期末考试作文
期末考试作文。
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期末考试作文 篇1
“这个家，我再也不回了！”我甩门而去，夜凉如水，清惨的月光洒在我的身上，空气中弥漫着土壤的气味，刚被雨水打击的土地仍旧湿润。
我紧了紧妈妈给我的羽绒服，回想着不痛快的今天，成绩单上的分数不忍直视，他人的嘲讽，老师的失望，父母的求全，没有一个人记得今天是我的生日。回想从前，我仰着无邪的小脸对妈妈说：“我要一直陪着你，带你去环球旅行。”而现在，却是由于学习而闹得不洽。
假如时间能倒流，刚才的我还会不顾她的感触感染，冲动地离家出走吗？昏黄的路灯下，一位母亲拉着小女孩走过，小女孩笑着对她母亲说：“妈妈，我要这样一直这样陪着你一直到老。”曾几何时，我也有着这样的快乐的时光。可为什么长大以后却一切都变了呢？
我望着空中那轮弯月，心中有一丝懊悔。我跑回家，看着母亲眼中的红红血丝和头上的.白发，我意识到我错了，我为她付出的远不及她为我付出的多，她将她的后半生全部寄托在我的身上。她将我拉进屋，我看见她做的面条，由于时间久了，早已发胀变冷。我鼻子一酸，扑到妈妈怀中，豆大的眼泪掉下，她不知所措地轻轻拍我的背，问道：“怎么了，妈妈刚刚说你是不是说得太过分了，妈妈只是一时着急，怕你由于成绩不好而考不上高中，怕你以后要跟妈妈一样外出打工。你别伤心了啊。”我不好意思地抬起头，当真地对妈妈说：“我会努力学习的，一定会带你去环球旅行的。”妈妈愣了一会儿，看着我笑了。“傻孩子，快去洗把脸，跟个花猫似的，我去把面热一下。”她一边说，一边将面端去厨房，我看着，不知怎的，又有两滴眼泪滑落。
妈妈的心，永远都围着孩子。她会训斥你，甚至会打骂你，但这都是由于她们爱你，由衷地但愿你好，所以会对你要求严格，否则，又怎么会理你呢？
这么多年来，妈妈一直陪伴在我的身边，糊口上照顾我，精神上鼓励我，在我学习陷入低谷的时候，给我鼓劲加油。黑夜中，我感觉妈妈像一盏明灯，点亮了我的人生，照亮了我前行的路。
期末考试作文 篇2
光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。
“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!
下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：
第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。
第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难， 但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。
第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。
同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。
期末考试快要到了，很多同学觉得无从下手，不知道该怎么做，复习起来也觉得很盲目，其实，只要掌握一定的方法，往往就能事半功倍。
1、以基础知识为主：在复习的时候，还是应以基础知识为主。有好的基础，才可能取得好成绩。对很多同学来说，可能求解比较难的题目很困难，那么保证简单的问题做对，就显得很重要了。建议大家，复习的时候要先弄清楚我们学习了什么，有什么基本的知识需要掌握。
2、重视平时的作业：每个人都会有犯错误的'时候，这个事很正常的。但是题目既然错了，那么就说明我们在这方面的知识还不是很牢固。我们在平时复习的时候，就可以更多把精力放在容易错的问题上面，看看自己平时的错题，弄明白自己怎么错的，然后自己要避免下次犯同样的错误。
3、多问问题：复习的时候会有很多问题，自己的问题都解决了，成绩也就上去了。成绩好的同学都是爱提问的人。
4、注意心态：期末考试是检验我们平时学习的成果。考得好了，今后应继续努力，考得不好呢，那就要以后多下一点功夫，找一找自己学习不好的原因，下一阶段继续努力，不要给自己太大的压力。要知道，考不好天又不会塌下来，只要尽力就行。
5、调整好的考试心态：考试的时候不要着急，越着急越不会做。我建议大家，考试的时候如果遇到难题感到焦躁，可以做做深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟，心态就会平稳一些了。
只要你努力去做，不断调整自己的学习方法，相信你一定会有收获的。最后祝同学们，能在期末大考中取得好成绩!
期末考试作文 篇3
一、应用文
1．应用文概念：
应用文是机关、团体、企事业单位和个人，在日常生活、工作、学习中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字资料。就是文书。它是信息传递的一种重要载体，一种基本工具，一种稳定形式。
应用文可分为公务应用文，私人应用文两种。
大多数应用文能从文种上明确断定是公务文书还是私人文书，有少数不宜从文种上断定属性，如：启事，得从作者的属性来断定。
应用文是写作的重要分支。无论从应用文的起源、发展看，还是从应用文的现实功用来看，应用文的主体都是公务文书。
2．现代应用文的特点：
一、明确的工具性
这既是公文的基本特点，也是它的基本性质。公文总是代机关、团体、单位立言，是领导和机关意志的载体，服务于组织的领导和管理工作。
二、直接的实用性
是应用文的基本特点，基本要求。是根据实际需要解决实际问题，直接处理公务，有直接的实用价值，指挥指导，反映情况，商量、沟通信息等等。
有特定的受文对象。公文的强制性来自于发文机关的法定权威性，来自于公文本身的公务性和规定性。
实用性还表现在它的时效性上，使用价值常常受到时间的限制。
三、客观的真实性
真是施工文的生命，也是公文写作的基本出发点。观点必须正确，鲜明；情况、材料、数据必须真实准确；用词造句也必须准确，贴切。
四、极强的法规政策性
公文的内容应符合有关法律、法规，行政规章。
作者必须是依法建立并能以其名义行使权力，承担义务。
公文文种必须按有关法律、法规和行政规章选定，不能乱用。
公文的制发必须按照程序进行。
五、特定的程式性
有惯用的程式性，约定俗成的语言习惯，规范化的行文格式。
二、公文
1．公务文书的含义：
公务文书即公文。是党政机关、团体、企事业单位在管理过程中形成的，按照规定程序办理并在法定的范围内使用的，具有法定效力和规范体式的文书，是实施领导和管理，进行公务活动的重要工具。
公文又被称作文件。可以从广义和狭义两个方面来理解。
狭义的文件指公文。不同的场合用法不同；一是在泛指或使用集合说法时，一般用公文；而在具体指称公文时，多说文件。如：公文写作学，公文培训班，不说文件写作学，文件培训班；“一份文件”“贯彻***号文件精神”不说“一份公文”，“贯彻***号公文的精神”。二是口头表达时习惯上说文件而不说公文。
2．常用的13种行政公文：
命令；决定；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函；会议纪要。
三、公务文书的格式：（见书P74）
四、
1、请示的写作：
a．“一文一事”
b．一定要具体（上级金额拨款500万/上级拨款450万，自筹50万）
c．只能说“现拟”，不能说“现决定”
d．结语词“请批准”或“请批示”都可以
请示适用于请求上级机关指示、批准。“请示”是上行文，需要有签发人签字，并同时附注联系人姓名、电话等联系方式。
1.标题。一般写成“关于xxx的请示”。
2.主送机关（只写一个）。
3.请示的原因。
4.请示的事项
5.结语
2、请示与报告的区别：
两者的区别表现在三个方面：
1、性质不同。
“报告”是陈述性公文，“请示”是呈请性、期复性公文。
2、内容不同。
“报告”的内容除了答复上级的询问比较单一外，其他类型的报告
内容都比较多。而“请示”只能一事一文。
3、结果不同。
“报告”不需要上级机关给与答复，上级机关可根据工作需要决定是否给与指示。“请示”则需要上级机关必须给与批复。
3、报告与报告书的区别：
报告书是现代社会通行的文书形式。它不同于行政公文中的“报告”一类文体。向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关的询问，用报告。报告书指的是通过周密的调查、科学的分析、深入的研究之后所形成的书面报告形式。它所表达的不是个人主观见解和意见，而是根据客观事物的调查研究结果所做出的书面报告。虽然其中也有个人的意见与建议，但这种意见与建议往往具有科学性和决策的参考价值。这类报告的调查过程，大都是集体有组织有计划地采用科学方法与手段进行的，其结论也是科学分析与科学判断的结论。因而它的调查周期长，耗费资金大，实用价值高。毋庸讳言报告书的写作难度也远远大于其他任何一种行政公文，包括行政公文中的报告。
五、
1、通知的种类：
“通知”具有时效性和知照性。“通知”分为“指示性通知”、“知照性通知”、“事务性通知”和“批示性通知”等种类。
2、通知的写作：
（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。
（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：写在署名下一行的右边
六、
1、事务文书的含义：
事务文书的含义是指党政机关、企事业单位、社会团体或个人为反映事实、解决问题、处理日常业务而使用的，但又不属于狭义公文的一类文书，又称业务文书。计划、总结、调查报告、简报、摘编、声明、启事通称为业务公文。
2、事务文书的特点：
（一）实用性和应用性
（二）专业性和专题性
（三）现实性和真实性
（四）认知性和指导性
七、总结的写作要求：
“总结”不能形式化，要有针对性，突出重点，切忌面面俱到，流于形式。
切忌将叙述工作过程作为“总结”的主要内容。
要实事求是，有喜报喜，有忧报忧，不能随意夸大和缩小事实。
总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
八、计划的写作要求：
“计划”具有预想性可行性和可变性等特点，因此拟制“计划”需要具有全局观念和科学的预见性，基础材料要准确真实，不能有假，这样制定出来的计划才是客观的，具有科学性的。
目标要明确，措施要具体，以便于落实和监督检查，使之具有可行性。
要留有余地，可根据工作需要及时进行补充、修订。
任何一种类型的“计划”都需要具备目标、措施、步骤三个基本内容。
计划的表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。
九、调查报告的写作原则：
“调查报告”切忌在思想上先入为主，结论必须在全面掌握、分析真实材料的基础上得出。所用材料与最后的结论要统一，不能堆砌材料，也不能结论与材料不相符合。
“调查报告”虽然要求全面，但要抓住主题，不能面面俱到，一些背景和说明材料可作为附件处理，以使正文主题集中，简洁凝炼。
调查报告要有情况、有议论、有办法。
十、
1、礼仪文书的写作特点：
（一）传统性
请柬、挽联、致词
（二）应酬性
要钻研一些心理学著作，让礼仪文书令对方喜欢。
（三）情感性
礼仪文书实际上人们进行情感交流的一种书面形式。
写作礼仪文书不仅是写作技巧的问题，还要考虑采用哪种格式，怎样遣词造句。
2、礼仪文书的写作要求：
一）审时度势
礼仪文书使用范围极广，包括私人应酬，国际交往。外交礼仪，国家之间，地区之间，国家地区之间，军事集团之间的贺信、贺电、唁电，兼有外交公文特点，具有一定的政策性。
（二）分清对象
从职位上，从本单位上，从与个人的密切程度看，从辈份看，
（三）区别场合
（四）概括简明
（五）用语得体
十一、礼仪文书的三种文体：
1、启示2、请柬3、邀请信
启事：
（1）标题：第一行居中写明“xx启事”。
（2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。
（3）署名。
（4）日期。
启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。
请柬：
（1）封面包括请柬二字及活动名称，请柬二字字体较大，可进行艺术加工，如采用美术字体，增加装饰图案或烫金等。
（2）背面顶格写被邀请者的姓名（或单位名称）。
（3）正文主要交待活动内容（如庆祝会、联欢会等）及活动时间、地点等。如果是邀请参加会议，应写明会期、乘车路线等应知事项。
（4）应以“此致，敬礼”或“顺致，崇高的敬意”等礼仪性语句结尾，最后应署名邀请者（或单位）的名称及发请柬的时间。
（5）语言上除要求简洁、明确外，还要措辞文雅、大方和热情。
邀请函：标题。一般只写文种“邀请函”即可，字号比通常标题要略大一些。有时也可以加“事由”，如“关于参加研讨会的邀请函”。有时还可包括个性化的活动主题标语，如“沟通无限中部六省城市信息化高级论坛邀请函”。称谓。是对邀请对象的称呼。要顶格写受邀单位名称或个人姓名，后加冒号。要写明对方姓名、职务、职称、学衔。也可以用“同志”、“经理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”称呼。通常还要加上“尊敬的”之类定语。正文。是邀请函的主体。头可向被邀请人简单问候，位臵在称谓下一行，空两格。接着写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间、地点，邀
请对象以及邀请对象所做的工作等，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。若附有票、券等物也应同邀请函一并送给邀请对象。有较为详细出席说明的，通常要另纸说明，避免邀请函写得过长。敬语。末尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“敬请参加”、“请届时出席”之类的敬语。有些邀请函可以用“此致敬礼”、“顺致节日问候”等敬语。落款。署上邀请单位名称或发函者个人名称，署上发函日期。邀请单位还应加盖公章，以示庄重。
十二、经济文书的写作特点：
（一）法律性
在我国，经济工作是一项政策性很强的工作。例如，如果不熟悉当前的经济政策，就很难写出调查预测报告。同时，签订经济合同必须遵守国家的法律，符合国家的政策。
只有熟悉业务并按照经济规律和市场规律办事，才不会贻误工作，否则会造成不可估量的损失。
（二）真实性
经济文书要真实、准确地反映客观的经济情况。
（三）针对性
经济文书往往有比较固定的格式，例如签订合同等往往都有印刷好的格式，写作者只要在里边填充即可。
经济文书的语言注重实用，签订合同是为了明确双方的权利和义务，事关法律，所以要求文字严密。经济活动分析报告侧重于准确的数字说明，精辟透彻的经济规律分析和研究，并加强语言的说服力和精确性。
十三、合同的主要条款：
当事人是契约的主体，是必须首先在契约中明确的一般条款。当事人如果是法人或者是其他组织，必须明确他们的名称和住所。当事人如果是自然人，必须明确他的姓名和住所。在契约中常常要表明当事人的关系地位。
不同的契约各有特定条款，《合同法》规定的一般条款还有：
1.标的
标的是当事人权利和义务的指向对象，是订立合同条款的前提，没有标的或者标的不明确的合同是无法履行的，也是不能成立的。
2.数量
契约必须对标的数量有明确的规定，因为标的的数量直接关系到当事人的权利和义务大小。标的数量包括计量单位和数目，有的商品应规定合理的磅差、正负尾数等。
3.质量
标的质量是商品内在素质和外表形态的统一要求，也直接影响到当事人的权利和义务，并且比标的的数量要繁复的多。应该明确检验的标准，如果有国家强制性标准的，不得低于国家的强制性标准。标的如有包装时，包装的质量也应有规定。
与质量条款有关的，还有质量的验收方法和地点、时间等，也应予明确规定。验收、检疫方法，应根据国务院批准的有关规定执行，没有规定的由当事人协商确定。
4.价款或者报酬
价款或者报酬是指取得合同标的物的一方向对方支付的代价，是用一定的货币量来表示。
期末考试作文 篇4
第一章应用文写作：
1.概念：应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。
2.特点：实用性；时效性；真实性；规范性。
3.提高应用写作的方法（题干+简要说明）：
加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力；
学会积累素材，特别要训练在较短时间内搜集资料，整理资料的能力；
多阅读那些优秀的应用文，从中分析、体悟应用写作所应注意的要点，以及相关的技巧，简单来说“多看”；
反复进行写作实践，从实践中不断提高应用文写作的能力。
4.应用文的主题：主题要明确；主题要鲜明；主题要深刻；主题要集中。
5.应用文的开头与结尾（理解）：书P6
6.应用文的主要表达方式（理解）：书P8
第二章行政公文：
1.概念：党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等得重要工具。
2.文种：上行文（请示、报告），下行文（命令、决定、公告、通告、通报、批复等），平行文（函）。15种政党机关公文：决议、公报、命令（命）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
3.特点：法定性、规范性、时效性。
4.行文规则：
一般规则：行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性；行文关系根据隶属关系和职权范围确定。（一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。）
上行文规则：1.原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关；2.党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当经本级党委、政府同意或者授权，属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门；3.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关；4.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项；5.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文；6.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。
下行文规则：1.主送受理机关，根据需要抄送相关机关，重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关；2.党委、政府的办公厅（室）根据本级党委、政府授权，可以向下级党委、政府行文，其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。需经政府审批的具体事项，经政府同意后可以由政府职能部门行文，文中须注明已经政府同意；3.党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府的相关部门行文；4.涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下行文。擅自行文的，上级机关应当责令其纠正或者撤销；5.上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。
联合行文、相互行文规则：1.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作，不得联合行文；2.党委、政府的部门依据职权可以相互行文。部门内设机构除办公厅（室）外不得对外正式行文。
注：发文字号（发文机关代号、年份、发文序号）
行政公文一行最多盖3个章
特急公文（1天）加急公文（3天）平件公文（尽快，不规定时间）。
主题词最多不超过个
5.决定：特点（权威性、严肃性、强制性）；种类（事项类、奖惩类、变更类）。
6.命令：特点（权威性、严肃性、强制性）；种类（发布令、行政、嘉奖、任免）。
7.公告：特点（权威性、重大性、新闻性）；种类（重大事项类、法定事项类）。
8.通告：特点（具体性、广泛性、制约性）；种类（知晓性公告、制约性公告）。注：题目不能只有通告两个字；结尾处空两格写特此通告。
9.意见：特点（新鲜性、实践性、民主性）；种类（建议性意见、指导性意见、实施性意见）。注：上、下、平行文都可。
10.通知：概念（通知是“适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文”的公文，是知照性的下行文，或平行文）；特点（使用面广、知晓性强）；种类（事项类通知、指示性通知、转发类通知）。
11.通报：特点（时效性、典型性、准确性）；种类（表彰性通报、批评性通报、情况通报）；标题（发文机关+事由+文种）。
12.报告：特点（真实性、多样性、及时性）；种类（用途：工作报告、情况报告、答复报告；内容特征：综合报告、专题报告）。
13.请示与报告的不同（4点+说明）（与批复相对）
1.行文目的不同（报告的行文目的是上级机关了解情况，为决策和指导工作提供依据；而请示的目的是请求得到上级机关指示与批准，解决自己工作中的困难。）
2.行文时间不同（报告是事后，事中行文；请示是事前行文。）
3.行文内容不同（报告一文数事；请示一文一事。）
4.答复方式不同（报告一般不必答复；请示一般要答复。）
14.批复：特点（针对性、指示性、制约性）；种类（肯定性批复、否定性批复）。
15.议案：特点（作者的法定性、内容的严肃性、行文的特定性）；种类（立法议案、事项议案）。
16.纪要：特点（纪实性、概括性、约束性）；种类（办公会议纪要、专题会议纪要）。
17.决议：特点（程序性、权威性、指导性）；种类（决策性决议、事项类决议）
18.函：特点（运用的宽泛性、内容的非强制性、言辞的礼貌性；种类（商洽，询问、答谢）
19.请示：特点（事前行文、一文一事主送单一）；种类（请示批准的、请示指示的、请求批转的）
20．公报的：点（新闻性、准确性、庄严性）；种类（新闻、会议、外交）
第三章事务文书
实物类文书的种类：计划类：计划，规划方案，设想，安排。报告类：总结，调查报告，述职报告。规章类：规则，章程，制度，条例，守则。信息类：演讲稿，简报，大事记，照会，启示，声明。会议类：开（闭）幕词，会议报告，会议记录。事务文书的特点：政策性，事务性，真实性，可行性。
1.计划：特点（预见性、周密性、可行性、制约性、时限性）；种类（1.按内容和性质：工作计划、生产计划、学习计划、经济计划；2.按时间的跨度：5年计划、年度计划、季度计划、月计划、周计划；3.按订计划的机构：国家计划、省（市）计划、单位计划、个人计划；4.按内容的覆盖面：综合计划、专项计划；5.按形式：条文式计划、表格式计划、条文表格综合式计划）。注：正文有条文式和表格式。
2.总结：概念（总结是机关单位或个人完成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算等进行的理性思索，从中得到的规律性认识）；特点（客观性、全面性、理论性）；种类（1.按内容：生产总结、工作总结、思想总结、学习总结；2.按时间：年度总结、季度总结、月份总结；3.按作者：部门（机关或企业）总结、车间总结、班组总结、个人总结；4.按内容覆盖面：综合总结、专题总结）
3.调查报告：特点（内容的真实性、思想的深刻性、表达的生动性、发布的实效性）；种类（综合类调查报告、专题类调查报告）
4.述职报告：特点（角度的自我性、内容的特定性、态度的客观性）；种类（1.内容上：综合类述职报告、专题类述职报告；2.作用上：例行述职报告、晋职述职报告；3.作用角度上：领导干部述职报告、普通述职报告）
7.会议文书：特点（时效性、规范性、权威性）；四类（开幕词、会议报告、会议记录、闭幕词）
8.会议记录：概念（是记载会议的基本情况、主要内容的文字材料。是关于会议的原始材料，或曰第一手资料，它可作为领导机关开展工作的参考，也可作为整理、撰写其他文件的重要素材）
第四章科技文书写作
9.科技文书：特点（科学性、真实性、创造性、可读性）；分类（论文类、报告类、说明类）
10.学术论文：特点（学术性、科学性、创新性）；作用（传播科研成果、启迪学术思想、贮存科研信息、考核业务水平）
11.选题原则和方法：原则（实践性原则、现实性原则、创造性原则、兴趣性原则、可行性原则）；方法（选现实中亟待解决的问题；在前人已达到的高峰上继续攀登；在别人跌倒或困顿的地方另辟蹊径；在他人忽略的地方深入发掘；在争论中寻求突破点；在新领域里开拓）
第五章经济应用文
1.学会判断哪些是经济应用文：种类（1.市场状况类：市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告；2.合同类：经济合同、意向书、协议书；3.研究建议类：可行性研究报告、项目建议书；4.广告类：商业广告；5.审计类：审计报告）
2.市场调查报告的特点：真实性、针对性、时间性。
3.市场预测报告的特点：预见性、科学性、综合性、时效性。
4.市场预测报告和市场报告的联系与区别：联系（市场调查是市场预测的手段，也是市场预测的基础。没有深入的调查就难以作出准确的预测，二者是先后关系，相互依存关系）；区别（写作对象不同；写作目的不同；写作方法不同）
5.意向书：特点（目标的导向性、条款的原则性、行文灵活性）；意向书与合同的区别于联系（联系：意向书和合同都是用以表达双方通过谈判而获得的共同意向或决定的文书，意向书往往是签订合同的基础文书。区别：1.内容上：意向书的内容概括、原则、仅表明当事人双方的意向、设想和打算；合同的内容具体、详细、周密，对双方的权利、义务等有具体的要求。2.用途上：意向书多用于技术合作、工程确立、联合投资等方面；合同多用于购销、工程承包、加工承揽、货物运输、供用电、财产租赁、仓储保管、借款、保险等方面。3.法律效力上：意向书不具有法律效力，不受法律保护；合同具有法律的约束力和强制性，不论哪方面违背了合同中的条款，都要负违约责任。）
6.协议书特点：原则性、灵活性、广泛性。
协议书与合同的联系与差异（联系：协议书可视为合同的前奏、初稿，同时在文体性特征上大体一致，皆具有法律效应，他们均是一种严肃的文体，结构格式语言大体相似。差异：协议使用较广，合同原则性很强缺乏灵活性，协议书内容单一简约，合同内容则全面，具体，正规。
7.审计报告特点：合法性，客观性，公正性
第六章法律事务文书
1.法律事务文书：特点（法律的约束性、制作的规范性、语言的准确性）；作用（实施法律的保证、司法活动的记录，考察干部的依据）
2.起诉状的作用：告诉人民法院；启动诉讼程序；审理案情的基础。注：正本一份送法院，副本可多送。
3.公证书是一种非诉讼意义的法律文书。
第八章日常应用文
1.日常应用文：种类（1.礼仪类：祝词、贺词、欢迎词、欢送词、答谢词、讣告、悼词、碑文等。2.书表类：普通书信、日记、聘书、申请书、建议书、倡议书、求职书、履历表、保证书、决心书、挑战书、
应战书、感谢信、慰问信、表扬信等。3.告启类：启事、声明、告白、海报、捷报、喜报等。4.条据类：请假条、留言条、托事条、借条、欠条、收条、领条等。）特点（广泛的实用性；具有惯用的较为固定的写作格式；种类繁多的日常应用文，都各自有特定的对象和明确的目的性；有较强的时效性；内容真实；情感表达诚挚、真切、不虚伪、不敷衍；语言文字通俗易懂，简洁朴实、准确达意；个性特点鲜明；大多数用于人们日常时间的交往。）
2.申请书：上行文、明确的请求特性、内容的单一性，文字简明扼要
3.简历：种类（一般性的个人简历、有针对性的个人简历）；特点（完备性、条理性）。
4.答辩稿是在诉讼活动中，被告方或被上诉方，针对原告或上诉人的指控，进行答复或辩解的一种诉讼文书（分为民事、刑事、行政）特点（答复性、辩论性）。
可能考写作题的：通知（P47）、总结（P82）、产品说明说（手机）、书信（P298）、启事（P319）、请假条。
期末考试作文 篇5
春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西，怎么会不快乐呢？
期末考试作文 篇6
应用文测验试题一：总论
一、判断题
11.公文的成文日期应用汉字书写。
标准答案： 对
12.《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由“发文机关+事由+文种”构成。
标准答案： 错
13.为了取得应用文较好的阅读效果，作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。
标准答案：错
14.应用文在反映客观事物与人的思想时，可以而且应该进行一些合理的想象。
标准答案： 错
15.应用文以实际应用为目的，写作时要采用惯用的格式。
标准答案：对
16.公文行文一般不得越级报告，但在紧急情况下可以越级报告。
标准答案： 对
17.某公文（草稿）有四个结构层次序数，第一层为“
（一）”、第二层为“
一、”，第三层为“（1）”，第四层为“1.”。
标准答案：错
18.应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。
标准答案：错
19.公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）。用汉字书写。“零”写为“O”。
标准答案：对
20..标题中不能出现阿拉伯数字,如“2001全市国税工作总结表彰大会开幕词”。
标准答案：错
21.任何公文的标题都必须三要素俱全，请示也不能例外。
标准答案：错
22.在十三种行政公文中，使用频率最高的公文是通知。
标准答案： 对
23、应用写作材料可以进行虚构或艺术加工。（×）标准答案： 错
二、单项选择题
10.在有些公文中，要大量的运用数据说明问题，那么文中的数字则应用（）表示。
A、汉字 B、阿拉伯数字 C、汉字与阿拉伯数字 D、汉字或阿拉伯数字
标准答案： b
11.根据国家行政机关公文处理办法的规定，成文日期必须（）
A、写年月日全称 B、只须写明年月即可 C、必须写明月日 D、可写阿拉伯数字
标准答案： a
12.在应用文写作中，为做到条理清楚、层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为（）
A、一、（一）2.（2）
B、（一）
一、（2）2.C、2.（2）一
（一）D、（2）2.（一）
一、标准答案： a 通知
一、判断题
7、把下级机关的公文加批示意见，要求其他有关的下级机关自行参照执行，则用“转发”； 标准答案： 错
8、当把上级机关或不相隶属机关的公文发给下级单位，则用“批转”。标准答案： 错
9、转发和批转性通知按照标题简要的原则进行必要的省略方法是： ○保留末次发布的机关 ○保留始发文件的机关
○中间转发、批转的环节在标题中省略，可在正文注明
○保留始发文件的完整文件名，其他“关于”和“通知”字样皆省略 标准答案：对
10、转发和批转性通知标题中的书名号的使用方法是：
○如果文件属法规、规章性文件，如办法、规定、条例、细则、章程、公约、制度、规则等类，则需要在标题中加上书名号
○如果文件是非规章类的计划、总结、会议纪要或者领导讲话，则不需要加书名号 标准答案：对
11、“国务院批转《国家计委灾后重建整治江湖兴修水利现场办公会会议纪要》的通知” 标题正确。
标准答案： 错
12、“北京市人民政府办公厅转发市教委市财政局关于国家助学贷款管理规定（试行）的实施办法的通知”标题正确。标准答案： 错
二、单项选择题
1.某单位因故即将停水一天，为了不影响大家的工作和生活，单位办公室提前制发了（）
A、通知 B、公告 C、命令 D、函
标准答案：a 2.转发类通知不能转发（）
A、上级机关的公文
B、下级机关的公文
C、同级机关的公文
D、不相隶属机关的公文
标准答案： b
3.适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等的公文叫（）
A、通知 B、通告 C、通报
D、报告
标准答案： a
6.在十三种行政公文中，使用频率最高的公文是（）。
A、公告 B、通知 C、报告 D、函
标准答案： b
四、修改标题
1、沪教纪[2003]8号
中共上海市教育纪律检查工作委员会关于转发《中共上海市纪委、监察委关于转发〈中共中央纪委、监察部关于转发〈北京市纪委、监察局关于严明纪律确保非典型肺炎防治工作顺利进行的紧急通知〉的通知〉的通知的通知》
错误：
1、中共中央纪委是北京市纪委的上级，应该用批转而不是转发；
2、只保留初始文件；
3、[2003]——〔2003〕
4、去掉书名号。只有在
2、围场满族蒙古族自治县人民政府办公室文件
围政办通[2011]19号
围场满族蒙古族自治县人民政府办公室关于转发《承德市人民政府办公室关于转发〈市教育局关于切实加强学校安全管理工作的紧急通知〉的通知》的通知
省略的标准：
保留末次发布的机关； 保留始发文件的机关；
中间转发、批转的环节在标题中省略，可在正文注明；
保留始发文件的完整文件名，其他“关于”和“通知”字样皆省略；
如果文件属法规、规章性文件，如办法、规定、条例、细则、章程、公约、制度、规则等类，则需要在标题中加上书名号；
如果文件是非规章类的计划、总结、会议纪要或者领导讲话，则不需要加书名号。
公告公报通告通报
一、判断题
21.通报可以用公文的形式在机关内部运行，也可以在新闻媒体上公开发表，它们都具有同等的效力。
标准答案： 对
22.公告系普发性公文，不写主送和抄送机关。
标准答案：对
23.通报在使用正规的完整的文本时，由于版头中已经标明发文机关名称，因此在落款时就可以省去发文机关名称。
标准答案： 对
24.通告是政府或有关单位用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文。
标准答案：错
25.通告系普发性公文，多用张贴形式，不必写主送机关。
标准答案： 对
26.公告属于普发性公文，而通告则不是。
标准答案： 错
27.除在新闻媒体发布的公告外，公告一般要加盖印章。
标准答案： 对
28.通告的标题不能只写“通告”二字，公告则可。
标准答案：错
29.通告是行政机关用于在一定范围内公布社会各方面应当遵守或者周知的事项的公文。
标准答案： 对 某单位将停水停电。为了不影响群众的工作和生活，应提早在宣传栏里张贴宣布停水停电内容的公告。
标准答案：错
二、单项选择题
1.《XX县国家税务局关于向XX县国土局申请建设办公大楼用地的请示》，该标题的主要错误是（）
A、违反报告不得夹带请示的规定 B、违反应协商同意后再发文的规定
C、错误使用文种，应使用函
D、错误使用文种，应使用报告
标准答案： c
2.根据事由“XX市国家税务局发布打击冒领增值税专用发票犯罪”，应使用的文种是（）
A、通报 B、通知C、通告 D、决定
标准答案： c
3.下列公文标题不正确的有（）
A、国家税务总局公告
B、新华社受权公告
C、关于开除XXX党籍的公告
D、XXX市国税局关于开展税收执法检查的通知
标准答案： c
4.公布国家领导人的出访情况时用()文种：
A、命令 B、决定 C、公告 D、通告
标准答案： c
7.某省国税局要开展税务登记验证和一般纳税人年审工作，要将此事告知社会，宜用（）
A、通报 B、通知 C、通告 D、公告
标准答案： c
8.《国家税务总局公告》此标题省去了（）
A、发文事由 B、发文缘由 C、发文单位
D、发文时间
标准答案： a
9、公告在告知对象方面的特点是具有（）
A、针对性 B、特定性 C、广泛性 D、地域性
标准答案：c
10.适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文叫（）
A、通告 B、公告 C、决定 D、通报
标准答案： b
11.适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的公文叫（）
A、通知 B、通报 C、决定 D、会议纪要
标准答案： b
18.公告与通告、通知 发文机关上的区别在于()
A、一般机关和基层单位不能发布公告 B、通告受发文机关级别的限制
C、公告不受发文机关级别的限制
D、一般机关和基层单位都能制发公告
标准答案： a
19.适用于在一定范围内公布社会各方面应当遵守或者周知的事项的公文叫（）
A、公告 B、通报 C、决定 D、通告 标准答案： d
20.通告是公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。它的公布范围是（）
A、很广,全世界 B、较广,全中国 C、国内一定区域或地段 D、中国和世界某几个国家
标准答案： c 函
一、判断题
8.复函是针对来函的问题向来函单位回答相应的商讨、询问或请求事项。
标准答案：对
9.**厅致函所属某下级机关，以严肃的语言指出其所办某事项不符合国家政策，并强令其立即改正，不得延误。结语为“特此函告，限三日内将改正情况向**厅办公室报告。” 标准答案：错
10.向不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项，用请示行文。
标准答案： 错
11.作为正式公文的函，其标题和公文标题基本格式相同。
标准答案： 对
12.函向不相隶属的低级别机关行文时，属于下行文。
标准答案：对
13.函应一事一函，宜短不宜长。
标准答案： 对
14.不相隶属机关之间联系工作应用通知文种。
标准答案： 错
15.函按制发的主动性，可分为发函和复函。
标准答案： 对
二、单项选择题
1.向不相隶属单位请求答复、批准，用（）
A、请示 B、意见 C、函 D、报告
标准答案： c
2.适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文叫（）
A、函 B、意见 C、通报 D、会议纪要
标准答案：A
3.向有关单位请求协助、商洽解决办理有关事项，用（）
A、请示 B、意见 C、函 D、报告
标准答案： c
4.某百货公司要求某厂履行合同，所发公文为（）
A、通知 B、函 C、通告 D、通报
标准答案： b
5.某机关回答对方来函所提问题的函叫（）
A、商洽函 B、复函 C、发函 D、询问函
标准答案： b
指挥类公文测验题
一、判断题
11.“决定”是极为严肃的公文,要坚决贯彻执行。为了不使下级机关被动,或在措辞方面稍微灵活一点,给下级一些自主的空间.标准答案： 错
12.发布令主要用来公布法律，发布重要行政法规和规章。
标准答案： 对
13.“意见”既能向上级机关提出建议，当然也可以提出批评意见。
标准答案： 错
14.发布令和行政令以政府或机关名义发出，文末应标明主要领导人的职务、署签名章，注明发令的日期。
标准答案： 对
15.“决定”的落款，如果标题下面已标明了成文时间，落款处发文机关名称下面就不用写成文时间了。
标准答案： 对
16.“意见”作为平行文时，文中提出的意见，对方应参照执行。
标准答案： 错（仅供参考）
17.奖惩决定一般对人，而表扬性通报和批评性通报一般对事较多，对人较少。
标准答案：对
18.“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法。因此，可以向上级行文，也可以向下级行文，还可以向平级行文。
标准答案： 对
19.行政令主要用来宣布施行重大强制性行政措施，如戒严令。
标准答案：对
20.“意见”作为下行文时，文中对贯彻执行有明确要求的，下级机关就遵照执行；无明确要求的，下级机关可参照执行。
标准答案： 对
21、“决定”的落款，如果标题已有发文机关名称，落款处一般不用再写发文机关名称。
标准答案： 对
22、中国建设银行可以发布命令。标准答案：错
23、“命令”的标题不能省去事由。标准答案： 错
24、中国残疾人联合会不可以用“决定”行文。标准答案： 错
25、决定的标题，既可以省略发文机关，也可以省略事由。
标准答案： 错
二、单项选择题
1.在下列行政公文中，规定性程度最高的是（）
A、决定 B、公告 C、通告 D、批复
标准答案： a
2.命令（令）是政府和行政机关行使重要职权的公文，一经发出，受文单位必须无条件执行。因此制发命令（令）必须要有依据。最根本的依据是（）
A、受文单位的实际情况 B、受文机关的请求 C、法律和行政法规 D、领导的指示 标准答案：c
3.变更或撤销下级机关不适当的决定用（）
A、通知 B、意见 C、命令 D、决定 标准答案： d
4.“决定”属于（）
A、上行文 B、下行文 C、平行文
标准答案： b
5.××市地方税务局上行文《关于市政府颁发××股份有限公司领导奖金涉税问题的意见》在事项部分后用“以上意见，请予考虑”作结语。这个结语的特点是（）
A、具有形式性 B、具有谦恭性 C、具有推诿性 D、具有软弱性
标准答案： b 5.用于对重大事项和行动作出决策、安排，用（）
A、通知 B、意见 C、命令 D、决定
标准答案： d
6.适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文叫（）
A、议案 B、批复 C、意见 D、函
标准答案：c 7.适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员的公文叫（）
A、命令（令）B、决定 C、公告 D、通告
标准答案： a
报请类
一、判断题
1.在公文的使用中，不得向平级机关或不相隶属机关发送“报告”。
标准答案：对
2.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。
标准答案： 错
3.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。
标准答案： 对
4.报告只主送上级主管机关。
标准答案： 对
5.某单位在完成上级布置的工作任务后，应该及时向上级制发汇报工作的报告。
标准答案：对
6.某单位在完成上级布置的任务的过程中，出现了新的问题。该单位为了及时解决新出现的问题，应利用制发向上级汇报完成任务情况的报告的机会，请求领导对怎样解决新问题作出指示。
标准答案： 错
7.报告、调查报告、述职报告等所起的作用虽各有不同，但都是报告，都属同一文种。
标准答案：错
8.报告和请示的行文时间都没有固定，都可以事前、事中或事后行文。
标准答案：错
9.报告和请示一样，也应遵守“一文一事”原则，一份报告只报告一项工作。标准答案： 错
10.某单位在撰制答复上级机关询问的报告时，可就答复的问题中仍存在的问题向上级提出帮助的请求。
标准答案： 错
11.某单位对某一问题无权决定，也无力解决，要办理必须向上级机关请示报告。
标准答案： 错
12.请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。
标准答案：对
13.请示是一种对上级机关提出意见或建议并请求上级机关给予指示、批准的祈请性公文。
标准答案： 错
14.某单位碰到一个涉及多个上级机关的问题，拟写请示请求上级指示。其主送机关只有一个，即有直接隶属关系的上级机关。
标准答案： 对
15.为达到目的，在请示中应开门见山坚决地提出对请示问题的处理意见，以取得上级机关的批准。
标准答案： 错
16.对于请示的事项，不管同意与否都应给予批复。
标准答案：对
17.某单位需扩建职工食堂经费50万元人民币，又需购买一部买菜用的小型货车5万元人民币，一并发文向上级主管机关请款。
标准答案：错
18.请示的写作中，请示缘由要充分有力，给上级一定的紧迫感，以引起重视和关切，促使请示事宜及时解决。
标准答案： 对
19.某单位确实无力解决某一问题，但又能体谅上级领导的困难，不想给领导增添麻烦，因此在请示中只陈述某一问题难以解决的具体情况，没有提出要求领导指示、批准的事项。
标准答案： 错
20.请示适用于有直接隶属关系的上下级之间、有业务指导关系的和其它的主管部门。
标准答案： 错
21.请示是主动向上级机关请求指示、批准的公文，文中一定要有请求事项。
标准答案：对
22.《关于请求减征XX塑料包装有限公司企业所得税的请示》，这个标题符合要求。
标准答案： 错
23.XX市国税局关于修建新办公楼的请示报告。
标准答案： 错
24.某单位虽有双重领导，但某一问题只有某一个领导机关才能解决，其请示只主送能解决问题的某领导机关。另一领导机关用抄送形式。
标准答案：对
25.某单位某事项非常紧急，亟待上级机关及时指示，帮助解决。其请示结语说：“以上请示事项十分紧急，请领导迅速批示。” 标准答案： 错
26.某单位虽有双重领导，但某一问题只有某一领导机关才能解决。为了尊重另一领导机关，写请示时应同时主送两个领导机关。
标准答案：错
27.请示的内容集中单一，一文一事，其结构也比较固定；而报告涉及的内容较为广泛，结构也比较灵活。
标准答案： 对
28.某“请示”写道：“我局决定对XX塑料包装有限公司给予3年减按15%税率征收企业所得税的优惠照顾。”此语妥当吗？
标准答案：错
29.请示的内容规定“一事一请”的原则，是为了上级机关能及时处理、批复，提高办文的效率。
标准答案： 对
30.请示在未获批准前，不能抄送给下级机关和同级机关。
标准答案：对
二、单项选择题
1.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（）
A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复
C、不得夹带请示事项
D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请
标准答案： c
2.报告的主送机关一般只有一个，即有隶属关系的上级机关，在行文时，可用（）
A、全称 B、统称 C、规范化简称 D、简称
标准答案：c
3.答复上级机关询问时，使用（）
A、通知 B、请示C、报告 D、意见
标准答案： c
4.下面（）这种公文文种是不适合于向下级机关制发的文种。
A、决定 B、指示 C、报告 D、通报
标准答案： c
5.适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问的公文是（）
A、请示 B、函 C、通报 D、报告
标准答案：d
6.有时某个请示事项涉及几个领导机关，但主送机关又只能写一个。如果确有需要同时送其他机关，可采用的形式有
A、抄报形式 B、抄送形式 C、寄送形式 D、抄发形式
标准答案： b
7.公文是国家机关在行政管理过程中形成的重要政治工具，具有法定的权威性和很强的时效性，必须及时撰制。就工作报告而言，撰制应在（）
A、事前 B、事后 C、领导检查发现时 D、经验成熟时
标准答案： b
8.根据上级主管机关和当地政府检查工作所发现的问题，某市国税局向所辖某县国税局询问征税情况。某县国税局立即写报告作出答复。该报告的主送机关是（）
A、某市国税局 B、某省国税局、某市国税局
C、某省国税局 D、某市国税局、某县人民政府
标准答案： a
9.适用于向上级机关请求指示、批准的公文叫（）A、报告 B、函 C、请示 D、意见
标准答案：c
10.请示的正文要明确请示的内容，解决“请示什么”的问题。为了便于领导审批，也为了达到请示的良好效果，请示时应该（）
A、按重轻顺序排列几件事
B、按急缓顺序排列几件事
C、列举几件事后，询问可以办理一些什么事情
D、一文一事一请示
标准答案： d
11.请示只写一个主送机关，这个主送机关是（）
A、上级的上级机关
B、与主管机关平行的上级机关
C、有直接隶属关系的上级机关
D、上级机关的综合部门办公室
标准答案：c
12.下列请示的结束语中得体的是（）
A、以上事项，请尽快批准
B、以上所请，如有不同意，请来函商量
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D、以上所请，妥否？请批复
标准答案： d
13.某项工作的审批权本属于上级机关，需例行请求批准的手续。这种请求批准的请示公文的行文时间应在（）
A、工作开始之前
B、工作结束之后
C、工作开始后被领导发现之时
D、工作取得经验或出现问题之中
标准答案： a
14.请示是以机关名义向上级机关请求指示、批准的公文，应主送上级机关。若以机关名义向上级机关负责人请示，一定要有前提条件。这个前提条件就是（）
A、请示事项非常重要
B、请示事项非常紧急
C、请示事项是上级机关负责人直接交办的 D、请示事项保密程度很高
标准答案： c
15.请示可以直接交给领导者个人的是（）
A、领导人直接交办的事项
B、与领导人直接相关的事项 C、重要文件 D、机密文件
标准答案： a
16.请示是一种（）公文。
A、陈述性B、祈请性 C、批示性 D、商洽性
标准答案： b
17.无论请示的事项多么重要，时间要求多么紧急，请示的主送机关一般应该是（）
A、多个 B、一个 C、二个 D、视情况而定
标准答案： b
计划和总结
一、判断题
1.面面俱到，突出成绩，才使总结具有指导今后工作的实际意义。
标准答案： 错
2.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。
标准答案： 错
3.方案是把计划进一步明细化,即如何完成计划的具体方法和步骤,安排具体的行动。
标准答案： 对
4.要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。
标准答案：对
5.总结的标题可以采用新闻式的双标题。
标准答案： 对
6.个人总结要抓住主要问题，突出经验、教训和个人思想上的收获、体会。
标准答案： 对
7.写总结拟好标题很重要，往往一个标题就是一个总结的观点。
标准答案： 对
8.通常说的“规划”、“安排”、“要点”、“方案”等都属于计划与方案的范畴。
标准答案： 对
9.制定工作计划与方案，要明确“做什么”，“怎样做”的问题。
标准答案：对
10.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划相对概括，计划相对具体。
标准答案： 对
11.适用时间长，指导范围广，内容比较概括的计划叫中长期规划。
标准答案： 对
些符合逻辑的典型。
标准答案： 错
12.制定工作计划与方案，只要结合自身实际工作即可。
标准答案： 错
13.总结是从过去一定阶段所做的工作或所开展的活动中找出成绩、问题、经验和教训、揭示规律。
标准答案：对
14.计划的标题一般由时限、内容和文种三要素组成。
标准答案： 对
15.制定计划可以使领导者借以统筹全局，减少盲目性，增强预见性，取得主动性。
标准答案：对
16.形象化语言是规划中比较重要的语言。
标准答案： 错
17.写总结虽不能张冠李戴，以偏概全，但在不影响真实的前提下，可以对某些材料借题发挥，添枝加叶，增强其艺术感染力。
标准答案： 错
18.写总结是探索规律的，要有个性，主次分明，突出重点。
标准答案：对
19.中长期规划是一级税务机关对未来一定时期税务工作做出的详细安排和采取的具体措施。
标准答案： 错
20.中长期规划是一级税务机关对未来一定时期税务工作做出的全面设想和安排。
标准答案： 对
21.计划与方案属于同一文书种类。
标准答案： 对
22.计划与方案均属行政公文类。
标准答案：错
23.写个人总结时，体会部分要用观点统率材料，用材料说明观点。
标准答案： 对
24.计划与方案是两种不同性质、不同类型的文书种类。
标准答案：错
25.运用列举法总结时，具体的材料越多越好。
标准答案：错
26.计划与规划相比更具体、更明确，也便于执行。
标准答案： 对
27.总结是一种比较灵活的应用文体，它既是机关单位内部的工作公文，又可以作为新闻媒体的经验性通讯报道，还可以写成研究规律的论文。
标准答案： 对
28.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划相对具体，计划相对概括。
标准答案： 错
29.无论观点如何，只要材料典型，总结的质量便高。
标准答案： 错
30.制定计划首先要考虑计划的政策性，即符合上级精神，还要考虑计划的可行性，即符合下情。
标准答案： 对
31.计划的内容必须具体明确，具有较强的针对性。
标准答案：对
二、单项选择题
1.对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是（）
A、简报 B、总结 C、调查报告 D、计划
标准答案： d
2.某个人对其一定阶段有关工作情况（表现）、收获、体会认识、经验教训等所写的书面材料叫（）
A、个人计划 B、个人总结 C、个人报告
D、个人竞选演讲稿
标准答案： b
3.单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面材料叫（）
A、述职报告 B、工作方案 C、总结 D、综合通报
标准答案： c
4.要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）
A、突出成绩 B、写出特色 C、面面俱到 D、找出规律
标准答案： d
5.题为《2002工作总结》正文在宏观上分为五个方面：
一、主要成绩；
二、基本做法；
三、主要经验；
四、存在的问题；
五、2003年工作打算，即“成绩--情况--经验--问题--打算”。这是常见的一种程序化的写法，其结构叫做（）
A、条文式结构 B、比较式结构 C、五段式结构 D、总分式结构
标准答案： c
6.总结最常见的一种程序化的写法是（）
A、五段式结构 B、条文式结构 C、贯通式结构 D、分总式结构
标准答案： a
7.单位名称+期限+内容+文书种类，这种形式的总结单标题属于（）
A、新闻式 B、公文式 C、双标式 D、理论式
标准答案： b
8.把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）
A、要点 B、部署 C、方案 D、设想
标准答案： c
9.总结的前言部分，一般是（）
A、概括主要成绩 B、介绍基本做法 C、概述基本情况 D、归纳主要经验
标准答案： c
10.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划比计划相对（）
A、具体 B、抽象 C、明确 D、概括
标准答案： d
11.下列文书中不属于“计划与方案”范畴的有（）
A、规划 B、方案 C、报告 D、要点
标准答案： c
12.在制定计划时首先要考虑计划的政策性，符合上级精神，还要考虑计划的可行性，符合下情，还要考虑计划的方法是否得当、措施是否有力、目标能否实现，即（）
A、可修改性 B、可操作性 C、可变通性 D、可伸缩性
标准答案： b
13.对工作实践进行全面、深刻概括，找出经验和教训的公文文种是（）
A、总结 B、简报 C、计划 D、方案
标准答案： a
调查报告
一、判断题
1.调查报告中的所谓“用事实说话”，并非等于罗列许多事实，而是经过筛选，用最能反映事物本质的，具有代表性的，说服力强的典型材料去说话。
标准答案： 对
2.调查报告或用复式标题，其正题标明调查对象及内容和文体。
标准答案： 错
3.调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点“先入为主”，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而“填空”。
标准答案：对
4.写作调查报告要深入实际，大量占有资料，要“下深水，抓大鱼”。
标准答案： 对
5.事实胜于雄辩。调查报告是用事实说话，只要详尽而具体地列举大量各种各样的事实，就能将话说好，说出令人信服的道理。
标准答案： 错
6.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。
标准答案： 错
7.所谓调查报告，是调查者为了工作需要和特定目的对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。
标准答案： 对
8.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。
标准答案： 错
9.调查报告或用复式标题。复式标题就是用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。
标准答案： 错
10.“下深水，抓大鱼”，是指深入实际，大量占有材料。
标准答案： 对
11.写作调查报告，要做到叙议结合。
标准答案： 对
12.调查报告要求用事实说话，就是要罗列许多事实。
标准答案： 错
13.调查中只要占有数据统计材料，无需占有群众反映材料。
标准答案： 错
14.写作调查报告要建立在深入细致的调查研究的基础之上，用事实说话。
标准答案： 对
15.调查中既要占有正面材料，又要占有反面材料。
标准答案： 对
16.写调查报告要用“解剖麻雀”的方法。麻雀虽小，肝胆俱全。任何一件小事只要解剖出“俱全”的“肝胆”，就能说明问题，就能达到调查报告特定的目的。
标准答案： 错
17.调查报告的前言或总结全文内容，或表达意见和建议，或提出发人深省的问题，或展望前景。
标准答案： 错
18.调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。
标准答案：错
19.调查报告叙述的材料内容，必须具有绝对的客观性。
标准答案：对
20.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的，因此，作者应该带有很强的主观因素，应该将这种主观因素掺入到所选的材料和所得的结论中去。
标准答案： 错
21.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的。
标准答案： 对
22.调查报告的针对性强，要针对人们普遍关心的事情或者亟待解决的问题而撰写。
标准答案：对
23.调查中既要占有点上的材料，又要占有面上的材料。
标准答案： 对
24.调查报告的写作，要求“用事实说话”。
标准答案： 对
25.调查报告普遍采用第三人称写作。
标准答案： 对
26.调查报告要揭示规律性，即要通过对理论的分析研究，从理论上寻找其规律性。
标准答案：错
27.写作调查报告，要做到只叙不议。
标准答案：错
28.写作调查报告，要先拟定提纲，再确定主题。
标准答案： 错
29.调查就是了解情况,写作调查报告的最根本任务就是将调查的原始材料如实地向领导汇报。
标准答案： 错
30.写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要“解剖麻雀”——认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。
标准答案： 对
31.写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到了什么样的材料就写什么样的报告。
标准答案：错
32.调查中只要占有现实材料，无需占有历史材料。
标准答案：错
33.公开发表的调查报告，正文之后不写成文日期。
标准答案： 对
34.调查报告认真分析研究材料，要做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，又表及里。
标准答案：对
二、单项选择题
1.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）
A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点
标准答案： b
2.调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是（）
A、主题 B、结尾 C、前言 D、标题
标准答案： c
3.写好一篇调查报告的决定性基础是（）
A、大量占有材料 B、用典型材料阐明观点 C、认真分析研究材料 D、注意表达方式
标准答案： c
4.为了工作需要和特定目的，对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面材料叫（）
A、经验总结 B、工作研究 C、情况通报 D、调查报告
标准答案： d
5.抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”是指（）
A、“下深水、抓大鱼”——深入实际，大量占有材料
B、“用事实说话”——用典型材料阐明观点
C、“解剖麻雀”——认真分析研究材料 D、“巧于谋篇行文”——注意表达方式
标准答案： c
6.调查报告的标题通常由调查对象+内容+文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫（）
A、公文式标题 B、单式标题 C、复式标题 D、通讯式标题
标准答案： b
7.调查报告同时也被称作（）
A、工作报告 B、情况报告 C、考察报告 D、总结报告
标准答案： c
8.调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中副题是用于（）
A、概括调查的主旨或要回答的问题
B、概括调查的情况和过程
C、标明调查的范围和方法
D、概括调查报告对象及其内容和文体 标准答案： d
9.写作调查报告必须深入实际，大量占有材料，这一环节叫作（）
A、“巧于谋篇行文” B、“解剖麻雀” C、“用事实说话” D、“下深水，抓大鱼” 标准答案： d
10.写作调查报告，在表达方式上，要做到（）
A、只叙不议 B、只议不叙 C、议多叙少 D、叙议结合标准答案： d
11.调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中主题是用于（）
A、概括调查的主旨或要回答的问题 B、概括调查的情况和过程
C、标明调查的范围和方法 D、概括调查报告对象及其内容和文体
标准答案： a
二、问答题
1、与命令、通知、通报相比，决定有哪些特点（教材40页）
2、与公告、通告等公文相比，通知有哪些特点？（教材63页）
3、命令、决定、通报用于“奖惩”职能的区别
三者主要有以下几点区别：
一、发文机关不同。命令只有县以上各级人民政府首脑才能发布；决定、通报的发文机关要广泛得多，没有特别限制。
二、内容不同。命令用于嘉奖有突出成就和重大贡献的单位及个人，决定用于承载上级领导机关对有关单位及人员的处理意见，通报用于表彰或批评正反 两方面的典型。
三、性质、要求不同。命令具有强制性、指挥性、权威性，有严格的约束力，要求遵照执行；决定的强制性没有命令那么强，但其行文要比通报严肃和郑重，也具有一定的约束力，也要求执行；通报具有告知性、教育性，其目的是以典型事例教育更多的人，它不具有约束力。
四、模仿下面例文的标题、要点的语言概括写一篇总结。
1、要有概括要点或小标题，且要点或小标题句式整齐。2至少用一次数字缩略语（如“一网三联”、“四二一”配套工程）
4、字数1000字左右。
例文：
苦练内功求实效 创建特色上台阶
——盐城市盐南建筑职校
孙粉喜 戴永银
我们盐南建筑职校是一所以建筑为主要专业的综合性职业高中。自1983年创办以来，在各级政府和教育行政部门关心指导下，学校得到了持续、稳定的发展。1992年学校被评为江苏省职业技术教育先进单位，1993年被国家教委确认为省级重点职业中学，今年又接受了国家级重点职业中学的验收。回顾办学历程，我们的主要做法是：
一、架构“一网三联”，努力拓展办学生存空间
建立人才信息网。
建立和逐步完善了一个反馈地方经济发展、企业变化、人才需求等信息的网络。实行“三联”。
一是与东南大学、盐城工专等高校联合办学；
二是与区建委、市三建公司、盐城宾馆等部门和企业联合办学； 三是与各乡镇职中、成人学校联合办学。
二、夯实“配套工程”，全力浇铸技能训练框架
为了突出实践技能培养，我们紧扣技能训练的各个环节，着力搞好“四二一”配套工程。
推行四个优化：
①优化课程设置；②优化课时比例； ③优化教学过程，④优化考核办法。加强两项建设：
一是加强实习基地建设。二是加强师资队伍建筑。实施一个目标管理：
我校自1993年开始，制定并完善了《专业课教学目标管理实施细则》，实施专业课教学目标管理。
三、主攻“产教结合”，着力培植自我发展后劲
1、结合专业办企业。
2、办好企业促专业。
3、办好专业促产业。
总结的基本内容：
1、成绩
2、不足
3、今后打算
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初二期末考试作文
作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文会让我们集中精神去完成一件事情。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。那大家知道如何能把作文写得又快又好呢？经过小编精心整理，推出初二期末考试作文，更多信息请继续关注我们的网站。
初二期末考试作文 篇1
眼泪不仅仅是懦弱的代名词，而且是优秀心灵的使者！一种力量能够让人泪流满面，使人心灵得到净化，那就是感动！至今仍清晰的记得，那一次我曾经流下了感动与喜悦的眼泪！
那是一个下雨天，因为我的语文练习册丢了，这几天做的`作业都是我一个字一个字的抄出来的，把我的手都抄疼了，所以我心里有点烦，就想让风雨冲洗掉我的烦恼。迎着小雨，我紧紧地闭着双眼，尽情地感受着雨水飘洒在我的脸上的感觉。然而，风雨并没有冲洗掉我的烦恼，反而让我多了一些烦闷的感觉，我渐渐地流下了无奈与悲伤的眼泪！
突然，我感觉到我的肩膀上有一双温暖的手。我慢慢地睁开了紧闭着的双眼，看见了一张熟悉的脸。她就是我的语文老师——王娇。这时，伤心的眼泪，顺着我的脸颊滑落……泪水瞬间在眼眶中积聚……“怎么了，潘梦迪，哪里不舒服？跟老师说，不要憋在心里吗？”听了王老师的话，我马上流出了苦涩与心酸的眼泪。王老师看出我心里一定有事说：“什么事情说出来老师给你解决！”
这时，我才说出了实情：我的语文练习册丢了，这几天做的作业都是我一字一句抄写出来的，把我的手都抄疼了，我又不敢说，老师这么一问，我不说实话实在是不行了，所以我就和盘托出了。王老师一听是原来是这么一回事，笑着说：“就这么一点小事，没有必要这样，好解决把我的语文练习册给你不就行了吗？”说着，王老师就拉着我的手朝办公室走去。到了办公室里，王老师用毛巾把我的脸上的雨水和泪水擦干后，打开抽屉拿出了自己的语文练习册给了我。顿时，感动与喜悦的眼泪瞬间流进了我的心里，温暖了我的全身！此刻，王老师美得像北极星一般，在我的心中没有人能够取代那个位置的光芒！
所以，我要告诉同学们：眼泪，不只是为一弯悲伤与痛苦而流淌，也是一池幸福与喜悦的洋溢；眼泪，不仅是一个人心灵品格的珍珠，也是感人肺腑的音符；眼泪，既是与人交流时无声的“独白”，也是情感汇集的港湾……
初二期末考试作文 篇2
一个小小的声音在诉说着命运的不公，一次次的暴雨击打着理想的翅膀，为了理想，只能说;‘折中断翅膀，才能更完美的翱翔。
——题记
为甚麽小小的芽菜能顶起千斤巨石!为什么有伟大成就的人老是经历不平凡的磨难?为什么雏鹰要折中断翅膀，推下山崖?这一切的一切只能说明——逆境出人才!
爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才考上，学习也不出众，毕业后相称一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年的人员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的前提下顽强的学习工作着，利用业余时间勾勒出了相对论的基础。发明家爱迪生家景贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于自己不懂得问题，老是以无比坚强的意志和毅力耐劳钻研因为他一天工作几个小时，比一般人工作时间长的多，相称于延长了生命在他97岁的时候，却声称自己125岁了。
‘故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。所以，动心忍性，增益其所不能。’不经历风雨，怎能见彩虹!上帝为你关闭了一扇门，一定会为你打开一扇窗户。虽身处逆境，但是我们只要努力，只要拼搏，绝望就会变成但愿。苦，可以折磨人，也可以段炼人;蜜可以养人，也可以害人。要记住吃苦是一种资本，逆境是一种锻炼。为了理想;我们拖着折中断的翅膀;努力飞，努力飞;飞过命运的手掌心;去寻找那个锦绣的梦!朋友们，舞起你的翅膀，去挑战命运吧!!
初二期末考试作文 篇3
每当好友谈到雷锋，我脑中总会浮现书本上他冒雨送母女的图画，绿色的军装融在一片泥与土中。图下大而歪曲的文字，被纸页磨得黑乎乎的花泛开了。
“为人民fuwu（为人民服务）”
不知道是不是老师一番慷慨激昂的言辞在乳臭未干的小孩心里烙下深深的痕迹，让她写下这几个伟大又艰难的词语。雷锋做过的好人好事，光荣事例，以及那流传后世的芳名使她不由得攥紧拳头。马路上女孩的小小身影浮现，她是否在寻找蹒跚的老人？
转眼，马路又规规矩矩的被人踏了十年，却早已不见女孩的影子。她去哪里了？是否已经变成了一位“女雷锋”……不，她已经不再相信这些了。
“八旬老太躺在地上拒绝起身，其原因竟然是讹钱”
女孩摇摇头，她眼睁睁看着老人摔倒，却再三犹豫；她路过要钱的乞丐，却视而不见。她不是冷血，不是无情，是对社会太失望了。女孩害怕被骗，害怕人只会虚伪的打压善良。她狠狠的摇头，摇到天都昏了。恍惚中，情景再现，一个小女孩在课堂上，打开一页书，用粗粗的铅笔吃力的写着“为人……民……服务……”
雷锋的话在耳边回荡。
“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一颗螺丝钉。”
是的，别人也许不会明白，雷锋从这个社会出现闻名的真正含义。但是你，你应该明白，不要抹去内心仅存的一点纯真。
为人民服务。
用心底的善。
从小事做起，捡起别人丢下的垃圾，清扫门前的落叶。
宇宙初醒，霞光耀眼，紫红的朝霞映红女孩挂汗的脸颊。
雷锋存在的意义，便是善的化身。
与各位共勉。
初二期末考试作文 篇4
终于，到期末了。又该像往常一样制定目标，然后努力学习，去实现目标。说实话，这些程序我倒着都能背下来，不过有时想想也觉得蛮有趣的，虽然大多数的时候我都是以失败而告终的。其实也无所谓，不过一个目标而已，只是这中间的过程很值得我去珍惜。在平常，我总没有这样的感受，好像自己就觉得这生活很平淡，但是又不缺乐趣，只有到了期末的时候，才发现，原来时间是在毫不留情的转动的。他不会给你喘息，当你意识到了这些的时候，已经放假了。这也是人们在放假的时候为什么想上学的原因了。
想念同学，想念生活，比起在家里浑浑噩噩度日，在学校的生活不知多了多少乐趣。我曾狠下了好多次决心让自己独立，不要留恋学校，怀念只会增添悲伤。但是我发现我不能。这段记忆，怎么也忘却不了。也许，是因为其中包含了我的情感吧。(有点扯开了，回来回来。)……这次期末的话，我想，给自己定一个高点的目标，也许有人会说我好高骛远，当然，也没错，只是我想，我一个学期的努力总不能白费吧。(个人认为这个学期还是比较认真的，当然是受了某人的影响，希望某人能在若干年后看见这些话，最好感动得流泪。呵呵，开个玩笑。)
总之，冲上前20吧，相信自己。好好努力冲刺吧。我希望等考完，成绩出来后再来看这片文章的时候会发现自己达成目标而不是沮丧。呵呵。其实最近很忙，都没时间做课外的作业了。老师布置作业就像rap一样一下就一堆。做得我头大。还有比较欣慰的是我下了好多电影和动画，准备寒假好好放松下。当然，我得吸取上个学期的教训(因为暑假玩得太过火而导致了眼睛玩坏而且开学初的月考完全考砸)所以我得制定一个计划表。(其实也就是名义上的东西，我十有八九是不会去执行的。三天热度。)我希望能好好得过好这个学期，至少别留下遗憾。最后祝大家天天开心!
初二期末考试作文 篇5
有一份快乐，如花，绽放在心田；有一份温暖，如水，沉浸在心海；有一份母爱，如茉莉，芳香四溢……那是一个寂静的夜晚，我沉重地坐在椅子上，桌面摆放着一张试卷，哎！怎么搞的啊，又粗心大意了，我该怎么向妈妈交代啊，我捧着试卷长吁短叹。
忽然我被一股芬芳的气息所吸引，往窗外望去，原来是窗外那盆茉莉花散发的清香，我静静地看着那盆茉莉花，那翠绿的叶子间开着一朵朵小而雪白的茉莉花，茉莉花的花瓣极小，给人一种小而淡雅的感觉，月光洒在茉莉花上泛起点点银光，渺小的茉莉花顿时显得格外耀眼。
我不禁在想：“难道我的努力就这样白白浪费了吗？难道我付出的一切就这样灰飞烟灭了吗？不，我不能这样被打败，我要站起来！忽然一阵熟悉的脚步声打破了我的思绪，我急忙从书堆中抽出一本语文书盖在试卷上，妈妈拿着一杯茉莉花走了进来，看见我紧张的神情便问：“怎么了？”“没……没什么。”我紧张得回答道，可一向会“读心术”的妈妈早已看出我有心事说：“是不是试卷发下来了？”我低着头一声不吭，妈妈看见书本下盖着张试卷，她便拿了起来看，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，可妈妈却保持着以往的温柔对我说：“孩子这次考差了没关系，我问你你尽力了没？”“尽力了。”我默默地回答。
“尽力就好，你不能被这小小一次考试打败，孩子，你不要伤心，妈妈不会怪你。来，茉莉花茶泡好了，喝下这杯茉莉花茶，去把你错的改正回来，相信你下次肯定能考好”，说完妈妈便将那杯装有茉莉花茶递的杯子了给我，我接过杯子，一股暖流刹时间涌遍全身。那暖流不仅源自于那杯茉莉花茶的温度，更多源自于那浓浓的母爱……母爱如茉莉，芳香四溢，那么一抹芬芳永远留存于我的心。
期末考试日记10篇
“期末考试日记”是一个重要的话题，读后感大全为您整理了相关资料。周记作为一种创造性脑力劳动过程，可以传递知识信息、实现交流沟通的目的。不知道您是否养成了写周记的好习惯呢？写周记可以更深入地了解自己的内心世界和情感状态，希望这些资料对您有所帮助！
期末考试日记 篇1
“唉，期中考试过去了，期末考试又迎来了新的挑战，试卷又有一大堆了，我在心中默默的说。”自从快到期末考试了，妈妈就开始禁止我爱看课外书的习惯了。而且每天早上很早就把我叫起来读书、温习。每天教师布置的家庭作业也常常会布置得很多，每天语文试卷一张，听写词语盘点，数学试卷也是同样是一张。我每天任务是温习，温习又温习。终于期末考试即将来临。我便把教师要我们做的语文试卷翻了出来，还细心的看了几遍。同时，妈妈也在旁边鼓励我、加油，争取考取一个完美、优秀的成绩。
终于，灿烂的阳光迎接了这次期末考试。早上，妈妈送我进了学校门口，还不时地叮嘱我，试卷发下来后先写姓名、班级、学校、考号，要认真审题，做完试卷后要认真检查，我把妈妈的话牢牢的记在心里。进了考场，还有15分钟可以读书呢！我便迅速地从书包里挑出一本语文书，大声朗读起来。
期末的来到，虽然包含着疲惫的温习，但也包含着甜甜的硕果累累！
期末考试日记 篇2
一提起考试，我家里真是“阴”“晴”不定呀！
考试对我来说就是一场没有硝烟的战争。对于考得好的学生来说考完之后有一种喜悦感。对于考的不好的学生来说，考完试之后就有一种挫败感或者是失落感，当然还有无所谓的等等。对我而言，考试失败就会有一种挫败感。
1月29日是这一学期的期末考试的第二天，今天要考的科目是数学，科学和信息技术，这三门功课之前单元考我都不乐观，数学95以上几乎没几个，科学和信息技术更是。如果这次期末考的不好，回家又是“狂风暴雨”啊。
早上宋老师说：“这次的题可能会很难，也可能会比较简单。”我心里想：“完蛋，昨天的语文都比较难了，今天数学又难，简直要了我的老命啊。”这时宋老师说数学满分的同学可以不写寒假乐园，而且还有巧克力。这是老师对我们考前的鼓励，我一定要努力。在考试的时候我遇到一个困难题，我努力的回想宋老师在课堂上讲过的内容，终于被我想出来了，我用了30分钟就把卷子做好了，我还仔细的检查了一遍。
终于考试结束铃声响起了，我长长地舒了一口气。虽然窗外依然阳光明媚，可我的心里却是忐忑不安。
哎，三百六十五天，天天“阴晴”不定，真希望没有期末考试。可是，作为一个学生，没有考试行吗？那么用什么来衡量我们的学习成果呢？毕竟考试还是很公平的，还是能反映我们学生的学习效果的。说真的没有考试还是不行的，因为“考试”里满载着我们学生的成就感与挫败感。对我而言，还能激发我的耐挫力与进取心，努力吧！
期末考试日记 篇3
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，又一个学期即将结束，期末考试已经悄悄来临了。检验我们一学期来学习情况即将来到，相信我们每个同学都有自己周密的复习计划。
期末考试可以检验同学们所学的知识是否扎实，有哪些漏洞和不足?便于我们总结经验和教训，为下一个学期做好新的打算。
那么。我们究竟应该怎样迎接期末考试呢?
首先对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，合理安排复习时间。在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复习，不懂的地方请教老师或同学，绝不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复习的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。创造良好的学习气氛，能够促使我们认真学习，有助于我们取的好成绩。
期末考试即将来到，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的每一分每一秒，认真做好复习工作。祝大家在期末考试中取得好成绩。加油吧!为即将结束的一个学期画上一个圆满的句号。
期末考试日记 篇4
不管怎么样，我们考试实在是太晚了，星期一才考！
我已经做好了死的准备，不是我说我成绩不好，是因为成绩好的目标超高，像是一个只能考50分的人你要他一定考80分那样的要求一样，我已经习惯了。
我超级烦那种这边说：你要是不给我考95分以上你等着一大堆作业吧！一边自己在那里玩手机，还有的时候哈哈哈哈在那边笑，声音还贼大，你怼他一句：吵死了！他会这么回应你：你好好复习你的，关我干什么！拜托，是你先大声的好吧！
现在我们急着复习，就连上网写日记都不行，大家加油，我也没多少时间了，拜拜！
期末考试日记 篇5
盼星星盼月亮，期末考试终于结束了，唉！足足考了三天鸭。考完之后我心里在想：怎么还不考完鸭。你们知道吗？考数学的时候，我写完了，一直在看手表，妈呀，我要疯了，真好，终于考完了，欣欣她们学校上周四就考完了，她和我说考完在家特别无聊，只能看电视打发时间，我想我寒假不会这样，因为有闺蜜和我一起出去玩，很少在家，考试的时候，我特别烦我前面的人，他好像是8班的吧，一直给我传纸条，要知道监考老师可是副校长鸭。我怀疑他是不是不要命了，他给我了一大把纸条，我只给他送过去了两个，其它的等到考完我都扔到垃圾桶了。
期末考试日记 篇6
再过些天我们就要期末考试了,也就是说,这次考试意味着上半学期的结束和新年的开心与否。能不能为这学期画上一个圆满的句号,也取决与这次考试。
为了期末考试能考出一个好成绩,所以在这些天里我要认真复习,听老师说的每一句话,听从老师的命令。除此之外,我还给自己提了一些要求:
1、上课时要认真听讲,跟上老师的节奏。
2、学习中如果有不会的或不确定的题,要及时请教老师,请求讲解。
3、上课时思想不能开小差,注意力要高度集中,不能做小动作。
4、老师提出的问题要积极举手,但要经过大脑思考。
5、上课时不与周围同学说小话,老师让做卷纸时不作弊,不对答案。
希望我能按照这些要求,认真复习,争取在期末考试中取得优异的成绩!
期末考试日记 篇7
数学考了98分，虽然我没有拿到卷子，不知道错在什么地方，但我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说，一次考试考的好与不好都没有关系，只要你能找出错的原因，克服不良习惯，以后加倍努力，学习成绩就能保持在前列。经过反思，使我知道了学习不能松劲，只要一松劲，学习成绩就会一落千丈，一发不可收拾。
期末考试日记 篇8
我本来就不喜欢考试，不是因为题目太难，而是因为今天写，明天写，后天还要写，总是在写，写的手都发麻了。
比如说今天，刚来到学校就要准备数学考试，我今天来迟了，如果下课交作业的话，老师会说我该交的时候不交，而如果现在交，老师会说现在考试不要交；好不容易考完数学了，下一节课又要考英语，一天难得有一节副课，都要变成主课，家庭作业更是别说了——数学一张试卷，英语一张试卷，回到家还要听着父母的唠叨，写下好几张试卷并且要一直复习，考得好也不会被夸奖，还一而再再而三的要求争当全班前三名，偷偷地玩一下，还要听爸爸讲半个小时的大道理。
我并不想要怎么怎么样，我只希望可以多有几分钟休息的'余地！
期末考试日记 篇9
嗨，大家好！我又回来啦，因为前一周要复习，就没有分享点小心情了。但是今天，我已经摆脱了期末考试危机，所以，我要和大家讲已经我的考试经历。
周五，我们早早地来到学校，我的心里好像有十五只小鹿在蹦蹦跳跳，使我浑身不停发抖。我们各自来到对应的考场，准备开考。发英语试卷时，我一直在做深呼吸，让自己处于放松状态。发到我时，我扫了一眼试卷，哦，还好，试卷不是很难。我拿起笔开始唰唰地写了起来，考场里安静极了，周围只有唰唰的写字声。等我写完了，望了望旁边四年级的同学，他考的是语文，他还在写作文呢！我检查了一遍试卷，便开始等待结束。考英语简单，靠科学课就不简单了。拿到试卷之后，我也扫了一下。结果呢，对于操作题，我是大脑一片空白，只好硬着头皮写了起来。考完了，对于科学的成绩，我感觉希望太渺小了，听天由命吧！
前天，我们又考了语文和数学。这次数学对于我们来说，感觉好简单哦。考完之后，许老师让我们同桌交换，现场批卷。不一会儿，大家都大概知道了自己的成绩，只等老师批分了。下午考了一场语文，看着试卷，我突然感觉我最喜欢的课程变得陌生了。我的肚子阵阵疼痛，这是我紧张的现象。天哪，竟然还考了课外阅读！书到用时方恨少呀……
这次考试我感觉考砸了，唉o(︶︿︶)o……我好想知道成绩呀！
期末考试日记 篇10
约定-期末考试作文
淅淅沥沥的小雨下个不停，我坐在房间里静静地等待着，心里默念：怎么还不来？怎么还不来？我等不及了，打开大门，踮起脚尖，向远处张望：快来啊！快来啊！
那是一个星期五，我和王伊飞、师开发约定星期六去师开发家玩。已经到时间了，可是王伊飞怎么还不来呢？正想着咚咚咚，传来了一阵敲门声，我箭一般冲过去，打开门，只见王伊飞推着车子走了进来，催促道：赶快走吧，一会雨下大了我们就去不了了。我我不紧不慢地说：急什么，下这么大雨，我们还是不去了吧。王伊飞坚定地说：君子一言，驷马难追，我们答应别人的事怎能食言呢？在他的说服下，我们俩骑着车子出发了。
一路上，我们用力地蹬着车子，风呼呼地吹着，路边的白桦树哗哗作响，我们也全然不顾，飞快地朝他家骑去，走着走着，忽然王伊飞的车子又犯老毛病了轮胎跑气了。真是够倒霉的了，这下该怎么办呢？不但去不了师开发家，就连回家也不行了，真是叫天天不应，叫地地不灵，正当我一筹莫展的时候，王伊飞有了主意，他说：不如你先骑车去师开发家拿上打气筒，再回来给我的车子把气打好，我们再一起到他家去。真是个好主意！就这么办。我说。
我骑着车子飞快地向师开发家里走去，到他家要经过一个高架桥，这个桥的坡度特别大，我刚骑到一半就爬不动了，干脆推着车子爬上陡坡，然后再骑上。过了高架桥，不一会就到师开发家了，只见师开发正站在门口焦急地等着我们。我向师开发说明情况后，赶紧拿上打气筒去接王伊飞，不一会我们就碰面了，只见王伊飞正推着自行车，气喘吁吁地向前走着，看见我们，他高兴地脸上像绽开了花
雨，还在淅淅沥沥地下着，犹如一滴滴甘霖，冲洗着我们浑身的疲惫，滋润着我们的心田，使友谊之花在我们的心田悄然怒放。
考试期末作文
写作文能够帮助学生培养自信心，在作品中传递积极的态度和生活方式给读者。在写作文时，我们需要注重自己的表达方式，如何写出一篇有深度的高质量作文呢？让下面的网页内容帮助你吧。
考试期末作文(篇1)
有人说，风雨过后，天空中会出现彩虹。
那我说，挫折过后，我的世界会不会出现阳光？
随着新年的来到，我们终于熬过了考试的那段非常时期，寒假的来到让我们心情随之愉悦，可是，我又很担心领通知书的那一天，担心我会得不到我想要的分数和名次，因为这次我知道，我的数学又拉分了，不仅仅是这样，而且领通知书的那一天，要带上家长，我的心情是难以诉说啊。
我有一种失败的预感，这次一定考不好了，每次失败过后，我才会想起自己根本就没有努力过，才终于懂得了后悔的滋味。
俗话说得好啊，“失败是成功之母！”但经历过太多的失败与挫折，心里难免会出现消极的心情。
但是我也知道，面对所有的困难，自己都要用最阳光的微笑去迎接。
我是一个很阳光的女生，我觉得，这次预想的失败可能对我来讲，并不会影响我的生活和学习，也许，它将化作我前进的动力，让我在失败的过程中得到反省，从而是我自己进一步的学会成长，学会独立思考。
每一次的失败将化作我成长道路上的每一缕阳光。
所以，我更期待着领通知书的那一天。
初一:晨曦初起
考试期末作文(篇2)
我年轻的时候很爱看小说，也很爱写作。只要你有零花钱，你就会去书摊买你很久以来一直很欣赏的小说。买了看了之后会模仿着写一两篇自己的文章。所以我从小就有一个梦想，就是长大后一定要成为一名伟大的作家。
我平时不仅只读小说，还会看《西游记》、《三国演义》、《水浒传》之类的名著。我也深深敬佩《齐天大圣》《诸葛亮》《宋武》等英雄机智的人物。就像《西游记》中的孙悟空，为了保护“大师”唐僧的安全，他去西方取经的时候，不仅一路辛苦，还多次被“大师”误解。他在非常生气的同时，还试图解释，暗中保护主人的安全。这种精神值得学习。
书里的知识无边无际，我渴望得到一切。每次看书，我都用心看每一个字。恐怕我漏掉了一些细节。写的时候会想很久才写，不是因为不熟练，而是想用哪种方法写出最好的文章。每次上语文课，我都会听老师讲的每一个细节，每一种写法。因为写作毕竟是关于语文知识的，我要为儿时的梦想努力。
有人说语文是甘甜醇厚的酒，清凉可口的泉水，新鲜可口的果汁，香浓的咖啡……但我说语文是写作的灵魂！
我坚信，只要我学好语文，我一定会实现我作为一名作家的梦想！
考试期末作文(篇3)
春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”皇帝的一句话，即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过，低徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地浅斟低唱，追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。
人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西，怎么会不快乐呢？
考试期末作文(篇4)
妈妈的身体一直很健壮，我几乎没见过她生病。在暑假前的一个晚上，她值班，单位只有她自己，忽然她头晕目眩。最后的时刻，她拨通了爸爸的手机。当她醒来的时候，已是次日的中午。
我平时住校，妈妈病倒时，我正迎接期末考试。一周后，我放假回到家，见房间里冷冷清清。就拨打妈妈的手机，才知道妈妈竟然病倒。
病榻旁，我拉住妈妈的手，注视着妈妈的眼睛，目光里再也找不到她往日的奕奕神采，眼角的皱纹在不经意间蔓延，眼袋松弛，面容憔悴。我责怪妈妈：你怎么不告诉我呀？妈妈说：没事儿，我只是脑部供血不足，你不是马上要期末考试嘛，瞒你几天，我就出院了。
暑假中，我参加了一个英语夏令营，回来后，妈妈烧了一桌丰盛的午餐。谈笑间，我忽然发现，大热天，妈妈却穿着长裤。我问：妈，您怎么不穿裙子呀。
爸爸嗔怪地对妈妈说：看，瞒不过女儿的眼睛吧，快换上裙子吧。我俯下身去，将妈妈的裤子轻轻挽上，天啊，只见妈妈的右腿被烫得红中透紫，有的皮肤被裤子蹭得流着脓水。爸爸说：你妈怕你发现，才换成了裤子。我浑身战栗着，噙泪捶打着妈妈的肩膀:我的傻妈妈，你瞒我干嘛呀？你瞒得住我吗？
短短一个月，妈妈的两次善意的欺骗，一下子使我长大。我知道，母爱的特质就是奉献。妈妈不会停止忙碌，儿女的健康成长，是她最大的收获。
是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的“暴走妈妈”是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间……
母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
考试期末作文(篇5)
小时候走在街上，总喜欢指着墙上的字，用妈妈的“呜呜呜”念出来。那些话，像是奇怪的小豆子，吸引了我。小时候，生活中对汉语着迷，给我带来惊喜和奇迹。
把茶放进嘴里。当你的舌尖碰到它时，它会立即被收集起来。一股苦涩的味道在你口中回响，与之前的香味截然不同。
上学的时候才知道语文有多无聊。整天就是死记硬背一本书，完全没意思。每次拿着一本语文书，就犯困，想睡觉。理想的语文应该是有趣的，让我开心的！我不禁问自己：这是理想的语言吗？
就在我准备放下茶杯的时候，嘴里的苦味突然微妙地变了。茶香还是茶香，但是已经转化成香味了。
有一天，当我不屑地翻开《牛虻》这本书的时候，我不屑的眼神不知不觉就变了，陶醉在亚瑟曲折离奇的经历中，为他的牺牲流下了眼泪。不知不觉中，语文神奇到可以陶冶人的性情，影响人的情绪。
从那时起，我就迷上了中文、书籍、朱自清的散文、泰戈尔的诗歌和冰心的文章。
生活是语文的舞台，语文是生活的味道。打在格子书上，语文会时不时的鼓励你，仔细观察生活，你会发现语文也是那么丰富多彩，吸引着你。
努力！伙计们！相信语文也能给你带来乐趣！
考试期末作文(篇6)
分享是一间储蓄所，我把爱存进去，人们把爱取走，爱却因此充满了世间！
——题记
从前，有座山，山里有座庙，庙里有个老方丈和一群小沙弥。老方丈即将去世，小沙弥们都十分伤心。
老方丈把小沙弥们叫到床前，问：“知道花为什么要开么？”小沙弥们直摇头。老方丈说：“因为它有爱，它要把花香同我们分享。”小沙弥们若有所悟地点点头，擦干眼泪，告别老方丈，默默地下山去了。
后来的几年，尘世中就有了这样一群善者，他们把爱献给别人，让人们学会了分享爱。从此，世界的各个角落都充满了爱。
原来，分享爱，爱不但不会减半，还会乘上好几倍啊！
古代名家欧阳修，与人饮于醉翁亭。看到山水他快乐了，游人也就快乐了，禽鸟也就快乐了，他也就更加快乐了。由此可见，他有了爱，分享了爱，爱就乘上了好几倍。
有这样一个故事：一个住在沙漠中的女孩，与她的妈妈相依为命。妈妈得了重病需要水，家里又没有水，她就跑到很远以外的地方取水。
取到了水，她便急忙赶回家，不料，却被一只即将渴死的小狗绊了一跤。她爬起来，却发现水罐中的水竟然一滴未洒。她忙用手盛了一些水给小狗，小狗活了过来，水罐也忽然成了银罐。
到了家，她把水递给妈妈，妈妈说：“我快要死了，别管我了，你喝吧！”就这样，水罐回到她手里时又变成了金罐。女孩再也忍不住了，她低头喝水，就在这时，一个旅人进来了，他也想喝口水。女孩咽了一口口水，把水罐给了他。这时，水罐中突然涌出了清澈的泉水，在沙漠中形成了一条小溪。
多美的童话啊！女孩把爱与他人分享，竟然得到了一条小溪。然而，在竞争激烈的今天，又有多少人愿意分享爱呢？
古代诗人杜甫大庇天下寒士的愿望在当时虽未实现，但在我们看来，他的爱却已经乘上了无数倍！
让我们与别人分享爱，让爱乘上2吧…
考试期末作文(篇7)
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
成长，就好比一场马拉松，每个人都是一名演员，而我们在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。
现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味而且苦不堪言。
现在的我像是笼子里的小鸟，每天被家长迫使着做我不喜欢的事情，要等到什么时候，什么时候我才能逃离这个笼子，什么时候我才可以重新获得孩子应该拥有的天真，可爱和自由啊！总是幻想着，幻想着有一天我变成一只快乐的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔，我获得了自由和乐趣！那样的一天，该是我多么憧憬的一种景象啊！
成长，你带给我无尽的烦恼与欢喜。我要用微笑面对人生中的每一个考验，用微笑驱散每一个烦恼，让青春的花儿嫣然绽放。烦恼是每个人必须经历的，要看你自己怎样对待它，用微笑直面烦恼！
考试期末作文(篇8)
每个学期的期末考试都是一场大测试，它测试的不仅是每位同学的学习水准，毕竟考完试我们就面临分班，难道彼此都不会想念么?
还曾记得，这里留下过我们的欢声笑语，这里带给我们无穷的智慧乐趣，这里的一砖一瓦，都有我们触摸过的痕迹;这里的一草一木，都有我们铭记在心的回忆.
我们曾笑过.那次运动会上，我们都在鼓劲为我们的运动员加油，老师则在赛前为队员买来了巧克力.“啪”的一声，比赛开始，我们的心也随着运动员飞奔起来，高喊着，欢呼着.赛后，不停地为大汗淋漓的队员递毛巾，送热水.成绩公布时，我们一阵喜悦，彼此的欢笑停留在无垠的天际.
我们曾哭过.失败并不可怕，可怕的是害怕失败的心.那次，全班都没有发挥好，一向名列前茅的我们竟落了个倒数第一.大家都很沮丧，老师也在一旁伤心.我们明白我们的不争气，于是我们擦干眼泪，刻苦学习，开始奋起直追彼此的心里又都装满满满的希望与信心.
我们曾闹过.生活不可能一直平静，总免不了一些小吵小闹.总会因为一些鸡毛蒜皮的小事，同学之间大打出手.围观的人有的上前劝架，有的则在旁继续起哄.打完之后，坐在各自的座位上谁也不理谁，似乎两人谁也没有错.
现在，老师仍在黑板上叽叽喳喳不停的写着，教室里的气氛异常凝重，是在为期末考试而冲刺，还是为这份离别而伤心?考过试，宿舍便成了我们的天堂，你一言我一语的，好像有说不完的话.直到生活老师催着午睡，我们这才依依不舍的闭上嘴巴，上床休息.屋里静得很，考完下午最后一场，我们就要说再见了20xx年初二语文期末考试作文20xx年初二语文期末考试作文.这时，大家都很有感觉的抬头望了一下彼此，但最终谁也没有说话.
考场上，我攥着笔抬头望了望左右，大家都手握着笔在紧张答题.哦，七张试卷，考散了整个夏天.
考试期末作文(篇9)
眼泪，我认为它是蓝色的。因为它带有海水咸咸的味道，和淡淡的苦涩。在离别前的岁月里，看着大家写给我的同学录，我总会流下眼泪。那些真挚的语言敲打着我的心，眼泪肆无忌惮的划过我的脸庞，流进我的心里。
“琳，以后一定要好好的啊，一定要幸福啊！”这是离别前的如抱着我对我说的。我的心像是猛揪了一下。教室里同学们不管男女此时都异常团结，大家在默默的道别，抽泣声一片。毕竟在一起打打闹闹相处了两年啊！我不忍看每个同学的脸庞，我怕我会哭，我怕我会哭个没完。“你们都是一群好孩子，和你们在一起我十分开心……”这是离别前老班的讲话，讲着讲着底下的同学都要哭了。我也想好好的哭一场。
离别了，我抱着教室门口的老班终于哭了。这是教了我三年的老班啊！她对我一直很好，一直很照顾我。她告诉我一定不要忘了她，一定要来看她。老师，我怎么会忘了你呢？以前对老班还有不少的抱怨和不满，现在心里满满的都是想念。我终于知道为什么会有恩师这个词了。我的老班就是我的恩师啊！
就这样我毕业了，毕业之前的那些时光，我们打打闹闹。老师都认为我们浮躁，但其实我们是想再享受一下在这个班级里的快乐与温馨，因为我们就要分别了！我们也许再也没有这样一个机会了！没有一个机会去好好的享受这最后的初中时光！
这时的我真想说：我敬爱的老师们，我可爱的同学们，我爱你们！
眼泪在我的心里慢慢的流淌，我把对他们的爱与想念藏在眼泪里，把眼泪藏在心里。离别前，上帝允许我们哭泣，但离别后的我们要学会坚强。
人生的道路还很长，这条道路上会有很多的坎坷，会有无数的荆棘来阻挡我们前进的道路，而要想走的更远更顺利，我们就要坚强的跨过它们。
把眼泪藏在心里，对上帝说：嘿！看我多坚强！
考试作文精品
工作离不开作文，学习也离不开作文，通过写作文，我们可以表达我们的想法。一篇好作文切忌东拉西扯。你最近有没有写的不错的作文呢？因此，栏目特意整理了考试作文精品，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文【篇1】
要考试了，我在前几天拼命复习，考试的前一天，我做了一个梦。
我在凌晨起床复习功课，因为每一次几乎都先考语文，所以我先复习语文。做了5篇阅读理解和3篇作文。不知不觉中我发现快到考试的点了，一下子不知所措，拿起书包就往学校跑。
进了教室以后，监考老师正在发试卷，我迅速跑到座位上，拿起试卷就开始写。过了两三分钟，我就听见许多同学说了一句：“终于写完了。”我急了，看了看表，还有五分钟收卷。我看看剩下的题目，还好全都是选择题，只能随便选了。我全部写完了以后，正好收卷了，我当时感到又累又困。
过了三天，我去拿报告书，数学和英语都考得很好，唯独语文没考好，才60多分。我一开始以为是选择题错了很多，但是拿到试卷以后，发现选择题没有错很多，居然在后面还有一篇作文没写。我感觉很奇怪，因为我在写的时候根本没有作文，为什么会这样呢？从来都没有考过那么差的分数，回家怎么交差呀。
好多同学都嘲笑我：“你考得没有我好！”正在我着急得快哭了时候，我突然醒了过来，面前没有考卷，才发现原来是一场梦，那时手心上全都是汗。
考试作文【篇2】
升旗典礼庄重的国歌声令同学们肃然起敬，可接下来使我们意想不到的事情来了。校长在国旗下公布：这学期所有考试全部取消。下面立即一片哗然，同学们一个个都欢天喜地，议论声传遍了整个校园。
小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌，在为同学们感到欣喜若狂。太阳高照，大家在轻松活跃的校歌声中走进了教室。到了上课时间，“叮铃铃”。同学们依然沉醉在欢呼之中，在开心地玩耍着。“咚咚咚”班主任的脚步声越来越近，我们马上逃回座位，做好样子等待老师上课。老师站在讲台上，说道：“请拿出语文书，翻到第19课……。”同学们大惊失色，窃窃私语：“咋回事？考试都取消，还要上课？”班主任勃然大怒：“安静！岂非取消考试就不用学习了吗？”
天天还都是这样，上课时大家有气无力地读着课文，造作业敷衍了事，基本都是错的。天天的家庭功课没有几个同学上交。所有的一切都往最差的靠近着。
经由二个月这样的学习后，原来的好学生也精神不起来了，差学生变得更加差了。老师们对同学真是失望极了。
后来，许多老师都向校长反映这一不良情况。校长叹了口吻，无奈地摇了摇头，说：“哎，我也没有办法，教育局下达的。”老师们真得无可奈何。一些优秀学生觉得这样下去肯定不行。就同老师、家长们一起向教育局反映这一情况。终极，教育局的领导与学生们签下合同：学生必需对学习感到快乐和自信。
就这样，一场哭笑不得的灾害终于结束了。在这个校园里，又开始了夸姣的学习糊口。大家一起快乐学习，共同提高。这下许多同学都明白了，原来没有考试也不是一件好事啊。
假如考试真的没有了，我们该怎么办？我们一定要珍惜现在的学习糊口，好好学习。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲。
考试作文【篇3】
12月4日，是难忘的一天，由于那天我参加了一个特别的'考试——体育达标测试。
我们坐着双层大巴车来到了卖鱼桥小学。徐老师带我做了热身运动，然后，告诉我们一个坏动静：“你们考试，老师不能进去！”这让我很担心，老师不进去，这可怎么办才好呢？可我仍是鼓足勇气，走进了考试现场。
开始做仰卧起坐了，监考老师微笑着鼓励我，让我的心情放松了下来。伴跟着一声响亮的哨声，我开始做了起来。当老师说：“还剩10秒！”我十万火急地想：“怎么办呀，哎，加快，加快，再加快！”当老师说“停”的时候，我以49个的成绩，得到了100分！我开心极了。
紧接着，我们测试了跑步，我一开始还行，可后面就落下来了。我不甘心，奋起直追。最后，我的均匀分是90．5分！
回到学校，老师说了一句让我扬眉吐气的话：“90分以上的人期末体育免考！”
今天的跑步比赛让我知道了不要怀疑自己的实力，只要当真做，就一定可以达到自己理想的成绩。
考试作文【篇4】
试卷啊，试卷，你知不知道每年的考试，几乎每个人都会因为你而变得唉声叹气，被你折磨的心力憔悴，你主宰着每一个学生的命运。
记得有一次数学奥数比赛，如果我知道那题的答案，我就不会只是三等奖。还有上次考试的选择题把我难住了，最后分数都减了一大半！真可怜，害得我一回家就被妈妈骂了一顿。如果题目再简单一点，说不定我就可以考满分了。因为你的存在，我不知道忍受了家长多少的批评和失望的目光。
你知道吗？就为了考出一个好成绩，我可是费尽了心血。什么“杯赛真题集”“高频错题集”每天一张，可见我是多么得认真！但每次考试还是有我不会的题，这是为什么？这不公平！一看见试卷，我的心里就气鼓鼓的，我不服！我不服！于是回家只能继续刷题，什么“鸡兔同笼”“流水行船”“火车过桥”……我一直苦苦奋战到晚上，才拖着疲惫不堪的身体，上床睡觉。可我万万没想到，在梦里你也阴魂不散，不让我睡个好觉！
第二天一早，又是一次数学奥数比赛，这次在我的努力下，终于得到了满分。可是当老师念道：“宋思洁，你这次是不是做了小抄？”“什么？做小抄？不！这绝对不可能！”这可是我无数个日夜努力做题而换来的结果，怎么会不真实？但我忍住了，老师你知道吗？这可是我的心血！我委屈地回到了家，躲在被子里大哭了一场。
试卷啊，试卷，求求你以后不要这么难好吗？以后一直让我得满分好吗？但我会凭借自己的实力，我会用自己最真实的分数，向全班同学和老师证明自己的水平！
考试作文【篇5】
我羡慕李阳，羡慕他能讲一口流利的英语，能轻松的与外国人自由地交流，所以，我报了李阳疯狂英语——开放式冬令营，编班考试。
冬令营里分为A.B.C营。去哪个营不是由你选择的，必须经过严格的考试。今天下午我和同学彭听完示范课后，便开始考试了。
首先进去的是同学彭，他出来了，好似一脸无奈，没精打采，我想，他一定是考砸了。顿时我心里如同十五个吊桶打水——七上八下，觉得题目一定很难。我急忙走到他的面前，看着他表情，觉得想答出来比登天还难。看着他的动作，觉得好像一年级的小同学也能全答对，这题目真是让人难以捉摸。
第二个是我了，我的心就像一只小兔子，蹦蹦直跳着，跨进门时，老师的神情依然是两个字——严肃。我顿时觉得空气如同凝固了一般，又发现只是考口语，才稍稍松了口气。老师开始发问了，同时我也越来越紧张：Whatdoyoulikefood?(你最喜欢的食物是什么？)可我听成了你就喜欢的“福特”是什么？结果，差一点答错了，我定了定神，发现这些题目都十分简单，我开始自信了起来。这些题目对于我来说不过是三只手指夹田螺——易如反掌。不一会儿，我便把所有题目答完了，还没有忘了临走的时候对老师说：Thinkyouverymuch!老师用赞扬的目光看着我。
考完试了，一身轻松，愿我能取得个好成绩吧！毕竟我认真去做了。
考试作文【篇6】
教室里只听到圆珠笔触到卷子时发出的响声。没错，我们正在进行期中考试。
考试正在紧张的进行着，有些同学的`试卷已经被密密麻麻的填满了，可还有些同学正在为一只“拦路虎”而恼火，苦思冥想着，教室里异常安静，一派井然有序的景象。监考老师见此情景，便放下心来，收视反听地看起一本书来。这个时候，同学们趁着有机可乘，开始不循分起来，不会做题的同学急忙做好架势，预备抄袭谜底。
看，已经有人开始步履了，只见一个同学用警惕的眼神先望向老师，再轻微挪动自己的身体，然后回过头来，向天空快速地扔了一个揉好的小纸团，天空中整理时划过一条弯曲的弧线，纸条正确的落到了另一个同学的书桌上。一边的他心领神会，迅速打开纸团，把谜底抄在纸上，空中又划过了一条弧线。
考试作文【篇7】
昨天，进行了第三次月考，这次月考和普通考试不一样，采用的是答题卡，需要用到2B铅笔，还是电脑阅卷哩！
考试前，教室里热闹极了，同学们像一群叽叽喳喳的小鸟，特别兴奋;考试结束后，同学们一个个像霜打的茄子，垂头丧气的，似乎每一科都没考好。
今天上晨读时，就听说语文和英语的成绩已经出来了。一整天，我都晕晕乎乎的，又想快点知道分数，可又怕结果令人失望。盼星星盼月亮，终于盼到了一个好消息：姜老师上课时，会告诉我们英语成绩。我猜：语文成绩一定都不怎么样咯！
下午晚托时，姜老师一走进教室，教室里就像炸了锅似的，热闹非凡：有的同学交头接耳，猜想自己的成绩;有的在大声谈笑，似乎胜券在握;还有的趴在桌子上，根本不敢看老师……姜老师表情严肃，皱着眉头看着同学们，可讲话的依然在讲话，争论的照样扯着嗓子嚷。在混乱的教室里，我既紧张又激动，忐忑不安地坐在座位上，小心脏扑通扑通地跳个不停，但是最激动的还数易俊哲，只见他手舞足蹈，站起来，又坐下去……兴奋得不得了。
姜老师太佛系了，似乎特别理解同学们此时的心情，轻咳一声，大声念道：“杨欣磊，50分！”乱成一团的教室里，响亮的“50分”震得我们的耳朵嗡嗡直响，教室里一下子安静极了。大家都张大嘴巴，倒吸一口冷气，目光不约而同地望向杨欣磊。令我惊讶的是：考了满分的杨欣磊，应该特别高兴才对，可是杨欣磊却若无其事地玩着魔方，那份淡定，那份从容，真令人羡慕！
我更关心我的分数，因为每一次考试，所有的学科里，我的英语考得最高，那可是我自信的源泉。终于听到了我的名字，“赵家睿，47！”不是吧？我没听错吧，就这么点分！离满分差3分哩！我觉得我的心沉到了谷底，无力地瘫坐在座位上……
我对我自己的成绩都不满意，不知道家中的虎妈怎么评价这次考试，回家后，等待我的将是什么呢？
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