青春最好的样子作文
青春最好的样子作文10篇。
写作文是人生启蒙的一种方式，它让我们对生命和世界有了更深刻的认识和理解。通过写作，我们不仅可以锻炼我们的想象力和创造力，而且可以从中发掘出更加丰富的内涵。如果我们想写一篇杰出的作文，就需要摆脱模板的束缚，不被拘泥于固定的思维模式和写作方法。为了帮助你写出更好的文章，我们提醒你收藏本页，以便更好地参考和学习。
青春最好的样子作文(篇1)
亲爱的孩子，想为你写几句话，愿你在秋阳下温暖的成长。
这是陪伴你们的第三年，没有一丝丝防备，你们已经是一名标准的初中生。
今天早上，当我来到教室，你们都在教室里穿梭，值日生还在慢悠悠地打扫卫生，而其他班早就是书声琅琅。我勃然大怒，开始数落你们，从不认真打扫卫生到读书不认真，骂的我“口干舌燥”，你们却仍是“无动于衷”。实在是没意思了，正准备离开，你们怯怯的看着我那小可怜的样子，让我瞬间心软——虽然也知道你们也就几秒钟的温顺。
早晨的阳光，浅浅淡淡的透过教室门前的树叶照进来。你们的读书声开始“此起彼伏”，我站在教室门口，看着你们心里无限感慨：
你们其实多么乖的孩子啊。
你们幽默风趣。总有人在老师沉浸在自己“自欺欺人”的认为自己瘦了的时候，冷冷的补上一刀，也会告诉我班级里的一切八卦。会偷偷背后喊老师也会有人在老师声音沙哑，默默的送上一杯水，然后很酷的留给老师一个背影。
你们团结重荣誉，当第一次拿到“”文明班流动红旗”时，你们笑得开心得让我记忆犹新——虽然转身，你们就被扣分。体育节上，我们班在各种短跑运动当中奋力拼搏的样子让我们念念不忘，当大家接力赛取得第一名，你们脸上的兴奋和骄傲，让老师觉得深深的感动。而当没能得奖，脸上的沮丧，也让我印象深刻。
你们懂事而又体贴。当同学们在比赛时，第一时间上前嘘寒问暖。也还记得，秋游的时候你们知道分享给东西给导游姐姐吃，别人不愿做的事情的时候，你们会毫不犹豫的站起来。
我想，总有一天，这些闪光点会助力在你人生的跑道上，让你跑得更快更好。也请你记得，生活中的每一次失败，从来都不会白来，成功永远在失败的后面如影随形。
而现在，愿你享受生活中每一秒的快乐。因为啊，此刻，你青春的模样正好!
青春最好的样子作文(篇2)
你站在那，暖暖的阳光铺在的绵延石径上;你站在那，夏日晨光的红白跑道上;你站在那，康桥上夕阳暮霭中;你站在那，风里，雨里，人潮里，暗流逆潮里。只是你笑着，吟唱道：“这是我的青春，是青春的模样。”
我只能痴痴地向前走向你，悄声问：“什么是青春，什么才是青春的模样?”你笑而不答，便邀我去学校的廊亭。闻到清晨的露水，泥土和初绽的嫩芽的芬芳。沙沙沙，是风声?不，是读书声，是翻书声，是墨痕划开在白卷上的声音。我循声望去，排排齐整上端坐着聚精会神的你，眼中却满载星辰。
你引我去半夜的操场，微弱的白光打在漆黑的夜。一阵阵呼啸而来的风，是同学们跑步的风声，他们都在这无人知晓的夜里，挥洒着汗水，眼神坚定地朝着心中的目标奔跑。纵使有过迷茫，有过迟疑，有时停下来喘息，只是，从未放弃。
时空扭曲，情景变换，蓦地置身一间洁白无瑕的房间，混杂着药水气味儿和冷的人心都冰凉的机器声。我死死地盯着心电图上上下跳动的峰谷，看见全副武装的医护人员从我身旁急疾驰而过，看见嘀嗒敲响午夜不息的钟，看见他们迅疾而训练有素的操作，看见他们防护服下爬满裂隙的手和满布血红的眼睛，他们之中有的尚才长成，有的已然垂暮……
我们跑向原野，红日在地平线上喷薄而出，红色，白色，土色，我们已然分不清哪是天空，哪才是大地，天地仿佛交融。
我说累，等等吧，看看沿途的风景。你终于回过头，却笑着问：“这些风景还不足够吗?”我蓦的一愣，你却催促我继续，否则赶不上前面的老大爷了。老大爷?老大爷是在晚风中身穿运动背心，脚踏跑鞋的老大爷，脖颈上的汗巾已湿透，他却笑道：“虽然我年纪大了，但我还是热爱跑步，热爱生活。每一次奔跑都让我感觉青春依旧，我现在的模样就很青春。”我心中升起的一阵情思涌遍全身，我才知晓。
原来只要心怀希望，在哪都有青春，什么样都是青春的模样。不管你年纪如何，相貌如何，无论是阶前草的渺小，还是宇宙时间的浩大，无论是年逾耄耋仍挂帅上阵的无双国士钟南山;还是悬壶济世，但行初心的医疗人员;还是点灯夜读，激扬文字的意气书生，还是，每一个热爱生活，心怀梦想的人都在青春，都是青春的模样。
你可曾见过夕阳下白帆归港的地方，那是军人的永守边疆，无悔青春;你可曾见过亮了一半的深色天空，那是陪伴逆行者每个日夜不息的青春底色;你可曾见过跋涉山峦上的披星戴月，那是每个奋斗者在孤独寒夜中所拥有的青春星河……
我认得你，你是青春的模样。
青春最好的样子作文(篇3)
“青春”，当你念到这二字，你会想起什么?是考场上义无反顾的奋笔疾书，是对理想的不懈追求。当我谈起青春，我认为青春的模样是对梦想的坚持，以及对国家及社会的责任感。
当我们谈起青春，我们会认为青春的模样是富有激情，一往无前的。然而青春中对梦想的坚持，恰恰需要的是沉得下心，耐得住寂寞。追梦的道路是艰难而曲折的。倘若你空有一腔孤勇，而无明确的规划以及持之以恒的动力，你的梦想终究只会是一场白日美梦。“80后”古钟表修复师亓昊楠，十多年间在寂静的故宫中与蒙尘的文物打交道，他的灵魂早已默默的钟表融为一体，且送着一批又一批的年轻人顺应潮流而来，最终顺应潮流而去。青春的模样包含对理想的坚持，而在这背后更深的，是耐得住寂寞，不为浮华名利所撼动的沉稳之心。
青春的模样中最令人动容的是对家国的使命感与责任感。“少年强，则中国强”此话鼓舞了多少励精图治的少年人。百年前，一代青年自发地走向街头，呐喊着“外争国权，内惩国贼”的口号，标语迎风飘扬，正如他们年轻而富有激情的心灵。为国家社会做出贡献决不仅仅是一句空洞的口号，它的背后是为国家做实事的奉献精神。平均年龄为30岁的中国航天科研团队筑梦太空;五位中学生于火灾时处理果断，见义勇为，救下一楼的居民。青年并不是一定要做出这些伟大的壮举。在平凡岗位上勤勤恳恳工作，在微小之处做出善举，我们的身边有很多这样的青年人。对国家及社会的责任感以实际行动实现，实际行动通过细小之事展现，我认为这也是青春的模样。
青春是一棵小树，在向阳生长时于泥土中扎下深深的根。青春是一棵小草，虽然微小却为环境做出贡献。青春的模样就是在追梦路上甘于寂寞，不忘初心。青春的模样就是以细小之举彰显对家国之责任。
青春最好的样子作文(篇4)
向上的路总是坎坷而又崎岖，要永远保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜，当我们跨越了一座高山，也就跨越了一个真实的自己。——题记
"小A!你怎么只考了45分的物理!100分满分，你怎么可以只有45分呢!你必须得给我解释清楚!“耳边，响起了老妈几近咆哮的话语，我的心里充满内疚。我解释不清原因，也不知道原因，只得说了一声细弱蚊蝇的”对不起"。
回到房间，锁上房门，左在床边，双腿屈起，头深埋之，低声抽泣……我的青春是失败的。
窗外的世界，是那么美好。鸟儿栖在树梢上，低声和鸣。我惘然抬头，发现了那一家子鸟儿正欢快地畅谈，真可惜，我听不懂鸟儿的语言。想到这儿，我不禁又摇头叹息。就在此时，目光触及一只小小的蜗牛，他似乎想上树?疑惑间，我走向窗台，想要看得仔细些。只见他慢慢地，慢慢地向上爬，才爬了10厘米左右，身体向后一翻，就跌下去了。落到地面上时，他的整个身体都蜷缩在了那个小小的壳里。我看了他老半天了，还是不见他出来，似有当缩头乌龟之势。看到这，我不禁轻嘲了一声。这才一次失败就放弃了?
然后，我便将目光转移，可是看了大半天，还是没发现有什么好看的。这是，我想起了那只小蜗牛。可是，刚刚的位置上，早已不见了他的身影!他去哪了?
哦!他在那!他还在爬树，不过此时的他早已超过了一开始的10厘米!想到这，我的脸不禁“噌”的一下，全红了。原来，那个‘缩头乌龟’，不是小蜗牛，而是我这个失败了就哭鼻子的懦弱的我!
不在乎这条路我们一起吃苦，至少我拥抱着坚强的温度就算被放逐，也要坚持履行青春的誓言——坚强，是青春的.样子!
青春最好的样子作文(篇5)
人的一生应该是这样度过的：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。是啊，对正处于青春少年的我们来说，驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春。烂漫的花季里，我们有多彩的故事;青春的原野上，我们一路放歌。
一日，我与好友在校园里的那棵枝繁叶茂的银杏下驻足，聊些什么，抬眼见瞥见了教学楼后的那排海棠。朵朵花开，在一片浓绿中很是惹眼。便好奇走上前仔细端详，不大的花，白如云海，轻轻软软，须臾间，好似有痒痒的甜蜜涌上心头。正当我沉醉于这“人间四月天”之时，一旁沉默的友人发问了：“你说，海棠为什么没有香气呢?”我不知，摇了摇头，思索。“嘿，你看，是九年级跑完步回来了吧?”我顺着她手指方向看去，友人突然一拍手，向我发出邀约：“对，你要不要考虑放学后和我们一起去操场练体育?”她浅浅笑着，满眼期待。“这……”我犹豫不决，心想现在就练体育也未免太早。“千里之行始于足下，等初三再开始练已经来不及了，来吧!”她拉住我的手摇啊摇，我心一狠，坚定的说：“好，一言为定。”
放学后，我如约而至，友人欣笑着向我挥手，我放下书包，跑上前去……两圈冲刺下来，只感身若浮云，气若游丝，心若飞絮，“我……我不行了。”我脚一软瘫坐在草地上，可身边两人丝毫没有停下的意思，我望着她们同样疲惫不堪、气喘吁吁的身影，咬了咬嘴唇，起身追上她们的脚步……
蓦然回首，花开花落，云卷云舒，可花树下的邀约，一赴便是一连数月的风雨无悔。我们要拼，为了拿到中招那七十分的体育，为了拿到满分!为了自己的初心，不负韶华。记得那位姑娘一遍复一边投实心球时眼里的拼劲;记得短发的宋在众人慢跑偷懒时无怨无悔地昂首冲刺;记得李一日复一日带我们拉伸，邀约我们奔赴“使命”;记得众人在星月夜笼罩下诉说着自己的志向……
海棠无香，是隐忍的付出啊!
以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华，大胆地昂首前行，不要驻足等待!这，才是青春!
青春最好的样子作文(篇6)
每一个民族都有各自的目标，每一个人都有每个人的梦想。青年，是华夏儿女继承人，是龙的传人。肩负着自己让民族富强，科技发达创新的重大责任。青年是祖国的希望，是未来的新星。
随着时代的变迁，古代人民飞天的愿望早已不在是梦，古代的万户飞天虽然失败了，可身为后人的我们却实现了他的梦想，实现了飞天的梦想。1999年11月20日凌晨6点30分，中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船----神舟一号在酒泉航天发射场发射升空，它是中国载人航天工程的首次飞行，标志着中国在载人航天飞行技术上有了重大突破，是中国航天史上的一座里程碑。直到今天，我们中国一共102次火箭，而其中成功发射的载人火箭就有5次：第一次是2003年发射的“神州五号”;第二次是2005年发射的“神州六号”;第三次是2008年发射的“神州七号”;第四次是2012年发射的“神州九号”;第五次是2013年发射的“神州十号”。这些火箭平均2年就发射一架，可想而知我国的航空事业发展是如何的迅速。在我国这102次发射火箭中，成功发射的无人驾驶的火箭更是多。这些都说明了我国科技发展的迅速。再放眼看看我们周围，我们周围的空调。电扇。电脑。手机，无一不是古代人民想都不敢想的，这些难道不是古代中国的梦，古代人民老少的梦吗，他们都标志着我们科技的巨大进步。
中国梦便是青年的梦想，青年的梦想便是科技的梦。现在在许多的学校都有什么航母模型的比赛，飞机模型飞行的比赛，这些比赛虽然很微不足道，但它们却是青年梦想的起步点。
中国梦 青年梦 科技梦，其实这些梦的本质不外乎是一个强国的梦。现在的我们还太过年幼，不能做什么重大的事，能做的只有好好读书，在将来回报祖国。所以请好好学习，报效祖国!
青春最好的样子作文(篇7)
雄鹰在湛蓝天际中展翅翱翔，这是青春的姿态;花儿在灿烂花季中竞相开放，这是青春的色彩;鱼儿在潺潺流水中嬉闹戏逐，这是青春的快乐;蝴蝶在绿树繁花中翩翩起舞，这是青春的舞姿。青春，我们有丰富多彩的故事，在青春路上，尽情高歌。
有人说：青春是五月的花海灿烂无比，青春是仲夏的骄阳激情四射;而我想说：“青春是昂扬前进，是奋斗拼搏。”学校里，有我们青春的足迹，老师是我们青春的见证人。学校里，我们努力学习，你听，那朗朗的读书声，是青春的印证;你看，操场上整整齐齐的方块队，响彻整个学校的口号声，不正是我们的青春吗?学校洗掉了我们性格中的懒惰与懦弱，让我们学会了责任和担当，给了我们追求自己梦想的信念。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”青春不是虚度光阴，不是漠视逃避，而是奋发拼搏，努力奋进。考场上，同学们肆意挥洒的笔尖，不正书写着青春的华章吗?有些同学害怕面对中考，认为为一次中考而拼命三年不值得，我想说：“青春的确应该是很美好的，但在同时也应该肩负着对未来的责任。既然我们无法逃避中考，那就勇敢的面对，就让我们用中考来祭奠我们因中考而失去的青春。”
有老师们的鼓励和陪伴，有朋友们一起为梦想拼搏，无论结果怎样，这段时光都将成为我们人生中宝贵的财富。总有一天我们的羽翼会丰满，我们会一起翱翔在蔚蓝的天际，回头了望，那天空遍布了我们的足迹。
青春是惜时好学，是昂扬前进，是顽强拼搏，这才是青春!
青春最好的样子作文(篇8)
十八岁破茧的疼痛，终将会如同一束强光刺痛眼眸，就算眼里浸满了泪水，也无法抹去岁月在身上留下的痕迹，曾经起伏零落的故事，曾经明明灭灭的年华，曾经清晰的悲欢往事，都在脱去稚嫩外壳的一瞬间，迅速地分崩离析，断成一寸一寸细小碎片，轻而易举地湮没在时光的灰烬里……
往昔，现在，此岸，彼岸。站在时光里相互辩认，相信爱的年纪，挥舞着梦想的翅膀，在唯美的国度里驰骋，以花开来句读，以幸福为最后的依归，青春在栈道上，总会有那么几个人追着跑。因为年轻，我们期待未来;因为年轻，我们让梦想变为触手可及的风景;因为年轻，我们踏得云，踩着风，一路奔跑。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇?等闲变却故人心，却道故人心易变。岁月不再静好，你我依旧能够安然长大，只是原本百无聊赖的生活添了些许激动和感动，少了一点轻狂和无知，怀揣的梦的年纪。青春让我们拥有放纵的资本。我们追寻那道隐匿的七色光，不安寂寞，不甘平庸，我们坚守那句话：日落不是心老，而是挂着泪还能微笑。
风一样的青春，在岁月的洗礼中，有我奢侈的愿望，在那北极星遥远的远方。我想，到不了的地方，才叫远方。青春里似有似无的等待，总是会于不顾一切奋力前行，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后依然一路高歌，岁月按捺不住我们疯狂的脚步。任流年划过，纵使我们曾无限感伤于花开花败，可时光依旧带不走我那颗对生活充满期待的炽热的心。习惯成长的疼痛。习惯坚持的代价，习惯自己骨髓深处的骄傲和冷漠，过往的纠结，原来早已云淡风轻。如风般的青春，悄然走过，默默祈祷，明天那点小小的愿望得以实现。
我们的青春长着风的模样，你摸不到也抓不着，我们用精彩演绎一场又一场繁华。亦不曾惊天动地，也不曾波澜起伏，有的只是一份简简单单的永恒——不抛弃不放弃，只要梦想的风帆依然在风浪中起航。
青春最好的样子作文(篇9)
青春的样子，是每天都要过的不平凡啊。
俞敏洪说，人需要一种渴望，一种梦想。正值青春，我们有的是时间大展宏图，我们有的是功夫追逐梦想。青春，要怀揣梦想。周恩来，那个最为中国人敬佩的总理之一，在青春年华喊出了：为中华崛起而读书，他的梦想，是天下为己任;艾塞克牛顿，物理学的奠基人，年少便饱览群书，灵动的双手设计出了种种实验帮助人们解决生活难题，他的梦想，是让自然科学发扬光大。如果说是梦想让他们的人生开花结果，那么他们的青春年华，便是一颗小小的种子。青春，看似短暂，是漫长人生的一小部分，可是它确是最有活力的。用这个宝贵的机会，以梦为马，不负韶华。也许道路中艰难险阻，荆棘遍布，可曾要放弃，可曾要失望，但是不能忘的是，我们是青年，我们是奇迹的创造者。当达到了梦想的彼岸，站上了高峰，回望一路的风雨，才不会觉得辜负了人生最好的年华。有梦，追梦，是青春的模样。
看过篮球巨星特雷西麦迪35秒得到13分帮助火箭队取得胜利的那个夜晚;也还记得常山赵子龙一身是胆为了阿斗七进七出奋勇杀敌。他们用血汗，有青春，铸就了热血传奇。青春的模样，本该要热血。热血，不是狐朋狗友称兄道弟欺负弱小，也不是脑子一热不计后果鲁莽行事。热血，是凭实力绝境翻盘的快感，热血，是满身伤痛还竭力嘶吼，这就是青春，沉着冷静，挑战极限，赢得胜利。学校的篮球，足球赛，给了我们展示青春热血的机会。多少小腿抽筋依旧在奔跑的少年，多少场下嗓子喊哑还在坚持的同学。学习中考试中也是如此，光鲜亮丽的成绩背后，是多少天的不眠不休，是多少次放弃了休息……青春，冲吧，竭尽全力释放全身的能量，青春，冲吧，这是属于我们的时代!
好好想想，是谁在你迷茫的'时候给了你宝贵的建议，又是谁在你需要安慰的时候给你一个宽厚肩膀……也许是同学，老师，家长……作为青年，我们可曾说过一句谢谢。年龄逐渐长大的我们，不再是小孩子，有些为人的道理，我们青年要自己去践行。感恩，便是如此。所谓青春，在感恩中长大。如果梦想和热血是青春的火，学会感恩便会让青春柔和似水。我们是情感最丰富，最敏感的青年，我们也应该将我们的爱回报给为我们准备舞台的“前辈们”。也许是每天回家给替妈妈做顿饭，也许是周末陪爸爸下盘棋，或者是遵规守纪从不让师长操心…。青春的样子，便是会对周围人讲一声谢谢。
青春多么美好，让我们的青春和生命充满力量，充满激情和活力。不要说我不行，不要说下次吧。青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别啊!珍惜它，让它成为我们人生中最宝贵的不平凡!
青春最好的样子作文(篇10)
青春该是什么模样，桃面，丹唇，柔膝，青葱岁月?但其实，青春不是年华，而是心境，青春是真挚的情感，永恒的活力，未泯的童心，纯净的心灵，是生命的深泉涌流。
青春是青涩的内心，少了一丝套路，没有圆滑处世，没有世俗的利益至上，没有面具之下的真假难分，有的是刚刚接触时的坦诚含蓄，没有所谓的尴尬，有的是我们站着，不说话就十分美好，而最真挚的深情就是悄然染红的脸颊和频繁摆弄的发梢，是偶然回头时的四目相对。嫣然一笑，胜过千言万语。就像送出一块糖，那块糖那么微不足道，可送出去的动作十足复杂。其中弯弯绕绕，柔肠百结，久久不息，原因不是窘迫，而是用心，像极了了青春的模样。
青春是不减的活力，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负，这就是青春的真实写照，年轻的灵魂总是对生命抱有无限的热忱，好像一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼，东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳，生如夏花之绚烂，就是青春的模样。
青春擅长发现生活的美好，我们总是在追求生命的繁盛，却忽略了生活的本质，青春的快乐总是很简单，球场上挥洒的汗水，努力之后的成功，伤心时的一句牵挂，生日时的一句问候，甚至是在路边发现一朵象征着好运的五瓣丁香，它的快乐来源于春花秋月夏虫冬雪，和一切美的事物。所以当下雨时，别人撑起了伞，抱怨起了天气，你却能在雨中翩翩起舞。快快乐乐的度日并从中发现生活中的诗意，这就是青春的模样。
青春是世界以痛吻我，我要报之以歌。人们总是把单纯美好当做幼稚，把深思熟虑和怀疑当作成熟，很多自诩为成熟人士的背后，不过是胆小鬼的内核，胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还被幸福所伤。他们为了避免受伤，放弃了一切可能，关上门的那一刻，也将风景拒之门外，但观被说幼稚的少年，他们经历过伤痛却未曾想过放弃，他们见过黑暗，却相信世界美好，他们见过流言碎语，却相信人心本善，他们见过生活的苟且却依然拥有诗和远方，有时不是不知，而是知道却也不会因此改变初心，所以流泪时，他们会望向天空，透过泪水，阳光中他们再次见到彩虹。人们常说心中有什么看到的就是什么，我想他们的心中一定拥有一座天堂。心灵总有一片净土就是青春的模样。
青春不是年轻人的专利，在博客上广被关注的知青奶奶倪小英，虽然年过七旬，也没有经过专业的美术训练，但是她会用简单的画记录自己曾经的生活经历，包括插队，生病这些生活中的苦难时刻，以痛为歌，将生活给予的苦难转变成艺术。她说：虽然衰老在步步靠近，但这些都是正常的人生轨迹，有谁能永远年轻呢?我想，至少现在我可以画画，可以出去旅游，还可以拍照，这些都是人生多么大的乐趣呀!奶奶的身体虽然在凋零，但是她青春昂扬的心未曾老去，所以她可以把流逝的岁月，叠堆成十八岁的天空。
青春不是年龄的片段，而是灵魂的加法，它不是用来追忆的似水年华，而是还未展开的锦绣华章，不求眩目的荣华，不淆世俗的潮浪，只愿你炎凉看遍，初心不忘，风雨飘摇五十载，归来仍是少年郎，没有忘记感动，没有忘记善良，没有忘记自信，没有忘记梦想，拭剑斫尘夜履霜，热血涌动心难凉，永远一副青春的模样。
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读后感作文最好的老师(汇总10篇)
读后感大全的编辑从网络上精心整理了《读后感作文最好的老师》。在校园生活中大家应该都有过写作文的经历吧，通过写作文可以加强我们对事物的理解。最真实的内心想法可以借助作文来表达。仅供参考,欢迎大家阅读本文！
读后感作文最好的老师 篇1
今天，我读了《我最好的老师》这篇文章，让我深有感触，更让我知道了，不要迷信书本，也不要迷信权威，这一句人生名言。
这篇文章主要写了，怀特森先生是作者六年级时的科学课老师。第一天上怀特森老师的课，他给我们讲授了“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验。竟然全班都得了零分，原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他上课时也故意露出破绽，简直是破绽百出，我们都没有发现。之后我们上科学课都会像一种“冒险”他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。
怀特森先生的这种科学方法非常有创意，也算是用心良苦，每节课想设法让同学们“冒险”就是为了培养学生独立思考的能力，怀疑一切可以怀疑的能力，他真是煞费苦心。在很多时候，成功与我们近在咫尺，并不是成功不肯垂青我们，而是我们易被环境左右，贯于附和，缺乏主见，最终放弃自己正确判断的缘故。
我听过一个小故事：从前，有个人丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势，像是偷了斧子的样子；他观察那个孩子的神色，也像是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更像是偷了斧子的样子。总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都像是偷斧子的。过了几天，他在刨土坑的时候，找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在土坑里了。从此以后，他再看邻居家那个孩子，举一动丝毫也不像偷过斧子的样子了。
自信是获得成功必不可少的素质，而掌握相当的知识与经验才是树立自信心的重要前提。
读后感作文最好的老师 篇2
作为教师，我们都想自己是一个最好的老师，但怎样才能让自己在教师的行业中做到“最好”？读了李镇西的《做最好的老师》后，书中李镇西老师对教育的深思，他对教育工作的热爱，对学生的热爱最震撼我，这是他独特的人格魅力。
李镇西老师对爱的执著深深打动了我。李老师说过：“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成了一生的追求。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的'爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
李镇西老师对学生的一腔爱心，这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。
读李镇西老师的文章，我为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活！
读后感作文最好的老师 篇3
《最好的老师》一文主要讲作者的
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年级科学老师怀特森用一种独特的方法告诉同学们一个意义深刻的道理：怀特森先生第一天上课，讲的是一种因不能是适应环境而绝种的叫做“猫猬兽”的.动物。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨，之后是随堂测验。可当卷子发下来的时候，大家都惊呆了——因为大家都是零分。当我们用质疑的眼神看怀特森先生时，他说：“很简单，关于
‘
猫猬兽
’的一切都是我编的。难道根据错误的信息得出的答案，还应该得分不成？所以说任何人说的都不一定对……”
在我学习之中也有类似的事：有一次，老师讲一句诗时，和我以前背得不一样。我以为老师说的一定对，可能是我记错了。可后来老师改了回来，改的和我背的一样。
每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。这是我从这篇课文中学到的！
读后感作文最好的老师 篇4
踏上工作岗位已经二十四年了，这期间我有过悲伤、难过，也有过兴奋、快乐，有过失败，也有过成功。想着怎样做一个让学生喜欢的老师？想着如何做一个优秀的老师？什么是最好的老师呢？今天读了李老师的《做最好的老师》这本书，仿佛进行了一次精神洗礼。回首自己的教学生涯，不禁惭愧万分。
工作以来我一直担任数学课教学兼班主任工作，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，……常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。
我很欣赏李老师说的：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”做最好的自己，说得多好呀！我们不要和别人比，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。每天扪心自问，我今天进步了吗？我们每个人都要发挥自己的长处，干好自己的本职工作，每天进步一点点，努力做最好的自己。这样，每天进步一点点，超越自己，才能实现自己的梦想。
我作为一名教师，就要努力做最好的老师。“做最好的老师”其实是一种平和的心态。俗话说得好“没有最好，只有更好”。把今天的自己和昨天的自己相比，每日三省吾身，不断地超越自己。所以，只要坚持从最平凡的小事踏踏实实做起，天天反思叩问自己，即使自己成不了红花，也要成为一片绿叶。回顾自己的教学生涯，在很多方面我做的确实不够，出现过这样那样的问题。爱学生，说起来很简单，但做起来却“复杂”，李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。毕竟“每一朵花都有开放的权利”，爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
回想自己的教学生活，有时我总是板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子，有时我也会在全班同学面前批评个别同学，来杀一儆百；每次我远远地看着他们，而不是真正融入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，却只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句温馨的话语，却使他们更靠近。“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光。“教师的尊严是学生给的”没有他们，我也什么都不是！是啊，只有当我们尊重别人的时候，别人才会尊重你。现在每个孩子都非常的爱面子，自尊心很强，作为老师，如果我们当众批评他的话，就会伤到他的面子，会让他形成逆反心理。作为普通教师的我们，只要我们每天都在进步，每天都尽自己最大的努力做到更好，久而久之，许多更好组合在一起就会变成最好的。要做最好的老师，就要爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，对学生的的未来负责。没有爱，就没有教育。所以，我们教师要经常拥有一颗永远的童心和爱心，与学生一同哭泣，一同欢笑，学生就会把我们当做知心朋友，亲其师，才能信其道呀！老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样才能拥有“师爱”呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉。”只有童心才能理解童心。我们要蹲下来和孩子对话，才能发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那我们看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。同时，如果想和学生相处愉快，我们就不能拿着大人的思维来衡量这些孩子，有时孩子的世界我们大人真的不懂。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果我们的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。
我也要“做最好的老师”！从现在开始，我要努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！在教育教学中，学习借鉴李老师的教学经验，每天反思自己，努力做一个学生喜欢的好老师。（郑淑霞）
读后感作文最好的老师 篇5
我学了《我最好的老师》后，使我明白了：不要迷信书本，也不要迷信权威。
有很多人在学习时都会依赖书本，会觉得老师的话就是完全对的，这就是迷信书本和权威。但是，他们并非完全正确，我们应该要提出疑问，去思考，要用事实来证明一切，证明他是错的。
你们听说过《两个铁球同时着地》的故事吗？一个叫亚里士多德的人认为，物体下落的快慢是不一样的。可是年轻的伽利略根据自己的推理，大胆的对亚里士多德提出疑问。经过思考后，他决定亲自做一次实验。他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；一个重1磅，是空心的。伽利略站在斜塔上，望着塔下，两手各拿一个铁球，准备好后把两只手同时张开。人们看到两个铁球平行下落，几乎同时落到地面上，所有的人都目瞪口呆。
所以说，书本和权威都不一定是正确的，没有什么是正确的，我们不能盲目的相信于人或物。
我们要坚持自己的真理，不能相信于书本和权威，相信书本和权威不如相信自己。
读后感作文最好的老师 篇6
在我的印象中，有一篇文章，令我一直印象深刻。我还记得那是四年级语文书上的第四单元的一道练习题，题目是：《我最好的老师》，让我们看文之后写出读后感。
记得文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢?谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
而这些，点点滴滴的故事，都告诉我一个道理，那就是：无论做任何事情的时候，都要坚持自己的观点是正确的，并学会大胆的尝试，这样我们才能进步，才能学会更多的东西，才能发明和创造很多的东西。
读后感作文最好的老师 篇7
读《我最好的老师》有感
上星期语文第四单元练习，最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，谢老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明谢老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？谢老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后谢老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕谢老师“骗”我们。
就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。
江苏省无锡连元街小学六（4）班郑怡悦
读后感作文最好的老师 篇8
拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!
给我最大的启示是:做有思想的老师
作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。李老师书的第二章便是提高教师的素养。
最欣赏里面的三篇文章《做有思想的教师》、《阅读和写作，提高教师素质》、《从做学生的灵魂工程师到向学生学习》。
书中这样说到:只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗?工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在理解各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的理解，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起做一名优雅的教师，我想其第一步必须是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的学生。做有思想的教师是就应深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。
做有思想的教师，除了有思想，还务必要有必须的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将读书、教书、写书视为他生活的全部资料。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成手不释卷的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放下为自己充电。现如今，如火如荼的书香校园读书活动正在展开，我想自己就应以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。要想成为一个有思想的教师，就要勤于思考，勤于钻研，并且养成习惯，从中品尝思考阅读和写作的乐趣。付出多少汗水，才会收获多少果实!
其次还有做最好的老师
做最好的自己!做最好的教师!这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢?用李老师的话说，最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。做最好的自己，强调的是自己和自己比，昨日的自己和这天的自己比，不断地超越自己――我这天备课是不是比昨日更认真?我这天上课是不是比昨日更精彩?我这天找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我这天处理突发事件是不是比昨日更机智他说:每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠拢看到那里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每一天多读些书，每一天都有点进步，每一天都做得更好，每一天都比前一天有进步，我想我必须会有很大的提高。
我相信没有最好，但是我相信能够越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小主角，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们必须会桃李满天下的!
读后感作文最好的老师 篇9
《做最好的老师》读后感1500字
踏上工作岗位两年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐，有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生，踏上工作岗位，我依然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师？一直在寻觅答案。
假期里读了教育名家李镇西写的《做最好的教师》，这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。读到这里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？
爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。教育中真正的爱，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。只有那些不可爱的德孩子、后进生才最需要你的爱，他们就像迷途的羔羊，需要温暖，需要阳光。对于后进生这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃严格要求和严肃的纪律，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的养成教育并然带有强制性，离开了严格要求，便不是真正的爱。
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有师爱呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：童心是师爱的源泉
只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着可爱缺点的可爱孩子。同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生抵触情绪。这点我深有体会。
工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好……常常会责怪他们，这样对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。
要做最好的老师，那就要带着爱这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿做最好的老师！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
《做最好的老师》读后感1500字
当我读完《做最好的老师》时，让我感受到了李镇西老师的与众不同，里面容纳了他的教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在，每一节都让我很感动。最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给学生。
《做最好的老师》这本书中出现频率最高的字是爱，围绕爱来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的爱要放在首位，因为没有爱就是没有教育。而且这种爱要让学生感受到的是没有附加值的爱。让他们在我们的关爱当中快乐的学习，成长。
爱学生，说起来容易做起来却很难。我们很多老师都是爱学生的，但是为什么还会遭到有些学生的不喜欢呢？但当我爱学生要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的童心，这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。当学生喜欢你的时候，他很自然的也就会喜欢你的课，这就是所谓的爱屋及乌吧。
通过读《做最好的老师》一书后才认识到：要做到一个有爱心的老师很难，教育上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。合理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们教育的每一个环节，感染每一个学生。
作为普通教师的我们，只要我们每天都在进步，每天都尽自己最大的努力做到更好，久而久之，许多更好组合在一起就会变成最好的。李老师还说到老师的尊严是学生给的，是啊，只有当我们尊重别人的时候，别人才会尊重你。现在每个孩子都非常的爱面子，自尊心很强，作为老师如果我们当众批评他的话，就会伤到他的面子，会让他形成逆反心理。所以当学生犯错误的时候，我们要在适当的时间，适当的场合给予教育，千万不能伤到他们的尊严。
没有最好，只有更好，这句话人人皆知。怎样做才能做到最好的老师？用李镇西老师的话说，最好是相对的，因为这是永远没有止境的追求从这个意义上说，最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。我们经常会说：最大的敌人就是你自己。只要你不断的去战胜自己，不断地去超越自己，你就会进步的很快，就这样只要我们坚持不懈，就会不断地向最好的老师境界靠拢。我知道我现在不是最好的，但是我相信只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。书是人类进步的阶梯，对于每一个人来说，一本好书收获的不仅仅是知识，也是一次心灵的震撼，成为心灵鸡汤，有时甚至可以改变读完这本书以后，我深深的反思：是不是我们老师爱学生的方式不当呢？在教学当中我们很多老师都遇到过这样的学生：在一节课上如有个别学生捣乱，当你说了他两次之后，他每次就是只能够维持几分钟，到你第三次发现他时，你会很恼火控制不住自己去批评他，但是效果并不好，同时也会让学生产生抵触心里。,此书中，李老师对学生的爱作了全新的深刻阐述。
最后以李镇西《做最好的老师》中的一段话来勉励自己：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！
《做最好的老师》读后感1500字
苏霍姆林斯基这样说：为每一个人培养善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。
只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。
做最好的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。
每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
师爱是童心的源泉。教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。教师的童心意味着怀有儿童般的情感；教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣；教师的童心意味着具有儿童般的思维；教师的童心意味着拥有儿童般的纯真。生活赋予我们成成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，人生挫折赋予我们机智……但是对于真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量！作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教育者就会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了，寝室扣分了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好？但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
教育的爱，这不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调没有爱，便没有教育，在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切语重心长的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用科研的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀、后进生转化呀、早恋呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个难教儿童都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，爱、理解、尊重、平等与责任在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗？你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗？其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，童心是师爱的源泉，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老师拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。学生的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。李老师的博爱是学生的进步很大，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。
爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。在今后的教育生涯中，我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界，做最好的老师，做学生最喜欢的老师。
读后感作文最好的老师 篇10
今天，我从新闻上看到了两则新闻报道，一则是讲一个叫龙环胜的中学生，他家住在贫困的山区，家里很穷，经济条件特别差，龙环胜读书时，家里连生活费也都交不起，更别说交什麽学费了。在龙环胜要高考的时候，爸爸又患上重病，妈妈为了不给龙环胜增加心里负担而隐瞒了事实，由于家里没有钱而妈妈向村里的邻居借了钱，最后，连唯一一头能养活家里人、能产小猪的母猪都卖了，凑足了钱治病，爸爸的病情才有所好转。龙环胜从小懂事，多年来，为了不给家里人增加负担，边勤工俭学，边读书，不但顺利的读完小学、初中、高中，今年还以优异的成绩考上了重点大学。
第二则讲的是一个内蒙古叫古拉格的高中生，因父母双亡而不得不准备辍学找工作，打算挣足了钱继续上学。学校知道后，决定让古拉格留下来上学，因为她是班里、年级里的尖子生；还因为从古拉格小时候家里就非常贫穷，她也有机会获得别人的资助，但她总是机会留给更需要资助的同学，自己利用假期挣得一些钱作为生活及学费。
看完这两个人艰辛的求学之路，我被深深感动了。我想：我们现在的生活多幸福，我们应该珍惜现在的生活，努力学习，掌握本领，长大后为国家效力，让那些贫困山区的儿童能有钱上学，让人们远离贫穷。同时我认识到，我们必须要多接触社会，不怕困难，从社会实践中学到更多的人生知识。
写金鱼的样子作文
以下是读后感大全的编辑为您整理的“写金鱼的样子作文”相关的精华内容，撰写文章是表达情感的方式之一，而作文则可以协助我们更佳地管理表达和发展自身的意识形态观点。优秀的作文非常优美，会被当做参考，写好作文的关键则在于何以运用好自己的语言与思维整理能力。
写金鱼的样子作文【篇1】
我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了。
它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼。”它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！
花金鱼最爱吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里，其它小金鱼只好干瞪眼。
小金鱼还爱吃鱼饲料。我经常拿一些鱼饲料去喂它们，我边喂边数：“一、二、三……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗，我数到20颗就不再喂了，这时它才缓缓地游走了。
我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐长大了。我越来越爱我家的小金鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。
写金鱼的样子作文【篇2】
买金鱼
今天阳光明媚，风和日丽，我和爸爸去五龙潭旁边的鸟虫市场买金鱼。
一进大门，首先映入眼帘的是那活泼可爱的垂耳兔，它的眼睛大大的，毛是黑白相间的，耳朵垂在脑袋两边，十分可爱。不远处就是卖乌龟的，只见它驮着重重的壳，我一动它，它就把头缩进龟壳里了，我一走，它就又探出头了，真有意思！再往前就是卖金鱼的地方了，那里金鱼的品种非常多，有珍珠、红帽、狮子头、水泡、龙睛我拿起小渔网，各种各样的金鱼让我看的眼花缭乱。有的金鱼肚子鼓鼓的，看起来马上要破裂似的，有的金鱼头上戴着一顶小红帽。我和爸爸挑的很仔细，过了十几分钟，我和爸爸才挑了八条珍珠金鱼。卖金鱼的阿姨说：普通的鱼缸只能养七到八条金鱼。所以我和爸爸就没再挑新的。不买鱼缸光买鱼，那把金鱼养在哪里呢？爸爸说。于是，我和爸爸买了个大鱼缸，高高兴兴地回家了。
回到家后，我们把鱼缸刷了一下，然后再把桶里的水倒在鱼缸里，慢慢地把金鱼放到鱼缸里面，小金鱼又找到新家了，他们在水底游来游去，好像在找什么东西。我在鱼缸里撒了一些鱼食，小金鱼看到后，都争先恐后地抢食吃。有的吞了进去又吐了出来；有的张开大嘴一口把鱼食吞了下去；有的像滚皮球一样滚来滚去。
我真希望它们能快快长大！
写金鱼的样子作文【篇3】
我特别喜欢那条红白相间的小金鱼，你瞧！它的头顶红的那么可爱，像是戴了一顶红色的小帽子！它的眼睛园鼓鼓的，张开的小嘴巴，就像小朋友读的字母o的形状！它全身的鳞片是银白色的，在阳光的照射下还闪着光呢！它身体两边的一对胸鳍前后摇摆着，就像两只船浆不停的向前滑动着！我最喜欢的还是它那条美丽红色的大尾巴，近看，简直就是一把漂亮的大扇子！远瞧，好似女孩子身上随风飘动的纱裙！多美啊！！
小金鱼吃食时特别有趣！吃水面上的食物时，把头稍稍抬起，尾巴向下；吃水底的食物时，头又扎到水底，尾巴翘到水上好似一丛海草在水面上飘飘摇摇。每当吃食物时，总是把食物吃进嘴里又吐出来，然后又吃进去再吐出，这样反反复不知何故？何必呢，小金鱼？当它们吃饱时，就在它们的小天地里悠闲的游动着，不时得吐着水泡好自由啊！
可小金鱼又特别的胆小，没事的时候我总喜欢逗它。有一次，我出其不意的碰了一下鱼缸，你看它俩惊慌失措，到处乱窜！逗得我咯咯大笑！
这就是我喜欢的小金鱼！给我带来乐趣的小伙伴！
写金鱼的样子作文【篇4】
会跳舞的小金鱼 李雨潞
我家有一只会跳舞的小金鱼，我觉得你会有两种想法：一是小金鱼不会跳舞；二是要真会跳舞，那它跳的是什么舞呢？反正这两种想法都是不会跳舞的意思，让我们一起来看看吧。
小金鱼长它的得非常可爱：它有一双水汪汪的鼓出来的大眼睛，好像要炸了似的；它几乎没有嘴巴，这就是传说中的樱桃小嘴吗？它的身体只有橄榄那么大，就像把橄榄吞下去了，却再也吐不出来了；它的尾巴像一片树叶，看见它的尾巴，就仿佛看到了秋天的落叶，以优美的弧线飘落到地上。
当我做作业的时候，当我玩耍的时候，当我不注意的时候。那只活泼可爱的小金鱼就开始跳起舞来。曾经我问过它：为什么我不在的时候你才跳舞？你讨厌我吗？它只是甩着尾巴望着我，又开始跳舞，好像在说：不是，真的不是！你误以为我讨厌你，但是，我不是讨厌你。看着它可爱的样子，我的生气早就抛到了九霄云外。
我开始观察起它来：它跳舞的样子滑稽可笑，尾巴一摇，头一摇，很有节奏的游成螺旋形，它真聪明呀！我们可以解开以上两种想法啦，但我却不知道那是什么舞，也许，这个舞正等着你们给它起名字呢！
通过这件事，让我明白了：有的事我们觉得不可能，但是那是可能的，还有很多事，需要我们一起去观察，一起去发现！
写金鱼的样子作文【篇5】
一条叫泡泡，因为它的眼睛两边各有一个透明的泡泡，就像一个正在吃饭鼓着腮帮的小娃娃；一条叫晓晓，因为它好小好小，是一条孔雀鱼，像一片红色的树叶在水里飘来飘去；另外两条都是五彩镏金，我给它们起名叫珊珊和瑚瑚。知道这名字是怎么来的吗？这可是秘密哦。因为有一次，我偶然看见珊珊正从水面上往下游，游到水底往边上拐弯的一霎那，它倒立在水中，就像一株五彩的珊瑚，宛如轻纱一般的尾巴在水中飘呀飘呀，美极了！于是，我就给它们俩取了这个名字。
每当我问奶奶有没有喂鱼的时候，珊珊总是马上游到我经常喂鱼食的地方转来转去，它可是个急性子呢，等奶奶说她还没有喂鱼的时候，泡泡、晓晓和瑚瑚才不慌不忙地游过来，等着吃鱼食，所以我常常想，难道它们能听懂人说的话？等我一把鱼食放进去，平静的水面上立刻发出吧唧吧唧的吃食声，但晓晓不吵，它静静地游着，不时地用嘴叼一下鱼食，我知道，它是想等鱼食软了再吃，因为它的嘴太小了。
这些快乐的小鱼也给我的生活增加了快乐。
写金鱼的样子作文【篇6】
我挑中了一条额头有一块大红，身体银白的金鱼，我把它取名为丹顶鹤。回到家中，我静静地坐在鱼缸前，仔仔细细地观察起来
金鱼的身体分为：头部、躯干和尾部。金鱼的头部有口，一个鼻孔和位于头部两侧的眼睛，金鱼头部没有鳞片。在金鱼的躯干部和尾部，依次有：胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍，全身布满鳞片，在身体两侧的中部各有一条似由许多小点连成的纵线，爸爸告诉我称之为侧线。金鱼的尾部特别漂亮，就像仙女姐姐的纱裙，随风飘动。
我知道金鱼是人工饲养的，品种很多。我拿了一些鱼食，轻轻地放在鱼缸里。只见金鱼浮出水面将食物吞下。金鱼在水中不断地游动，鳃部不停地一张一合。我用吸管吸了一些红色的饮料，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，我发现金鱼将红水从嘴中吞入，又从鳃部流出。我明白了，金鱼就是这样通过不停吞咽水，利用水中的氧气进行呼吸。
真的好有趣，下周我还要去买一条水泡眼的金鱼来继续观察。
写金鱼的样子作文【篇7】
每一次看见别人的鱼缸里有可爱的小金鱼时，我心里痒痒的。我多么想拥有自己的小金鱼。今天我终于梦想成真啦，妈妈带我到花鸟市场买了三条小金鱼。回到家后，我把小金鱼放入鱼缸，看到看到空空的鱼缸终于有了新主人，我心里喜滋滋的。
这三条小金鱼像形影不离的好朋友一样，他们互相谦让，互相帮助。这三条小金鱼有不一样的颜色，不一样的特点。一条是黑色的，它很灵活。眼睛最大最有神，看起来很可爱，也很漂亮。我给它取名叫“白白”。另一条是红色的，它很沉着，是三条中最可爱的，看起来很健康，我给它取名为“红红”。还有一条是红白相间的，它很可爱，它的一条尾巴给它添了几分秀气，看起来很温柔。
这三条小金鱼就像一个表演团，它们很默契，常常喜欢集体活动。金鱼爱面包渣，每次我拿着香喷喷的食物时，它们总会争先恐后地从水里探出自己的小脑袋。有时它们为了自己多吃一些，会在鱼缸内追逐。有时它们也会谦让。每次，它们听到我的脚步声时，就会在我面前游来游去，好像在展现自己一样。
这三条可爱又机灵的小金鱼，给我们带来了生机，我越来越喜欢小金鱼。每次阳光灿烂的日子，我都会让小金鱼晒晒太阳。看到小金鱼那惬意舒适的样子，我心里也很舒服呢。
写金鱼的样子作文【篇8】
快乐的小金鱼
我家有一个玻璃鱼缸，它是个长方体，长约60厘米，宽约40厘米，高约40厘米，里面生活着四条快乐的小金鱼。
一条叫泡泡，因为它的眼睛两边各有一个透明的泡泡，就像一个正在吃饭鼓着腮帮的小娃娃；一条叫晓晓，因为它好小好小，是一条孔雀鱼，像一片红色的树叶在水里飘来飘去；另外两条都是五彩镏金，我给它们起名叫珊珊和瑚瑚。知道这名字是怎么来的吗？这可是秘密哦。因为有一次，我偶然看见珊珊正从水面上往下游，游到水底往边上拐弯的一霎那，它倒立在水中，就像一株五彩的珊瑚，宛如轻纱一般的尾巴在水中飘呀飘呀，美极了！于是，我就给它们俩取了这个名字。
每当我问奶奶有没有喂鱼的时候，珊珊总是马上游到我经常喂鱼食的地方转来转去，它可是个急性子呢，等奶奶说她还没有喂鱼的时候，泡泡、晓晓和瑚瑚才不慌不忙地游过来，等着吃鱼食，所以我常常想，难道它们能听懂人说的话？等我一把鱼食放进去，平静的水面上立刻发出吧唧吧唧的吃食声，但晓晓不吵，它静静地游着，不时地用嘴叼一下鱼食，我知道，它是想等鱼食软了再吃，因为它的嘴太小了。
这些快乐的小鱼也给我的生活增加了快乐。
写金鱼的样子作文【篇9】
小金鱼长它的得非常可爱：它有一双水汪汪的鼓出来的大眼睛，好像要炸了似的；它几乎没有嘴巴，这就是传说中的樱桃小嘴吗？它的身体只有橄榄那么大，就像把橄榄吞下去了，却再也吐不出来了；它的尾巴像一片树叶，看见它的尾巴，就仿佛看到了秋天的落叶，以优美的弧线飘落到地上。
当我做作业的时候，当我玩耍的时候，当我不注意的时候。那只活泼可爱的小金鱼就开始跳起舞来。曾经我问过它：为什么我不在的时候你才跳舞？你讨厌我吗？它只是甩着尾巴望着我，又开始跳舞，好像在说：不是，真的不是！你误以为我讨厌你，但是，我不是讨厌你。看着它可爱的样子，我的生气早就抛到了九霄云外。
我开始观察起它来：它跳舞的样子滑稽可笑，尾巴一摇，头一摇，很有节奏的游成螺旋形，它真聪明呀！我们可以解开以上两种想法啦，但我却不知道那是什么舞，也许，这个舞正等着你们给它起名字呢！
通过这件事，让我明白了：有的事我们觉得不可能，但是那是可能的，还有很多事，需要我们一起去观察，一起去发现！
关于把遗憾写进青春里作文精选10篇
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作文每个人应该都有写过，只是写的质量不一。写作文可以有效锻炼我们的综合能力，要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，你了解如何去写好一篇作文吗？也许下面的“关于把遗憾写进青春里作文”正合你意！建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
关于把遗憾写进青春里作文 篇1
她和他认识的时候，都不那么年轻了，已经进入了大龄青年的行列。
是别人介绍的。
他们约在一家海鲜餐馆门前见面。她简单收拾了一下，提早去了几分钟。没想到，他却迟到了，直到过了约定几分钟，他才匆忙赶到。
竟然是个好看的男子，褪去了小男生的青涩和单薄，神情略显沉稳，衣服也穿得很有品味。一见面，他就急急道歉，说路口塞车，足足塞了45分钟，请她一定原谅。
她笑，没关系的。暗自算了算，如果不塞车，他会比她到得早。那么，他不是故意的。她相信他的话，再说，即使迟到几分钟又怎样？他已经道歉了。
两个人就进了餐馆，找了靠窗的位置坐下。他把菜单递给她，让她想吃什么就点什么。
她还是笑，小声说一句，我减肥呢。
他也笑，不用啊，胖点儿怎么了？只要健康就好，再说，你不胖啊。
其实她真的有一点点胖，只是那么一点点，自己会介意，他却真的不介意。他索性拿过菜单，也不看价格，招牌菜，一连点了好几个。
感觉得出来。他对她的印象不错。而她也是，觉得从外表论，自己甚至有点配不上他。但他并没表现出一点点自卑，从容地和他说话。他更是处处照顾她的感受，体贴她，如体贴一个小女生，让她感觉到被宠爱的温暖。
就这样慢慢接近了，过了半年的样子，他提出结婚，她同意了。她觉得自己终究还是个有福气的女子，在这样的年纪，还能遇到这样温和、体贴又英俊的他。
结婚前几天，他们的好朋友帮着他们收拾新家，有他和她单身时的一些物品，其中，也包括各自的旧相册。大家翻出来看，于是看到了最年轻时的他们。
那时候的他，那样英俊挺拔，穿白衬衣和牛仔裤，带很酷的腕表，眼神里，带着不羁的味道。而那时候的她，也有那么一点点的胖，但非常漂亮，眉目中，满是清高，满是骄傲。
有朋友“呀”了一声，对他俩说，可惜你们没有早几年碰上，那才真的叫金童玉女。
他笑了，她也笑，却都没有说话。那一刻，他们心里都明白，幸好，他们没有早几年遇到。不然不会走到一起。那时候的他，叛逆不羁，喜欢那种个性冷酷的瘦削女孩，并不是她那种。而那时候的她，对男孩子更是格外挑剔，要求对方品貌俱佳，更要守时，讲信用，最容不得男人迟到，从不给他们任何辩解的机会……他们就是这样。因为挑剔，因为不够宽容，在最年轻的光阴里一再错过爱情。
而现在，他们都在情感的磨砺中成熟起来，内心不再浮躁不安，渐渐宽厚而平和，都懂得了为对方着想。所以现在碰上，对他们来说，才是最好的。
所以，真的不用遗憾，没有在最青春美貌时遇见。因为我们要的，终究不是那一场天崩地裂的爱恋，而是天长地久的温暖相伴。
关于把遗憾写进青春里作文 篇2
在黑暗的补时四十秒中，九中足球队憾负外语实验学校，提前告别本次海港区足球联赛。未能从死亡之组成功突围，自然说不上成功，但也并不是失败，因为他们表现出的东西远比场上的比分更好，他们在这个过程中收获的远比足球更多。
诚然，足球这项运动看的就是最终的比分，比对方多进球，比对方少丢球，这才是胜利。但我们又不该单单用最终结果衡量主力或是替补队员们在场上和场下的努力。
在黑暗的四十秒前，有陈雨顺近在咫尺的头球，有杨鲲鹏石破天惊的世界波破门；在黑暗的四十秒中，有陈航从对方禁区追到本方禁区前的拼搏，有李梦翔被晃倒后再次爬起来补防的不屈。郁忠毅在初三才第一年入选校足球队并首发登场，他付出的比别人更多。比赛后，对方十号替补球员主动向倪梓涵要联系方式，原因竟是上一场比赛热身时他为素不相识的球员打气，对方竟在受到他的祝福后立刻收获助攻，而这位素不相识的球员竟是对方的十号球员……
如果仅以最终结果衡量他们表现出的和收获的，那就像比分一样不公平。他们没能赢得比赛，但在体育道德风尚上，他们并不比任何人差。
倪梓涵在赛前说：越努力越幸运。40秒的天堂到地狱归根结底还是没有尽到最大的努力。这次足球联赛让这些初三老队员们留下永久的遗憾，可有遗憾才叫青春。今后的日子里，无论是足球，还是生活、学习，唯愿你们更加努力，没有哪个人会永远不幸。
愿你们今后一切顺利，愿你们的努力不被辜负，愿你们所有人，都幸运。
关于把遗憾写进青春里作文 篇3
我踌躇满志，带着愈发对自己的了解与肯定的喜悦，终是动了笔尖。
在那之前我无措地面对无半点墨迹的白纸，不知如何是好，如何用文字来渲泄我理想中的青春时光。如何用文字来编辑我们一生中最向往的岁月时光。“我该怎样舞动我的青春呢？”我总是这样不停地问自己，喜欢用文字保留一切的我却只能眼睁睁地看着笔尖的的墨水渐渐干涸，感到甚是无力。
“我就这样悄悄地步入了青春期吗？”可我连青春应该是什么样都还没搞明白，我刚刚结束我的小学生活，进入初中生活。怎么两个月的时间，都变了，从生理上，和家长，同学之间就这样的有了些许微妙的不同呢，却是说不同道不明的呢？这就是大人们挂在嘴边上说的青春期吧。于是，还未脱离幼稚不够成熟的我又增加了一新的烦恼，我的青春，我做主，怎么个做主呢，怎么让我这宝贵的六年时光更充实不虚度？虽然也曾想着能做一番大的作为不现实，但做个平平凡凡的普通小小人又怎会甘心呢？当我还在纠结，懊恼时，母亲己经就看出我的茫然，干脆别去想，越发抗拒，越难抗横。青春到底怎样，才是不虚度？我问母亲，母亲说，自在，快乐，冲动吧！至少我是后悔年轻时未能做回冲动选择，母亲一生平淡，她是个理智的人。我又去问舅舅，舅舅的答案却是年轻时不该做了太多冲动的选择，我一下呆住了，青春给每个人一样的回忆却是不一样理解。母亲因平淡而追寻激情，舅舅因颠沛向往从容。我想拥有一个简单而又不平凡的青春，在能冲动的年纪，有勇气地追寻。在我白发苍苍时，再来回忆青春岁月匆匆时，是否也会残留懊恼与追悔呢？我希望未来某日双鬓发白的我躺在摇椅时，怀念青春岁月时，满脸会心灿烂笑颜。
母亲总告诉我，青春岁月才是最纯白，最纯净的生活，不能辜负了。想唱歌时，就大声唱出来，想画画时，就把一切能入眼帘的事物都描绘出来，想跳舞就跳起来，哪怕没有掌声，没有舞台，没有镁光灯，我能用我的回忆将她封存。为了上我理想的学校，可以跑到那所学校去趴窗，为了友谊长存，分离时痛哭流泪，不怕别人叫我花脸猫……
我想青春，应该是快乐，简单的，应该是再近的地方，也会奔跑着过去。青春应该是大雨淋湿了头发，也会用灿烂笑颜守候彩虹，青春应该是永远都会相信理想只是一步之遥吧。所以，青春就是不虚度，不浪费，不留遗憾！
关于把遗憾写进青春里作文 篇4
青春，不应留下遗憾。自从上了初中之后，我感觉一切都变了，心中有很多感受，有时也时常焦虑。然而，我明白每个人的青春或多或少都会有一些烦恼和不如意的事，但我们应该努力去改变，不要留下一些遗憾。
中午，老师“异样”的走进班级，而我也不幸遇难，成为老师口中“摇摇晃晃”的学生，其实说实话，无风不起浪。老师说的扯对象事件真是一波未平一波又起。但是与他们不同的是，表面上我与他们一样，而内心里，我反倒成熟。也许从一开始就注定，我会成为众矢之的。当然，这些托词也并不是无的放矢。从今以后，我将坚持我自己的信念，无论是对还是错，都记住，相信别人就是放纵自己。我坚信，我不会成为一个孤独的人，我会用我的成绩证明一切，来证明你对我的不屑是错误的。
我——虽然只是一个普通的中学生，但是，我有思想，我有住在我行为的灵魂，我会理智的处理好一切分内之事。因为我知道，即使再怎样，也不能拿自己的前途开玩笑。我不仅仅对自己有责任，也对那些曾经对我有过期盼，有过鼓励，有过赞许的人有责任，我有责任让他们看见我成功的笑容。我要坚持，使自己的经历、阅历得到充分的考验，让我真正的成为一个合格的好学生，我是爷爷奶奶、父母老师的骄傲，我会从容不迫的面对一切挑战，包括那可炽热的心，因为我相信，这样不仅仅是给我自己一个机会，也是给他一个机会。
成功并不是偶然性的，在小学时，我喜欢个性，喜欢标新立异，喜欢成为焦点，天地不惧，风雨无阻，而现在的我，甘愿被泥沙所覆盖，做一个学习到奴隶，永不踏入红尘是非半步，因为我明白，就像古人一样，只要你踏进了无底洞的深渊，无论成功与否，都会使受害的一方，我宁愿平平淡淡的读过六年的生活，也不愿铤而走险。
没有谁是天生的贵或贱，贫或富。就算现在是，但不是有句话：富不过三代，穷不过三代，只要自己的拼命努力去学习，我相信，最后是可以改变现状的，哪怕世界只剩下一秒，我也不会后悔，因为，至少我曾经奋斗过，我比他们幸福，我比他们成功，我的青春，不留下遗憾!
关于把遗憾写进青春里作文 篇5
莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，早已消逝的无影无踪了。”
是的，青春是美好的'，却也是短暂的。我们要奋斗，并且持之以恒地做好每件事，才不会让青春留遗憾。
我们要奋斗，我们要吃苦，我们要乘风破浪，破除一切困难。奋斗二字正适用于我们，这是一个被很更多人实践，将来还会有更多人去实践的词语。出身寒门，只有奋斗，才会有选择未来的机会。只有吃苦，才能成为他人仰望的目标。“吃得苦中苦，方为人上人。”说的就是这个意思。
李大钊曾说：“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语。惟知惟进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”
面对困难，不能只是一味地退缩、逃避。我们要迎难而上，直面困难，在青春路上留下努力的汗水。
然后要坚持，持之以恒地做每一件事。全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工。他十几年如一日，为居民解决水电急修的问题。把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。只要我们坚持做，再小的事也不平凡。
我们正处于最美好的年纪，不留遗憾是我们的目的，奋斗坚持是我们的方向。达芬奇曾经说过：“乘年少轻狂去探求知识吧，这样，年轻才不会空虚。”
希望长大后的我们每次回忆，对青春，都不感到遗憾。
关于把遗憾写进青春里作文 篇6
跨入中学的大门，正式进入青春的世界。
一到中学，事情多了，更加累了。军训什么的都不先说，单单开学这一个月，作业就比小学多得多，课上得也比较复杂了，有时除了需要老师的讲解，自己还要想很久才弄懂。
又是一节语文课，这是我讨厌的课程之一。要读读背背，多麻烦啊！加上前几天没睡好的疲倦，上课提出的问题，我漠不关心地瞟一眼；要写生字的时候，就在本子上留下潦草的字迹；老师让我们读课文时，我多半在对口型
警告第一次出现了：作业不合格，第一次得了B。我满不在意地订正了，并未当回事儿；接着一页又一页的B连绵不绝地打在我的作业上。最终发生一回大事儿：测试不及格，错了九处。
这件事被母亲知道了，她极严厉地呵斥我，拿着这张卷子，拿出手机：你看看，老师都发给我了，她说一半是文字错误，还有课文句子不熟，她注意到你上课有点走神，在作业上都给你留了句话！我一看本子上，清清楚楚地写着：上课神游！我太困了我说。母亲一听，火气更大：你还敢说这个？每天晚上追电视剧到半夜，好好反省一下！说完，她把门啪得一关，走了。一下子，房间里就剩了我一个，静得我依稀能听见时钟的走动声。我默默地捡起那张卷子，想起了语文课，想起了不合格的作业，想起了
初中第一个学期那是青春之花绽放的开始，是学业加重的缓坡，是人生新的起跑线。在这如此重要的时刻，上课走神？还追电视剧？母亲的话如一巴掌般拍醒了我。在这大家都奔跑向前的开端，我竟开局就松懈？松懈的我，又该如何弥补？我发觉自己亏了不少，只得奋起直追，没有别的路，然而这样子又累，明天上课就又会走神，如此恶性循环岂不浪费青春？我心痛不已，后悔万分。我差点错过了这最美好的时光，现在我得加倍努力，奋起直追。
愿青春的你们不会留下如此的遗憾！
关于把遗憾写进青春里作文 篇7
就像筷子兄弟在《老男孩》中唱道：“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样”一样，生活这把敦实的刀漫漫地也让青春这把尖锐的刀卷刃了，失去了它原有的模样。是啊，光阴荏苒，青春正一点一点地流逝。屈原曾问：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”青春是买不到的，因为它是无价的。席慕容曾说过：“青春是本太仓促的书。”我们稍不注意，就溜的无影无踪。所以我们就莫让青春留有遗憾。
如果说人生是一片花海，那么，青春就是那一片最妩媚迷人的玫瑰。
如果说人生是浩渺蓝天，那么，青春就是那氤氲纯美的悠悠白云。
如果说人生是汪洋大海，那么，青春就是那晶莹透亮的朵朵浪花。
青春是如此的美好、清纯、有活力。而正怀抱青春的我们就应用出生牛犊不怕虎的勇气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志气，孜孜不倦勤奋刻苦的态度，去实现自身的价值，去渲染这美妙的青春，绘一幅瑰丽的、无悔的青春之图画。我们是气凌霄汉、意气风发的少年，如那清晨七、八点的太阳，散发着无限的激情与活力，敢于挑战一切困难挫折，敢于披荆斩棘，也许我们难免受伤，难免滴落辛酸的血泪，但我们就是那战场上“金戈铁马，气吞万里如虎”的战士，伤痕是我们卓越的战绩，是我们的荣耀与骄傲！美好青春，莫要使它荒芜，我们不能做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，不能做一个沉迷网络不能自拔的人，不能做一个放纵自己不知悬崖勒马的人。不要等到青春逝去，才知悔不当初，不要让青春白白地逝去，给自己留有遗憾。
青春是短暂的，终会消逝！美好的事物不能长存，这便是人生的一大遗憾！正如郭沫若先生说：“人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。”所以，我们更应该好好的把握青春，莫让青春留下遗憾，我们要好好珍惜它的每一分、每一秒。朱自清在《匆匆》中谈到：“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，从凝然的双眼过去。”青春何尝不是这样，匆匆之中不知不觉地消逝。我们要积极地实现自己的价值，合理利用青春，这样青春虽短暂却也无悔。美好的东西，一旦长存，便会露出纰漏或在历史长河之中被淡化，失去了美，反倒不如在记忆之中永远留有那一份美好，更显珍贵。
青春是一趟没有回程的旅途，无论是圆满或是有缺憾，都只能如此永久保存，既然这样，为何要让它留有缺憾。沿途风景不论是崎岖嶙峋的沟壑，还是一马平川的草原大道，只要用心去经历、体验，于己于心就已无怨无悔。
我已无悔，青春何悔之有？
关于把遗憾写进青春里作文 篇8
人的一生中，会有许许多多的遗憾：家庭的、学校的；学习上的、生活上的......然而，这花儿一般灿烂的青春，不容我们留下遗憾。四季有轮回，而青春只有一次，因此，我们要好好的珍惜。
青春只有一次，这就注定你所迈出的每一步都要经过慎重的考虑，你的每一步都必需走得稳重、坚定。过去的已成往事，何必在留恋，依依不舍只会失去现在和未来。
每天每日，把活泼锁在教室里，把歌声封在作业里，把笑容埋在父母威严的目光里，把幻想压在无奈里......那不是真正的青春。
青春是一支画笔，描绘出生命的色彩；青春是一串风铃，演奏着生命的乐章；青春是一首歌，澎湃着生命的激情；青春是一段劲舞，舞动着生命的奇迹；青春是一匹骏马，奔驰着生命的活力；青春是爽朗的笑声，上帝听来也会羡慕......
既然如此，何不让青春撒个野，让青春打个滚，让青春唱首歌，让青春跳个舞。
关于把遗憾写进青春里作文 篇9
曾有人说过：中国有关青春的电影总是拥有一个圆满的结局。但照映在现实生活里，处处夹杂着苦情戏，结局总叫人留下一丝遗憾。遗憾并不是一个好东西，可是它就像黏住的泡泡糖，用力挣脱也无法祛除，等到年华老去的时候，再细嚼这丝青春的遗憾。
青春固然美丽，固然多姿，却也少不了遗憾地存在。
徐志摩与林徽茵爱的轰轰烈烈，但是他们的命运摆脱不了离别的结局；毛泽东与江青因戏而知，因戏而恋，但是离别的情绪在一次次矛盾中愈演愈烈；巴金与冰心用他们的文字充实了中国文坛，但是命运的垂危依旧无法寄出那最后一封信。
或许这就是青春的故事，或许这就是关于青春的一首遗憾的诗。
《再别康桥》的不舍显露出新月派诗人徐志摩的惆怅，显露出青春的无奈，青春赠送给你的糖果，融化于口也就变了味道；《沁园春》的大气表现出开国领袖毛泽东的豁达，表现出青春的溺亡，虽然青春给了你一记耳光，但这印记深刻的让人得到解放。
徐志摩与毛泽东有着相同的开始，却承担了不同的结局。徐志摩选择了深陷，毛泽东选择了解放。不过，从他们的字里行间都在述说着青春的遗憾。从柔波荡漾的康河里，我们读到了徐志摩赤裸裸的青春的遗憾；从雪花烂漫英雄的背影中，我们读到了毛泽东轻悄悄的勉强。
每个人老去的时候总喜欢拾起回忆的碎片，拾起青春的遗憾。或喜或悲，或冷或热。青春放映的部电影作为制片人的自己有时也不知道有些什么样的情节，但是不可否认的是，我们会带着自己青春的遗憾走入坟墓。坟墓是对遗憾的负责任，更是遗憾的归宿。
走过了多少个春秋，多少个日夜，遭遇过多少冷嘲热讽，经历过多少次内心挣扎，可是这些都是青春的必经之路，无法逃避。但是恰恰就是因为它们才让我们明白存在的意义，才让我们明白遗憾的意义。离别，未完成的梦想又何尝不是一种领悟呢？
可能吧！
可能青春就是这样，就是这样一首遗憾的诗。
关于把遗憾写进青春里作文 篇10
以前每逢作文，我总喜欢写“坚持就是成功”这几个字，在作文里把自己想像成一个哲学家，说得头头是道，也总是衣服教育别人的嘴脸，可到了自己身上，却总能位自己辩解。
近几日，一场场百日誓师大会什么的铺天盖地的吹响了中考的号角，忽然感觉时间过得真快，还有好多没有学会，于是就决定努力了。
昨天起了个大早，坐到书桌前看书，才刚看了几个字，上下眼皮就开始打架了，但还是摇了摇头驱散睡意，继续坚持着，直到吃饭、上学。
今天也在同样的时间里醒来，可是禁不住床的诱惑，便懒了一会儿。看了一下床头的闹钟，才六点十几，再躺会儿，六点二十准时起床。
等到再次睁开眼，已经七点十分了。匆忙起床，没有顾得上洗漱，拿了一个馒头就往外跑。
语文课上，老师给我们读了一篇文章，十四岁的女生王羽尧考入了清华，她说了这么一句话：“越努力，就会越幸福！”听到这里，不由得我思虑万千。
“是不是自己还不够努力？还没有做好奋斗到底的准备呢？”
和人家对比，自己实在是做得太不够了！中考临近，需要奋起直追，方可让青春不留遗憾！
春天的样子作文汇编4篇
写作是表达个人思想和特质的重要手段之一，通过写作我们可以更深刻地理解身边的人文环境。撰写一篇优秀的文章，可以促进我们的文化修养。我们喜欢这篇思考深入的“春天的样子作文”，推荐给大家阅读，也欢迎与身边朋友分享！
春天的样子作文(篇1)
春天是什么样子的？
我们总是在仰望，仰望那春天的面庞。
窗外白云朵朵，晚霞在空中荡漾。我坐在阳台上仰望着一切，丝丝缕缕的微风拂过面庞，一股清新由上而下。晚霞它在浑浊而又散着白茫的天边上轻扑着它心中春天的面庞，那是妆师的得意之作，浓妆淡抹，一扑一撒，展现着春天的昳丽，打动着灰心丧气的人心。那是生机活力的，那是春天的面庞吗？我惊喜，我好奇。
我们总是在寻觅，寻觅那春天的背影。
窗旁微风飒飒，叶子在空中曼舞。我站在老树下寻觅着一切，斑斑点点的微光倾泻在身，一股暖意沁人心脾。叶子它在苍白而又泛着红光的天幕上描绘着它心中春天的背影，那是画师的倾心之作，力透纸背，一笔一画，传递着春天的凉意，鼓舞着散散漫漫的人心。那是恬静淡然的，那是春天的背影吗？我惊喜，我好奇。
我们总是在倾听，倾听那春天的低语。
窗上春雨点点，雨丝在空中漂泊。我靠在窗台边倾听着一切，零零碎碎的微凉扑打在面，一股惊觉由内而外。雨丝它在乌黑而又漫着沉闷的天空上演奏着它心中春天的低语，那是乐师的举世之作，浑重响烈，一拍一合，诠释着春天的醒悟，呼唤着浑浑噩噩的人心。那是意味深长的，那是春天的低语吗？我惊喜，我好奇。
我们总是在幻想，幻想着春天的样子。
其实春天的样子就在你我心。
春天的样子作文(篇2)
我心中的你，是春天的样子，是一剪相思落在季节深处的情话，你的眸光，穿越在这漫漫风月的世间，让我心生欢喜。
季节转暖，春风吹起一树花开，春风十里满目香，你的微笑，如花朵展妍，定格在我心中最美的画面。想写一些关于你的字句，时光辗转，花开花落间，不变的是你的眉眼。岁月漫长，我在自己的光阴中打坐，写些零散的文字，别人看到的是繁似锦的句子，而文字背后的.思念，惟心知，与我，走在一卷书中，一阕词里，那些深情的段落，足够我安放走失的灵魂。
我在葱茏的句子中辗转，为你落笔成诗，依然是，诗心如画。光阴，将日子描摹成一朵花的模样，留一抹春色于心底，便会有一隅温暖。许一段寻常的时光，用寂寂的字符，写风花雪月，将最深的情，私藏在心中，安放于最远的天涯。
如果你愿意，我想用春水装点你不老的容颜，我想今生只为你写诗，看桃花依旧笑春风，用一只瘦笔，临摹与你相见的模样。
春天很好，沐着明媚的阳光，想写一封温暖的情书给你，不写相思词，只著一纸春色，诉一份心语。有清风和花朵的地方，也一定会有诗和远方，如此，我愿于百花深处，与你，一生如沐春风。
春天的样子作文(篇3)
冬天过去了，春天来到了我的眼前。小草悄悄地从地里钻出来，柳树披着她的头发，像极了春姐姐在荡秋千的样子。
春天，树木抽出了新的枝条；春天，百花齐放，花儿们骄傲的展开了自己的小手，有红色的，白色的，黄色的，还有紫色的，美丽极了！天空上的白云，一会儿像小猫，一会儿像棉花糖，一会儿又像一只小白狼躺在天空上。
小鸟在天空中飞翔，小鱼在小河里嬉戏，小朋友们在放风筝，可真像春姐姐在风筝上吹泡泡作文。农民伯伯忙着插秧，看着农民伯伯的汗水滴下来，春姐姐被感动了，连忙发信息，让禾苗快快长大，人们不得不带伞，春雨来了。
春姐姐是一个调皮的小孩，一会儿飞到柳树下面，一会儿飞到风筝上面，一会儿又飞到小朋友的眼前。
春天是个雨水很多的季节，我爱春天！
春天的样子作文(篇4)
总听老师说春天是花的世界，花的季节。难得今天天气正好，春风和煦，阳光明媚，我和妈妈骑车来到了人民公园。
一进公园的大门，哇，公园真的是大变样，从冬天的白雪皑皑，变成了一个彩色的世界：柳树抽出嫩绿的新芽、遍地五彩斑斓的野花、还有植入人眼球的桃花、杏花、梨花，还有……我说不出名字的小花。他她们就像花仙子似的，个个打扮的花枝招展，像是来参加选美大赛！
去往公园里走，铺满花瓣的鹅卵石小路上，妈妈牵着我的手，哼起了那首小时候经常给我唱的“小燕子”，到小亭子旁喜欢拍照的，我要妈妈给我拍张美美的照片，摆剪刀手说“茄子”始终是我的招牌动作。
接着，来到圣姆湖，好闪啊—到阳光照耀在湖面上在微风的吹动下，那波光粼粼的样子真美！我往湖里看去，能清晰地看到各式各样的鱼游来游去，那条红色大金鱼又壮又灵活，在湖里来地回穿梭。
往空地那边看去，那里是孩子们的天堂，大人们锻炼身体的地方呢！今天微风正好，这里有很多孩子在放风筝，抬头望去，天上有大老鹰，大蝴蝶，连可爱的“小猪佩奇”也上了天。地上是跑来跑去的孩子，欢声笑语的，旁边是练太极的老人，聊天的大人，草地上还有打滚的大黄狗……
妈妈用手机“咔嚓”拍下了这热闹又美好时刻，我想这就是春天该有的样子吧，有花、有草、有绿植，有人、有生、有欢笑。当阳光洒在我身上时，我想，春天拥抱了我，我也爱上了春天。
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