作文是一种以作者个人情感和思考为基础创造完美艺术的表达方式。通过写作,我们可以更好地传承和发展文化精髓,总结教训和经验。如果想要写好一篇作文,一定要仔细审题。现在,读后感大全的编辑为您精选了“我的校园作文”的内容,希望能对您的学习和工作有所帮助!
在校园的操场上,有一颗常年碧绿的树,以前我不知道它叫什么树,不过现在我知道了,它叫冬青树。
冬青树,听这个名字,就应该是在冬天。它也跟夏天一样碧绿青翠,事实也是这样,不管一年四季,酷暑寒冷,都是以绿色的微笑来对待我们祖国的花朵。无论是广播操,是体育达标,还是课间活动,它一直在我们的背后默默地看着我们,守护着我们。
冬青树也为我们做出了贡献,在炎热的夏天。它为我们挡住了刺眼的阳光,让我们在它凉爽的树荫底下乘凉、聊天、玩游戏。冬天也是如此,当我们正瑟瑟发抖,双手冰冷的时候,是它为我们挡住了刺骨的寒气。我们躲在它后面像是妈妈用温暖的双手抱住了我们,不让我们受到寒风的袭击。
冬青树这样为我们默默的奉献,当然我们也要回报它了。早上,朗朗的读书声在每个教室传起,过了一会,精神抖擞的我们在操场上认真地做起了广播操。课间,令人欢悦的笑声从四面八方传起,冬青树也提高了精神。中午,我们慢慢地都进入了梦乡,冬青树当然也不例外,它安静的躺在操场上,回忆着上午与我们一起快乐玩耍的情景。放学了,我们兴高采烈地背着书包回家了,同时,也依依不舍地跟冬青树分别。今天的分别也是为了迎接明天的重逢。
冬青树,你是我的朋友,也是我们的老师,还是我们的长辈,你在学校的二十年时光中,见证了多少从刚入学的小朋友变成了要分别的毕业生,他们每天的一举一动,喜怒哀乐,你全都清楚,你就是记录着我们小学快乐生活的那本记忆薄。
我们的校园十分漂亮,有又高又大的教学大楼,有宽阔的体育场,有供大家课间游戏的蓝球架、乒乓球桌——但我最喜欢的是校园里的四个庭院花园。
花苑周围种满了手挽手半个人高的女贞树,他们像护卫一样维护着庭院花园。左侧,女贞树排成三个圈,每一个圈正中间都是有一棵像菠萝蜜一样巴西木,像玩吹泡呢!外边也有一张圆溜溜石桌和四条长椅。课间活动,大家坐着这儿去看书,歇息下象棋,还能够纳凉。右侧,靠着女贞树的是两行又高又大的桂花树和两株玉兰花树。正中间,有菌类型的桎木树,2个角落里也有两株伞形型山茶花树,也有几株松柏树。
春季,红的山茶花、粉的月季花和白的腊梅,有的文质彬彬,有的香芽娇羞,有的三五成群,有的一支绽放,有的翘首绽放,有的下跌树梢,百花争艳,吸引住了不计其数的蜜峰和彩蝶,给校园内增加了无尽的活力。
夏季,花草树木们地绿意盎然,青翠欲滴,让校园内生机盎然。
秋季,黄灿灿的桂花树芬芳香气扑鼻,使我们神清气爽。
冬季,万木都发黄了,唯有大家的庭院花园,翠绿色依然,使我们满怀希望,使我们心旷神怡。
我喜欢我们的校园,更爱校园里的庭院花园,因为它能使我们吸气清新空气,双眼能见到翠绿色,让我们的日常生活更健康。
校园里的秋天是多么美啊!
也许是怕严冬的恶劣天气把那宝贝衣服弄胜了,挺拔高耸的树木将早绿翠绿的外衣脱下了,等过了冬天再穿吧!
秋只吹拂着树木花草,好像在唱着摇蓝曲,催它们快快地进入梦乡。
夏天在空中飞来飞去的蝴煤,现在已经回窝睡觉了。可是,又有一些翔嫌活跃起来,它们代替了真正的蝴煤。你们也许会问:秋天哪有什么蝴蛛呢?有,那就是被秋风吹落的树叶。秋风一吹,树叶随着纷纷执落,它们在空中尽情地自由翻飞。有黄、有绿,还有丰黄丰绿的。它们虽然不像蝴嫌那样色彩缤纷,花样繁多,但也颇具一番情趣。落多了,自然而然的给地上摘上了一条厚厚的地毯。
课间,同学们相互追逐着,那欢乐的叫喊声,惊飞了树上又一群蝴蛛、课堂上,同学们正在贪婪地吮吸着知识的甘零,只听见黄叶叙落的声音。
春种一拉衷,秋收万颖子,孩子们是家长的果实,同学们是老师的果实。
校园的秋季是多么美丽啊!
校园之美,美在何处?需要你用心去发现,去体会,去探索。
风景之美:清晨,走进校园,你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。花园里的小草探出绣花针似的小脑袋,绿油油的,厚实得象绒毯;皂荚树抽出了小巧的嫩芽,叶片上还挂着几滴露珠,苍翠欲滴;那不知名的小花也格外娇艳,花瓣姹紫嫣红,随风摇曳。微风拂过,校园里替溢满花香、草香和泥土的芬芳。多么生机勃勃的世界!
书香之美:课时的校园,总能听闻朗朗的读书声,那声音或稚嫩、或轻越、或智慧,却总是透着朝气。低年级的内当家们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩提时的童真,学习之余总是放肆地嬉戏打闹,高年级的却变得成熟,教室里有他们激烈的争执、操场上有他们矫健的身影、树荫下有他们求知的苦读。深嗅着书的芬芳,吮吸着知识的营养……困了,眯眼打一个盹,累了,鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。多么求知上进的世界!
心灵之美:喧闹的校园里,每天总发生着许许多多的故事,有师生间的关爱与尊重,有同学们的互助与友谊。这里没有纠纷、没有争吵、没有勾心斗角,只留下几多欢笑、几多包容、几多纯洁的情谊。点点滴滴的故事,总给人以丝丝温暖和感动。多么和谐美满的世界!
校园之美,美在秀丽的风景,美在浓浓的书香,更美在纯洁的心灵……
偶尔的闲暇,我无意中走到了校园里的下沉广场,那里让我至今难忘。
顺着宽阔的楼梯走下去,还未彻底步入广场,楼梯两旁的冬青丛便已把我深深吸引,四季从不褪色的深绿,十分有生机。待目光从冬青丛上收回,映入眼帘的是一大片似仙境般的竹林,翠绿欲滴的竹叶轻轻摇晃着,发出动听的“沙拉拉”的响声,是仙女在挥动魔法棒吗?一阵风吹过,竹身摆动着,好像是在赞同我的说法。
带着满心喜悦,我绕过这片竹林,所谓的下沉广场才真正展现在我眼前。带有磨砂质感的白色地面,不断的向四周延伸,原来下沉广场是这样大!两旁依旧是熟悉的冬青丛,而一小片一小片的绿色中,又点缀着几棵不高不矮的小树,棕色的树干,让这单调的青色又充满活力。除了这自然的景色,还有坐落其中的部分教室,处处都是美好而又充满生气的气息。
恋恋不舍的走出这里,又回到熟悉高楼林立的教学区,听到那朗朗读书声,我不禁觉得,我们的校园真可谓“欲界之仙都”也!
我的学校坐落于烟台山下,闽江之滨。走进学校,跳入眼帘的是三座拔地而起的教学楼、一棵棵参天大树、一簇簇争奇斗艳的鲜花,还有一个引人注意的小鱼池。其中,我最喜欢的就是这小鱼池了。
鱼池呈扇形.鱼池里有两座假山,一大一小.在小假山上有一个小巧玲珑的亭子,两座假山之间架着一座精美别致的小桥.大假山的山脚下,坐着一位老渔翁,他身穿蓑衣,头戴斗笠,左手托着下巴,右手握着鱼竿,正悠闲地等着鱼儿.
鱼池的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠; 鱼池的水真平啊,平得像一面明亮的镜子,倒映出周围的绿树红花;鱼池的水真清啊,清得可以看见池底那活蹦乱跳的鱼儿们.
鱼池的主角当然是鱼儿们了.这里的鱼足有几十条.它们的颜色五彩缤纷, 有红色的、白色的、黑色的、银色的还有红白相间的呢!它们每天快快乐乐地.时而你追我赶,好像在玩“跑跑抓”;时而东躲西藏,好像在玩“捉迷藏”;时而忽上忽下,好像在跳水中芭蕾;时而又聚在一起谈天说地,好像在聊什么新鲜事……
下课了,同学们则围在鱼池边.有时小朋友会撒一些面包渣.小鱼们被这“从天而降”的面包渣吓了一跳.它们惊慌地四处躲了起来.过了一会儿,它们见面包渣不会动,便慢慢游了过来,有几只胆大的先吃了几口,其它小鱼也立刻争先恐后地争抢了起来.吃完了,小鱼们会向水面吐出一串串泡泡来感谢小朋友.
鱼池的左边挺立着一棵枝繁叶茂的大榕树.它像一把巨大的绿绒大伞,无论春、夏、秋、冬,无论刮风、下雨,它都像一个忠实的卫士守护在那儿.
这样的树守护着这样的水,这样的水倒映着我们快乐的脸.真是“鱼在水中嬉,人在画中游.”
我爱我的校园,但更爱这校园的一角. 因为它让我紧张的学习、生活增添了许多乐趣.每当路过它,我都会驻足观赏.
我最喜欢安静无声和欢乐无限的新教室了!因为这样的教室让人感到没有压力,也会让我很专注,还会感到很开心。
下课时,教室是我的休息站,有时,它也像张开翅膀保护我的天使,安全又温暖,让人很放心,只是,有时也会发生一些小意外,所以我希望天使的翅膀能更坚固,就像穿上盔甲那样,但是我也希望那柔软又温暖的羽毛不要有变化,这样不管是上课、下课或睡午觉时,我都会感觉更温暖又更安全了!上课时,天使就好像陪着全班听课,不管是国语课、数学课、社会课、英文课等...,它都会陪着我们,在我心目中,它是个十全十美的天使教室,也是个万能的天使教室!
下课时,我喜欢在这热闹的天使教室里坐着休息、玩耍或打桌球,上课时,我喜欢在暖和的天使教室,看着黑板上被老师用白色的粉笔慢慢写出来的字,看着厚度很厚又有许多知识的课本内容,听着温柔的老师说出的话语,我感觉自己是全世界最幸福的小孩。我更喜欢坐在我的座位上,趴在桌子上的感觉真轻松又舒服,象是坐在王位上的国王,拥有幸福快乐的一切。
在新教室曾经有过许多喜怒哀乐,发生的事情也是多彩多姿,我很喜欢天使教室,所以我希望不要有人故意去伤害它,这样大家才能放心又安心的待在教室里,我一定要让天使教室健健康康!因为里面拥有很多美好的的回忆和快乐的心情!
我们的青园小学,一年四季风景如画,而这其中,景色最优美的就要数甘露亭了。
远看甘露亭,它好像一团碧绿中的一抹红艳。最顶上的一根针,应该是“避雷针”吧?在“避雷针”的下面,是一座葫芦形的小塔,周围有六个尖角,上面覆盖着一层金黄色的琉璃瓦,这是屋顶。底下还有六根红色的大柱子撑着屋顶。
走近一看,才发现那六根柱子已经斑驳不堪了。不过上面还有六块木牌,刻着《长歌行》。里面有四把椅子,是给同学们休息用的。坐在上面,外面的吵闹一下子被隔绝了,取而代之的是大自然的声音,让你感觉像是在做梦一样。
把目光移向左边的树丛,最先映入眼帘的是红继木。它一簇一簇地开在甘露亭与操场的交界处。叶子呈紫红色,摸起来毛茸茸的,有点儿痒。在红继木的旁边是山茶花,它的花是鲜红色的,在淡绿色的叶子中间显得很有生气。其次是亭子左后方的一些光秃秃的石榴树,上面还有几只小鸟在叽叽喳喳地唱歌。最后是一棵叫不出名字的“歪歪扭扭树”。有了它们的衬托,甘露亭显得更加美了,有了小鸟们的歌唱,甘露亭显得更有生机了。
现在来看看右边。最先看到的就是一株铁树,它与左边的铁树相映成趣,就像贴身侍卫一样守护在甘露亭两边。在它的右下方有两三棵银杏树,叶子呈扇形,并且其中一棵上面好像有某种生物,经检查,那是……蜘蛛!不过幸好它只是在荡秋千而已。亭子的右上方有一片竹林,一阵风吹过,竹叶就沙沙作响,让你有一种梦幻般的感觉。
我爱美丽的甘露亭!我爱美丽的青园小学!
南开园,对你我并不陌生,你曾伴我度过初中的三个春秋。是你引我进入科学的殿堂,是你激励我奋发向上,也是你使我从幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾独自漫步在校园里,蹙眉凝思;也曾结伴而行,纵情欢笑;或在春风中接受阳光的沐浴;或在细雨中接受它的洗礼。而迎着喷薄欲出的朝阳漫步徐行却还是第一次……
朝阳已冉冉升起,天边的朝霞在阳光的辉映下构成了一幅绮丽的织锦,阳光透过云霞的间隙射下,化作枝枝金笔为南开园涂上灿烂的金辉。走人校门,中楼赫然展现在眼前,在金色的映衬下,它愈发显得高大雄伟。在中楼左侧的南楼则是另具风格,金光中的它,古朴凝重,巍然而立,两根被镀成金色的古希腊式立柱似有擎天之势。楼前那翠绿欲滴的青竹和娇羞欲语的鲜花为这古老的建筑平添了一股勃勃的生机,这楼与花形成了人工美与自然美的无言的默契。
绕过南楼,穿过新楼走进前院,便会一眼看见周总理那高大魁梧的全身铜像。金光中,总理背着双手,两道剑眉下,炯炯有神的目光俯视着朝阳照耀下的南开园。那深邃的目光透出对往事的追忆,更透出对未来的企盼。
蓦然间,一回首,长廊便横卧于面前了。那墨绿的方柱在金光中似两排伫立的哨兵,伴着茬再的光阴,无论是它送走的还是迎来的南开人,有谁不曾受过它的庇护呢?时值骄阳似火,它挺身遮阳;若逢大雨滂沱,它奋臂挡雨;此时,它又悄立一旁,让金色的煦暖的景光笼住我的周身。
穿过长廊,我向后操场走去,眼前一片葱绿,藤萝架到了,阳光被叶子轻轻滤过,洒下遍地金辉。自古以来,人们把无数的宫词丽句投在了它的虬枝、萝兰上。而在我看来,盘根错节、弯曲如虬的枝干固然有着苍劲的美,垂垂连珠、香气馥郁的花儿也不失婀娜之态,但更美的还是那伸向朝阳、生机勃发的新绿。
来到后操场,此时万道金光已跃入碧空,汇成一轮朝阳。
我明白了,我们新一代南开人便是这初升的朝阳。
是猛虎,就应声震山谷;
是雄鹰,就应搏击长空。
升起吧,朝阳!
校园是我们玩耍和学习的地方。它太美啦!我喜欢它。
校内有大约五百个人围着,那么长的操场和比碧玉还绿的草坪,首先看到的是绿绿的草,那草绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。草坪上还有篮球框和足球的球门,我们在这里可以玩耍、投篮和踢足球,一年一度的足球比赛就是在这里进行的。
再往跑道上走,有一地写着“慧”字的石头和许多棵竹子,远看那竹子绿得就像一块碧玉,那些竹子真高啊,高得快超过了墙,那些竹子真密啊,密得看不到里头的竹子。竹子的生命力很强,我一年四季好像都没有看见过它掉过叶子。
再往左走大约五十米左右,就来到了我们健身的地方,这里有云梯、爬杆、跳远的沙坑。下课时,同学们像离弦之箭一样冲到这里玩,每到下课都能听到同学们的欢笑声。
往前走,绕过体育馆,再往前走就到了绿化带,那里美丽极了,那里有花有草还有树木。那有黄黄的银杏叶,有红红的枫叶,有绿绿的小草,还有红红的花。
走完绿化带,我们就到了图书馆。里面的书放得很整齐,花花绿绿的,书架上还有许多大小不一的圆圈,圆圈还五颜六色的,像许多彩色的泡泡。因为这些大小不一的圆圈,吸引了许多同学去看书。
这就是我的校园。
我们的校园不但温馨,而且美丽。它最美丽的风景就是校园的南侧的那一座花坛,它一年四季都有不同的风姿。
春天,小草从地下探出了头,柳树的枝条上抽出了嫩嫩的绿芽,一些不知名的小花也开放了。春雨过后,小草上的小水珠在阳光的照曜下,像一颗颗珍珠晶莹闪亮,漂亮极了。桃树有的已经开出了粉红色的花朵,有的含苞欲放。微风吹过,桃花摆动着,像一个个脸上露出微笑的小精灵。
夏天到了,花坛里百花盛开,万紫千红,有黄色、蓝色、红色……但我最欣赏那些月季花,有火红的、浅红的、大红的、粉红的,颜色各异,有的半开,有的全开,形状各不相同。阵阵浓郁的花香,引来了许多蜜蜂。它们绕着花儿,三个一伙、五个一群地抱在一起,有的“嗡嗡嗡”地边歌边舞,有的正说着悄悄话呢!花坛周围的一棵棵柳树,都长出了翠绿的叶子,像换了身新衣服,在微风的吹拂下,好似小姑娘在梳理着自己长长的秀发。
秋天到了,花坛里许多树的叶子变成了黄色,也有的变成了红色,还有的叶子变成了半黄半绿的颜色。它们经不住秋风的吹袭,从树上纷纷落下,像美丽的蝴蝶在花坛里翩翩起舞。落在地上的树叶厚厚的,像铺了一层美丽的地毯。花儿大都枯萎了,只有菊花依然绽放,虽然没有几枝,但也显得委鲜艳。菊花的花瓣是一条条的,中间的花瓣向外舒展,略微弯曲,以有些下垂,好像金黄的瀑布倾泻而下。它们一朵有一朵的姿态,有的两三朵挨在一起,好像在说悄悄话。真是千姿百态,惹人喜爱。
一年的末季——冬天降临了,雪花纷飞,百花凋零。在这寒冬腊月里,唯独红梅坚强不屈地生长着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在风雪之中,难怪人们常用它们来比喻那些英雄豪杰。
我爱美丽的校园,更爱这座花坛,我常常沉浸在这片美丽的景色中,久久不愿离去。校园的花坛,我爱你,更爱校园里辛勤的园丁,愿你的明天更美丽!
我们学校有一做小池塘,他在我们学校四号楼前。
小池塘里长着一座大山,大山的'边上有许多喷泉。
水很深,颜色是深绿的。小池塘的边上种着柳树和万年青,柳叶已经很绿了,万年青有的已经开花了,还种着最坚强的月季花,月季花的花瓣上长满了小刺,有的上面都是刺,一模就炸到了手。池塘里有很多鱼,有的鱼大大的,有的鱼小小的,在池塘里游动,还有乌龟哪,看着好像乌龟和鱼儿在玩跑去比赛哪。
过了一会仿佛我也是一条小红鱼,在水里游动,我有累了停在小池塘里,看见小鱼真在比看谁跑的快,有许多人真在看我们,有的鱼正在玩吹泡泡,有的玩捉迷藏,还有的正在玩老鹰捉小鸡,过了一会我才知道自己不是小鱼。
我很喜欢我们学校的小池塘,我真是太喜欢我们学校的小池塘。
有哪些作文让你印象深刻呢?作文是一次启发可以激发你的想象和创造力,写作文能够提高我们的能力。写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来,你可能会喜欢这本校园的角落作文,欢迎阅读并参考!
我们学校是一个生气蓬勃的地方,有一个人气超旺的操场、一个书香气息最浓的图书馆。
操场是全校师生最爱的地方,操场的两旁有许多高大的树木,美丽又大方的花朵。上课时,操场非常冷清,到了下课的钟响起的那一剎那,操场立刻挤满了人,有人在打球、有人在跳绳、有人在玩游戏,跟上课的时候一比,真是天壤之别。
图书馆是我最爱去的地方,那里的书非常多,你把眼睛闭上,信手拈来都可以找到你要的书,那里永远是校园最安静的地方,每个人都紧紧的盯着书,没有一个人吭声,只要小小声的讲话,就会听得一清二楚,连发夹掉下来的声音也很清楚。
学校是一个多彩多姿的地方,每一个地方都有令人喜欢的事,有空要不要来我们学校玩?
如果说家是避风的港湾,那么校园便是知识的摇篮。走进校园,走进的是另一个家,凭着对家的熟悉,所以能让深入到校园的每一个角落……
空气中弥漫着怡静的气息,还夹杂着几许花的清香。悄然推开窗,仰首而望,哦,太阳微笑着照亮着你——我的校园
晨光洒在了教室的每个角落,一切事物看起来是那样明亮而又温馨。在校园的每一角我都感受到活力,这有知识的海洋,辛勤的园丁,勤奋的学生,友爱的伙伴,情感的积淀。
伴着校园广播温馨的歌声,我坐在校园一角,落日的余晖下,写写心得,收藏一片树叶,夹于书页之中。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下来时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩。读读历史,在时间滚滚的潮水中吸取千年的积淀,从南极走到北极,沿着经纬度,即使会迷失方位,却也是朝着幸福的方向。捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找超越的单纯。或许抱怨一下死记硬背的枯燥,看厚厚的资料,体验这放肆的青春。
我的校园,不仅是朋友,老师,同学,还有你,我的校园陪我走过一年四季,欣赏着“春之雅兰,夏之淡荷,秋之艳菊,冬之傲梅。”种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里。学校是培育人才的摇篮,我的校园生活,是有滋有味的知识的积淀,更是情感积绽,正是一道独特的风景线。
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯。分分秒秒,点点滴滴,我感受专心,现在和那永远的将来,我都将铭记于心:我的校园——知识、情感积淀而成的风景线……
阳光洒满校园的角落
如果你问我,在我心目中谁是最阳光的,我会自豪的告诉你,我们六(4)班这个集体是最阳光的,每一位同学都是班里的一份子,都在努力地为班级增添色彩,大家都积极向上,相互团结。为了班级的荣誉,同学们总是齐心协力,争取让集体更加辉煌!
温暖的集体是大家创造的,我们总是默默无闻地为班级作贡献,同学们并肩迎接挑战,共同分享喜悦,每个角落都充满欢声笑语。是六(4)班,让我们感到了集体的凝聚力,六(4)班,让我们感到了集体的力量,也是六(4)班让我们感到了家的温暖!
如果说我们集体是一颗大树,那么我们班六十位同学就是一片片树叶,在老师殷勤培育下,我们吮吸雨露,在阳光下茁壮成长,这里的每一片枝叶都离不开老师的呵护,让每一片枝叶发光发热,这就是源于集体的力量。美丽的校园,我们在这里生长、发芽、开花、结果。我们怀着梦想,拥抱着灿烂的阳光,迎接未来的挑战。
我们班的每个同学都很棒。运动会上,小运动员铆足了劲,发挥出最高水平,为班级插上了灿烂的小旗。
我爱校园,我爱我们可爱的班级,我更爱我亲爱的同学,是学校滋养了我们,我要用智慧把她打扮得更加美丽,更加动人。
南校区的角落里,有几颗梧桐。
梧桐,我和你们,算是老朋友了吧,毕竟你们陪我走过了三年。操场上的笑,你们应该听过吧,虽然听不出我的声音。树下的哭,你们一定看过,当校园变冷清之后。
欢乐时,也许,没人会想起梧桐,但是伤心时,树下一定是个好去处。
梧桐,有人和你们聊过天吗?梧桐,有人向你们诉说过吗?在南校区时,我们曾经是朋友,我离开南校区后,从你们那里路过,就变成了路人。
梧桐,我曾经多少次,靠着你的干,吸食高串红蜜,我曾经多少次,坐在你的阴下歇凉。
多想离开前为你们唱首歌,可北校区来得太突然;多想五年级再和你们谈谈心,可南校区的校门把我们隔开。
如今的我坐在北校区花团锦簇的花园里,却显得异常的孤独;我顿悟,其实,南校区的你们才是最好的玩伴…曾经,我向往着北校区的繁华,而如今我怀念这南校区的温馨。
梧桐,何时可以再次抚摸你的树枝,何时可以再次依着你的树干,何时又可以再次从你的落叶上跳过?
前途未定…
唉,不说了吧,真的想念校园一角的梧桐啊!
闭眼,是轻;抚摸,是柔;慢闻,是香。能让我在这个小小的校园角落里感受到如此况味的,是风。
它悄悄的来了,拂过脸颊两侧,顺到发梢,爬到耳朵旁,在两个耳窝里打个转儿,发出“呼呼”的叫声,再溜出来,到你眉毛上疯狂,跳到你眼角打闹,嗖嗖凉。它飞快浸润你身体,润湿你心灵。如彩带般缠绕住你,又从脚尖散开,吹落,又再缠绕……
一年四季,它都陪伴着我,我感觉那春风如酒,那夏风如茗,那秋风如烟,那冬风如芥。
春风和煦,泉水叮咚,青山依傍,百鸟争鸣。风带着滋润万物的露水,夹着花的芳香,泥土的清新味道,从校园的每一个角落旋起,又奔跑遥远的地方消失,它也许被带去到无极的冰川,去用那柔和温暖千年冰河,万年雪山。去用那还有温热到无人的沙漠滋润一株绿草,或是带去希望。它像一杯浓酒,从醉里,忆平生,摘得温和满袖行。
夏,顺着那一缕燥热,无休止的缠绵,夏风,却是童年的回忆。庭院里的琴声飞扬,巷陌间的浅酌低唱,酒楼上的杯酒清欢,月光下的蝉鸣黄叶。是夏风,让我们有那样如此美好的回忆。即便再炎热,迎着夏风追去便是凉爽与惬意。趁着傍晚迎一丝凉爽。也许这早已存在于我的记忆里,夏风如茗,品得清爽流心田……
无数古人吟诵着秋的诗篇,“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的《相见欢》述着秋的凄凉。在这个悲秋里,能让你魂牵梦萦的不只是伤悲!苍老而有力的秋风抽打着一片片弱小的叶子,叶子恍惚的摆动着,树干却不为所动。若秋风再大些,叶子躲得更厉害了,那飞扬的舞姿,是那样引人夺目。那细长的树枝,一会儿弯腰,一会儿仰头。在它的力量带动下,叶子散落天涯,静躺一隅。我不禁一想:秋风如烟,总能把一切吹散天涯,各自安好。
风里的故事,月下的徘徊,从来都不是过往。与冬风对话,都说寒风呼啸。我想错了,她倔强的风声是辽阔,是倔强,是隐忍。如果你没有经历过冬风的洗礼,风华绝代也好,恣肆飞扬也好,最终不过是浮萍浊浪。就让冬风的笔下,坚如草芥,扎根地下,淡然的等待春风吧……
听,是风声,带着她四季情感。我睁眼,便懂得,安然宜带秋风,天涯各自是家,处事宜带春风,温文尔雅。至于冬风,骨子里应带坚韧,夏风嘛,去处燥热,清凉自己也清爽别人。感谢遇到你,校园角落的风,我就在你的风声里,感动,前行……
我们的学校虽然不算大,但麻雀虽小,五脏俱全。有提供我们学习的班级和功能教室,最近还新增了两间音乐教室呢!不但可以用来上才艺课程,下雨天时也是我们上体育课的另一个选择。虽然没有操场,但校园中的球场、篮球场和黑色软垫区是每节下课同学最爱的游戏场所。
校园巡礼一圈,我们校园最美的角落还是我们的教室,因为短短一天在校的时间,班上师生会为大家带来很多的景象。上午,同学们陆陆续续的到教室,有的还睡眼惺忪,有的嘴角沾满了早餐,画面真是好笑又好玩。
中午,同学们吃着津津有味的营养午餐,午睡时,有的人睡得很香甜、有的人发着呆和恍神、有的人在忙着赶功课和订正自己作业。下午,未睡醒的同学还在做白日梦呢!有些男生在操场上尽情挥汗,打着篮球;有些女生则聚集在教室里叽叽喳喳的讲个不停,好像有说不完的话题,感情真是好。而我们尽责的老师更是忙碌的批改着同学们的作业及考卷。每个人各司其职,自得其乐。
我想毕业后,这些都将成为我最美好也是最难忘的回忆。所以校园最美的一角当然在我们的教室啰!
在我的学校里,有几处美丽的角落,我非常喜欢那些角落。
一进大门,第一眼看到的是一棵茂盛的大杨树。大杨树的树皮一块接着一块,犹如美丽的鱼鳞。桃形的叶子绿油油的,一到春天,树上就掉落下五六厘米的植物,它长的像一条条小小的毛毛虫,不仔细看,是看不出来它具体的样子。到了夏天,树上飞出一些白色的毛,像一个个小伞兵在空中飘浮着,又好似下了一场小雪一样,到处是白毛,美丽极了。听老师说,这棵大杨树也有几十年的历史了,自建校以来,经过几次修建,依然保留至今,真是一个奇迹,它也可以算是一棵上了年纪的老树了。它经历了无数次风吹雨打,仍然挺立在那里。从远处看,它像一个高大的宝塔。它那种坚韧的精神令我赞叹。
再往里走,两边是方形的花池,花池里长着小花小草。到了春天,小花绽开了笑脸;小草探出尖尖的脑袋。夏天,花朵长得格外美丽,小草格外的绿。走近花池,稍吸一口气,就能闻到淡淡的花香和小草的清香,那种气味令你陶醉。每当下雨时,它们就高兴的喝着水。虽然这些花朵比不上艳丽的牧丹,但它是那样的别致,它给校园带来了无限的光彩!
走在教学楼的右边,有一棵柳树,它亭亭玉立,非常挺拔。它那长长的枝条好像一头绿绿的长发。每当下课时,我们喜欢到柳树下做游戏、读书、乘凉、画画……
这只是校园的几个角落,但我喜欢这些角落。
今天,刘先生带着他的同学参观了校园的一个角落。
走到文祥花园,一阵风吹来,树上的枯叶纷纷落下。突然,我闻到一股香味,嗯?这里没有芬芳的花朵。香味是从哪里来的?现在我觉得奇怪,突然,有另一种香味。我随着香味慢慢移动,走到一棵梨树前,闻到树上的梨花,啊!多甜蜜啊!我明白了,是梨花树上的梨花发出了香味。
离开梨树,学生们来到中华园。他们看到蜿蜒的小路像蛇一样自由摆动。它旁边的芦苇又尖又长。金色的菊花看起来像笑脸。他们沿着小路走到一座小桥前。他们看见池塘里的蝌蚪自由地游泳。池塘里的荷叶像小羊的脚印,像圆形的圆圈。
沿着小桥走几步,你就会到达走廊。走廊的顶部有铃铛和像葡萄串一样的花朵。多漂亮啊!在我们种植的植物旁边,学生们蜂拥而至,看他们的植物是否长得好。他们拔掉枯叶,希望他们的植物能长得好。一些孩子喜欢昆虫,到处寻找昆虫。我也去看他们寻找昆虫玩耍。玩了一会儿后,我突然闻到了一股甜味。我被吸引了。我呆了很长时间。我看得越多,就越喜欢它,就越喜欢它。真的很舒服!刹那间,我感觉像妈妈的手一样温暖。我太高兴了,以至于在摸了一会儿后,我无法放下它
过了一会儿,刘小姐叫我们回到原来的路上。在回来的路上,我听到牛蛙在叫,鸟儿在叫。
啊!多么有趣的校园啊!
当……下课了!下课时间是我最高兴的时分了。每到下课的时分,我就会到校园里的每一个当地看一看。其间我最喜欢的当地有:操场、教室、还有走廊。
每到下课,我就会急着冲到操场和同学们一同打球,或许上体育课时做一些活动。操场上总是会有数不清的小朋友在游玩、游戏。操场周围还有许许多多美丽的花草树木。操场果然是咱们小朋友最喜欢去的当地了!
咱们的教室里有林林总总的棋类,所以下课时总是会有一大半的人在教室里下棋。我最喜欢下的棋是围棋,刚开学时,我总是会在教室里下围棋,可是我现在现已不常下了。
当……又下课了!有的时分,一到下课我就会到走廊去走一走,看一看那些五颜六色的花儿,或许和同学玩鬼抓人,走廊可真是让我静不下心的好当地。
我觉得,咱们的校园可真像一个天堂。心乱时,能够到走廊上走一走。无聊时,能够在教室里边下棋,或到操场打球。咱们的校园真是充溢高兴与欢笑的当地。
“美,需要用心去体会。”一个看似平凡无奇的校园角落,当你闭上眼,用心去聆听,就会发现不同的美。许多校园角落,有着无法言语的魔力,只要你用有情的眼光,弹指间,将发现一切平凡之处都被施上不平凡的魔法。
“当!当!当!”下课钟响,敲醒了沉睡的校园,吵杂的声响迅速蔓延整座校园。短短十分钟,在各个校园角落里蕴酿出连绵不断的笑语,是属于女孩们互吐心事之处。教室前的走廊,一小群一小群的朋友交换心事、生活趣事、讨论功课。遇到问题,可以一起想办法;心情愉悦时,将喜悦和人分享,不仅令自己快乐加倍,旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊,学校的长廊也有人影穿梭其间。长廊是集合场加上一个大花园,常有人在花园中嬉戏,也有人在集合场架起羽球网,享受着挥汗打球带来的无限乐趣。不管在花园中欣赏落英缤纷,或尽情流汗,都是放松身心的好选择。
“当!当!当!”上课钟响,校园恢复沉寂。上室内课的同学,静静的聆听老师上课,相较之下,室外课就热闹许多。室外课多在操场进行,除了体育课外,像童军课,也需要把上课所学化为实际行动,此时,坐落在操场一角的烤肉区,就是“不二人选”!同学间相约烤肉,更是一种难能可贵的经验。操场是各种竞赛举行的地方。不管在跑道上或球场上,都能藉由各种比赛,互相砥砺,使彼此的技能精益求精。不论最后比赛结果如何,重要的是我们为自己留下美好的回忆!且学到书上读不到的道理:“胜不骄,败不馁”。
学校的各个角落,都有它的美好。不论挥汗在场上奔驰,或让花园中的植物以大自然的力量带走烦忧,都令我深深着迷,任心陶醉其间。
作文能够帮助学生准确表达自己的想法和观点,每一届的考生作文中,都能反应出学生的精神面貌。有时好的作文并不是一蹴而就的,作文应该如何写好?欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友。
静思……静思……
我独自站立在学校走廊的尽头,青丝缕缕随风而起。偌大的操场上已经没有几个游戏的孩童。温煦的金色阳光照得我眯起眼睛,纷飞的叶子如蝴蝶,恋恋不舍地在半空中浸染阳光,叹息着落在地上,宛如熟睡。
我俯身捡起一片叶子,向着阳光的方向,我看到了叶片斑驳的痕迹。棕黄的经脉瞬间变幻成时间的定格,参杂的绿色,正如我对学校的恋恋不舍。
今年的秋天,我们就会离开这里,踏着片片落叶。
我喜欢校园的落叶,用了六年的时间看着窗外树木的蜕变,瞬间的消瘦,刹那的落寞,好像被风一吹就枯了。
一年级,刚入学那天,校园的一角满是落叶,金黄一片。不知是谁出的主意:“唉,我们在这里打个滚儿吧……”话音没落,已是一片赞同。我是第一个躺下去的,耳边枯叶脉断裂的声音,就像听见雪地里咯吱咯吱的脚步一样,让我感到惊喜有趣。我们的笑声穿过树梢,飘呀飘,感染了校园的一草一木。
和校园里的落叶打交道,我们总是自得其乐。每次清扫,大家都争先恐后。叶子厚厚铺了一层,我们弯着腰扫好久,才能把一大片聚成一小堆。我们最爱捧起一大把树叶,狠狠塞进袋子。转身,伏腰,迅速又捧了满怀,落叶身子轻薄,蓬松不羁,在筐子里你推我搡互不相让,像青春叛逆期的我们,刚被暴力塞进筐子,立马又顶着脑袋反弹上来,挤出筐子逍遥自在。一阵风吹来,它们还要远走高飞。
校园的落叶,让我们像艺术家一样去玩落叶。天马行空的创意让落叶承载了我们的校园回忆,一片片落叶,在大家的眼中,竟成了天然的画纸。把学校里的一草一木绘制在了落叶上。
坐在教室里,一边诵读着“落红不是无情物,化作春泥更护花”一边看着窗外纷飞的落叶和零星脱离树枝的花。我懂得了落叶虽然离开了大树,可它依然会伴随着风雨,化为泥土,化作尘埃,滋润着来年的新芽……
古人曰:见一落叶可知天下秋。树叶黄了落了,便是秋天最好的证明。秋叶落无声,岁月是无痕。秋天到了!
校园里,原本绿油油的乖乖在树上站着像待阅的绿色树叶,转眼间变的苍老残破,个个拥抱大地,遍身被黄色侵占,那一片片落叶使人们有了一丝真意。我拾起了一片秋叶,就好像拾起了整个秋天。
看,那树上残留的树叶,还稍稍夹着一丝绿意,还缀着岁月抹下的伤痕,像老年斑一样,深深的印在它们的身体上,这整个岁月坠入了多少岁月的沧桑?春天初长的欢喜,夏天茁壮的成长,秋天即将离去,冬天又在为下一个初春做准备。
有的残留在树上仍然是衣服唯我独尊的样子,有的正在空中偏偏起舞可不就就撞到了墙。还有的被无情的风雨直直的打了下来,给人一种懊恼的样子。有的被小朋友咯吱,咯吱的踩碎,还有一些幸运的被值周生放到土地里,来年滋润大树。
小时候无知的我常常问姥爷,姥姥,老的滋味是怎么样的?他们的回答都是盼望自己的梦想在下一代成功!于是我便懂了老的意义,懂了秋叶的坠落并非生命的陨落。
秋叶落无声,从头到脚,再从脚到头。秋叶真的落无声吗?你听我走了,是为了以一个全新的面貌回归。是为了让春天更加生动形象,来回报大地。这就是秋天的声音,也是校园秋叶的声音!
初一:叶子豪
转眼间韶华千转,时光好似握紧的沙子,抓地越紧,流失地越快。亦或在无意间随风飘去,却还不知道。
独自坐在石亭,依靠着栏杆,呼啦啦的风吹过,揪下了一把树叶。叶子通体金黄,叶脉却任不服输地闪耀着奇异的绿芒。我愣了一下,满眼的思绪全都缠绕上了这把平凡而又独特的'叶子,无法离去……
那天清晨,凛着刺骨的寒风,我徐步走进了教室,走到熟悉而又陌生的课桌前,轻轻放下书包,书包里空无一物。我是来领报告单的。其实,我一点也不想来,或许是因为成绩不理想的问题,又或许是不想接受最后的审判。生怕惊动了谁,我忧虑地向四周张望着,见没有人注意到自己,好像松了一口气,颤抖的腿也放松了。“咚咚咚”老师来了。“好!同学们都请坐下。我先来说说这次的期末成绩,我们班上有些所谓的‘好学生’都考得不怎么样啊!尤其是……”老师紧蹙着眉头说。我心中一阵惶恐,凉彻心扉,两耳边“嗡嗡嗡”的。紧接着,我便失聪了,没有听见老师说的任何话。只见老师在黑板上写下一连串的名字和数字,我的目光随着粉笔动着。直到老师喊了我一声,旁边的听雪用手肘拱了我一下,我才从惶恐中醒过来,心脏漏跳了几拍。我惊慌地问:“什么事?”“老师叫你上去领奖状。”听雪刻意低头闷闷地说。我立刻如同获得大赦似得兴冲冲地奔了上去,笑呵呵地领过奖状。“切!还不是瞎猫捉到死耗子。碰的!高兴个什么劲儿啊!平常时候还考不过我呢!”我听到了一些人的窃窃私语,心便凉了半截。“你以后要更加努力地学习啊!不要因为一次的成功就忘乎所以。知道吗?”我的心更凉了。就这么落寞地走下讲台,耳边只有稀稀拉拉的掌声。或许,我不该太过在意这些,我应该宽容些吧?
每个人都是一颗流星,闪闪发光。所以,人与人之间总会有摩擦,有火花,但毕竟只是匆匆而过。何必太计较呢?
我们应该活地像树叶一样,青春生命。即使是死亡,也要坚强地走向尽头,让生命的脚步永不停歇!
转眼间韶华千转,时光好似握紧的沙子,抓地越紧,流失地越快。亦或在无意间随风飘去,却还不知道。
独自坐在石亭,依靠着栏杆,呼啦啦的风吹过,揪下了一把树叶。叶子通体金黄,叶脉却任不服输地闪耀着奇异的绿芒。我愣了一下,满眼的思绪全都缠绕上了这把平凡而又独特的叶子,无法离去……
那天清晨,凛着刺骨的寒风,我徐步走进了教室,走到熟悉而又陌生的课桌前,轻轻放下书包,书包里空无一物。我是来领报告单的。其实,我一点也不想来,或许是因为成绩不理想的问题,又或许是不想接受最后的审判。生怕惊动了谁,我忧虑地向四周张望着,见没有人注意到自己,好像松了一口气,颤抖的腿也放松了。“咚咚咚”老师来了。“好!同学们都请坐下。我先来说说这次的期末考试成绩,我们班上有些所谓的‘好学生’都考得不怎么样啊!尤其是……”老师紧蹙着眉头说。我心中一阵惶恐,凉彻心扉,两耳边“嗡嗡嗡”的。紧接着,我便失聪了,没有听见老师说的任何话。只见老师在黑板上写下一连串的名字和数字,我的目光随着粉笔动着。直到老师喊了我一声,旁边的听雪用手肘拱了我一下,我才从惶恐中醒过来,心脏漏跳了几拍。我惊慌地问:“什么事?”“老师叫你上去领奖状。”听雪刻意低头闷闷地说。我立刻如同获得大赦似得兴冲冲地奔了上去,笑呵呵地领过奖状。“切!还不是瞎猫捉到死耗子。碰的!高兴个什么劲儿啊!平常时候还考不过我呢!”我听到了一些人的窃窃私语,心便凉了半截。“你以后要更加努力地学习啊!不要因为一次的成功就忘乎所以。知道吗?”我的心更凉了。就这么落寞地走下讲台,耳边只有稀稀拉拉的掌声。或许,我不该太过在意这些,我应该宽容些吧?
每个人都是一颗流星,闪闪发光。所以,人与人之间总会有摩擦,有火花,但毕竟只是匆匆而过。何必太计较呢?
我们应该活地像树叶一样,青春生命。即使是死亡,也要坚强地走向尽头,让生命的脚步永不停歇!
关于文明无非就是衣食住行,关于衣食住行每个人都有自己的习惯。由其是衣食我无法去说什么,自己的事就要自己去做好。当然很多事都轮不到我去说什么或者去评论,上了大学的我们早已不再是小孩子了,虽然还有着不少还做着不成熟事情的人。
关于衣着个人认为自己喜欢穿什么就怎么穿,当然在某种特定的场合明确要求要穿什么,那么就要遵守规则,如果你实在不喜欢,那么就避开好了,真的避不开其实忍一忍就过去了。
一个人的衣着会给周围的人带来一个好的心情,情绪这种东西是会传染加倍的,正常的衣着,会给自己一个好的心情,会影响周围带来好的心情,然后这份心情又会传染给你,或许平时很难注意到这一点,但它确实影响着我们。
关于吃,个人提倡光盘行动吃多少买多少。但剩菜剩饭也是很正常的,毕竟从另一种角度思考,我们促进了GDP的增长,同时帮助了那些需求这些剩菜剩饭去喂牲畜的农民。所以对于吃饭能吃就吃,吃不了剩下了也不要有心理负担。重点在于买饭的时候由于是自觉排队买票买饭,没有人去监管所以很难做到自觉排队,这其实是一项安全隐患。在挤队买饭时买到饭的人不好出,容易发生碰撞,不小心把别人衣服弄脏,都认为是对方的错,一不小心就变成了暴力事件。应做到退一步海阔天空,让一下皆大欢喜,为了我们能快点打到自己想吃的饭,为了大家的安全,请大家自觉排队,文明随你行。
关于住这是安全隐患最高的,很多人会忽略住这一方面抱着侥幸心理,认为自己没这么傻。可是很多灾难都是这样引发的。就最近一件事,因为限时停电,所以一个人在停电时出门把吹风机没从插座上拔下来放在桌子上,很不走运遇到宿舍施工用电,结果发现时桌子上一片黑差一点就引发了火灾。
还有同学喜欢吃方便面,每次吃完就倒进了下水道引发下水道堵塞。一方面学校设计不完全没有专门用来倒一些方便面之类的地方用具,另一方面是学生在知道会堵塞下水道的情况下仍然选择倒进去,给整层楼带来了不便。
最后言行,这是文明的主要表现,分为言和行。
首先要言语文明,说话礼貌,遇老师要问好,一个人的言语会潜意识的反应你的个人修养,作为大学生的我们,平时应多看一些有修养的书,既陶冶情操,又提高修养。文明用语,言行一致,说话文雅。首先言语,要做到不说脏话文明用语。对于脏话我想可能很多人已经改不掉了,那么我们退而求次,在和不熟的人交流或者不小心发生冲突时尽量不要用脏话,你自以为骂了别人其实你没发现不小心把自己也骂了进去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者
最后行为是别人看待你的主要依据,或许没人管你,但是你终将为自己的行为负责。一个小小的文明行为会给你带来意想不到的收获,大道理我就不多说了。
总之文明并不是口上说说,或者想起了做忘了就不做,而是从每一件小事和习惯上养成的。
我喜欢春夏秋冬,但我最喜欢的是秋天。秋天,有桂花、火红的枫树和各种落叶。总结一下。我最喜欢秋天的美丽,最喜欢秋收和各种落叶。秋天我最喜欢做的事情就是用手机制作各种落叶,然后组合成一幅完美的落叶画。看,我今天又在收集落叶了!
今天,我们一家人去山上收集落叶。山上落叶的颜色很多,有绿的,红的,黄的等等,形状也很奇特,有星星的,有棕榈的,有蛋的。我和爸爸说:“我们来玩一个捡落叶的游戏吧!跟谁的落叶比都奇怪!”好吧。”爸爸妈妈异口同声地说,“这个游戏一定很有趣。“我们开始了比赛。我找遍了整个山区的奴才们。我一会儿跳到这堆落叶上,一会儿跳到那堆落叶上。每次跳到一堆落叶上,那一堆堆的落叶就会散开。就在我沮丧地沿着一条小路走下去的时候,我碰巧看到了一片非常奇怪的落叶,我甚至比被困在迷宫里找到出口的人还要兴奋!在我找到我那奇怪的落叶后,爸爸妈妈一个接一个的找到了。最后,我们开始了鉴定。我们吵了一会儿,又吵了一会儿。我“扑哧”一笑,说:“别争了。把每个人都判断为第一不是更好吗?”“是的!爸爸妈妈异口同声地说:“我们怎么没想到呢?","不一会儿,我们开始用落叶画画。我们把很多不同的落叶放在一起,组成了一幅完美的落叶画,包含了我们的汗水和心灵。
这次收集的落叶与之前的收集完全不同。我爱秋天,我爱像秋天一样完美的季节!
阅读下面材料,按要求作文。
根,是处在地下的植物器官,它可以吸收水分、养料去营养茎叶,使植物生长繁茂;因此有人说,天空是鸟类的根,海洋是鱼类的根,土地是农民的根,母校、老师是学子的根,爸妈、家庭是孩子的根,故乡是游子的根,母语是民族的根,国家是人民的根,传统文化是今天的根……根是我们的依赖,也是我们的源头,是一切存在的根本;因为根在那里,所以我们总可以在不利的形势下得以扭转、改变,或在困难、挫折的情况下得到鼓励、支持;如果失去了根,植物就会枯萎乃至死亡,人也一样。
以上文字给你怎样的联想和体悟,请根据你的思考、感受,以“根”为话题选择某一方面或几方面写一篇作文。要求:①立意自定。②诗歌除外,文体不限,可以写记叙文、议论文等。③题目自拟。④800字左右。⑤不得抄袭。
他就这么佝偻着,站在画面中央。
圆乎乎的一块空地,布满了他手中那如粗糙乱草般的扫帚下似永远也扫不尽的黄叶。他身后那一脸空洞注视着这荒凉场景的大树,是满地落叶的母亲罢。树皮又黑又糙,没有活力与生机,一定已是一棵见惯沧桑的老树了。
整个摄影展中,这一幅不太和谐的画面,被我灵敏地捕捉:如此不精细的构图与拍摄角度,比起左右设计精巧、画面绝美的摄影作品,让我眉头一皱。然而因它的不合群所带来的好奇,我不自觉走近了。
画面正与我目光平齐。老人的脸上,布满了弯曲盘回、有深有浅的皱纹,由额直至脸颊。鼻子两边的弧状轮廓,令那黑炭般的脸上现出了丝丝笑意。他的背虽是被岁月压弯了,手的动作却让人一看便知是很熟练了,他所站之处周围的叶子有规律地摞在一起,而外围还有零散的地等他“开垦”。哦,这么说,这是一个热爱自己工作、并且已经在这个岗位上奋斗很久了的环卫工人吧。那棵老树下,静静堆着老人扫过去的黄叶,它们依在树那充满质感和深度的根部上方,似乎在等待自己的腐烂,重新化进树根,与大树再融为一体。
至此,我才注意到照片下一行小字:“老人说,为老树扫了30年的落叶,很充实,老树是他的家,老树的根,是他的根。”30年呵,老人都风雨不改地让落叶回到它母亲的怀抱,而在老树枝丫荫蔽下的那一圈乐土,乐土下深扎在老人心上的老树根,是老人心中,最大的寄托吧。人的一生,能有多少个30年?又有多少人才能找到真正属于自己的,心灵的根?十六岁的我,无从得知。
我想我明白了作者的构思,因为平凡,所以动人;因为坚守,所以美丽。每个人的心上都有一颗树吧,尽管根扎在看不见的'地方,会有开花也会有落叶,也有找不到阳光而不知往何处生长的时候。但只要得以坚守自己所爱的,哪怕多么不起眼,都能回归自己的本质--落下的叶,也终会再次变为养分,让自己更加强大。所谓归根,不仅是知道自己的根在哪儿,更要懂得让心中的树的落叶,不被风吹走,而是一轮轮地磨炼、吸收,让根扎得更稳,不轻易被扯断。我想,在夏日繁盛的时节,老人心中的树上,一定比他身边那棵树上的叶还要繁茂吧。不知我自己有没有这么一份幸运,可以寻得心中的“根”,并坚定地去守护呢。
迈开步子准备欣赏下一幅作品时,我微微将视线放低,看到了端正书写的作品题目:落叶归根。
本文选取一幅题为“落叶归根”的摄影作品来诠释对“根”这一话题的理解,角度独特。落叶归根,常用来比喻事物有一定的归宿。本文的“落叶归根”有双重意蕴,既指落叶回归老树的根,又指老人一直到老,坚守自己的信念,坚持在自己的岗位上。由此得出“根”是每个人心中的生命的源泉和力量,是一生的坚守。全文立意深刻,行文细腻,构思精巧,结尾点题也很巧妙。尽管个别语句不够流畅,但作为考场作文,仍不失为一篇佳作。 (执信 陈美霞)
本文的好处,是懂得了“以小见大、虚实相生”,“根”是一个很大的题目,以此为文容易空发议论,汗漫无边,为自己要议论的道理寻找一个小的载体,是让自己的议论,也让读者的眼光聚焦的好办法。作者以“摄影展中的照片”为聚焦点,有描述也有议论,文章的骨架就比较匀称。
考场作文如是已称不易,如果要说改进空间,那就是整篇文章还是太“顺”了。古话说“文似看山不喜平”,对任何文体都适用。一篇文章从头到尾都讲一个很顺的道理,没有疑惑也没有转折,难以引发读者的思考,因为不妨给自己加点要求,站在不同的立场想想:落叶一定要归根吗?像蒲公英那样播散四方又如何?“宁肯枝头抱香死,何曾吹落西北风”又是一种什么情怀?也就是说,思路可以再开阔一些。 (北京大学文学博士 杨早)
小时候,听到家里的CD机传出“咿咿呀呀”的声音,我十分好奇,就问我爸那是什么。我爸告诉我,那是潮剧《新韩信》。那时的我大概还会听汕头话,但对于这部剧,是完全不懂的。我只觉得蓝猫比什么韩信有趣多了。
那时每年我都会回老家过春节,自然免不了又听“咿咿呀呀”的潮剧。不过对于我来说,最有趣的还是那棵老榕树。老树很大,不仅是年龄,体积也是。我爸说这树的历史很久了,久到他也说不清。老树的树干大概有半个课室粗,两个枝干向外生长,远远看过去就是个“丫”字形。
那时的我喜欢在树下玩,因为我感觉它就像一位慈祥、平静的老人注视着我。我也想过把树枝插进土里,不过爸爸说,这样是长不出树的,枝离开根,就会死。他还补了句我听不懂的话:“人没了根,精神就没了归宿。”
后来,我大了。初中时,我在读《古拉格群岛》,作者索尔仁尼琴记述了这么几种人:一群逃脱德国的战俘营,冒着死亡的危险逃回苏联的战俘;一个不顾老丈人劝阻,明知会被苏联送进劳改营,还是要回去的俄侨;与苏联战斗了一辈子却在纳粹入侵时请求回去对抗德国人的老将邓尼金。第一次读到他们的故事时,我笑他们傻。
后来的后来,也就是现在。现在我仍像以前那样,每年都回老家。可我发现,我在变,家乡也在变。那些画着传统故事,有着悠久历史的老房子,他们的主人搬去了更新更漂亮的房子;“咿咿呀呀”的潮剧踪影不见了,取而代之的是喧闹的流行歌;河水也不再是原来的样子,它越来越黑,散发着腐烂的臭味。只有老树没有变,它仍然像以前那样,静静地站在那,它下面多了根水泥柱支持,就像一位拄着拐杖的老人,静静地看着这些变化。这时的我,早已明白我爸那句“人没根”的意思。树根仍在,那人的根呢?对于我们来说,根不就是故乡吗?可是故乡变了,传统文化仿佛变成了不值钱的垃圾遭人唾弃。那些老房子,都是典型的潮汕民居啊,可是他们就这样被人遗弃了,像暴尸荒野的死者,等待着岁月的风干和侵蚀;而我们的传统文化,不正面临着失传的危险吗?而故乡,之所以为精神的依托,不正是因为文化吗?
我们的根正在腐烂,正在遭到侵蚀。会不会有一天,我们的传统也会失传?它会不会也会因为无人继承,被人遗忘?故乡早已面目全非,如果文化也没了,那些在外的游子,又去哪里寻找“根”呢?人没了根,又能将精神依托到哪呢?我们会不会变成没有灵魂的行尸走肉?
我明白了《古拉格群岛》中的战俘,俄侨和老将;他们之所以千方百计想要回去,是因为俄罗斯有他们的语言、文化,是他们的根,是他们的故乡,他们精神唯一的支柱,依托!他们傻吗?不!因为他们明白“根”在哪儿。
那我呢?我的“根”,我的故乡,还是原来的面貌吗?那是故乡吗?不知道。只有老树,静静地站在那里。我也只有静静地站在他下面,才会回想起记忆中的家乡,印象中的人和事。
《老树与故乡》这篇文章巧妙地以家乡的潮剧与老榕树开头,潮剧代表文化的根,深层次的;老树代表自然的根,是表层的'。但小时候“我”不理解父亲“老树没有根会死;人没有根,精神没有归宿”这句话,所以我嘲笑《古拉格群岛》的战俘俄侨老将拼死回苏联的行为真傻。但随着年岁推移,故乡在改变,老树还在,潮剧民居消失不见了。作者才寻思出,如果文化没了,根没了,人的精神又何处依托?“我”明白了父亲的话,也明白了《古拉格群岛》中的人们回去是因为俄罗斯有他们的语言、文化,是他们的故乡、精神的支柱与归宿。
全文由我寻思故乡文化之根与《古拉格群岛》寻根故事双线结合,构思巧妙。文章点题到位,主题升华水到渠成!(广州市执信中学语文教师 何淑琴)
作者只是一个高中学生,对故乡文化和情感的归属有很深的思考,对乡邦文化的消逝倍加痛心,值得许多成年人感到羞愧。除了细节的描述有些稚嫩,例如“我也想把树枝插到土里,爸爸说这样是长不出树的”,有过种植经验的人都知道只要方向没搞错,插枝应该可以把大部分树种活。另外虽然《古拉格群岛》是很少中学生能读的书,但是此书的价值,与其之所以获奖,似乎并不在于歌颂俄国人对故乡的强烈热爱,不如举其他书作为例证似乎靠谱一些。(中山大学文学博士 梁基永)
创作是彰显独特风格和深思力量的重要手段,创作还必须注重处理语境并充分考虑读者的情感和思想偏好。想要写出优秀的文章,就必须多读多写多练,而要写一篇杰出的文章,需要具备哪些关键要素呢?也许本文能够提供一些有益指导。
三天后重返校园时,突然发现校园中多了许多含笑的脸庞。
张张笑脸柔和而灿烂,晨光浮在两颊,像是一片粉红的晕,把置身其中的我拉入了天地初劈似的混沌中——它们,就是战胜了冰冷的冬天,绽放在阳光下的花姑娘们。
真不敢相信眼前的校园就是三天前还沉默在初醒中的校园,仿佛是被春天挠了痒痒,“噗哧”一下笑出声来,明媚的阳注入她的身体,艳丽的花草做了她的胸针,那是一种无与伦比的美丽。
墙角的一株玉兰开的正烂漫,沉静从容而又遥远清新,仿佛是瓷器上的釉花,清冷尊贵,与滚滚的现代尘嚣相距很远,一抹无可替代的香气便把我的魂魄撮紧又松开了,眼前的就变成了一卷书,一卷李清照的诗,一卷袁中郎的随笔,一卷朱自清的散文。
教学楼前的梧桐树,三天前还是光秃秃的枝杈,现在已经冒出了可爱的花宝贝,紫色的小花嘟着小嘴,向大树妈妈撒着娇,却不小心落在地上,娇憨的等待着同学们捡拾夹在书页中。
校园每一处都是倩影依依,每一角都是繁花郁郁,笑容里也有了春日的灿烂,学校上空仿佛有一轮时刻光芒四射的太阳!
希望校园的春天永葆青春与活力。
走进校园,一阵浓浓的花香向我扑鼻而来,我被这香味深深的陶醉了……
我顺着这花香走去,便不由自主地走进了绿荫小道,哇!这个楼梯像一头巨龙一样,盘旋在我面前,还有一旁的夜来香真绿啊!绿得仿佛那是一片迷你的森林,为巨龙增添了许多光彩;夜来香真美啊!美得招来了许多蜜蜂、蝴蝶在这玩耍呢;夜来香真密啊!微风吹过,夜来香像荡漾的湖水一样,扩散出“绿色“的水纹。
我闻着淡淡的花香,踏着轻快的步伐,来到了花坛小道。雨后,一层浓浓的白雾弥漫在花海中,但是隐隐约约可以看见几朵美丽的杜鹃花,此时它显得格外尊贵!杜鹃花在风中沙沙作响,雨滴一点一滴地打在花盆上,这样的风配合着这样的花,这样的雨滴打在这样的花盆上,这是多么美妙的交响曲啊!
小雨点儿轻轻地打在小路上,自然的花香也在我身边绕让来绕去。刚走进和合园,一句孔子名言——学而不思则罔,思而不学则殆,就深深地印在了我的脑海中,让我仿佛看到了学生们勤奋地写作业,听到了学生们朗朗的读书声。另一边则是一些小朋友玩乐的画面,仔细一看,“他们”不仅是一项美丽的雕刻,也是我们童年的回忆:从在操场上挥洒汗水的我们,到在教室中动起笔墨的我们,真值得留念啊!
时间过得飞快,又到了说再见的时侯了,我闻着让人心旷神怡的花香,花香也围绕着我,顿时,一声上课铃打破了我们的沉默,“它”也化为一缕“香烟”萦绕到学校的各个角落……
我的学校是人民小学,学校周边有着几栋大楼及公园,还有幼儿园及补习班林立,交通十分方便。
校园内有一大片的工地,那儿正在盖我们未来的新教室,加上已经盖好的大楼,相信不久过后,学校一定会有一番新气象。一走进学校,第一个看到的是美丽的操场,旁边的花草树木让人觉得清爽舒适,沿着楼梯往上,就是我们上课的教室了,每个年级都有十几个班,教室宽敞舒适、设备完善、冬暖夏凉,上课钟响时,同学认真的在教室里学习,下课时,校园的各个角落不时传来小朋友们充满活力的欢笑及游戏声。校园内还有充满特色的可爱动物区、ABC广场,迷宫花园等等,特别值得一提的是那可爱动物区内有许多可爱的动物,都是在学校老师细心照顾下成长的,水生植物区内则有许多特殊植物、鱼和小蝌蚪,可供小朋友上自然课的时候观察之用,我第一次听到青蛙的叫声时,还以为是真的青蛙呢!后来才知道,那是自然老师所做的特殊音效!还有那中庭花草树木绿意盎然,每到春天,花朵盛开,真让人流连忘返!
人民小学是个互相照顾、关怀、同心协力,活力充沛的学校,希望同学们都努力的在学校内认真求学,长大后都成为对社会有贡献的人,今日我以人民为荣,明日人民以我为荣!
我爱我的学校——连江附小,她是一座美丽的大花园。
一走进学校,校门对面的大花坛立刻映入我的眼帘。这个大花坛真特别,它又大又圆,像一个超级大蛋糕,旁边还有用粉红色瓷砖铺成的花边,漂亮极了。它不但美丽,而且意义深远,因为里面的花草摆成奋进二字,它时刻告诉我们一定要奋发学习,争取为我们的母校争光。花坛后面的电子屏幕和它一样时刻提醒我们要珍惜时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
我最喜欢的就是右边花圃里的那棵大榕树。它的枝干又粗又壮,我们一个小朋友的两支手臂都抱不拢它。它的树冠像把绿色的大雨伞,为我们遮风挡雨。大榕树还长了许多小须根,像老爷爷的胡子,在风中,它又像飘逸的长发。这些小须根弯弯曲曲又钻进土里,吸收大地妈妈的养料,让大榕树长得更高更壮。秋风吹过,树上的枯叶随风飘落,像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞。
我们的学校还有许许多多美丽的风景,是座美丽的大花园。如果你们有空,欢迎来我们学校参观。
点评:文章侧重描写了学校的大花坛和花圃里的那棵大榕树,能展开想象和联想,使景物更显生机,学校更加美丽。
早晨,阳光还没醒来,同学们就已经陆续来到校园。西边花园里,灌木丛上的露珠还没有晒干,“滴答",“滴答",像一串串断了线的珍珠,发出晶莹纯净的光芒。过了不久,校园里便响起了朗朗的读书声,太阳也渐渐出来了。像酣睡的宝宝似的,可爱的校园慢慢地睁开眼睛,苏醒过来。
“阳春布德泽,万物生光辉。”春天的阳光,像一份千家万户都能收到的电报,同时也温暖着校园里的每一寸土地和每一束花朵。三月里,山茶花开得正艳,红的似天边那绚烂的云霞,白的胜过江面上那锦缎似的波光,粉的如同婴儿脸上绽放出甜甜的笑容。玉兰花在烂漫的春光下也怒放了,满树的繁花凑出春天无限的热闹——有的枝上只有个小小绿绿的花苞,初现生命的真谛;有的含苞待放,才开了没几片,就已是楚楚动人,美得不可方物;还有的全开了,它们向我们展示着生命中最美好的时刻,每一片花瓣似乎都在颤动,在舞蹈,在欢呼。
春回大地,无论是绚丽夺目的花园,还是茵茵绿草的操场,还是墙角开出的几朵野花……一切都显得生机勃勃,栩栩有生气。我时常走在这春日的校园里,希望美好的春天能永远驻足!
是什么声音,像一首乐曲,轻轻地从耳边滑过?是什么光芒,像一匹碧绿的丝绸,覆盖在大地上?当燕子排着整齐的队伍在蔚蓝的天空飞过;当小花小草们在伸着懒腰;当垂柳披上了长发;春天已悄悄得到来。
燕子从北方飞回南方,飞回我们的校园,在屋檐下搭窝;小花开始绽放她们的美丽,释放她们的清香;小草伸了伸懒腰,又织成一片轻轻地绿纱,送给大地妈妈当上衣;垂柳抽出新芽,又长了一头嫩绿的长发;花坛里的石榴树,已开出鲜红的花朵,调皮的孩子们把它摘下来,当成陀螺转;九里香也不甘示弱,开出一朵朵洁白的花儿来,有的是一簇,有的孤芳自赏,有的还是花骨朵;那美丽的桃花,看着花儿都开了,不甘落后,开得满树都是,香气扑鼻,晚上凋谢了,第二天又重新开过,开得更艳、更美了。
花坛中央有个鱼池,鱼儿在水里欢快地游着。那忽大忽小的水波声,应和着教室里琅琅的读书声;那纤细的低语,是在和小朋友们说悄悄话;那碰着池边的丁冬声,像是上课的铃声。
鱼池周围是草地,草地绿油油的,真像一匹丝绸。草地上种有马蹄夹、九里香,马蹄夹的叶子大大的,形状像只蝴蝶;九里香被修剪成一个圆形,一簇簇洁白的小花点缀在上面,别有一番情趣。
那琅琅的读书声,轻轻地滑过我的耳边,催促我好好学习,长大报效祖国;那美丽的草地,被阳光照耀着,草地上的露珠闪耀着光芒,那正是我的希望之光。
春天的校园,你真美!
别人喜欢秋天的校园,可我却于别人不同,我喜欢春天的校园,在我心目中,我认为春天才是校园最美丽的时候。
门口,“三都小学”四个大字在明媚的春光下闪闪发光。走进校园,抬头望,时常可以看见几只风筝高高飘在天空中。沿着水泥路走,就是前大楼,前大楼前面有一个大花坛,那儿的映山红争奇斗艳,中间还有两棵桂花树,正在使劲地把自己嫩绿的新芽展示出来。
再往右走,就来到了篮球场,篮球场边上的几棵不知名的大树发出了绿芽,树上,小鸟从别处飞来,为我们的校园添加一份生机。
从篮球场边上的阶梯上来,就到了大操场上了,操场上那些小草随风起舞,旁边的大树上的小鸟为它伴奏。每当下午太阳火辣辣的时候,下雨的时候,大树就是保护伞,为小草和花儿遮风挡雨,早上,你能看见在小草上滚动着晶莹的露珠。
操场后面的就是中大楼了,旁边就是食堂,要是你上午第三节课是体育课的话,一定会香的口水流到三千尺,食堂两边就是杨柳,风儿吹来,它一边梳着自己绿色的长辫子,一边摆动着自己细细的身躯。
再往里走就是后大楼了,后大楼前边的大花坛上,花儿绽放出笑脸,松树像士兵一年四季保卫着我们的校园,在花丛中,还可以看见勤劳的蝴蝶和蜜蜂正在忙碌地采蜜呢!旁边的草坪上,蚯蚓正在松土,有时还可以看见蜗牛正在悠闲地散步。
我爱我那充满生机的春天的校园,希望明天的校园会更加美丽。
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