科普作文
最新科普作文。
关于“科普作文”的相关知识点，我们已经整理好了。写作是一种传递思想和促进交流的重要手段，它能够提升我们的知识水平和文化素养。但是，写一篇好的作文往往需要花费大量的脑力。那么，一篇优秀的作文应该具备怎样的特点呢？
科普作文 篇1
番茄是大家都十分喜欢的一种蔬菜，它的俗名叫“西红柿”，我很爱吃。每年七八月份，我们家的饭桌上总少不了它：什么鸡蛋炒西红柿，西红柿汤，西红柿炒黄瓜等等，我还时常把它当做水果吃。
番茄果实的样子十分惹人喜爱，扁圆扁圆的，青中透出红润．就好像一个活泼健康的娃娃脸。果实是浆果，味道很不错。夏天，你吃一个番茄，咬开它的那一层薄薄的外皮，露出的是它那红色的肉瓤，咬下一块，它那淡黄色的鲜汁从肉瓤中流淌出来，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏？不像。像甘露？也不像。这又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把这些一起咽下，倏地钻过你火辣辣的嗓子，再也寻觅不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一个又一个。是啊，在酷热的夏天吃上几个番茄，那真是一种享受。 番茄不仅味道好，营养价值也高。番茄含有多种维生素，如胡萝卜素，维生素B1、B2和维生素C等，还含有不少蛋白质和糖类。
番茄虽然营养价值较高，味道鲜美，色泽光润，但是它的植株就不那么诱人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黄色，总状或伞状花序，叶子如羽状、复叶。科学家把它归为茄科。番茄长得不高，而且爱攀蔓，所以种番茄要给它搭一个支架。番茄全身长满了软毛，有人不知，摸着还认为很舒服，可不一会儿手上便沾上恶臭味，与番茄果的味道截然不同，这是番茄抵御外敌侵扰的有效方法。番茄适宜春季种植，夏季六七月份大量上市，当番茄占满大片柜台时，火红火红的，像天边的晚霞，令人赏心悦目。
番茄虽然很受人们喜爱，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季节，特别是冬季就很难吃到了。这几年，出现了冬季种的温室番茄，它要比储存的番茄新鲜多了，但是数量很少，
“物以稀为贵”，自然价格也不便宜。可我相信随着生产的发展，将来人们一定能在元旦、春节大饱品尝番茄的口福。
我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普作文 篇2
“轰隆隆，轰隆隆”，你们听，雷公公又发怒了，又在击锣打鼓，号召电婆婆、雨妹妹一起下一场倾盆大雨呢！
我躲在被窝里，听见雷公公“咚咚”地敲鼓，看见电婆婆掉下的“一根根头发”，听到雨妹妹泼下的一盆盆水！我好奇地问爸爸：“爸爸，是先有雷，还是先有电呢？”当然是先有电了！闪电一秒行30万千米，而雷声一秒只行340米。”爸爸还对我说，“妞妞，你知道吗？我们通过闪电和雷相隔的时间还可以判断出云离我们有多远呢！像刚才，闪电过后大约两秒钟，我们才听到雷声，所以云离地面只有700米左右。”
一会儿，又一个问题出现了，我问：“爸爸，为什么有的时候闪电出来了，雷公公又不打鼓了呢？”爸爸急得抓耳挠腮，突然想起来了：“因为雷声在云层中来回反射消耗了能量，再加上远处的波传到你的耳朵里声音非常微弱，所以听不到声音。”我这才恍然大悟。我还有几个问题。小时候，我听见雷声就吓得嚎啕大哭，妈妈就对我说没事，打雷就是两朵云彩在打架，我再也不害怕了。现在回想起来一定是假的，今天我倒要瞧一瞧雷电是怎么形成的。我问爸爸妈妈，他们都不知道，我通过查资料知道了：雷电是有雷云（带电的云层）对地面的建筑物及大地的自然放电引起的，它会对建筑物和设备产生巨大的破坏。
这次下雨让我长的知识真多啊！
科普作文 篇3
自爱迪生发明了灯以来，各种各样的灯相继问世了，给人一种新景象，其中护眼灯也问世了。
我有一盏台灯叫麦迪格护眼灯。那天我和母亲去商场，无意看见了它，就把它带回了家。
它全身天蓝色，有个圆形的脑袋，脑袋里有个长U型大眼睛。它的脖子一节一节的，可以上下前后转动，本来有角的地方成了弧形，肚子上有一个开关和一个“麦迪格”公司的商标。虽然它的外貌与基本的台灯没什么两样，没有手、没有脚，但是它的用途可大着呐！
它发出的光线稳定，亮度均匀、光线自然柔和、效果接近自然光。能保护眼睛，保持良好视力，有效预防近视。
它高效节能，灯管寿命极长与普通光源相比，它节能省电达到75%以上，以每天使用3小时计算，一年可省电100度以上，高品质灯管寿命极长，正常情况下使用寿命可达7000小时以上。安全防护设计。内置保险管，防止电流短路或过载。
这灯很好用着很方便，给我的学习带来了方便所以我很喜欢它。
科普作文 篇4
嗨，大家好！我是衣服，我的生命很简短。
我一出生，裁缝（确切地说是我的父亲）把我从众多姐妹里拉出来，我喜滋滋地想：“父亲肯定要带我去水池游泳，嘻嘻！”谁知，父亲走进时装店，把我交给了一个漂亮的姐姐，姐姐在柜台里掏出6张100元钞票递给父亲，父亲头也不回地拎着钱包欢快地跑了。“我叫莉娜。”姐姐温和地说，“现在这儿就是你的家。”我不喜欢时装店，但我又不能拒绝莉娜姐姐，只好对莉娜姐姐惟命是从。
有些顾客来到时装店买衣服，一眼瞄过去，选中了有时尚女王范的我，但我的身价太高了，一般人都买不起，只能摸。我天天被别人试来试去，烦死啦！前阵子，有一个邋遢的顾客身上全是泥巴，她不断地抚摸着我的脸，唉，我的相貌碎了一地啊！
不久后，一个十分注重干净的阿姨买下了我，并且每天保养我。第一天，阿姨把我扔进了洗衣机，洗衣机的滚筒像一匹愤怒的小马驹，使劲地转圈，我的头别提有多晕了。阿姨就在旁边看热闹，也不来帮我一把。过了一会儿，我头昏脑涨地出来了，像喝了十几瓶白酒。日复一日，年复一年，我差不多成了老人，连皱纹都有呢！
两年后，我又要面临解雇的危机。阿姨不再穿着我去大街上向别人炫耀了，而是把我放在落满灰尘的桌子上。刚开始，我相信阿姨是不会扔掉我的，但我已是前年的爆款了，现在过时了。我可怜兮兮地乞求着：“我的好主人，请你不要把我丢掉，我能回收再利用。”“我不需要你这个拖油瓶，趁早卷铺盖走人！小心我动手！”阿姨生气地大叫。我沮丧万分地收拾行李离开了主人的家，其他人见我都踢我，拿易拉罐、果皮砸我。我不想再过流浪的生活了，我茫然地走进垃圾堆，静静地等待死亡。
科普作文 篇5
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特徵 是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵 为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约 79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！
科普作文 篇6
交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通规则，就有可能发生交通事故。根据xx显示，造成交通意外最大的原因通常是因为未注意车前状况、未依规定礼让、未遵守交通号志或是酒后开车而酿成车祸意外，为了避免以上事故的发生，应该要好好遵守交通规则。
俗话说：“马路如虎口。”这句话就是就是在提醒我们交通安全的重要了，不只是开车的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走时更是需要注意安全。例如：不边走边滑手机、过马路时要注意左右的车辆并且快步通过、不随意穿越马路，要依照红绿灯指示……只要遵守交通规则，就可以避免意外的发生了。
“快快乐乐出门，平平安安回家。”，因此交通安全就显得格外重要了，所以遵守交通规则需要大家一起努力，才能持续下去。“交通安全人人有责”这句话不只是一个口号，更重要的是还要身体力行才行啊！
科普作文 篇7
如何上好科普说明文使趣味性、知识性有机的结合，一直是我们思考、探索的问题。本学期我们在集备课《太阳》一课进行尝试，总结出以下几点感想：
一、明确说明文应交给学生什么。科普说明文是以介绍科学知识和说明方法为主的，老师要引导学生通过阅读，把握文本所承载的科学知识，还要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式、作者思考问题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。这些都应成为科普说明文的学习内容。例如教学《太阳》一课，教学目标除了要学生掌握说明文的说明方法、语言的简洁、准确外，还应通过学习、交流激发学生探索自然科学的兴趣和学习太阳无私奉献的精神。
二、如何激发学生学习的兴趣。教师要充分挖掘科普说明文文本的趣味因子，以学生喜闻乐见的形式来组织教学。有一位教育家说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以在教学《太阳》一课，我们设计了让学生做小小科学家研究太阳的环节，课前让学生提出他们想探究的问题，课堂上让学生通过充分的阅读、小组合作学习研究太阳，再以科学考察成果报告会的`形式展示探究的结果。这一设计打破了传统教学中逐段分析讲解的枯燥学习方式，让学生置身于科学探究中，以一个发现者、研究者、探索者的身份亲历学习过程，极大地满足了学生的心理需要，让他们充分领略了探究学习的乐趣。
三、重视实践。语文学科是一门实践性很强的课程。在科普说明文教学中，知识与能力是一只鸟儿的双翼，缺其一翼，鸟儿便会折翅。因此，我们在教学中，要创设说明情境，让学生运用习得的说明方法练习说明事物。在教学《太阳》一文，我们设计了课堂小练笔环节：模仿《太阳》一文，选取月亮的一两个特点写一写，运用列数字、作比较等说明方法，尝试把月亮的一两个特点说清楚。此环节将课文中的内容提炼为学生练笔的内容，在读懂课文内容的基础上，再进行相应写的训练，使“读”与“写”融会贯通，获得了很好的教学效果。
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科普作文范例9篇
相信大家都写过作文吧，通过写作文可以记录自己身边经历的人和事，认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。到底怎样才能写好作文？小编特别编辑了“科普作文范例9篇”，仅供参考，我们来看看吧！
科普作文(篇1)
说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。
2、弄清顺序的意义。
说明的方法
1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。
2、明白各种方法的作用。
3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。
科普作文(篇2)
今天我们参观了杭州科普气象体验馆。
看电视的时候我们经常会想：气象站是怎么预报天气的？今天带着这个问题来到气象体验馆。有一个户外的地方可以观察天气。有许多设备，如百叶窗和雨斗，姨妈告诉我们，百叶窗里藏着温度计，可以测量一天的最高和最低温度。多么高级！
我们走进体验馆的大门，看到了很多气象模拟仪器。一个方形的长盒子引起了我的注意，上面有一扇窗户。我问阿姨，这是什么？阿姨说：“里面有水。我们加热下面的水，让水蒸发，然后触摸上面的顶部。水蒸气冷了会变成小水滴。小水滴会越积越多，‘云层’受不了。小水滴会掉下来。这是雨。”我也知道这个模拟仪器叫“雨水发生器”。
我们最感兴趣的是天气体验馆的自行车？阿姨说，这是风自行车。一个同学上去骑了上去，前面的显示器立刻显示出他的时速，相当于几个风。真的很有趣！
我从这次活动中获益匪浅！
科普作文(篇3)
说到森林，相信大家都不陌生，但是今天我还是要跟大家来介绍一下。
森林的作用为：对土地。空气。和人的作用。对土地，首先为下雨时，森林的树冠像一把把大伞，挡住了一部分雨水，不让他们直接冲刷地面，树上的苔藓和树下的孤枝败叶也能够挡住一部分雨水。如果没有森林的保护，到了讯期，大河里的水就会泛滥成灾。
对空气也是有很大的帮处，现在的空气污染随处可见，但森林吸收到足够的阳光后，就会制造淀粉，而制造淀粉的同时也会吸收二氧化碳，制造氧气。给我们带来足够的氧气。
对人们的帮处是最大的，就前面两项来说事实告诉了我们。你想，水泛滥成灾，谁受苦啊？没有了氧气谁能呼吸啊？森林不但可以避暑，而且还可以优化城市，还可以做家具……
可是一些贪婪的人却得寸进尺，乱砍滥伐。所以现在大片森林屈指可数，空气也得到了破坏，河山经常泛滥，给人们带来灾难。
现在我要对他们说：如果没有了森林，那人类怎么办？如果没有了地球，那我们有能够去那呢？好好珍惜和爱护森林吧……
科普作文(篇4)
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特徵 是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵 为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约 79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！
科普作文(篇5)
我是一部功能齐全、外型亮眼的电脑，不但俱备完整的资讯，还有许多你意想不到的功能。我能让你即使不出门，也能够知道外界发生了什么事；让你不用上街，也能购买到你想要的物品；让你不必到书楼，就可以阅读良多书籍；还可以让你玩良多不同种类的游戏。除此之外，我仍是人类糊口上的好帮手，我不但能看家，还可以远端监控、记事、预约、订时，更可以节省许多人力上的开支，可说是无所不能，照顾人类无微不至啊！
我但愿我的主人，是一个爱物、惜物的好朋友，而不管在任何时刻、任何时间，我都会和他好好配合，尽我所能，提供主人最完善的需求，使他在糊口上和课业上，都能得到最大的帮助。也但愿主人会好好的爱护我，千万不要在网络上随意下载程式，让我生病、中毒，导致我功能丧失，造成糊口上极大的不便，假如一切事情都必需回归到人工处理，那不就得不偿失了吗？
总之，现代人对于电脑的依靠，是与日俱增，我很庆幸我是一部电脑，能为人类服务，尽我一份心力。
科普作文(篇6)
科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章，不大讲文艺性笔调。
1科学小品的特点
科学小品既有别于一般小品文，又和其它科普说明文不同，具有自己的特点。
⑴亦小亦新
科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。 ⑵亦俗亦雅
科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。
⑶亦诗亦哲亦知
科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添的诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。
2科学小品的写作要求
⑴必须准确地说明科学知识或科学道理。
⑵要活用各种说明方法，如比喻法、拟人法等，增强说明的形象感和趣味性。
⑶要从科学中发掘美，开人心智，陶冶性情。
科普作文(篇7)
按下桌面上的“e”字符号，使我走进网络的天地里，打上关键字，数千个网页立即出现，让我一一的探索现实生活中缺少的那份自由，都可在这虚拟的天地里自由的奔跑；许多现实无法实现的梦想，都可以在这片天地里成真。
但是，简单又快速的动作，让我逐渐沉迷在这片虚拟的天地里，遗忘现实的责任。在我身旁，有许多朋友离不开网络，曾经我和他们一样，下了课只担心能不能玩电脑。常常一开始玩网络游戏，就无法克制自己玩的欲望。时间一久，不但近视加深、体力变差、功课更是每下愈况。面对这样的状况，我开始迷惘，网络的神奇和神秘使我不由自主的想靠近，而沉溺于网络的世界而耽误了学习，成了我的苦恼。
我曾经有个惨痛教训：我订购了一台随身听，图片上物美价廉，我二话不说马上叫妈妈订购，但实际上的物品，却是使我大失所望，让我了解到网络拍卖，还是有一定的风险。
网络是帮助我们查阅资料或适当的休闲，而不是让我们毫无节制的玩电脑游戏，或是被有心人士做非法的事情；网络是要被用来使用在正当的用途，小心提防各种的诈骗。
科普作文(篇8)
嗨，大家好！我是衣服，我的生命很简短。
我一出生，裁缝（确切地说是我的父亲）把我从众多姐妹里拉出来，我喜滋滋地想：“父亲肯定要带我去水池游泳，嘻嘻！”谁知，父亲走进时装店，把我交给了一个漂亮的姐姐，姐姐在柜台里掏出6张100元钞票递给父亲，父亲头也不回地拎着钱包欢快地跑了。“我叫莉娜。”姐姐温和地说，“现在这儿就是你的家。”我不喜欢时装店，但我又不能拒绝莉娜姐姐，只好对莉娜姐姐惟命是从。
有些顾客来到时装店买衣服，一眼瞄过去，选中了有时尚女王范的我，但我的身价太高了，一般人都买不起，只能摸。我天天被别人试来试去，烦死啦！前阵子，有一个邋遢的顾客身上全是泥巴，她不断地抚摸着我的脸，唉，我的相貌碎了一地啊！
不久后，一个十分注重干净的阿姨买下了我，并且每天保养我。第一天，阿姨把我扔进了洗衣机，洗衣机的滚筒像一匹愤怒的小马驹，使劲地转圈，我的头别提有多晕了。阿姨就在旁边看热闹，也不来帮我一把。过了一会儿，我头昏脑涨地出来了，像喝了十几瓶白酒。日复一日，年复一年，我差不多成了老人，连皱纹都有呢！
两年后，我又要面临解雇的危机。阿姨不再穿着我去大街上向别人炫耀了，而是把我放在落满灰尘的桌子上。刚开始，我相信阿姨是不会扔掉我的，但我已是前年的爆款了，现在过时了。我可怜兮兮地乞求着：“我的好主人，请你不要把我丢掉，我能回收再利用。”“我不需要你这个拖油瓶，趁早卷铺盖走人！小心我动手！”阿姨生气地大叫。我沮丧万分地收拾行李离开了主人的家，其他人见我都踢我，拿易拉罐、果皮砸我。我不想再过流浪的生活了，我茫然地走进垃圾堆，静静地等待死亡。
科普作文(篇9)
这学期暑假时，我们游览了青岛海洋馆，见到了各种各样的鱼类和一些海中生物的标本。其中，我对一种海中哺乳动物——抹香鲸有很大的兴趣。于是我回到家查了它的资料，对抹香鲸有了深深的了解。
抹香鲸成体米，体重可达57吨。头大，形如盒子，身体深灰棕至棕色，有个具有功能的牙齿，可以潜入1000米以下的深水，持续一个小时不浮上来。
我还查到了抹香鲸的一个神奇之处——龙涎香。龙涎香是一种名贵的香料，有“香料之王”等美誉。龙涎香的香味轻灵而玲雅，有着一种特别的甜气。它可保持这香气长达数百年。龙涎香是怎样形成的呢？原来，抹香鲸喜欢吃章鱼、乌贼，而食物又有“角啄”不能消化，排出体外又会割破肠道。经过长时间的演变，抹香鲸可以把一些物质从胆囊内排出，把“角啄”包裹起来，形成一种物质，排出体外。然而，这是的这种物质不是香的，而是奇臭无比，让人感觉很恶心。这种物质要变成龙涎香的话，必须经过日久天长的海水的浸泡、海风的吹拂和太阳的暴晒后，才能变成真正的，香味满堂的龙涎香。
龙涎香很神奇吧！但龙涎香只是抹香鲸神奇之处的一部分。抹香鲸还有很多的神奇之处没有被人类发现呢！
科普作文(实用13篇)
作文是思维能力的一种文字组织，通过写作文我们可以掌握很多知识，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。常见的作文书写格式有哪些呢？经过收集，小编整理了科普作文(实用13篇)，有需要的朋友就来看看吧！
科普作文【篇1】
现在，到街上看看，你会发现一些人叼着烟，吐出缕缕白烟，一脸享受的神色。他们为什么要吸烟呢？药理学家认为，烟草中的“尼古丁”有成瘾的成分，因此许多人可能在朋友的怂恿下，或是好奇心的驱使下尝试了几次后，就“上瘾”了。如果你想要抽烟，就先听我说几句话吧！
“烟”被一些人说得很酷，但事实上，它一点都不“酷”！烟草容易导致肺癌，据世界卫生组织证实，全世界（全球）百分之三十的癌症和抽烟有关。其次，烟草导致的心脏血管疾病、中风、慢性支气管炎……等等也都不容小觑，所以，对现在有吸烟习惯的人来说，他们最需要的，就是“戒烟”！
很多人认为，“抽烟得癌症不太可能，那是少数人才会发生的事”，因此掉以轻心。但实际上，真的是这样吗？因为吸烟而得癌症的案例，是非常多见的。而且，十个得肺癌的患者中，有八个就是因为抽烟而导致的。例如美国ABC电视台名主播彼得。詹宁斯就是因抽烟而导致肺癌逝世的。如果不幸染上烟瘾，我们该如何戒烟？除了要常吃清淡的食物，并随时提醒自己抽烟的坏处，另外，相处的家人和朋友也最好是支持自己戒烟的人。所以现在有烟瘾的人，戒烟，是对待身体最健康的方法。
烟，像恶魔一般，千万不要被它附身。如果被附身，就要努力的脱离它，否则，你只会越陷越深，到最后，被病魔找上时，想逃也来不及了！
科普作文【篇2】
一、普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣
1.设置悬念，激趣导入。例如在教《种瓜得豆》时，可以这样导入：“俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。可是在科技飞速发展的今天，人们可以做到“种瓜得豆，种豆得瓜。”这靠的是什么技术呢?下边我们一起来学习课文《种瓜得豆》，了解这种现代高科技知识。
之后，举办一个“种瓜得豆”新闻发布会，为了把“种瓜得豆”这个新闻发布会开好，请同学们认真阅读这篇课文，为“新闻发布会”的顺利召开做好前期准备工作。”这样一来，学生的兴趣就被调动了起来，为了知道种瓜得豆的奥秘，认真地阅读起来。
2.创设教学情境，激发兴趣。一篇篇科普文，都是图文并茂的，在《种瓜得豆》教学中，教师要引导学生了解课文介绍的有关现代转基因技术科学知识，并利用多媒体教学设备，以具体的图像向学生展示现代转基因科技的相关成果。
然后教师引导学生深思：什么是转基因技术?转基因技术在农业生产上是如何应用的?在医学上又是怎么应用的?通过这些情景和理由，引发学生对转基因技术的进一步了解，激发了学生学习兴趣。
二、了解说明策略，品析语言文字，提高能力
1.品出读的趣味，整体感知。在教学生学习说明文时要能抓住要点，了解说明策略。在我们教师教研时，教师们也一致认为必须关注这一要点。但仔细分析《新程标准》提到了“说明策略”，只是要求学生“了解”，并不是“理解”!显然了解是较低要求，理解才是高要求。
我们教师习惯地认为，学说明文必须讲说明策略，否则就没有讲透课文的特点，就没有完成教学目标，不符合课标精神。这样一来，原本就没有情节故事和发散思维点的说明文，就被大家肢解得只剩下知识的条框。这样的课堂，学生缺乏学习兴趣，文章内容缺乏魅力，科学知识缺乏生命活力。
2.品读语言文字。大部分说明文往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组篇，揭示事物间联系规律，说明事物的特征、理由等，结构严密，逻辑性强，既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材，又是培养学生思维能力和认识能力的范文。新课标指出，语文课程要重视语言的积累，这点在教学说明文时也不例外。
三、揣摩表达顺序，理清文章脉络、表情达意的逻辑性
科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。
在教学过程中，科普说明文除了要让学生弄懂文章中涉及的科学知识，还要理顺文章的写作思路，领悟作者写作手法的精妙之处，提高学生的书面写作能力和口头语言表达能力。
四、进行有效拓展，加深理解文本，实现科普读物的课内外结合
转基因技术、基因工程对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子的说明策略为我们作了形象而生动的介绍，使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之高明。
但由于篇目的限制，科普说明文所介绍的知识往往是有限的，为了帮助学生对文本的理解，适度地拓展是必要的。教师可以给学生介绍相关的科学知识，如转基因蔬菜、转基因水稻。
科普作文【篇3】
按下桌面上的“e”字符号，使我走进网络的天地里，打上关键字，数千个网页立即出现，让我一一的探索现实生活中缺少的那份自由，都可在这虚拟的天地里自由的奔跑；许多现实无法实现的梦想，都可以在这片天地里成真。
但是，简单又快速的动作，让我逐渐沉迷在这片虚拟的天地里，遗忘现实的责任。在我身旁，有许多朋友离不开网络，曾经我和他们一样，下了课只担心能不能玩电脑。常常一开始玩网络游戏，就无法克制自己玩的欲望。时间一久，不但近视加深、体力变差、功课更是每下愈况。面对这样的状况，我开始迷惘，网络的神奇和神秘使我不由自主的想靠近，而沉溺于网络的世界而耽误了学习，成了我的苦恼。
我曾经有个惨痛教训：我订购了一台随身听，图片上物美价廉，我二话不说马上叫妈妈订购，但实际上的物品，却是使我大失所望，让我了解到网络拍卖，还是有一定的风险。
网络是帮助我们查阅资料或适当的休闲，而不是让我们毫无节制的玩电脑游戏，或是被有心人士做非法的事情；网络是要被用来使用在正当的用途，小心提防各种的诈骗。
科普作文【篇4】
前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下面托着。
不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”
在路上我也没有摔跤啊，怎么鸡蛋就碎了呢？于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系？”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一起，我拼了好长时间却怎么也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一起，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。
在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习！
科普作文【篇5】
嗨，大家好！我是衣服，我的生命很简短。
我一出生，裁缝（确切地说是我的父亲）把我从众多姐妹里拉出来，我喜滋滋地想：“父亲肯定要带我去水池游泳，嘻嘻！”谁知，父亲走进时装店，把我交给了一个漂亮的姐姐，姐姐在柜台里掏出6张100元钞票递给父亲，父亲头也不回地拎着钱包欢快地跑了。“我叫莉娜。”姐姐温和地说，“现在这儿就是你的家。”我不喜欢时装店，但我又不能拒绝莉娜姐姐，只好对莉娜姐姐惟命是从。
有些顾客来到时装店买衣服，一眼瞄过去，选中了有时尚女王范的我，但我的身价太高了，一般人都买不起，只能摸。我天天被别人试来试去，烦死啦！前阵子，有一个邋遢的顾客身上全是泥巴，她不断地抚摸着我的脸，唉，我的相貌碎了一地啊！
不久后，一个十分注重干净的阿姨买下了我，并且每天保养我。第一天，阿姨把我扔进了洗衣机，洗衣机的滚筒像一匹愤怒的小马驹，使劲地转圈，我的头别提有多晕了。阿姨就在旁边看热闹，也不来帮我一把。过了一会儿，我头昏脑涨地出来了，像喝了十几瓶白酒。日复一日，年复一年，我差不多成了老人，连皱纹都有呢！
两年后，我又要面临解雇的危机。阿姨不再穿着我去大街上向别人炫耀了，而是把我放在落满灰尘的桌子上。刚开始，我相信阿姨是不会扔掉我的，但我已是前年的爆款了，现在过时了。我可怜兮兮地乞求着：“我的好主人，请你不要把我丢掉，我能回收再利用。”“我不需要你这个拖油瓶，趁早卷铺盖走人！小心我动手！”阿姨生气地大叫。我沮丧万分地收拾行李离开了主人的家，其他人见我都踢我，拿易拉罐、果皮砸我。我不想再过流浪的生活了，我茫然地走进垃圾堆，静静地等待死亡。
科普作文【篇6】
我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普作文【篇7】
我们的地球也就应叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个十分璀璨的蓝色星球，它拥有的水量十分之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此能够说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，能够给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2。6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普作文【篇8】
一.读为基础
语文知识是在灵活的课堂教学中被学生认知、吸收的，学生作为课堂学习的主体，其阅读感知能力是教学的关键。由于小学生对科普知识具有较大的认知差异，学生的语文综合能力和科学素养水平参差不齐，教师在教学中应当充分考虑不同学段学生的具体情况。
读作为语文学习的基础，对于各个学段的教学都极为重要。小学教材中的说明文语言较之文学作品语言客观严谨，学生在阅读过程中普遍反映科学术语较为拗口，难以理解文章内容，学生与文本的对话存在断层。教师在教学中应当充分地引导学生通过读体会规范言语中所蕴含的作者情感，读懂科学知识，读准科学语言，读透科学感悟。
学生在阅读过程中，以多种读的方式充分认知文本。初读整体感知文章大致内容，理清文章行文逻辑顺序，如质疑—举例论证—总结，精读时引导学生了解说明对象的特征，了解文章所使用说明方法的表达作用，在整体回顾的过程中，让学生能够充分的品味语言准确捕捉文章中的重要信息，理解其“管中窥豹”的表达效果。
如在教学《火星——地球的“孪生兄弟”》一文，如何让学生能够准确理解“孪生兄弟”的意思，需要教师引导学生就火星和地球之间相似的地方进行比较，以科学证据来肯定科学家的推断，教师要注意进一步加深其对文本的语言的准确性和内容的生动性，如能否将说明文中作者所使用的“大多”、“很少”、“大概”等词语删去，引导学生说出原因，体会删去后文本意思的改变，从而加深学生对说明文用词严谨规范性的。
在科普说明文教学中，教师要注意列数字、打比方、举例子等说明方法的使用，让学生通过朗读，品析文中语句，形象地感知文中的说明方法。
二.思为关键
在课堂教学中，教师如果将说明文知识简单地灌输给学生，或者引导学生直接通过文本阅读获得知识，忽视学生在文本感知阅读过程中的个性化思考，可能进一步导致师生之间的知识落差。“所谓知识落差是指教师传授的知识量与学生可能接受的知识量之间的比差。
在教学中，教师一方面要努力优化教学过程，追求课堂教学容量，使学生在听课中始终保持积极的状态;另一方面要通过客观分析学生的基础现状及接受能力，来确定恰当的知识落差。”根据小学生的认知心理特点，选入小学语文教材中的`说明文语言较为形象简明。
教师应当在引导理解课文内容的基础上，采用适合小学生的教学方法，如根据说明文的表达方式的不同，分为事物说明文、事理说明文、记叙性说明文、文艺性说明文、实用性说明文，而在小学语文教材中多以事物说明文、科普说明文为主，学生通过严谨规范的语言获得对说明形象的认知。
学生在品读具有文学趣味的说明语言的同时，根据自身的知识经验对文章内容进行思考，当学生把握说明语言的说明方法和说明语言，对课外知识内容进行重新分解组合，从而提出其他问题，这就是动态教学中教师所面临的生成问题。
说明文教学过程中，由于小学生知识背景的差异，容易生成各种临时性的动态问题，这种问题的生成恰巧是学生个性化思考的结果。教师应当根据教学过程中存在的各种问题，及时转变自身的角色，及时补充科学知识，与学生进行平等互动的交流，让学生能将文本教学中的疑惑充分化解。
在小学说明文教学中，师生的思考极为关键，教师的思考能够为预设教学提供基础，学生的思考能够为教师的及时总结反思提供基础，两者之间互为因果。教师作为课堂教学的引导者，应当进一步将新课标的理念渗透在课堂教学中，引导学生进一步深化课堂学习中获得感性知识，与自身的背景知识进行双向结合，真正地激发学生自身向往科学、热爱科学的内部情感。
教师一方面要充分地预设说明文教学。关注于传授科学知识和培养创新技能，有效地联系三维目标，从学生的角度出发，重视学生的质疑，敢于正面教学目标的落差。
另一方面从学生实际需要出发，带领学生探究说明文中的科学价值，分清主次、重难点教授知识，切勿将说明文文本的字词篇章知识、说明顺序、说明方法一锅烩，进而偏离说明文教学的初衷。
再者教师应当重视学生的个性化思考，鼓励学生进行自主探究、自主感悟，以课堂互动对话的方式，进行平等对话沟通，真正凸显学生的主体地位，让学生能在说明文教学中真正地改变自身的角色定位，成为科学知识探究的小主人，教师成为启发点拨作用的引路人，合理引导教学活动。
三.行为反馈
说明文以科学知识为基本内容，教学时具有自身的规律，教师不仅要抓住文本中的知识重点，带领学生学习表达方法和语言文字，还应当将课内文本知识拓展迁移到课外，让学生通过掌握的学习方法，一方面能举一反三地对同类型的科普文章进行有效地解读，为自身的写作技能奠定基础。
另一方面转变已习得的知识为实践技能，在学校教育和家庭教育的双向壁垒中积极课外观察、实验操作、记录数据、科学反馈的方式，开发利用说明文文本中所涉及的知识。新课标明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
小学说明文教学中，教师应当合理地引导学生进行课外实验，增强学生的自主探究性。
科普作文【篇9】
苹果，一种大家都熟悉的水果。水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……苹果是一种生活在北方的水果。每当你走过一片苹果林时，它那种诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔甚至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。这世上还有什么事情比这更轻松的呢？下面就让我来向你们介绍一下可爱的苹果吧！
苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。
苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。
苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”
你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？
科普作文【篇10】
有这么一个传说，古时候，天地间本来是一片漆黑，伸手不见五指，人们只能点火把来照明。也不知过了多少年，也不知是哪一天，突然间，特大的狂风把两个持火把的人吹上了天，天上就有了两个太阳。两个太阳轮流照耀着大地，照得人们无法合眼休息，庄稼也都被烧焦了。又不知道过了多长时间，一位箭术高明的神箭手用强箭射中了其中的一个太阳，从此，它的光芒减弱，变成了月亮。其实，月球离我们之间有39万千米远，这么远，箭哪能射得到呢？
月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一，它有着十分奇异的景色：天空黑沉沉的，表面却洒满了灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。就像一片荒漠。
月球虽然离我们很远，但是它和我们关系非常密切，如果没果没有月球，地球遭受天外来客一陨石和彗星的撞击的概率将会大大增加，此外，如果没有潮汐的急剧变化，地球上的气候将会产生很大的改变。有科学家曾经猜测，如果缺少了月球，地球上诞生生命的速度，尤其是高级智慧生命的速度将会大大减慢，甚至有可能不会诞生高等智慧生命。
还有，在月球上，人只要稍微用力一蹬，就能蹿起很高，如果在那儿跳远或跳高，可以取得比在地球上好得多的成绩。
对神秘的地球，人类还将继续探索下去。
科普作文【篇11】
一开始，我见周围的人都在使用这个网络工具，但是我并不了解大家口中的微信到底是什么？所以在一次偶然的机会下，我也去申请了一个帐号，慢慢的去了解微信风靡的原因，结果在这之中，慢慢的，我好像也开始喜欢使用微信了呢！因为它有 许多的功能，比如说：我们可以得知朋友现在的近况、也可以在他们生日时为他们最即时的送上祝福、还有，我们可以在别人的文章下面给一个赞、给一个赞同、或是和好朋友玩互戳的游戏，联络感情。在各方面看来都是个是个很方便的APP。
有很多的时候，我内心的千言万语不知道要该如何 表达时，就会透过微信来和大家分享我的心情，而且，我很喜欢在发完文章时，有人可以给我一个赞，因为这个小小的赞同，常常会让我有一种被肯定的感觉，并有着愉悦的好心情呢！所以我也常常给别人一个赞，让每个人都有和我一样愉悦的感觉！平时，我除了会自己发表文章，也会去浏览朋友们的近况，了解他们最近过的好不好、或是开不开心呀！并在他们情绪低落时，给予简单的问候！上次，我还透过微信，找到一位我多年不见的好朋友呢！
但 是因为微信的方便，也造成了许许多多的麻烦，像是我们常常使用分享功能，让朋友知道自己曾到过哪些地方游玩，却是不小心的一点一滴像坏人透露自己的行踪；或者是自己的隐私，在自己不知情的状况下，已经被所有的人一览无遗了呢；甚至还有人，因为沉迷于微信里多样化的游戏、功能，而完全离不开自己的手机 呢！
深受大家所喜爱的微信，虽然有好，但也有坏，我们要有能力去判断他的是、非、善、恶，才不会一不小心，就影响到自己的人身安全、或是自己的隐私了呢！
科普作文【篇12】
阳春三月，乘上"的士"的我，迎着和煦的春风，伴随着一路繁花、一路垂扬、一路绿荫，又一次来到阜宁县边陲古镇——合利采风。
噢！古镇变了，变得那么靓丽、那么壮观。这里，桥美、水美、田园美，构成了一幅幅自然景观与人文景观相和谐的美不胜收的画卷。那浪漫、潇洒、恬静、幽雅的神韵，令人心旷神怡，流连忘返。
多姿小桥，是这里一大奇异景观。可多少年前，这里还是一片泽国水乡，那时，人际间的交往，冬天，要走独木桥、上小摆渡;夏季，小伙子们为了走捷径，常常赤着身子涉水过河。近些年来，居民们先后筹资架设了大小桥梁115座。这一座座桥小巧玲珑，造型别致，有月牙桥，有双曲拱桥、也有桥下通船的高卧桥和平板桥;有水泥桥、有红砖桥、也有石垒桥。这一座座桥啊，在阳光的折射下，映衬着碧水、蓝天、白云、绿荫，分外妖娆。更让合利人引为自豪的是那长257米宽8米的合利大桥，犹如一条出水巨龙，横跨在射阳河上。举目远眺，气势恢宏，它为蓝天添了彩，为大地增了辉，也为经济腾飞插上了翅膀。"一桥飞架南北，天堑变通途"，一改过去那行路难、过河难、运物难的历史。
美丽家园，是这里一道亮丽风景线。君不见那居民中心点一幢幢高楼拔地而起，一排排瓦房平地而上，还有那别墅式的洋楼一展风采，让人刮目相看。尤其令人瞩目的是屹立在射阳河畔的巍巍盘龙古寺，是一座展示民族风格的建筑，更丰厚了古镇的传统文化底蕴，给游人平添了典雅的旅游景点。再看那一马平川的镇东，一望无际的梨园、桃园、银杏园，环绕在居民点的四周，每当清明时节，真是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，那梨花、那桃花、那银杏花竞相绽放，远远望去恰似一片绚丽的世界，在万里睛空下，时而出现白云与梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的动人景象，居民们就是在这花花世界里过日子。这戴上花、挂上红、披上绿的神奇大地，就连那野兔、野鸡、野鸽、野鸟，也纷纷到这里筑巢落户、栖息繁衍，与人和谐相处，共享美的生活。美丽芬芳的生态，焕发了当地人乐守田园的情趣，常常是"晨兴理荒秽，带月荷锄归"。这天蓝蓝、水绿绿、花灼灼、炊烟袅袅的自然风光，让许多到这里观光的游人，情不自禁地迸发出"别有天地非人间"的感叹。
合利，正向农村城市化迈进，人们在期待着"芙蓉国里尽朝晖"的美梦成真。
科普作文【篇13】
雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0。05——4。6毫米之间。雪花很轻，单个重量只有0。2——0。5克。无论雪花怎样轻小，怎样奇妙万千，它的结晶体都是有规律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的说法。雪花多么美丽而轻盈呀！我越来越喜欢雪花了，如果能够再次目睹大地白雪皑皑，绿树披银装，真是一件赏心悦目的趣事。
“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被农作物吸收利用。雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生产带来好处。所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪的作用很广，但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7。5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。
雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说：“腊雪是宝，春雪不好。”
朋友们，听了我的介绍，你是否对雪更加喜欢和了解了呢？
2023科普作文(范文14篇)
能在短时间内写出优秀的作文，说明你平时很努力，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。我们千万不要认为作文随便应付就可以。小编特地花时间为你收集并编辑了2023科普作文(范文14篇)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
科普作文 篇1
一、 依托教材实例，提升学生语文素养和阅读能力
1. 有效探究，实现学生智力发展和知识学习的辩证统一
阅读教学的载体――文本是最直接形象的材料，也是提高学生探究和思维能力的最好材料。如果说明文的教学意义只是让学生了解文本中的知识，那是远远不够的。假如教学能给学生带来一定的精神愉悦，进而喜欢说明文，喜欢语文和阅读，并最终形成一定的语文与科学素养，那才真正地实现了教学的意义。
在丰富的教学实践中，笔者发现：通过调整课堂设计，安排合理性的师生互动活动，引导学生乐于探究文本的内容，才能令其习得科普文说明的方法。需要注意的是，精心设计问题、有效引导探究将一直伴随教学的设计，教师设计的问题决不能落后于孩子的思维，教师的高度和思维决定了课堂的高度和思维。
学生在什么时候觉得没有劲，那就说明设计问题的挑战性不够!在短短的40分钟内，问哪些问题以及怎样呈现这些问题，需要我们反复衡量。
如教学《火星――地球的“孪生兄弟”》(第一课时)，可让学生开展小组合作学习，进行重点探究：
(1) 课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?第一自然段是如何表现这几个方面的?
(2) 尝试把第一自然段中的四个“同样”换成另外一种说法，进一步感受排比句的表达效果好在哪里。
这样的设计，既没有铺天盖地的“问”，也没有水到渠成的“答”。通过简化头绪，把握住文本的整体，设计具有支撑力和牵引力的问题，发挥了学生的主观能动性，让学生的思维参与到文本的解读上来。IBSTPI(国际培训、绩效、教学委员会)20xx颁布的教师能力标准中指出，“提出清晰和恰当的问题”尤为重要。
好的问题能帮助学生巩固、深化、运用知识，能活跃课堂气氛，从而培养他们的独立思维能力和语文素养。因此，教学活动的有效程度，与问题的有效程度、学生的参与程度呈正相关。教师只有遵循学生的'认知规律，尊重学生的思维过程，才能有效生成教学目标。
2. 有效涵泳，开发整体品读和关键感悟的均衡能力
相对于人文性较强的文章而言，说明文在表达上有其更为独特的方式，在语言的准确性、趣味性、条理性上更具优势。课文中一些语义丰富深刻的重点词句，值得我们仔细品味和感悟。
比如《海洋――21世纪的希望》一文中有句话：“可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。”句子中“预料”是一个模糊而不确切的词语，看起来似乎不太“科学”，也不太“严密”。在教学中，教师可以让学生进行对读比较，看看能否去掉这个词。
在反复涵泳中让学生体会：这看似含糊的词语其实就是作者用词的精妙所在。长此以往，可以增强学生语文学习的敏感性，并培养学生品读文本及准确运用语言的能力。
这篇文章的第三小节中还有一个词――“喜怒无常”，作者借助此词表达了人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情。如果在教学中能倾情关注，就会收到意想不到的效果。
二、 依托科普读物，激发学生科学精神和阅读欲望
1. 利用新颖的形式，实现拓展的有效性
采取拓展阅读，可以激发学生的求知欲望。科普说明文知识性很强，与文本相关的课外读物也较多。相应的，针对传统的阅读方式，在课外阅读指导课中，教师可采用更新颖灵活的阅读方式：小组合作、师生共读、亲子阅读、读书会等，培养学生迅速浏览、处理、运用信息的能力。
20xx年，笔者参加了南京市第三届课外阅读课赛课，执教课题为《走进科普世界》，阅读主题是指导阅读课外科普杂志。笔者指导学生分小组合作学习，通过整合课文《变色龙》的文本信息以及《小哥白尼》《发现号》等科普杂志中有关变色龙的信息，给一段外文视频配音，取得了令人耳目一新的教学效果，得到专家好评。
这样设计的出发点在于，一方面，学生课外阅读文学类书籍较多，较少涉猎科普性读物。加之目前图书市场上此类读物适合小学生的较少，个别经典的科普书籍由于知识性较强，又不能有效地引起学生的阅读欲望。
让学生读科普杂志，旨在激发学生阅读科普读物的兴趣。另一方面，结合《语文课程标准》中关于“查找资料、引用资料”“默读速度”等方面的要求，培养学生运用略读的方法，拓宽阅读的渠道，开拓自己的视野，实现拓展的有效性。
2. 搭建连接的环节，发挥学生学习的主体性
学生在课内学的是方法，课外求的是发展。如何做到学以致用?教师既可以让学生在课前根据课文内容搜集相关资料，也可以抓住文本的一个点，拓展辐射开去。适时地利用阅读资料帮助学生自主学习，能使课内外有机结合起来，并进一步激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，在最大程度上开发语文课程的资源。
小学语文科普说明文的教学方法四
1.普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
科普说明文凭借着生动活泼的文字给小学生讲述了一个个科学故事，让他们了解科普知识，增长见识，感受到科学的无处不在。通过科普说明文的学习，可以帮助学生初步了解仿生学方面的知识，激发他们探索大自然的愿望和对科学的热爱。
2.了解说明方法，品析语言文字，提高阅读科普文的能力。
一篇篇科普文都是图文并茂、文质兼美的文章。在课堂上，若能引领孩子进行细细品味，了解科普文的说明方法和语言文字的独特之处，就会提升学生理解和运用祖国语言文字的水平，提高阅读这一类文章的能力。
3.揣摩表达顺序，理清文章脉络，知道表情达意的逻辑性。
科普说明文的语言确切、简洁、通俗，具有很强的逻辑性，在每个句子的内部甚至句与句之间都有密切的联系。教学时，要引导学生认识语句之间逻辑关系的严密。通过致力于从整体和局部上梳理和把握说明文的内在逻辑结构，对学生今后有条理地表达大有裨益，也是发展学生逻辑思维能力最好的依托。
4.重视读
在教学中着力去挖掘课文的情感因素，引领学生与文本对话，再通过朗读传递作者透过文字想要表达的情感。教师不妨从以下几方面去考虑读的问题：(1)读懂科学与知识;(2)读出准确与生动;(3)读出趣味与感悟
5.巧妙写
在教学中，如果我们能巧妙地把“写”挤进课堂，使学生进行个性化创造，学生既可以掌握知识，又能在充满语文味的写、说课堂中轻松穿行，自然是兴趣高涨、兴致盎然。这样，不仅训练了学生的语文基本功，而且有利于教师更加全面地了解学生的阅读情况。
6.诱导说
阅读教学时，教师要善于创设情境，把学生的思维带入新的学习背景中，让他们感到进行阅读是解决新问题、获取新知识的需要，从而诱发学生的探究欲望，激活探究思维。只有这样，学生才能大胆地说出自己的看法和主张，他们的探究激情才能被激发。
科普作文 篇2
在暑假里，我读了二本厚厚的《科学王国里的故事》，上面有许多精彩的故事，科普书读后感作文。
比如有：大蒜为什么有抑菌防病的作用？椰子树大都生长在哪里？青菜为什么会得病等。这些故事帮助我开阔视野，扩大知识面，活跃思想，提高思想能力。还通过一个个妙趣横生的故事，一幅幅精美的插图，讲述天体的来龙去脉，风雨的激荡变幻，地球的身世与风采，物质的运动、构成与变化，数学的缜密与神奇，动、植物的生存与发展，人体的构造与玄妙等等。它们不是不着边际的天方夜谈，而是融会科学的知识于故事之中。让我在故事乐趣的同时，汲取科学知识的阳光和雨露，驱散了心中疑惑的迷雾。
《科学王国里的故事》伴我度过了一个愉快的夏天，也培养了我学科学、爱科学、用科学、立志攀登科学高峰的献身精神。
今天我认真阅读了三篇科幻科普文章，它们分别是《克隆螳螂》、《未来我住海洋市》、《遥远的漂流瓶》。
我最喜欢《未来我住海洋市》，我为什么喜欢这篇文章呢？因为他们的房子是用贝壳砌成的，有海螺形的、海葵形的他们吃的是高蛋白食物，没有垃圾食品，还有许多水力发电站，家家户户用的是电器，安全又环保。
如果科技发达了，我要飞上月球，在月球盖房子住，也建了许多发电站，用空气发电，再造许多机器人，有的看守大门，有的帮农民种菜，有的和小朋友一起玩游戏。
今后要好好学习，上课认真听讲，，积极发言，完成心愿，我的心愿是长大以后当以个出色的科学家。
今天，妈妈帮我在百度上搜索了《节能减排践行低碳生活》的科普公益宣传片，科普文章读后感。
我看到片子中出现了由于人类无节制地开采，导致地球破坏十分严重。很多污水、很多死鱼、冰山快速融化、城市水灾等。
随着科技的发展，人类的生活条件越来越好，各种高科技产品越来越多，而碳排放量也越来越多，例如：电视机、电脑、汽车、空调等现代化的产物都会排放大量二氧化碳。所以我们要做到：少打电脑、少看电视、多植树、节约用水。比如洗过脸的水可以用来冲马桶、拖地板等，还要少开车，多走路，少用空调，多用扇子等等，这样才能减少碳的排放量。
让我们积极行动起来，低碳生活，从我做起，为绿色地球出一份力。
我们要保护地球！
科普作文 篇3
摘要：科普说明文是一种重要的文体，在小学语文教学中，承担着启蒙学生视野、开启学生的思维能力、创造能力的重要作用，同时，由于其文体上的特殊性和实用性，又给学生的语言能力的提升带来了十分重要的作用。因此，如何在开展科普说明文的教学时做好有效的语言训练，就既是符合新课标提升学生综合素质的必然需要，也是促进学生不断进步、全面发展的重要举措。特别是针对小学中低年级段的学生而言，就显得更加的富有意义了。关键词：小学语文；中低年龄段；科普说明文；语言训练
一、小学中低年级科普说明文的文本特色
1、在语言风格上，以浅显直白为主
科普说明文主要是为了阐明清楚事物的构造，解释现象，介绍物品而来，重点不在于文采，而在于清楚直白地将要说明的事物阐述清楚，用便于中低年龄段学生接受和理解的方式写明，使得学生们能够快速理解作者的意图，体会到作者的想法，明白事物背后的科学道理。
2、在行文内容上，贴合实际的同时又富有启发性
科普说明文是小学生们认识和了解世界的一面重要的镜子，通过科普说明文，学生们能够快速理解事物的变化发展，体会到生活中常见现象背后蕴藏的真理，从而更好地发现世界、感受世界，在事物的表象之外，开始思索内部的规律、蕴藏的科学知识等等，因此，科普说明文大多从身边的事物着手，小到一本书，大到火箭上天，都可以是科普说明文的说明对象，
3、在中心思想上，意在促进学生的全面发展为主
二、如何做好小学中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练
要想做好中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练，就要根据语言训练的目的和性质来做好语言训练的铺垫，在教学的技巧性和实践性上更加侧重于对孩子语言能力、思维能力、综合拓展能力等方面的提升，从而促进学生的全面发展。
1、善于联想，从基本的汉字出发，培养学生的想象力和认知能力
汉字是语言的基本要素，要想掌握语言，就要从基本的汉字教学开始，特别是对于中低年级的学生来说他们正处于汉字学习的成长期，对于汉字的认知需求量大，同时，理性思维发育并不成熟，要更多的从字音、字形中来加以阐述，帮助他们直观、立体的形成学习脉络，充分运用自己的联想能力构建汉字基础网络，并为今后的学习打下基础。
品德，有的说，德字中间有个目字，就是眼睛的意思，就是说要懂得观察的人，才是有品德的??听完了学生们七嘴八舌的讨论之后，我示意大家先暂停讨论，然后在黑板上写下大大的“德”字，并说道：“其实，大家说的都很对，都观察到了这个字的特征。其实，德是个复杂的组成，我们并不能够单一的判断一个人是否有品德，而是要综合来考虑，大家看，德字先是有一个双人旁，代表德就是要互相帮助，而后，德字既有目，又有心，同时还有十字和一个一，就表示要一心一意，专注眼前，努力十全十美，才是有德之人。德，是我们追求的品性，一个德字里，包括了许许多多的传统智慧和美好。而我们今天的讲课内容，就是从一个叫做阿德的人的梦境开始的。”听完了这番别开生面的讲解，大家的听课积极性都被调动了起来，同时，对于如何拆解汉字，了解汉字背后的意义都有了极大的兴趣。
2、着重把握课文内部的逻辑关系，理顺课文线索
科普说明文的重点是在于阐述科学知识、科学现象，运用不同的说明方法，通过语言将其解释出来。而在进行科普说明文的讲解时，最难的就是要将其蕴藏的科学规律和逻辑关系理顺并让学生充分理解，在此基础上形成良好的阅读感，提升学生的语言综合运用能力。因
此，要想做好科普说明文中的语言训练，就要从整体上把握课文内容，并学会对课文内部进行拆分，理顺各个部分之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的语言思维能力，促进学生的语感的形成。例如，在进行《最大的书》的这一课的教学时，我的教学思路是这样的，岩石和书本来是不想关的两个事物，但是，因为岩石记录了地球的演变规律，所以就成了一本实在的“书”，而证据就是在岩石中保留的痕迹。
生们讨论，到底这最大的书是什么之后，引导学生阅读课文，自己在课文中寻找岩石就是世界上最大的书的证据，第四步，让学生们讨论，岩石作为地球上最大的书的特性在哪里，这分别体现了怎样的特征，第五步，总结全文，提炼出岩石就是最大的书的中心论点。
3、做好作业的设计和布置，引导学生在练习中巩固课堂语言训练的效果
作业设计的好坏，直接关系着课堂教学效果的巩固与否。一个好的作业设计，应当能够吸引学生的注意力，既能够回顾课堂教学内容，又能够进行适当的拓展，帮助学生发散思维，促进学生的进一步成长和提高。针对语言训练来说，因为它本身就是注重实践的教学内容，所以，作业设计上应当富有创新性和发散性，不同于传统作业设计的模式化。例如，在《阿德的梦》这一刻的教学过后，我给学生们布置的作业就是在回家之后，将这一课的内容用自己的话讲给自己的家里人听，并且将自己复述的内容写在作业本上，既要和课文内容区别开，又要能够体现出自己思考的特色，并且布置了篇作文，让大家模仿课文中的阿德，也写一篇《我的梦》。语言的训练，就是要让学生们置身于一个良好的语言环境里，在不断的使用中熟练语法，形成良好的语感，而读、写、听则是最好的训练方法。另外，我还注意前置性作业的布置和设计，在课文开始之前，就引导学生们做一些相关的练习。在《最大的书》这一课开始前，我给学生们布置了一个作业，题目是《最小的东西》，让大家就这个题目，写一写自己的生活中看过的、听过的最小的东西是什么，并对之加以阐述。前置性作业的设计，能够帮助学生们快速进入到课堂语境之中，促使学生们思考课文的内容，在进行学习的时候更加的投入。
4、以读为主，以讲为辅，相辅相成，共同进步
龄段的学生来说，运用好读的教学手段，可以帮助学生们快速将课文内容进行自己的内化吸收，理解课文要描述的科学现象，理清课文的逻辑关系，而与此同时，教师的讲解也能够起到很好的辅导、指引的作用，通过读和讲的互相扶助，促使学生的不断进步与提高，让语言训练更加的高效。要用好读的手法，就要注重不同的读法的不同教学效果，并且根据课文的需要进行有目的的选择。针对科普说明文而言，首先就是要读懂课文中的科学知识。例如，在《恐龙的灭绝》这一课中，我就先让同学们自由阅读课文，在阅读完之后，我向同学们提问，在这篇课文里，介绍的是恐龙，那么，它都介绍了哪些关于恐龙的知识？带着问题，同学们又自己默读了一遍课文，在读完之后，请同学起来回答我刚刚提出的问题，并让大家进行点评，在课文中找到了答案之后，我又让大家大声一起朗读了一遍课文，借此来加深印象。然后，我又向学生们提问，既然这篇文章的题目是恐龙的灭绝，那么，大家一起来找找看，文中提到的恐龙灭绝的原因是什么？恐龙们是一起灭亡的，还是分批次灭亡的？在提出问题之后，我让同学们重点阅读刚刚划出了和恐龙有关的段落，并找出自己认为有答案的段落进行重点的阅读，在读完之后，自由讨论答案。然后，我又再次提问，在文中提出，恐龙有几种灭绝的方式，为什么会有这些方式的出现，这跟恐龙的特性有什么关系呢？然后，我点名几个同学起来朗读他认为包含了答案的段落，在听完了这几位同学的答案之后，让全班一起进行讨论。通过这样边读边提问边点评边讨论的方式完成了这一课的教学。其次，要读科普说明文，还要读懂其中蕴含的趣味所在，包含的逻辑理性思维。科普说明文是对科学事物的阐释和体现，其中既有日常生活现象，又有神奇的科学现象，通过阅读科普说明文，引导从日常的细节处开始观察生活，体会生活的每一个细节里蕴含的趣味所在，是教学的一个十分
重要的方面。如，在《农业的变化真大》这一课的教学里，我就引导学生们阅读课文后思考，在自己的身边能够感受到的农业变化什么，而在这样的变化背后，大家都感觉到了什么。
5、引导学生进行有效的模仿练习
中低年龄段的学生学习能力强，接受能力高，同时思维方式仍然以形象思维为主，理性思维为辅，在这个阶段，孩子们的模仿能力是十分强大的，而让学生们通过模仿课文中出现的遣词造句方法来进行造句和学习课文的结构方式阐述事物现象，尝试进行写作科普说明文等方式，都有助于学生们快速将自己直观接受到的知识，在逐步掌握科普说明文的写作方法时，将各种学习方法都融会贯通。
三、总结
科普说明文是一种特殊且重要的文体，在小学语文的教学中占有十分重要的地位，而语言训练则是贯穿整个语文教学的重要教学目标。将科普说明文的教学和语言训练相结合，是做好小学语文教学的必然要求。
科普作文 篇4
我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
从前，有一座小桥，它总是大大方方地让人们过桥。一天，小桥见到一群黑点从身边走过。小桥好奇地问：“你们是什么鬼东东啊？”黑点们生气地回答：“我们不是什么鬼东东，我们是蚂蚁！”小桥有礼貌地说：“对不起！对不起！那我能跟你交朋友吗？”小桥不知到那些小黑点是坏蚂蚁。不知什么时候坏蚂蚁也礼貌起来了：“没关系！没关系！人生在世，有个朋友是一种福气吗！”从此，小桥和坏蚂蚁是好朋友，老是在一起玩了。
小桥渐渐地变得自私、残酷、贪玩，老是不让人从它身上走过。有谁从这里走过，如果是人的话，就把他哄下岸。如果是动物的话，就把它震下河。
以后，再也没有人敢走这座桥了，也没人来修了。他变得破破烂烂的，永远被人遗忘了……
科普作文 篇5
星期天，我正在用复读机听英语，可听着听着，声音越来越小。
我上前一看，原来是没电了。
我正要向妈妈要钱去买电池，可又一想，一节电池1.5元，一次要用四节，而且新电池又会很快用完；再说丢弃的废电池还会污染环境……对了，我以前曾在书上看过旧电池的重新利用，我何不去试一试？于是，我走到书柜前翻找那本书。
这时，妈妈走过来问：“阳阳，你怎么不听了？”“哦，电池没电了。”“那还不快去买两节!”“不，我要自己制造电池。”妈妈不相信地看着我说：“你在做白日梦吧！”“您就看着吧！”终于，我找到了那本书。
按照书上介绍的方法，我找来了四节旧电池，剪刀、铁钉，用花的化肥做了点化肥水。
为了让妈妈对我心服口服，我特意让她来帮我。
我先用小剪刀把那四节电池的外皮撕了下来（不要把电池的原形弄坏），再用小铁钉在电池的表面扎几个洞，把化肥水灌进去，然后用蜡把洞口封上。
这样就完工了。我把做好的电池放入复读机，虽然有电，但电量太小。
我想，大概化肥水太少。我又做了一遍，还不行。问题出在哪里呢？我又思索了起来。妈妈在一旁笑着说：“我说不行，你看，失败了吧！”我不甘心，想：做电池的电来源于化肥水，如果换其他的原料行吗？
后来，我又用同样的方法灌入了盐水，这次，复读机的电量足了，而且还用了好长时间。妈妈看了，高兴地说：“哈哈，这下电池厂要破产了！”
看来，废物也不一定没用吧！
科普作文 篇6
今天下午，我和同学兴高采烈地去了气象科普馆。一到那里，我便望见了许许多多观察天气的仪器，有百叶箱、风向标、雨量器······
我们班1到26号的同学先往右走，来到了看电影的地方，而27到35号的同学就先开始了自由活动。我们争先恐后地冲向大型玩具，去抢好玩的玩具，可惜我没有抢到。于是我只好向抢到“云中漫步”的楼琪琦请求拼玩，她大方地给了我“一脚”。我双脚站了上去，手紧紧地抓住扶手，用脚使劲一蹬，我就“飞”了起来。我们“飞”了好久，一直“飞”到去看电影的时候。
我们来到4D电影馆观看电影。影院的椅子会动，椅子摇得有点快，我们好几次都差点从椅子上掉到地上，刺激极了！还有几次影院的顶部吐了很多泡泡出来，好多同学都只顾打泡泡，不看电影了。
看完电影，我们便奔向气象科普馆，我们玩了“风力自行车”和“下雨”游戏。
可惜，我们始终不能去操作观察天气的仪器，希望下次科普馆能开放气象仪器区！
科普作文 篇7
前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下方托着。不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”在路上我也没有摔跤啊，怎样鸡蛋就碎了呢？于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系？”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一齐，我拼了好长时光却怎样也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一齐，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。
在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习！
科普作文 篇8
我有一只十分可爱的小兔子，叫小傻蛋。
它浑身上下都是白色的，只有耳朵和眼睛是黑色的。它的眼睛又大又黑，看上去十分单纯可爱，睡觉时还不忘睁一只眼睛来观察周围的动静，它的耳朵总是紧贴在背上，只有活动的时候才立起来。
小傻蛋立耳朵的时候，特别可爱。就像一朵云彩后飞着一只黑色的大鸟，一有动静就动一下翅膀。有一次，我还看到它洗耳朵呢，它先用一只“手”把耳朵翻下来，再用另一只“手”把耳朵捧住，用小舌头把耳朵舔了又舔。这就是它洗耳朵的过程。
你们一定很奇怪我为什么要叫它小傻蛋吧，这个名字可是有故事的。有一天，我把小傻蛋放到院子里去上厕所了，上完厕所后回来，我发现小猫咪正紧贴在小傻蛋的笼子前，爪子放在小傻蛋的头上，而小傻蛋也不躲，卧在那里一动不动。我赶忙赶走了小猫咪，救出小傻蛋。你说它是不是很傻？
小傻蛋很调皮，有一次它拉肚子，奶奶就少喂了它点，它实在饿得不行了，又很生气，就把爷爷的衣服咬烂了，它这个害人精！
小傻蛋还喜欢在土炕上撒欢——把它放出来，就像孙猴子下山了，疯跑起来就摔跤，那样子真可爱。
我的小傻蛋很可爱吧，我很喜欢它，你们喜欢它吗？
科普作文 篇9
“哇！好棒！”“太有意思了！”……不断的惊讶声从乒乓球室传出，这是我们县青少年活动中心正在举办的科普展呢！
展厅里的科技展品琳琅满目，让人目不暇接，这次的展品分别有六大类：电学、力学、数学、光学等，共有30多种展品，最让我青睐的就是“光学盘”了。
当我听到这个名称时，就觉得很好奇，光学盘？是不是一就会发光的盘子？等我走近一看，咦？不就是在盘子上有两圈图案，普通的盘吗，怎么就和光学扯上关系呢？再仔细一看，每个盘下都有一个按钮，是不是一摁按钮盘就会边边发光？一连串的疑问在我的脑海中浮现啦。
怀着好奇之心，为了解开疑问，我决定再认真仔细的看一看。
第一个盘有两圈，第一圈和第二圈分别有红、黄、蓝三种颜色；第二个盘的内圈是黄色和绿色，外圈则是呈三角形的绿；第三个盘外圈是隔着白色的大红，中圈和内圈是红和蓝色。我最喜欢这种颜色了，于是便按捺不住好奇心去试试摁了一下第三个按钮，只见盘疾驰的了起来，三个圈的各个颜色混在了一起，只见外圈变成了粉红色，中圈和内圈变成了紫色。哦！就像我们画画调颜色一样简单：红+蓝=紫，白+红=粉红，照这样看来，第二个盘动起来外圈应为淡绿，内圈应为嫩绿色，而第一个盘动起来就应为褐色了。我一一证实，果真是这样。
哇！原来以前在我眼中那么复杂的科学，其实也可以变成如此简单。或许在以前，人们不会发现这些有趣的事物，而今通过科学家们的观察与试验，终于发现了如此简单的.道理。我也要从现在开始学会观察身边的一切，将来长大了，要利用自己掌握的知识，为祖国做贡献！
科普展里还有很多有趣的东西等着我们去观察呢！
科普作文 篇10
水是生命的摇篮，没有了水就没有任何的生命，我们要节约用水。
水好像在人们的心中‘’取之不尽，用之不竭‘‘事实上，世界上淡水资源是有限的，就目前来说，多个国家正面临水源不足，好多人喝不上干净的饮用水，城市人口缺水问题也日益突出，我国的许多城市也面临着缺水的危机。
水现在受到严重的污染。就拿我们身边的小河来说，过去是清澈见底的小河，小鱼游来游去。而现在呢?由于工业的废水和人类使用下来的废水都排到了小河里去了，原本又干净又清澈的小河变成了又黑又浑浊的污水，鱼儿翻着肚皮死去了，那是一幅多么悲惨景象啊。
一切生命活动都起源于水。地球上哪里有水，那里就有生命，我们要保护每一滴水。如果没有了水地球就会干裂，如果没有水我们人类就无法继续生存下去，如果没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。
所以我们要珍惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪。
科普作文 篇11
师：麋鹿的传奇经历是按照什么顺序来写的？麋鹿的哪段经历牵动了你的心？
生1：读了麋鹿的第一段经历，我感到很奇怪，很惋惜，这么一种奇特的动物，怎么一下子就销声匿迹了？
生2：读了麋鹿的第二段经历，我眼前仿佛看见了麋鹿的斑斑血迹，听到了麋鹿的声声哀鸣。
生3：读了麋鹿的第三段经历，我感到很庆幸。如果没有贝福特公爵的保护，没有人们对麋鹿的保护，说不定麋鹿真的会在这个世界消失。
生4：读了麋鹿的第四段经历，我深深地认识到：只有祖国富强了，麋鹿才能回归祖国，回归故土。
四、开展主题阅读，紧扣“说”
在科普说明文教学中，知识与能力是一只鸟儿的双翼，缺其一翼，鸟儿便无法飞翔。因此，我们要千方百计地创设情境，拓展学生的视野，让学生运用习得的说明方法学以致用，提高思维能力、言语表达能力。
科普作文 篇12
桥是美丽的，在人们生活的地方，必不可少的是桥，是通往各处的渠道。桥的材料有许多，有用石头、钢铁等材料建成的，桥的种类也不少有小桥、有大桥、有长桥、有短桥，有斜拉桥、悬索桥、铁路桥、立交桥等各式各样的桥。这只是从形式角度来看的。如从功用角度来看的话，只是多了公路桥，公路铁路两用桥、人行桥，这四座桥，少了斜拉桥这类。
而黔城的源江大桥属于公路铁路两用桥，既可以通车，也可以通火车。两旁的栏杆由铁栏灰色构成。
源江大桥是黔城的象征，1970年开始建造，1975年完工，至今已有37年了，是属于黔城第一长桥。横跨沅江，通往各地区。它全长571。26米，宽约20多米，该桥的公路被中间的铁路隔开，一边公路在铁路的左边，一边在铁路的右边。两边栏杆用蓝灰色的油漆刷成的，好似天空的暗蓝，每一根栏杆的中间都有一只自由飞翔的海鸥，次第地排列在上面。公路桥的右下边是人们居住的房屋，往边靠就是人们辛苦劳作的菜地，在他们的时间里，都要花半天的时间去耕种，公路桥的左下边以前是一个大池塘以及房屋，而现在却是一条公路。从空中看，桥下这样配合着桥，就是格外美丽了，由此而来，设计者为游览者增添了一份遐想的空间，飞在仙境的一种满足感。站在桥上，有点满足又有点惊险。
假如你烦燥或心情不好时，便可以走到桥的右边，就连想到自己在满地都是花的地方，心情变得格外开朗。这时，让我由想到白居易的诗中的’晴虹桥影出，秋雁橹声来‘恰恰是描写山水光色的景色。
黔城的桥虽比不上那种现存最古老的而且敞肩的石拱桥——赵州桥历史悠久，也不像卢沟桥那样在历史上值得纪念的桥。黔城的桥只不过是黔城人们通往各地的渠道。
每座桥在不同坏境中，是有各种各式的形式美。桥不仅是美丽的，还是生活中必不可少的，如果没有了桥，那么我们开着车怎么过河呢？怎样通往各地呢？桥是不可缺少的，桥在人们心中是很重要的。
科普作文 篇13
11月21日，学校安排我们四年级学生参观了气象科普体验馆，这也是第二课堂活动基地。
这馆坐落在馒头山上，有有一座巨大的雷达挺立在山顶，边上还有着风向标及风速仪。走进馆内，看到了古代气象家的人物介绍，有沈括的梦溪笔谈，记录了天气点点滴滴，还有其他科学家发明的风向鸟，相当于现在的风向标。
馆里还有许多好玩又新奇项目，如风力自行车，那是靠我们速度来决定风向，还有一个雷电通道，它会趁人不注意时，发出极大的雷声及闪电，让人措手不及，吓得拔腿就跑。过了通道，到了4D电影馆，我们戴上眼镜坐下，这时所感觉就在海底，小鱼向我吹出泡泡，我们头顶上也有泡泡落下，座位也会不时地摆动，真是有趣。
最后，我们要回校了，大家都依依不舍。回想起在馆内的情景，在那里也可以从欢声笑语中获得知识，原来气象的知识也是丰富多彩。
科普作文 篇14
水是生命之源，地球上的生命都离不开水，地球面积的70%被海洋占据了，地球实际上是一个“水球”。
水可以变成雨、云、雾、雪、露、汽等。水变成露时是小球形，变成雪时是各种各样的花瓣状，变成汽是就无影无踪了。在我们的生活中，水能载舟，亦能覆舟。
然而太空中的水是怎么样的呢？天舟三号空间站的三位航天员为我们展示了太空中“不一样的水”。王亚平航天员老师用金属环插进水中，再拿出来，结果水在环内变成水膜。在水膜中注入更多的水，水膜就变成了大水球。而这些现象在我们现实生活中是很难见到的。更神奇的是，纸花贴在水球表面，居然会自动旋转起来。乒乓球放到水里，不会上浮，也不会下沉，而是悬在水里，在太空中，水既不能载舟，亦不能覆舟；把泡腾片放到水球里，水球会越来越多，而气泡一直在水里，不会逸出水球。这些现象都是在失重状态下才会发生的。
太空中的水真是太有趣了！
科普说明文作文范文13篇
如何才能写出优秀的作文呢？其实，作文是展现我们思维能力和批判性思维的重要方式，而写作则是需要持之以恒和不断努力的过程。只要我们每天多尝试着动笔写作，我们的思维和见解也会随之提升。希望本篇与“科普说明文作文”相关的内容可以满足您的需求，感谢您的关注！
科普说明文作文(篇1)
现在，到街上看看，你会发现一些人叼着烟，吐出缕缕白烟，一脸享受的神色。他们为什么要吸烟呢？药理学家认为，烟草中的“尼古丁”有成瘾的成分，因此许多人可能在朋友的怂恿下，或是好奇心的驱使下尝试了几次后，就“上瘾”了。如果你想要抽烟，就先听我说几句话吧！
“烟”被一些人说得很酷，但事实上，它一点都不“酷”！烟草容易导致肺癌，据世界卫生组织证实，全世界（全球）百分之三十的癌症和抽烟有关。其次，烟草导致的心脏血管疾病、中风、慢性支气管炎……等等也都不容小觑，所以，对现在有吸烟习惯的人来说，他们最需要的，就是“戒烟”！
很多人认为，“抽烟得癌症不太可能，那是少数人才会发生的事”，因此掉以轻心。但实际上，真的是这样吗？因为吸烟而得癌症的案例，是非常多见的。而且，十个得肺癌的患者中，有八个就是因为抽烟而导致的。例如美国ABC电视台名主播彼得。詹宁斯就是因抽烟而导致肺癌逝世的。如果不幸染上烟瘾，我们该如何戒烟？除了要常吃清淡的食物，并随时提醒自己抽烟的坏处，另外，相处的家人和朋友也最好是支持自己戒烟的人。所以现在有烟瘾的人，戒烟，是对待身体最健康的方法。
烟，像恶魔一般，千万不要被它附身。如果被附身，就要努力的脱离它，否则，你只会越陷越深，到最后，被病魔找上时，想逃也来不及了！
科普说明文作文(篇2)
说明文的结构
1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。
2、把握结构的意义。
说明的顺序
1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。
2、弄清顺序的意义。
说明的方法
1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。
2、明白各种方法的作用。
3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。
说明文的语言
1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。
科普说明文作文(篇3)
桥是美丽的，在人们生活的地方，必不可少的是桥，是通往各处的渠道。桥的材料有许多，有用石头、钢铁等材料建成的，桥的种类也不少有小桥、有大桥、有长桥、有短桥，有斜拉桥、悬索桥、铁路桥、立交桥等各式各样的桥。这只是从形式角度来看的。如从功用角度来看的话，只是多了公路桥，公路铁路两用桥、人行桥，这四座桥，少了斜拉桥这类。
而黔城的源江大桥属于公路铁路两用桥，既可以通车，也可以通火车。两旁的栏杆由铁栏灰色构成。
源江大桥是黔城的象征，1970年开始建造，1975年完工，至今已有37年了，是属于黔城第一长桥。横跨沅江，通往各地区。它全长571。26米，宽约20多米，该桥的公路被中间的铁路隔开，一边公路在铁路的左边，一边在铁路的右边。两边栏杆用蓝灰色的油漆刷成的，好似天空的暗蓝，每一根栏杆的中间都有一只自由飞翔的海鸥，次第地排列在上面。公路桥的右下边是人们居住的房屋，往边靠就是人们辛苦劳作的菜地，在他们的时间里，都要花半天的时间去耕种，公路桥的左下边以前是一个大池塘以及房屋，而现在却是一条公路。从空中看，桥下这样配合着桥，就是格外美丽了，由此而来，设计者为游览者增添了一份遐想的空间，飞在仙境的一种满足感。站在桥上，有点满足又有点惊险。
假如你烦燥或心情不好时，便可以走到桥的右边，就连想到自己在满地都是花的地方，心情变得格外开朗。这时，让我由想到白居易的诗中的’晴虹桥影出，秋雁橹声来‘恰恰是描写山水光色的景色。
黔城的桥虽比不上那种现存最古老的而且敞肩的石拱桥——赵州桥历史悠久，也不像卢沟桥那样在历史上值得纪念的桥。黔城的桥只不过是黔城人们通往各地的渠道。
每座桥在不同坏境中，是有各种各式的形式美。桥不仅是美丽的，还是生活中必不可少的，如果没有了桥，那么我们开着车怎么过河呢？怎样通往各地呢？桥是不可缺少的，桥在人们心中是很重要的。
科普说明文作文(篇4)
说到森林，相信大家都不陌生，但是今天我还是要跟大家来介绍一下。
森林的作用为：对土地。空气。和人的作用。对土地，首先为下雨时，森林的树冠像一把把大伞，挡住了一部分雨水，不让他们直接冲刷地面，树上的苔藓和树下的孤枝败叶也能够挡住一部分雨水。如果没有森林的保护，到了讯期，大河里的水就会泛滥成灾。
对空气也是有很大的帮处，现在的空气污染随处可见，但森林吸收到足够的阳光后，就会制造淀粉，而制造淀粉的同时也会吸收二氧化碳，制造氧气。给我们带来足够的氧气。
对人们的帮处是最大的，就前面两项来说事实告诉了我们。你想，水泛滥成灾，谁受苦啊？没有了氧气谁能呼吸啊？森林不但可以避暑，而且还可以优化城市，还可以做家具……
可是一些贪婪的人却得寸进尺，乱砍滥伐。所以现在大片森林屈指可数，空气也得到了破坏，河山经常泛滥，给人们带来灾难。
现在我要对他们说：如果没有了森林，那人类怎么办？如果没有了地球，那我们有能够去那呢？好好珍惜和爱护森林吧……
科普说明文作文(篇5)
每逢假日，到了下午，我最喜欢一个人清闲的躺在自己的床上，望着外面明亮的阳光和那宽广的天空，做着美丽的梦。
我觉得在房间里是最自由的，没有人会来打扰我，想做什么都可以。在我的房间里有许多的陈列物品，如：书桌、音响、书柜和床……等，当我的心情快乐时，我会自己在房间里高兴的哼着歌，也会把音响的音量慢慢调大，当我的心情不好时，我不会藉由任何事物去发脾气，因为这个小天堂可以使原本心情不好的我，慢慢的平息许多。房间里的各式摆设或房间的色彩可以影响我们心情的好坏。像我房间门口的窗帘是白色纱质的，虽然有点单调，但有时被风轻轻一吹，给我一种明亮清新的感觉。
我的房间还有一个我喜欢的角落，当我看着书桌旁的角落，就会想起小时候的那段回忆，尽管那只是个小地方，不过那个小角落却有我、哥哥和表弟一起创造的许多点滴的回忆。
当我在自己的房间里，我会觉得自己真的很快乐，我会想象自己发生了好事，如：考好成绩或功课变少了，虽然这些事都不太可能发生，我仍然觉得在自己的房间里还是最快乐的。
科普说明文作文(篇6)
我们的地球也应该叫做水球，因为我们生活的这个地球有71%的表面积被水占着。地球是个非常璀璨的蓝色星球，它拥有的水量非常之巨大，总量为13.86亿立方千米。
其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、冻土、雪盖中，是固体状态；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大气和生物体中。因此可以说，从天空到地下，从陆地到海洋，到处都是水的世界。
水在阳光的照耀下，不断蒸发弥漫在上空，其中一部分水汽被气流带到陆地上空，变成水滴、变成云朵、变成雨或者雪降落到地面上。
地球上的水，虽然说数量很大，但是淡水却少得可怜，可以给人类使用的水也没有多少。海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业，淡水也只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。
科普说明文作文(篇7)
曾有位社会科学家对400多名儿童进行了40多年的跟踪调查，发现：虽然知识水平，家庭背景，经济收入，种族肤色有所不同，但凡是从小善于家务劳动的儿童，到了中年独立面对社会时，在工作岗位上大多特别能干，家庭生活中也较美满。
劳动，是人们生存和发展的基础，劳动创造了人，创造了世界。
学做家务劳动有利于培养我们的社会责任感，有利于培养我们热爱劳动，勤俭节约的品德。常做家务，能磨炼我们的意志;争做家务，会融洽我们与父母，家人的关系。
前不久，我听说了这样一件事：小明是六年级学生，有一天，他爸妈突然外出，未来得及给他留钱。尽管冰箱里有菜，他还是饿了整整一天。因为他以前从未想过做饭。像这类屡见不鲜的小事却一次又一次的给了我们大的启示：学会生活要从学做家务开始。
也许有的同学会说，我们的主要任务是学习，做家务会影响我们的学业。这种看法是片面的。首先，做好功课之余，我们有充足的时间从事家务劳动。再说，我们学习任务是学会做人，学会求知，学会生存。而学做家务劳动是学会生存的重要一课。从这个意义上来说，做家务本身就是学习。更何况，在学做家务的过程中，我们还能开发智力，掌握劳动技能。
愿每一个想使自己成为适应社会发展、素质全面人才的同学，都来学做家务劳动，从小练就一双巧巧手。
科普说明文作文(篇8)
苗乡俗语说：锦鸡美在羽毛，苗女美在银饰。当你行走在苗乡时，无论是在人头攒动的集市，还是在石板铺路的村寨，都会有三三两两的苗家阿雅（妇女）、黛帕（少女）穿着由五彩的花边和闪亮的银饰镶成的民族盛装映入你的眼帘，让你感受到苗族银饰悠久、神奇、精美的文化魅力。
苗族人酷爱银饰，不管在哪里生息繁衍，服饰（特别是银饰）都会成为当地的亮点和人文景观。据有关史料记载，自秦汉以来，苗族的银饰文化得到一脉相承，在很大程度上得益于苗族金银神话的诠释。苗家人一生中用银处极多，尤其女性更胜，主要有三项。一是青年男女定情，男方要送女方银镯、耳环等饰品做信物，而在正式出嫁时，如男方送不足一定银两则不能成婚。二是日常家珍饰银、存银又是苗家富有的象征。日常生活中，用银子来馈赠也是常事。为求“长命富贵，驱鬼避邪”，苗人从少年乃至中年，在手、脚、耳等处均系上适量的祀保银钏。三是给老年人祝寿或送终都离不开银子或银饰物。总之，“以银为结，以银为彩，以银为荣，以银为贵”，成为苗族区别于其他民族的重要标志。
由于苗族在国内外散居很广，其银饰的品种也纷繁多样，主要有银雀凤冠、银牌耳环、银项链、银手镯、银脚环等等。在结构上有对称式、均衡式、连接式和放射式。图案则多为龙凤花鸟等动植物形象构成，造型生动，玲珑精美。
从古迄今，苗族银饰的工艺水平从粗糙不断走向精美。这些令人叹为观止的民间艺术奇葩，都是由银饰工匠们手工制作的，工艺方法铸炼、捶打、编结、刻花、雕纹等。制作流程大抵经过吹烧、锻打、镶嵌、擦洗、抛光五道工序。苗族银匠在锤砧劳作上是行家，在造型设计上也堪称高手，他们善于从妇女的刺绣及蜡染纹样中汲取创作灵感，并根据传统习惯、审美情趣，在细节、局部的刻画上推陈出新。经过银匠精心设计和加工，件件银饰各具其妙。其中最具民族特色，又充分体现银匠聪明才智的是“呆四连环套梅花戒指”。它比现代魔方环2巧妙，由四个连环组成，每个连环上有“L”形状物，平折成90度，其上饰有数朵梅花，每环交错套在一起，能分能合。此戒指若分开后，不熟悉之人难以复原，故名“呆四连环套”。
苗族银饰丰富多彩，天成一韵，就像一首用白银写就的美丽诗篇，那么纯净，那么隽永，那么令人回味无穷，百读不厌。
科普说明文作文(篇9)
鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例 如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特徵 是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵 为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约 79种。
鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！
鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。
鲸鱼的表皮下有著极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由於鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢！
科普说明文作文(篇10)
“嗡─嗡─”，你是否曾在睡梦中，耳边被这种扰人清梦的声音弄得心神不宁，而久久无法入睡呢？天气逐渐转热了，恼人的蚊子也来报到，我们除了白天要和炙热的温度对抗，晚上还要随时提防蚊子的突击，所以夏天对我们来说，还真是个令人感到困扰的季节！
蚊子这个坏东西，它不但会传染疟疾、脑炎、登革热等疾病让我们生病；有时我们更得忍受它在夜间像轰炸机般在耳边呼呼作响，冷不防还会留下几个红肿灾区，让我们痒到无法忍受，不抓会痒，抓了会更痒，还真令人火冒三丈，却又无可奈何。
我认为要避免以上这种情形，可以这样做：
一、家中安装纱窗、纱门。
二、清理家中及居家附近的积水容器。
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三、睡觉时要挂蚊帐。
四、天黑后，不要到户外活动，以免让蚊子有机可趁。
五、户外活动时，应穿上长袖、长裤，甚至喷防蚊液防蚊虫叮咬。
六、用电蚊拍或捕蚊灯帮忙“杀蚊”，以减少双手挑战蚊子的不便。
另外，弟弟有一项独门秘笈——找个空罐子，瓶口对准蚊子以迅雷不及掩耳的速度盖下，让它慢慢缺氧而死，既不用弄脏手，尸体还可以让鱼缸内的鱼儿饱餐一顿呢！
其实，只要做好防蚊措施，避免蚊虫孳生和繁殖，就可以在这蚊子肆虐的夏日里每战必胜，成为蚊子的剋星，届时蚊子就会消失的无影无蹤，我们就可以度过一个清静又安宁的夏天。
科普说明文作文(篇11)
一开始，我见周围的人都在使用这个网络工具，但是我并不了解大家口中的微信到底是什么？所以在一次偶然的机会下，我也去申请了一个帐号，慢慢的去了解微信风靡的原因，结果在这之中，慢慢的，我好像也开始喜欢使用微信了呢！因为它有 许多的功能，比如说：我们可以得知朋友现在的近况、也可以在他们生日时为他们最即时的送上祝福、还有，我们可以在别人的文章下面给一个赞、给一个赞同、或是和好朋友玩互戳的游戏，联络感情。在各方面看来都是个是个很方便的APP。
有很多的时候，我内心的千言万语不知道要该如何 表达时，就会透过微信来和大家分享我的心情，而且，我很喜欢在发完文章时，有人可以给我一个赞，因为这个小小的赞同，常常会让我有一种被肯定的感觉，并有着愉悦的好心情呢！所以我也常常给别人一个赞，让每个人都有和我一样愉悦的感觉！平时，我除了会自己发表文章，也会去浏览朋友们的近况，了解他们最近过的好不好、或是开不开心呀！并在他们情绪低落时，给予简单的问候！上次，我还透过微信，找到一位我多年不见的好朋友呢！
但 是因为微信的方便，也造成了许许多多的麻烦，像是我们常常使用分享功能，让朋友知道自己曾到过哪些地方游玩，却是不小心的一点一滴像坏人透露自己的行踪；或者是自己的隐私，在自己不知情的状况下，已经被所有的人一览无遗了呢；甚至还有人，因为沉迷于微信里多样化的游戏、功能，而完全离不开自己的手机 呢！
深受大家所喜爱的微信，虽然有好，但也有坏，我们要有能力去判断他的是、非、善、恶，才不会一不小心，就影响到自己的人身安全、或是自己的隐私了呢！
科普说明文作文(篇12)
交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通规则，就有可能发生交通事故。根据xx显示，造成交通意外最大的原因通常是因为未注意车前状况、未依规定礼让、未遵守交通号志或是酒后开车而酿成车祸意外，为了避免以上事故的发生，应该要好好遵守交通规则。
俗话说：“马路如虎口。”这句话就是就是在提醒我们交通安全的重要了，不只是开车的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走时更是需要注意安全。例如：不边走边滑手机、过马路时要注意左右的车辆并且快步通过、不随意穿越马路，要依照红绿灯指示……只要遵守交通规则，就可以避免意外的发生了。
“快快乐乐出门，平平安安回家。”，因此交通安全就显得格外重要了，所以遵守交通规则需要大家一起努力，才能持续下去。“交通安全人人有责”这句话不只是一个口号，更重要的是还要身体力行才行啊！
科普说明文作文(篇13)
昨天，老师带我们来到体育馆，观看了一次有趣的科普展。
走进体育馆，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一个水龙头源源不断的流出水来，却没供应给它水管的接头。我看见介绍，才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊！原来那根水管才是供应水龙头里的水呐，这叫“无源之水”。
我最喜欢的是“海市蜃楼”。我站在一米外，朝前面看，有一个弹簧悬在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃楼”啊！
我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案，最引人注目的是一个大脑袋上有两个人，下面写到这幅有9张脸，据说全找到的智商有180。我好奇地区看，()不少老师也来。唉，我只找着三张脸，而咱们的语文老师马老师在背后指指点点，不一会儿便找着9长脸，真不愧是老师！
还有很多好玩，有趣的东西，我一路走走停停，说说笑笑，看同学们在用手触摸大话筒“怒发冲冠”；听同学们弹电子琴的“哆唻咪”；感受同学们的欢声笑语，我的收获真的很多。
依依不舍地走了，我想科学的进步真是特别快，越来越让我着迷了。也让我们知道有些事情不能太迷信，要相信科学，科学能带领我们探索许多未知的秘密。
我觉得这次科普展很有意义。
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