读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记本文是小编精心编辑的小学六年级读后感内容,希望能帮助到你!
小学六年级读后感内容篇一
《钢铁是怎样炼成的》有感
理想,是一个人一生的追求,没有理想地人生就如荒漠,没有生气;没有理想人生就如黑夜,没有光明;没有理想人生就如迷宫,没有方向。这些道理我是通过阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书学到的。在这个假期中我仅用了两个星期的时间就把这本书读了一遍。书中的主人公保尔.柯察金出身贫寒、自强不息、坚持信念、身残志坚,以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻即使双目失明、四肢瘫痪,却依然没有放弃自己的理想与追求。他11岁就去食堂擦叉子,打工挣钱,还要看火炉。1919年参加了青年共产党 , 1923年 —— 1924年保尔领导青年共产党工作。1925年正式加入共产党,即使他在战斗中受到了严重的伤害,但最后还是克服了病魔。
公保尔.柯察金生活的年代非常艰苦,可他却有理想有信念直到生命最后一刻。如今我们生活的年代是多么的富裕,别说让小孩当童工,就算让他们洗洗碗、拖拖地,打扫自己的房间都要找借口溜走。孩子在家就像公主、王子一般,父母捧在手里怕飞了,含在嘴里怕化了,孩子看中的东西就往家买,中看不中用,餐桌上没有可口的菜就乱发脾气,像山
区里的孩子只吃地瓜,喝水,照样年年考第一,不高兴把父母当奴婢使唤着,不想想父母容易吗?我们真是身在福中不知福。
读了这本书我知道,人生要有理想,有了理想不要轻易放弃,就像文中主人公一样。朋友们读读《钢铁是怎样炼成的》吧!这是一本好书是一本鼓舞人斗志、激励人向上的好书。
小学六年级读后感内容篇二
假如给我三天光明
我是一个健全的人,我拥有明亮的眼睛、灵活的四肢。我的世界里有阳光、有鲜花、有乐声,还有大千世界许许多多美妙的事物。我从没想过假如自己双目失明会怎样。看完《假如给我三天光明》一书,掩卷沉思,我不禁感慨万千......
主人翁海伦.凯勒是位残疾人,她被困在一个无声、无语、无光明的世界里。读着她的故事,我常常忍不住问自己:“假如给我三天黑暗会怎样呢?”假如给我三天黑暗,也许我会自暴自弃,也许我会不再学习,不和任何人交往,甚至我会在家任意打碎东西,把生活搞得一团糟。
而海伦却没有这样,虽然她被禁锢在黑暗和寂静之中,却从来没有放弃过。她耐心的接受着安妮.沙利文老师的教导,一天一天拼命通过自己的触觉学习单词,反反复复练习拼写,当她第一次知道“watre”就是水时,她终于开悟了,终于明白了各个单词的含义,终于感受到了文字的奇妙。于是,她开始了如饥似渴的阅读。人们常说“十聋九哑”,既盲又聋的海伦只能用手来感知别人舌头和嘴唇的动作,这样听不到声音,看不到口形的学习谈何容易!可海伦硬是一遍又一遍地炼习,终于奇迹般的学会了说话,学会了与人交流。当她清晰的叫出“爸爸妈妈”时,她的父母竟流下眼泪。就这样,海伦凭着顽强的毅力学会了阅读、书写和计算等,并且样样优秀。她还自学了考大学的所有课程,考入哈佛大学拉德克利夫学院,并以优异的成绩获得博士学位。
这是一般人都无法企及的。作为一个健康人我总是想我们本应该比他做得更好。可是,我们却常常会在失败时自暴自弃,会在成功时骄傲自满,会在希望破灭时唉声哎气......而海伦呢,她总是在成功是勉励自己继续努力,在失败时又始终抱着乐观向上的思想。中是因为她的这种坚韧不拔的毅力使她获得了成功的同时也获得了世人的尊重。她的与人交
往时的平和可亲的态度也使她赢得了许多朋友。其中包括美国著名作家*吐温,电话发明者贝尔博士和当时的美国总统。可是,海伦具有多么崇高的人格魅力啊!
和海伦相比,我们是健康的。我们每天幸福的生活着,真切地感知到,快乐地学习着,所以,无论在顺境还是逆境中,我们都应该以海伦为榜样,像她那样做个乐观向上、意志坚强的人。
导语:同学们,要想成功,就必须付出心血和汗水,让我们热爱劳动,付出汗水,去收获属于自己的丰硕的果实吧!下面是小编给大家整理的小学六年级读后感300字内容,希望能给你带来帮助!
(一)小学六年级读后感300字
我们这个学期的第一篇课文就是老舍先生的着作《养花》。我读了这篇课文有很深的感悟,使我明白一个道理。
这篇文章记述的是:老舍先生很喜欢花,也爱养花,他只把养花当做生活中的一种乐趣,他不养那些珍贵的花草,他只养些好种易活、自己会奋斗的花草,他把花当做是自己的朋友,老舍先生在工作的时候,总是写一会就到院子里去看看,然后回到屋里再写一会,然后再出去。如此循环让老舍先生得脑力劳动和体力劳动得到适当的调节。要是赶上狂风暴雨或是天气突变,就得全家动员抢救花草,累的气喘吁吁,要是天气好了又得把花搬出去可是他却没有嫌累。但是他的辛苦并没有白费,送牛奶的同志进门就夸好香,这让老舍一家都感到骄傲,但也有让他们伤心的时候,有一次三百棵菊秧还在地上没有移入盆中,突然下起了大雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在养花的过程中有开心的时候,也有很伤心的时候,但他还是很喜欢养花。
读了这篇文章让我明白:生活就像养花一样有苦有乐,有泪水有欢笑,有付出有收获,只有不断努力才有成功的可能,有时在生活中的困难也是我们奋斗的乐趣,要正确地看待生活,只有这样才会体会到生活的乐趣。无论做什么事不是看到满意的结果才体会到乐趣,在克服困难的过程中也有乐趣。
(二)小学六年级读后感300字
这几天,我看了一本名叫《假如给我三天光明》的书。书里写的是主人公海伦·凯勒在失去听力和视力后如何走出黑暗与孤寂,凭着自己惊人的毅力,在莎莉文老师的帮助下,以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习,成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人的故事。
书中的主人公海伦·凯勒只拥有过19个月的光明和声音。当我看到当一场恶梦般的高烧把她的视力和听力给剥夺时,我不禁为她感到深深的悲伤。我真怕她从此永远不能从没有了听力和视力的惊恐和悲凉中走出来。可当我看到她能根据自己的思考来做一些简单的动作时,我又对她的未来充满了希望。当看到她在沙莉文老师的帮助下学会了说话,并且考上了世界上最有名的学校—哈佛大学,完成了学业时,我又不禁为她感到了自豪和骄傲。其中,最让我感动的是海伦·
凯勒小时候学说话的故事了。由于海伦·凯勒看不到人的口形也听到别人的发音,可想而知她要学习开口说话简直是一件不可能完成的事情。可是她凭借着自己顽强的毅力,一次又一次的练习,再加上老师的细心教导,海伦·凯勒终于说出了断断续续的
一句话“天气很暖和”。这可真是一个奇迹啊!
看完了这本书,我觉得海伦·凯勒面对如此巨大的困难时,也能毫不退缩。想想自己比起海伦·凯勒来说真是太幸运了。我有着健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师,可是我还不知道要珍惜,遇上一些小小的困难就要退缩。相比之下,我真是太不应该了。从今天开始,我一定要以海伦·凯勒为榜样,努力学习,遇到困难决不退缩。
文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活本文是小编精心编辑的凡卡小学六年级读后感,希望能帮助到你!
凡卡小学六年级读后感篇一
学习了《凡卡》这篇课文以后,我的心久久不能平静下来。脑海中一直浮现出九岁的凡卡当学徒时的悲惨情景。
《凡卡》这篇课文描写了凡卡九岁当学徒时的悲惨生活,通过他给爷爷写信,真正体会到了凡卡渴望回到他们村子的急切心情,并从一个侧面狠狠地揭露了沙皇统治的黑暗和当时社会的罪恶。
凡卡在给爷爷写信时,不时地回忆起自己与爷爷的幸福生活。“要是我做错了事,您就结结实实打我一顿好了。要是您怕我找不找活儿,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,让我擦皮鞋;要不,我去求菲吉卡答应我帮他放养。”这是凡卡在信中的一段话。虽然他可能挨爷爷的打,可能去擦皮鞋,可能去放羊,但凡卡还是渴望回到最亲爱的爷爷身边。因为他在当学徒时吃不饱,穿不暖,还经常挨打,凡卡对乡下的生活有着无比的眷恋,对亲朋好友有着无比的思念。他坚信,乡下的生活要比城里好100倍!
九岁,正是享受阳光雨露的时代,正是拥有欢乐童年的时代,可是凡卡却无法享受,也无法拥有。他只渴望自己能够吃得抱,穿得暖,睡得香;,渴望自己能回到爷爷身边。可是这些要求对凡卡来说只是幻想,只是奢望。
和凡卡相比,我们现在多么幸福啊!在学校,我们坐在明亮的教室里学习文化知识,下课后,有同学的陪伴,过着欢乐无比的校园生活;在家中,我们被称之“小皇帝”和“小公主”,衣来伸手,饭来张口,真可谓是“含在嘴里怕化了,放在手了怕摔着”,过着无忧无虑的家庭生活。
但是,这一切的一切都是由无数革命烈士“抛头颅,撒热血”换来的,他们用自己的生命换来了我们金色的童年,让我们沐浴在党的阳光下,在老师的精心呵护下幸福成长。
我们一定要珍惜现在的幸福生活,好好学习,天天向上,把祖国建设得更加繁荣富强!
凡卡小学六年级读后感篇二
童年,向往着快乐,向往着喜悦。我就拥有一个这样的童年。而凡卡呢?那个九岁就到鞋匠那儿做学徒的凡卡?他和我的童年比起来简直差远了。
他每天都要在提心吊心掉胆,他的学徒生活实在过得太可怜了:挨饿、挨打、挨冻,已经成为了“家常便饭“我和凡卡的童年相比,要比他好几万倍想到这里,我愧疚不已凡卡的童年是那么悲惨,而我们却是那么幸福。凡卡,你童年的遭遇做学徒穷苦的悲惨命运我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体,一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的,在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了,老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们,在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘,也不给凡卡吃一点东西,可怜的凡卡白天只吃一点儿面包,中午一碗稀粥,晚上又是一点儿面包,还要干繁杂笨重的活。
听到声声呼喊:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧!带我离开这儿回家,回到我们村子在也受不住了!.....我给你跪下了,我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景,那一声声哀伤呼唤我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐的日子;而凡卡呢,本该和我们一样,他却在做苦工,我读到最后一节时,又陷入了沉思,受尽了很多折磨,过着痛苦的生活。他写信给爷爷,把自己的不幸遭遇告诉爷爷,希望爷爷带他回去,反映了他对幸福生活的渴望,些情节令我心酸,凡卡虽然寄出了信,但是地址不详细,爷爷是收不到的,凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。
西游记是中国四大名著之一,是一部非常经典的神魔小说,在阅读之后相信心中有很多的感触,有很多的心得。怎么用文字把自己的感受写出来呢?读后感大全小编收集整理了一些小学六年级西游记读后感模板,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
今个寒假我读了古代"四大名著"之一的《西游记》。这部名著是由古代一位名叫吴承恩的人写的。我先来介绍一下他吧。吴承恩,字汝忠,号射阳山人,山阳人,嘉靖二十九年中了举人,嘉靖四十五年任浙江长兴县丞,晚年又被任为荆王府记善。
神佛妖魔故事在我国有创作系统和丰富的艺术经验的积累,也受外来的主要是印度佛教文学的影响。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的产物以外,神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家、民间艺人和文人的虚构。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念和风习的基础之上的,但也融入了作者自己的喜怒好恶。在人们的传统观念中,神仙都是正义的化身,但在《西游记》中,吴承恩却将神与魔一视同仁,玉皇大帝、太上老君、西方释迦如来,都是被捉弄的对象,不少妖魔倒是可亲可爱、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孙悟空便是最突出的一个。它是个玉帝口中的妖猴,不被天庭认可,但它率真可爱,不受天规约束,为了追求自由平等,它不惜大闹天宫,敢和天斗,敢和神争,它是我最喜爱的英雄。在《西游记》中,吴承恩还塑造了许多滑稽人物,其中最典型的代表就是猪八戒,这是个取经路上最不诚心的人,动不动就要分行李回高老庄,还贪吃贪睡,偷奸耍滑,一路上闹了不少笑话,是孙悟空口中的呆子、夯货,但这个人物被吴承恩写得生动活泼,不但不惹人厌,反倒惹人喜爱。在这本书中我最不喜爱的人物是唐僧,这是个迂腐无用的人,不辨善恶,不分忠奸,孙悟空为了保护他,吃尽了千辛万苦,而他却常受人挑拨,不去详察,动不动就念"紧箍咒",还要把孙悟空赶回花果山,恨死他了。不过他身上也有值得我们学习的地方,那就是为了自己的理想和追求,不惧艰险,勇往直前 .
“金猴奋起千钧棒,玉宇澄清万里埃。”这两句诗为我们写出了一斗天地,横扫一切邪恶势力的孙悟空的形象.提起孙悟空,就不能不提我国四大名著之一的《西游记》。
《西游记》主要描写的是唐僧,孙悟空,猪八戒,沙僧,小白龙师徒四人,经历九九八十一难的故事。西游记的出现,开辟了神魔长篇章回小说的新门类。其内容是中国古典小说最为庞杂的,它融合了中国传统文化中佛,道,儒三家的思想和内容,佛,道两教的仙人们同时登场表演,庄严神圣的神佛世界里也充满了现实社会的人情世态,显得亦庄亦谐,妙趣横生,使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。通过《西游记》中虚幻的神魔世界,我们处处可以看到现实社会的投影。
虽然《西游记》是一部神话小说,但唐僧取经却是历史事实。距今一千三百多年前,即唐太宗贞观元年(627),当时年仅25岁的玄奘离开长安,置身到天竺(印度)游学。他从长安出发后,历经艰难险阻,最后到达了印度。玄奘在印度著名的佛教寺院那烂陀寺先后学习5年之久,被尊为通宵三藏的十德之一.贞观十九年(645)玄奘回到了长安,带回佛经657部。后来玄奘口述西行见闻,由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷,这部书主要讲述了路上所见各国的历史,地理及交通。后来玄奘的弟子慧立,彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》,为玄奘的经历增添了许多神话色彩。
第一次翻开这本书,我就被故事中精彩的片段迷住了。《西游记》这本书主要讲了孙悟空出世、大闹天空、最后被如来佛压在五行山下,又描述了释迦造经,观音访僧,魏斩龙,以及玄奘出世等故事之后主要写孙悟空等人保唐僧西天取经,一路降妖伏魔,走过十万八千里,前后十四年,历经九九八十一难,最后回取真金的经过。作品想象丰富,语言生动诙谐,并塑造了极有个性、家喻户晓的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等形象。
在书中我最喜爱的片段是“整天东游西逛,每日云来雾去,行踪不定,广交各路神仙,,自由自在极了。”这句话生动形象的描述了齐天大圣孙悟空整天逍遥自在的样貌。
《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说,还能够说是一部童话。书中,不管是拥有七十二般变化的孙悟空,懒惰贪吃的猪八戒,还是各显神通的神仙妖魔,在我们的眼里都是如此亲切,如此可信,如此活灵活现!因此,它极大地激发并发展了我们的想象力,而想象力又是人身上最宝贵的东西,社会的发展和进步,都离不开人类丰富独特的想象力!
此刻,人们的生活节奏越来越快,孩子们也越来越聪明、懂事。只是外面的世界很精彩,自己的时刻很有限……
从某种好处上来说,随着人的长大,头上戴的“紧箍咒”也就多了。读一读西游记吧,也许你能从那里面寻找出一点“敢问路在何方”的豪情和斗志!
这是一部古老的神话故事,可它却引起了众多人的喜爱,这就是《西游记》。
《西游记》每个人都喜爱它不同的写作地方:有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。可我却十分喜欢它鲜明的人物个性:孙悟空,他可真是自由的化生:闯龙宫,闹天宫,在花果山上称王他这种鲜活的形象给予我们一种要有责任心,一种追求自由的力量和勇气。
说到吃,大家一定会想到贪吃懒惰的二师兄猪八戒,猪八戒时而自私懒惰,时而真情流露深受读者的喜爱。
《西游记》里最勤劳的非沙僧莫属了,他忠心耿耿他就一心跟着唐僧,正直无私,任劳任怨,从不左顾右盼,谨守佛门戒律。我认为在《西游记》中吴老先生为什么会刻画出沙僧这样忠心耿耿的人物是因为他在四人中起到平衡作用:大家可以瑕想一下,没有他的取经之路,互不服气的孙悟空、猪八戒二人的争吵会把唐僧折磨到精神分裂!
师傅唐僧虽然是个手无缚鸡之力的一个凡夫俗子,可却能让神通广大的齐天大圣及天蓬元帅、卷帘将军死心踏地,紧紧跟随。在西天取经的路上,风餐露宿,食不裹腹,险象环生,而唐僧的三个徒弟却乐此不彼,毫无怨言,为何?只能说明唐僧领导有方,他的高超之处就在于善于编织的的一切。
在《西游记》中,给我印象最深的是齐天大圣——孙悟空。孙悟空他天资聪敏,敢爱敢恨思想跟行动都敏捷如风,学得一身高强的法术,吹一口气,就能够七十二变,并且有法宝金箍棒,缩小如针,放大如铜棒,筋斗云一驾,就能够上天下地。
而最让人印象深刻的是《三打日骨精》,主要讲了白骨精依次化作美貌的村姑,老奶奶和老爷爷以被孙悟空打死的借口蒙骗唐僧,让唐僧对悟空失去信心将孙悟空逐回花果山,这样就可以享受唐僧肉。无论白骨精怎样变化多端都逃不出孙悟空的火眼金睛。尽管受到了唐僧的多方阻挠,可孙悟空仍依然为了师傅和师弟与白骨精决斗到底。最终孙悟空找出众神来在半空中为作证,孙悟空誓要把白骨精打回原形,于是,他举起金箍棒打死了白骨精,白骨精化成了-堆骷髅这才使唐僧相信的悟空。
孙悟空那除恶务尽、不避艰险的精神多么值得我们学习啊!
西游记是明代小说家吴承恩的作品。故事以唐僧,孙悟空,猪八戒,沙和尚去西天去真经为主。一路上他们遇到了各种妖魔鬼怪,他们历经艰辛,跋山涉水最后终于取得了真经。故事把坚忍不拔的唐僧,神通广大的孙悟空,忠诚又老实的沙僧,贪生怕死好吃又懒惰又可爱的猪八戒等人都描绘的栩栩如生。
我最喜欢的就是孙悟空因为他是从石头里蹦出来,从小就没有人约束他,他就变成了天不怕,地不怕的性格,但是他勇敢,而且忠心地保护着师父。一路上和各种各样的妖魔鬼怪做斗争,历经磨难和艰辛终于他们到达了西天,也取得了真经。他头脑很机灵,而且很有正义感。但他有一个缺点,就是很冲动对取真经的目的也不明确,偶尔会犯一些小错误或者打退堂鼓缺乏恒心,所以师傅就会念紧箍咒来约束他和教育他。
其实我们有时也像孙悟空一样会冲动,和贪玩,老师上课时我们有时也会三心二意心不在焉,等到考试时才发现对知识的理解都是一知半解。老师要求要背诵的和熟记的知识有些难度的我们就会敷衍了事。所以我的成绩就永远得不到提高。因此学习知识和做任何事情只有像他们一样,只有历经磨难和付出努力才会成功。
------ 读《我要做好孩子》有感
这是一本情意浓浓的书,这是一本富含哲理的书,这是一本简洁朴素的书,它没有多么华丽的词藻,却带给了我们一个不容小觑的问题,怎样才算“好孩子”?
本书的主人公金铃是一个学习成绩中等但真诚、善良、正直的女孩儿。在她升入六年级以后,最实际、最迫切,将决定她命运的一个问题就是该报考哪一所中学。于是,一场“升学考试大战”打响了 ……
按照金铃的学习情况,努力争取应该能进排名第二的育才中学。她的三门主科中成绩最好的算是英语,虽然有时会犯音标的错,或者句首字母没有大写的小错误,但是她的读音漂亮,听力也很棒,所以也能凑合着九十来分。其次便是语文了,在一些难度较高、需要课外知识补充的题目上,金铃总能出奇制胜,一鸣惊人。作文呢则不太好说,如果遇到一些不那么苍白、对胃口的题目,她就会兴致勃勃才思泉涌笔走如飞,能写得妙语连珠,让老师看得拍案叫绝。可遗憾的是,这样的情况不是太多,老师把大部分题目出得很死板很拘谨。因此,金铃的语文成绩也就 85 分左右。可数学就不太妙了,数学是她最不喜欢做的,一看题目就头疼,十题起码错六题,因此,她的数学成绩不太好。三门算下来,金铃的成绩只能在中游徘徊。
金铃参加了邢老师办的强化班,在她的同学张灵灵家上课。有一次,老师有事,他们便闹翻了天。几个女孩子因一点小事开始打起了“垫子大战”,结果导致垫子被扔得“皮开肉绽”,白色羽毛满屋乱飞,柜子里的几个瓷娃娃也被碰倒在地,变为一地碎片。张灵灵的家长不高兴了,等邢老师回来后,狠狠地告了一状。第二天,老师叫来了班上最老实的男孩于胖儿问话,他谎称是金铃与尚海挑起事端的。结果,他们俩白受了一顿莫名其妙的冤枉骂。第三天,金铃严肃地“审问”了于胖儿并说服他去老师那儿承认自己说了谎。金铃得知他不敢说好学生是因为如果这样她们就不会给他抄作业了,听后心里很烦,愤怒、气恼、苦闷、失落 …… 难道自己在同学心目中就是坏学生?坏学生又怎样?好学生又有什么了不起?难道好学生做错事就该缩起头,让坏学生当替罪羊?如果这样,他们算什么好学生?难道只有成绩才能决定一切?难道只有分数高的人才是社会上的赢家?还有那个不知羞耻、溜须拍马的于胖儿,就因为抄作业,连良心都不要了,还算个什么人 …… 虽然金铃后来夺回了公道,可关于“好学生”“坏学生”的问题却值得我们思考。
一个孩子,如果只知道应付考试,拼命作题,那么我为他的童年感到悲哀。反而,如果一个人活得精彩,活得自由,那即使成绩不好又有怎样?爱迪生小时候成绩并不出色,可人家还是成为了伟大的发明家、科学家,为什么?因为他没有死板地读书,而是注重兴趣,努力发展。希望天下儿童都拥有一个不只有试卷与题目的童年!
今天我读了一本书,名字叫《出卖笑的孩子》。这本书的内容是:主人公蒂姆是个爱笑的孩子,但是他的母亲早早的就去世了,他的父亲又给他找了一个后妈,但是后妈对他很不好,蒂姆脸上的笑渐渐消失但在每个星期天他的父亲都带着他去赛马场看比赛,那是蒂姆最开心的时候,但是不幸的是他爸爸在一次事故中被木板砸死了。
一次蒂姆在大街上看见了勒菲特,并一时贪婪把笑卖给了他。但有一个条件就是逢赌必赢。事后不久,蒂姆就是赛马场上的明星了。但在五年里蒂姆受够了没有笑的痛苦。五年之后,蒂姆找到了勒菲特并要回了自己的笑,还继承了勒菲特的所有财产。
通过这本书我懂得了笑是不能用金钱衡量的,笑是我们独有的一种财富,我们应该好好珍惜它。这个世界少了笑就会变得很单调,没有乐趣了。
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