说他的大度。但当维特再次回来时，阿尔伯特对维特频繁的访问绿蒂而生气，我想这是一个正常人该有的反应吧，我们不应该职责他的无情，毕竟他才是绿蒂的丈夫。

对于文章中出现的其他的人物，我想都是为了衬托维特的情感。总之，这本书让我很感慨，我被书里的情感描述折服，好书需要细细品，隔段时间再次品读，我想应该是另一种感受。

《少年维特之烦恼》读后感 篇3

读完某一作品后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的.读后感怎么能落下！那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的少年维特之烦恼英文读后感1200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

The Sorrows of Young Werther was written by the famous German author Goethe. The story was based on his own experiences of his adolescence. It is a dairy form so as to fully represent the changes of Werther’s inner world.

Werther was a good man, or rather say, a good boy. He showed his sympathy to the poor, though he himself was not that rich. He even drew pictures for poor boys. But the destiny of him was not a good one. His character and the old feudalism made his life a tragedy.

Werther happened to meet Lotte and then he fell in love with the engaged girl Lotte secretlyat the first sight. Lotte was a very beautiful, charming and kind-hearted girl. But she was engaged, and his fiance was a handsome, honest gentleman. Werther and Lotte became good friends, but Werther dared not to speak out his admiration to her because he didn’t want to separate the doomed couple (he regarded this as immoral) and he didn’t think he deserved her love for his not being good enough. But Werther loved Lotte so much that he went to attend the parties and activities that Lotte participated. Every time he had the impulse to tell his love to her, he saw her fiance, and he swallowed the words. Time after time, he became more and more upset. And the more upset he was, he thought even more of his upset and get more sorrows. He felt like a little hopeless and lonely mouse.

Then he went away from his hometown and Lotte to be a minister in somewhere else, he wanted to get away from the sorrows. Then he was in a legation. But the life was not what he had thought, he always be looked down on by the nobility and the gentry as he was not rich and he was not in high status. Apart from that, he found himself totally different from the count who is the employer of him. So he went back to the little village.

The things there were even worse than before, one of the two boys he drew pictures for was dead, Lotte was married .He thought that the whole world was filled with sorrows. He became desperate of life. Several days before Christmas, he went to Lotte’s and hugged and kissed her deeply after reading some poems he translated. But that was unforgivable immorality to Lotte. Two days later, after finishing his suicide note to Lotte, as midnight coming, he shot himself with his sorrows.After reading this novel, I felt rather sorry for Werther. Did Werther have to die? Was Werther must be so upset? Couldn’t he justspeak out his love to Lotte?Only when a man goes back to the beginning, will he unhappily turned to admit he was lost. Werther was lost in the world of love, he couldn’t go out, he couldn’t stop loving Lotte. He didn’t know to find another way. He indulged himself in his sorrows. Nobody could help him, nobody could save him. He should learn how to control himself, he should learn how to get out of the upset feelings and think more about the much better things in the world. But he didn’t, so we should learn the things and control ourselves. We admire his love, but we can’t admire his suicide. He killed himself, and also killed his love. After the death, his love came to be a history, it never can come true. Love should be much stronger, and so do our hearts. When we know our love can’t be accepted, we should say “congratulations and good luck” to the one we love, because to love is not to make her yours but to make her feel happy. Some says love makes people stupid, maybe Werther is the one they describe, but we shouldn’t be like that. We should keep cool and calm with love, then we can make the best choice, and then we’ll never leave regret to ourselves.Werther had love, and we know love is the most amazing thing in the whole world, but why didn’t he dare to speak his love out? The cause is the feudal thought, people at the time couldn’t put up with his love to an engaged woman. Besides, why he was looked down on by the nobility and the gentry? The cause is also the feudal thought, so the feudal thought is the killer in some sense. We should fight against the feudal thought like Goethe.

Werther was so kind that he didn’t want to break up the relationship between Lotte and his fiance. He always thought about the others, like the boys he ever drew pictures for, like Lotte. But then he found there is barely anybody care about him, he felt this world was full of cruelty. No one could really heart and soul thought of him. His love to others was useless. It was a cruel and cold world. He felt alone and lonely, he couldn’t find someone he could depend on including Lotte―the one he loved most. Hopelessness and helplessness came to his mind, and then death, suicide.

The before, now, the future are the forever ever topics we are talking about. Which one should we focus on mostly? Werther concentrate on the former days, he always thought about the upset and unhappy things once and again. He found more sorrows from one. And then more and more sorrows came up, these sorrows made him kill himself. So we should think more about the nowadays time and the future, especially the future, for we can find more hope than hopelessness from the future. The former days have just gone by. We have no opportunity to go through again. Furthermore, we should learn to me optimistic. There are too many things in our life that can influence our emotion. When unlucky things come, we should look for something good to return to the positive and active condition. When many kinds of good things appear, we should warn ourselves to not to be too proud. We should often balance our emotion and feelings. That is the best condition we should be in.

At last, I think Werther is a kind-hearted, loving, treasonous man, he pursued individual liberation, he hoped to get love and happiness, he loved life, he loved adolescence. But because of his own character and the cold world he lived in, he couldn’t get what he thought he deserved to get, what he had got is just loneliness, hopelessness, helplessness, sorrows and at last death. So he is also a poor and pitiful one. I often feel sorry for him.

The novel is not a long one, nor a hardly understood one. Goethe use the least ,best ,and also simplest words to make the best and most famous novel, what he gave us is more than Werther’s sorrows, but also the thoughts the book conveys to us. We should be grateful to him and his book and we should also be grateful to the world we live in .Besides, we’d better think more about the future instead of the lost days. Always remember the experience of Werther, then we may be more sane to make the best choice in our own lives. And so we can avoid hurting ourselves or the people we love. We will make the world to be a better one.

《少年维特之烦恼》读后感 篇4

断断续续读了一段时间，看完了这本书。这本书文笔优美，描述的风景美丽醉人，但主人公维特却爱而不得，最终为了成全自己的爱人而结束了自己的生命。可以说风景有多美，衬托着忧伤就更大。

没有处在主人公的位置上，子非鱼焉知鱼之乐，那再怎样设身处地其实都无法更加透彻地去理解主人公的心情，对于他选择自杀，我们无法去谴责或者赞扬。但是于我自身来说，世界上美好的事情有很多，爱情固然重要，但也不是世间唯一的美好。更何况如果自己喜欢的人已有爱人，那么无论从何种角度来说，都是该敬而远之的。虽说人人都有追爱的权利，但那前提是不要伤害别人。这就不得不说某些狗血言情剧，明明是破坏人家感情的小三，最后却被美化为勇敢地追求爱情，大吹真爱无罪，那么谁来补偿那个无辜的被夺走爱人的人呢，你们勇敢追求真爱，那么难道他或者她就错了嘛，要知道天道好轮回，如果某天你们处在她的位置上，那可一定要记得真爱无罪喔。

同时感觉这本书可能不太适合给青少年看，他们的感情尚不成熟，正处于青春懵懂的时期，自然而然会憧憬美好的爱情，这是无可厚非的，应当对于他们进行正确的引导。但是如果都像维特一样因为爱而不得，或者人生的失意而选择轻生，那么生命中那些其他的美好，他们都将无缘再见证，这是多大的遗憾啊。人生本就充满了挫折与失意，爱憎会、恨别离、求不得，这都是生活的酸甜苦辣，诗人赋予孩子多情的诗词，让他们体验热烈的情感，那么家长就该教给孩子面对挫折与失败的勇敢。

在我青春期的时候，那时候还很是流行非主流以及淡淡的哀伤，那个时候最喜欢的颜色是忧郁的蓝色，那个时候最喜欢的书是有伤感的言情小说，那个时候少男少女的感情还很懵懂，恍恍惚惚就觉得爱情似乎是最重要的东西。一群没有经历过多少风浪的青春期少年，话里说的、笔下写的，总有一种为赋新词强说愁的滋味，现在看看以前的作文，大概会无奈的一笑吧，满篇铺陈着华丽的词藻，金光璀璨其实内容空空，人生走到如今，已经过了很久，才知道为什么文学大家是大家，好文章不在于文风的华丽而在于对生活的透彻与感悟。

再说了，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事记心头，日日都是好时节。

《少年维特之烦恼》读后感 篇5

如果没有遇见，会是一种幸运还是一种遗憾?

当维特焦虑而天真地等待夏绿蒂的垂青，他是不是也曾预感到他的命运?

在错误的时间遇见错误的人，又在纯真的心中爱上这个错误的人，维特的爱情是一个凄美的错误。然而这也许又只是我们一厢情愿的揣测，长眠的人从来不曾后悔他的爱。歌德和维特本是如此相似。

夏绿蒂有如天使，但她只是亚伯特的天使。少年维特可以触及她的灵魂，却无法改变命运。一切既已注定，苦苦追求又怎能改变。纵然夏绿蒂以维特为知音，欣赏他，同情他，甚至在心底里爱着他。

无望的爱情最折磨人。这绝不同于绝情。我于是想起了那句诗，“世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前，你却不知道我爱你;而是明明彼此相爱却不能在一起。”维特曾经热烈地亲吻夏绿蒂的手，但两手相握还有那么远那么远的距离……

维特这种甜蜜的追求也是他不幸的开端。夏绿蒂早有婚约，无法成全这段感情。在夏绿蒂的内心里，维特是一个值得她珍惜的人。而亚伯特是她的依靠，他忠诚，全心爱她，他对她的整个家庭而言都非常重要。两者，夏绿蒂都不愿舍弃。她尤其不敢舍弃亚伯特，她怕承受世俗的压力，她也希望维特幸福。她抽离开那段虚幻的、不可行的感情，她渴望帮助维特找到一个归宿，又痛苦地希望保留住维特的爱。

维特在失恋的煎熬下黯然离开。然而在使馆工作的这段时间，他与当时的社会风气格格不入，他处处受挫。在工作中受到打击的维特重回小镇，再次陷入情感的旋涡。

此时的夏绿蒂已为人妇。正是物是人非事事休。郁积的愤懑与忧伤在维特的心中沉淀，他的身心开始萎靡。

少年维特，在他给朋友的那些亲密的信件中，我亲眼见到一个热爱绘画、热爱自然而又热情洋溢的少年一步步走向自我毁灭。仅仅一年半的时间，他感受了世间太多的情感。他经历了春之希望、夏之热烈、秋之萧瑟、冬之冷寂。他归于死亡，他的灵魂归于沉默。

他热烈的追求，满怀希望地等待。他固执，在无望的时候又在固执中伤害自己。当一种爱永无实现的机会，他选择了死，为夏绿蒂而死。

夏绿蒂脸色苍白，颤抖把那支手枪递给维特的仆人，尽管，她已经有强烈的不祥的预感，她却无力阻止。维特到死，终于感觉到了幸福。他的口袋里装着初见夏绿蒂时她衣服上的粉色蝴蝶结……

爱情终于在生命消逝之后获得永生，永恒的恋歌只在维特走向另一个世界的时候唱响。而夏绿蒂晕到在亚伯特的脚边，不知何时才能从哀伤中醒来……

维特不会再醒来。歌德的脚步却没有停留，一个月的时间，一段痛苦的爱情，一份年少的爱恨痴狂成就了这段人间永恒的恋歌。

《少年维特之烦恼》读后感 篇6

在这个寒意朦胧的假期里，我读了德国大作家歌德的一本小说—《少年维特之烦恼》。这本小说运用日记的形式向我们讲述了一个动听的故事。

这本书主要讲了：少年维特反对旧社会的习俗，却屡遭碰壁。他来到这座孤寂小城①是为了处理母亲的遗产，②是为了摆脱一场爱情带来的苦恼。他喜欢上了朋友的未婚妻!维特异常痛苦和郁闷，在他认为爱情无望之时，他选择了自杀。在他的葬礼上没有一个亲人，没有一个朋友，连牧师也没有一个。他就这样冷清地结束了自己的生命。

读完之后我哭得唏哩哗啦。但是转念一想:这样一个富有诗意。崇尚自然。自由向上的好男孩为爱情而死，值吗?我认为不值，维特不值得为爱情而死。他完全可以重新振作起来，另觅他人。可是他太过于执着，哎。。。。。。

这本书告诉我们：什么事情都要想开些，不要向维特一样想不开哦!而且做人，做事何必那么固执呢?

《恰同学少年》读后感系列

读后感就是阅读完书籍之后所得到的心得与感悟。相信很多人在看了作品之后，内心有了更多对于生活的想法。大家在读书的时候都写过读后感吧！你想写出一篇优秀的作品读后感吗？以下是读后感大全的编辑精心收集整理的《恰同学少年》读后感,带给大家。供你参考和使用，请收藏和分享。

《恰同学少年》读后感 篇1

这几天，我读了《恰同学少年》这本红色书籍。

这本书主要介绍了以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913~1918)的求学生活为主线，充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的报复与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。

书中写道，毛泽东家境贫寒，很穷。俗话说得好，“穷人的孩子早当家”，毛泽东在幼年时期便以拥有非凡的意志与毅力。

毛泽东对自己的观点一定是坚定不移的。有一次作文课，老师说他的作文锋芒过甚，只给毛泽东的了40分，毛泽东立即质问老师为什么自己的作文只能得40分。老师说毛泽东的作文锋芒太过，要注意含蓄内敛，就像梁启超一样，整天在那里喊口号，3分的事情能喊出17分来。毛泽东忘了自己是学生，忘了自己在教室里，对着老师大喊：“我告诉你，袁吉六，你要骂我的文章可以，但我绝不允许你骂梁启超。梁启超就是我写作文的偶像!!!”老师也大吼一声：“毛泽东，你反了你?!你给我滚!滚出去!”毛泽东先愣了一下，就冲出了教室。老师大喊：“毛泽东，你出了教室，以后永远也不要来上我的课!”由此可见，毛泽东有多么的犟。

相对比而言，我们的生活环境比毛泽东好得多。但为什么我们就不能像毛泽东那样，做惊天动地的大事，做中华民族的新一代领袖，让古老的大帝国——中国重新富有生机，开始蓬勃向上呢?就因为我们没有毛泽东所具备的素质。1、毛泽东有着非凡的毅力和意志。2、毛泽东坚持己见，不到迫不得已，绝不退后。3、毛泽东是绝对不会向敌人屈服的。毛泽东具有做一个好领袖的所有能力，他才能成为中华民族的新一代领袖。

我们的生活环境比毛泽东好得多，却不能像毛泽东那样，就是因为我们没有做事的决心，没有毛泽东那非凡的意志和毅力，没有毛泽东那改造中国与世界的雄心壮志。让我们一起努力，做中华民族的接班人!

《恰同学少年》读后感 篇2

最近看完了《恰同学少年》，讲叙的是毛泽东青年时期在湖南一师求学的故事。《恰同学少年》是一本值得一读的好书。

我觉得这本书非常实用。我不想错过这本书的任何内容。我觉得书中的许多东西都是我们所缺乏的。然后我也不禁问自己，为什么与这本书如此有共鸣？答案也许是：在当今这个过于重物质轻精神的时代里，我们都麻木的太久了！

在很多的时候，我们也会激情澎湃，也会热血沸腾，可是当我们看到身边的人，都在为一己私欲忙碌奔波的时候，我们不禁迷惑了，我想也许这就是人们所说的现实吧？我们的激情、热血、理想等，就在这所谓的现实中随波逐流了。只不过每当我们看到电视里、报纸上，那些令人感动与敬佩的人和事的时候，我们的心还是会被其感动的，可能我们能做的更多的只是那个感动故事的观众而不是故事的主角。

但是是为什么？因为放不下私欲！也正因为如此，我们或许是善良的，但却永远无法做到崇高。而看了这本书之后，我明白了，做一个善良的人啊，把自己的欲望压制住，唤醒自己的舍己奉献的精神，变得崇高与纯洁。

生活在那个年代，青年们饱读诗书，孜孜不倦，以知识与道德去评判一个人。再来看现在是以什么评论一个人的，整天挂在嘴边的是谁更有钱，住什么样的房子，开什么样的车子，往往停留在这些表面上的问题上，实在让人觉得是可悲，可气，可笑！

《恰同学少年》读后感 篇3

以前就有听朋友说，电视剧《恰同学少年》很好看，但一直没机会看。近日找来看，一开始竟就不能罢手。除去影片拍摄、编导和演员表演上的技巧外，最具魅力的应数剧中人物的风采了。吸引我们的，我想不仅仅因为他们是让“中国人民从此站起来了”的人，更是因为他们虽然年少，竟能“指点江山，激昂文字”，勇往直前，大胆实践，最终领导中国人民走上了抗战自救的道路。

我的疑惑是为何他们能做到这程度，又为何一定是他们呢?是因其自信，故而“欲以天下国家万事万物而学之”，而后时势造英雄?还是因梁启超“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的激励，是以胸怀天下，抛头颅，洒热血，立志救万民于水火?不管是什么原因，我想说的是，对于我这样一个小女子，让我无限感慨的是，区区少年之身竟能心系国家安危，以拯救中华民族为己任，追求真理，坚定信念，历尽艰辛，大胆实践，其社会责任感、民族使命感之强烈远超常人，旧中国就是这样被他们拉出了黑暗的深渊。

当毛泽东和他的同学在橘子洲头气宇轩昂地呐喊：“问苍茫大地,谁主沉浮?”时，舍我其谁的豪气直冲云霄，谁能不为之动容?!这又让我想起了xx年底《中国新闻周刊》出的一期特刊“十年影响力人物”，里面有这样一句话让我印象深刻，大意是这样的：一个人能有多大作为，要看他的责任感能达到什么高度。这期特刊里有一百多页的关于对中国社会发展有极大影响力的人物的专访和叙述，其中不乏李金华、江平、袁隆平、钟南山等耳熟能详的人物，但看来看去，“责任感”三个字好像就已经概括了大半。里面的文字中印象最深的是对北大生命科学学院院长饶毅的访谈，他说他“不想成为中国正在发生的历史剧变的旁观者”，因此，他放弃了美国西北大学的教授兼研究所副所长的职务，放弃了拥有个人实验室的优厚待遇，选择回国“实现个人的归属感”，“参与中国的发展，将自己的工作融入祖国发展进步的历史进程中，使人生有高于个人的意义，与祖国共命运”。当然，回国后也碰到了一些困难，但这并不阻碍他将自己的理想逐步付诸实践。

看完“恰同学少年”，我想，对于这些个少年英杰，究竟是时势逼人，沉重的责任感造就了他们，还是丰富的学识，过人的毅力使他们产生了这样伟大的使命感?在我看来，还应是责任感创造了奇迹。勤奋聪颖能出优秀人才，而唯有高度的责任感才能驱使优秀人才成为杰出人士，进而成为伟人。几年前，曾有一位美国著名心理学家对世界100名各领域的杰出人士做了调查，结果发现其中竟有60多名是在并非自己喜欢的领域里取得了辉煌的业绩，问之，无不是因为“把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中”。责任之魅，无可抵挡!应该说因社会责任感而产生的职业责任感是比较稳定的，在关键时刻它发挥的作用也总是正面的，是适合稳定发展要求的。

日常工作中，我们也经常能发现那些因强烈责任感而迸发的职业美感，那些为保障安全生产兢兢业业的一线员工，那些为单位长期发展劳心劳力，筹谋决策的人，他们的勤恳和忧思总能给平淡的生活增添一丝温暖和希望。当然，我们身边也有满腹牢骚的人，他们埋怨社会失衡，国家腐败，党政不作为等等。在这里，我忍不住想再次引用饶毅教授的话：“不仅要问中国还有什么问题，而且要问你可以为中国解决什么问题”。

大至一个国家，小到一个单位，甚至一个家庭，任何事情，光靠抱怨是解决不了问题的，但只要有那么一批肯努力、肯为之奉献的人，那么就有希望把事情做好，把事情向好的方向推进，就能让我们对未来充满期望。“星星之火，可以燎原”，不管是主动燎原，还是被动燃烧，都比光在那儿泼水要好啊。愿责任之魅遍布，明天将更美好!

《恰同学少年》读后感 篇4

最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对领袖的崇敬和对毛泽东的豪气读完的，这部书让我懂得了许多。

这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。

在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。

“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”

记得毛泽东有一句话：“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。

或许大家会说：“我们所生活的年代与毛泽东那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。我们这些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那个年代的人进行比较呢？”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。

是啊，我们虽不生活在乱世，但人的一生不是一帆风顺的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。如果一个人连远大的志向都没有，那么，生活还有什么意义呢？

今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧！

《恰同学少年》读后感 篇5

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”

怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历史精神的深深敬意，我看完了《恰同学少年》这部书。

在书中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人求学和早年从事革命活动的非凡的风采。

在我脑海中，给我印象最深的是这样一段话：“人，之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的`动物，又有何分别呢？林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在！而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一提。”

青年和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒；他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。

古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。

读着他们的故事，我仿佛体验了这批优秀青年风华正茂的学习生活，见证了他们之间纯真美丽的爱情故事。

《恰同学少年》读后感 篇6

“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍……恰同学少年，风华正茂，书生意气、挥斥方遒。”一首《沁园春·长沙》写出了主人翁都深有感触。

毛泽东：一位朝气蓬勃奋发有为的新一代青年学子，反对封建地主，创建新中国。只要他想做的事情，无论多么困难，他都会坚持下去。他对学习知识的热爱，让我深深的敬佩他，舍不得给自己买鞋省下来的钱用来买书，每天挑灯夜战，借着路边的灯光看书，组织读书会等；他身上的品质都是我们所要学习的。

刘俊卿：这是一个与毛泽东等人形成鲜明对比的反面人物，他的父亲靠卖臭豆腐供他学习生活，他的妹妹给富人家里当丫鬟挣点钱给他读书养家糊口。而他却不懂得感恩，还天天埋怨自己出生在这样的家庭，在学校上学，也只懂得夺机取巧，一味的想升官发财，甚至要加害自己的校长，到头来却害死了自己的父亲，最终的下场也是可想而知的。

蔡和森、萧子升、向警予、陶斯咏、杨开慧等青年学子，在他们的身上，看到的是质朴，是坚强，是对美好生活的积极向往。在杨昌济和孔昭绶身上展现出的则是一名优秀教师的形象，他们因材施教，为了学生不辞辛苦，孔昭绶校长险些献出了他的生命。

《恰同学少年》中那精彩的一幕幕，都深深地触动了我的心灵，让我感动不已。还有那些师生们，在他们的身上所流落出的精神品质是我们所需要学习的。他们时刻鼓舞着我，在今后的人生道路上，必须勇往直前，积极向上，为自己的未来努力奋斗。

《恰同学少年》读后感 篇7

观看《恰同学少年》是一个很难得的机会，是由学校组织的。在我们大学生这个年代，是一个叛逆的年代，是一个标榜自新的年代。纯粹的盲目，由于是学校组织的，很多的人心不甘情不愿地去观看，还在心里打着小算盘说什么点完名就走。可是当《恰同学少年》一播，在还只是在播前奏的时候，我发现，影厅本来糟杂的声音渐渐地趋向安静，到最后鸦雀无声，只有音响里面传出来的那些演员浑厚、坚定、正义、强悍的声音。

直至连播了3集，本来那些“两股颤颤，几欲先走”的同学们仿佛被如来佛定住了一样，都没有离席，还一直要加播，直至晚上11点多了，才恋恋不舍地从演播厅出来。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同学少年》里面的台词，里面的内容。我自己心里也被震撼着，心里涌满感动与自豪。感动那个年代充满血性的青年为拯救中国所做的热血事情，自豪于那些伟人是我所在的学校—————湖南省第一师范的学生。

仔细想想为什么《恰同学少年》能这么深入人心？这么受大众喜爱？这么被观众津津乐道？《恰同学少年》没有大牌的明星出演，没有恢弘的场面，没有华丽的台词，没有煽情的情节，可是它有什么魅力能这么吸引观众呢？我想究其原因不外乎于《恰同学少年》表现出来的精神与气魄。而这些精神与气魄又从整个电视的台词和演员的演技体现出来。先从台词这一方面来解读《恰同学少年》这一热播电视剧。

“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。”

《恰同学少年》读后感 篇8

暑假里，我观看了一部很有意义的电视连续剧——— 《恰同学少年》，其中有一个让我特别感动的情节——— “雨夜认错”。

毛泽东在读湖南第一师范时，很喜欢读梁启超的文章，写作时也有意模仿。写作老师袁仲谦却认为梁启超写文章就像喊口号，不应该模仿，所以毛泽东的作文分数越来越低。毛泽东认为不公，忍不住在课堂上顶撞了老师。还是杨昌济老师有办法，他旁敲侧击，让毛泽东连夜去老师家认错。他站在袁家的院子里，大声地喊道：“本科八班毛泽东课堂上顶撞老师，特来认错。”他连续说了好几遍。可袁老师还在气头上，不让他进屋。

这时，电闪雷鸣，豆点般的雨直泻下来，毛泽东在风雨中整整站了一夜。袁老师看出毛泽东是很有诚意的，就热情地接待了他，还借给他一套古书，并且要求他多读欧阳修、韩愈等古代名家的文章，改变自己的写作风格。从此，毛泽东的作文突飞猛进。毛泽东“雨夜认错”真是太感人了！

当汤芗铭把学生的费用拿去当军饷，要学生上交10元当学杂费的时候，张校长是多么的犹豫不绝。但是，他为贫困的学生们着想过，并且自己掏钱出来，甚至将自己的怀表也当了。难道这不是一位优秀的教育者吗？

当毛泽东知道自己错了的时候，想跟张校长道歉。但是已经太迟了，张校长已辞职离开学校。待毛泽东长大了以后仍没有忘记此事，还将张校长接来北京道歉，并且为张校长支付生活费用。这说明了我们要尊重师长。

想想生活中有时我犯了错，被爸妈批评后，心里觉得委屈，偶尔会狡辩，不肯认错。事后意识到是自己错了，也不主动承认，只是默默改正。爸妈见我改了，也就不追究了。看了电视剧后，我想：以后有错要主动承认，学习毛泽东认错认到底的精神。

《恰同学少年》读后感 篇9

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户”这便是当年毛泽东的一首《沁园春·长沙》中的一小句，此句不仅脍炙人口而且激发了几代青年人的豪情壮志。

记得几年前cctv-1上播出过一部电视剧，其结尾曲也令人久久回味……

看到这里，我想大家应该都可以猜出这首结尾曲便是电视剧《恰同学少年》上的歌曲，没错，这便是《恰同学少年》上的结尾曲，也是我最喜欢的一首歌。

“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤……”《恰同学少年》是一部令人心潮澎湃、热血沸腾的电视剧，其片尾曲更有画龙点睛之效。这个结尾曲以其气势、节奏、旋律震撼着人们，更加的使人感受到其中的磅礴之势。

电视剧《恰同学少年》的这首结尾曲以它激情澎湃、情绪高昂的节奏，体现出了那一辈人豪迈的精神，广阔的心境以及那“问苍茫大地，谁主沉浮”的大无谓的豪壮。

这首歌，以它“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤。”的情感吸引着人们；以它“咏长夜，攀北斗。蝶恋花，梦难求。书翻千秋史，谈尽古今愁。”的诗情感动着人们；以它“名与利，莫问候。书并剑，到心头。”的豪迈触动着人们；以它“挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。”的志向激励着人们。这首歌的使人百听不厌，它的情感、诗情、豪迈、志向使人受益无穷。

“……恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户……”与“天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤……挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。”以诗情与豪迈的气势令人久久的回味无穷……

读后感苏北少年堂吉德(系列3篇)

读后感大全小编陆续为大家整理了读后感苏北少年堂吉德，每当读完作者写的作品，我们对作者的想法都会或多或少的有所了解。很多人会想通过文字来对自己的感悟进行整理，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

读后感苏北少年堂吉德【篇1】

一个拥有疯狂骑士梦的乡村富地主，带着一个纯真的梦想，一身简朴得引人发笑的戎装，一个单纯善良的侍从，踏上了困难的骑士之路。

这是西班牙最后的一个骑士。

一路上，他都被称为疯子。他没有丧气，似乎毫不知情，将现实世界中的一切魔法化。

他是以失败告终的，但我认为，他成功了。因为在他临终时，他醒悟了，骑士道应该结束了，他当初决定闯天下的决定不是对的。骑士小说也应日趋衰落，以至彻底灭亡。

我十分地感动，感动于堂吉诃德那单纯的维护和平的决心，感动于他的善良，感动于他的勇敢。

也许我永远也会铭记，堂吉诃德带我的教训与带给我的鼓励。

在看这本书的时候，我的心绪由着主人公的心情上下起伏，仿佛身临其境。它没有《哈利波特》的美伦美奂；没有《三国演义》的震奋人心，没有《红楼梦》的千式百样。但是，它带给我的比任何一本书都多，比任何一本书都好，比任何一本书都受益。

我很深刻的一首诗上的一句话：“人世的愿望皆落空，许诺的是安逸，得到的却是阴影，尘烟和梦花”。也许，我们盼望很多东西，不过相反，我们得不到很多东西，谁也愿意人生一路顺风，但是，不免有坎坷磨难。

很多事情都不能如我们所愿，这个乡坤贵族堂吉诃德也希望自己可以平定灾难，但是，此时的他正被骑士小说的梦幻思想所感染，他带给人们与带给自己更多的是失望，困难与伤心。

他以心待人，但是又怎样呢？公爵不断地捉弄他，把他当作一个笑柄。他却不知情，依然一心一意，天真地满足人们的要求，但是总是弄巧成拙。

他没有错，书分有好书坏书，骑士小说对人们的帮助不大，反有危害；而塞万堤斯这本《堂吉诃德》就对我有很大帮助。他学习了骑士小说中那种愚昧的思想，但是他的本性是善良的，他是个大好人。

桑乔（堂吉诃德）的侍从也让我感触很深，书上的一句话：侍从比比皆是，唯他忠实无华。在磨难中，他和他的主人成为了真正的好朋友，也变的稍有文采，学会了思考问题。

他相信堂吉诃德会给他一个海岛总督，我想这不是愚蠢，这是善良，他用善良的心给了孤独的主人陪伴，他用他的忠诚伴随主人度过一个个难关。

他也如他所愿，公爵让他做了1个月，也许他被耍了，被骗了，但是也圆了他的梦想。

在生活中，我们对待朋友要将心比心，好朋友总是有的，知己总会找到的。

我明白，冲动并不能做出好的成绩，反而会害了自己，结果往往与愿望想反，要成功需要努力，需要正确的思想与恰当的方法。而这本书告诉我们的肯定不止这些，留由读者慢慢体会。

读后感苏北少年堂吉德【篇2】

这两个星期里，我看完了《苏北少年“堂吉诃德”》这部书。

这本书讲了毕宇飞小时候的许多事。其中最有趣的，还是他在荒地上玩耍时的情景了。他以前经常给生产队放牛，虽然只是贪玩，但却常常得到别人的赞美。他先让牛在草地上吃草，等牛一吃饱，便把牛赶去了盐碱地上，一次次爬在牛背上，像骑士“堂吉诃德”一样，疯狂地模仿着骑兵，想做一个英勇无畏的骑兵，就是不像堂吉诃德一样走火入魔。

作者小时候的幻想的基础完全出于清贫的生活。而我们却过着“衣来伸手，饭来张口”的小王子、小公主的辛福生活。我有时吃饭的时候，妈妈给我夹菜，看到这个菜不好吃，就十分任性地说：“我才不要吃，这最讨厌吃这个了！快拿开！”一看到好吃的菜就马上叫妈妈夹到我饭碗里。我和他比起来简直就是天差地别啊！我以后要向毕宇飞叔叔学习，成为一个自理能力强，独立的人。

《苏北少年“堂吉诃德”》这部书让我受益匪浅，我以后也要像他学习。

读后感苏北少年堂吉德【篇3】

在这两个星期里，我看了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书。里面的许多情节我的历历在目，难以忘怀。

《苏北少年“堂吉诃德”》这本书讲了作者小时候的许多事。其中最有趣的，还是他在荒地上玩耍时的情景了。他以前经常给生产队放牛，虽然只是贪玩，但却常常得到别人的赞美。他先让牛吃饱草，便又赶牛去了盐碱地上，一次次爬上牛背上，像堂吉诃德一样，疯狂地模仿着骑兵，想做一个骑兵，只不过不像堂吉诃德一样走火入魔罢了。

作者小时候的幻想的基础完全出于清贫的生活，更何况他已经算是个当时的“富二代”了，一点也不像我们一样衣来伸手，饭来张口，温饱不愁。在家里，妈妈经常给我买这个，买那个，可是我却挑三拣四，一有不称心就把头一甩“不要！”有时妈妈夹菜，我还是会了一句“不要！”偶尔我才会不吭一声，直接吃下去。我们还有一点比不上他，那就是童年该有的那一种玩的童心。现在，我们许多人越来越“宅”，很少出门，也很少运动，整天坐在沙发上看电视，而不是去探索其他未知的世界，去体验生活的乐趣。

读了《苏北少年“堂吉诃德”》这本书，我学到了很多很多。我们也要向他一样，做一个无畏的堂吉诃德。

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