有的人读后感
鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。
《有的人》是当代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。
有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭著,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。
鲁迅先生就是后者。他横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。
鲁迅先生虽然离开了我们,但他那俯首甘为孺子牛的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记鲁迅精神,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。
人一生要过得有意义,就需要不断地阅读优秀的作品。读书对我们是有很大影响的,所以有很多人就很喜欢看各种的书籍,我相信每个人看了作品之后,内心也一定会有所触动,写作品的读后感可以增强我们的印象,加深我们的领悟。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢?下面是小编精心整理的"有的人读后感11篇",欢迎大家参考阅读。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
我愿做有的人死了,他还活着的人,我讨厌和痛恨欺压人民的人,作威作福。
鲁迅先生的崇高精神,和反动派进行了鲜明的对比,告诉了我们骑在人民头上的人,把名字刻入石头的人,他活着别人就不能活的人,是多么地可耻。谁会愿意做这种人呢?这种虽生犹死的人我们痛恨,那种虽死犹生的人我们赞美,他们的精神会使我们永远不忘,流传一代又一代。他,就是以鲁迅先生为代表的人们,我们热爱他,赞美他,感谢他,他们的精神我们要学习,使我们也能够做一个像鲁迅一样虽死犹生的人,使人民也时时刻刻为我们而想。
让我们都学习鲁迅先生,做一个关心别人,爱护别人,抨击黑暗社会,热爱人民,有价值的人吧!
我们要学习第二个人,为自己想得少,为别人想得多
他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火,他就是鲁迅!
“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人……”读着读着,我蒙了,诗人臧克家为什么说有的人活着,他死了?为什么有的人死了,他还活着?为什么……听了老师的讲解以后,我才明白:
有的人肉体还在,还生活在这个世界上,但是他的生命已经没有价值了;有的人肉体已经不在了,但他的精神永存。第一种人指的是反动派,整天行尸走肉,使人感到反感、厌恶;第二种人指的是像鲁迅这种伟人,我们都禁不住要赞美他,向他学习!
“横看冷对千夫指,俯首甘为孺子牛!”说得好啊!有的人,骑在人民头上:“呵!我多伟大!”有的人,伏下身子给人民作牛马。为什么人与人之间的差距这么大,其实他俩只有一线之差,这一条线叫做诱惑,有个人做了一件好事,此时,要是他经得起诱惑的话,也就是不求回报,他就是伟人,如果那个人被诱惑了,他就会向社会索取回报,还到处宣扬自我有多厉害:“呵,我多伟大!”
“人之初,性本善”,在生命的日出,我们,又就应怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人,至少,我们就应保留那种奉献自我的忘我精神。这样,当夕阳西下,我们能问心无愧,我对得起自我,我对得起他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人——鲁迅。
“有的人活着,他却死了,有的人死了,他还活着……”我相信这首诗大家一定不会陌生,它就是诗人臧克家为纪念鲁迅先生而作的《有的人》
“有的人,他活着别人就不能活,有的人,他活着为了多数人更好地活”,从这里,可以看出鲁迅先生是一个英勇不屈的战士,他看到了被旧社会折磨得如活死人般的闰土、祥林嫂,他便一气呵成,写下了贬斥封建礼教吃人本质的小说《故乡》《祝福》,呼吁人们起来斗争,推翻那些“不让别人活的人”;鲁迅先生是一个珍爱时间勤奋工作的人,在他看来,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。即使在他生病期间,也在孜孜不倦的工作着;鲁迅先生是是一个热爱读书的人,他在给广大青少年回信时,经常教导青少年多读书,如《致颜黎民》中,鲁迅先生说:“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是这么做的,当他写作写累了时,他就停下手中的笔,去看看科学书籍,科学书籍看累了,就去读读文学书籍;鲁迅先生是一个不屈不挠的爱国主义战士,在与民党反动派作斗争时,他饱经苦难,但他仍然坚持不懈,一息尚存,战斗不止,可以说,有些人是不战而屈,鲁迅先生却是战而不屈……
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生奋斗一生的写照。《有的人》这首诗就是将鲁迅先生与欺压百姓、无恶不做的旧社会统治者、民党反动派作比较,写出了人民对鲁迅先生的拥护、爱戴,和深深怀念。我们应学习鲁迅先生,学习他的勤奋,学习他的惜时如金,但更要学习的是他那忧国忧民、默默奉献的高贵品质。
初读著名诗人臧克家《有的人》一诗,曾发疑问:为什么有的人活着却如同死了一样;有的人死了却活着呢?
后来,通过老师的精讲点拨我才明白过来。像宋朝的奸臣秦桧就是一个“他活着,别人就不能活”的坏家伙。他死后还要遗臭万年。所以他活着就比行尸走肉还不如
鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他仇恨腐朽的统治者,心甘情愿做人民的牛马,为人民鞠躬尽瘁,死而后已,所以“人民把他捧得很高,很高”因为鲁迅先生活着“是为了别人更好地活”所以,他死了,人民永远纪念他,他永远活在人民的心里。虽死犹生!
如此鲜明的对比,让我进一步明确了生命的意义。
想想现在社会上那些贪的官污吏,腐败堕落,再想想那些唯利是图、利令智昏的不法商人,还有生产伪劣产品的“企业家”,他们虽然活着,但他们有人性吗?再看看解放军战士,他们为了保卫祖国和人民,总是最先出现在最困难、最危险的地方,他们向祖国和人民索取什么了吗?再说我们的老师,他们呕心沥血,培育学生成才,虽然待遇低,可也无怨无悔,更有广大劳动人民正在辛勤地创造着灿烂的明天,……他们都正在默默实现自己的人生价值。
反复拜读《有的人》,我不禁感到汗颜,原来,我也只为自己的前途着想,还用“走自己的路,让别人说去吧”来掩饰自己的过失,感谢这首诗,它像一丝和煦的春风,拂过我那即将干涸的心田。我终于明白了生命的真谛。
《稻草人》写的是一个稻草人为一个老奶奶守着她的庄稼的故事。
文中老奶奶的丈夫、儿子都死了,稻草人非常同情她。有一次,飞蛾悄悄地潜入了金灿灿的稻子之中,被稻草人发现了。稻草人想保护这块庄稼,但无伦如何都赶不走飞蛾,只能眼睁睁地看着飞蛾干坏事,心里干着急。夜里,稻草人看到一只渔船,船上有一个妇女和她得病的儿子,可那妇女正忙着打鱼,无法照顾儿子,儿子渴了,她只给他喝口河水。稻草人还看见一个妇女,因为丈夫赌搏欠钱,要把她卖了还钱,所以那个妇女要自杀。
在这篇童话中,稻草人想帮助老奶奶,船上的孩子和自杀的妇女,但是因为他不能说话,不能移动,只能眼睁睜地看着悲剧发生。
读了这篇童话,我被稻草人的同情心感动了。他处处为别人着想,只要看到不幸的事就想帮助别人。我想,我们每一个人都应向稻草人学习,为别人多想一点,多献出自己的一点爱。同时,我们也不能只做稻草人,因为我们是真正的人,有了帮助别人的心,就要有实际行动,那么我们的生活一定会过得越来越好!
你可曾否定过,小草的卑微,你又可曾肯定过黄金的卑微?不,你一定直觉上地认为小草卑微,因为他无用,认为黄金至高无上,因为它宝贵。然而,在岁月流逝中,小草的卑微可以带来火种,而黄金呢,形似一块石头,只能去做石头做的事情,那时,你就会发现黄金是卑微的。
先生在哪个乱世中是多么卑微,但在人民心中又是多么伟大,他没有始皇想统一天下的霸气,他在人民心中的伟大不像岳飞“精忠报国”来得悲壮,他太渺小,忧国忧民的心促使他挥笔怒斥帝国主义,唤起人们心中的良知,使民族团结起来。他为人民当牛做马,卑微吗?反之,商纣的暴政伟大吗?不,不,鲁迅的卑微是在自己眼中,所以他才服务群众;商纣的伟大也在他自己眼中,所以他自傲自大,但在百姓心中却是卑微的,他是遭人唾弃的。
“卑微”的反义词是卑微,一个是充实的,一个是虚伪的,鲁迅先生用他卑微的生命诠释了不平凡的人生。在人民心中,他是民族魂。
人死了,唯一亘古不变的就是精神,夸父追日的精神甚是伟大的又甚是卑微,费尽精力,最终长眠;而鲁迅的精神在他死后的乾坤变异中,播洒在每个人心中。
认为自己卑微,而去付出,这便是伟大;认为自己伟大,而去放纵,这便是卑微。
一开始读这篇课文,感觉有点晕。当后来老师引导我们深入课文学习,我开始佩服作者可以用“有的人”来把鲁迅先生为主的这个群体和国民党统治来比较,构思巧妙,留给了我们读者更多思考的空间。当然也留给我这个其中之一的读者思考的空间。虽然课上老师提的问题我都不是怎么会回答,但是我会思考这篇课文与我的生活联系。仔细想想,我们生活中的确也有“有的人”。有的人,总是说自己会,其实根本不会。有的人,实事求是,不会就是不会。我记得老师说过,这就是我们班的学习氛围,或许我也是第一种“有的人”吧。不仅仅是这些,我同样敬佩鲁迅先生。
我记得老师讲课的时候经常用“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这句名言,让我们学得更快更好。这句话写的就是鲁迅先生:对敌人冷眼相对,而对人民群众却像牛一样,默默无闻地做贡献。虽然我只是初识鲁迅先生,但已经对这个人物留下了很深刻的记忆。
鲁迅先生对人民群众的关心从小做起,原本是做一个救死扶伤的医生,后来却感悟到与其治身上的病倒不如治心里的病。一生贡献给了人民,就靠笔杆子,“救”了许许多多的民众!鲁迅先生也是一棵野草,但是,当他被火烧了之后,春天到来,还会有更多更多的野草长出来,永生永息。虽然野草并不惹人注意,但是野草是生命力旺盛的!我相信它总有一天会铺满我们肥沃的大地!当野草铺满我们的大地时,它就会让我们注意到它是存在的!它并不是弱小而娇气的!我喜欢作者所用的暗喻修辞手法,更敬佩鲁迅这个人物。
前几天,在中央电视台新年新诗会上,我偶尔看到中央台的两位主持人在深情的朗诵臧克家先生的经典诗歌《有的人》,感慨颇多。记得那是我初中时学过的一首诗歌。当时年纪小,不懂事,任凭老师怎样讲解当时的历史背景,怎样分析有的人指的是什么样的人,对我来说都只是过眼云烟了。而今,我已三十,而立之年,沧桑巨变,懵懂的少年已成长到一名经历过风风雨雨的大人,有苦有甜,酸甜苦辣,舔尝之后,才知道是啥滋味!真是忆往事,不堪回首。身边的人,更是形形色色。我想起了我的班主任说过的一句话:小的时候,立志想改变整个世界,长大了,才知道改变不了世界,于是想改变周围的人,到后来,发现周围的人也给变不了,于是就想着改变自己吧。仔细琢磨,还不无道理啊!人字,写起来容易,做起来难啊!是非黑白,还真得由后人来评说啊!我希望自己能像臧克家先生笔下的野草一样,任由地下的火烧!只要春风吹到的地方,到处都有我的身影!
朋友,和我一起大声地来朗读这首诗吧!
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
有的人骑在人民头上:“啊,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿做野草,等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地生活。
骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民做牛马的人民永远记住他。
把名字刻入石头,名字比尸首烂的更早;只要春风吹到的地方,到处是青春野草。
他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好的活着,群众把他抬举很高。
我感悟到了:这首诗篇幅虽短小,但思想内涵量大,把两种人的伟大与丑恶论述得淋漓尽致,入木三分。道出了人生的真正价值,造福人民者得永生。压迫、危害人民者速朽。使我们懂得:想活得有意义,要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩,就应当像鲁迅那样永远和人民同呼吸,共命运。
《有的人》是当代著名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的诗。这首诗用简朴的语言,描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。
有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉;有的一生为人民着想,这种人虽然生命没有了,可他们的精神却永驻人间。有的人骑在人民头上,人民把他摔垮;有的人为人民做牛做马,有的人想流芳百世,但早已臭名昭著;有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自我,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。
读了这篇文章,我领悟到:做人要真诚,要懂得为他人奉献,这样你才会流芳百世。如果自私、欺软怕硬,那就会臭名昭著。
一切优秀的文艺作品具有永恒的魅力的巨大影响,在市场经济条件下,人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化,但不论怎样变,真与假,善与恶,美与丑,永远是不会颠倒的。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
"保护每个灵魂,让他们平安无恙。"这是英国作家克莱儿·麦克福尔《摆渡人》中崔斯坦说的一句话。正是这份职业感,使命感,让崔斯坦无论在怎样危急的时刻都保护着自己护送的灵魂到彼岸,然后目送那个灵魂消失,又重新开始下一个灵魂的护送。
"教师,人类灵魂的工程师。"我们相当一部分老师都是像崔斯坦那样的认真负责的护送每一个生命。在正道语文群里,群主李华平自费筹建十个群,招募部分无私奉献的老师,借助互联网让很多老师成长起来,他们就是"崔斯坦".我入群几年来,几乎每周都能在群里学到新的知识,了解当今教改信息,掌握新的教学办法,不断优化自己的教学行为,对于我来说正道语文群功不可没。特别是群里的开娴老师让我特别佩服,制作海报,联系名师讲座,还每天都要抽出时间守在群里传道解惑,正道群耗费了她很多宝贵时间,但她依然乐此不疲。
我身边的工作伙伴也是一个个的"崔斯特",最难忘的是刚参加工作的时候,学校里有很多民办教师,他们在学校里有繁重的教学任务,那时候几乎低段都是包班,家里还有繁重的田间任务,放下课本拿起锄头成了他们的常态生活,那个时候我们有农忙假,一放假老师们就投入到抢收抢种的辛苦工作中,学生忙完家里的活还会自发带着镰刀到老师家去割稻子,笑声顺着丰收的喜悦飘得很远,汗水在太阳的照射下闪闪发光,红扑扑的脸蛋上还粘着些许稻草,丰收的田野总是那么让人陶醉。老师们农闲也要忙田间管理,但是他们没有因为繁重的农活就荒芜了学校的一亩三分地,他们辛勤备课,批改作业,辅导学生,放学后还得去走家访……
记得有一次一个学生家遭火灾,老师带着学生救火,捐助,让家长感动的流下了泪水。可以说为了学生,老师真的做到了尽心尽责,但问心无愧,赢得了学生和家长的敬重。今天的老师依然在教育这块清贫的土地上耕耘着,在中国诗词大会上,一位支教老师用国学诗歌开启着学生的灵魂,护送着他们走出大山,走出自己灵魂的狭隘。每每在工作疲倦时,被当今社会教师的现状感到无奈时,我总会想起他们,他们对工作的责任感,使命感,又让我重新昂扬的站在讲台上。
老师是学生的摆渡人,父母也应该是孩子的摆渡人。在《向幸福出发》有一位可爱的小朋友,她叫李尚容,小小年龄的她在国学的染缸里浸泡很久,拿出来就是妙语连珠,语惊四座,很自豪她有一位优秀的摆渡人,成功的护送她到人生的另一个港口。
子女也应该是父母的摆渡人,有一句常说:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。为什么非要等到"不待"才养呢?其实只要你能养的时候就去养了,能尽孝心的时候就尽了,才不会留下人生的遗憾,至少少一些遗憾,因为我们有责任让他们平安无恙。
其实我们每个人都是别人的摆渡人,所以做好本分,牢记崔斯特那句话:保护每个灵魂,让他们平安无恙。这样才能有一种使命感"我的存在是因为有你们的需要。"自己才会更加的尊重自己,强大自己,做好"摆渡人".
《有的人》读后感 400字一
他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。
他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火。他就是鲁迅。而臧克家的有的人则让我更深入了解了鲁迅,透过字里行间,向我们展示了一个伟大的灵魂。是的,面对黑暗的社会,面对麻木的民众,他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄,何为英雄?此即英雄!正如诗中所写,"他活着,为了多数人更好的活".在他心中勾勒出两个大字"天下".天地苍茫,万物混沌,只有他,宠辱不惊,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直视社会。而如今,而我们,面对已故的鲁迅先生,我们谁又能够不汗颜呢?名利,金钱,荣誉,哪一样不诱惑人心?又有几个人能够定心忍性?又有哪一个人会拍案而起来呵斥这社会的种种罪恶呢?
"人之初,性本善",在生命的日出,我们,又应该怎样做呢?答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人,至少,我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样,当夕阳西下,我们能问心无愧,我对得起自己,我对得起他,那一株野草,那一头耕牛,那一位英雄,那一位见证历史,目睹风云,重燃人民心火的人--鲁迅。
《有的人》读后感 二 800字
《有的人》抓住了“人生”这一重大课题,用“活”与“死”的鲜明对比,说明了怎样的人生才有真正的价值,并热情地赞颂了伟大的共产主义者鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的革命精神,无情地鞭挞了反动统治阶级的腐朽。
我对这句话特别敏感,就像描写鲁迅先生一样。他已经死了,可他的思想还活着,他是如此的可敬啊。
可有的人呢?明明活着,还玩世不恭,做什么都无所谓,什么都不怕的样子,就像小混混一样,满口粗话,很不文明。就像我们班的男生一样,他们很喜欢捉弄女生,比如:在女生不注意时把她坐的椅子拉掉,让她坐在地板上。拿着一根笔,在女生手上、胳膊上画,过分的竟然画在脸上。时不时打女生一下,掐女生一下。生气时那女生出气,把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻,让书啊,什么的翻倒在地,以发泄情绪。他们在做这些事时都不感到愧疚吗?他们都没有想到过自己也被别人这样捉弄会怎样?有时,我真的搞不懂。
他们平时的作业,也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的,渺小的女生总是不敢反抗。考试时,把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时,我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生,在世上活着有什么用呢我曾多次提示过他们,我说:“你们现在不努力,长大怎么办?有人给你抄吗?这样的人在社会上是不受欢迎的?会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。
他们就像是这句话:有的人活着,他已经死了。对,就是这句话,这句看似冲突,却又含义深刻的话----有的人活着,他已经死了。对啊,他们是活着,可这和死了有什么区别呢?活着,在学校里混日子,还不如死了算了。对社会没有用的人,还不如死了算了。对世界没有用的人,还不如死了算了。
而鲁迅先生就是这句话:有的人死了,他还活着。对,还活着。鲁迅先生虽然死了,但是他的精神还留在人间,舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神,让我的心无法平静;他那关爱他人的情怀,让我无法忘怀;他那宁可自己辛苦,也不愿别人辛苦的胸怀,让我无法看轻。
有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。
《有的人》读后感 三 500字
有人说,人生就像一支蜡烛,婴儿呱呱坠地的时候,说是它燃起火花的那一刹那。有人的火焰,微弱欲熄;有人的火焰,烛影摇红;有人的火焰静静发光;有人的火焰,灿烂耀眼。然而它总有蜡炬成灰,归复平静的一刻,唯一不同的是:所留下的贡献。
《有的人》全诗通俗易懂,篇幅短小而容量极大,把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致,入木三分;全诗又是那么潇洒旷达,毫不留情地道出了人生真谛:人生的价值和意义全然取决于对人民的态度,造福人民者永生;压迫、危害人民者速朽。 作者大胆借鉴古诗用典的手法,在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细节和比喻。如“有的人俯下身子给人当牛马”,使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句, 再如“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”,会使我们联想起白居易“野火烧不尽,春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情,然而却运用形象思维,诗句优美,琅琅上口,使人过目难忘。
一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下,人们的思想、观念和习俗都发生了很大的变化。但不论怎么变,真与假,善与恶,美与丑,好与坏,光荣与羞耻,伟大与渺小,永远是不会颠倒的。人们要想活得有意义,要想使自己的人生焕发出瑰丽的光彩,那就应当永远和人民群众同呼吸、共命运。
读有的人有感(一)
玖了这篇纪念鲁迅有感的文章后,我觉得,鲁迅真的叫人佩服,我敬佩他一爱一国的一精一神,我学习他善恶分明,嫉恶如仇的品质,我喜欢他为别人想得多,为自己想得少的态度。他永远都是那样的善良,幽默,风趣,永远把人民放在第一位。
这首诗写得非常有情感,很有做人的道理,把平常人们所做的事情有了相应的结果,该做的,不该做的,都有它好的一方面,做了事就要勇于承担,无论是好,是坏,都要有面对、挑战的勇气,但自信是不可缺少的,只有自信的自己,才有成功之后真实的我!
文章写了好几个方面的例子,现在的幸福与快乐要好好把握,不要去做一些对自己不利,又伤害到别人的事情。做这些事会得到严厉的惩罚,会加倍还给自己,所以,值钱的事物要好好把握,才能完善自己,还会有相当好的回报!
这首诗写的是纪念鲁迅先生的,世间的人们有好有坏,他们所做的一切事情都可以用这首诗来代替,这首诗把一切都概括了,我很喜欢这首诗,也许是这首诗告诉了我时间的真善美或假恶丑的一些事情会得到怎样的报应,做坏事会得到你想不到的报应,一心想做好事,为他人着想不求回报的人会有接连不断的好事,在他们的人生道路上,回事一天很成功的路!
文章教给了我这些道理,让我清楚要怎样去做一个好人,做一个诚实守信的一个心地善良的人。我读完这首诗歌,我会明白,懂得去怎样做一个人的道理。
读有的人有感(二)
臧克家所作【有的人】是一首让人读后经久难忘的好诗。这首诗写于一九四九年十一月一日,是纪念鲁迅逝世十三周年有感而作。透过字里行间,我们感受到一个伟大的灵魂。他,是一头耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄。他,见证历史巨变;他,目睹风起云涌;他,更重燃了中国人上进的心火。面对黑暗的社会,面对麻木的民众,他用犀利的笔锋揭露了种种罪恶。反动派的凶残行径并没有吓倒他。常道英雄,何为英雄?此即英雄!正如诗中所写,他活着,为了多数人更好的活。他在心中勾勒出两个大字天下。天地苍茫,万物混沌。只有他,宠辱不惊,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直视社会。而如今,我们,面对已故的鲁迅先生,有几人能不汗颜?名利,金钱,荣誉,哪一样不诱一惑人心?又有几人能定心忍一性一?又有多少人会站出来呵斥社会上种种恶习?
再看那些手握大权、自私自利的人,他活着别人就不能活。然而,历史是公正的,人民是公正的,孰优孰劣他们内心十分清楚。尽管他们有时也会上当受骗,但那只能欺骗一时而决不会永远欺骗。无论有的人曾经如何权倾一时,如何处心积虑追求不朽,其下场炯不会如愿以偿。将自己名字刻入石头的,名字比一尸一体烂得更早;骑在人民头上的,终有一天人民把他摔垮。这些虽生犹死的人,就如行一尸一走肉,灵魂丧失,人生的意义与价值也就无法体现。
人格的伟大,决不因有权有势而体现。人生的价值,决不是索取,而是对社会和人民作出贡献。
人的一生都在不断认识和改造世界,而怎样处理好自己与自然、他人和社会的关系,则成为每个人一生必修的课题。一个人的世界观、人生观和价值观会影响他的思想和行为。因此,当我们融入社会、融入世界时,需要我们树立正确的观念,在个人与世界的统一中实现人生价值。
学习钱学森,学他献身科学、一心为国的一精一神;学习孔繁森,学习他不求安逸、为民造福的情怀;学习孟祥斌,学习他尽职尽责、舍己救人的一精一神是他们,用实际行动为人民、为社会、为国家付出,甚至是用自己的生命去实践责任二字;是他们,在历史的纸页上留下光辉的一笔,让人们领悟到真实的人生价值。
我们是新世纪的青少年,肩负着建设祖国的重任,应当找准生活的支点,让崇高的理想成为人生的一精一神支柱,充分利用有利条件提高个人素质。我们,要争做学习上的佼佼者,做道德上的楷模,做政治上的积极分子。携为实现最高理想而奋斗的信念,铸就辉煌人生!
读有的人有感(三)
玖【有的人】有感,有的人这篇文章是在中国当代文学作品这本书中以诗歌的形式出现的,在小学六年级的课本上也出现了,当我拿到中国当代文学作品这本书时,我没想到这本书会对我产生这么大的影响,尤其是【有的人】这首诗,使我感触很深。【有的人】是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世三十周年而写作的。
全诗共分七节28行,包括三层意思,第一节是全诗的纲,概括了这首诗的主题。诗的第一节以高度凝炼的艺术手法,抓住现实生活中两种人的死与活的本质特征,歌颂了鲁迅与所有的革命者,虽然人是死了,但是他们的英雄业迹与革命一精一神是永垂不朽的。而那些祸国殃民、坏事干绝的人,从自然生命上看,他们虽然还活着,但无异于行一尸一走肉,虽生如死。在第二、三、四节里,诗人以鲜明的对比手法,突出地表现了鲁迅先生的品德与伟大抱负,用了骑和俯两个字,鲜明的表明了两种截然不同的态度和情感,赞颂了鲁迅俯首甘为孺子牛为人民服务的一精一神。有的人干尽坏事,却要把名字刻入石头想不朽妄想流芳百世这是诗人对这些人面禽一兽的愚蠢行为极大的蔑视和讽刺,并把他们的丑恶灵魂抖露于光天化日之下。鲁迅却情愿做野草,等着地下的火烧,诗人使用对比手法,表现出鲁迅全心全意为人类的解放事业而献身的一精一神,赞颂了鲁迅的崇高品德。第四节诗人深刻地揭示了两种人截然不同的生活目的。一种人专门靠剥削人、压迫人而过着无耻的奢侈生活,这些吸血鬼们活着,亿万人民就不能活。与此相反,鲁迅这样的共产主义战士,他活着是为了多数人更好的活着,他说,我好象是一头牛,吃得是草,挤出的是牛一奶一,血,在生活的路上,将血一滴一滴的滴过,以饲养别人,而自己渐渐瘦弱,也认为自己最快乐。
在现代社会里,在我们的生活当中,也有两种截然不同的人,一种是给以人灾难的人,种是给以人幸福的人,诗人启迪人们应该学习鲁迅的做人,做一个给别人幸福的人。【有的人】这首诗通篇采用了对比的手法,揭示了两种不同的人的灵魂、行为、下场,从反面衬托出鲁迅的高尚情一操一和伟大的共产主义胸襟。所以,我读了它给我启发最大的我应该做什么样的人,如何度过自己的一身。应该怎样去帮助那些需要帮助的人,人的一身中,要想让别人记住你,出了出名以外,应该做一些有意义的事情,如果每个人都做这样的人,那社会就会更加和谐,更加美好。
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